反腐倡廉四辩

第一篇：反腐倡廉四辩

对方辩友的立论如同惊涛骇浪，但风雨过后，让我们一起来理智分析对方的几点问题：

一、片面缩小“惩处”的含义。在反腐问题上，“惩处”是依法依纪对腐败现象和行为人的制裁，包括纪律处分、组织处理、法律制裁等形式。

二、混淆“惩处”和“预防”的关系，惩处本身具有处罚和预防的双重功能,对腐败份子进行严肃惩处,既可以让腐败份子受到应有的处罚,付出相应的代价,又可以对准备腐败或正在腐败的极少数人形成高压威慑态势。

三、对方辩友着眼于长远预防，却轻视了眼前惩处，使得“预防”的美好理想化作“雷声大，雨点小”的代名词。在腐败情势日益复杂的今天，我们必须认清严峻形势，抓住惩处主动权。

在反腐形势依然严峻的今天，我方认为：反腐倡廉重在惩处。

第一，坚决遏制腐败现象滋生蔓延的势头要求我们重在惩处。

十七大报告指出，当前腐败现象仍然比较严重。腐败犹如洪水猛兽，仅仅靠温柔的说教根本解决不了问题。只有重在惩处，才能遏制住腐败现象的滋生蔓延。2006年，中华大地掀起一场治理商业贿赂的风暴。截至2007年6月，全国共查处商业贿赂案件24879件，有效遏制了商业贿赂。没有惩处，能有如此效果吗？

第二，切实发挥制度的反腐作用要求我们重在惩处。

对方辩友反复告诉我们，反腐倡廉要加强制度建设。我方也认为制度非常重要，但是仅仅把制度贴在墙上，挂在嘴上，就叫做加强了 吗？没有对违反制度的单位和个人进行严肃惩处，所谓依靠制度反对腐败就只能是一句空话。管干部吃喝的文件发了五六百个，但最终就是没管住这张嘴，原因何在？没有动真格！反腐形势依然严峻的今天，我们必须要要抓牢惩处这个“龙头”。

第三，进一步树立人民群众反腐败的信心要求我们重在惩处。

新时期反腐倡廉不再搞群众运动，但反对腐败没有群众的参与却绝对不行。让群众参与反腐首先就要增强他们对反腐败的信心。腾讯网曾做过一个调查：你认为“宣誓永不贪污”、“廉政承诺书”能有效约束贪污行为吗？参加调查的26427人中，认为完全不可能约束的占86.34％。当陈良宇等腐败分子被严肃查处后，人民群众受到极大鼓舞，甚至有网民在新华网贴出了“魑魅魍魉全斩尽，决不手软反贪腐”的豪言壮语。

《建立健全教育、制度、监督并重的惩处和预防腐败体系实施纲要》要求我们充分发挥反腐倡廉的多种手段，并没有指出哪个方面最重要。但是，在教育普遍但不扎实、制度齐全但执行不力、监督广泛但到位不理想的情况下，只有重在惩处，教育才会有说服力，制度才会有约束力，监督才会有威慑力，惩防体系的综合效应才会得到充分发挥。当我们通过采取有针对性的惩处措施，把每一个腐败行为都消灭在萌芽状态的时候，腐败现象带来的负面影响才会消除，一大批干部才会得到教育和挽救。建立一系列健全的监督制约机制当然重要，可是你们有没有回想起李克强总理的那句，触及利益比触及灵魂还难？为何还要在风口浪尖上毅然潜行？

人非草木，孰能无情？我们真的不希望看到有人走上惩处的审判席，但正因为如此，我们才要高高举起惩处这把反腐利剑，让它耀眼的正义之光警诫世人：莫伸手，伸手必被捉！

最后，我方坚定的认为：反腐倡廉重在惩处。

第二篇：反腐倡廉,反面警示,正面引导四辩稿

谢谢主席！今天我们与对方辩友探讨“反腐倡廉教育”重在正面示范还是反面警示？纵观全场的辩论，我们发现对方辩友存在以下两个方面的问题与漏洞。

一是对方辩友用教育的一般性概念来论证自己的观点，更举例从小到大我们接受的正面示范多于反面警示，推出其观点。我方认为有失偏颇。正如我方一辩所述，反腐倡廉教育有它的特殊性和规律性，它不同于一般的思想政治教育和道德教育，它有特定的目标指向。更有自己的重点对象，那就是党的各级领导干部。因此，正面示范很重要，但是对于价值观念已成型的各级领导干部而言，要让他们站稳立场，把准方向，坚守底线，反面警示显然比正面示范具有针对性和时效性。

二是在整场辩论中，对方辩友列举正面示范的各种优越性，最主要的是正面示范给人以正确的方向，推动的是满满的正能量。但是对方辩友，有优越性并不代表它更重要。从全心全意为人民服务的根本宗旨到三个代表，八荣八耻、社会主义核心价值观的推进，还有感动中国人物评选等，可见我们的国家真的是非常注重社会正能量，但是为何近三年来还抓出这么多的贪污腐败分子？纠其原因不是正能量不够，还是部分人的理想信念不坚定，其侥幸心理，和长久以来形成的心理定势和心理成瘾。

因此，针对当前形势，我方坚决认为反腐倡廉教育重在反面警示。党的十八大以来，以总书记为新一届中央领导集体高度重视反腐倡廉建设，更是从“从严治党”的高度来进行反腐倡廉，可见决心和力度，给我们以信心。而抓出的这些反面典型，无不是在全社会起到了强大的警示和震慑作用，更是让受教育者自警、自省，发自内心地不想腐。

“不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德”，腐败与反腐败是一场斗智斗勇的博弈，反腐倡廉是一场的心理战，反腐倡廉教育是廉政建设的基础工程。中纪委、中组部、中宣部出台的《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》指出要大力开展正面典型示范教育，深入开展反面警示教育。因此，我方认为反腐倡廉教育重在反面警示。

第三篇：四辩

一辩 我觉得要稳重些 给人以说服力 条理要清楚 给观众和评委一种有力的证明你放观点

各辩手的职责和赛制有很大关系，而且各个学校的辩论传统不一样，对分工的安排也不同。但本质上变化不大，先说说赛制，目前国内赛制很多，一般有两种 一种是：

1开篇陈词 2 二三辩盘问 3 攻辩小结，4自由辩论5总结陈词 另一种是 123辩分别陈词，再自由辩论 在总结陈词。

那这样分工也就来了。1辩主要工作阐明己方观点，分明己方的逻辑底线和框架 2辩主要辅助1辩加深观点的阐述，同时辅助

3辩守住己方阵地。3辩 主要是进攻，疯狂的不顾一切的进攻，看什么漏洞就说什么，所以一个正常的3辩在自由辩论里站起来最多，但一定要简短。

4辩是整个队伍的核心，4辩的要求最高，他不但要反应迅速，而且要在激烈的比赛中能保持冷静头脑，要高瞻远瞩，在比赛中主要主导己方进攻防守的方向和节奏。在自由辩论中可能站起来不多，但每次站起都必须是关键时刻，是大方向的转移，发言时间可以久一些。但一定要让自己队员明白自己的意思，所以在我们的传统里把辩论队比喻作一个人牵着3条狗，而3辩就是其中最疯的那条。1)一辩——坐对隆中，计定三分

主要任务：开篇陈词：构建并准确地陈述本队主线，并用精准的语言与适当的实例进行初步论证，不求面面俱到，可适当留有余地乃至陷阱，吸引对方注意，然后设计反击。为全队整场比赛奠定基调、划定走向。

攻辩小结：逻辑思维清晰，攻辩期间聚精会神关注双方交锋，能迅速寻找到双方交锋点、洞察双方逻辑，并很好地为本方查漏补缺、揭露对方的矛盾。

主要要求：逻辑思维清晰，思维较敏捷，洞察力、全局观、控制力强。在自由辩论中尤其要充分发挥“旁观者”的作用，保持对比赛走向的观察和控制，在关键时刻能深刻揭露并准确表达对方矛盾，把辩论引向对本方有利的领域。

2)二、三辩——能进能退，真正法器

主要任务：攻辩阶段：赛前要能事先利用逻辑学知识和自身史学、哲学、社会学积累设计出有欺骗性、有说服力且有可操作性的数套攻辩问题，场上酌情使用；回答问题时要思维清晰全神贯注，能发现对方在提问时的逻辑陷阱并加以规避，如果落入陷阱要能保持镇定作出较圆满的回答。

自由辩论：注意力高度集中，迅速反应，能在对方发言期间即发现其问题，在不违背本方主线的前提下作出回答、准确反击，并为一、四辩发现对方深层逻辑问题提供启发、争取时间；要能穷追猛打，把对方的逻辑漏洞以风卷残云之气势体无完肤地暴露出来。

主要要求：思维极为敏捷，反应相当迅速，语气坚定，深层次逻辑洞察力可稍逊于一四辩，而短时间浅层次要求更高。发言积极，对本方逻辑主线更要求有清晰全面的认识，故准备期间也要积极参与主线讨论，理解运用能力要强。

3)四辩——指点江山，激扬文字

主要任务：总结陈词：全场关注辩论走向，抓住双方交锋点，能在本方主线基础上根据比赛进程适当补充修正，并充分升

华主题，辩题的意义；在有限的时间内能用凝练精准的语言概括全场，尤其在反败为胜时起关键作用。

主要要求：临场应变能力好，逻辑思维能力强，其他要求与一辩类似。

虽然各个辩位要求不同，但同为辩手也有相通的基本要求，如良好的逻辑思维能力、雄辩的口才、足够的知识积淀、较快的反应能力等等。作为优秀辩手，这些方面自然要胜人一筹。

“4辩 总结陈词怎么写”

四辨最好当，但是别人没法给你总结——至少总结不出那种效果。全靠你在场上的听力集中抓对方的漏洞。

你要总结一辨到三辨你方的观点，然后比赛中途找对方漏洞你方又没来得及辩驳的加进去。

正方四辩由于是全场最后一个发言的，发言完毕后就是评委打分了，因此要好好利用这个优势，如果有能力，你要把对方四辨最后的辩驳给驳回，并且再次强调对方回避掉的，或者回答时出了漏洞的那些问题，给评委和观众留下深刻印象。

还有给你一点最后一定要在要领准备结束的时候马上结束你的陈述，辩论赛最忌讳不管时间一个劲说的，还有结束的时候说:“最后我再一次陈述我方观点，爱的教育比体罚更重要!” 如果能够找到某些名人名言之类的，在总结陈词的最后将本方论点立意拔高，就会有居高临下的气势，更有利于升华本队的观点

最后，别忘了礼貌性的谢谢裁判、评委和观众。

四辩稿是有固定格式的，大体可以分为几个部分：1.纠错。总结对手在比赛中犯下的错误，这是需要你在赛前分析对手的论点，提前准备的，不能上场再准备。重要从逻辑，事例，论证等方面找错。2.重复论点，加以总结。这个简单，再把论点强调一遍就好，但注意和一辩沟通好，论点要一致。3.升华。将己方的观点尽量提升到一个新高度上，从更高的层面分析辩题，不仅局限于辩题本身，而要涉及更高的价值观，世界观，使听者受到鼓舞。这是最重要的！这是一个参加过一些辩论的辩手的建议。

而好的四辩或者是好的结辩基本都是现场的 因为现场总结出来的 针对性才强

赛前解题和逻辑准备足了 这就是保障 场上的思路就不会轻易断 根据对手的东西和己方的东西 可以补充自己方的不足和漏洞 指出对手的谬误 再加以语言魅力 清晰的去讲 再加点煽情

每个人的风格不同 楼主肯定也有适合自己的风格

四辩在一场比赛中的主要任务是在自由辩中协助进攻及防守，在整场比赛最后的四分钟作总结陈词。

进行在自由辩论中，四辩是唯一一个还没有发言过的辩手。此时四辩应该是对场上情况有一个理智的认识，对双方优劣势所在有明确清晰的把握。所以，自由辩论往往是由四辩发起攻击。而且，当自由辩论双方一旦出现偏题的时候，往往又是由四辩把对友引回正确的攻击方向。在自由辩论中，四辩要控制发言的次数，时刻保持清醒的头脑，并为后面的总结陈词做好准备。

至于总结陈词，则是一场比赛的压轴戏，一场比赛的胜负很大程度上取决于它。一篇完整的总结陈词，应该包括：在把握整场比赛的基础上对对方的逻辑缺陷、论证漏洞等的揭露；对己方观点的维护和本方立场的升华。

补充一句胡渐彪对结辩的理解：结辩其实就像是清扫战场，要做的无非三件事：

1、清点一下对方被我们打死了多少人，丢下了那些战利品——别忘了挑最重要的拣。

2、看看对方还有哪个人正晃晃悠悠想站起来，那就立马上去补上一刀。

3、看看我们中有哪个兄弟还有气，那就赶紧背回来养伤。

四辩和一辩一样，都要有相当强的逻辑概括能力，能对己方观点和对方逻辑漏洞明晰得概括出来。四辩在全队辩手中，要具备最强的大局观，在抓对方漏洞时不能拘泥于个别词句，而应该站在全场辩论赛的高度上，宏观地把握对方立论中的致命漏洞。作为一名四辩，要有较强的驾御语言的能力，也要有强有力的理论作为整篇辩稿的灵魂，可以从辩题或辩论赛的价值讨论。辩稿要做到升华煽情，调动整场比赛的气氛，语言又不能太华丽太空洞。语言要逻辑概括，使人感到代表理性和智慧。发言要能概括我方观点，有总结意义。总结陈词：

攻击自由辩论阶段（不管哪个阶段，有必要的、好反击的都可以抓）对方出现的漏洞（这里需要大家的合作，其他的人找到漏洞是可以通过小纸条传到四辩手中）；

弥补己方的差错（由于时间到了，一二三辩没说完的观点，这个时候可以补充）； 最后重申本方的观点（对应一辩提出的立足点展开，最好加一点个人的例子和新意进去）。总之，四辩的作用就是查漏补缺、深化主题、震惊全场。

方式一：

反驳辩论中对方漏洞。再陈述你方观点 1.、、、、2.、、、3.、、、、（每一点都是你方所打的观点）总结，升华下主题。方式二：

反驳对方观点，之中穿插自己方的观点。方式三：

写的和演讲稿一样。各种举例什么的。动之以情，晓之以理。（这个方法可以穿插在以上几种方式中。）我个人认为是这样的。我四辩打的也不好。

首先要指出对方较大的漏洞，但是小细节不用在意。然后再次论证自己的观点。最后升华主题。

谢谢主席，对方辩友：

今天对方辩友的答辩很精彩，但可惜的是论证过程漏洞百出，下面我将指出今天对方辩友出现的几点漏洞：一、二、三……（现场总结，视情况而定）

下面我将再次重申我方观点：

……

最后，我方坚定认为：……！

谢谢主席。敬爱的评委老师，亲爱的对方辩友以及现场观众，大家下午好。

非常感谢对方辩友刚刚精彩的陈述。但是，在对方辩友的陈述中，我方发现了一下几点问题。一。。（然后分条列点陈述对方的漏洞）

但是我方观点中的。。则。。。（陈述己方观点）因此，我方坚决认为。。。（我方辩题）谢谢。

四辩是最后发言的人，你之后就没有人可以反驳你了，你就可以放心大胆的想说什么说什么了。自由辩是四辩出场的开始，一般第一个开始发言的应该是四辩，攻以二三辩为矛守以一四辩为盾，四辩在自由辩最重要的作用是把观点明确而且稳定下来，千万不要被人牵着走要把观点牵回来。

结辩的时候放心的说。不过不要把新的观点提出来，重要的是要和前面照应起来，如果有新的观点会打乱整体的效果。最好的位置是正方四辩放心说的同时大家还对你印象最深，要记得最后是自己理论的最好时机，评委对最后的印象最深。反方四辩也可以多用一些时间去攻对方漏洞最好不要少了再强调自己的观点

我去年参加了将近7次吧,关于四辩提前就有自己作为总结的话,主要在辩论过程中根据他们的口误及说法上的漏洞等等进行总结,其实你只要不紧张好好听2`3辩是很重要的

4辩重在总结前面发言,阐述我们的观点,揭发.反驳,前面对手的漏洞和失误以及观点.其实4辩是最难做也最好做的.总结谁都会,问题在于做的好不好.这个问题基本上没有什么争议.重在合适的度上.多了容易引起不良情绪,甚至生命危机,少了则表现自大自满,称为社会垃圾.

第四篇：四辩稿

今天对方辩友指出几点说明企业用人中才的重要性，但其论证过程仍存在漏洞。下面请允许我指出对方的几点主要漏洞：

第一：对方指出企业用人，即说明他已经有了高层管理者，只要高层德才兼备，用人便不会出现大的漏洞。但请对方辩友注意，人民群众才是历史的创造者，一个公司的发展最终依靠的还是众多的中下层员工。若在用人时过于重才而忽视德之品性，如何保证不会因德的欠缺而影响决策的执行力和公司的凝聚力，进而影响企业的发展？

第二，您方指出社会的发展离不开企业，而企业则要靠有才之人推动发展。但又有话说，只有方向正确，才不怕路远。三鹿集团曾带领中国奶制品的发展，但就是因为品德方面出了问题才会有三聚氰胺事件，伤害无数无辜儿童。您说要实现企业的发展带动社会的进步，那请您告诉我，这种发展就是您所追求的吗？以这种方式实现的社会进步能算是进步吗？

首先，以德为先利于保证企业向正确的方向前进。古语有云，“才者，德之资也；德者，才之帅也”。德是导向，德靠才来发挥，才靠德来统帅。相对于才而言，德更为根本，德的高低，不仅是个人素质的体现，更关系到企业存亡。洪应明在《菜根谭》里指出，“德者事业之基，未有基不固而栋宇坚久矣”。故若想企业根基稳定，长久发展，必要以德为先。

其次，以德为先也是企业发展的动力。我们在此所论述的德是在企业发展中必不可少的作为人的一种诚实守信，敬业负责，团结自律等品德。在德才兼备的基础上，如果员工具有这种在品质，企业优先录用此种人才，将更利于企业内部的团结，利于凝聚力的形成，也更利于企业决策的准确执行，从而推动企业健康持久发展。

最后，作为国民经济细胞的企业不应只考虑自身的发展，更要承担社会责任，树立正确的价值观从而影响到整个社会的价值 观。层出不穷的三聚氰胺、瘦肉精、毒豆芽、地沟油事件让我们没有了信任感，社会陷入信任危机，价值观几近颠覆。千里之堤，溃于蚁穴，作为经济细胞的企业若不注重自身行为，影响到的是社会的稳定。而一个有社会责任感、注重社会道德的企业，必先有一批具有高尚道德的员工，这样的企业才具有社会存在价值。

其实今天我们双方的目的都是为了促进企业的发展，但丁曾说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”联想创始人柳传志亦言：“内部培养，循序渐进，以德为先。”从善如登，从恶如崩，企业用人以德为先，不一定就能立竿见影地转化为生产效益，却可以使企业健康持续的发展。而若不重德，也许会在短期内牟利，却也一定会带来不可弥补的损失。企业用人以德为先，企业家身上也应该流着道德的血液。

谢谢大家

首先，要明确一点，今天我们实际上是在讨论企业用人观的问题，德才之辩千古难清，纵然我们再多地分析，也无法辩论出来德与才谁更重要。

最后，我方倡导以德为先并不是在否认才的重要性，德才兼备的人是我们企业发展所需要的。然在两者之中，站在企业长远发展战略高度，我方认为应该优先考虑德的因素，提倡德才兼备，以德为先。

纵观整场比赛，对方辩友洋洋洒洒一大片，却终究没能守得云开见月明呐。现在就让我带着大家一起来拨云散雾。

首先，对方辩友说企业的目标是追求营利，所以它在招聘员工时会去关注一个人的才是否有利于企业赚取利润。是，我们承认企业的营利性，但我们更想告诉大家的是，企业的发展应该是长远的，它所要求的营利更应该是长久的营利。一个员工有才，比如他知道怎么用石蜡、碳酸钙、海藻酸钠等来制造假鸡蛋，他知道怎么用工业废浆、滑石粉等来制造面巾纸。这些可不是一般地的寻常人所能做到的。但是我想请问对方辩友以及在座各位了，这样的企业能长久立足于社会吗？善良无比的你我会让他一直存在下去，来一点一点侵蚀我们的生命，动摇我们的社会吗？绝对不会！

对方辩友还提到，技术更新是企业发展的不竭动力，是的，我方从不否认技术的重要性。但对方辩友不能舍本逐末，只见其表不见其里呀！如果不是孜孜不倦、追求上进的品质，如果不是爱岗敬业、奉献社会的职业道德，又哪来那源源不断的才智与才能，又怎么能推企业的发展？显而易见，只有通过德的激发，我们才能不断地获取知识，增长才干，我们的企业才能欣欣向荣。

对方辩友又说了，企业在招用员工过程中，更方便对才进行考核，却很难对德进行评判，那我就要问了，难道难判断就意味着不重要吗?我们今天讨论的是企业用人，德才何者为先的问题，而不是何者更容易被考量呀对方辩友。更何况，谁说德难以考量，事实是越来越容易被考量，志愿者证、见义勇为勋章、道德风尚奖是对德的肯定，《就业推荐表》上有一栏便是对毕业生的道德评价，人事档案中更有品行考核记录表，还有银行的信用记录、移动联通电信的黑名单，这些都可以成为德的考核依据。再者说，我们强调企业的用人不仅仅停留在招聘过程，而是而且更应该是包括录用之后员工在企业中发挥效能的整个过程，正所谓“路遥知马力，日久见人心”。企业在使用员工的整个过程中，完全能够考量出他的真实德行，而不是应聘时可能存在的伪德行。

在座各位，当你未来的孩子吃了毒三鹿，当你被送入了莆田系，当你听闻楼歪歪与楼脆脆，当你看到钱三桥之坍塌，当你的吃穿住行都出了问题，你有何感受？我们恨，我们痛，我们悲，我们忧，就在这恨痛悲忧之间，我们的内心在呐喊，满是疑问地呐喊，我们的企业到底怎么了？难道是因为员工的才华还不够出众？当然不是！那是因为他们的才智缺乏了道德的正确指引。而正是这种缺乏，使得企业股指下跌、市场占有率降低甚至关门大吉。

我们知道，员工道德构筑企业道德。企业要想源远流长，在用人上必须以德为先。我们的企业似乎在追求利益这条道路上走得太快了，忘记了等一等自己的灵魂。德，将是照亮企业发展之路那永不暗淡的璀璨之光！谢谢大家！

大家好！对方辩友始终强调“才”对企业的经济效益是如何重要，那让我们来分析一下“才”和经济效益的关系：“才”当然为企业带来经济效益吗？当然不是，才能不论高低外只有转化为创造性劳动，对企业、对社会做出了积极地贡献才有存在的意义，而这里的关键在于对企业是否忠诚，是否有强烈的责任心，这是企业用人时，对道德的最起码要求。古今中外的大量案例表明，那些才高德寡之人为企业带来的不是效益和回报，而是损失、是灾难、是灭亡。简而言之，有才无德，才将不才。

再从企业存在的意义、价值来看，追求企业的经济效益固然重要，但这只是手段、是方法，企业存在的终极意义是积极履行企业公民的社会责任，为社会和人民谋求福祉。在最近的“五一二”汶川大地震后，企业界慷慨解囊，争相踊跃为灾区捐款，一些捐款不及时的企业甚至遭到了社会舆论的谴责。再如我们的振业，“创造价值、利益社会”是我们企业理念，创造价值是方法，是手段，利益社会是企业发展的终极目标，这都是高度重视社会效益，承担社会责任的集中体现啊！一个有社会责任感的企业，注重社会道德的企业，必先有一批具有高尚道德情操的员工，这样的企业才能受到社会的尊重，这样的企业才具有社会存在价值，这样的企业才能获得最终的成功和辉煌。

刚才，我方已经从德是为人的基础和根本、是促进团结协作的前提、是企业长足发展的保障三个方面充分阐述了“企业用人，德才兼备，德重于才”的观点。在德与才的关系上，我们应该坚持两点论与重点论的统一，既重视德的重要性又不抹杀才的积极作用，坚持德重于才，而非等量齐观。

第五篇：四辩[范文模版]

谢主席，问候在场各位。

对方辩友今天无非就是想告诉我们现在分级制度很好，我们已经能够通过分级制度来实现对电影市场的管理。

对方辩友今天首先打出了第一张牌，他们说电影分级制度能够促进电影产业的发展，给予创作者更大的自由。我方承认，对于那些真正追求艺术的导演、制片人来说，电影分级制度是对他们的一种解放，但在当今中国电影业界中，这样的导演又有多少？恐怕这样的制度放开之后，会涌现出更多拍色情片并打着三级片的标签来谋取暴利的导演吧？我们承认，在放开分级制度之后会催生出几颗璀璨的新星，但当其更多的带来的是粗制滥造、酌人眼球的烂片时，在现在，这样的制度，我们还可不可取？

当对方辩友发现这样的论证不够充足的时候，对方辩友打出了他们的第二张牌，对方辩友说电影分级制度更能满足观众的精神需求。不错，需求是满足了，但这样的需求更多的是对艺术的享受还是对色情暴力的青睐呢？相信更多的人都是抱着情色的内容而去。但我们发现，分级制度对色情片的放开对青少年的荼毒更大。这样的需求与对青少年的保护产生冲突的时候，我们又该如何抉择？很明显，应该将青少年的利益放在首位。

而后，当影民和制片商的利益与青少年的保护发生冲突的时候，对方辩友给我们亮出了第三张牌，那就是今天电影分级制度也

能够保护未成年人，但真的是这样吗？今天电影院方面为了追求票房，就很有可能和您方所谓的监督机制沆瀣一气，在放映三级片的时候放任未成年人出入电影院，这跟我们今天的网吧不能阻止未成年人上网是一样的。有父母监督的孩子可能会好一些，可那些留守儿童呢，他们的身边没有父母监管，他们应该由谁来保护？再者，电影分级制度的实行意味着我们的色情光盘可以合法出售，只是面向成年人。但面对音像管理市场混乱的当今，这一规定能否好好实行？现而今，在“扫黄打非”的势头下，依旧有贩卖黄碟的商贩活跃在大街小巷，电影分级制度放开之后，这一现象又会怎样？这样大的一个无形市场，政府之手是难以触及的。因而，在当今中国，依靠电影分级制度来保护未成年人，无异于自欺欺人。

当对方辩友无法论证出电影分级制度和当今市场之间的关系时，对方辩友亮出了他们的最后一张手牌，那就是而今的电影审查制度不够好。的确，它是没我们的期望值高，但它至少符合当今的国情，并配合当今的“扫黄打非”很好的保护了未成年人，并且，在当今的审查制度下，依旧有很多优秀的影片出现在人们的视野中。我们并不是不支持电影分级制度，只是，在当下中国，我们需要更多的是少一点浮躁，多一些追求，在现有审查制度的基础之上，健全电影体制，提高管理水平，营造更为洁净的电影市场。