第一篇:德语工作计划
沙港中学2011-2012学年度下学期德育工作计划
工作思路:
以科学发展观为统领,紧紧围绕区教育局和学校中心工作,坚持“夯基固本,创新机制,突出特色,深化管理”的工作思路,加强德育精细化管理,继续以雅行教育为载体,提高全校学生基础文明素质;加强德育队伍建设,创新班主任队伍评价、激励机制,促进班主任队伍整体工作效能的提升。全面完成其它各项德育工作,增强德育实效性。
一、牢固树立安全第一的思想,加强对学生的思想、行为教育。注重重点时段、重点部位、重点人群的安全防范和管理,创建平安稳定的校园环境。
(1)定期进行每周一次的大搜捕工作,保证学生的人身安全。(2)值周领导和值日教师要树立安全责任意识,明确自己的工作责任,在带班、值周期间,要在校园内、楼内勤走、勤看、勤思、勤做。(3)值日教师要在自己值班的一天里按时到岗,认真负责,进行检查、巡视,发现问题及时与带班领导进行沟通。
(4)做好突发事件应急和消防疏散演练,提高全校师生的自护自救和逃生能力。
(5)班主任认真做好每天的四检工作,班主任及任课教师利用晨检、课前和课后一分钟对学生进行安全教育。
二、继续推行“讲文明、正言行”的活动,提升全校学生的精神文明风貌
1、以推行“讲文明、正言行”的活动,切实提高学生的基础文明素质,从基础抓起,从细节抓起,从学生最基本的文明礼仪、言谈举止、仪表着装、卫生习惯等几个具体方面抓起,着重学生见到外来客人打招呼,在教学楼内自觉轻声慢步,自觉保持个人和环境卫生的整洁等几个细节习惯的培养,针对不同年级的学生分别进行不同的文明行为习惯的培养,提高学生的基础道德和文明素养。
2、通过“讲文明、正言行”活动的开展,全面提升学生的文明行为素养
①三月,各班要以“弘扬雷锋精神,争做文明学生”为主题,召开一次主题班会,引导和教育学生学习雷锋高尚的爱国主义情操,增强责任意识和集体荣誉感,不断提高自身的文明行为素养,创设文明和谐的校园风气,争做文明学生。三月末,学校要将“弘扬雷锋精神,争做文明学生”活动进行总结表彰,相关内容上报政教处。
②以公共道德、公共规则意识培养为核心,继续开展“爱护公物,美在校园”为主题的教育活动,在学生中大力倡导节约意识、环保意识,宣传低碳生活等新理念,保持校园整洁、优美,培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神。
三、加强社会主义核心价值观教育,增强学生的爱国情怀和民族情感 围绕社会主义核心价值观教育,突出以爱国主义为核心的民族精神教育,不断增强学生的爱国情操和民族自豪感。
1、开展弘扬民族团结、传承民族文化教育活动。抓住政治课、历史课等学科的课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节,把民族团结教育活动开展到每一个班级,覆盖到每一个学生。通过定期举办教育专题形势报告会、重要纪念日及民族传统节日、教育活动等,开展内容丰富、形式多样的民族团结宣传教育活动。
2、结合中华民族传统节日,在学生中开展感恩教育,让学生真正懂得传统节日的由来,学会感恩师长、感恩父母、感恩社会。
3、十月,开展《国旗下的讲话》征集活动。我校要把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体,规范升旗仪式,精心设计国旗下讲话,切实达到教育目的。
四、创新德育考核评价机制,促进班主任队伍的专业化发展 班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者,班主任队伍整体水平直接影响学校教育教学质量。
1、提升班主任队伍的专业素质,每月进行一次班主任工作培训或班主任工作经验交流。交流班主任工作先进理念和成功经验,发挥典型的示范、引领和导向作用,弘扬班主任爱岗敬业、无私奉献的高尚师德、师风。
2、为全面提高我校班主任队伍的整体素质,促进班主任的专业化发展,激发班主任队伍的生机与活力,学校将创新班主任队伍的考核评价机制,促进班主任队伍建设系统化、规范化和层次化,成立我校骨干班主任队伍建设领导小组,明确骨干班主任划分的三个层次:优秀班主任、模范班主任、功勋班主任,每年评选一次,提升班主任队伍的地位和待遇,增强班主任的责任意识和进取意识,着力构建班主任队伍梯队式结构,注重专业化引领,提高班主任队伍的整体工作效能。
五、进一步加强德育精细化管理,全面提升我校德育工作效能
1、我校德育管理仍本着:以班主任为龙头,充分调动志愿者及值日生的积极性,形成学生自管的一种德育管理模式。达到校园“事事有人管,人人有事管”的一种德育管理目标。
2、加强学生干部的培训工作,提升学生自管效果。
3、在抓实常规管理的同进,突出工作创新。
六、德育其它工作
1、突出心理咨询的作用。建立“特殊学生心理咨询档案”,对他们进行定期心理疏导,并见成效。
2、将体卫艺工作做实做细。
(1)搞好校内环境卫生的清扫和保持,预防传染病暴发和曼延,配合上级主管部门,做好卫生保健工作。
(2)做好眼保健操、早操和课间操,加强学生身体素质锻炼,根据体育健康标准,体育教师要根据学生的年龄特点,适时的开展体育健康教育活动。
(3)音美教师要培养学生的艺术审美情操,开展音美活动。(4)体音美教师要注意培育特长学生,并积极组织学生参加县、市区开展的体育、音乐、美术的各种竞赛活动,培养学生的参与意识、竞争意识。
3、开展丰富多彩的课外活动。
4、认真落实上级主管部门的工作要求,充分发挥主动性和能动性,保质保量完成工作任务。
余干县沙港中学
2012.09.03
第二篇:德语工作计划
2013-2014学年第一学期工作计划
一、指导思想
学生是学校的主要群体,学生的素质就代表着学校的管理及教学的水平,为使学生有规范的行为习惯及较高的素质,德育处应首当其冲。配合班主任管理好学生、培养学生优良品质,让学生在德、智、体等方面全面发展,成为一名合格的中学生。
二、工作思路
(一)德育处常规工作
1.开学第一天让各级部政教员安排好楼到值周的老师及班级,并安排好德育处值周老师每天对值周老师及值周班级进行检查反馈。必须及时反馈,上学期这一点做的不是很好,下学期极力改正。
2.开学第一周安排初二级部在校门口进行自行车安全值周,第二周有初三负责,第三周有初一负责,以此类推直到放假,中间有我亲自检查反馈,并把到位情况纳入级部月考核。上学期第一个月较好,后来就没人查也没人值周,本学期一定要做好,值好,督促好,反馈好。
3.成长记录册,必须以激励为目的,促进学生的自主发展。成长记录册一方面能够记录学生的成长过程,真实反映他们在成长过程中的成功与失败,让学生体验成功,感受成长与进步;另一方面,也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料,使老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。
4.学期末做好学生综合素质评价。
(二)行为习惯
1.检查:第一周(具体时间另行安排)德育处统一在校门口进行发型检查,周二间操时间大课间监督员与德育处老师一同检查胸卡,对没有胸卡的学生进行登记反馈至班主任,班主任统一到级部政教员处办理。以后每月都在校门口对发型和校服进行大型检查,必须做到男生小平头、不染发、不烫发,女生无留海,戴首饰,化妆等现象。严肃处理学生吸烟、打架等行为。并做好相关学生的在教育及思想教育工作。
2.管理:在平时也要对学生进行管理,时时刻刻都要对学生的不良行为习惯(乱扔垃圾、说脏话等)进行管理并做好相关的思想教育工作,德育处每位老师都是管理者、教育者,这样带动学校每位老师都成为管理者、教育者,共同参与学生管理。
(三)卫生
卫生检查方面每周对各级部环境卫生进行统一检查,并在间操时间利用广播反馈每次检查结果,利用广播督促班主任让本班学生打扫好环境区卫生,利用一个月时间必须让环境成为常态。乱扔方面,鼓励学生弯腰捡垃圾,举报乱扔现象,并把捡到的垃圾或把乱扔学生名单送到德育处,德育处进行登记月末对学生所在年级加分,对乱扔学生所在年级扣分。
(四)两操
1.全力配合体卫艺处管理好学生,督促班主任对学生进行管理。
2.通过教师楼道值周和学生楼道值周使学生养成靠右行的好习惯。
3.提高学生会的检查力度,必须做到公平、公正,检查结果公布后要及时、要立竿见影。
4.每天大课间要做到以下几点:第一、点评各班环境区卫生打扫情况;
第二、通报头天下午和早晨迟到学生名单;第三、宣布德育处作出的处理决定、通报等。
5.管理好大课间检查人员出勤及检查,做到每周一小结,每月一大结。对初一年级检查人员进行再次培训,狠抓初二初三检查人员懒散的检查态度,检查结果要及时公布,对检查结果有误的地方核实属实后对检查人员进行扣分处罚。
具体工作安排: 二、三月份:开学准备工作
1.安排德育处值班表;
2.印发各检级各类查表
3.安排各级部学生自行车安全值周和楼道值周;
4.在校门口进行发型和校服大检查;
5.让学生养成遵纪守法、热爱学习的好习惯;
6.利用一次周一升旗仪式,班会对全校学生进行《学生手册》和《中学生文明礼仪教育读本》再教育,并上交一份学习笔记。
四月份:
1.总结三月分工作;
2.统计三月份各级部月考核分;
3.德育处常规检查;
4.让学生养成爱护环境,人人有责的好习惯,组织志愿者进行一次环保活动;
5.安排一次《远离吸烟,健康成长》的班会内容,并让全体学生上交一份感想。
五月份:
1.总结四月分工作;
2.统计四月份各级部月考核分;
3.德育处常规检查;
4.让学生养成诚实守信、团结互助的好习惯; 六月份:
1.总结五月分工作;
2.统计五月份各级部月考核分;
3.德育处常规检查;
4.让学生养成自尊自爱,尊敬师长的良好习惯; 七月份:
1.总结本学期工作;
2.统计六月份各级部月考核分;
3.做好学期末学生综合素质评价;
4.收学生成长记录册;
第三篇:东兴学校德语工作计划
东兴学校德育工作计划
2012——2013学第二学期
本学期我校德育工作继续按照《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》及上级主管部门有关的文件精神制定如下:
一、指导思想
以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。
二、成立德育工作领导小组。
组长:陈家俊
副组长:杨发良 王志军 单正元
成员:各处室人员 各班主任
三、工作目标及思路:
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育,为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。
四、主要工作措施:
(一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。
结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化深入开展中小学生日常行为规范教育。根据新的《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”(即诚实守信,说了就要做的习惯;尊重别人,耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。),加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将中小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班级要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)、积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”。
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核
心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
各年级应根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动,实现“生态校园,景观优美,文化和谐”的愿景。
(四)调动各界参与,整合德育资源,塑造心理健康教育特色。
1、提高家教水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访,家访率达100%,任课老师也要随同进行家访。小学部继续开展“牵手两代人”向家长开课活动。
2、营造良好环境。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。第一:加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。第二:充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进青少年儿童和谐发展。第三:加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律
和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)重视学科渗透,加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课
2、开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏,开展综合实践活动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题,组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。
3、开展德育科研。
要树立向科研质量要效益的意识,要认真学习教科研理论的书籍,并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会。同时,要加强德育课题的研究,各位教师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入活力,走特色之路。要以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。
五、主要工作安排:
2月份:
1、制定2012——2013学第二学期德育工作计划
2、举行开学典礼暨国旗下讲话活动
3月份:
1、开展“行为养成教育活动月”活动
2、开展“雷锋精神进校园”活动
3、校园绿化、美化、知识化
4月份:
1、广播操比赛
2、开展“我为母校添光彩”活动
3、清明节开展革命传统教育系列活动
4、“优秀班级管理文化”评比
5月份:
1、开展庆祝“
五、一”国际劳动节系列活动
2、向爸爸妈妈报平安活动
3、举行“5.12”防震演练
4、乒乓球、羽毛球比赛
5、开展第三届“师德标兵”评选活动 6月份:
1、庆“
六、一”活动
2、学生思想品德评定,评选优秀学生
3、防溺水教育
7月份:
1、教师职业道德考核
2、德育工作总结
东兴学校
2013.02.20
第四篇:2012第二学期小班德语工作计划
一、情况分析:
我班幼儿平均年龄在三周岁左右,因此,班上幼儿各方面能力较差,特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养,2012第二学期小班德语工作计划。因此,根据《规程》要求,依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划如下:
二、指 导 思 想:
依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展。
二、目标和措施
(一)有爱心
1、目标:爱老师,喜欢上幼儿园。
措施:(1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解。
(2)带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对幼儿园的爱。
(3)利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。
(4)关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像妈妈一样。
2、目标:知道自己是中国人,知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正。
措施:(1)带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在中班哥哥姐姐和老师的影响下,升旗时能立正。
(2)通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人,初步了解自己住在上海。
3、目标:爱护动植物
措施:(1)通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物,工作计划《2012第二学期小班德语工作计划》。、(2)利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。
4、目标:爱自己
措施:(1)通过“智力训练”让幼儿认识五官,并知道要爱护它。
(2)在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。
(3)在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习惯。
(二)讲文明
1、目标:学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语。
措施:(1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都 能听到。
(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语:早、好、再 见。
2、目标:初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下,学穿脱衣服。
措施:(1)利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣服,让孩子乐意自己尝试。
(2)利用家园联系栏取得配合达到家园一致的教育。
3、目标:初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐。
措施:(1)通过故事、儿歌等形式,让知道要爱护周围的环境,保持清洁。
做到饭前便后要洗手。
(2)通过评选“好宝宝”的活动,鼓励学会自己进餐。
(3)利用宣传栏取得家园一致的配合,使
尽早学会自己进餐。
4、目标:初步能适应集体规则,学习有序走。
措施:(1)在各项游戏活动中,培养初步的规则意识。
(2)通过体育游戏,让幼儿学会有序地走。
(三)社会交往
1、目标:喜欢集体活动,有参加集体活动的兴趣。
措施:(1)通过各类游戏,让他们感受集体活动的快乐。
(2)能注重个别差异,让他们选择自己喜欢的活动,鼓励他们愿意参加集体活动。
2、目标:初步体验和成人、同伴一起玩的快乐
措施:(1)老师和幼儿建立亲切的师生关系,让幼儿乐意与老师交谈,乐意与小朋友一起玩。
(2)在各类游戏活动中,老师能积极参与并带领幼儿共同参加,让幼儿体验到一起游戏的快乐。
小班
毛老师
第五篇:德语工作总结
2015—2016学第二学期德育
工作总结
班主任组 王妍
本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下: 1.思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动,坚持和学生一起参加大课间活动。同时,充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。本学期开展了“清明节朗诵比赛”、社会主义价值观学习背诵等主题活动并与剪纸结合,让学生懂得感恩,加强思想教育。
2、以强化常规训练,加强养成教育
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面来加强养成教育。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
3、精心培养班干部队伍、“以点带面” 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。” 一直以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信。
4、以情感人,把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。二是以情感人,对孩子们要充满爱心,做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急,要将心比心,以心换心。对生病的每个孩子们,我会关心照顾,组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时,他感动得流泪,发誓一定要好好学习,努力为班级争光。工作中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。