德语初学者如何选教材？

第一篇：德语初学者如何选教材？

德语初学者如何选择教材

不少初学者都会问一个问题，到底选用哪本教材学德语好呢？其实教材没有好坏之分，区别只是哪本教材更适合自己。所以建议想学习德语的朋友，您的首要任务不是选择教材，而是先了解自己。

我给学生上第一堂课时，都会先问学生两个问题，1是你为什么学德语，2是你德语想学到什么水平。通过这两个问题我就可以确定给学生选用什么教材，乃至选用不同的授课方式。我来举几个真实的例子来简单说明为什么这两个问题如此重要。

A学员是在校大学生，学习德语是希望在毕业后去德国留学，希望能通过德福考试（目标16分）。我给A学员选择的教材是新求精德语强化教程，因为该教材语法很详尽，各种练习都和德福试题接近。我在上课时会适当加强锻炼中国学生较弱的听说能力。

B学员是某徳企的员工，近期企业会派他去德国培训，学习德语是希望能更好的融入德国的生活，达到水平为能进行日常生活对话即可。我给B学员选择的教材为走遍德国，上课时多辅以德国风土人情的介绍，培养学员用最简单的词汇和语法表达出自己的意愿。

C学员是即将毕业的大学生，学习德语是对德语感兴趣，希望能对以后找工作也有所帮助，要求掌握最基本的德语即可。我给他推荐的教材是新编大学德语。上课时会多注重练习学员的口语，因为口语可能是他以后体现自己德语水平的最直接方式。

所以说在了解了自己学习的动机和目标以后，就可以选择适合自己的教材了。一般的培训学校都会使用一套或者两套教材制定课程，也就是学生自己选择的余地很小，这时候学生一定要小心，万一使用的不适合自己的教材，会使自己做很多无用功。比如我让B学员去学习新求精德语强化教程，那么他肯定会被德语复杂的语法搞得焦头烂额，好不容易记了一大堆词汇，还全部都是什么大学食堂、公开课、图书馆之类的，等他到了德国发现一句德语说不出，一个词汇用不到，不骂我这个老师才怪呢。

下面我就来根据自己的经验大致介绍下目前国内常用的一些德语教材，希望给德语初学者一定的帮助

1.《当代大学德语》

优点是语法很细，内容也比较新，适合准备长期学习德语的人群，不适合速成。因为专门给德语专业学生定制的教材，且内容基本是以校园生活为主，在没有老师讲解的情况下一般人很难自学，已在社会的德语学习者不适合该教材。

适用人群：德语专业学生；已有一定基础的德语学习者（作为辅助教材适用）

2.《新编大学德语》

以德语作为第二外语的大学生专用教材。本教材内容十分简单，初学者上手很容易，适合各种人群进行自学，但是要注意，因为本教材语音部分十分简略，练习也很少，建议语音部分最好不要自学。还有一本练习册，最好也一起买上练习。很适合只想对德语有所了解和应用，不打算出国或者深入学习德语的人群。适用人群：德语作为二外的大学生；对德语有兴趣的人群

3.《走遍德国》

引进教材意味着全新的教学理念。图文并茂是本书最大的特点，使学员在学习德语的过程中同时了解德国乃至德语国家。另外本书十分注重听说读写的全面发展，发散思维的题目也很多。缺点是对于中国学生来说，语音部分过少、语法讲解过少。建议学习该套教材的学生一定要再配套语法书一本，自己最好再想别的方法或者找别的教材加练语音。

对于自学的初学者者，开始就会发现本书上手难度就很大，听力几乎听不懂，再加上中文讲解很少，语法也是学的一知半解。所以建议大学学习本教材的初学者一定要上培训班或者跟老师学习。

适用人群：今后打算去德国工作或生活的人群；已有一定德语基础的人群进行自学

4.《 新求精德语强化课程》

同济大学留德预备部编著，目前各种培训班适用最多教材，几乎是现在留学德国必学教材。内容很不错，不多赘述。缺点是不适合无基础者进行自学。

适用人群：准备去德国留学的大学生；准备考德福的；有一定德语基础的用来辅助学习也不错

5.《新标准德语强化教程》

又一本引进教材，自学难度较大，语法上比较简略，没有老师讲解和归纳学生自己很难理顺语法脉络，最好购买配套练习和语法书。优点是时代感很强，能较强的练习学生思维以及口语能力。自学的话，建议有一定德语基础以后再选用该本教材，初学不推荐。

第二篇：德语教材

 对德语初学者来说，一本（套）好的德语教材往往能起到事半功倍的效

果。虽然国内出版的德语教材数量与其他语种（如英语，法语等）相比较少。但是综合起来看，国内出版社出版（或原版部分翻译引进）的德语教材还是不少的，各套教材各有特点，参差不齐。如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德语初学者感到困惑。根据我们对各种教材的了解，以及各种教材使用者的意见反馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。

首先，我们了解一下国内可以买到的德语学习教材。

1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。

说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。

该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。

2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。

说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。

3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页书上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。

4：《目标》，外语教学与研究出版社出版

《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学

人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。

该套教材比较老，对于希望学习了解最新德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。

5: 《走遍德国》，外语教学与研究出版社引进德国原版教材

《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。

最大的特点就是,包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。

该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）

6：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材

《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。

该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师手册、网络支持。

该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）

7：《德语300小时》外研社出版

修订后的新书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教材和自学用书。

本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。

第一部分语音教程共8课（授课16-20小时）。学生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和简单的会话。

第二部分基础教程共25课（授课50-70小时）。通过这25课学生要学会德语的基本语法和420个词汇。语法教学可通过语法说明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来进行，会话则可通过叙述课文、会话

课文和相应的练习来进行。练习可分为两部分，一部分为随堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多于需要，教师可视具体情况选用。本书的第三、四部分为阅读、翻译课文和语法，这两个部分属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教师可从中选用一部分；语法部分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共15个单元。

本书原设计为课上100小时，课下200小时。增加内容后教学时间要适当延长。

该书与其他德语学习教材比较来看：内容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。

8：《德语速成》分上下两册

该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。（毕竟篇幅少，可以理解）

适合短期学习的学员使用。

9：《新概念德语》

该书为部分德语培训班和二外使用。

课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。

10：《基础德语》同济大学出版社

中国式外语教学的德语学习教材。注重循序渐进。

适合各种德语学习者使用。

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第三篇：初学者山地车选车说明

选车说明

1.为什么选山地车

高档自行车品牌一般生产山地自行车、公路自行车和旅游自行车。 山地自行车避震效果好，在上坡、下坡时通过特殊的构造较为省力，不过在平坦路面骑行时比较费力。

 公路自行车适合在平坦的公路骑行，也适合平路比赛，但不能在山路等坡度较大地面行驶。

 旅游自行车是专门用于长途自行车旅行的车型，平时用得比较少。鉴于重庆地势上下坡度较大，因此山地车更为实用。虽然平坦路面骑行比较费力，但能起到锻炼的效果，同时山地车的骑行姿势较帅。2.为什么选择整车而不是DIY（自己组装）

整车和DIY够有所长，可讲的方面可很多，现就入门而言，总结一下各自利弊。

整车是指选择著名品牌组装好的山地车，这种山地车按照价位不同功能和性能都有差别，一般来说像捷安特和美利达这样的品牌，1500-2000元已经能完全满足初学者需求。同时对于入门，挑选整车更容易，购买时基本只需要关注山地车的重要组成部分，如车架、前叉、变速系统等，一般一辆名牌山地车整车的总体配置、功能、水平是能相匹配的。

DIY一般是针对发烧友比较合适的选择。DIY的组装价格较高，因为每个零件都有讲究，玩家也会有特别的要求，同时组装时间一般很长，有的可长达几个月。正因为如此，DIY一般不适合作为入门的选择。首先，玩家不了解组车零件的话，每个零件都可能被收取高额利润，比较容易受骗。其次，DIY售后修理比较麻烦，零件难找，不连锁维修。最后，山地车装出来后每个零件都有自己的牌子，看起凌乱，配色等也不一定有整车好。

总之，就具体情况而言，整车是更好的选择。入门玩家可以通过与整车的磨合发现自己的具体需求，等对山地车有更深感悟后在尝试DIY。

3.为什么选TREK Trek是美国著名品牌，世界十大自行车品牌之一，其赞助的Discover Channel车队曾连续七次赢得环法桂冠。

在多个顶级品牌中选择Trek最重要的原因，是其在中国有专卖店，在成都也有专卖店。其他品牌满足着两个条件，少。同时，Trek以舒适闻名，适合入门。

在中国，Trek的价位从2000元到数万元不等，主要集中在万元以上车型，不过经过调查，在5000元上下的几款山地车配置很好，外形帅气，性价比高，也非常适合入门使用。

4.怎么选车

山地车最重要的部分：车架、前叉、制动系统、变速系统等。提供几个在整车5000价位上配件品牌，一般品牌整车主要看以下配件。车架：一般是铝合金，碳纤维可能之地比较脆，比较容易损坏，这个还有待了解。牌子有美利达的HFS、TFS，捷安特的TEAM、XTC，以及JBC、LP和FR。在这方面，Trek用的是自己的技术，阿尔法铝合金，口碑也不错。

前叉：对整车性能影响非常重要。主要牌子：Rockshox、Suntour、DDN、Marzocchi。Trek用的是Suntour。制动系统：比较传统的是V刹，现在又流行碟刹。但碟刹又贵又没有V刹安全，因此，选V刹吧。Trek一般每款车都有V刹、碟刹两种可选。

变速系统：一般24速（即飞轮是8片）以上才能体现山地车的专业性，功能也更好一些。牌子日本Shimano、美国SRAM。Trek用的是日本Shimano，级别缩写为

XTR——竞赛级

Deore XT——高级越野爱好者 SLX——越野爱好者（山地越野）

Deore——越野爱好者入门

Alivio——山地车娱乐用途

Acera——山地车入门

Altus——普通使用

Tourney——民用

选车时，我们抛弃所有的品牌因素，仅以自己的眼光和手感去大致判断一辆自行车是否符合最基本的要求。

首先，我们要有这个思想，所有的工厂都会生产不合格的产品，自行车也一样，不管这辆自行车的品牌有多么响亮，他在业界处于如何崇高的地位，在决定把她领回家之前还是先仔细欣赏她一下吧。即使找不到什么毛病也要把她调整到最佳状态！下面开始：

第一：总体检查

品牌整车应该都是配有包装及相关说明书的。整车装备好后，前后轮中心应该在车架中心面上。

外观方面：各零部件外露表面应没有明显缺陷，商标、贴花图案应完整清晰，应不存在粘贴不良、破损或错位等现象；油漆件、电镀件外观良好。焊接件，这类零件主要包括车架，前叉，把立管等，这类部件的焊缝表面应均匀、整齐，千万不能有焊缝、焊穿、漏焊、虚焊错位等现象，一经发现XX勿论。

自行车各对称件（包括前叉、车架、货架等）应与车架中心平面对称。

第二：检查锐边

这里主要考虑的是在正常骑行、搬运或者维修过程中，骑行者的手、腿可能触及之处，应该都不存在外露锐边。比较容易出问题的地方有：货架、坐垫底部、车架的消水孔。另外，各个螺栓的外露部分应小于螺栓的直径。

第三：转动部件

各个转动部件（包括车架前叉、曲柄链轮、车轮、脚蹬等）应该转动灵活，没有松动，阻滞等现象。曲柄在转动过程中与车架后下叉要有足够间隙，车轮与车架（还有刹车皮）之间也要有足够的间隙（但是刹车皮与车圈之间的距离也不能过大，保证在2-3mm比较好）

第四：传动部件

各传动部件（包括曲柄链轮、飞轮、链条等）应转动灵活，转动时应无脱链、跳链等现象，曲柄、链轮、链条均不能与链罩或车架相摩擦。

第五：制动系统

制动系统必须灵活可靠，前后刹车的安装一定要符合自己的使用习惯，刹车手把与车把的距离也要适合自己手的大小。第六：变速装置

变速装置在变速范围内变档应清晰可靠，无空档，跳档等现象。第七：其他方面

一辆合格的自行车，鞍管、车把应有安全标记；操纵线（主要指变速线和刹车线）应有足够的长度，钢绳在钢绳套中运动应顺畅，钢绳末端应钝化或者有钢绳帽；站架应保证车把在任意位置时车身不翻倒，站架定位、复位灵活可靠；反射装置，前白后红的广角反射器，同时车轮上最好装有侧面反光器，当然主动式反射器是最好的。

第四篇：开心学德语教材001-010讲

第一講

1.問候語

2.S.89(第八十九頁)字母

3.S.1.字母歌

4.S.1.Dialog 1

5.S.3.Partnerübungen Nr.1, 2

6.拼字練習(Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Gute Nacht)第二講

1.複習(Wiederholung)

2.S.3.Partnerübungen Nr.3-5

3.自我介紹

4.S.1.Dialog 2

5.Sie 與 du 的差異及用法

6.S.4.Konjugation(動詞變 化)

第三講

1.S.4.複習及加強動詞變化練習

2.S.1.Dialog 2 wiederholen(複習)

3.S.1-2.Dialog 3

4.S.89.Aussprache: Vokale 母音之發音規則 第四講

1.S.1-2.Dialog 3 wiederholen

2.S.2.Dialog 4

3.Ein Lied lernen(學一首歌)

Kommen Sie aus Tokio?

Herr Knabe:Guten Abend.Ich heiß´ Knabe.Herr Watanabe:Freut mich!Jonny Watanabe Herr Knabe:Wie ist Ihr Name?

Herr Watanabe:Watanabe!

Herr Knabe:Wie ist Ihr Name?

Herr Watanabe:Watanabe!

Herr Knabe:Kommen Sie aus Tokio?

Herr Watanabe:Nein, ich komm´ aus Buffalo.Herr Knabe:Seit wann sind Sie hier in Trier? Herr Watanabe:Ich bin erst gestern hier.Herr Knabe:Oh, Ihr Deutsch ist wirklich gut.Herr Watanabe:Nein, mein Deutsch ist nicht so gut.Herr Knabe:Kommen Sie aus Tokio?

Herr Watanabe:Nein, ich komm´ aus Buffalo.4.S.3.Partnerübungen Nr.6-8

5.S.90.Umlaute und Diphthonge

第五講

1.wiederholen und ergänzen(複習與補充)

2.S.2-3, Lesetext 1-3

3.S.4-5, Übung 1

4.聽力練習：連連看！

Name?woher?

Lagermannaus Hamburg/Deutschland

Jöhriaus Bern/der Schweiz「瑞

士」Obermayeraus Wien/Österreich 補充字彙：Grüß Gott!

Grüezi

Das ist meine Tochter(女兒)Anita.第六講

1.Dialoge 1-3 und Lesetexte 1-3 nochmal hören

2.S.5.Übung 2, Kinderzeichenspiel

3.S.6.Comic

4.Hörübungen 「聽力練習」--Wörter buchstabieren

5.Hörübung: Wie heißt sie? Wie heißt er?

6.重組

a)Aus Österreich.Aus Wien.b)Hallo, ich heiße Thomas, und du?

c)Ich komme aus Potsdam, und du?

d)Ich heiße Maria.Woher kommst du?

7.連連看

wer?woher?wo?

LauraAlicante/SpanienEssen

Arthur MillerParma/ItalienInnsbruckLauraAbingdon/EnglandBremenMariaInnsbruck/ÖsterreichInnsbruck

8.Ein Lied hören 「聽一首歌」:

Wir wollen doch einfach nur zusammen sein 第七講

1.S.9 Wie geht es dir/Ihnen?

2.S.9-10 Grammatik: Artikel und Personalpronomen(冠詞及人稱代名詞)

3.S.91-92, Aussprache: Konsonanten

b,c,d,f,g,h,j,k,m,n,p.第八講

1.S.92-93, Aussprache: Konsonanten q--ß

2.S.8, Partnerübung: Nr.1 – 4

3.S.7, Dialog 1

第九講

1.S.7, Dialog 1 beenden

2.S.7.Dialog 2 ＋ 如何用字典查出名詞的複數型式

3.S.11 Grammatik 4: Imperativ 祈使句

4.S.93.Aussprache: Sonderformen dt – ch 第十講

1.S.93-94, Aussprache: Sonderformen chs---tion

2.Imperativ wiederholen(複習祈 使句)

3.S.11, Grammatik 5: Partikel „doch“

4.S.11-12, Grammatik 7: 動詞的 位置

5.學一首歌: Wie heißt das auf Deutsch?

歌詞:

Wie heißt das auf Deutsch? – Das heißt Salat.Wie heißt das auf Deutsch? –

Das heißt Spinat, und das hier ist Milch.Das ist Kaffee, und das sind zwei Eier, und das ist Tee.Wie sagt man „I´m fine“? – Es geht mir gut.Wie sagt man „It tastes good.“ – Es schmeckt gut.Und wie sagt man „Thank you!“ – Danke schön!Wie sagt man „You are welcome!“ – Bitte schön!

第五篇：初学者选用哪些钢琴教材作为入门比较合适？

初学者选用哪些钢琴教材作为入门比较合适？

在我国，属于初学、入门范围的常见教材有：

《钢琴基本教程》，作者费迪南德·拜厄（Ferdinand Beyer）,人们简称这本书为“拜厄”。

《现代钢琴教程》，作者约翰·汤普森（John Thompson）,人们简称这套书为“汤普森”，其中又有“大汤普森1——5册”与“小汤普森1——5册”两种。

《钢琴初步教程》，作品599号，作者卡尔·车尔尼（Carl Czerny），人们简称这本书为“599”。

还有一本通常简称为“哈农”，即《钢琴练指法》，作者就是哈农（C.L.Hanon）。

巴赫（J.S.Bach）的《初级钢琴曲集》（简称“小巴赫”）和布格缪勒（F.Burgmuller）的《钢琴进阶25曲》（简称“布格缪勒”），作为入门程度是深了一点儿，但也是初级范围内的教材。

上述乐谱是目前我国流传最广，使用最多的初级教材。流传没那么广，使用没那么多的还有好多，例如《趣味钢琴技巧》（D·赫尔契伯格）的前几册，《每日十二首钢琴技术练习》（埃德纳—梅—伯楠）的“入门”部分，《小宇宙》（巴尔托克）的前几册等等，就不一一列举了。其中五十年代出版的前苏联的《钢琴初步教程》（尼古拉耶夫主编）是本很好的教材。可惜“汤普森之风”刮来后纳本教程就更看不到了。作为入门，建议以“拜尔”为主，之后与“599”衔接，但可越过“599”开始以段，直接从十几条开始。在沿着这条主线的同时，有选择地学习“汤普森”“布格缪勒”、《世界著名儿童钢琴曲选》、《世界儿童钢琴曲精选》、《少年钢琴曲选》（柴科夫斯基）、《儿童钢琴曲集》（卡巴列夫斯基）等等曲集中的乐曲和《小奏鸣曲集》中较容易的部分。

当然，“哈农”作为五指练习，耶要伴随一个相当长的学习阶段。

以上，可为弹奏主调音乐奠定第一块基石。

当学生一旦具备了初步的能力时，就要学弹“小巴赫”，稍后则要学巴赫的《小前奏曲与赋格》。这是学习复调音乐最好的准备，是掌握钢琴技巧的另一块基石。

至于所有教材的选择、搭配、进度，都只能依学生的集体情况来定，并没有一个绝对的规定。

另外，还应多选用一些中国音乐的教材。这方面，我们重视的远远不够。不少孩子学了多年钢琴，却还很少、甚至是从没弹过一首中国曲调，这是应当改变的状况。