德语作业

第一篇：德语作业

西安建筑科技大学 2014-2015学年第一学期

《德语国家国情文化》课程论文

德国教育体制

班级：土木1304 学号：130201115 姓名：刘恺

对于诺贝尔奖，相信大家一定都不会陌生吧，诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。若是一个人可以拿到诺贝尔奖，那么他一定会受到全世界的关注，像2013年10月11日获得诺贝尔文学奖的莫言，在中国刮起了一阵“莫言风”。至今为止，中国籍获得诺贝尔奖的共计2人，海外华人共计9人。

可是德国呢？德国自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。也就是说，8000万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。当你知道这条信息的时候，不知道你有没有感到震惊，至少，我被深深地震撼了。难道这仅仅是因为种族差异？或者说，德国人就是比世界其他民族的人聪明？答案肯定是否定的，原因是多方面的，就我而言，我认为德国的教育体制是影响这方面的一个重要原因。那么，就让我们先来一起看看德国的教育体制吧，德国的教育体制主要是从中古世纪以后开始发展，起初，受教权只属于贵族以及神职人员，随后才逐渐普及至一般人民，使全民教育体系的发展兴盛起来。而义务教育的传统则是建构在马丁·路德思想的影响下，普鲁士王国是世界上最早设立国民教育系统的国家之一。历史

在西方近代教育的发展进程中，德国曾做出重要贡献。赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一部具有科学体系的教育学著作，福禄贝尔创办的幼儿园影响了世界学前教育的发展。近代西方的教育视导、公立教育、义务教育制度、实科教育、师范教育、双规学制和双元制职业教育等，也大多起源于德国，并对其他国家产生了重要影响。

17~18世纪德国初等教育发展的主要特征是德语学校的发展，世俗政权加强对学校的管理，强迫义务教育的提出和教学内容、教学方法的改进。中等学校的主要类型是文科中学，主要训练德意志各封建公国的管理，以及预备担任学术职业，如法官、医生的人升入大学，训练未来牧师的任务降到了次要地位。文科中学的教学内容主要是拉丁文和希腊文。17世纪后半期的哈勒学园成为教育革新的旗帜，除了教授古典语文之外，增加了德文、法文以及数学和科学课程。高等教育以哈勒大学的改革中心，导致了一场新的大学运动，推动了德国大学都按照哈勒大学以及哥廷根大学的模式进行了改革。改革的结果是：近代哲学和近代科学的精神影响到大学的所有教学领域；研究自由、教学自由成为政府认可的大学的基本法权；学术报告替代了传统的依据标准材料照本宣科的教授方法，各种形式的课题讨论替代了传统的辩论方式；除哲学和天主教大学的神学院仍用拉丁语之外，在大学中一般都用德语作报告等。改革后的德国大学充满了活力，在德国的学术研究和国家生活中发挥了重要作用，并成为当时世界各国大学效法的典范。

当时的Volksschule课程是一个8年的教育，并提供当时早期工业化世界的所需，同时也因为新人文主义的产生，影响到学校教育发展的方向：阅读、写作、算术，以及道德、责任、军训等。上层社会和富裕阶级的小孩通常进入4年的私立学校并接受一些大学预科的课程；而一般大众则几乎无法进入中等学校。拿破仑战争后，普鲁士引进了教师需要国家认证的资格（1810年），这提升了教师的教学水平。1812年，普鲁士开始设置中等学校的升学考试（这在1788年已被发明）；到了1871年，整个德意志帝国都接受了这种制度。

1871年后，德国的学校教育开始变得较系统化和国家化。更多的学校被建立，用来训练教育良好的年轻人。当时有数种不同的学校：

Gymnasium，9年制（学习拉丁语，希腊语或希伯来语，以及一种现代语言）Realgymnasium，9年制（学习拉丁语，现代语言，以及科学和数学）Realschule，6年制（没有大学入学资格，不过可以直接进入职厂工厂工作）Oberrealschule，9年制（学习现代语言，以及科学和数学）

第二次世界大战后，盟军（苏联、法国、英国、美国）在各自的占领区设置他们自己想法的教育系统。当西德在1949年取得部份独立后，在其新宪法授与各州政府教育的自治权，而教育体制主要以联邦主义为其核心概念，强调各邦的文化独特性Bildungshoheit，因而至1955年之前，各邦皆致力于将每个地方不同的教育体系同化，使各邦皆有各自成体系的教育结构。但这也造成了有史以来最复杂和多样的学校系统，许多学生必须到其他不同的地方完成他们的学业。随后人们开始针对教育体系的发展与结构进行一些讨论与研究，在1973年时便产生了第一个“教育计划Bilsungsgesamtplan”，主要致力于教育体系的改革与扩大发展，然而这个计划的许多目标都尚未达成，因此德国直至今日都还持续进行教育改革的脚步。

德意志民主共和国有其自己的教育系统（参见：东德教育），整个共和国的教育系统基本上是标准化的，这个系统在1990年代初期被废除，不过在德东各州仍有一些影响力。体制结构

德国教育体系主要分为五个部份: 基础教育层:教育体制开始的前四年(有些邦是六年或是在第五以及第六年有独立的。)第二级初阶:在结束小学阶段後进入此层级，主要分为三个类别: 职业预校、实科中学、文理中学。

第二级进阶:衔接文理中学第二级初阶的学生以及职业教育再深化的教学内容。第三级高等教育:分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。

衍生教育:含括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。

德国的教育体系为12至13年义务教育，大致上为初中等教育的阶段，实际上教育体制因邦而异。学前教育端赖家长的意愿，可将儿童送往托儿所，纯属非强迫性。小学阶段除了少数邦为6年（如柏林）之外，其余为4年。在中等教育阶段，德国主要采行的制度为“一本三枝”，在晋升至中学阶段期间，存有一为期两年的定向阶段（Orientierungsstufe），借此可以透过老师的建议以及学生与家长的意愿，决定往后就读的学校。中等教育主要有三种学校可供选择，依次为主干学校（Hauptschule）、实科中学（Realschule）以及文法高中（Gymnasium）。幼儿园的入学年龄为3岁至6岁，之后接受9年以上的义务教育，基础教育通常持续4年，进入中学阶段前存在定向阶段（德语：Orientierungsstufe），决定往后就读的学校，中等教育阶段则区分为三类，包括文理科中学，为天赋较佳及未来欲进入大学就读的学生就读，为期约9年；实科中学（德语：Realschule）为中等程度学生所就读，为期6年；主干学校（德语：Hauptschule）提供职业教育。一般进入大学须经过中学会考（德语：Abitur），包括评估中学最后数年的表现及最终测验，但细节上则因各邦、各大学及学科不同而有差异。

德国大学在国际各大学排行榜上没有美国和英国高校出众，这与德国独特的教育科研体系有关。德国高等教育依据1976年《联邦高等教育基准法》（Bundeshochschulrahmengesetz, HRG）放宽高等教育机构的认定范围，将所有具（Hochschule）之名的学校都概括称为大学，而高等教育人口也在社会大量需求下迅速扩充膨胀。截止2014年德国有注册学生约250万，占19-26岁人口中的33%，分布在110所大学，223所高等专科学校和56所艺术音乐类学校。这些机构相当于中国专科学校与技术学院之间，与大学同样授予学士学位（Diplom, Magister），但其学位比大学所授予相同名称的学术地位低，德国的大学原本无硕士学位，研究所是为了念博士的学生而设，只提供博士学位，硕士学位是配合其他欧盟国家才设立。2007年夏季学期开始，德国的国立高等教育开始收取每个学期100欧元左右的学费，除了通过ZVS中央分配的少数所谓numerus clausus有学习位置

限制的学科以外，不需要入学考试而是采用入学申请的方式。中国的教育制度和德国的差异及我的看法

首先，对于孩子的教育，在德国，孩子小学前的唯一任务就是快乐的成长，德国《基本法》（即宪法）。其中第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校，你可以简单的理解为：“让孩子输在起跑线上”，德国宪法明确禁止学前教育，在德国，人们普遍认为不该过度开发孩子智力，认为学前教育会破坏孩子们的想象力，然而在我们国家，孩子们却早早的进入了各式各样的培训班，学习各种各样的才艺，表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯，而且童年本就是孩子们应该嬉戏与玩耍的时候，这样的教育方式明显使得孩子们的童年缺少了一份快乐。

然后，德国对于教育不可谓不重视：德国的教育经费十分可观，有一份调查报告显示，早在1989年，德国的教育经费就已占国内生产总值的7%。我想这个比例即使放在今天的世界上，也是相当高的。何况在1990年的教育经费比1989年增加20%之后，联邦教育与科学部长保证以后教育经费每年增长7.7%。10多年来，教育经费的增长超出经济增长速度的3－4倍。1993年，德国的教育经费已超出国防经费的3倍多，10多年来，两者的差距进一步扩大。相比于中国的4%，德国政府可谓真的很有“教育立国”的气度了。

而相比于大学，我们国家的学生们可谓差的多了，在这个时代，我们国家的大学生似乎过得真的很颓废，上网，泡吧，通宵，相比于国外的学术氛围浓厚的大学，我们也真的只能自叹不如了。细细想来，我们国家和德国比较起来，德国的孩子们在幼儿，小学快乐的成长，等他们进入大学后，便开始发奋，开始努力学习。可我们呢?小学，初中，高中，一直在发奋苦读，只为了高考时能考上自己理想的大学，可是，当他们的愿望实现了，等他们真正的进入到大学了，已经有很大一部分没有了目标，有一部分忘记了自己的当初的理想，自我颓废，一天天的堕落，而这也似乎成了许多中国当代大学生的通病。我们是不是也该想想，自己当初为了进入大学这座象牙塔，曾经付出了多少的努力，曾经流出过多少汗水，要让现在生活的对得起曾经，也要对得起未来，所以，我们是不是该醒醒？重新拾取自己的理想，找到自己的目标，为之不懈努力奋斗呢？或许，我们国家应该学习学习德国的教育体制，让孩子们在小时候玩儿起来，等长大了，在好好学习。

任何事物都具有其两面性，我们应该借鉴德国好的地方，取其精华，去其糟粕，让我们的国家更好更快的方展，也由衷的希望，有一天，我们伟大的中华人民共和国也可以出一个像爱因斯坦，像伦琴一样伟大的科学家。

第二篇：德语100句

本文《[德语口语]德语常用100句》关键词：德语

[德语口语]德语常用100句

一、问候Begruessung 1 您好！Guten Tag!2 早上好。GutenMorgen!3 下午好。Guten Tag!4 晚上好。Guten Abend!5再见。Auf Wiedersehen!6谢谢。Dankeschoen!7你好吗？Wie geht es Ihnen? 8你叫什么名字？ Wie heissen Sie? 9你来自哪个国家？Woher kommen Sie? 10见到你很高兴！Ichfreuemich sehr, Sie zu sehen.二、问路Fragen nach dem Weg 11请问去体育馆怎么走？Entschuldigung, darf ich Sie mal fragen, wie ichzumStadion gehe? 12您可以乘坐地铁。Sie koennen mit der U-Bahn dorthin fahren.13最近的地铁站在哪？Woistder naechste U-Bahnhof? 14你一直往前走。Gehen Sie bitte immer geradeaus!15公共汽车站离这远吗？Ist die Bushaltestelle weit von hier entfernt? 16走路大概要10分钟。Zu Fuss braucht manzirkazehn Minuten.17我打算去动物园。Ich moechte zum Zoo.18你可以乘坐出租车前往。Sie koennen ein Taxinehmen.19让我们看看地图。Schauen wir mal auf die Landkarte!20好吧，我们现在出发。OK, jetzt fahren wirlos.三、购物Einkaufen 21你想去王府井购物吗？MoechtenSie zur Wangfujing-Strasse einkaufen gehen? 22我们去逛街吧。Gehen wireinkaufen!23这件衣服多少钱？Wie viel kostet die Kleidung? 24这双鞋很适合你。Die Schuhe passenIhnen gut.25这条裤子有些贵。DieHose ist mir ein bisschen teuer.26可以使用信用卡结帐吗？Kann man mitKreditkartebezahlen? 27有其他的颜色吗？Gibt es noch in anderer Farbe? 28可以试穿一下吗？Darf ichmalanprobieren? 29可以便宜一点吗？Kann es noch etwas billiger sein? 30好的，我买了。OK, dasnehmeich.四、天气和日期Wetterund Datum 31北京冬天不是很冷。Im Winter ist es in Peking nichtsekalt.32今天天气很不错。Das Wettervon heute ist wunderschoen.33明天可能会下雨。Morgen wird eswohl regnen.34你带雨伞了吗？Haben Sieeinen Regenschirm mitgebracht? 35要下雨了，我们快走吧。Es siehtnach Regen aus.Gehen wirsofort weg!36今天星期天。Heute ist Sonntag.37后天是你生日吧？Du hastübermorgen Geburtstag,stimmt’s? 38明天是几号？Der wievielte ist morgen? 39上周六你在哪里？Wobist du am letztenSamstag gewesen? 40我不知道确切日期。Das genaue Datum weiss ichnicht.五、住宿Unterkunft 41您预定房间了吗？HabenSie ein Zimmer reserviert? 42我订了一个标准间。Ich habe ein Doppelzimmerreserviert.43请出示您的护照。Ihren Pass bitte!44这是您的房间钥匙。Das ist IHausschlüssel.45请帮我拿一下行李。Koennen Sie mir malhelfen, mein Gepaeck mitzunehmen? 46哪里可以兑换人民币？ Wo kann man Geldwechseln? 47我要现在结帐。Ich moechte jetzt die Abrechnung bezahlen 48请在这里签字。Unterschreiben Sie bittehier.49房费一共300元人民币。Das Zimmer kostet 300 RMB.50欢迎下次光临！Ichfreue mich auf unserWiedersehen.六、就餐Essen 51很高兴为您服务。Ichfreue mich, Sie zu bedienen.52你吃中餐还是西餐？Moechten Sie chinesischesoderwestliches Essen? 53现在要点菜吗？Bestellen Sie jetzt? 54我想要一份牛排。Ich haette gerneinRindersteak.55要来点葡萄酒吗？Moechten Sie ein Glas Wein? 56不了，来杯咖啡吧。Nein danke, eineTasseKaffee bitte.57可以放点砂糖吗？Kaffee Mit Zucker? 58是否需要甜点？Moechten Sie einenNachtisch? 59请问洗手间在哪？Entschuldigung, darf ich Sie mal fragen, wo dieToilette ist? 60这里饭菜真好吃！DasEssen schmeckt selecker.七、看病beimArzt 61今天我感觉不舒服。Heute fühle ich mich nicht wohl.62你哪里不舒服？Was fehlt Ihnen? 63我好象有点发烧。IchhabeFieber.64你需要卧床休息。Sie sollen im Bett bleiben und sich ausruhen.65我头疼得厉害。Ichhabeschwere Kopfschmerzen.66情况不很严重。Es ist nicht so schlimm.67会很快好起来的。Sie werdenbaldwieder gesund.68一会去看医生。Ich gehe bald zum Arzt.69你能陪我去医院吗？Koennen Sie mich zumArztbegleiten? 70赶快吃点药吧。Sie sollen sofort Medikamente einnehmen.八、旅游Reisen 71你喜欢旅游吗？ReisenSie gern? 72你去过哪些国家？In welchen Laendern sind Sie schon gewesen? 73你需要订机票吗？Wollen SieFlugkarten bestellen? 74你想买点纪念品吗？Moechten Sie einige Andenkenkaufen? 75故宫的门票是60元。DieEintrittskarte der Verbotenen Stadt kostet 60 RMB.76我建议你买保险。Ich schlageIhnen vor, sich zu versichern.77北京有很多名胜古迹。In Peking gibt esvieleSehenswürdigkeiten.78你打算在北京呆多久？Wie lange wollen Sie in Pekingbleiben? 79外出旅游要注意安全。AufReisen soll man auf die Sicherheit achten.80明天机场见。Sehenwir uns morgenauf dem Flughafen!

九、感谢祝愿DankundGlückwünsche 81非常感谢。Danke schoen!82感谢您的款待。Danke für Ihre Bedienung!83祝你在中国期间过得愉快。Ichwünsche Ihnen eine schoene Zeit in China.84祝你身体健康！Bleiben Siegesund!85祝你好运！Viel Glück!86生日快乐！Ich gratuliere Ihnen zum Geburtstag.87祝你旅途愉快！Schoene Reise!88希望能早日见到你。Ich hoffe, Sie bald zu sehen.89新年好。Guten RutschinsNeujahr!90祝你成功。Viel Erfolg!

十、体育Sport 91您喜欢看哪个比赛项目？Welchen sportlichenWettkampfsehen Sie am liebsten? 92 我非常喜欢打篮球。Ich spiele gern Basketball.93 我想学中国武术。Ich moechte Wushu lernen.94有困难可以找奥运志愿者。Wenn Sie Probleme haben, wenden Sie sichbitte andie Freiwilligen der Olympiade.95请持票入场。Eintritt mit Karte,bitte.96北京奥运会吉祥物是福娃。DieGlücksbringer der Olympiade 2008 sind Fuwa.97 马术比赛在香港进行。Reitturnier wird inHongkong stattfinden.98这座体育场真漂亮！Wie schoen sieht dasStadion aus!99加油！加油！Tempo!Tempo!100奥运会开幕式在2008年8月8日。Die Eroeffnungsfeier der Olympiadefindet am 08.08.2008statt.

第三篇：德语工作总结

2015—2016学第二学期德育

工作总结

班主任组 王妍

本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下： 1．思想教育

积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。本学期开展了“清明节朗诵比赛”、社会主义价值观学习背诵等主题活动并与剪纸结合，让学生懂得感恩，加强思想教育。

2、以强化常规训练，加强养成教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面来加强养成教育。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

3、精心培养班干部队伍、“以点带面” 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。” 一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信。

4、以情感人，把德育工作落到实处。

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

第四篇：德语心得体会

德语心得体会

有句话是这么说的：“学外语犹如进入一片深林——学英语，笑着进去笑着出来；学日语，笑着进去哭着出来；学法语，哭着进去笑着出来；学德语，哭着进去哭着出来；学汉语，哭着进去再也出不来” 因此，当我决定要选修德语时，对为什么有那么多的学长、学姐真诚的劝导我放弃这一在他们眼中很愚蠢的想法就不足为奇了。他们想尽一切办法开导我，告诉我德语有多么多么难学，多么多么复杂，多么多么的浪费时间，可是我就像走火入魔似的，就是死不改变主意。因为我太爱德国了，对这个神秘莫测的国度真的有太多太多的好奇与遐想。所以我还是毫不犹豫的、毅然决然的选了德语。

不知是因为刚开始太兴奋还是因为学得东西比较浅显，感觉前面的语音部分除了那几个弹舌音比较难掌握外，其它的读音也就感觉和英语差不多，还是可以很快接受的，而且自认为在基本掌握了发音标准后，几乎所以的单词都能差强人意的读出来了，当时的确有很大的成就感。所以你就不难想象当我得意洋洋的回到宿舍对完全不知所云的室友高调的炫耀德语时是多么开心愉悦啊！

然而，美好的时光总是那么的短暂。对于德语的学习也马上由兴奋期过渡到抱怨期。还清楚的记得当时对德语是这样形容的——难的变态。的确，那段时间真的是非常非常无助、非常非常的痛苦，可以说是完全无法接受它的那些繁琐的规则。什么名词居然还有阳性、阴性、中性啊;动词现在时超灵活的变位啊，冠词、代词等格的变化啊，足以让我晕头转向，摸不清头脑。那段时间，上课不知道在干什么，该干什么，唯一想做的就是不停的记笔记。幸运的是，即使是遇到这么多的困难，我都没有滋生放弃的念头，因为在我的骨子里从小就有一种不轻易服输的精神，也感谢这种坚韧的信念，我才终于坚持到现在，也使我对德语产生了一种强烈的热情与欲望，使我对德语有了那么一点点感觉，尽管只有一点点，我也感到异常快乐呵。

转瞬间，德语课马上就这样已经结束了，我觉得最大的遗憾就是在课堂上没有把我激情、活跃的个性展现出来。回头想想，德语也是一门语言，既然是语言就应该经常说啊，我真的不应该因为害怕别人笑话自己发音不准而一次又一次放弃站起来朗读的机会，其实又有多少人会因为我发音不标准而看不起我呢，看不起我的往往是自己吧，正是因为我看不起自己才会导致别人看不起我啊。

诚然，选修课已经结束了，然而，我的德语学习才真正的开始起步，为了有朝一日去德国旅游、学习，为了能够看懂歌德那超乎平凡的极具浪漫情调的抒情诗，更为了挑战自我，挑战极限，我会一直坚持学习德语，永不放弃。我坚信，当我真正的用心地投入进去，锲而不舍，我一定会在艰辛和困苦中收获成功和快乐。将学习德语当作一种享受，这是我的目标。德语，我已经准备好了。

老师：我不知道今后该如何把德语一直自学下去，希望您能给我一些建议和提供一些学习方法。谢谢！

第五篇：德语工作计划

沙港中学2011－2012学下学期德育工作计划

工作思路：

以科学发展观为统领，紧紧围绕区教育局和学校中心工作，坚持“夯基固本，创新机制，突出特色，深化管理”的工作思路，加强德育精细化管理，继续以雅行教育为载体，提高全校学生基础文明素质；加强德育队伍建设，创新班主任队伍评价、激励机制，促进班主任队伍整体工作效能的提升。全面完成其它各项德育工作，增强德育实效性。

一、牢固树立安全第一的思想，加强对学生的思想、行为教育。注重重点时段、重点部位、重点人群的安全防范和管理，创建平安稳定的校园环境。

（1）定期进行每周一次的大搜捕工作，保证学生的人身安全。（2）值周领导和值日教师要树立安全责任意识，明确自己的工作责任，在带班、值周期间，要在校园内、楼内勤走、勤看、勤思、勤做。（3）值日教师要在自己值班的一天里按时到岗，认真负责，进行检查、巡视，发现问题及时与带班领导进行沟通。

（4）做好突发事件应急和消防疏散演练，提高全校师生的自护自救和逃生能力。

（5）班主任认真做好每天的四检工作，班主任及任课教师利用晨检、课前和课后一分钟对学生进行安全教育。

二、继续推行“讲文明、正言行”的活动，提升全校学生的精神文明风貌

1、以推行“讲文明、正言行”的活动，切实提高学生的基础文明素质，从基础抓起，从细节抓起，从学生最基本的文明礼仪、言谈举止、仪表着装、卫生习惯等几个具体方面抓起，着重学生见到外来客人打招呼，在教学楼内自觉轻声慢步，自觉保持个人和环境卫生的整洁等几个细节习惯的培养，针对不同年级的学生分别进行不同的文明行为习惯的培养，提高学生的基础道德和文明素养。

2、通过“讲文明、正言行”活动的开展，全面提升学生的文明行为素养

①三月，各班要以“弘扬雷锋精神，争做文明学生”为主题，召开一次主题班会，引导和教育学生学习雷锋高尚的爱国主义情操，增强责任意识和集体荣誉感，不断提高自身的文明行为素养，创设文明和谐的校园风气，争做文明学生。三月末，学校要将“弘扬雷锋精神，争做文明学生”活动进行总结表彰，相关内容上报政教处。

②以公共道德、公共规则意识培养为核心，继续开展“爱护公物，美在校园”为主题的教育活动，在学生中大力倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等新理念，保持校园整洁、优美，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神。

三、加强社会主义核心价值观教育，增强学生的爱国情怀和民族情感 围绕社会主义核心价值观教育，突出以爱国主义为核心的民族精神教育，不断增强学生的爱国情操和民族自豪感。

1、开展弘扬民族团结、传承民族文化教育活动。抓住政治课、历史课等学科的课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节，把民族团结教育活动开展到每一个班级，覆盖到每一个学生。通过定期举办教育专题形势报告会、重要纪念日及民族传统节日、教育活动等，开展内容丰富、形式多样的民族团结宣传教育活动。

2、结合中华民族传统节日，在学生中开展感恩教育，让学生真正懂得传统节日的由来，学会感恩师长、感恩父母、感恩社会。

3、十月，开展《国旗下的讲话》征集活动。我校要把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，切实达到教育目的。

四、创新德育考核评价机制，促进班主任队伍的专业化发展 班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任队伍整体水平直接影响学校教育教学质量。

1、提升班主任队伍的专业素质，每月进行一次班主任工作培训或班主任工作经验交流。交流班主任工作先进理念和成功经验，发挥典型的示范、引领和导向作用，弘扬班主任爱岗敬业、无私奉献的高尚师德、师风。

2、为全面提高我校班主任队伍的整体素质，促进班主任的专业化发展，激发班主任队伍的生机与活力，学校将创新班主任队伍的考核评价机制，促进班主任队伍建设系统化、规范化和层次化，成立我校骨干班主任队伍建设领导小组，明确骨干班主任划分的三个层次：优秀班主任、模范班主任、功勋班主任，每年评选一次，提升班主任队伍的地位和待遇，增强班主任的责任意识和进取意识，着力构建班主任队伍梯队式结构，注重专业化引领，提高班主任队伍的整体工作效能。

五、进一步加强德育精细化管理，全面提升我校德育工作效能

1、我校德育管理仍本着：以班主任为龙头，充分调动志愿者及值日生的积极性，形成学生自管的一种德育管理模式。达到校园“事事有人管，人人有事管”的一种德育管理目标。

2、加强学生干部的培训工作，提升学生自管效果。

3、在抓实常规管理的同进，突出工作创新。

六、德育其它工作

1、突出心理咨询的作用。建立“特殊学生心理咨询档案”，对他们进行定期心理疏导，并见成效。

2、将体卫艺工作做实做细。

（1）搞好校内环境卫生的清扫和保持，预防传染病暴发和曼延，配合上级主管部门，做好卫生保健工作。

（2）做好眼保健操、早操和课间操，加强学生身体素质锻炼，根据体育健康标准，体育教师要根据学生的年龄特点，适时的开展体育健康教育活动。

（3）音美教师要培养学生的艺术审美情操，开展音美活动。（4）体音美教师要注意培育特长学生，并积极组织学生参加县、市区开展的体育、音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识。

3、开展丰富多彩的课外活动。

4、认真落实上级主管部门的工作要求，充分发挥主动性和能动性，保质保量完成工作任务。

余干县沙港中学

2012.09.03