12、奎文区实验小学学生违反校规校纪的惩戒制度

第一篇：12、奎文区实验小学学生违反校规校纪的惩戒制度

奎文区实验小学学生违反校规校纪惩戒制度

为保障学校依法管理学生，维护正常教育教学秩序，保障教师教育学生的权利，维护学生各项合法权益，科学实施惩戒，促进平等的师生关系的建立，特制订本条例：

一、对学校管理权的限定

1.学校有权对学生实行有效的管理，惩戒是学校一项重要的管理权。

2.学校应在有力证据证明的情况下，学校方能对学生作出惩戒。

3.学校行使包括惩戒在内的管理权时，应是善意的，以教育引导为主。

4.学校应谨慎而理性地行使惩戒性管理权，防止这种管理行为过度而对学生造成侵犯。

二、对教师惩戒权的限定

1.所谓“惩戒”是指通过对不合规范行为施予否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进符合规范行为的产生与巩固。惩戒是教师对学生进行管理和教育的方法之一，往往通过给学生身心施加某种影响，使其感到难过或后悔，激发其悔改之意，从而达到矫正的目的。

2.“惩戒权”是教师权力的重要组成部分，是教师依法对学生进行惩戒的权力，在一定程度上，它也是教师的一种权利。作为教师，有权对教育活动的整个过程施加某种影响和控制，有权做出职责范围内的专业性行为。这是教师的职业性权利之一，也是教育活动中教师必要的权力之一，是随着教师这一专业身份的获得而取得的。

3.教师惩戒权在很大程度上是一种强制性的权力，因此，其行使必须受到法律约束，在法律框架内运行。教师受学校委托行使对学生的管理权，其一部分管理权限由学校所授，越权行为将受到学校限制。

三、对惩戒行为主体的限定

应对惩戒权力的享有者和惩戒行为的具体执行者做出限定，一般而言，学生违反规范情节细微，其惩戒主体是主管教师或班主任；较严重的违反规范，惩戒权在学校；超越校园规范的行为，应由司法机关处理。其他未经法律授权的个人和组织不应成为惩戒主体，不拥有惩戒权。

四、惩戒对象

（一）惩戒行为所指向的对象为学生的特定违纪行为。惩戒的对象只能是学生的特定违纪行为，而不能是学生个人或其身体、心灵。惩戒的目的在于促进合规范行为的产生，是为教育学生，因此，“对事不对人”是一条基本原则。

（二）学生违纪行为是指学生偏离社会规范的行为，在学校中是指学生的行为规范、校规校纪、班规班纪等。

（三）学生在校内的违纪行为的类别。

1.影响教育教学正常秩序的行为。

（1）携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，携带含有暴力内容的图书、音像资料。

（2）扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、坐姿不正等。

（3）打架并导致不良后果的。

（4）有对教师不敬的言行。

（5）破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。

（6）因不遵守公共秩序而导致他人受伤的。

（7）上课注意力不集中。

（8）不做或者抄袭作业。

（9）迟到、早退或逃学。

（10）考试作弊。

（11）撒谎，瞒骗家长和老师。

（12）无故不参加学校和教师指定的教育活动。

（四）确定惩戒对象的前提是该行为违反了学校规定，不惩戒就无法维护正常的教育教学秩序，不能保证学生个体的健康发展。在判定学生违纪行为时，应参照如下要件：

1.该行为已经违反小学生日常行为规范和学校的有关规定。

2.该行为已经导致一定的破坏性。

3.该行为属于学生本人自身过错与过失。

4.违纪行为系学生个体所为，而违纪者有能力控制其行为的发生与发展。

五、惩戒的原则和限制

1.行使惩戒权的原则：

（1）惩戒必须具有教育性。其出发点不是为了惩罚而使学生感受痛苦和耻辱，惩戒是一种不得已而使用的手段，检验惩戒效果应看其违纪行为的改正。

（2）尊重学生人格。学校执行惩戒的方式应符合儿童尊严和身心特点。

（3）惩戒应合理并公正。主要包括：

----在惩戒行为发生前，应使学生明白什么样的行为会受到惩处，自己的行为为什么会受惩处；----在确定具体惩戒方式时，不应过于严厉，应考虑到学生身心发展水平、平时表现等因素。

----在行使惩戒时，应遵循一定的标准、制度，合理地进行惩戒。

六、惩戒的形式

学校和教师对学生的违纪行为作出惩戒时，有一定的规定，可选择的惩戒方式如下：

1.言语责备。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种。

2.单独谈话。将学生带到办公室或其它场所，单独进行教育引导，且时间不宜超过半小时。

3.没收违纪相关物品。没收与违纪行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内归还学生或家长。

4.扣分处理。对违纪学生处以从班级常规总分中扣除相应的分数的处理。

5.通报批评。较严重的责备方式，属于学校层面做出的惩戒批评方式。

6.在一定范围内取消评优资格。

七、惩戒范围

1.凡违反下列条款之一者，教育者根据学校相关管理规定给予惩戒。

（1）经常迟到或早退；

（2）不戴红领巾或队徽，且不服从管理。

（3）在校园内说脏话或乱扔杂物。

（4）在校园内不走规范线，不服从值勤学生管理。

（5）在校期间，在教学楼内追逐打闹、大声喧哗而影响正常教学秩序。

（6）值勤学生不按时上岗，值勤不佩戴标志，中途离岗，不能按要求完成任务。

（7）在教室或楼道内玩三类球（足球、篮球、排球）。

（8）在墙壁上乱画或印制各种图案。

（9）经常不交作业。

（10）课堂上看与学习无关的书刊。

（11）课堂上吃东西或做其他与学习无关的事情。

（12）未经老师许可擅自使用多媒体设备。

（13）值日生不能履行职责。

（14）私自带手机、随身听、MP3、MP4等物品入校。

（15）不服从教师管理，顶撞教教师。

（16）在上课期间经常不认真听课，有明显的厌学情绪。

（17）乱刻乱画课桌，墙壁以及教室内的其他公物。

（18）私自偷拿他人物品。

（19）从教室内往外抛掷杂物。

（20）不遵守学校的集会活动与放入学路队规定。

（21）经常说谎话。

（22）欺负低年级学生。

（23）放学后不及时回家，在校内逗留。

八、惩戒后的反馈

学生在违反学校管理规定后，当事教师要向班主任老师汇报学生违纪情况，然后对学生实施惩戒，学生在受到学校的惩戒以后，惩戒权利行使人还要向班主任老师汇报惩戒过程和处理办法，然后由班主任向家长通报相关情况，寻求家长的支持与配合，如需家长配合做好孩子的教育引导工作，可以邀请家长来校进行面谈与交流，共同做好学生的教育引导工作。

学生违反课堂校规校纪的惩戒制度

1.如果学生扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。教师采用言语责备。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种。

2.如果学生严重撒谎或欺瞒家长行为的。教师可采取隔离措施进行惩戒。将学生从其扰乱背景中分离出来以控制学生的行为。如让学生坐到教室的一个固定角落或窗口听课。被隔离的学生不应被剥夺受教育权，且时间不宜超过半小时。

3.如果学生不完成或抄袭作业，考试作弊行为的，教师可采用剥夺某种特权的惩戒方式。被剥夺的特权必须是学校正常教学活动之外的，与学生受教育权无直接联系的权利，例如：班级趣味运动会活动、组织学生参加公益活动等。

4.如果学生上课时，玩耍玩具或与上课无关的物品，教师可采用没收的惩戒方式。没收与违纪行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内归还学生或家长。

5.如果学生打架和斗殴，并导致后果的，教师采用留校的惩戒方式。放学后将学生扣留在学校一段时间，一般不超过一小时，并以不影响学生正常用餐为前提。

第二篇：小学学生违反校规校纪惩戒制度

小学学生违反校规校纪惩戒办法

为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒原则

艺术性、科学性、依法性、教育性、伦理性原则

二、惩戒对象

学生在校内外违规、违纪或违法的行为。

三、惩戒方式

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：

1.口头警告，并写出100字的病情诊断说明，为大家唱一首歌。

2.警告，并写出200字的病情诊断书，为大家做一件好事。

3.严重警告，并写出200字的病情诊断书，为大家做一件好事。

4.记过，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。

5.记大过，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。

四、惩戒内容

第一条：犯有下列违规、违纪行为之一的，处全校公开批评（口头警告），并写出100字的病情诊断说明，为大家唱一首歌。

1.上课迟到、早退经教育不改，旷课满四节者。（每迟到三次合计为一次旷课，早退按节数算。）

2.随地吐痰或乱扔纸屑果皮，乱涂和刻划桌椅、墙壁，经教育又重犯的；破坏卫生，损坏绿化者。

3.过失造成公物损坏，损失较大的或故意损坏公物损失较小的（除赔偿外）。

4.明知他人有违纪违规行为，隐瞒不报的，或教师在查处时进行包庇的。

5.公然辱骂、诽谤他人，情节轻微者。

6.不服从教职工及值勤学生管理者。

7.殴打他人未造成严重影响者。

8.不遵守课堂纪律，影响教师正常教学秩序，经教育不改的。

第二条：犯有下列违纪、违规行为之一的，视情节轻重，处警告或严重警告处分；并写出小学200字的病情诊断书，为大家做一件好事。

1.严重影响课堂纪律，干扰教师正常秩序或旷课满六节者。

2.破坏绿地及影响污染公共卫生及校园环境情节严重者。

3.故意损坏公物，损失较大但尚未造成严重后果的（除赔偿外）。

4.扰乱考场纪律，考试作弊的。

5.公然辱骂他人情节严重的，或辱骂教职员工的。

6.不服从教职工及值勤学生管理，当面顶撞，影响恶劣。

7.殴打他人，造成轻微伤害。

8.偷窃公私财物，情节轻微的。

9.有赌博或其他学校所禁止的活动，情节比较严重的。

10.敲诈他人钱财未遂，情节轻微的。

11.有进入网吧、游戏房、电脑休闲屋等未成年人禁入娱乐场所行为的。

12.带危险物品进校园（教师保管，日后交给家长）

第三条：犯有下列违纪、违规行为之一的，处记过或记大过处分，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。

1.旷课满二十节记过，满三十节记大过。

2.故意破坏公物，损失较大，后果严重的（除赔偿外）。

3.考试作弊经教育不改的或初次作弊其情节、后果都较严重的。

4.殴打他人，情节、后果都较严重的，或校内外聚众斗殴的。

5.偷窃公私财物，多次教育不改，认识差，尚不构成治安处罚的。

6.敲诈他人财物，尚不构成治安处罚的。

7.在校外违纪，严重损害学校声誉的。

第四条：

校外违反治安条例由公安机关处罚，学校及时通知家长。

第三篇：小学学生违反校规校纪惩戒制度

小学学生违反校规校纪惩戒办法

为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒原则

艺术性、科学性、依法性、教育性、伦理性原则

二、惩戒对象

学生在校内外违规、违纪或违法的行为。

三、惩戒方式

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种： 1.口头警告，并写出100个工整的汉字。2.警告，并写出200个工整的汉字。

3.严重警告，并写出200个工整的汉字，为大家做一件好事。4.记过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动3天。5.记大过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动一周。

四、惩戒内容

第一条：犯有下列违规、违纪行为之一的，处全校公开批评（口头警告），并写出100个工整的汉字。

1.上课迟到、早退经教育不改，旷课满四节者。（每迟到三次合计为一次旷课，早退按节数算。）

2.随地吐痰或乱扔纸屑果皮，乱涂和刻划桌椅、墙壁，经教育又重犯的；逃避值日，破坏卫生，损坏绿化者。

3.过失造成公物损坏，损失较大的或故意损坏公物损失较小的（除赔偿外）。

4.明知他人有违纪违规行为，隐瞒不报的，或教师在查处时进行包庇的。

5.公然辱骂、诽谤他人，情节轻微者。6.不服从教师及值勤学生管理者。7.殴打他人未造成严重影响者。

8.不遵守课堂纪律，影响教师正常教学秩序，经教育不改的。

9、校内骑自行车，进出校门口和教室门口不谦让，故意拥挤者。

第二条：犯有下列违纪、违规行为之一的，视情节轻重，处警告或严重警告处分；并写出200个工整的汉字。

1.严重影响课堂纪律，干扰教师正常秩序或旷课满六节者。2.破坏绿地及影响污染公共卫生及校园环境情节严重者。

3.故意损坏公物，损失较大但尚未造成严重后果的（除赔偿外）。4.扰乱考场纪律，考试作弊的。

5.公然辱骂他人情节严重的，或辱骂教师的。

6.不服从教师及值勤学生管理，当面顶撞，影响恶劣。7.殴打他人，造成轻微伤害。8.偷窃公私财物，情节轻微的。

9.有赌博或其他学校所禁止的活动，情节比较严重的。10.敲诈他人钱财未遂，情节轻微的。

11.有进入网吧、游戏房、电脑休闲屋等未成年人禁入娱乐场所行为的。

12.带危险物品进校园（教师保管，日后交给家长）

第三条：犯有下列违纪、违规行为之一的，处记过或记大过处分，并写出300字个工整的汉字，参加学校活动一周。

1.旷课满二十节记过，满三十节记大过。

2.故意破坏公物，损失较大，后果严重的（除赔偿外）。

3.考试作弊经教育不改的或初次作弊其情节、后果都较严重的。4.殴打他人，情节、后果都较严重的，或校内外聚众斗殴的。5.偷窃公私财物，多次教育不改，认识差，尚不构成治安处罚的。6.敲诈他人财物，尚不构成治安处罚的。7.在校外违纪，严重损害学校声誉的。

第四条被惩戒的学生，如果认真对待惩戒任务，态度良好，保证以后不再重犯 错误，经班主任学校同意，及时撤销，知错能改还是合格学生。

第五条：

校外违反治安条例由公安机关处罚，学校及时通知家长。

第四篇：学生违反校规校纪惩戒制度

学生违反校规校纪惩戒制度

为加强学校育人工作，建立依法管理学生工作机制，进一步调整师生关系，切实维护校园公共利益，确保建立平等和谐的教育教学秩序。根据《未成年人保护法》、《中学生日常行为规范》、《阚家中学学生一日常规》等有关规定，结合我校管理实际的要求，特制定本制度。

一、对违规学生实施惩戒在于促进合规范行为的产生，是为了教育学生，应充分尊重学生人格并坚持合理公正原则。对违规学生实施惩戒的主体，可以是学生的导师、班主任以及学校。

二、惩戒的形式，主要包括：

1、言语责备

2、隔离措施

3、剥夺某种特权

4、没收

5、警告

6、留校查看

7、记入学生档案

8、停学和停课。导师、班主任有权实施1——5项惩戒形式，学校有权实施6——8项惩戒形式。

三、学生在校的违规行为包括两类，一类是影响教育活动正常秩序的行为，二类是个人的低价值行为。

四、影响教育活动正常秩序的行为，主要包括：携带危险品入校、扰乱正常课堂秩序、打架和斗殴、侮辱师生的言行、散步反动言论封建迷信和恶意诽谤他人、破坏学校公共设施致财产受损、传播他人隐私致人伤害、不遵守公共秩序致人伤害、异性间有伤风化的言行、怂恿他人影响正常教育活动秩序和不配合学校教师对违规行为实施调查或做伪证。具体如下：

1、打架：①动手打人未伤他人者，由导师给予警告处分；②致他人轻微伤者，学校给予记入档案、留校察看处分；在校期间两次以上打架者，学校给予停学、停课处分。

2．携带危险品入校者，给予没收危险物品，导师或班主任警告处分。

3、偷窃、敲诈、欺骗、勒索者，除追回赃款、赃物或赔偿损失外，依据情节，分别给予警告处分、记入档案处分，必要时交公安机关处理。

4、在校内外未经他人同意并强行“借”、“要”钱、物（包括饭卡）即视为敲诈。凡敲诈、骗取价值在10元以下者，给予警告处分；价值超过10元以上者，给予记入档案、留校察看处分。

5、不能正确处理异性同学间关系者，依据情节，给予警告处分；男女生之间举动在同学当中造成不良影响，给予留校察看或停课、停学处分。

6、收看、复制、传播淫秽物品者，给予记过处分；影响恶劣或认识态度不端正者，给予留校察看处分。

7、进入网吧等未成年人不宜进入的场所者，给予记过处分。

五、个人的低价值行为，主要包括：上课不专心、不做或抄袭作业、迟到旷课逃学、考试作弊、严重撒谎瞒骗家长和教师、吸烟喝酒、无故不参加学校和教师指定的教育活动。具体如下：

1、携带通讯工具入校者，一旦发现，除暂时没收其通讯工具外，给予严重警告处分，并通知家长。

2、在墙壁、课桌等处乱写、乱刻、乱画者，或有向墙壁上踢球、蹬脚等行为者，除责令赔偿损失、恢复原状外，根据情节，由导师或者学生会给予警告处分。

3、不支持配合班干部、团委学生会干部工作，顶撞或谩骂班委、团委学生会干部，不配合学校管理人员的正常检查工作，欺骗或做伪证者者，由导师给予警告处分。

4、破坏学校公物或防盗设施者给予警告处分，并通知家长负责维修好。

5、敲击脸盆、碗等，或向公共场所、楼下投扔杂物、泼水等，初犯者，给予警告处分；再犯者，根据情节，由学校和家长代表听证后给予停课处分。

6、购买香烟、散发香烟、抽烟等行为，一旦发现，告知家长，通过听证后给予停课处分。

7、因受批评、处分等原因，对教师、职工进行谩骂、人身攻击者或诬陷、诬告他人者，视其情节轻重，给予记过处分。

8、随便进入教工厕所者，除受学校警告处分外，罚其在教工厕所外执勤，直至抓到下一个乱入教工厕所者。自行车乱放特别是放进教工车棚区域者，给予言语责备处分。

9、故意损坏公物，破坏学校公共安全设施者（如消防、监控、防盗设施等）给予严重警告、停课处分。处分的同时，三倍赔偿损失。

10、乱扔乱倒垃圾、践踏草坪、移摘花卉、损害校容校貌等等，除赔偿损失外，给予警告处分。

11、校园内私拉乱接电线或乱使用电器、充电者，给予没收、警告处分。

12、涂改、伪造或转借学生证等证件者，视其情节，给予警告处分。

13、有染发、留长发、戴首饰、着奇装异服或着装不符合中学生形象身份等，经教育不改者，给予警告处分，并责其家长带回整改。

14、校内严禁学生搞生日聚会，在校内外挥霍钱物宴请宾客聚众就餐者，给予警告处分。校内外喝酒或聚众酗酒者，给予记入档案处分，并通知家长。

15、在校园内从事燃放烟花爆竹等存在安全隐患的活动或行为者，给予记过处分。

六、对违规学生实施惩戒后，学校应给与学生申诉的权利和机会。对违规学生实施惩戒后，第一时间内将详细情况告知家长（监护人），可以通过电话、家访、请家长入校等方式。

七、处分的确定与撤销

1．有下列情形之一者，加重一级处分：（1）认错态度不好者（2）故意造成调查困难者

（3）对检举揭发、证人威胁恐吓，打击报复者。2． 有下列情形之一者，减轻一级处分：（1）有主动交待错误行为者；

（2）主动揭发他人违法违纪行为并经查证属实者。

3、处分的确定：

（1）事故发生0.5天内级部和班级提供有学生本人、班主任和级部主任签字的警示通知单，通过级部和班主任反馈到违纪学生家长。

（3）事故发生第1天，违纪学生对自己的违纪处分若有争议可以进行申诉。（5）事故发生第2天，经学生审议团和家长代表听证后，政教处将最终处分结果面向全校公布，结果一旦公布，任何人不得以任何理由进行更改。4．学生受警告以上处分后，在撤销之前，不能担任学生会、班委会、团支部的任何职务，不得成为各种奖励对象，在校期间，须认真接受老师同学的教育帮助，当思想上能比较正确地认识自己的错误，行动上有明显进步时，可申请撤销处分。

5、处分撤销期限：警告、严重警告、记过处分的考察期为50天。考察期内未犯新错误且确实表现较好方可撤销处分。

6、撤消处分的程序：个人书面申请，班主任、级部主任等签字后经政教处研究决定。

八、若发生教师过当惩戒，学校要对教师实施诫勉谈话、书面检查、通报批评等问责程序。

政教处 2011.9

第五篇：学生违反校规校纪惩戒制度

双杨店小学学生违反校规校纪惩戒制度.为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒办法

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：

1.口头警告，并写出100字的病情诊断说明，为大家唱一首歌。2.警告，并写出200字的病情诊断书，为大家做一件好事。3.严重警告，并写出200字的病情诊断书，为大家做一件好事。4.记过，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。5.记大过，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。

二、惩戒内容

第一条：犯有下列违规、违纪行为之一的，处全校公开批评（口头警告），并写出100字的病情诊断说明，为大家唱一首歌。

1.上课迟到、早退经教育不改，旷课满四节者。（每迟到三次合计为一次旷课，早退按节数算。）

2.随地吐痰或乱扔纸屑果皮，乱涂和刻划桌椅、墙壁，经教育又重犯的；破坏卫生，损坏绿化者。

3.过失造成公物损坏，损失较大的或故意损坏公物损失较小的（除赔偿外）。

4.明知他人有违纪违规行为，隐瞒不报的，或教师在查处时进行包庇的。

5.公然辱骂、诽谤他人，情节轻微者。6.不服从教职工及值勤学生管理者。7.殴打他人未造成严重影响者。

8.不遵守课堂纪律，影响教师正常教学秩序，经教育不改的。

第二条：犯有下列违纪、违规行为之一的，视情节轻重，处警告或严重警告处分；并写出200字的病情诊断书，为大家做一件好事。

1.严重影响课堂纪律，干扰教师正常秩序或旷课满六节者。2.破坏绿地及影响污染公共卫生及校园环境情节严重者。

3.故意损坏公物，损失较大但尚未造成严重后果的（除赔偿外）。4.扰乱考场纪律，考试作弊的。

5.公然辱骂他人情节严重的，或辱骂教职员工的。

6.不服从教职工及值勤学生管理，当面顶撞，影响恶劣。7.殴打他人，造成轻微伤害。8.偷窃公私财物，情节轻微的。

9.有赌博或其他学校所禁止的活动，情节比较严重的。10.敲诈他人钱财未遂，情节轻微的。

11.有进入网吧、游戏房、电脑休闲屋等未成年人禁入娱乐场所行为的。

12.带危险物品进校园（教师保管，日后交给家长）

第三条：犯有下列违纪、违规行为之一的，处记过或记大过处分，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。

1.旷课满二十节记过，满三十节记大过。

2.故意破坏公物，损失较大，后果严重的（除赔偿外）。

3.考试作弊经教育不改的或初次作弊其情节、后果都较严重的。4.殴打他人，情节、后果都较严重的，或校内外聚众斗殴的。5.偷窃公私财物，多次教育不改，认识差，尚不构成治安处罚的。6.敲诈他人财物，尚不构成治安处罚的。7.在校外违纪，严重损害学校声誉的。第四条：

校外违反治安条例由公安机关处罚，学校及时通知家长。