第一篇：残疾人康复训练与服务培训试题
残疾人康复训练与服务培训试题（答案）
村别：成绩：
1.治疗、传统的物理疗法、祖国传统医学等。
2.3.经过选择的作业活动为治疗手段来改善和补助患者功能的方法，其目的是最大限度地提高患者自理、工作、休闲等日常生活能力，提高生活质量，是有利于患者回归家庭和社会的理想方法。它主要包括机能障碍的评价与训练、认知和知觉训练、日常生活能力的评价训练、自助具的选择制作、环境改造的设计和指导、开具轮椅处方等等。它和运动疗法的理论原则是相同的，所不同之处在于它将肢体需要的运动设计成一项作业活动，比如说利用陶艺制作来训练手指的精细动作，这不仅提高了患者的兴趣还提高了患者的生活能力。
4.22%-32%偏瘫者伴有语言-言语障碍，因此，语言训练必不可少。语言训练人员应先根据患者的语言情况和病变部位诊断出障碍类型，然后运用不同的方法，通过听觉、视觉、触觉等多途径的刺激引发并强化患者的正确语言反应。
病本身也会造成记忆力、注意力及定向能力等方面的认知障碍。有效的心理治疗能增强患者的学习能力和主动参与精神，主要方法为支持性心理治疗、理性情绪疗法和行为疗法等。
使患者的身体机能得到改善、提高，并且可以改善其不良心理状态的一种方法。这对于提高身体运动素质，增强体质和创造良好的心理状态有着不可低估的作用。轮椅技巧、偏瘫体操和各种球类是主要内容。的浮力等作用，使患者的肢体在水中更容易完成正确的运动。
残疾人康复训练与服务培训试题（班前）
村别：成绩：
1.语言治疗、心理治疗、文体治疗、传统的疗法、祖国传统医学等。被动运动来改善运动障碍的治疗方法的总称。
经过选择的作业活动为治疗手段来改善和补助患者功能的方法，其目的是最大限度地提高患者自理、工作、休闲等日常生活能力，提高生活质量，是有利于患者回归家庭和社会的理想方法。它主要包括机能障碍的评价与训练、认知和知觉训练、日常生活能力的评价训练、自助具的选择制作、环境改造的设计和指导、开具轮椅处方等等。它和运动疗法的理论原则是相同的，所不同之处在于它将肢体需要的运动设计成一项作业活动，比如说利用陶艺制作来训练手指的精细动作，这不仅提高了患者的兴趣还提高了患者的生活能力。
22%-32%偏瘫者伴有语言-言语障碍，因此，语言训练必不可少。语言训练人员应先根据患者的语言情况和病变部位诊断出障碍类型，然后运用不同的方法，通过听觉、视觉、触觉等多途径的刺激引发并强化患者的正确语言反应。
理障碍，并且疾病本身也会造成记忆力、注意力及定向能力等方面的认知障碍。有效的心理治疗能增强患者的学习能力和主动参与精神，主要方法为支持性心理治疗、理性情绪疗法和行为疗法等。
患者的身体机能得到改善、提高，并且可以改善其不良心理状态的一种方法。这对于提高身体运动素质，增强体质和创造良好的心理状态有着不可低估的作用。轮椅技巧、偏瘫体操和各种球类是主要内容。
法是通过水的浮力等作用，使患者的肢体在水中更容易完成正确的运动。
残疾人康复训练与服务培训试题（班前）
村别：成绩：
1.语言治疗、心理治疗、文体治疗、传统的疗法、祖国传统医学等。被动运动来改善运动障碍的治疗方法的总称。
经过选择的作业活动为治疗手段来改善和补助患者功能的方法，其目的是最大限度地提高患者自理、工作、休闲等日常生活能力，提高生活质量，是有利于患者回归家庭和社会的理想方法。它主要包括机能障碍的评价与训练、认知和知觉训练、日常生活能力的评价训练、自助具的选择制作、环境改造的设计和指导、开具轮椅处方等等。它和运动疗法的理论原则是相同的，所不同之处在于它将肢体需要的运动设计成一项作业活动，比如说利用陶艺制作来训练手指的精细动作，这不仅提高了患者的兴趣还提高了患者的生活能力。
：约有22%-32%偏瘫者伴有语言-言语障碍，因此，语言训练必不可少。语言训练人员应先根据患者的语言情况和病变部位诊断出障碍类型，然后运用不同的方法，通过听觉、视觉、触觉等多途径的刺激引发并强化患者的正确语言反应。
身体的残疾和功能的障碍常引发患者焦虑、抑郁等心理障碍，并且疾病本身也会造成记忆力、注意力及定向能力等方面的认知障碍。有效的心理治疗能增强患者的学习能力和主动参与精神，主要方法为支持性心理治疗、理性情绪疗法和行为疗法等。
是采用体育运动项目及娱乐项目对患者进行训练，使患者的身体机能得到改善、提高，并且可以改善其不良心理状态的一种方法。这对于提高身体运动素质，增强体质和创造良好的心理状态有着不可低估的作用。轮椅技巧、偏瘫体操和各种球类是主要内容。
：对偏瘫的康复也有特殊的作用。尤其水中运动疗法是通过水的浮力等作用，使患者的肢体在水中更容易完成正确的运动。
第二篇：残疾人康复训练与服务培训试题3
残疾人康复训练与服务培训试题（答案）村别：成绩：
1、耳聋分为哪些种类？（ABD）
A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋
C 听觉性耳聋 D 混合性耳聋
2、通过手术或药物就能达到康复效果的耳聋种类是哪些？（A D）
A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋
C 听觉性耳聋 D 部分混合性耳聋
3、以下方式哪些属于按使用方式分类的助听器？（ABCD）
A 盒式 B 眼睛式 C 耳背式 D 耳内式
4、助听器属于精密的电声装置，下列哪些属于防范事项？（A 防摔 B 防水C 防潮 D 防高温
5、盲人分为哪几种级别？（AB）
A 一级盲 B 二级盲 C 三级盲 D 四级盲
6、防治青光眼和免于失明的最佳方法有哪些？（AB）
A 早期诊断 B 早期治疗
C 早期发现 D 辅助器具
7、常用助视器有哪些？（BD）
A 物理助视器 B 光学助视器
C 放大助视器 D 非光学助视器
8、盲人定向行走培训的工作原则有哪些？（ACD）
A 针对性原则 B 实效性原则
C 安全优先原则 D 实用性原则
9、盲杖的手持握法有哪些？（ABCD）
A 握拳式 B 直握式 C 斜握式 D 持笔式
10、精神病与以下几种因素有关？（ABCD）
A 心理因素 B 素质因素
C 器质性因素 D 社会环境因素
ABCD）
残疾人康复训练与服务培训试题（班前）
村别：成绩：
1、耳聋分为哪些种类？（）
A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋C 听觉性耳聋 D 混合性耳聋
2、通过手术或药物就能达到康复效果的耳聋种类是哪些？（）残疾人康复训练与服务培训试题（班前）
村别：成绩：
1、耳聋分为哪些种类？（）
A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋C 听觉性耳聋 D 混合性耳聋
2、通过手术或药物就能达到康复效果的耳聋种类是哪些？（）A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋C 听觉性耳聋 D 部分混合性耳聋
3、以下方式哪些属于按使用方式分类的助听器？（）A 盒式 B 眼睛式 C 耳背式 D 耳内式
4、助听器属于精密的电声装置，下列哪些属于防范事项？（A 防摔 B 防水C 防潮 D 防高温
5、盲人分为哪几种级别？（）
A 一级盲 B 二级盲 C 三级盲 D 四级盲
6、防治青光眼和免于失明的最佳方法有哪些？（）A 早期诊断 B 早期治疗C 早期发现 D 辅助器具
7、常用助视器有哪些？（）A 物理助视器 B 光学助视器C 放大助视器 D 非光学助视器
8、盲人定向行走培训的工作原则有哪些？（）A 针对性原则 B 实效性原则C 安全优先原则 D 实用性原则
9、盲杖的手持握法有哪些？（）
A 握拳式 B 直握式 C 斜握式 D 持笔式
10、精神病与以下几种因素有关？（）A 心理因素 B 素质因素C 器质性因素 D 社会环境因素）A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋C 听觉性耳聋 D 部分混合性耳聋
3、以下方式哪些属于按使用方式分类的助听器？（）A 盒式 B 眼睛式 C 耳背式 D 耳内式
4、助听器属于精密的电声装置，下列哪些属于防范事项？（A 防摔 B 防水C 防潮 D 防高温
5、盲人分为哪几种级别？（）
A 一级盲 B 二级盲 C 三级盲 D 四级盲
6、防治青光眼和免于失明的最佳方法有哪些？（）
A 早期诊断 B 早期治疗C 早期发现 D 辅助器具
7、常用助视器有哪些？（）A 物理助视器 B 光学助视器C 放大助视器 D 非光学助视器
8、盲人定向行走培训的工作原则有哪些？（）A 针对性原则 B 实效性原则C 安全优先原则 D 实用性原则
9、盲杖的手持握法有哪些？（）
A 握拳式 B 直握式 C 斜握式 D 持笔式
10、精神病与以下几种因素有关？（）A 心理因素 B 素质因素C 器质性因素 D 社会环境因素）
第三篇：残疾人康复训练与服务培训试题2
残疾人康复训练与服务培训试题（答案）村别：成绩：
1、产前造成智力障碍的主要因素涉及哪些？（ABCD）
A 染色体异常 B 先天代谢异常
C 脑发育异常 D 母体因素E新生儿疾病
2、下面哪几种是耳聋的种类？（ABC）
A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋
C 混合性耳聋 D外伤性耳聋
3、智力障碍也称为什么？（ABC）
A 智能障碍 B 智力落后 C 弱智 D 白痴
4、可能造成智力障碍的原因总体归结为哪几种？（ABCD）
A 产前因素 B 围产期因素
C 产后因素 D 社会文化因素
5、及时发现儿童发展迟缓，可以用下列那几种方法？（ABD）
A 观察 B 比较 C 训练 D 咨询
6、成人智力障碍的康复原则包含一下那些？（ABCD）
A 自立性原则 B 个别化原则
C 功能性原则 D 参与性原则
7、人得听觉系统有以下那几部分组成？（ABD）
A 听觉器官 B 听觉传导路
C 产生听觉 D 听觉中枢
8、以下情况哪些在出生时容易造成耳聋？（ABCD）
A 早产 B 低体重
C 缺氧 D 病理性黄疸
9、以下情况哪些在出生后容易造成耳聋？（ABCD）
A 遗传因素 B 药物中毒
C 传染性疾病 D 高热
残疾人康复训练与服务培训试题（班前）
村别：成绩：
1、产前造成智力障碍的主要因素涉及哪些？（）残疾人康复训练与服务培训试题（班后）
村别：成绩：
1、产前造成智力障碍的主要因素涉及哪些？（）A 染色体异常 B 先天代谢异常C 脑发育异常 D 母体因素E新生儿疾病
2、下面哪几种是耳聋的种类？（）A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋C 混合性耳聋 D外伤性耳聋
3、智力障碍也称为什么？（）A 智能障碍 B 智力落后 C 弱智 D 白痴
4、可能造成智力障碍的原因总体归结为哪几种？（A 产前因素 B 围产期因素C 产后因素 D 社会文化因素
5、及时发现儿童发展迟缓，可以用下列那几种方法？（A 观察 B 比较 C 训练 D 咨询
6、成人智力障碍的康复原则包含一下那些？（）A 自立性原则 B 个别化原则
C 功能性原则 D 参与性原则
7、人得听觉系统有以下那几部分组成？（）A 听觉器官 B 听觉传导路C 产生听觉 D 听觉中枢
8、以下情况哪些在出生时容易造成耳聋？（）A 早产 B 低体重C 缺氧 D 病理性黄疸
9、以下情况哪些在出生后容易造成耳聋？（）A 遗传因素 B 药物中毒C 传染性疾病 D 高热）A 染色体异常 B 先天代谢异常C 脑发育异常 D 母体因素E新生儿疾病
2、下面哪几种是耳聋的种类？（）A 传导性耳聋 B 感觉神经性耳聋C 混合性耳聋 D外伤性耳聋
3、智力障碍也称为什么？（）A 智能障碍 B 智力落后 C 弱智 D 白痴
4、可能造成智力障碍的原因总体归结为哪几种？（A 产前因素 B 围产期因素C 产后因素 D 社会文化因素
5、及时发现儿童发展迟缓，可以用下列那几种方法？（A 观察 B 比较 C 训练 D 咨询
6、成人智力障碍的康复原则包含一下那些？（）A 自立性原则 B 个别化原则
C 功能性原则 D 参与性原则
7、人得听觉系统有以下那几部分组成？（）
A 听觉器官 B 听觉传导路C 产生听觉 D 听觉中枢
8、以下情况哪些在出生时容易造成耳聋？（）A 早产 B 低体重C 缺氧 D 病理性黄疸
9、以下情况哪些在出生后容易造成耳聋？（）A 遗传因素 B 药物中毒C 传染性疾病 D 高热）））
第四篇：残疾人康复训练
残疾人健康教育知识讲座
我国的残疾人大约有6000多万，约占全国人口总数的5％左右，平均每五个家庭就有一个家庭有残疾人，为了全面提高全国人口的综合素质，促进社会全面发展，残疾人的康复训练显得尤为重要。
康复训练是指针对残疾人的功能障碍的情况，采取现代康复技术和传统康复技术相结合的方法，以康复机构为指导、社区为基础、家庭为依托，有组织、有计划地开展康复训练，以恢复或补偿功能，增强其生活能力和参与社会的能力。在康复训练的同时，应该通过谈心、劝说、开导等方式，解除或减少残疾人的焦虑、抑郁、恐惧、自卑等心理。全社会应多理解关心残疾人，对待他们要做到“五心，”即“热心、关心、细心、耐心、贴心。”
如何做好残疾人康复训练工作？通过读书学习，我总结了以下几个方面：
1、向残疾人介绍康复训练的知识，并加大宣传力度。
2、悉心为残疾人讲解康复训练指导的内容与具体过程。
3、建立规范的康复训练档案，及时填写康复服务记录和评估。
4、分类比较研究，总结成功经验与不足之处，加以改进和完善。
残疾人的人生中如何才能保持心理健康？发挥个人的优势，什么是心理健康，心理健康的要点是什么，什么是心理情绪的问题，如何才达到良好的心理状态？ 1.要有正确的人生态度。
正确的人生态度来源于正确的认识，正确的世界观。抱有正确人生态度的人，对周围的事物有清醒的认识与判断，又要有实事求是的精神，能够跟上时代的步伐，而且头脑清楚，眼界开阔，立场坚定，即不保守，也不冒进……总之，正确的人生态度使他们分析问题，处理问题时比较客观、稳妥，与时代共同进步，心态始终保持健康水平。
2要有满意的健康心境心理。
有了满意的心境是健康心理的重要内容，心理健康的人，对自己、对他人、对工作、对学习、对生活都比较满意，没有心理障碍。满意的心境来源于正确的认识，由于他们能一分为二地论人论事，因而既能接受自己，又能悦纳他人。他有自知之明，对自己的外貌、德才学识有正确的分析。他们在别人的议论包围中既不会被赞扬、歌颂冲昏头脑，又不会因批评、责备而烦恼，因为他们对自己心中有数，能从别人的议论中吸取有益的东西。不自骄自傲，也不自轻自贱。对自己有清醒的认识，不会淹没在别人的议论中无所适从，总是处于一种独立自主的状态。对别人也有一种客观的、全面的评价，不会忽冷忽热，不会苛刻地要求别人。对工作、生活、学习也有正确的标准，既不好高骛远，也不急功近利，因而心境总是愉快的。
3、和谐的人际关系
乐于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友爱。这是因为他们以同样的态度对待别人，因而减少了很多不必要的矛盾。与人为善的人能够与大家互相理解、彼此感情融洽，协调一致，相互配合默契。人际关系和谐，心情就会舒畅，心理会处于健康状态中。
4、良好的个性，统一的人格
良好的个性是健康心理的重要标志，无论在什么情况下都应保持统一的人格，做到自信而不狂妄，热情而不轻浮，坚韧而不固执，礼貌而不虚伪，灵活而不油滑，勇敢而不鲁莽，既有坚持到底的精神，又不顽固执拗，始终保持坚强的意志，诚实、正直的作风，谦虚、开朗的性格。
5、适度的情绪，充分的理智
健康心理必须有自我控制能力，有适度的情绪，不过悲、过喜、过忧、过怒。要用积极的情绪战胜消极情绪，不使消极情绪、过激情绪维护较长的时间。要始终保持热情饱满、乐观向上的情绪，而不低下猥琐、泪丧悲观的情绪，更不会反复无常。
家长在智力残疾儿童早发现、早干预、早康复的作用是什么(1)关注孩子生长、发育的状况，通过对儿童的外表、早期的异常行为表现、发育速度等方面进行观察和比较，发现孩子在某些方面存在发育迟缓或能力不足的情况，主动向医疗、康复等机构的专业人员寻求帮助；
（2）主动向康复人员报告孩子的相关情况，包括家族病史、孩子的出生史、病史、孩子和家庭遇到的困难以及特殊需要等等，为医疗和康复人员提供信息上的支持；
（3）参与孩子的评估和鉴定过程，了解孩子目前的状况和应有的发展水平，与康复人员共同为孩子制定适当的康复目标和康复训练计划；
（4）配合专业人员对孩子进行康复训练，及时向专业人员反映孩子在生活和康复训练中遇到的新情况、新问题，为专业人员提供修订康复计划所需的信息。
好了，今天我要讲的内容暂时告一段落，有什么疑问大家可提出来，咱们共同学习，一起来进步。
第五篇：残疾人康复训练
《残疾人康复训练》读书体会
我本人是一名残疾人，在社区负责残疾人工作，最近读了一本关于残疾人康复训练指导的书，让我对残疾人的康复训练有了全面的了解。
我国的残疾人大约有6000多万，约占全国人口总数的5％左右，平均每五个家庭就有一个家庭有残疾人，为了全面提高全国人口的综合素质，促进社会全面发展，残疾人的康复训练显得尤为重要。
康复训练是指针对残疾人的功能障碍的情况，采取现代康复技术和传统康复技术相结合的方法，以康复机构为指导、社区为基础、家庭为依托，有组织、有计划地开展康复训练，以恢复或补偿功能，增强其生活能力和参与社会的能力。在康复训练的同时，应该通过谈心、劝说、开导等方式，解除或减少残疾人的焦虑、抑郁、恐惧、自卑等心理。全社会应多理解关心残疾人，对待他们要做到“五心，”即“热心、关心、细心、耐心、贴心。” 《残疾人康复训练》这本书对我从事残疾人工作，更好地为残疾人服务帮助很大，如何做好残疾人康复训练工作？通过读书学习，我总结了以下几个方面：
1、向残疾人介绍康复训练的知识，并加大宣传力度。
2、悉心为残疾人讲解康复训练指导的内容与具体过程。
3、建立规范的康复训练档案，及时填写康复服务记录和评估。
4、分类比较研究，总结成功经验与不足之处，加以改进和完善。
友谊街道康乐社区张翼翔
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