播阳镇：优良作风结出为民硕果

第一篇：播阳镇：优良作风结出为民硕果

优良作风结出为民硕果

-----播阳镇作风建设主题活动成效显著

“为民务实促发展、清廉勤政惠民生”作风建设主题活动集中活动月即将结束，盘点近一个月的活动开展情况，播阳镇县、镇36名驻村工作队员，在县行动办和镇党委、政府的正确领导下，严格工作纪律，以扎实的工作作风、务实的工作态度，深入基层调查研究，进村入户访贫问苦，下到田间地头指导生产，结合当前镇村中心工作认真开展党的十八大宣传、矛盾纠纷调处、城乡清洁卫生、消防隐患排查和春耕备耕指导等工作，取得了可喜成绩，硕果累累。截止目前，工作队共开展党的十八大、安全生产、消防、森防、民调等各类宣传12余次，成功调处并化解矛盾纠纷6起，为所驻村办实事好事42件次，筹资筹物折计8.5万元。工作队员结合实际、量力而行，力所能及的为所驻村提供健身器材、垃圾清运工具；为村寨种植树木，绿化环境；参与指导各村惠民政策落实；组织群众清理塌方路段，保障道路畅通等，以实际行动践行“为民务实促发展、清廉勤政惠民生”活动主题，得到了基层干群的一致好评，进一步拉近了党群、干群关系。

播阳镇供稿

2013年4月8日

第二篇：播阳镇考试工作总结

播阳镇2011学习型党组织建设

干部理论知识考试工作总结

根据《中共通道侗族自治县委办公室关于推进学习型党组织建设的实施意见》（通办„2010‟38号）和《中共通道侗族自治县委宣传部关于举行2011全县学习型党组织建设干部理论知识考试的通知》（通宣„2011‟26号）文件精神，为认真贯彻落实中共中央关于建设学习型党组织，进一步提高党的建设科学化水平的要求，切实推进我镇学习型党组织建设，促进全镇党员干部理论知识学习制度化、规范化，更好地激发广大党员干部理论学习的积极性，形成党员干部理论学习的长效机制，提高党员干部的理论学习效果。我镇高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，于2010年10月24日组织全体干部职工在政府四楼会议室进行了全县学习型党组织建设干部理论知识考试。这是播阳镇认真贯彻县委要求，努力建设学习型党组织的又一次积极响应。

一、思想明确，组织到位

在开展学习型党组织建设活动中，使全体党员明确学习型党组织建设是以“科学发展观”为指导，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，是提高学习能力、1

促进自我发展的需要，是提升工作水平，增强党组织战斗力的需要，是促进产业结构转型、推动经济社会平稳较快发展的需要。为确保学习型党组织建设活动正常进行和有效开

展，镇党委成立了学习型党组织建设干部理论考试工作领导

小组，由政协联工委主任吴丽丽任组长，党政办公室全体成员为成员为成员，全面负责了本次考试工作的组织领导、筹

备等事宜。同时工作小组下设学习组和考场组。

二、科学实施，有序开展

根据考试工作安排部署，全镇成立学习型党组织建设的领导小组，下发《播阳镇2011学习型党组织建设干部

理论考试工作计划》文件，并召开播阳镇学习型党组织建设

干部理论考试工作动员大会，全镇共有37名政府干部通过

开展学习型党组织建设活动接受考核，通过考试使他们对党的理论方针政策、通道县情及发展战略有了全新的认识和进

一步掌握，对提高全镇干部职工的履职能力，更好的服务地

方发展起到了很好的助推作用。

三、广泛宣传，营造浓厚氛围

在全镇召开建设学习型党组织干部理论考试工作动员

会议以后，机关支部及时召开了动员大会，大力宣传建设学习型党组织重要意义以及建设学习型党组织干部理论考试

工作的重要性，提高广大基层党员群众对建设学习型党组织

考试的认识。还按照统一要求，采取挂横幅、办板报、公开

栏、张贴标语、等形式，深入宣传发动，营造了浓厚的舆论氛围。

三、内容充实，载体完善

学习型党组织建设干部考试的内容包括：党的基本知

识、党的重大理论、社会主义市场经济、现代科学技术知识、法律法规知识、时事政治、通道县情知识以及省委宣传部和

市委宣传部推荐的干部理论学习读物内容。学习型党组织建

设干部考试是党在考核干部在学习学习型党组织建设活动

中的大胆实践，必须要通过充实的内容、实在的活动载体，提高党员干部学习的主动性和自觉性，确保学习不浮于表

面，不走过场，不搞形势，营造了党组织示范引领和全体党

员勤于学习、勇于创新的良好氛围，确立了“全员学习、终

身学习”学习的理念。

经过开展播阳镇2011学习型党组织建设干部理论

考试的开展，政府的全面工作得到了提升，达到了预期的目的。首先，起到了考查干部学习党组织建设干部理论的成效，是机关党员素质进一步提高，广大党员普遍受到了一次深刻的党性锻炼，党员的观念和党员意识明显增强，先锋模范作

用得到进一步发挥。其次机关党支部凝聚力、战斗力进一步

增强，机关党员干部在各个方面发挥了表率作用。最后，是

党群关系进一步密切。机关党支部组织党员干部紧紧抓住群

众关注的热点、难点问题，深入基层，知民意、解民难、帮

民富，真正实现了党员干部受教育，人民群众得实惠的初衷。

中共播阳镇委员会

二〇一一年十月二十五日

第三篇：爱心激励创新,创新结出硕果

爱心激励创新，创新结出硕果

江泽民同志说：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在知识经济时代，信息化社会，一个人的创新意识、创新精神、创新能力是他的核心素质，然而人的素质关系到民族的生存与发展，也关系到个人的生存质量、生命质量。正因为如此，新课程总体目标中指出：“要使学生具有初步的创新精神和实践能力”。而我们教师学习《新课程》就要树立新理念，采用新方法新艺术，大胆探索，勇于实践，这本身就是创新。只有创新才能结出新硕果。

那么究竟该怎样实践《新课程》，树立新理念，采用新艺术呢？这样做的效果又如何呢？近年来，我在教学实践中作了些尝试，下面我就我的做法简单作个总结反思，以起抛砖引玉吧！

首先，我学习《新课程》后，树立了新的学生观。我感悟到学生是人，是发展中的人，是一个完整的人，是以学习为主要任务的人，他有他的人格，教师必须尊重爱护他的人格。同时，学生是学习的主体，教师只能是起主导作用的。决定教学质量高低的主要因素是学生而不是教师。我在教学中始终坚持这一理念，并认真去实践它。教每篇课文一改常态，从不教新字新词，都是安排预习。在预习中，学生们借助拼音自读课文，边读边勾，勾勾画画，然后查字词典或其他资料，边读边批，障碍扫清了，读书的兴趣来了，探究问题的劲头大了，再质疑，写于书。在课堂上讨论热烈，不打无准备之仗，方法灵活多样，气氛活跃。而且有些问题学生提得很有深度，也很有新意，往往老师还不一定想到，甚至有时还答不出来。遇到这样的问题我一点也不怕，而且心里暗自高兴，因为学生的创新精神激发出来了。我当即表扬了他们，鼓励他们今后继 1 续深层次探究，但我又诚恳表示：我愿意努力赶上他们，师生间你追我赶，教学相长。同学们听到类似的话，他们的干劲更大了，创新的热情更高了。

和学生探究问题非常有趣，有时争得面红耳赤，他们也学会了咬文嚼字，甚至钻“牛角尖”。上期和六年级学生争论一个问题花了三天时间，我用大量的资料终于让他们信服了。在教学中要善于总结、反思，我总结出阅读题的方法：一读、二找、三想、四写。学生觉得管用；还总结出做应用题的方法：读懂题意、抓住问题、找准条件、分析解答、学生满意。有时我故意弄点错题让学生讨论，或者争论，同时老师错了也要当面承认错误，让他们不要迷信，老师也是人，也有缺点错误。我们要相信真理，相信科学，做人就得理直气壮，不能苟且，更不能趋炎附势。

学习上有困难的学生总是有的，而教师的重要职责在于解救他们。对于这样的学生特别需要关爱，需要热情，需要耐心。我每教一个班，最先就是和这些同学交朋友，和他们一起耍，一起活动，（如和他们跳一二、一二三，和他们打乒乓等），和他们做游戏，做他们的贴心人。如这期我教五年级一班的自然，该班罗胜同学成绩很差，但我和他耍得最好，他对自然特别感兴趣，课堂上积极动脑、动手、动口，结果期末考了八十多分，让人惊叹。我还培养他们当干部，推荐他们表演节目，课堂上尊重他们的个性，优先让他们发言，即使答错了或答不上来，我也不批评，因为他们本身就够难过了，我总是耐心地给予指导、启发，直到说对了才坐下。通过这些实实在在的事，让他们感受到温暖，感受到爱，从而激励他们的创新精神。只要我们把科学的爱真正根植于学生 2 的心田，学生的创新精神自然会迸发出火，也会结出硕果。因为人非草木，孰若无情，我们只有关爱学生，尊重学生的人格，尊重他们的个性做他们的知心朋友，态度和蔼可亲循循善诱，爱生如子，鱼水相连，才能充分调动学生的学习积极性、主动性，才能变要他学为他要学。他们有了浓烈的学习兴趣，有了初步的创新精神，又有了科学的学习方法和学习艺术，何愁愚公不能移山呢！

其次，教学艺术、教学方法要创新，要有利于培养学生的创新精神和实践能力。根据教学实际，我或采取自主学习，或采取合作探究，或采取汇报演讲，或采取角色表演，因情因境而异，绝不雷同。总之，把枯燥乏味的课堂变成群情激奋的“群英会”。如我在上《索溪峪的野》一文时，同学们回家认真预习后，他们在课堂自主学习，有的找出了文中的比喻句、拟人句，有的勾出了能表达其特点的语句，有的还提出一些课难问题。汇报讨论时，有学生提问：“索溪峪的野有哪些野？”话音刚落，一学生马上回答：“索溪峪的野有山野、水野、人野。”另一个学生又问：“索溪峪的野是怎样形成的？这说明了什么？”有个学生立刻回答：“索溪峪的野是天然形成的，野说明索溪峪人的环境意识很强，他们把索溪峪的环境保护得很好，非常值得我们学习。”看来水到渠成，接下来，老师因势利导：同学们，我们和索溪峪人比现在还差点什么？大家便展开了激烈的讨论，最后形成共识：我们要增强环境意识，认真保护好环境，保护好自然。同学们读得轻松，说得愉快，潜移默化不知不觉地对学生进行了一次生动活泼的环境意识教育，这难道不是创新精神的展示吗？

语文课要贴近学生的生活实际，要让学生多阅读、广见闻、勤实践。3 我在教学中除了让学生把课本上的知识搞懂（甚至基本上都可以），还建立大语文观，鼓励学生多读课外书，多查阅字典词典之类的工具书，大多数同学不仅工具书都有，还有《唐诗宋词选编》、《唐诗三百首》、《歇后语汇编》、《字、词、句、篇》、《精选作文》、《作文大王》、《故事会》，甚至有的还有《红岩》、《平原枪声》等长篇小说。我还鼓励学生多看新闻，多收集优美词语或句、段，收集名言警句、对联、歇后语等资料。总之，让学生广见闻，勤实践，我还支持鼓励学生写诗，虽然他们阅历短浅，写得不好，但从个别习作中反映了他们的创新精神，如一个学生学了《争画》一课后写到：“丹青意造本无法，画圣胸中藏有诗。墨宝生辉妙手事，何愁诗画不爱人。”可见，他们的语文素养明显提高。总之，这些都是爱的奉献，待到山花烂漫时，她在丛中笑。

事实证明，只有用爱心激励创新，创新就能结出崭新的硕果。我用爱心激励学生教了两个小学三年级，四期的及格率、优生率、人平分均居全镇同年级第一，两年被评为镇级优秀教师。又以本期的教学效果来说，本班语文上期期末统考，及格率、人平分均是倒数第一（全镇十个班），只有优生率才顺数第六名。但是经过一期的努力，特别是老师的关爱，及格率、人平分达到了顺数第二名，提高了八个名次。这是我通过创新取得的成果，虽然微不足道，但也人心振奋。

第四篇：五项措施结出一颗创先争优硕果

五项措施结出一颗创先争优“流动红旗”硕果

近日，高新区国税局把创先争优活动引入责任理念，突出目标责任考核，采取五项措施深入开展创先争优，并结合实际，在全局开展了2012年“收入任务”和“绩效考核”争创“流动红旗“活动，：

一是号召党员干部积极投身“决战2012、实现咸阳跨越发展”大决战，努力完成省、市级下达的税收任务。通过抓税源监控、开展专项核查、加大稽查力度等措施，广大党员干部真抓实干，在组织税收收入工作上创造不平凡的业绩。2011，全局累计组织税收收入入库xx亿元，同比增收xx元，增长xx，再创历史新高；2012年一季度，全局共组织税收收入xx亿元，增收xx亿元，同比增长xx，取得“2012年”税收收入开门红的佳绩。

二是深入开展学习弘扬雷锋精神活动，全面提高整体工作水平。把学习和弘扬雷锋精神作为强化党员干部理想信念教育、促进干部队伍建设和组织税收收入工作的重要内容和载体，组织党员干部系统学习雷锋事迹，对照雷锋坚定的共产主义信念、全心全意为人民服务精神、爱岗敬业的“螺丝钉”精神、刻苦钻研业务的“钉子”精神、勤俭节约保持本色的艰苦奋斗精神查找差距，使雷锋精神深入到每名党员干部心中，渗透到纳税服务各个环节，不断改进工作作风、提高工作质量、提升工作效率、全面提高税收工作水平。

三是严格实施目标管理考核，促进干部职工出色完成岗位工作。2012年我局下发了《高新区国税局系统目标管理考核办法》的文件，对104项基础工作和50项重点工作进行量化考核，考核内容基本覆盖全部工作，并把创先争优活动做为重点考核工作。通过目标考核，强化了党员干部的责任意识，激发了全体党员干部的创先争优、干事创业的自觉性和主动性，推动了税收各项工作科学发展和工作绩效全面提升。

四是开展工作作风、纪律作风整治活动，着重抓好纳税服务工作。全系统开展以“加强机关纪律作风建设，构建和谐税收征纳关系”为主题的整治“庸、懒、散”不良风气活动。每名党员干部都对照“庸、懒、散”表现，认真自查自纠，撰写整改报告，并公开自身存在的纪律作风问题和整改措施。并且制定了《高新国税局2012-2013年纳税服务工作规划》，对纳税服务的主要项目进行了分工，明确了相关职能部门的岗位职责，对进一步改进和优化纳税服务工作、持续提高纳税人的满意度和税法遵从度、构建和谐的征纳关系起到积极的促进作用。全提干部职工进一步转变了党员干部的工作作风，进一步提升了纳税服务的质量和水平。据统计，在市局组织发放的500多份纳税服务问卷调查信息显示，纳税人满意度达99%以上。

五是积极落实“党员先锋模范岗”和“争创流动红旗”工作。在全局开展“党在我心中、争当先锋岗”活动，鼓励干部职工“学先进、学模范“，并设立了24个党员示范岗，14个党员先锋岗，每季度按照工作实绩定期进行评选，对在工作中有突出贡献和起到模范带头作用的共产党员给予党员示范岗或党员先锋岗的称号；同时还开展了“收入任务”和“绩效考核”争创“流动红旗”活动，对基层单位每季度完成税收任务最好的颁发“流动红旗“，对机关行政科室及业务科室在“绩效考核”及“行政管理”工作中成绩突出的颁发“流动红旗”。

通过这一系列活的开展，即强化了税收执法监督和行政管理，优化纳税服务，不断提高了税收工作质量和效率，又使各项工作达到了科学化、精细化、制度化、标准化、规范化，进一步推动了我局工作全面、协调、持续发展，同时保障了各项税收工作任务的圆满完成。

第五篇：感恩教育在我校结出硕果

感恩教育在我校结出硕果

创意单位：蓟县侯家营镇侯家营初级中学

活动范围：侯家营镇侯家营初级中学

“让世界充满爱”感恩教育活动是根据现在学生存在的普遍问题而召开的。现在的学生大多是独生子女，从小娇生惯养，不懂得关心、体贴父母，认为家长为他所做的一切都是理所应当的。在学校里，随着对学校的熟悉，知识面的扩大，他们开始寻求独立的做事、思考，有时会分不清是非，或者违反学校纪律，对于老师的教育，尤其是善意的批评、严格的要求，常常不予理会。

2008年1月，学校开展了《让世界充满爱》主题教育，对全体同学进行“感恩”教育。目的就是教育学生热爱、尊敬父母、师长，懂得孝亲敬长；增进学生与家长、学校之间的感情交流，使学生懂得换位思考，以心换心，尊重老师、父母并学会妥善处理与父母之间的矛盾。增强学生的社会责任感、奋发学习和关爱他人意识，通过爱老师、爱父母，进而达到爱同学、爱学校、爱党、爱国、爱社会、爱自然的目的，培养健康心态，塑造健全人格。

一、通过观看感恩教育光盘、师生与家长互动等活动，对学生进行情感教育，促使学生对某些事件有更深刻的情感体验，强化他们的感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操。学生、家长和任课教师一同观看了大型励志演讲《让世界充满爱》。观影过程中，当演讲者讲到一位母亲因为要给上大学的儿子凑 1

够学费而去卖血的时候，好多同学、老师和家长都感动得流下眼泪，每个人都沉浸在 “感恩”的氛围中。在互动活动中，通过读感恩卡，让学生当面表达对父母、老师的感激之情；通过让孩子与父母互换角色，让他们体验彼此的感受；教师与家长交流教育经验，为同一个目的共同努力。最后学生宣誓：“我保证，在以后的日子里，我们一定会孝敬父母，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，共同努力，为实现梦想而奋斗；不在再惹老师生气，不再让父母担心，不辜负老师、家长对我们的期望！”

观影完毕，许多学生上台谈了观后感。杨震同学发言：“妈妈，您不仅赋予了我生命，而且含辛茹苦的哺育我成长，教我做人，但我却经常惹您生气。我在这向您道歉。我现在要努力学习，以良好的成绩报答您的养育之恩。尊敬的老师们，我在学习上经常惹您生气，我希望您能原谅我，您不仅是我们的良师，还是我们的益友，您不仅教我们文化知识，还教会我们做人的道理，谢谢您！”学生、家长和老师都被真情所打动，使个人情感融入到亲情，友情，师生情之中，无形之中每个人都受到了教育。王然同学在几周之后的作文中写道：“……自从那次活动后，我再也没有嫌过妈妈唠叨，因为我知道，妈妈所做的一切都是为了我好！”学生能理解父母的爱，表明教育活动有了效果。孝敬父母道德教育是一项实践性很强的教育，这种教育活动要重在导行，不能空洞地说教。在这种特定的环境中，让学生主动参与到活动中来，才能激发学生孝敬父母、尊敬老师的道德情感，才能引起学生情感共鸣，唤起学生对父母、老师真挚而强烈的爱心。

二、整个教育活动我们要求学生全员参与、全程参与、主动参与，培养他们的主体意识，锻炼他们组织活动的能力以及在实践中发现、分析和解决问题的能力，从而得到全面发展。

学校制定出活动方案后，先召开动员会，告诉全体学生由他们来自己完成准备工作和活动过程，让他们意识到他们是活动的主体，充分调动了学生们的积极性，同学们纷纷献计献策，主动参与进来。比如由学生推荐主持人、邀请家长、布置好会场并参与活动设计。

学生们的热情程度和认真态度令人满意：准备工作充分、细致，活动安排紧凑，整个过程有条不紊，受到了学生家长的好评。认真打扫卫生，布置会场，向家长展现了侯家营中学的新风貌；提前通知家长到校时间及活动安排，让家长有时间作发言准备，乐意参与到活动中来。家长到校有学生负责迎接、领入会场、组织签到并奉上一杯热茶。主持人训练有素，时间、节奏控制合理，临场应变能力强，会场气氛自然，亲切。这一切都说明学生们缺少的不是道德知识，而是实践的机会。学生的学习重点不再是掌握知识，而是学会做人，即学会学习，学会生存，学会创造，学会过道德的生活。

三、布置感恩作业，巩固教育成果。

为了巩固教育成果，我们给学生布置了感恩作业，比如每周要为父母洗一次脚，每天帮父母做一次力所能及的家务，每天好好学习、按时完成作业，见到老师时送上一声亲切的问候……通过学生家长反馈以及活动之后的学生表现来看，学生的整体素质有明显提高。校园内斤斤计较的少了，互相包容理解的多了；漠不关心他人的少了，互

相鼓励互相帮助的良好人际氛围浓了。一些家长向老师反映孩子在家中的变化，欣喜之情溢于言表。有的学生下课主动为老师提录音机，有的学生课间主动为办公室打扫卫生，毕业班的学生为老师赠送礼物，以表对老师的感激。

当前，全国都在倡导 “迎奥运，讲文明，树新风”的精神，而加强青少年的思想道德教育，使他们德、智、体全面发展并传承中华民族的优秀品德，作为教育工作者，我们责无旁贷。因此，我们将继续积极开展教育活动，有针对性地设计活动内容和活动环节，使青少年在活动中提高能力和修养，增强自我保护意识和自我保护能力，使自己健康成长。我们要让感恩教育渗透学校的德育工作，并以此为契机，加强学生的思想道德教育，使教育不再停留在靠纪律制度来强迫维持，而是从学生的心理流淌出，使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。