第一篇：心理月活动策划书
大学生心理健康教育主题活动，在学院党委的领导下，得到各级部门的关心、支持和鼎力相助下，于2010年4月20日隆重拉开了帷幕。本次活动围绕着“体验•感悟•成长”的主题，以“激励学生参与体验、使学生获得新的感悟、促进学生心理健康成长”为活动宗旨，把增强大学生的心理健康水平作为活动的预定目标。自2006年以来，我中心除开展日常心理咨询、讲座等工作以外，还定期于每年5月25日的大学生心理健康日前后开展心理健康教育活动，以呼吁大学生关注自己的心理健康，追求和培养更高生活质量的意识，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。现将本次活动的主要情况汇报如下：
一、活动准备
为加大活动的宣传力度，使更多的同学参与和体验，在心理健康教育主题系列活动开始之前，我们印制了精美的心理健康知识宣传手册、心理健康宣传书签，制作了大型活动宣传喷绘及活动流程表作为宣传动员。学校专门召开学校部门协调会，成立心理健康教育主题活动领导小组，各院部系积极响应，悬挂了与心理健康有关的宣传横幅，各院部系学生会也积极地展出了心理健康教育板报专栏，学校宣传部门在文化长廊上专门刊印、展出一期心理健康教育相关的宣传展，同时也引起遵义市媒体对我校开展心理健康教育主题活动情况的关注。
二、活动内容
（一）启动仪式
1．开幕式
4月20日下午5∶00，第五届大学生心理健康教育系列活动开幕式在我校行政大楼前隆重举行。莅临开幕式的有学院党委副书记吕斌、宣传部副部长王平、大学生心理辅导中心主任杨映萍及学校党政机关领导、各部系领导。开幕式由宣传部副部长王平教授主持，学院党委副书记吕斌教授致辞，大学生心理健康辅导中心主任杨映萍教授汇报了“中心”工作及介绍本次活动的主题意义和内容。开幕式上，临床心理学班的同学还带来了“相亲相爱的一家人”的手语表演，为开幕式平添了几分活跃气氛。
2.万人签名活动与心理健康图片展
开幕式结束后，由学院领导带头启动了“我体验•我感悟•我成长”的万人签名活动。同学们参与非常踊跃，场面极其壮观，表现了他们勇于“体验、感悟、成长”的激情和信心。在心理健康图片展环节，我们共展出了心理知觉图、心理漫画、二十四孝图、人生感悟、人生忠告、用宁静的心理拥抱世界6个系列120余张心理健康图片。展出心理图片的同时，安排了临床心理学专业的同学在现场做精心、细致的解答，使同学们了解了更多的心理学知识，也在欣赏图片的同时感悟心灵、学会感恩；另在“心理知识大放送”环节，我们向同学们发放了活动宣传单、精美的心理健康手册和书签，其中心理健康手册由“学习、人际、情绪、情感、成功”五个篇目构成，每个篇目都有具有趣味性与实用性的心理知识或心理故事等部分组成。与此对应，书签也由“学习、人际、情绪、情感、成功”五个方面共五张构成一个系列。每张书签上都有一句名言警句，以激励同学。
（二）团体心理竞赛活动
5月7日下午5点，在行政楼前广场，我们开展了大型的户外团体心理竞赛活动，参加的队伍由学院的各个部系组成。为保证参赛人员的安全，我们安排了大量的工作人员维持场地秩序。团体心理竞赛活动为“运水关卡”、“团体俯卧撑”“兔子舞”和“合力吹气球”四个项目。在参赛活动中，各参赛团队的参赛队员个个精神抖擞、士气高昂，充分展现了当代大学生的蓬勃朝气，也极大的体现了我院大学生们的团队协作能力，涌现出一种构建和谐校园的巨大的精神力量。随着音乐的响起，“集体兔子舞”把所有的队员聚集在场上形成了数条长龙，同时也吸引了场内外的老师和同学融合到一起，形成了活泼、团结、快乐的壮观场面。这次比赛不仅增加了大学生对心理健康的认知，更使大家对友谊和合作有了新的认识，让大家意识到团结就是力量，将这种认识融入生活，融入学习，融入自我的体验、感悟和成长中来。
（三）大型心理情景剧
在学院大学生艺术团的鼎力协助之下，5月18日晚上，第五届大学生心理健康月主题系列活动之大型心理情景剧在沁馨园四楼的学生活动中心成功演出。本次心理情景剧乃
我院同学自编自排，整个剧本以大学生真实校园生活为题材，以“寻找方向”为主题，描述了主人翁在大学生生活中迷失自我并寻找自我的心路历程。该活动以引导学生思考“我是谁”为开场，而后带领大家一起进入剧主人翁的内心世界，引导大家一起体验与成长。为时一个半小时的活动中，将音乐、舞蹈、心理故事，和心理活动有序穿插衔接，使得每一个场景能真实地展现了主人翁的心理历程。透过在其迷失自我的时候的剧情，引发所有的同学思考“我是谁”，在其不相信朋友时，引发同学们学会人际的信任，在其忘掉自己，看不到身边的美好时，我们引发同学们学会发现身边的美好，学会做一个感恩的人。在整个剧幕的演出中不断的引发了同学们的众多思考，使同学们的产生了许多积极正面的认知感悟而从中促进心理成长。
（四）心理成长小组活动与心理电影赏析
在开展以上几个个大型心理健康活动的同时，我们还定期开展心理成长小组活动与经典心理电影赏析。透过不同的心理成长小组活动，使同学们在参与小组活动中，获得新的对事物的不同角度的新体验、新感悟与新成长。另通过观看心理电影与赏析，让更多的同学了解了心理知识的应用与其在生活中的影响和其趣味性。
（五）心理健康随处见及心语传话筒
心理健康随处见活动于5月13日至5月15日期间进行，活动范围在校内，形式以不定时、不定地点的方式对同学进行心理知识的采访。该活动的目的是了解我院同学的心理健康知识掌握情况，也在一定程度上促使我院同学去积极主动的了解并学习心理健康知识，同时更大程度的扩大了我们前期制作并发放的心理健康知识手册和心理宣传资料的使用收益和今后要开展的心理健康工作做准备。心语传话筒活动在5月18日至19日进行，让同学们把平日对同学朋友忽略的真心话表露出来，一声“感谢”、一份“祝福”、一语“道歉”，用最简单的朴实语句代表最真诚的心里话。其目的是给那些同学平日对同学、朋友忽略的真心话表露了出来的机会，以促进同学间人际关系的良好发展。
三、总结
今年的活动在吸取以往心理健康活动的经验的基础上，更加丰富了心理健康主题活动的内容，形式多样，全校同学的参与性更强，在全校范围内又营造一次关注心理健康、懂
得心理健康、重视心理健康的良好氛围。整个活动从心理健康宣传手册到大型心理情景剧欣赏都无不体现了“体验•感悟•成长”这一鲜明的主题，活动的开展不仅为全校同学搭建了建立学习心理知识、锻炼心理素质、提高心理承受力的平台，同时还形成了一种“以老师指导，学生组织，全校同学参与并积极自助”的良好工作机制。通过心理健康图片展、心理健康主题板报、心理健康知识手册、心理健康书签、团体心理竞赛活动、心理学影片赏析、心理成长小组活动、大型心理情景剧、心理健康讲座及万人签名等活动的形式。首次尝试了自编自排的大型心理情景剧演出，在校园里产生了积极思考的强烈反响；同时，心理成长小组呈现出吸引更多的同学参加体验小组活动的魅力，还锻炼了一批可以独立开展小组活动的小组辅导员；心理健康宣传手册和书签的发放使心理健康知识变得更有趣与实用；团体心理活动竞赛则使同学对团队合作的精神以及产生凝聚力的作用有了更新的认识。在为期一个月的活动中，各部们积极配合，同学们积极参与下，使每个活动都展示出其独具的特色，引起了学生积极正面的强烈反响，得到了全校师生的一致好评，也引起社会的关注。本次活动达到了预期的目的，收到了很好的效果。本次大学生心理健康月系列活动还没有结束，我们将在后续的活动中，将通过心理健康知识讲座，使学生再一次地获得新的知识、新体验、新感悟和新成长。
第二篇：5.25心理月活动策划书
心理健康发展月系列活动
承办单位：策划书 主办单位：福建农林大学校团委计算机与信息学院学生团总支心理部
关于举办心理健康发展月系列活动的策划方案
引 言
为深入贯彻落实教育部、卫生部、团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政[2005]1号）的精神，遵循大学生心理发展规律，深化大学生心理健康教育，引导大学生正确的价值观、人生观，从而激发大学生学会珍惜身边的人，珍惜身边事物，进一步加强心理健康建设。此次5.25心理健康月以“敞开心灵，拥抱健康”为主题，旨在向在校学生宣传心理健康的知识和帮助大学生敞开自己的心灵，拥有积极乐观的的心态。
活动名称：福建农林大学计算机与信息学院“5.25”大学生心理健康宣传活动。
活动主题：敞开心灵，拥抱健康。
活动宗旨：该活动将使用心理游戏的方式进行，在游戏的乐趣中宣传心理知识，并潜移默化的普及一些心理精神，同学们可以在游戏中反复思量，最后在完美的完成游戏的同时也能了解一些关于大学生心理健康的知识，有助于学生敞开自己的心扉，拥有健康的心理意念，营造健康、和谐的校园氛围。塑造积极、乐观的大学生活。活动时间：2012年4月26日13:00——17:00 活动地点：拓荒广场 活动对象：全校学生
活动内容：
一、宣传慢递活动。
二、心理测试。
三、心理寻宝。
四、心理涂鸦。
五、心理游戏。
六、心理图片展览。
七、手语表演。
活动需要：帐篷两顶，桌子4张，椅子8把。经费预算：附表1 活动流程：
一、宣传慢递：在我们活动的地点悬挂慢递活动的宣传海报、以照片形式展示
慢递活动的过程及成果。
二、心理测试：
目的：通过心理测试让同学对自己有更好的理解。
1、将心理测试的题目打印出来，供同学参与测试。
2、心理测试我们安排多个测试点，测试者必须不定次序的在多个测试点
进行测试，直至所有测试点都测试完。
3、测试的内容包含有文字和图片的测试。
三、心理寻宝：
活动准备：安排干事在指定不同的地方放置心理测试的结果。让同学做完心理测试后去找到“宝藏”，核对自己的心理测试答案。活动目的：
1、通过合理分工，积极配合，发挥特长，培养团队协作精神。
2、开拓思维，激发想象力，创造性地完成任务。
四、心理涂鸦：联合点点网，以“关注黑熊，生命平等”为话题，让大家参与
涂鸦。活动结束后，将活动中所画的作品，统一拍照上传至点点网，为“每个生命都是平等的，你怎么知道我不痛”这一活动增添一份力量。
五、心理游戏：
游戏1—信任：多个小组同时比赛，每个小组2个人，一个人把眼睛蒙上，然后在不远处放上一个标志性的牌子。蒙上眼的人先转3个圈然后向前走，由第2个人作为蒙眼人的眼睛为蒙眼人调整方向，蒙眼人边听队友对自己方向的调整，先到达牌子的为胜利。注：游戏进行完成后，取前3名奖励。游戏2—孤岛求生：
1、先将参赛成员分成几组，每组约5人。
2、分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。
3、各组完成后，再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。
4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。时间到换下一位上场，至轮完为止。注：游戏进行完成后，取前3名奖励。
六、心理图片展览：
事先收集打印有关心理方面的图片，可以由部门人员进行相关的图片讲解。
七、手语表演：
手语队配合在活动当天进行手语表演。
附表1：
第三篇：心理策划书
心理策划书(精选多篇)
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们好范文为您推荐的策划书供您参考：
随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的新问题。承受着越来越大的心理压力，因此人群中心理困扰，心理障碍乃至心身疾患增多，为了满足幼儿、儿童、青少年、中老年、迫切希望对自身的了解和对心理问题的认识，文蘭心理咨询中心设置了“心理测评”以作为个人心理辅导工具。我们目前
具有的测量表：能力测试及分析;学习与考试心理;气质与性格诊断;人际关系心理;恋爱与性心理;精神状况及诊断;焦虑自测量表;忧郁自测量表;16pf;mmpi;儿童行为量表;婚姻质量表;epq量表;eq，量表;iq量表;职业兴趣测试、职业价值观测试。
随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的新问题。承受着越来越大的心理压力，因此人群中心理困扰，心理障碍乃至心身疾患增多，为了满足幼儿、儿童、青少年、中老年、迫切希望对自身的了解和对心理问题的认识，文蘭心理咨询中心设置了“心理测评”以作为个人心理辅导工具。我们目前具有的测量表：能力测试及分析;学习与考试心理;气质与性格诊断;人际关系心理;恋爱与性心理;精神状况及诊断;焦虑自测量表;忧郁自测量表;16pf;mmpi;儿童行为量表;婚姻质量表;epq量表;eq，量表;iq量表;职业兴趣测试、职业价值观测试。
《5·25全国大学生心理健康日》活动策划书
5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”。“5.25” 取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。为了普及心理健康知识，提高我院学生的心理素质。为进一步加强和改进职高生心理健康教育，广泛宣传及普及心理健康知识，促进学生了解心理健康知识，增强职高生的自信心，形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，我校特举办此次心理健康教育活动月系列活动。
一、活动背景：快乐每一天,自信每一天,充实每一天.过去的痛苦就是快乐.心理健康很重要,老师学生都需要.我系特举办这次活动，引导同学们更开心，更充实的生活学习
二、活动目的：通过这次活动让同学们有更清晰的定位，能够在大学这个小小的社会里绽放自己坚强的青春光
彩。
三、活动形式：游戏活动，竞赛
四、活动对象：全院的学生
五、活动时间：2014年5月16日-6月15日
六、活动地点： 酃湖校区，南校区
七、主办单位 ：校团委
承办单位 ：校心理协会、心理咨询室
八、活动内容
心理健康知识宣传、主题签名活动、心理健康教育主题班会、心理健康教育讲座、心理电影展播、校园心理剧剧本创作比赛
九、活动宣传方式
1、横幅：两条横幅挂于教学楼前，由校后勤负责。
2、海报：以心理健康活动月主题出海报，由心理协会负责。
3、广播：充分利用“心灵之声”，进行大力宣传，由心理协会和广播站负
责。
4、操场宣传栏：以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。
5、我手携我心：将本学期第一期宣传报发放到各班级和办公室。
十、活动安排
1、宣传月开幕式
主办：心理健康教育与咨询中心
承办：院学生会心理服务部及心语协会
时间：5月16日上午10点
地点：图书馆前面
具体安排：①开幕式将邀请学工部、宣传统战部、院团委等领导参加，请学工部领导致开幕词，具体活动议程另行通知。
2、主题签名活动
活动时间：5月17日—5月19日
活动地点：教学楼前、圆形舞台
活动形式：制作一条“走出孤独、相信自己、快乐成长”的横幅，由心理协会负责，请其他学生参与签名，积极响
应本次健康月活动。
3、心理健康教育主题班会
活动时间：5月19日-5月26日
活动地点：各班教室
活动形式：为普及心理健康知识，引导学生树立科学的心理健康理念，教育学生学会增强自信心的方法，提高全校学生心理素质，各班开展以“走出孤独、相信自己、快乐成长”为主题的心理健康主题班会活动。
4、心理健康教育讲座
活动时间：5月20日下午18点30分
活动地点：4409
活动形式：专题讲座
5、心理电影展播
活动时间：5月27日-5月29日
活动地点：多媒体教室
活动目的：通过心理电影的播放，让同学们在放松的同时学到心理健康知
识，进一步认识和挖掘内心空间，完善自我人格。同时，有助于弘扬校园
文化，营造健康的人文环境。
活动形式：
第一场：5月27日18﹕10，播放《美丽人生》
第二场：6月3日18﹕10，播放《火柴男人》
第三场：6月8日18﹕10，播放《小孩不笨》
6、校园心理剧剧本创作比赛
主题：走出孤独、相信自己、快乐成长
时间：6月1日征稿，6月10日上交
作品要求：内容积极向上，以学生的日常生活为创作背景，以学生常见的心理现象为创作基础。剧本格式参照附件1。
比赛奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
7.心理健康知识展板评比
时间：5月15日-5月25日
具体安排：各系自行设计制作心理
健康知识展板，先在各系自行展出，于5月25日上午统一放3号楼与4号楼之间的广场展出、评比。评分细则及评委由心理健康教育与咨询中心确定。
8.表彰会暨宣传月闭幕式
主办：心理健康教育与咨询中心
承办：院学生会心理服务部及心语协会
时间：6月14日晚7点
地点：4211
具体安排：对在各项活动中取得名次的系及个人颁发奖状及奖品；对第三届宣传月活动进行总结，评选优秀组织奖及先进个人等。
学生工作处
2014年5月4日
青岛科技大学心理学协会
2014年10月
一 活动目的:
社团巡礼月是我校各个身团展示自我风采，同时促进各个社团之间 交流的一个重要时期，也是展现我校学生精
神面貌的大好机会，对于社团在促进我校学生素质方面有着不可估量的重要作用
大学生心理健康节，是我校大学生心理工作的重要内容和活动之一，为宣传大学生挺注重心理的健康成长，传播心理健康知识，了解心理健康咨询，掌握心理压力、不良情绪、人际关系等问题的解决办法和宣传渠道，促进大学生身心健康和谐发展，为有效而成功的学习发展积极的心理状态。
二 活动主办方及主要责任
主办方:青岛科技大学心理学协会。
主要责任: 1.领导活动的思想性、内容及形式。
2．负责活动的宣传工作。
3．负责整个活动的指导和协调。
4．负责整个活动的具体实施。
5．负责活动的外聘人员及内部参与人员的协调、组织工作。
三 资源需求
1．大型现场咨询的场地、桌子、椅子等。
2．300人左右的多媒体教室。
3．活动宣传资料——关于心理健康的知识宣传小册子。
4.宣传活动主题的大型标语、横幅、气球、标语、拱型门等。
5.活动组织人员、服务人员等。
四、活动时间 ： 11月16日
五．活动宣传:活动时间、地点安排 ——海报、网上通知等。
六．活动内容：
１．大型现场咨询我们将邀请心理学专家、心理辅导老师、心理健康咨询师到学校现场进行现场咨询，吸引同学们前来关注和了解大学生心理健康，对同学们当前关心的个人心理问题、同学关系问题、学习问题、恋爱与情感问题、工作与学习问题、就业压力问题等进行现场回答与解释，探讨和提供解决心理问题的有效方法。２．心理测量提供各种不同心理测量表，在专业人员指导下，完成心理测验，在分析结果的基础上，给出合理适当的解释。
３．专场团体心理训练由专业的团体心理训练师主持操作，主要针对会员，同时选择部分自愿参加活动的同学，充分调动同学们的积极性，促使同学们体验活动的每步进程，感受活动的意义，进而产生积极观念和联想，形成对活动的直观体验和感悟。例如以下活动：一指弹、心有千千结等。
４．社团风采大赛我们将联合自愿参加的社团进行社团风采大赛，对不同社团由心理学协会给出不同任务，出色完成任务者将有奖品鼓励。希望通过此次活动促进各个社团之间的联系、沟通和了解。
在进行以上活动的同时，我们还将举办有关心理学的讲座，播放相关电影以使活动更加精彩。
七 费用预算
１．宣传费:
活动宣传资料的印刷费，约150
元；
墨汁、纸张、颜料、画笔等费用，约30元；
大型横幅标语的制作费，150~200元；
气球、拱型门的租用费，约200元；
２．招待费
饮料费：水、茶叶，约50元；
午饭，约100元。
３．外请人员整体的服务费用专家讲座费。咨询师咨询费。团训师辅导费。４．通讯联络费：工作人员交通费用，电话费等。以上第3、4项费用我们将和思想政治教育研究室的老师们协调，尽量争取他们的协助。
八 活动效果的评价和报告
１．对整个活动的策划、实施、人员安排、资源调配等作出合理评价。２．对活动达到的目的的评价，活动在学生中产生的影响的评价。
３．撰写活动报告。
徐震
心
理素质
锻
炼活动策划书
主办单位:金融学院青年志愿者协会
2014年10月
2014年10月金融学院大学生心理素质活动策划书
活动策划
活动背景
在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多人都意识到
了心理健康重要性。我们作为新世纪的大学生，身上肩付的任务非常巨大，近年来在各大
高校的学生自杀事件不断增多。曾经一度令人关注的马家爵事件的发生等等让我们更觉心理
健康的重要性。如果有人正确地关
注这类人，辅导他们，也许事情就不会发生了。所以大学
生必须心理强硬，才能使他们真正的自立自强，真正的使他们有正确的人生观，价值观，能
够正确的对待他人，对待生命，保护自己和他人不受伤害，能够真正的面对生活的不如意，拥有健康的心灵，才能更好地生活！
活动目的
金融学院青年志愿者协会和心理调研部此次合作开展活动，坚持“以人为本”的宗旨，意
在普及大学生心理知识，充实大学生的心灵世界，引导大学生更加关注自己的心理健康，摒
弃不良心理素质，养成良好的心理素质，让大学生懂得信任，真诚，友爱互助，形成正确价
值观，人生观。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、和谐的人际
关系、适度的情感、良好的人格品质、坚强的意志以及成熟的心理行为等。心理键康与一个人的贡献、成就、成
才关系重大。心理健康是大学生成才的基础，所以每位大学生都要认识到心理健康的重要性。
大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往
能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战。为了使大一学生从进校开始，就能注意使自己的心理更加健康，所以青协与心
理调研部开展一些活动，特别针对大一同学，教会他们怎样做到心理健康，追求更加完美人
格，打消一些负面的，不健康的心理活动，使同学们尽快适应大学生活，把生活变得更加丰
富多彩，自身变得更加成熟与健康！
活动举办者
主办方金融学院团总支
策划承办方金融学院青年志愿者协会
协办方金融学院心理调研部
活动地点
活动时间
2014年10月
活动安排
一、心理讲座
1、讲座背景
根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也
越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更
有必要。
2、讲座目的
提高同学们心理的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视，使同学们初步了
解心理健康的基本知识.，在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。
3、讲座名称
强大自我心理，培养正确人格。
4、宣传方式
张贴宣传横幅、海报，各班心理委员在班宣传，横幅宣传
5、活动流程
活动前：①物品准备：写好邀请函、横幅、海报
②宣传方面：张贴宣传横幅、海报，各班心理委员在班宣传，横幅宣传
③邀请人员：按时发送邀请函
活动中：①所有工作人员提前三十分钟到场，检查物品是否齐全，做一个小彩排。
②活动开始前先由主持人介绍到场主讲人并简单介绍本次讲座的意义和目的
③组织同学有序入场，并维持秩序，做好讲座前的准备工作，包括教室的电脑，灯光，卫生等工作。
⑷维持讲座秩序
活动后：主持人宣布讲座结束。工作人员组织学生有序离场，打扫卫生等。
二、开展主题班会
班会主题：传递心声，驿动心灵
活动背景，活动目的同上
活动流程:由青协通知各班团支书，在各班召开“传递心声，驿动心灵”的主题班会
三、观看心理学电影
1、活动背景
大学生心理还是在不成熟的阶段，要想建立良好的心理健康机制，必须需要有人做榜样，榜样的力量是无穷的，观看心理学电影，让大学生可以在主人公身上找到自己的影子，从而
能更好地发现自己的不足，自己哪
些地方是错的，从而能更好地引导大学生走向正确的道路
上，观看电影符合大学生心理需求，更能造成主观感受上的强烈共鸣，使大学生真正的深省
自我，改正自我。
2、活动目的
让大学生受到鼓舞与鼓励，能从这些心理学电影中，发现自己的不足，并且能够及时改
正，使大学生能够有心灵上的震撼。
3、观看电影有《风雨哈佛路》，《放牛班的春天》，《心灵捕手》等
4、宣传方式
张贴宣传横幅、海报，各班心理委员在班宣传，横幅宣传
5、活动流程
活动前：确定好时间地点，提前30分钟到场，检查电脑设备，打扫卫生等
活动中：组织学生有序入场，播放
准备好的心理学电影，维持会场那个秩序，能够应对各种
突发状况
活动后：可以和现场同学进行交流，可以问同学们的感受，得到怎么样的启发，青协和心理
调研部的大二大三学长学姐和大一同学进行交流，解答问题
4、青年志愿者协会写活动总结报告
四、心理素质拓展训练
1、活动背景心理素质拓展训练活动能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质
和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健
康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。拓
展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。拓展训
练活动的目标更注重
于参与者的心理素质提升, 拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性为增强同学间的凝
聚力和团结力，消除同学之间的生疏感，拉近同学间的关系，能够互助友爱，形成健全的人
格，拥有健康的心灵。金融学院青协与心理拓展部两部联合举行心理素质拓展训练。
2、活动目的及意义
主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。
①通过拓展活动，在集体内部营造亲情化的氛围，增进集体内以及同学之间的信任感、责任感，从而改善和增进同学们的人际关系；
②在活动过程中，激发同学们的进取精神，培养同学们管理才能，为锻炼同学们主动和积极的生活态度打下基础；
③依靠各种拓展项目，加强同学们
之间的沟通与协作能力，锻炼同学们面对机遇与挑战时的反应与应对方式；
意义：以游戏竞技的形式进行心理素质拓展活动，在活动过程中使参与者了解个人的优势和弱势所在以便在今后的生活中保持正面、积极的心态；同时提高大学生的思想素质，锻炼意志品德，提升适应能力，以达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。为同学们在以后的生活学习中更有针对性地锻炼自己，提升自我能力提供有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基础。
3、活动对象12级金融学院学生
4、活动时间2014年10月
5、活动地点
6、活动流程
a缩小包围圈
游戏规则：
1、让队员们面向圆内紧密地围成一圈，包括你自己。
2、让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3、等大家都搞清了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步，迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
4、现在开始迈第二步，第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前处境已经使大家忍俊不禁了。
5、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。
注意：活动开始前告诉大家我们将要面临一项非常艰难的任务，这项任务是大家向着圆心迈3步，同时要保持大家围好的圆圈不能被破坏。
b链接加速
游戏规则：参赛人员中后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车；
比赛开始时，各列小火车从起跑线出发，跳步前进，直奔终点绕过障碍物返回，最先到达者为胜；
游戏过程中必须跳步前进，不允许松手,以防止火车断裂现象，火车断裂必须重新组织好，从原地重新开始游戏。
计分规则、火车断裂后如果不重新组织继续前进则成绩视为无效；、行进过程中第一次触地警告，第二次取其成绩的 50%作为总成绩，第三次则取消其本环节成绩；用时最少方为胜，按时间记名次，按名次记分，最后一名记一分，其他队按名次依次累加一分；
此游戏目的：、培养同学们的团队合作精神、体会心灵的默契是团队合作的最高境界
c十人九足
游戏规则：将人员分为两组，每组若干，排成横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。
行走过程中，队伍溃散后请立即调整，否则，认定为输。
d夹气球
详细游戏方法及竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走20米，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。
比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。
2.提前借好多媒体教室
3.入场小票制作与打印与活动结束后的统计
4.小礼品的购买与场地布置
5、播放的影片与剪辑影片的准备
七、活动内容
系列活动一: 自信电影，我说你看
活动流程：通过校、系发下通知，由各班级心理委员向同学们征集有关自信的电影或者其他心理电影以及推荐理由，每个班将推荐表上报到心理委员处再由心理委员上报到心理分站处登记记
录。并以宣传海报的形式进行张贴宣传，我们将在上报的关于自信的心理电影中筛选出最合适的2-3部心理电影在规定时间进行展播，向同学们传递增强自信心的重要性，培养大家良好的心理健康素质，并丰富同学们的校园文化生活。
系列活动二：欣赏电影,体会自信
《国王的演讲》
活动流程：
1.活动前一天准备好要放的电影材料——《国王的演讲》，足够的素拓
小票。做好借教室的登记工作并提前检查教室的音响系统是否正常。
2.活动开始前，指定工作人员在门口发放素拓小票，放电影的干事检查
播放系统，并在电影开始前维持场内秩序。
3.播放关于自信的心理电影，活动干事维持场内秩序。
4.电影播放结束后，做好素拓小票的登记活动。整理好后续工作，比如
教室的借还手续。
~ 26 ~
系列活动三：昂首挺胸，自信你我
活动流程：
1.活动开始前发放素拓小票，主持人准备好主持稿，然后播放时长
30mins的电影剪辑《公主日记》，负责拍照的干事准备就绪。
① 让同学们举手说出短片里面的不自信表现，一个同学说出三个
有奖。将有三位同学有获奖机会。
② 让同学们举手说出短片里面的自信表现，一个同学说出三个有
奖。将有三位同学有获奖机会。
③ 让同学们发言，说出两个环节里自信的表现和不自信的表现，主要区别在哪里？里面那些自信或者不自信的表现自己平时也
会有吗？一般是在什么情况下才会有这种表现的？发言者均有
奖品。
④ 将影片中的某些表现人物不同时期形象特征的图片打散排列，叫同学对其进行时间排序的排列。
~ 27 ~
把排好的序号写在小纸条上，并在后面注上班级姓名，取前十位上交的同学，全对的同学有
小礼品赠送。
特邀嘉宾：药学系团总支副书记徐丹丹老师
八、人员安排
系列活动一：
组织部负责，一个干事播放电影，两个干事收发小票，一个拍照片
系列活动二：
实践部负责，两个干事收发小票，一个主持人，一个拍照片，两个维持秩序 系列活动三:
宣传部负责，两个人出海报及张贴并拍好照片
九、注意事项
1．部门人员要高度重视电影展活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使干事在活动中得到锻炼，参与人员在活动中获益匪浅，确
~ 28 ~
保整个电影展播活动的质量和效果。
2．各协助部门要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。在本次活动中一发现有什么不妥要及时汇报及时解决问题，不影响电影展活动，要保证好活动现场的秩序。
3.提前试用多媒体设备并调试好以保证电影幻灯片的流畅播放。
药学系心理辅导分站2014年4月1日
~ 29 ~
第四篇：学生会心理部及勤工部10月活动策划书（模版）
学生会心理部及勤工部10月活动策划书
活动主题：年轮的回信
活动目的： 通过这次活动，可以给自己大学生活立一个目标，一个美好的寄望，对自己许下一个承诺。
活动对象：全院学生。
活动承办：心理部和勤工部共同承办
活动方式：10.21—10.22在一号楼宿舍前将写好的信或明信片附上个人姓名班级
投放入“年轮”信箱，我院心理部及勤工部妥善保管每位同学的信，在一年后将信发还至同学们手中。
活动流程：
1、前期宣传工作 ： 10月16日分配部员在一号楼前、食堂门口黏贴活动海报。（两
张）
2、中期10月21日至10月22日
11点30分 至12点30及 傍晚 5点30 至6点30 两个时间段在男寝室楼前收信
3、后期2014年 10月 21日 及 10月22日 派部员将收到的信分发至各班级的邮箱
中，并通知各同学及时收信。
活动器材 ：树洞信箱信纸笔
活动预算:60元
第五篇：心理辩论赛策划书
心理辩论赛策划书
一、活动背景
为丰富活同学们的课余生活、活跃校园气氛，加深班级间的友好交流，我系特举办心理健康知识辩论赛，以此来弘扬文明精神，营造文明校园氛围，同时地提高同学们的语言组织能力和逻辑思维能力。
二、活动目的：
辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神;还可以提高同学的口语表达能力以及分析解决问题的能力。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，在互动之中增长知识，以彰显当代大学生的风采。
三、比赛概况：
(一)海选
评委由团总支学生会干部组成。
本轮比赛由参赛选手以个人为单位，抽取辩题，并对其进行辩论，考验选手的临场表达能力，晋级者应表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力，普通话标准，吐字清晰。
时间：暂定(2014年4月10日)
地点：待定(小教室)
(二)初赛
评委由团总支学生会干部组成。
本轮比赛晋级的32位选手进行自由组合或有心理部协助分配，组成八支参赛队，由各参赛代表队抽签决定分组，每组辩题不同，两两对决，分数高者晋级决赛。
时间：暂定
地点：待定(小教室)
(三)决赛
评委由团总支学生会干部或各系部代表
本轮比赛由初赛决出的四支代表队参加，由各代表队抽签决定正反辩方，决出冠亚季军及优秀队。
时间：待定
地点：待定(多媒体大教室)
(四)辩论题目：
四、比赛流程(一)、参赛队员开始辩论
①开篇陈词
正方一辩发言(立论)(3 分钟)
反方一辩发言(立论)(3 分钟)
(注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)
②攻辩、正方二辩向反方二或三辩提问。(3分钟)反方二辩向正方二或辩提问。(三分钟)
(每一轮攻辩阶段各为 3分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)、正方三辩向反方二辩或三辩提问(3分钟)，反方三辩向正方二辩或三辩提问。(3分钟)
(每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)
(注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分)
③自由辩论(正方5分钟，反方5分钟)
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩
手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
(注：自由辩论阶段，每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)
④总结陈词
反方四辩总结陈词(3 分钟)
正方四辩总结陈词(3 分钟)
(注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。)
五、比赛须知
1.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。如时间已到，辩手必须停止发言，否则酌情扣分。
2.在辩论过程中，选手可以参考事先准备好的资料(如卡片等)。
3.每场比赛各队队员可随意服装，具体由各队自行决定。
4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，使各场比赛准备工作能够顺利进行。
5.胜负判定
1)评委的打分去除最高分和最低分，相加取平均值,即为该队最后得分,参赛两队中得分居高的一队取胜
2)如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负
比赛辩手注意事项：
1、赛场辩论时，双方辩手应该遵循辩论程序轮番发言，不应在对方申述观点和理由时打断其发言。
2、在盘问阶段，双方辩手应该把握好时间。
3、我们提倡并鼓励源于智慧的轻松、幽默的辩论风格。辩手间不可进行人身攻击，不许使用具有侮辱性的语言进行辩论。
4、在辩论中，辩手可以引用名人名言，也可以用譬喻的方法。在举例时，尽量避免敏感的政治人物和政治事件。
5、每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换辩手。如有特殊情况，需替换辩手，须书面提出申请，由主办部门研究决定。
6、一方完全抄袭网络等媒体的辩论赛过程的内容，没有自己的观点，另一方可以指出对方抄袭。
六、评分依据
1.团体部分
(1)审题：对所持立场能从逻辑、理论、事实等对层次、多角度理解，论据充足，推理关系明晰，对本方的难点有较好的处理方法;
(2)论证：论证有说服力，论据充分，推理过程合乎逻辑，事实引用得当;
(3)辩驳：提问能抓住对方的要害，问题简单明了。在规定的时间内没有提出问题或是提问不清，提问不当，应适当扣分。同时能正面回答对方的问题能否难人以有理有据的感觉。不回答，不正面回答或者答非所问相应扣分;
(4)配合：有团队精神，能相互支持，论辩衔接流畅，自由辩论时发言错落有致。问答形成一个有机整体，给对方有力打击;
(5)语言：普通话标准，语言流畅，用词得当，口齿清楚，语速适中，尊重对方辩友，尊重评委，尊重观众，表演得当，落落大方，且有幽默感。
2.个人部分
(1)论：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用事例是否得当;
(2)辩：提问时机是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。
七、活动安排 前期准备
1、心理部：组织各班学习委员及心理委员开会了解此次活动的内容，由他们去班里宣传并通知参赛事项。大一大二每个班按比例参加，大三以自愿为原则。
2、采购：在活动开始前，须确保活动所需物品准备完毕及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品)。
3、邀请领导老师、学生会主席团以及各部门部长担任此次比赛的裁判。
4、请系主持人队协助主持复赛，决赛的主持工作。
5、挑选干事负责签到和计时计分
6、申请活动使用的教室(建议多媒体大教室)
7、向评委发出邀请，并向相关老师发出邀请
8、心理部及学习部干事提前一个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作;摆放好位牌和招待品。
各协助部门职责：
1、宣传部负责展板，海报，横幅的制作等宣传工作
2、网络部帮忙制作决赛时多媒体教室播放的ppt，活动结束后，及时将此活动上传到我系的微博
3、女生部负责后勤工作及礼仪小姐，迎接嘉宾
4、体育部帮忙维持会场秩序
5、学习部邀请老师及嘉宾，负责对各选手分数的最后统计，并协调各部门工作。
6、生活部负责采购，布置、清理会场
7、文娱部负责组织文娱节目
8、心理部负责联系各选手，对比赛过程做安排，并协调各部门工作。
9、组织部负责签到签退
10、学生会各部门在每次比赛之前一个钟内到达会场帮忙布置
八、奖项设置
冠军 1队(4人)亚军 1队(4人)季军 1队(4人)
优秀奖 1队(4人)最佳辩手 1人
点击咨询 