与感恩一起走过

第一篇：与感恩一起走过

与感恩一起走过

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花的感恩。

“乌鸟私情，愿乞终养。”这是鸟儿的感恩。

“士为知己者死，女为悦己者容。”这是人类的感恩。

因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，这个世界才会如此的美丽。

山峰感激身上的每一粒尘土，江河感激怀里的每一颗水滴。12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家简朴的令人难以置信。当丛飞罹患胃癌晚期时，他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。她的心灵不在他生活的地方，但在他所爱的地方。

诸葛亮用自己的一生来回报当初刘备三顾茅庐的赏识；李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心汇报了祖母的养育之恩；当代歌手丛飞以他美妙的歌声与行动回报了热爱和喜欢他的歌迷„„他们都以一颗感恩之心在回报，去铭记。

我们若是一颗种子，是谁把我们带到这里？我们若是一树繁花，是谁扶植着葱郁花枝。

“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答。他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依旧脆弱，但是孝子的真诚一坚若磐石。麦穗感激阳光，也感激暴风雨的洗礼；杨柳感激春风，也感激秋爽的凛冽。他以自己的行为感激母亲的养育之恩，它既是当代捐肾救母的孝子——田世国。怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人的无私帮助，深深铭记，并将之传递。这个世界因感恩而美丽。

人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老之风情。让我们与感恩一起走过，让幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。

青海省海北州第三高级中学高一:残留的回忆丶

第二篇：汉服作文：与汉服一起走过

汉服作文：与汉服一起走过

汉服作文：与汉服一起走过

广元中学高2012级35班 申 爽

岂日无衣，与子同袍。

——《诗经·秦风·无衣》

小的时候便知道藏族人有藏袍，苗族人有苗服，满族人有旗装，也问过我们汉族人的民族服饰是什么，父母也不知，只好答：大概没有吧。直到后来，一次巧合我才知道，汉族的民族服装叫汉服。《左传》中记载道：'中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。'故华服又称汉服，系汉族之服饰。

喜爱汉服的时日不算多，与汉服一起走过的日子却让我有了甚多>收获。汉服，不仅让我领略了华夏一族的服饰之美，更让我深刻地明白何谓民族大义。满清的'剃发易服'让这样一件美丽的事物渐渐消失在人们的视线里，如今为数不多的人仍在坚守着，在坚持着，努力守住祖先们留下的绚丽一笔。有多少人知道呢？这样一件快要被人们遗忘的衣服，曾有人用生命去守护过。

在繁华一时的大宋年间，中原的土地也被金人践踏过，有一支军队征战沙场，北方的敌人说，有岳家军在，我们打不了胜仗。那样的军队也曾驰骋沙场，领队的将军也曾意气飞扬。然，能人遭忌，英雄命短，可笑的是，为国效忠的武士没有战死沙场，却亡在同族手中。一颗丹心，一缕忠魂，消散在西湖之畔。历史长河中，我清晰地看见，那深深插在泥土中的，是将军用过的红缨枪。所幸，那个汉家男儿用生命去守护的东西，而今安在。

历史本是轮回，兜兜转转。当梅香飘满岭上，又是一年严冬，清军已兵临城下。他迎风立于城头，寒风灌满了宽大的衣袖。清人说，请他做新朝的臣子。面对武力，一介书生，无力抗争，却也绝不妥协！于是他登上高大的城楼，看着即将沦陷的扬州城，他笑，笑无力的自己，笑软弱无能的大明。最终，纵身一跃，全城响起悲鸣。民族，是史可法一生的信仰。

最初的我，爱上的是那宽袍广袖的衣裳，穿在身上时，才觉无比沉重，那是历史的重量，承载了五千年的历史，五千年的光阴，五千年的惆怅。

在异国的街头，有位女子，身着汉家衣裳，一支竹笛奏出乐音悠扬，那样一个满是金发碧眼的国度，唯有她似乎格格不入，却又像毫无违和。后来才知，那位名为璇玑的女子，也不过是个留学生而已，却以微薄之力努力做着汉文化的宣传，她说，汉服复兴就是要让全世界都知道汉服。

在杭州西塘，有个文人提笔写下汉韵墨香，指尖一朵青花幽然绽放，他来自宝岛，却活跃于内地，只因内地有更多的人可以去分享。方文山不只是词人，也是汉服运动的倡导者，他写下独具中国风的词，留一段青史，承载月光。

汉服似乎不再只是一件衣服而已。它因先人的匠心而独特，因历史而沉重，因文化而意蕴深长。

有人立于江头，着交领右衽，宽袍广袖，迎风低吟浅唱：

岂日无衣，与子同袍。（指导教师：曾海滨）

——（《广元青年作家》2015年第1期

第三篇：拓展心得体会：信任与感恩,带我们走过“风雨人生路”

信任与感恩，带我们走过“风雨人生路”

为了培养员工具有良好的心理素质，加强团结合作的集体意识。近日，在明阳天下拓展公司的引领下，全体员工在轻松欢快的气氛中进行了一次拓展训练，训练内容主要以一系列有趣的小游戏为主，既锻炼了大家的反应力和团队协作能力，又舒缓了平时工作带来的压力。

有一个项目叫做“风雨人生路”，其中，引导者和被引导者(盲人)两种角色，全程不许讲话，这次我充当的是被引导者的角色。其实在前面过程中，只是感觉到有一双温暖的手牵着我，好像走过了一片竹林，然后爬了一些山坡；蛮新奇的。走到一半，我的同伴突然停下来了，放开了我的手；隔了一小会，换了一只手握住。我想可能是教练特意安排换人了，要我们待会去找这个人吧。但是突然心里很失落起来，心里酸酸的，想哭。我竟然没有一点线索，我要怎么找到他呢，带我走了这么长的路，可是我还没来得及感谢他呢。突然就想到了渐渐老去的父母，每次我们都说忙，很少回去看他们，那么，当我们醒悟的时候会不会也像现在这样来不及了呢。还想到我的老公，以往觉得他对我的照顾和疼爱都是理所当然的，很少去珍惜，其实回头看看，我们一路走来，有荆棘坎坷、风雨兼程，实在是不易呀。很感谢有这样一位一路搀扶相伴的爱人。还有我们的工作伙伴，我们曾有过愉快的合作，有过激烈的争执，但都是奔着同一个目标的人，感谢我们的伙伴给我们经验，分享成长的愉快。

虽然到达终点时，问了才知道，其实这一段路程一直是同一个人在引导我，中间他只是换了一只手来带着我，但是这中间的心里波动小插曲是使我最难忘的。

生活中我们是不是都有这样的感受呢，我们或者是帮助者，或者是被帮助、被引导者的角色。可能你是帮助者，会像我的同伴一样牵着我的手，耐心的指引着我爬过山丘，跨过障碍，遇到有杂草丛生的地方，还先用自己的脚去试试，才让我踩上去。你是一位很具耐心、细心的引导着，承担着责任。也可能，你在生活中扮演的就是被引导者，你记不记得在失意时总有一位长者、一位朋友耐心安抚你、引导你，带着你走出低迷的沼泽。更多的时候，我们既是引导者也是被引导者。

“风雨人生路”，使我对“感恩”这个词有了新一层的理解。

密集的一天拓展训练结束了，无论是我们爬胜利墙时，帮我们做垫背的队友的身影;还是在“泸定桥”上吊了十来分钟个子娇小执着的女队友;或者是“孤岛”上唱着“真心英雄”的队友;还是重重摔到“亚马逊”水里的队友.......这些都让我深深难忘。

本文出自明阳天下拓展公司官网，转载请注明出处

第四篇：与你一起走过的日子（本站推荐）

刘逸林与你一起旅行的日子，日落总是无限美丽;随着你过去的日子，风暴也无所畏惧;与你在一起的日子，困难是快乐的。你的身高十三厘米，重二十克，尖头和尖脚，黑色身体与灰色的帽子似乎没有乘坐一个说，但你和我的朋友，为什么我认为你不好吗？?你很认真，你是认真的六年级，王说，在未来写作家庭作业必须使用钢笔，所以我知道你。第一语言的操作，虽然词略微不成熟，但每个词都写在一支钢笔中，我记得也得到了赞美，与你通过，它是值得的你是坚定的，你是坚定的。在上个学期开始时，我发现你的一些笔尖弯曲，身体的黑色油漆已经开始脱落，露出棕色的肚子。我也反思这是否是因为我没有照顾你。我还记得一个听写，只有一个关键的文字，但一些简单的问题让我头疼。错误是我有罪，但你必须惩罚我升起的手指，提出麻木武器，我想回到那些低级的错误，兴奋地把你的肚子 水扔了一个地方。冷静下来，然后看着你，仍然沉默，你坚定的眼睛惊讶我。和你一起走，这是值得的！你知道我，你知道我七年级的最后一个小时，太阳是如此险恶，从早上到晚上的空气是这么热。你身体的黑漆大部分的水不是那么光滑，你还是沉默，告诉我坚持！最后，考试终于来了，我带你，自信地走进考场你真的没让我失望，关键时刻从来没有链，即使你在普通生活中似乎有点微不足道，但我还是说：谢谢你！和你一起走，这是值得的！然后时间飞过，太阳和月亮苍蝇。现在你不知道如何在一个角落卷起，也许你只是我在一个过往的客人的过程中长大。但我与你同行的日子永远存在于我们的心中。

第五篇：与唐诗一起走过的日子

与唐诗一起走过的日子

初三（1）班

应雨沁

小时候，唐诗就是“白日依山尽”、“床前明月光”,咿咿呀呀地念着，摇头晃脑地读着。

长大了，唐诗是语文书上要求背诵的一些语句，即使眼过千遍，在我看来只是一些文字。

后来啊，唐诗不再是简单的文字了，变得难懂了，我才明白唐诗中原来承载着许多的道理。

而现在，我正与唐诗一起前行，发现那字里行间充满着的文字的魅力。唐诗，它让纸张变得厚重，让思想得以飞扬。

我与李白的豪放同行，与唐诗一起走过。

“天生我材必有用”‘“我辈岂是蓬蒿人”。这是李白的豪放，李白的自信。悲伤忧愁仿佛从不沾染他分毫，但我明白，若一个人拥有的只是“豁达乐观”，那成功是与他无关的。正如李白，他用才华，用坚定，用坚持不懈，写尽人生，让他的诗篇得以流传千古。李白的诗带我跨过挫折，坚定信念，教会我无论事态如何变换，要以昂扬、积极的心态面对一切。

我与杜甫的沉郁同行，与唐诗一起走过。

青年的杜甫有着无限远大的理想“会当凌绝顶，一览众山小”，便是很好的写证。可无奈盛唐不再，百姓受尽乱世之苦。《三吏》、《三别》中，我仿佛看到杜甫寄希望于诗中，期待能唤起统治者的注意。我读懂了那身处逆境时仍不放弃希望的信念，当我怀疑梦想时，杜甫的诗让我坚信，即使“致君尧舜上，再使风俗淳”，无法实现，依然要努力，要坚持。

我与王维的清新同行，与唐诗一起走过。

“明月松间照，清泉石上流”，好一个“诗中有画，画中有诗”，这是专属于王维的山水田园特色，王维那“独坐幽篁里”的宁静，“弹琴复长啸”的悠然，多美！王维寄情山水之间，以佛理寻求解脱，即使仕途不顺，即使在生活中遇到各种坎坷，都要以平静，以真诚的态度面对，在王维的诗中，我与前人共勉，在他的诗中沉醉。

千年的时间长河，淘尽了糟粕，留下了精华，我与李白的潇洒不羁同行，与杜甫的忧国忧民同行，与王维的淡泊名志同行，我与唐诗一起走过悲与喜，笑与泪„„

我与唐诗同行，领略了文字通透的美丽，倾听了前人谆谆的教诲，品味了百家思想的各种滋味。唐诗中承载了千年的悲欢离合，阴晴圆缺，引我去探索，引我在唐诗的世界里，继续前行。