义务家教志愿者培训

第一篇：义务家教志愿者培训

物理系、化学系义务家教志愿者培训圆满成功 2013年10月18日晚六点,物理系、化学系义务家教志愿者培训在物理楼226报告厅顺利召开。出席本次培训的嘉宾有物理系团学联主席毕冯博，物理系2012级实践部干事及志愿者贺小鹏等。本次培训旨在提高志愿者对义务家教活动的了解，增强志愿者的责任心。

活动伊始，主持人向大家展示了志愿者名单表和之后的活动安排。在热烈的掌声中，物理系2012级实践部干事贺小鹏和大家分享了他的志愿者经验和感想，并提出了几点要求，其中特别强调了志愿者对待辅导对象要有“爱心、耐心、责任心”。他还强调，志愿者是一个富有爱心、甘于奉献的职业，每一个人都能在爱中进步，在爱中成长。随后物理系团学联主席毕冯博致辞，他希望志愿者们用心对待每一位学生，将爱心贯彻到教学中，学会和学生做朋友。在愉快的培训事项后，“拷贝不走样”的小游戏又将活动气氛引向高潮，培训在一片欢声笑语中圆满结束了。

本次活动增强了志愿者的奉献感和责任心，促进了志愿者之间的交流，为今后义务家教工作的开展打下了坚实的基础。相信在今后的活动中，义务家教志愿者活动会越办越好。

第二篇：义务家教志愿者代表发言

发言稿

尊敬的各位老师、家长，可爱的小朋友们：

大家下午好！

我是来自青岛理工大学红十字的义务家教志愿者于欢，很荣幸能在“大手牵小手”义务家教开幕式上作为志愿者代表发言。

在这春风吹拂的季节，我们又迎来了一个崭新的开始——青岛理工大学“大手牵小手”义务家教志愿服务组的成立。我们的志愿服务家庭数量将扩展到十个。这个活动不论是老师还是红团内部都非常重视，希望能为小朋友们创造一个更加适合学习的条件。

作为一名普通的志愿者，我们的初衷很简单，就是以己所能，帮助他人——帮助那些真正需要我们的小朋友们。作为一名义务家教志愿者，我们的任务不是仅仅教会他们一些知识，使他们在考试中取得好成绩的。我们更希望通过自己的努力，让他们更多地了解外面的世界，走出自己生活的小圈子，感受到外面世界的精彩。丰富他们的课外知识，并能根据自己的爱好和兴趣来发展自己，完善自己。让他们通过我们这面小小的镜子看到外面的大千世界，尽早地为他们树立正确的人生目标。

今天自己既然选择了为这些孩子服务，我们就应该担起身上的这份责任，不怕辛苦不怕累的一直坚持着。坚持到最后，我们收获到的将是沉甸甸的果实，得到的将是孩子们对美好生活的期待和向往，得到的是他们开心的笑脸，同时也是自己的一份成长。孩子的笑容将成为我们义务家教志愿者最好的回报。我相信，一个志愿者就是一把泥土，泥土存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座巍峨山峰，这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。这风，就是社会风气，这水，就是文明进程。人生因奉献而精彩，社会因关爱而和谐。让我们积极践行“我志愿、我服务、我快乐”的志愿精神，为可爱的孩子们打造一片更加蔚蓝的天空！在这里，我向家长和老师郑重承诺：请老师和家长们放心，我们青岛理工大学红十字服务团志愿者一定不负众望，用自己的耐心信心和决心做好自己的家教工作，给孩子一个灿烂的未来！谢谢大家！

第三篇：义务家教志愿者代表发言

义务家教志愿者代表发言

尊敬的各位领导，可爱的小朋友们，亲爱的各位志愿者：

大家下午好！

我是来自大连理工大学青年志愿者协会的义务家教志愿者崔倩，很荣幸能在“关爱农民工子女”义务家教服务基地的启动仪式上作为志愿者代表发言。

在大连理工大学青年志愿者协会项目化、规范化运作的初期，我们又迎来了另一个崭新的开始——大连理工大学“关爱农民工子女”义务家教志愿服务队的成立。这将为我们的活动项目化、规范化进程注入新的动力，请大家期待我们今后尽心尽力的志愿服务活动！

作为一名普通的志愿者，我们的初衷很简单，就是以己所能，帮助他人——帮助那些真正需要我们的小朋友们。作为一名义务家教，我们的任务不是仅仅教会他们一些知识，使他们在考试中取得好成绩的。我们更希望通过自己的努力，让他们更多地了解外面的世界，走出自己生活的小圈子，感受到外面世界的精彩。丰富他们的课外知识，让他们了解世界各国的科技和文化，并能根据自己的爱好和兴趣来发展自己，完善自己。让他们通过我这面小小的镜子看到外面的大千世界，尽早地为他们树立正确的人生目标。

今天自己既然选择了为这些孩子服务，我们就应该担起身上的这份责任，不怕辛苦不怕累的一直坚持着。坚持到最后，我们收获到的将是沉甸甸的果实，得到的将是孩子们对美好生活的期待和向往，得到的是他们开心的笑脸，同时也是自己的一份成长。孩子的笑容将成为我们义务家教志愿者最好的回报。

我相信，一个志愿者就是一把泥土，泥土存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座巍峨山峰，这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。这风，就是社会风气，这水，就是文明进程。人生因奉献而精彩，社会因关爱而和谐。让我们积极践行“我志愿、我服务、我快乐”的志愿精神，为可爱的孩子们打造一片更加蔚蓝的天空！

谢谢大家！

第四篇：义务家教

义务家教课程构想

一，引发兴趣，让学生愿学

小学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟左右，兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学生更是如此。在生活中我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在做某些事情的时候，总是心不在焉或应付了事，而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，我们应该注意在教学过程中根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把培养孩子广泛兴趣与培养注意力结合起来，同时作为义务家教的我们要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，时不时的穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，加快节奏，增加密度或增添一、二个小游戏或进行表演比赛。这样，歌曲、表演、游戏等教学活动此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促进学生集中注意力。

二、教法多样，让孩子爱学

作为义务家教，我们的态度要和蔼可亲，幽默风趣、声情并茂、讲做结合，这样才能调动学生的听课兴趣，才有助于学生对所学知识的注意。但也不能让孩子们的注意力度集中在我们这些大哥哥大姐姐身上。要控制好课堂气氛。良好的开端是成功的一半，课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。在引入新课时，我们只要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，化抽象为具体，化深奥为简明，并通过巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧钳住，启迪他们的思维、开发他们的智力。德国教育家第斯多惠曾经指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”实践证明，游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。在唤起学生无意注意和有意注意的同时，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。而且孩子们肯定会乐于和我们这些哥哥姐姐们玩。如此一来，可以让孩子们尽情的享受教学的过程，玩得尽兴，学得开心。

三、经常鼓励，让孩子乐学

“鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑是甘露。”大学生都喜欢听表扬的话，何况孩子，如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。孩子是夸出来的，所以教学中要多夸夸孩子们。

总之，对这些孩子的注意能力不能要求过高，在课堂上，我们一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力；另一方面对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮学生维持注意力；我们还应该结合课堂学习内容组织一些专门的训练注意力的活动，促进学生注意品质的提高。

具体实践内容

一，引发兴趣，让学生愿学 1，“张冠李戴”

具体：全班分3队

每人一张纸条

第一队写：“谁”（就是人名，谁的都可以。）

第二队写：“在哪里”（就是地点）

第三队写：“做什么”（事件）

然后按队收上来

2“回答问题”

请上一名同学，分别抽一张，然后念出来！让你的学生写一些想问老师的问题写在纸上

然后呢，你把问题整理好就让同学抽问题 再让抽的学生去念出问题，再选另一个同学来问这个问题，很有效的噢

例如有20个同学写了问题

随便让一个同学在20堆字团里抽一个

例如问题是：为什老师要教英文

再让他选一个同学来回答

当然，你的学生不是老师，也不会教英文

你就把问题换成，为什么你要来学英文

就是把同学写给你的问题，让同学来回答

3“单词拼玩”

制作一些单词卡片，随机散放在讲台上，让孩子们上来找到合适的单词并搭配，看谁用最短的时间玩成任务

二、教法多样，让孩子爱学

1.任务型教学法

2.学习策略教学法

3.自主学习和协作学习法

4.教学设计实践法

5.趣味学习法

三、经常鼓励，让孩子乐学

1口头表扬

2．板书表扬【写分数表扬，写名字表扬】

3身体语言表扬【大拇指表扬，微笑表扬】

4．适当给予物质奖励

课程具体安排

1，自我介绍，2，玩个小游戏，（刚开始小朋友一定会有很多问题，先让他们了解我们又有点趣味）“回答问题”（小游戏）

请上一名同学，分别抽一张，然后念出来！让你的学生写一些想问老师的问题写在纸上

然后呢，你把问题整理好就让同学抽问题

再让抽的学生去念出问题，再选另一个同学来问这个问题，很有效的噢

例如有20个同学写了问题

随便让一个同学在20堆字团里抽一个

例如问题是：为什老师要教英文

再让他选一个同学来回答

当然，你的学生不是老师，也不会教英文

你就把问题换成，为什么你要来学英文

就是把同学写给你的问题，让同学来回答

3，主要课程（对名胜的认识）

（引子）介绍黄鹤楼，由此引出与黄鹤楼有关的古诗及故事（让小朋友们对自己家乡的名胜有所了解，提高对古诗的兴趣，还有自豪感）

让大家说出自己知道的名胜古迹（适当的奖励说的好的小朋友）

之后我们介绍名胜的扩展，丰富他们的见识。（轻松一刻）自己学到这些后自己想去哪个名胜。4，下课前小游戏，“张冠李戴”

具体：全班分3队

每人一张纸条

第一队写：“谁”（就是人名，谁的都可以。）第二队写：“在哪里”（就是地点）

第三队写：“做什么”（事件）

然后按队收上来

5，和小朋友道别

第五篇：爱心义务家教

爱心家教

活动策划书

主办单位

社团联合会

活动主题：

奉献爱心之花蕾行动

活动背景：

我们的成长伴随着父母，兄弟姐妹的呵护，疼爱。可是我们也曾想过在社会上还存在这样一个特殊的群体——孤儿。他们从小失去父母，缺少家庭的温暖，孤独地生活在这个世界。当我们漫步在优美的校园小经自娱自乐时，他们也许想着怎么生活下去；当我们坐在明亮宽敞的教室幸福的聆听老师教诲时，他们却没钱买书买笔。但他们有一双渴望知识的眼睛和一颗努力进取的心。让我们一起加入花蕾行动，奉献我们的一片爱心吧！

活动目的：通过与孤儿院的小朋友的亲密接触，传递我们的一份爱心，丰富他们的生活，让他们能够得到与普通孩子无异的教育。同时，让他们感受到社会对他们的关爱，让他们明白世界上依然还有很多人关心他们，热爱他们，他们依然生活在一个“爱”的王国。最后让他们明白长大后同时去回报社会。

活动对象：

学院全体在校师生

活动单位：

主办单位：学工处（部）﹒团委

举办时间：

报名时间：

活动时间：活动具体策划：

A：活动准备

宣传：海报5张

宣传板两块

襄樊日报

襄樊电视台

通讯：通讯稿 广播台 社联

组织：桌子 音响 条幅等

奖品：买十本证书 B：活动安排： 与孤儿院相关负责人沟通，并让他们同意我们的这次活动在他院举行。

11月14日，召开干事动员大会，协调安排好各部门工作，并在社团内部展开初步征集。在启动仪式前在全校进行一次宣传 在新区六栋前举行第三届爱心家教活动启动仪式，动员全体师生积极参与。

积极组织社团成员参加本次活动并发挥连锁反应，鼓励更多的人关注并参加此次活动。新旧两区各设立一个咨询台，安排干事轮换值班，登记报名人员信息

报名日期截止后，统一安排时间（待定）召集所有报名参加此次活动人员召开“爱心家教”培训大会，（培训大会具体事宜见策划书后的附件）

在培训大会上确定“爱心家教”海选名单。义务职教人员确定后与孤儿院取得联系汇报工作，并积极与他们商讨日后具体的工作事宜 活动结束后进行表彰大会，给优秀教师颁发优秀教师证书

注意事项：全体工作人员在活动过程中注意安全

C：活动负责人：

活动联系人：

D：报名方式：现场报名，电话报名

经费预算：

海报宣传板：30元

打印宣传单：20元 活动期间车费：1000元

奖品：100元

其他：200元

总计：1350元

“爱心家教”培训大会 致辞：各位嘉宾，领导致辞 2 社长致辞并简介社团

介绍举办此次活动的目的，宣传我社已策划过的爱心活动，带动参加的激情与热情，同时宣扬我社以“帮助他人，完善自我，服务社会，奉献青春”为主旨，以“弘扬爱心文化，宣传爱心事业”为使命！明细此次“爱心家教”活动的具体事宜。

A“爱心家教”要求：1职教者都是自愿参与本次活动，本着回报社会的原则。

2自愿参加此次活动自身素质教养比较高，有恒心有毅力，性格活泼开朗，自制力强，有信心，有较强的责任心。

3、职教者应保证自己人身、财产等的安全，对于突发事件或其他不能处理的事件应及时报告我们，寻求帮助。

4、职教者定期的在一起交流心得体会,为更好的做好志愿者工作,让受教中小学生真正的得到提升.B 补课时间：至少要能坚持2个月（半个学期）的时间，每周双休日至少奉献2个小时

C 补课内容：小学：语文，数学，英语

初中：语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，思想品德

D 补课范围：小学一年级——初三

E 教学方式：一队一进行教学 4 阐明做好这次家教的意义：

对于孤儿来说：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从也是一样。

对于我们来说：锻炼自己的恒心，自制力，处理事情，讲说等各种能力。同时奉献一份自己的爱心，为社会做出自己的一份贡献。参赛人员上台进行演讲，并由理事会成员确定“爱心家教”的具体人员名单和候补人员名单。活动总结：活动结束后召开总结大会，对全体工作人员表示中心的感谢，并对表现突出者予以表彰。同时，对此次活动中的好的地方给予肯定，出现的问题进行总结，以便以后活动中加以改进。

注意：在义务职教过程中临时有事者须提前两天请假，我们好做好适宜的调整安排