学习创新能力建设心得体会

第一篇：学习创新能力建设心得体会

学习“创新能力建设”

心

得

体

会

单 位：英武乡沙姑小学教 师：陈滇黔时 间：

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。2003年12月19日，在全国人才会议上，中共中央总书记胡锦涛同志指出，努力造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才„„；重点培养人的学习能力，实践能力，着力提高人的创新能力„„。2006年1月9日，在全国科学技术大会上，胡锦涛同志指出，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。通过“创新能力建设”的学习，让我对于创新能力和创新思维有更深的认识和理解。

一、何为创新能力？

所谓创新能力是个体运用已有的基础知识和可以利用的材料，并掌握相关学科的前沿知识，产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。创新能力是个体的一种创造力，它从来就不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相联的。古今中外科学发展史的实践证明，优秀的人格特征是创造力充分发挥的必备心理品质。一般来说，对科技发展和人类进步有突出贡献的科学家都具有优秀的人格特征，其中坚定的事业心、强烈的责任感、勇于探索，敢于创新的精神尤为重要。

二、影响创新能力的思维障碍有哪些？

对书本、理论和文件的教条主义态度；唯上级和领导的马首是瞻；因循守旧。

三、何为思维创新？

（一）思维创新的基本内涵

思维创新又称创造性思维，是指产生新思想的思维活动。思维创新能突破常规和传统，不拘既有的结论，以独特的方式解决新的问题。（司马光砸缸等；圆珠笔芯缩短）

思维创新具有：开放性、灵活性、独特性、有效性和非常规性等特点。在思维创新中智力因素和非智力因素都起着积极的作用（知、情、意、行统一）。

（二）思维创新的特征

1、创新性特征

创新性特征包括独创性和新颖性两层含义。前者指独立于前人、他人，没有现成的规律可循；后者主要指思维的求异性。(司马光砸缸；毛泽东则认为：“不破不立，破字当头，立在其中”)

2、超越性特征

创新性思维的问题，实质上是对限制进行超越的问题。思维的超越性意味着对既存的物质文明与精神文明成果的超越。思维成果的超越来自对对象或对象的超越。

思维的超越性，首先表现在思维在认识和把握对策时、在展开思维的过程中对时间的超越和突破。其次，思维的超越性表现在对空间的超越上。即思维可以通过对客观事物的本质、运动规律的把握，突破人的器官和工具的空间限制，将认识对象扩展到人的五官及现有运输、通讯所无法涉及的地方。再次，思维的超越性表现在思维对“具体”——具体事物、具体现象、具体物品等的超越上。第四，思维的超越性还表现在思维对“有”与“无”的超越上。第五，思维的超越性还表现在对“传统”的超越上。总之，创新必须有所超越，超越才能导致创新。

3、发散性特征

思维的发散性特征即对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考，从侧面提出多种假设方案的思维过程。分为多向观察（爱迪生发明电灯）、多维策略和横向比较

4、综合性特征

任何事物都是作为系统而存在的，都是由相互联系、相互依存、相互制约的多层次、多方面的因素，按照一定结构组成的有机整体。这就要求创新者在思维时，将事物放在系统中进行思考，进行全方位多层次多方面的分析与综合，找出与事物相关的、相互作用、相互制约、相互影响的内在联系。而不是孤立地观察事物，也不只是利用某一方法思维，应是多种

思维方式的综合运用。不是只凭借一知半解、道听途说，而是详尽地占有大量的事实、材料及相关知识，运用智慧杂交优势，发挥思维统摄作用，深入分析、把握特点、找出规律。

这种“由综合而创造”的思维方式，体现了对已有智慧、知识的杂交和升华，不是简单的相加、拼凑。综合后的整体大于原来部分之和，综合可以变不利因素为有利因素，变平凡为神奇。是从个别到一般，由局部到全面，由静态到动态的矛盾转化过程，是辩证思维运动过程，是认识、观念得以突破从而形成更具普遍意义的新成果的过程。

“瞎子背瘸子”就是综合思维的形象事例。瞎子看不见，瘸子跑不动，房子着了火谁也跑不掉。但是瞎子背瘸子，二人都发挥了自己的优势，不仅可以跑还可以看，还比常人“站得高看得远”。

此外，除以上特征外，思维的变通性、独立性和批判性也起很重要的作用。

（三）思维创新的形式

1、发散思维：是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。

2、收敛思维：是指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。

3、形象思维：形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具体形象性。

4、灵感思维：是指凭借直觉而进行的快速、顿悟性的思维。它不是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动，而是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。

5、抽象思维: 亦称逻辑思维。是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。

6、辨证思维：是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，也就是思考分析问题要善于权衡利弊得失，防止和克服片面性。

（四）破除思维定势

所谓思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决日常碰到的90％以上的问题。但是思维定势不利于创新思考，不利于创造。因此，我们在思考有待创新的问题时，要有意识地抛开头脑中思考类似问题所形成的思维程序和模式敢于开发新思路。我们在进行创造活动时，要有意识地抛开以往思考这些问题时的习惯（思维程序和模式），警惕和排除它对寻求新的设想所可能产生的束缚作用。

对思维定势也要辩证地看，一般来说，思维定势既有正面效应，也有负面效应。思维定势的负面效应限制了人们积极性、主动性、创造性的发挥，制约了人们进取意识、创新意识的拓展，至今仍在误导人们的思想和行为。其消极表现在以下方面：

1、从众定势，即跟从大众、服从大众的意志和行为。通俗地说，也就是从众心理，随大流。

2、经验定势，即以经验作为处理问题、完成任务、判断是非的标准。

3、权威定势，即一切依赖于权威，一切以权威为准绳，缺乏独立性和创新意识。

4、书本定势，即以书本的知识为依据，不假思索，盲目照搬。（尽信书，不如无书。书本知识与社会实践要结合）

四、创新思维在数学教学中的应用

把创新思维融入数学教学中，主要是指在数学教学中通过一定的教育、训练和学习指导，激发学生的创新动机，开发学生的创新潜能，培养学生的创新意识和创新精神，训练学生的创新思维，发展学生的创新才能，使学生逐步具备创新型人才的基本素质。对学生进行数学教学的目的不仅是让学生掌握数学知识，更重要的是培养他们的思维方式和创新能力。创新

思维是学生创新能力的指导和基础，课堂教学则是培养学生创新思维的前沿阵地。所以把创新思维融入数学教学中去，是培养学生创新能力和实施数学创新教育的最佳途径与方法。其实，对学生创新思维能力的培养并不是一件很难的事情，只要我们把它渗透在我们的日常教学中，就可以达到“润物细无声”和“春风化雨”的效果。教师的教学，必须从优化学生的思维品质入手，把创新教育渗透到课堂教学中，激发和培养学生的思维品质。

例如，在教学几何知识“周长相等的长方形、正方形、圆的面积谁大”时，利用阿凡提围羊来培养学生的创新思维。

阿凡提用20m长的篱笆围1个羊圈，把羊赶一圈里去，第一次他围了1个长方形的羊圈，这样圈外面还有很多只羊。于是，他又围了1个正方形的羊圈，这样圈外的羊虽减少了，但还是比较多，第3次他又围成了1个圆形的羊圈，这1次羊圈外仍有2只羊怎么也围不进去，怎么办呢？请同学们帮助阿凡提解决一下这个问题。

围羊过程，实际上是利用“当周长相等时，圆的面积大于正方形面积，而正方形的面积又大于长方形面积”的几何知识。因而出现围长方形时，外面羊很多，围正方形时，外面的羊还是较多，围圆时，外面的羊还有2只的情况。

按常规教学，第3次围成圆形时，只要设计正好把全部的羊圈进去，说明周长相等的圆的面积最大，就已完成教学任务，但这种做法不利于学生的创新意识培养，因而采用围成圆虽所围的羊最多但外面还有2只羊来激发学生超越书本知识。

学生A的结论：增加篱笆（教师肯定，是解决问题的办法，但不是最佳办法）。教师继续引导，不增加篱笆长呢？

学生B的结论：靠墙围

简单的答案“靠墙围”是学生智慧的结晶，也是学生超越书本知识意识的形成。可见，在应用题教学中培养学生的创造性思维，教师根据知识的不同特点、学生年龄的不同特征灵活处理，鼓励学生把平时学习、工作、生活中的实际问题带进课堂，尝试用数学的方法来解决，这样，学生的思维创新能力就会在课堂中得到跨越式发展。

第二篇：加强执政能力建设学习心得体会

从党的十三届四中全会到党的十六大，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，在国际局势风云变幻和国内改革、建设任务十分繁重的情况下，聚精会神、一以贯之地抓党的建设，创造性地回答建设什么样的党、怎样建设党的问题，全面推进党的建设新的伟大工程，为建设中国特色社会主义伟大事业提供了坚强的政治保证。

最重要的责任，是进一步把党建设好

党的十三届四中全会以后，江泽民同志最关注的是两大问题：一个是不断加强党的建设，巩固党的执政地位，使党始终成为领导改革开放和社会主义现代化建设的核心力量；一个是坚持党的基本路线，加快经济发展和社会全面进步，为我国社会主义制度奠定强大的基础。

２０世纪８０年代末９０年代初，国际国内局势发生重大变化，中国共产党和中国特色社会主义事业面临严峻考验。江泽民同志鲜明地指出，不管世界格局和力量对比将怎样变化，对我们中国共产党人来说，最重要的责任，就是要进一步把自己的党建设好，把社会主义现代化建设好。面对改革开放特别是发展社会主义市场经济带来的新情况，他强调，执政党的建设和管理，比没有执政的政党要艰难得多。越是改革开放、发展经济，越要加强党的领导、抓好党的建设。这一条任何时候都绝对不能忽视、绝对不能放松，否则就会犯历史性的错误。同时，他强调要与时俱进，开拓创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。要以改革的精神加强党的建设，使我们党始终保持马克思主义政党本色，始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力。

以江泽民同志为核心的党中央，根据形势的发展，紧紧围绕党的中心任务，提出了党的建设新的伟大工程的总目标，就是要把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。１３年中，党中央对推进党的建设新的伟大工程作出了一系列决策。党的十三届六中全会通过关于加强党同人民群众联系的决定，党的十四届四中全会通过关于加强党的建设几个重大问题的决定，党的十五届六中全会通过关于加强和改进党的作风建设的决定。在党的建设总目标的指引下，全党深入开展了学习邓小平理论、学习贯彻“三个代表”重要思想的活动，在全国县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展了以

“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的集中教育活动，在全国农村开展了“三个代表”重要思想学习教育活动。切实加强党的基层组织建设，加强和改进党的作风建设，建立和完善党的各项制度，深入开展了反～斗争，党的建设出现全面推进、深入发展的良好局面。

与时俱进，进一步丰富和发展党建理论

江泽民同志在深入探索我国社会主义现代化建设规律的同时，围绕建设什么样的党、怎样建设党的问题，进行了深入思考，提出了一系列新思想、新观点、新论断。

━━他指出，我们党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。这两大历史性变化，充分反映了我们党对党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况发生的重大变化的清醒认识。这就要求我们坚持从新的实际出发，以改革的精神加强党的建设。

━━他指出，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一重要思想，既坚持了党的工人阶级先锋队性质，又使我们党深深扎根在中华民族之中，自觉地肩负起团结和带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的庄严使命，保证党的建设沿着正确的方向继续前进。

━━他指出，我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求鞭策自己，更要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作，把最低纲领和最高纲领统一于建设中国特色社会主义的实践。这一重要思想，对于推进中国特色社会主义伟大事业，坚持党的最终奋斗目标，实现党的最低纲领具有十分重要的意义。

━━他指出，要增强党的阶级基础，扩大党的群众基础。要重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员的工作，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。同时，要把承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领而奋斗、经过长期考验、符合党员条件的其他社会阶层的先进分子吸收到党内来。这一重要思想，既坚持了党的工人阶级先锋队性质，又根据社会发展和进步的实际，正确回答了在新的历史条件下不断增强党在全社会的影响力和凝聚力的重大问题。

━━他指出，要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题。这就要求我们始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强党的执政能力建设为重点，着力改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度。要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题，使党始终保持生机和活力。

江泽民同志的这些新思想、新观点、新论断，是“三个代表”重要思想的有机组成部分，进一步丰富了马克思主义党的建设学说，为新时期加强党的建设提供了强大的思想武器。

基础不牢，地动山摇

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是党的领导和执政的基础。我们党是一个拥有３４６万个基层组织和６８００万党员的大党。江泽民同志强调，基础不牢，地动山摇，必须适应新形势新任务的要求，坚持围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的覆盖面，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。

江泽民同志十分重视基层党组织建设。他深入基层、深入群众，广泛进行调查研究，集中群众智慧，总结实践经验，研究解决基层党组织建设中出现的新情况新问题。党中央根据实践的发展，作出了一系列重大决策，先后发出关于加强农村党的基层组织建设的通知、关于进一步加强和改进国有企业党的建设的通知，印发普通高校基层组织工作条例、党和国家机关基层组织工作条例等文件，切实加强党的基层组织建设。各级党组织贯彻中央要求，农村基层党组织集中整顿和建设深入开展，国有企业党建工作扎实推进，非公有制企业党建工作取得突破性进展，街道社区党建工作开始形成新的格局，机关、学校、科研院所党的建设工作也得到改进和加强。

江泽民同志指出，共产党的力量和作用，主要不在于党员的数量，而在于党员的素质。要高度重视党员队伍建设，严格按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的要求做好发展党员工作，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍。１３年中，各级党组织按照中央的要求，认真加强党员队伍建设，坚持把在生产、工作一线和青年中发展党员作为工作重点，在全国十个省市的部分市县和部门进行了社会其他方面先进分子中发展党员的试点。普遍加强对入党积极分子的教育管理，使新党员的质量进一步提高。积极探索党员管理工作的新机制、新方法，健全了组织生活，加强了教育管理。经过多年努力，党员队伍结构不断改善，分布趋于合理，制度不断完善，整体素质明显提高。

在以江泽民同志为核心的党中央领导下，党的基层组织建设和党员队伍建设取得了明显成效。各条战线基层党组织和广大党员认真实践“三个代表”重要思想，在深化改革、促进发展、保持稳定中，特别是在重大政治斗争和同各种灾害斗争的紧要关头，充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用，充分展现了新时代共产党人的风采。

治国必先治党，治党务必从严治国必先治党，治党务必从严。这是江泽民同志的一贯思想。他反复强调，治党始终坚强有力，治国必会正确有效。党执政的时间越长，越要从严要求党员和干部。

江泽民同志指出，从严治党，最根本的就是党的各级组织和全体党员、干部、都要做到严格按照党章办事，按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。从严治党，必须全面贯穿到党的思想、政治、组织、作风和制度建设中，切实体现到对各级党组织、广大党员和干部进行教育、管理、监督等各个环节中。

从严治党，首先要治理好领导班子和领导干部。江泽民同志认为，严重的问题在于教育干部。对领导班子和领导干部必须严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。他强调，领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。他多次强调，每一个领导干部都应好好想一想，参加革命是为什么，现在当干部应该做什么，将来身后应该留点什么。领导干部要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，自觉做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

党的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生命。江泽民同志指出，加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。必须使立党为公、执政为民深深扎根在全党同志特别是领导干部的思想中，全面落实在全党同志特别是领导干部的行动上。他要求全党同志，在任何时候、任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚持群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。

坚决反对和防止～是全党一项重大的政治任务，是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。江泽民同志指出，在反～斗争这个问题上，旗帜必须鲜明，态度必须坚决，工作必须锲而不舍。他强调，要坚持标本兼治、综合治理的方针，逐步加大治本的力度。加强教育，发展民主，健全法治，强化监督，创新体制，把反～寓于各项政策措施之中，从源头上预防和解决～问题。他指出，既要充分认识反～斗争的紧迫性，又要充分认识其长期性，毫不动摇地把党风廉政建设和反～斗争进行到底，以党风廉政建设的实际成果取信于民。

从党的十三届四中全会到党的十六大这１３年间，我们党认真贯彻从严治党的方针，围绕“八个坚持、八个反对”，切实解决党内在思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题；进一步加大反～工作力度，遏制一些重点领域中案件高发的势头，查处了一批大案要案，一些～分子受到了严惩；领导干部廉洁自律和纠正部门、行业不正之风工作有明显进展，有力地促进了党风和社会风气向好的方面发展。

关键取决于党的领导水平和执政能力

随着改革开放和社会主义现代化建设事业的发展，如何加强和改善党的领导，使党始终充满生机和活力，成为日益突出的重大课题。江泽民同志准确把握党的建设面临的新形势，深刻指出，我们党是执政的党，党的领导要通过执政来体现。加强党的建设，要把提高党的领导水平和执政能力作为重点。我们的事业最终能否成功，很大程度上取决于我们党的领导水平和执政能力。

针对社会主义市场经济条件，加强党的领导出现的新情况，江泽民同志强调，民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度。在新的形势下，民主集中制不仅不能削弱，而且必须完善和发展。要坚决克服违反民主集中制原则的个人独断专行和软弱涣散现象。完善党委内部议事和决策机制，建立健全各级党组织工作规范，要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，建立集体领导和个人分工负责相结合的制度。他指出，党内民主是党的生命。要以保障党员民主权利为基础，建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，等等。这些制度的建立和完善，提高了全党执行民主集中制原则的自觉性，有力地保证了中央的政令畅通，维护了党的团结和统一。

江泽民同志在始终强调加强党的领导的同时，提出必须认真改善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作机制。他指出，必须按照党总揽全局、协调各方的原则，改进党的领导方式和执政方式，既保证党委的领导核心作用，又充分发挥人大、政府、政协以及其他各方面的职能作用。党委要在同级各种组织中发挥领导核心作用，集中精力抓好大事，支持各方独立负责、步调一致地开展工作。他创造性提出依法执政的重要论断，继承和发展了邓小平同志重视党的制度建设的思想，为改革和完善党的领导方式和执政方式指明了正确途径。

江泽民同志总结我们党发展社会主义民主政治的丰富经验指出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。这三者是密切关联、相互依存、相互作用的一个有机整体。他强调，共产党执政就是领导和支持人民当家作主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现人民群众的根本利益。这就在发展社会主义民主政治中，坚持了党的领导的原则，保证了政治体制改革始终沿着正确的方向前进。

１３年中，以江泽民同志为核心的党中央，继承和发扬党在长期实践中形成的治国理政的经验，同时根据实践的发展大力改革创新，建立适应社会主义市场经济体制的管理方式，推进决策的科学化、民主化，实施依法治国方略，不断改善党对各项事业的领导，完善党的领导方式和执政方式，为中国特色社会主义事业的发展提供了有力的保证。

从党的十三届四中全会到党的十六大的１３年，是党的建设理论取得重大建树的１３年，是党的建设新的伟大工程全面推进的１３年，是党的队伍不断壮大、党的事业不断前进的１３年。党的建设的巨大成就，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的基础。刚刚闭幕的党的十六届四中全会，对以党的执政能力建设为重点、全面推进党的建设新的伟大工程作了全面部署。我们要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，扎实工作，开拓进取，不断推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程取得新的胜利。

第三篇：加强执政能力建设学习心得体会

从党的十三届四中全会到党的十六大，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，在国际局势风云变幻和国内改革、建设任务十分繁重的情况下，聚精会神、一以贯之地抓党的建设，创造性地回答建设什么样的党、怎样建设党的问题，全面推进党的建设新的伟大工程，为建设中国特色社会主义伟大事业提供了坚强的政治保证。最重要的责任，是进一步把党建设好

党的十三届四中全会以后，江泽民同志最关注的是两大问题：一个是不断加强党的建设，巩固党的执政地位，使党始终成为领导改革开放和社会主义现代化建设的核心力量；一个是坚持党的基本路线，加快经济发展和社会全面进步，为我国社会主义制度奠定强大的基础。２０世纪８０年代末９０年代初，国际国内局势发生重大变化，中国共产党和中国特色社会主义事业面临严峻考验。江泽民同志鲜明地指出，不管世界格局和力量对比将怎样变化，对我们中国共产党人来说，最重要的责任，就是要进一步把自己的党建设好，把社会主义现代化建设好。面对改革开放特别是发展社会主义市场经济带来的新情况，他强调，执政党的建设和管理，比没有执政的政党要艰难得多。越是改革开放、发展经济，越要加强党的领导、抓好党的建设。这一条任何时候都绝对不能忽视、绝对不能放松，否则就会犯历史性的错误。同时，他强调要与时俱进，开拓创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。要以改革的精神加强党的建设，使我们党始终保持马克思主义政党本色，始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力。以江泽民同志为核心的党中央，根据形势的发展，紧紧围绕党的中心任务，提出了党的建设新的伟大工程的总目标，就是要把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。１３年中，党中央对推进党的建设新的伟大工程作出了一系列决策。党的十三届六中全会通过关于加强党同人民群众联系的决定，党的十四届四中全会通过关于加强党的建设几个重大问题的决定，党的十五届六中全会通过关于加强和改进党的作风建设的决定。在党的建设总目标的指引下，全党深入开展了学习邓小平理论、学习贯彻“三个代表”重要思想的活动，在全国县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的集中教育活动，在全国农村开展了“三个代表”重要思想学习教育活动。切实加强党的基层组织建设，加强和改进党的作风建设，建立和完善党的各项制度，深入开展了反腐败斗争，党的建设出现全面推进、深入发展的良好局面。与时俱进，进一步丰富和发展党建理论江泽民同志在深入探索我国社会主义现代化建设规律的同时，围绕建设什么样的党、怎样建设党的问题，进行了深入思考，提出了一系列新思想、新观点、新论断。━━他指出，我们党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。这两大历史性变化，充分反映了我们党对党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况发生的重大变化的清醒认识。这就要求我们坚持从新的实际出发，以改革的精神加强党的建设。━━他指出，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一重要思想，既坚持了党的工人阶级先锋队性质，又使我们党深深扎根在中华民族之中，自觉地肩负起团结和带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的庄严使命，保证党的建设沿着正确的方向继续前进。━━他指出，我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求鞭策自己，更要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作，把最低纲领和最高纲领统一于建设中国特色社会主义的实践。这一重要思想，对于推进中国特色社会主义伟大事业，坚持党的最终奋斗目标，实现党的最低纲领具有十分重要的意义。━━他指出，要增强党的阶级基础，扩大党的群众基础。要重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员的工作，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。同时，要把承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领而奋斗、经过长期考验、符合党员条件的其他社会阶层的先进分子吸收到党内来。这一重要思想，既坚持了党的工人阶级先锋队性质，又根据社会发展和进步的实际，正确回答了在新的历史条件下不断增强党在全社会的影响力和凝聚力的重大问题。━━他指出，

第四篇：职业道德和创新能力建设

一、判断题(每题2分)

1.所有经济社会运行最重要的工作，要靠财经服务才能运转起来。

正确

错误

2.统计信息是国家经济社会发展的信息，不需要保密。

正确

错误

3.财经职业道德的规范性和约束性没有人情可言。

正确

错误

4.导致经济增长的并非单纯的技术发明。

正确

错误

5.技术创新是指技术发明的首次商业化应用。

正确

错误

6.在“创新的概念及理论”的讲课提到的“死亡之谷”和西方所说的“达尔文之海”不是一回事。

正确

错误

7.社会制度的支撑对于非线性创新有重要意义。

正确

错误

8.集成创新就是将现有技术集合在一起，就是单纯的模仿。

正确

错误

9.一战以后，世界各国开始重视科学研究伦理，科研管理部门，在审批项目时，考虑是否合乎伦理。

正确

错误

10.日本在70年代末便开始展开汉字信息处理方面的研究。

正确

错误

11.英国蒙纳公司不曾研制中文激光照排系统。

正确

错误

12.获得诺贝尔奖的田中耕一大学期间学习成绩一直班级排名前三。

正确

错误

13.在日本，工资与工龄无关，完全由工作好坏决定。

正确

错误

14.产品不等于商品，要被卖出去、被人们接受才能变成商品。

正确

错误

15.从技术研发到产品开发成功，创新过程完成。

正确

错误

16.我国高校的研发经费以基础研究和应用研究为主。

正确

错误

17.2010年，我国的水电装机总容量已突破2亿千瓦，居世界第一。

正确

错误

18.医德规范和理论的具体化，是衡量医务人员道德水平的最高标准。正确

错误

19.道德的作用之一，是调节利益主体间的关系。

正确

错误

20.职业道德越来越成为个人修养的一个重要的部分。

正确

错误

二、单项选择(每题2分)

21.关于金融职业道德规范，在“财经专业的职业道德建设”的讲课谈到了（）以外的三项。

A.依法管理，维护秩序

B.胸怀全局，统筹兼顾

C.清正廉明，树立形象

D.热情服务，尽职尽责

22.产品结构，或者功能发生变化的一种创新，称为（）。

A.原材料生产创新

B.市场需求驱动创新

C.工艺创新

D.产品创新

23.为一个产品开拓了新的使用领域，称为（）。

A.产品使用创新

B.市场创新

C.市场需求驱动创新

D.市场需求创新

24.现有技术集合在一起，开发出一种新的产品，而不是单纯的模仿，称为（）。

A.多功能创新

B.吸收创新

C.集合创新

D.集成创新

25.教育是一个播种（）的事业。

A.道德

B.知识

C.希望

D.文化

26.教师，是（）的象征，同时也需要继续学习，不断地提高自身的素质。

A.能力

B.知识

C.理论

D.实践

27.在“如何开展创新--国内案例”的讲课中提到，没有好的（），要想做好的发现、好的研究是非常难的。

A.人才

B.科学仪器设备

C.文献资料

D.学术环境

28.在“如何开展创新—国内案例”的讲课中提到，日本文化中逐渐形成了（）的精神。

A.追求卓越

B.崇尚创新

C.追求卓越、崇尚创新

D.团结协作

29.在“如何开展创新—国内案例”的讲课中提到，提高自主创新能力，建设创新型国家，需要推动（），为造就自主创新人才队伍提供强有力的支撑。

A.教育创新

B.人力资源管理创新

C.人才流动

D.引进国外人才

30.1987年12月，历尽千辛万苦改造而成的（）系统通过鉴定，标志着我国汉字激光照排系统已基本步入商品化的坦途。

A.华光Ⅰ型

B.华光Ⅱ型

C.华光Ⅲ型

D.华光Ⅳ型

31.（）合作是促成汉字激光照排系统抢得市场先机的要因。

A.产研

B.政府和企业

C.高校和企业

D.产学研

32.（）印刷厂顶着巨大的压力坚持使用华光Ⅲ型系统，对汉字激光照排系统的商业化应用贡献颇大。

A.《人民日报》

B.《北京日报》

C.《经济日报》

D.《光明日报》

33.一般来讲，日本的城市有几个设计标准，其中（）公里以内得有一个图书馆。

A.1

B.3

C.5

D.10

34.作为一个企业来讲，重要的是（），要的是产品。

A.发表论文

B.技术专利

C.学术声誉

D.科学影响力

35.岛津制作所的田中试验成功的时间较早，德国专家发表论文的时间靠前，诺贝尔奖颁给了谁？（）

A.田中

B.德国专家

C.田中和德国专家

D.岛津制作所

36.2011年我国研发经费投入总量达8600亿元，比2010年增长（）。

A.10.8%

B.16.8%

C.21.8%

D.30.8%

37.企业的研发经费主要用于（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.试验发展

D.应用基础研究

38.中国2012年研发费投入总量有望突破1万亿元，居世界第（）。

A.一

B.二

C.三

D.四

39.我国国际论文数量已连续五年稳居世界第（）位。

A.一

B.二

C.三

D.四

40.医生要为病人（），不可以将自己病人的病情随便告诉别人，这也是一种规

范。

A.保密

B.把脉

C.看病

D.治疗

三、多项选择(每题2分)

41.财经职业道德的特点包括（）。

A.政治学与原则性

B.科学性与灵活性

C.服务性和与人民利益高度相关性

D.无私性与廉洁性

E.规范性和约束性

42.十八大报告中把“创新”作为动词使用的有（）等。

A.创新发展理念

B.创新开放模式

C.创新企业管理

D.创新行政管理方式

E.创新社会管理

43.德国的合成氨技术形成过程包括（）。

A.高温技术的研究

B.高压技术的研究

C.德国转炉炼钢技术成熟

D.德国合成氨技术形成E.德国炼钢技术成熟

44.计算机学会的伦理准则还包括一些更具体的职业道德，主要有（）。

A.保持专业才能

B.了解相关的法律制度

C.伤及无辜

D.恪守合同

E.使公众认识到计算机的利与弊

45.汉字激光照排系统的研制得到时任进出口委副主任江泽民的批示，大意包括（）。

A.对于该项目应予积极扶持

B.给以美元进口设备

C.增加试验用房

D.继续试验使其完善化

E.安排技术专家出国考察

46.在“如何开展创新--国内案例”的讲课中提到，仅有一流人才、高端人才也不行，（），这样才能够取得成功。

A.需要一个班子去搭配

B.需要好的体制和机制

C.需要方方面面的人才

D.需要进行跨学科、跨领域的攻关

E.需要财力保证

47.根据“如何开展创新--国内案例”的讲课，日本信息共享平台涉及（）等。

A.公众应用

B.农业应用

C.林业应用

D.企业GIS

E.公安应用

48.岛津制作所成立于明治维新初期，在历史上贡献很大，很多产品的开发在日本都是首创，包括（）等。

A.热气球

B.X光机

C.单反相机

D.显微镜

E.蓄电池

49.2010年研发经费超过300亿元的省市有（）等。

A.江苏

B.上海

C.福建

D.北京

E.浙江

50.下列说法错误的是（）。

A.我国天然铀资源短缺，不能期待由核能来解决能源问题

B.中国的廉价劳动力优势还可以持续多年

C.我国的科技创新能力与经济大国地位不相称

D.规划是希望在2020年核电占全部发电的比重为20%

E.2010年中国原油进口已超过第一消费大国美国原油进口量的1/2

第五篇：创新能力建设简答

简答题

100、创新能力的内涵有哪些？(P9)创新能力有三重含义：一是形成或产生新的思想、观念或创意的能力；二是利用新的思想、观念或创意创造出新产品、流程或组织等各种新事物的能力；三是应用和实现新事物价值的能力。101、创新能力的要素主要有哪些？(P9)1,学习能力2,理论基础3,应用知识4,运用知识的综合能力

创新学习能力、创新想象能力、创新思维能力、创新实践能力

102、什么是创新能力？创新能力一般由哪些能力构成的？(P9)

创新能力是指创新者、创新团队、创新机构乃至更大的经济或社会实体进行创新的能力。它们包括学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力、解决问题的能力、实践能力、组织协调能力以及整合多种能力的能力。103、个人创新能力包括哪些基本内容？如何提高自己的创新能力？(P14-15)

个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度、更换认识模式以及综合思考等方面的能力。可以通过自我锤炼、在协作中锤炼、在学习中锤炼三种方式提高自己的创新能力。104、创新需要哪些方面的人才才能实现？(P14)

需要三类人才：第一类人才有着梦想家的气质、多方面的知识储备和全局观念，他们善于捕捉和产生新思想或创意，对创新组织的创新潜力有着全面而适当的实干家，他们是创新蓝图的绘制者；第二类人才是工程师型的实干家，他们有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺；第三类人才在创新成果的社会化应用方面有着特别的禀赋，是企业型的实干家。105、简述天津地铁公司的创新模式。(P135-136)

天津地铁公司的创新模式简单地说就是“一点两翼七条线”：“一点”是“专业技术人才队伍建设”，“两翼”是“企业管理、企业文化”，“七条线”是“研究发展、新线规划、工程建设、地铁运营、经营开发、财务融资、安全监察”。106、简述中国重汽自主创新的四项措施。(P239)

坚持体制创新；坚持管理创新；坚持技术创新；坚持企业文化创新。107、简述上海隧道股份公司的创新活动的主要体现。(P157)

财力和人力的投入为企业创新提供了坚实的基础；企业制度的创新为技术创新提供了持续的动力；企业文化的建设为企业创新提供了良好的氛围。

108、简述邢东煤矿自主创新的成因。(P258)

现实需要提供创新压力；企业改革发展为研发矸石回填技术奠定了必要的基础；节能减排、环保工作的迫切要求推动实施煤矸石治理工程；决策层的正确决策和持续支持。

109、简述上海振华港口机械公司创新活动的体现。(P143)

以企业技术中心为主体，产学研结合技术创新体系；三位一体人才的培养机制；科研创新的保障机制等。

110、中国科大在创新发展时期（2003年至今）的制度安排是什么？(P39)

中国科大与中国科学院各研究院建立全面合作关系；促进优秀师资的交叉、互聘；共建新兴系科专业；鼓励本科生到各研究院所参与科研实践；研究院所在中国科大设立奖学金，鼓励大学生到研究院所继续深造；中国科大积极向研究院所推荐优秀毕业生；中国科大与研究院所联合培养研究生；中国科大与研究院所共建联合实验室；合作承担国家重大科学工程。111、简述陈锡康教授取得自主创新成就的原因。(P4953)

其成功原因有三点：社会需要的推动；不迷信国际权威，另辟蹊径、自主创新；注重多学科合作与团队合作。

五、论述题

112、说说山寨文化对创新的影响。

113、理论创新固然重要，但是如果没有充分的实践检验和应用，理论的正确性就得不到证实，理论的应用价值也得不到体现，因此理论创新贵在实践。试以龚春燕的“创新学习”理论的发展和完善过程说明这个道理。(P95102)

114、云南铜业集团所属铜材有限公司通过两次从美国南方线材公司引进的较为先进的SCR连铸连轧生产线，成功完成了引进吸收再创新，较好地解决了高品质新型铜材的开发与生产问题。他们在铜材技术领域引进吸收再创新的特点和模式对其他技术领域的引进吸收再创新也具有借鉴意义。有哪些借鉴意义？(P75)

对引进技术的选择和消化吸收需要必需的技术基础和技术能力；对引进进设备和工艺进行系统消化吸收；引进技术的缺陷是实现自主创新的机会；组建专业合理的创新团队；多管齐下实现再创新；创新技术产品平台实现再创新和持续创新。115、2001年浙江长兴县在引进美国教育券制度的同时加以创新，提出借助教育券发展民办教育的构思。2001年9月长兴县开始发行教育券，中国教育券实践就此拉开序幕。通过学习，请你分析一下长兴教育券的创新之处。(P211)虽然长兴县教育券的故乡是美国，但是长兴县的教育券的实践又具有鲜明的中国特色。第一、政府投入方式不同。弗里德曼提出的学券制要求政府将所有的经费折算成教育券，学校只有通过教育券才能得到政府的拨款。而长兴县教育经费的主体仍以政府拨款的形式流向公立学校，仅有部分民办学校的学生、职业中学的学生和义务教育阶段的贫困学生可以获得仅有券。第二、选择方式不同。弗里德曼教育券的核心是学生的自身选择。而长兴县教育券具有极强的导向性，学生的选择是在政府主导下的强制性的选择，只有选择民办教育和职业学校的学生才可以获得教育券。第三、教育券发挥作用的方式不同。弗里德曼的想法是通过教育券形成学校与学生之间的市场调节关系，学生是消费者，学校是服务者。而长兴县教育券的最终流向不是受制于学生意愿，而是取决于政府导向。政府在发放教育券时就限定了教育券的使用范围。显然，长兴县教育券不仅是简单的“拿来主义”，而是结合当地情况进行了一定的改造。也就是说，长兴县在引进美国教育券制度的同时加以创新，提出了借助教育券发展民办教育的构想。因此，长兴县教育券制度是由长兴县教育发展需求引发的制度创新壮举。

长兴县教育券制度的创新壮举之所以能够取得成功，并不完全在于长兴县教育局部分领导人“拿来主义”的做法，真正的促使这次创新壮举成功的要素应该是当地领导人教育观念的转变。这主要体现在以下两个方面：第一、别样的“公平观”。第二、特别的“福利”。教育券制度在长兴得以顺利实施，可以说是由于观念的转变而引发的创新壮举。它有效地解决了困扰长兴多年的教育资源不均衡问题，推动了长兴县民办教育和职业教育的大力发展，一定程度上扶持了贫困学生家庭。因此，长兴县实施教育券的做法迅速引起了浙江省内外的关注。

116、有些人认为：要想使企业成为行业的领军者，就必须争取更多的资源、获取更多的资金等。而中国南方电网公司的经营理念却与之完全不同，多年来他们始终把智力资本的扩张放在第一位，从而为公司的发展及其各项创新活动奠定了基础。通过学习，请你分析一下其教育体系的构成。(P225-227)

加强师资培养，构建一支素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的培训师资子系统；创新培训内容，构建分类别、分层次、重点突出、适当超前的培训课程子系统；创新培训方式，调动地方部门积极性，是教育培训部门与主要生产、经营部门密切结合，采取送教上门、现场培训、技术比武、等多种形式开展一线员工的教育培训工作；整合内部培训资源，建立分工明确、布局合理、优势互补、资源共享的培训基地子系统；拓展培训方式，构建高效、便捷、适用的网络培训子系统。

117、西藏大学在国内藏文信息化事业几乎空白的情况下，团结协作，艰苦创业，使藏文信息化的标准通过了国际标准化组织的审核。从而藏文成为我国少数民族文字中第一个获得国际标准的文字。通过学习，请你分析一下推动藏文信息化成功的因素有哪些？(P198-202)

先标准后开发：正确的理念和原则是成功的关键；认清困难，有的放矢；制度创新是藏文信息化成功的保障；创新退队发挥了巨大的作用。118、2002年，国家重点新产品“新型纳米硅基氧化物保鲜果蜡”由甘肃省农科院张永茂研究员带队研究成功，其技术水平达到国际同类研究的先进水平。目前，该产品在我国10 多个省区推广应用。通过学习，请你分析一下其成功的因素有哪些？(P204-206)

找准技术研发的准确定位；找准契机，组织团队，研究开发，攻克难题；形成产品，推向市场。整个过程环环相扣：从需求刺激到创意的产生，继而筹措资金、组织团队，研发、开发、中试、生产制造，再到商业化应用以及取得客观的经济回报和社会效益，所有一切都值得我们学习和借鉴。

119、以中国工程院院士王浩教授为带头人的创新团队提出流域二元水循环模式理论，它直接引发流域水循环和水资源研究基础和范式的变革，从而带来水资源评价、规划、配置等等的创新，解决了一系列以往无法解决的重要问题。通过学习，请你分析一下其成功的条件。(P185-187)积极面向国家发展需要：包括西部大开发的水资源合理开发与科学配置、南水北调工程规划、华北地区供水安全和生态环境保护等；全面掌握实际情况：对实地考察、试验等方式；具有长期基础研究积累：如“八五”公关华北水资源项目中，就接住了联合国开发计划署和环境署的技术援助项目；具有大型集成项目平台；依靠良好的创新文化与创新共同体。