青少年微博使用状况调查

第一篇：青少年微博使用状况调查

社会调查问卷

——微博在青少年中的影响

1.您的年龄是：

2.您是否使用过微博：

A.是

B.否（如选择此选项请直接跳转到最后一问）

3.您使用的微博是：

4.您最开始使用微博的原因是：自己对其产生了兴趣，各种意见都有，想求热点事件真相，……（请自由的补充））

5.您的粉丝人数是：

6.您关注的人数是：

7.您最常用的刷新微博的频率是：（每小时或每天）

8.您微博状态数量的头三名是：（朋友，明星，各种团体的公共微博，名人，各种官方微博，论坛什么的上的强人，…（请自由的补充））

9.您的微博状态一般来源于：（原创，转发）

10.您转发的主要有有：事或是图片，各种哲理，各种经典评论短句，……（请自由的补充））

11.您会阅读别人的微博状态的评论吗：些，朋友状态的就会会读，都读）

12.您至今为止的微博状态数量是：

13.您使用的微博应用的名字是：

14.

第二篇：青少年对流行音乐使用状况的调查问卷

问卷编号：

网络时代北京青少年对流行音乐使用状况调查问卷

亲爱的受访者：

你好！我是中国青年政治学院大三学生，为了了解网络时代青少年的流行音乐使用状况，我在北京市海淀区开展了这项调查。本调查不用填写姓名，大约只会耽误你3分钟的时间，请根据自己的实际情况填写。

我们承诺，本问卷调查内容仅供研究使用，不会泄漏你的个人信息。

中国青年政治学院网络时代青少年对流行音乐使用状况调查小组

2011年8月6日

温馨提示：填答前请看填答说明

填答说明

1、请在每一个问题后勾选出符合自己情况的选项。

2、若无特殊说明（标注多选），每个问题只能选一个答案。

3、请独立完成。

4、如没特殊说明，请全部填写。

流行音乐界定，本问卷所涉及流行音乐是指一种包括多种风格，易为大多数人所理解接受的音乐类型。对于它的欣赏无需多少音乐知识或音乐技能，它与古典音乐、民谣音乐以及爵士音乐有很大不同，旋律流畅，唱法简单。

基本情况：

1、您的性别：______

2、您的年龄是：______

1、你喜欢流行音乐吗：

A喜欢B不喜欢C谈不上喜不喜欢

2、请问你一天大概花在流行音乐上的时间多长（包括收听、下载、关注等）：

A30分钟以下B 30分钟到2个小时C 2小时到5小时D 5小时以上

E没有（结束问卷）

3、以下时间段中，你最常在什么时候听流行音乐：

A上课时B课间及午休C去往某地的路上D晚上睡觉之前

E晚上睡觉时F周末及其他节假日

4、以下各种状况，听流行音乐你最常用的方式是：

A只听音乐不做其他事B学习时C做家务时

D逛街时或路途中E其它______

5、国语、粤语、外国歌曲，你最喜欢听：

A国语B粤语C外国语D其它______

6、你最喜欢以下哪种听流行音乐的方式:

A一个人带耳机听B一个人不带耳机听C和少许（2、3个）人一起听

D一大群人一起听

7、以下拥有音乐播放功能的工具，你（家）拥有哪些：（多选）

A 手机B电脑C MP3、MP4、MP5D iPad、itouch等E CD机、VCDDVD播放机 F 收音机G电视机H其他_____

8、以下各种收听流行音乐方式，你最常用哪个：

A 移动播放工具（如手机、mp3等）B电脑等在线收听（包括在线广播）

C VCDDVD播放机、CD机D 收音机E电视机F其他______

9、你所听的流行音乐主要是从哪里获取：

A网上自行下载B从别人那儿拷贝、借用C购买碟片D收音机

E电视F其它______

10、你平均每月在流行音乐上的花费大概是（不包括购买播放设备的费用）：

A几乎0消费B100元以下C100-300元D300元以上

11、如果网络流行音乐实行付费下载模式，你能接受的每首歌曲的价格上限是：

A不能接受收费B2元C5元D8元以上

12、你对一首网络歌曲感兴趣的时间大概能维持：

A、对网络歌曲不感兴趣B、不超过一个星期C、一个星期到一个月

D、一个月到三个月E三个月以上

13、你最常通过哪种方式了解流行音乐的相关信息（歌曲、歌手等）：

A上网搜索（包括各种手机、iPAD等）B和别人聊天C购买相关杂志、报纸、书籍D听收音机E收看电视F其他______

14、你每天上网时会用多长时间关注流行音乐（包括搜索、浏览、收听等）：

A30分钟以下B 30分钟到1个小时C 1小时到3小时D 3小时以上

E没有

15、在众多流行音乐排行榜中，你会经常参与投票吗：

A会（回答16题）B不会（结束问卷）

16、你最常用的投票方式是：

A网络投票B短信投票C其他_____

问卷结束，十分感谢您的参与

第三篇：大学生使用微博情况的调查策划M

市场调研策划报告

调查项目：《当下南京农业大学学生（本科）使用微博情况调查》 单位： 市场调查与信息分析课程小组

人员： 马逸珂（保障91 22709101）

郭志彬（土管92 20209231）

其他非本课程同学

负责人：马逸珂 郭志彬

一．问题及背景资料

微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，由于其具有服务平台广、技术要求低的特点，因此自2009年进入中国市场后便受到网民尤其大学生群体的广泛追崇。

报告显示，2011年上半年，我国微博用户数量从6331万增至1.95亿，半年增幅高达208.9%。微博在网民中的普及率从13.8%增至40.2%。从2010年底至今，手机微博在网民中的使用率比例从15.5%上升到34%。

二．调研内容

（一）行业市场环境

国内微博企业均把学习的榜样都锁定在了微博的原创公司Twitter身上，并根据中国的实际国情做出了相应调整。当下，微博运营商还是处于一种“跑马地”似的“圈地”阶段，没有像外国一样产生大量的直接产生大量利润，至于未来何时开始直接盈利，还要静观其局势的发展。正如某微博运营商所言“目前的首要任务是获得更多的用户，我们的投资者比我们更有耐心。”

（二）消费者调查

大学生群体作为网络市场上最为时髦与活跃的群体，对于微博这类社交类平台接受最为快速广泛，但是作为一个相对新鲜的事物，微博除了要与传统的社交平台QQ、MSN竞争，还面临更加真实的、实名化的人人网（原校内网）得挑战

（三）竞争者调查

当下国内主要微博（资料来自百度百科）：

a.网易微博 界面简洁干净是网易微博的一大特点，其优势是有超过3亿的邮箱用户1亿左右的博客用户，网易希望打造一个更开放的微博平台。网易微博目前还没有“明星效应”出现，而且网易的微博字数最大限度为163个，网易方面表示，这是为了突出“网易163”的品牌特点。

b.搜狐微博 日前已经开放使用。在其“使用帮助”中显示，搜狐微博没有设置字数限制，只是强调“一句话博客”。搜狐微博的另一个特点，是与博客、视频、相册、圈子等整合，用户在微博页面可以直达这些产品。此外，搜狐微博强调“围观”的概念，即用户在微博的点击操作次数。

c.腾讯微博 则将滔滔作为增加QQ用户黏性的一个产品，将其功能整合到qq空间等产品中。

d.新浪微博 推出的微博成为了诸多用户口中的“新浪围脖”。

e.饭否网 通过饭否排行榜、饭否搜索、手机拍照等 “拍拍”等产品的翻新花样留住用户。

三．调研目的通过对南农学生微博使用情况进行尽可能客观的调查，对当下微博在我校学生中的实际影响有一个大致了解，从而评估社团或企业通过微博平台向学生发布信息、广告的可行性与实效性。

四．调研对象及调研方式

调研对象：南京农业大学学生（本科）

调研方式： 文案调查法

问卷调查法

访问调查法

五．调查人员规范培训&人员安排

鉴于我组正式人数较少（2人），我们希望借助周围同学与网络资源的力量来完成调查。调查过程中尽量保持客观、公正的态度与精神，做到不敷衍、不做假、宁缺毋滥，力求掌握尽量真实客观的信息

六．市场调查方法及具体实施

A前期准备阶段：1.运用文案调查法的方式，查询有关的背景资料，结合网络上的资源编写调查问卷（可参考现存已有的问卷）

2.编写出调查问卷样稿，进行小范围试调查

3.列出调查过程中可能遇到的困难与出现的问题，预想好应对措施

B调查阶段：1.运用问卷调查法的方式进行调查，实行网络问卷与纸质问卷相结合，力求在能力范围内寻求最大影响

2.（访问调查法）鉴于能力有限，为收集尽可能多的真实信息，必要时抽取个别同学进行相对详细访谈

C.总结阶段：分析所收集数据，得出结论

七．调查程序及实践安排

根据实际情况拟定

第四篇：青少年网络道德状况调查

青少年网络道德状况调查

青少年时期是少年与青年相重合的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。这段期间的人多为学生一族，而且进入了人生第一个重要的转变期，因此，青少年成为社会上令人重视的一个群体。

网络的不断发展，为青少年的成长带来了无限广阔的空间，成为他们获取知识、交流思想、娱乐休闲的重要方式。然而，网络丰富青少年生活的同时，也带来的危害。有些青少年长时间沉溺于网络世界中，聊天、娱乐、玩游戏，以至于荒废了学业，损害了青少年的身体健康。有些青少年缺乏辨别是非好坏的能力，在网上受骗，造成了心理障碍，影响以后的成长。更为严重的是，网络上的一些色情的图片或视频，腐蚀了青少年的健康思想，严重冲击了青少年的道德观念。由此可见，网络时代青少年的道德状况令人担忧，道德问题也比较突出。

1.青少年上网的特点

在我对我家周围的青少年（其中初中生26名，高中生24名）的调查中：

（1）.网络所扮演的角色排序为：娱乐工具>沟通方式>获取信息的渠道>学习途径>生活助手。他们对娱乐功能的使用远远超过了其他功能，学习途径功能更被远远地抛在后面。

（2）.上网玩游戏的占62%，聊天的占80%，看娱乐新闻和娱乐节目的占25%，通过网络学习的占10%。

（3）.青少年家庭有电脑的占60%，选择网吧上网的占30%，用手机上网的占50%。

2.网络的出现使得人际关系出现障碍

青少年迷恋网络，想交流时可以上网聊天，想发泄心中的不快时可以上网打游戏，因为在网上也没有人知道你是谁，网络的隐秘虚拟感恰好满足了青少年的心理需求。但是，也是因为这个原因，使得青少年在现实的人际交往上表现欠佳，他们多表现为冷漠、自私、自我封闭、情绪低落、缺少耐性、恶语相加，不愿意与人交往，喜欢生活在自己的象牙塔里。更有甚者，为了发泄自己对他人的不满，肆意散播不实的谣言，揭人隐私，诋毁形象，伤害他人。

3.价值观念受到冲击

据调查，有85%的青少年认为在网上没有遵循诚信道德的必要；有20%的青少年认为可以在网上欺骗对方；有45%的青少年认为在网上谁也看不见谁，谁也不认识谁，互相欺骗是很正常的；有30%的青少年不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为；有25%的青少年不认为窃取他们的QQ号是不道德的。有35%的青少年对传统文化缺乏认同感，团结协作能力较差。从以上的数据可见，青少年在网络中的价值观念模糊不清，没有意识到诚信的重要性，没有认识到欺骗行为的严重性，诚实守信的观念淡薄，有些同学在现实中文质彬彬，温文尔雅，但是在网络的世界里却大相径庭，做出有损道德的事情。

4.言行随意放纵，不切实际

调查发现，有10%的青少年偷看过别人的QQ聊天记录；有5%的青少年曾经私自使用别人的QQ上网；有24%的青少年在网上聊天或发表自己的看法时使

用过不文明的语言；有70%的青少年表示自己在聊天室或论坛中曾经遭遇到其他网友使用脏话或带有色情的文字和图片。对于使用不文明的语言和行为的原因的调查显示，有5%的青少年是出于好玩或者表现自己的个性特征；有20%的青少年表示是出于自己无聊时发泄的需要，并无其他原因；有20%的青少年表示，看见其他人都在用，是一种追随网络语言的趋势，以至于不被其他网友嘲笑。这些数据表明，在现实中有相当一部分的青少年在网络上肆意发表言论，言行随意放纵，没有受到任何的约束和限制。

因此，为了青少年的健康成长，应该采取相应的措施为青少年的成长营造良好的网络氛围。如：

1.强化学校的网络道德教育。教师的言行对青少年的影响是潜移默化的。因此可以加强对教师的网络道德教育，进而由教师担负起加强青少年网络道德的重任。

2.充分发挥家长对青少年的网络道德教育功能。家长要提高自身的素质和道德标准，做到不浏览色情图片、色情网站，为青少年树立榜样形象，同时要监督青少年，若发现则立即对其进行相应的教育，以免对青少年的思想产生持久的影响。

3.建立良好的社会网络环境。社会要开展文明上网的活动，同时要对网络文化进行相应的管理，禁止色情信息的传播，取缔色情网站，依法对传播色情信息的人进行管制。

青少年的未来对于国家的发展至关重要，因此要净化网络文化环境，加强青少年网络道德的培养，引导青少年正确上网，为青少年的成长提供更加健康的空间，以培养出优秀的人才为国家建设出力。

第五篇：小学生使用微博调查报告

关于小学生使用微博的调查报告

前言：

今天我的调查报告的主题是：关于小学生使用微博的调查报告。在报告之前，我还有一个疑问，想问一下大家：个位感觉自己是不是一个手机控呢？每天会不会不自觉的去刷屏呢？随着时代和科技的发展，我们已经渐渐离不开手机。随着微博的兴起 不仅越来越多的成年人在使用微博，屏奴日趋低龄化，越来越多的小学生也开始加入到微博一族中。他们经常活跃在互联网一线，偶尔发一些让成年人大跌眼镜的内容，引起社会的广泛关注。

在平时的周末辅导班兼职中，在课下与六年级的小学生的交流中，我发现他们大多都会配有一部手机，大屏智能手机的使用更不是少数。当时就感慨，随着生活水平的提高，科技的发展，00后的孩子们真是幸福的一辈！由于好奇，就手机的使用，我与所在辅导班的孩子们进行了更进一步交流，在交流中，孩子们使用手机，大多数家长配给的。这样，手机在小学生的使用中慢慢变的正常起来，而00后对新事物的适应能力也是很强的，他们能很好的紧跟网络的步伐。越来越多的小学生也开始加入到微博一族中.这里是一个视频。就小学生玩微博都关注哪些人、哪些话题，他们的学习是否因此受影响，老师和家长的态度如何，专家对此又怎么解读？我进行了如下调查：

一、调查方案：

调查对象：解放路小学在校四年级和六年级学生，个别老师和家长 资料来源：1.与人交流所得资料 2.小学生或教师现有资料 3.互联网资料

调查方式：问卷调查法，访谈法 调查程序：1.设计调查问卷 2.分发调查问卷

3.根据回收有效问卷的相关数据进行分析

二、问卷设计

小学生微博使用情况问卷调查表

亲爱的同学：您好！目前微博在小学生中使用越来越广泛，为了准确了解小学生使用微博情况，我们开展本次调查，诚挚地期待获得你的帮助。感谢您的支持与配合！

1、你对微博有所了解吗？

A、不了解 B、略有所闻，但不清楚 C、仅了解 D、了解，也相当感兴趣

2、你最近使用微博的情况是？

A、每天多次登录刷新 B、每天登录一次 C、2-3天登录一次 D、4-5天登录一次 E、每周登录一次 F、2-3周登录一次 G、一两个月登录一次 H、半年才登录一次 I、从不使用微博

4、你为什么会注册微博？（多选题）

A、随时表达自己的观点，展示自我个性 B、打发闲暇时间

C、关注名人、偶像动态 D、周围朋友都有，不用就落伍了 E、传播信息 F、关注亲朋好友的动态

G、分享信息、图片、视频等 H、了解最新时讯 I、记录自己的生活点滴 J、体验新鲜事物，有新鲜感 K、认识陌生人，扩大交友圈 L、其他,：________________

5、你不使用微博的原因是？

A、对微博不了解 B、已经使用其他网络社交工具，如QQ、MSN、人人等 C、对微博不是很感兴趣 D、其他,：________________

6、除了微博你是否还有其他信息交流平台？（多选）

A.没有 B.QQ C.微信 D.人人 E博客 F.其他

7、你登陆微博一般做些什么？（多选）

A、写微博，发表自己观点或表达自己情绪 B、浏览关注的人的动态情况和观点

C、了解热点话题，但不太愿意参与讨论 D、提出问题，希望获得更多人的建议 E、参与热点话题的讨论，并积极参与讨论 F、结交在微博上的陌生人 G、其他：__________________

8、你觉得微博的作用是什么？（多选）

A、与同学朋友进行交流 B、开拓视野，学习知识

C、发泄情感，放松娱乐 D、记录自己的日常生活 E、帮助企业进行营销 F、获取新鲜资讯 G、其他：__________________

9、你发微博的频率是？

A、一天发表多条（三条以上）B、一天发1-2条 C、两三天发表1条 D、一周发表1条 E、半月发表1条 F、一个月发表1条 G、从注册到现在几乎没有发过 H、从不使用微博

10、你会不会有一打开电脑或者手机就立即上微博的冲动？ A、有时会 B、经常会 C、没有

11、你上微博的方式是什么？

电脑 B、手机等移动设备 C、两者都用 12.你是否会推荐微博或已经向身边的人推荐微博？ A.是 B.不是

13、如果不让你玩微博了，你会有什么感受？（多选）

A、跟不上潮流，和朋友说话没有话题 B、生活中少了很多乐趣 C、开始努力学习D、无所谓

E、开始有点不习惯，但会逐渐习惯 F、很不习惯，难于适应 G、完全不适应

14.你最常使用的微博上，关注的人主要是？（多选）A、现实中的亲朋好友 B、人气推荐 C、微博名人、明星媒体微博 D、微博粉丝 15.你一般在什么情况下使用微博？（多选）

A等待的时间 B乘坐交通工具时 C闲暇周末节假日 D睡觉前 E无时无刻 16.平均每天上微博的时间大概是？

A10分钟以内 B10-30分钟以内 C30-60以内 D超过一小时

谢谢合作！祝你身体健康！学业有成！

三、调查分析

本次调查只针对四年级和六年级，问卷一共100份，四年级和六年级各50份。调查结果显示：四年级学生使用微博的人数为4个，占调查总人数的8%；六年级学生使用微博人数为23个，占调查总人数的46%。使用微博的学生中，大部分都是一年左右的微博使用者，使用时间最长的为三年。他们主要发布一些即时心情。

这些使用微博的小学生所关注的对象中明星占到第一位，其次为同学、好友和父母。在这些学生关注的明星中，谢娜、何炅是被关注最多的两个人。

他们发微博的时间70%在周末，每次使用微博大都在半个小时左右。20%的同学会在老师不注意的情况下课间及时发布自己的状态。10%的同学表示也会在上课期间使用手机上微博。

就小学生使用微博访问了解放路小学的几位老师，老师们认为： 1.微博可了解孩子心理

“班上确有些孩子开通了微博，我也有微博，还成了学生们的“粉丝”。”刘老师表示，有的学生不太喜欢和老师、家长交流，但他有什么想法，都会在微博、QQ上反映出来。“看到这些后，我就会及时和孩子沟通。”刘老师举例，有一次他看到两个班级的学生通过微博相互发泄对对方的不满，作为老师，他及时了解、化解了这种矛盾。“只要孩子不沉溺于微博，适当让他们去接触这种新型交流方式，也无不可。”

2.微博成为不少孩子休闲娱乐的“场所”

抒发心情，记录自己，也是在这些小学生微博上经常看到的内容。现在的小学生学习压力很大，吐槽考试难、作业多和期待放假，也是他们经常转发和原创的内容。例如：昵称为“全世爱”的幽默地写道：“这个世界上，最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空宽广的是‘考试范围’！”

不过，在访问中，近七成的小学老师并不支持学生使用微博。原因主要是担心学生的自控能力差，微博会影响学习和他们的身心发展。“成年人玩微博都很容易上瘾，何况孩子？”老师张莉娜对记者表示。还有些老师认为“孩子缺乏鉴别能力，不知道好坏，关注太多成人的东西，会‘学坏’。” 家长的态度：

由于大多数家长工作忙，为更好地管理孩子，都会给孩子配一部手机： 1.如果在学校里临时有事，可以立即用手机与爸爸妈妈取得联系。2.在家里做作业，遇到搞不懂的题时，可以打电话给老师请教。3.一个人在街上走散了，找不到家人时，就可以打电话给爸爸妈妈或者亲朋好友。4.每天早上可以把手机闹钟调起，到了上学时间不用妈妈喊，自己就会起床去上学。5.手机可以下载音乐，如果上完课感觉很疲劳和心情烦躁的时候，可以打开手机听歌，放松身心。家长的这些反应，小学生带手机去上学也有一定的必要性。

采访了10名学生家长，他们中大多数人对小学生使用微博此持“默认”的态度。“肯定会很怕那些不良的语言被孩子看到，甚至被模仿。”“可不但微博，整个网络上到处都会有不良内容，也不可能就不让孩子上网了吧？“网上杂乱信息太多，还是不要让孩子去接触微博。”另一位家长吴先生则表示，小学生玩微博太早，肯定会耽误学习。要是上了瘾，天天挂念微博，实在不是什么好事情。”若不让孩子上微博，总感觉所有人都在上，怕她跟不上时代。”

所以不少家长表示，孩子关注微博，能体现孩子的兴趣所在。“作为一种新型交流方式，让孩子接触微博，也许他会更加关注生活，”赵妈妈表示，对孩子来说，微博充当的是“电子日记”，能够记录下成长历程。“现在，孩子的微博粉丝数早已超过了我和他爸爸，对于我们来说，微博是浏览信息的工具，但对于孩子来说，他有更大的热情去记录身边的事物，”赵妈妈说，“现在微博上的内容都是孩子自己写的，我从不干涉。”

对于微博的担忧，我们主要还是要看孩子的性格。“如果孩子本身比较单纯，性格比较正直的话，就应该相信孩子，给他们一定的自由度，去发表自己的意见。”通过微博培养孩子独立思考的能力不失为上策。

四、建议：

“小学生玩微博，有从众的心理，看到别的同学玩，他（她）也会去玩。玩微博还是出于学生交往的需要，是一种特殊的交流方式。有些高年级学生开始进入青春期，自我意识开始出现，而且伴随逆反心理，不愿多和家长交流，他们需要利用微博的方式展现自己。另外，微博上不少东西，书本上没有，他们渴望了解更多知识。”朱瑾一直从事心理学、教育学研究。近年来，她一直在关注中小学生和网络的关系，曾发表过《网络环境下学生人格心理特点变化及对策》等文章。朱瑾表示，小学生玩微博很正常，老师和家长无需大惊小怪。更不能一味地对孩子说反对或支持，而应该教会他们把握一定的“度”。

老师和家长，最好经常和孩子多交流，了解他们微博上所发及所关注的内容，做好引导工作。“微博对孩子来说是一把‘双刃剑’。这个年龄段的孩子大都十二三岁，价值观还没有形成，对社会的认知度也不成熟。微博上的东西真真假假、虚虚实实，他们很难分辨，家长和老师一定要和他们多沟通。为了使学生更好地认识微博、使用微博，学校可以利用微博进行一些学习活动，例如：可以举办合理利用微博演讲比赛，织“围脖”班会，我的微博手抄报等，让小学生懂得合理使用微博的重要性。

五、总结：

首先，像一切新媒体时代的产物（手机、电脑、博客、QQ、论坛等）一样，微博是值得肯定的。与过去的网络媒介相比，微博在传播的广度和深度上是空前强大的，自此掀起的言论**以及在暴露的各种社会问题方面的贡献也是前所未有的.如果说网络是一扇门，那么微博就像窗户。透过窗户，即可见良辰美景也会见月黑风高。因噎废食明显是不可取的。所以，问题又不在于讨论是否该限制未成年人接触微博，而在于如何建构“窗外世界”——网络公共空间。

网络时代的生活秩序在悄悄形成，科学所带来的文明脚步不可阻挡。都说科学是一把双刃刀，微博的负面影响当然不可避免地出现。慕容雪村的书里引用过这样一句话：“真正的文明实质上是一种精神秩序。”所以，微博上发自拍照其实是一种自我表征形式，微博上的围观现象其实是鲁迅笔下的“看与被看”的心理。科学文明的父母影响越大，越能说明，精神文明的脚步一直跟不上，甚至停滞不前，这才是值得深思的问题。