中学生草稿纸的使用状况调查

第一篇：中学生草稿纸的使用状况调查

地球需要我们

_——学生草稿纸的使用状况调查

[摘要]： 我们的生活学习离不开纸张，尤其是草稿纸。通过调查发现学生对草稿纸的使用比较随意，没有重视废纸的重复利用，打草稿时字体的大小，空间的利用方面都存在很多浪费。造纸的原料主要是木材，浪费纸张，实际上是在消耗森林资源。通过调查希望唤起学生节约环保意识。[关键词] ： 环保 低碳 草稿纸

一、问题的提出

我们的生活学习，样样都离不开纸。但是反观周围，纸张的浪费现象随处可见。比如说期末没有被用完的作业本被扔进了垃圾箱，单面印刷的试卷讲义堆在一边无人问津，校门口商家四处散发宣传单散落一地，学习完的课本练习被束之高阁。

一张纸的价值并不只是纸张本身，而是它的背后凝结的环境价值。大家都知道，造纸的原料主要是木材，消耗大量的纸张，实际上是在消耗森林资源破坏植被使，生态失去平衡，容易引起沙尘暴、水土流失、气候恶化等一系列环境问题。所以节约用纸，保护环境人人有责。在校园中同学们用的比较多的是草稿纸，但有部分同学使用不当，字体太大，空间无规划，单面演算等，造成较大浪费。

为此，本小组草稿纸使用情况和学生节约意识的调查，意在为节约资源，增强同学们的环保意识尽一点力。

二、调查结果与分析 1.平常使用什么作为草稿纸平常使用什么作为草稿纸的统计图10%练习本31%专门的草稿纸59%随手撕下的纸

从调查中发现10%的同学是没有专门的草稿纸的，而是随手撕下纸张作为暂时演算。这种方式我们觉得不值得提倡，因为单张纸不便保存，可能在没用完的情况下就散落到其他地方去，造成了浪费。最好的办法草稿纸还是装订成册，便于保存使用。值得高兴的是调查的31%的同学都有专门的草稿纸，还有59%的同学用没用完的练习本做草稿纸，可见大部分学生能够物尽其用，节约意识较强。2.学期结束没有用完的练习本

学期结束没用完的本子占整本的统计图20%1/3未被用完46%14%1/2没有使用更多的剩余20%其他

46%的同学有1/3未被用完的练习本；20%的同学有1/2的练习本没有使用，剩余较多 ；14%的同学有更多的剩余的练习本；还有20% 选择其他的即剩余比1/3还要少。从这些数据可以发现大部分同学每学期都有至少1/3练习本剩余，同学又是如何处理这剩余的练习本呢？

3如何处理没有用完的本子怎样处理没有用完的本子统计图4%33%不再管他作为草稿纸使用63%撕下订成新本

占总数的63%的大多数同学把没有用完的练习本作为草稿纸使用，大家有良好的习惯和行为，环保意识比较强。而有33%的同学不懂如何好好运用资源，选择不管这些练习本，造成资源的浪费。而想到要把没有用完的练习本，撕下拼凑成新本的同学只占总数的4%。这一现象表明大部分的同学有一定的节约、环保观念。但还可以从更细节处对节约、低碳做贡献。

5.草稿纸上的字是否比平时大

草稿纸上的字是否比平时大36%是否64%

同学们往往在草稿纸上随意而且快速的进行演算，没有字体大小和演算位置的合理规划。64%的人选择在草稿纸上的字比平时大, 字体太大导致其使用空间下降，觉得草稿纸不够用，从而大量使用草稿纸，造成草稿纸的浪费。

6.草稿纸的空间使用情况草稿纸的空间使用情况统计图29%24%打满一般稀疏47%

对于草稿纸的空间使用情况，47%的人选择了一般。而打满和稀疏分别占24% 和29%。空间的浪费，会使使用草稿纸越来越多。如果我们能对草稿纸上演算的字体和空间进行合理布局，节约使用的话，那就能够物尽其用。

7、对学校发下的各类通知，家长看过后你如何处理？

学校发下各类通知用过后如何处理12%扔掉42%保留36%作为草稿纸用10%其他

42%的同学选择将通知扔掉，10%的同学会将通知保留，只有36%的同学会将通知作为草稿纸再次利用。其实每个学习学校会发下来很多通知，尤其是讲义和试卷，有很多都是单面印刷的。我们能不能将这些废纸收集起来，装订成册呢？从调查中发现能从这个角度去思考问题并实施的同学很少。如果我们能在这个环节做一些努力的话，不仅能解决草稿纸的来源问题，更能为环保做出力所能及的贡献。

8.大量使用草稿纸对环境造成影响程度

草稿纸对环境的影响程度4%38%13%严重影响一般影响较少影响45%没有影响

雪白的纸张在很多人看来是随手可弃的廉价物品，但很多人不知道造纸是极度消耗天然资源和污染的工业。制造每吨纸需3.5吨木材、300吨水、1.5吨煤，同时带来300吨废水和大量废气。造纸工业是在摧毁了孕育万物的森林生态；折损了地球的呼吸器官。而浪费纸张的行为无疑也是对生态环境和人类自身生存的不负责任。

而同学们是怎么看待草稿纸对环境的影响，他们对草稿纸与环境之间的关系了解多少呢？占总数的38%的同学选择了草稿纸对环境有严重影响；占总数的45%的同学选择了草稿纸对环境的影响一般；而也有13%和4%的同学择较草稿纸对环境的影响很少和 4 没有影响。调查发现大部分同学没有意识到草稿纸与环境之间的内在联系，没有意识到草稿纸的大量使用其实是要以牺牲环境为代价的。如果他们看到造纸厂排放出的浓浓废弃和滚滚黑水，体会到因森林砍伐而导致水土流失，气候剧变，就会明白纸张的宝贵，草稿纸对环境的巨大影响。

四、调查实践之感悟

学生甲——我们在使用草稿纸时总是随心所欲,因而草稿纸的使用显得杂乱、无序、低效。细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。在今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的草稿纸视为浪费。如果不从现在开始行动每人每天浪费一张白纸，那就是13亿多张，一个月呢?一年呢?长此下去，浪费掉的纸张可以堆成山，而资源日益贫乏的中国，还能再支持多久呢? 学生乙——草稿纸主要是来自于树木，过分的使用，结果可想而知。树木植被减少等引发而来的一系列问题，中国已经面临巨大的环境问题，例如，森林开采，水污染，臭味污染，酸性降落物以及烟气扩散。造纸工业中产生的酸性降落物和烟气扩散,具有可见的腐蚀破坏作用。倘若现在还不树立节约意识，从实际出发，为将来的世界考虑，问题会提前发生，后果会更加严重。那么，既然已经有所意识，为什么不马上行动起来呢？

学生丙——作为二十一世纪的主人，建设祖国是我们的责任，而节约能源更是我们每一个公民的义务!希望通过这次的调查活动，给同学们敲一个警钟。”

学生丁—— 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!它对每个人来说不过是举手之劳，同样，不要因为浪费一张纸是“小”事而随意地做，不要因为节约用纸的普通而不去做。但愿今后的校园中不在有空白的纸张在风中飞舞，但愿学兄学姐们能为学弟学妹做出榜样，但愿„„但愿的事情太多太多了，重要的是在不久的将来它们都能变为现实。

学生戊——回收1吨废纸能产生好纸800千克，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染，每张纸至少可以回收俩次。办公用纸、货物仓库装纸、纸箱、纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可以再造纸印制成书籍、稿纸、名片等。第二次回收后还可以造成卫生纸。

随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题已直接危及人类的生存和生活。在此背景下，人们开始以理性的眼光看待能源消耗，转变各种过度消耗能源的“高碳”生活，倡导和鼓励自觉地减少能源消耗，一系列“低碳经济”、“低碳生活方式”、“低碳社会” 等新概念应运而生。对于我们学生来说如何响应“低碳”的号召呢？就是要我们有善于发现的目光，从身边的小事做起，保护环境。而我们的调查就是从身边最小，浪费最严重的草稿纸开始。通过这次的调查活动既是对自己环保观念和实际行动的一次检视，也是对全体同学的环保理念的宣传。希望每个人团结起来，为美好的家园而低碳生活。

参考文献

易秋香《数学草稿纸的使用情况分析与对策》 2007 新课程研究基础教育 叶明琴《学生使用草稿纸存在的问题与解决策略》2009 东山县教育网 田微微《纸张低碳开启阅读新模式》2010 中国联合商报 蔡文祥《废纸利用的环保价值》1998 黑龙江造纸 陈金火《探究学生草稿纸使用率和环境保护》

第二篇：中学生思想道德状况调查

中学生思想道德状况调查报告

080101009张双玉 现在的中学生处于青少年时期，具有叛逆心理，容易受外界影响，且现在是信息社会，网络发达，信息渠道众多，很多不良的信息也更容易进入青少年的世界。如今网络和电视催生了很多明星，他们的一举一动对青少年影响很大，使一些青少年迷失了对真善美和假丑恶的辨别能力，盲目模仿追捧，特别是明星的丑闻往往具有带头效应，引发一系列类似事件。深入了解中学生思想道德状况对于改革教育的方向具有重要参考价值。现代教育由于是以学习成绩为评价指标，为了获取好的排名和进入更加优秀的学府，学校、家长十分强调学习成绩，对于德育稍显欠缺，使青少年时期的中学生缺乏有效引导，容易迷茫。思想道德状况的调查能了解中学生思想道德好的方面和欠缺的方面，从而针对性地进行引导。

一、中学生思想道德总体状况

为了了解现在中学生的思想道德状况，我这次借实习机会深入到初中生进行了一次问卷调查，问卷涉及爱国主义、传统美德、民主和平等意识、人际关系、现代公民意识等，数据分析显示，现在中学生思想道德状况总体是好的，大部分人的思想是积极向上的，但也存在一些因时代环境产生的问题。1.爱国情感真切，有较强的民族自豪感。从小学到中学，不管是课本还是学校，对于爱国主义都有大量的宣传和教育，社会新闻媒体也经常报道爱国英雄、民族英雄等，特别是今年的舟曲特大山洪泥石流、玉树地震后，中国国旗降半旗、中央电视台全天报道使大家深受教育，因此中学生已经拥有较强的爱国情怀，懂得国家利益。对于侵犯国家主权和民族利益的事件表示愤慨，对体育赛场上的中国健儿和灾区人民十分关心。如调查数据所体现的“作为中国人 ,你感到 ”,有71.7%的中学生选择“自豪 ”;“当祖国受到外敌入侵时 ”,有 66.2%的中学生选择“主动参军 ”,有20.0%的中学生“在被征召情况下会去报名参军 ”;“如果时光可以倒流 ,人们可以自己选择出生地的话 ”,有 51.1%的中学生还是“愿意出生在中国 ”;有 66.5%的中学生赞同“作为 21世纪的公民 ,每一个人都肩负着建设国家的历史使命 ”。有 78.4%的中学生对中国的发展前景“充满信心 ”。2.作为一个历史悠久的民族，我国有很多传统美德，如尊老爱幼，诚实守信、艰苦奋斗等，这些传统美德是中华文化的一部分，源远流长。这些是一个国家安定有序的基础，特别是在构建和谐社会中，弘扬和继承传统美德更显重要，问卷调查中，传统美德得到了认同，有77.7%的中学生表示“愿意在父母老了以后照顾父母 ”。在这一问题上值得注意的是: 2004年 9月至 12月日本青少年研究中心对中国、日本和美国三个国家的公立高中进行了一次高中学生规范意识的调查 ,其中一道类似的问题“无论如何都要照料长辈 ”,结果日本有 41.3%、美国有 69.9%、中国有 84.0%的高中生认同这一观点。可见我国中学生对“孝敬父母 ”这一传统美德非常认同 ,这一结果与呼和浩特市情况比较接近。“在复习考试时一位成绩与你相当的同学请教你一个难题时 ”,有 82.3%的小学生和 76.4%的中学生回答“愿意为同学认真解答 ”。有90%的中学生认为“考试作弊 ”是“不诚实的行为 ,我不作弊 ”;有 72.0%的中学生表示“在竞争中不会因为自己的利益而背叛自己的朋友 ”;有

70.1的中学生认为“做人一定要做到诚实守信 ”;有 81.2%的小学生“在买东西时 ,如果售货员多找了钱 ”会“主动退还 ”,可见，大部分中学生是赞同诚实守信这一美德的。有 60.7%的中学生认为“勤俭节约是一种美德 ,不会过时 ”,还有 29.3%的中学生认为“可以在一定范围内提倡 ”。3.因为中学生处于青春期，有自己思想和看法，有较强的独立意识，开始希望自己决定自己的事情，以证明自己。也希望学校给予自己机会，平等竞争参与学校的生活与管理。在“你认为哪些因素对你今后的发展非常重要 ”这一问题上 , 70.3%的中学生认为是“个人的努力 ”。“当你遇到困难或想期末考出好成绩 ”时91.5%的中学生会“依靠自己努力 ,争取实现目标 ”。如“在选举班团、队干部时 ”,有76.5%的中学生赞同“全班同学推荐加投票 ”和“学生自荐竞选演讲加投票 ”;“在有关自己的问题作决定时 ”, 60.4%的初中生和

64.5%的高中生认为应“由自己做主 ” 19.6%的中学生认为要“与好友商量后决定 ”,赞同由父母做主的比例为10.5% 4.因为无论学校还是家长，都比较重视人际交往的教育，所以中学生都比较重视同伴情谊，懂得互助合作。如“你认为在你的生活学习中影响最大的因素 ”,选择“同伴和同学 ”的仅次于家长和老师居第三位 ,远远高于明星、英模、网络等选项。“在复习考试时一位成绩与你相当的同学请教你一个难题 ”时, 76.4%的中学生会“认真为他解答 ”。而“在一场竞争中 ,你会不会因为自己的利益而背叛自己的朋友 ”时 , 72.0%的中学生选择“绝对不会 ,平等参与竞争 ”，反映现在中学生比较重视友谊、“义气”。“当你与同学(同伴)发生冲突时 ”，68.3%的中学生选择视对方的态度再考虑，26.2%的中学生选择主动和解，搞好关系，反映了现在中学生自尊心比较强，又希望搞好关系。有 78.7%的中学生明确表示“愿意在父母老了以后照顾父母 ”,说明父母与子女关系亲密。

二、新时代下中学生思想道德状况的隐忧

作为现在的中学生，他们处在一个物质高度发展的社会，不管是饮食、交通、通讯还是信息，发展迅速，作为信息爆炸时代下的中学生，他们的价值理念与老一辈的人们有很大差别，特别是获取信息的渠道之广，使他们出现早熟。现在社会上问题青少年越来越多，很多行为也冲击着传统思想道德，这让人们对现在的中学生的评价越来越差。由于时代、年龄的隔阂，人们对现在中学生的很多评价不一定正确，但是问题青少年的增多也的确反映了现在中学生思想道德状况的隐忧。

1.缺乏信仰，对“美”的判断出现偏差。信仰，体现为某种信念，某种方向，有信仰，才能知道怎么做。但是调查结果表明，现在的中学生缺乏信仰，感觉十分迷茫，没有方向，导致不知道何为善，何为恶，何为对，何为错。超女、超男、花儿朵朵以及非诚勿扰等节目作为新兴节目吊足现代青少年胃口，许多明星因为漂亮或者帅而受到青少年欢迎，但是这些节目的导向却是使中学生丧失正确价值观，出现情趣低俗化，特别是青少年对明星的崇拜心理使他们对明星的行为盲目模仿，甚至是对不良行为的模仿，后果是精神上甚至是生命的损失，也给社会造成巨大伤害。

2.人生追求和价值取向取向功利化。随着商业社会的发展，社会发展呈现出很强的功利化特点，一切以达到目的为宗旨，缺乏对过程的人文关怀，甚至不惜牺牲他人的利益。近年的那么多商品问题，如三聚氰胺事件等都是功利化追求利润的结果。对一部分中小学生产生了错误的导向 ,使他们在人生理想信念的树立和价值目标的确定上存在较浓厚的功利主义色彩 ,过多强调了现实生活中的物质利益成分 ,而对精神世界的丰富和提升有所忽视。这种务实化、功利化的价值观对中小学生造成了相当大的消极影响 ,具体表现在:过多考虑金钱地位 ,讲实惠思想抬头 ,追明星、穿名牌、图享受在部分同学中成为时尚 ,使中小学生个人的人生追求和价值取向受成人世界和社会影响呈现多元化特点 ,选择更趋“务实 ”。

3.师生关系受到严峻挑战。当今中学生已经是独生子女居多，因此父母对子女的关心呈现过度的趋势，过分满足孩子的需要，怕孩子受苦，一旦孩子在学校挨批，家长和媒体便会给学校很大压力，造成老师对学生的犯错不闻不问，学生在没有监管的情况下走向歧途。师生关系因为老师受到的压力而逐渐疏远，学生看到老师对其的约束力逐渐弱化，对老师的尊重逐渐减弱。在人际关系体系当中 ,父母子女关系、同学同伴(包括男女生)关系、与社会他人的关系 ,均处于一种相对和谐、良性的状态之中。但师生关系的紧张状况却从多方面表现出来。如“你与班主任老师的关系 ”问题 ,只有 19.7%的初中和 13.3%的高中生生选择“亲密无间 ”,44.8%的初中生和 46.0%的高中生选择“若即若离 ”,29.9%的初中生和 32.8%的高中生选择“敬而远之 ”,5.6%的初中生和 8.0%的高中生选择“严重对立 ”,中学生崇拜的对象中 , 4.3%中学生选择“教师 ”,特别是中学生的选择远远低于其他选项 ,在各选项中为最低。中学生中有12.7%会选择“找学校老师 ”, 远低于“报告公安机关 ”(34.8%)和“告诉家长 ”(30.9%),甚至低于“自行解决”(13.8%)。可见 ,中小学生普遍对老师怀有不信任感。作为与广大中小学生朝夕相处 ,作为中小学生人生向导的教师 ,与学生的关系如此紧张 ,特别值得关注。

4.心理压力大，心理素质不够过硬。社会的竞争压力感染到学校的教学，因此学校也讲究竞争，学习成绩影响升学排名和奖学金，为了进入一所好的高一级学府，学生们压力非常大，有时是超负荷运作，精神极度紧张。中学生的特殊年龄段使他们产生爱情萌芽，因此有的爱情的失意让学生感到挫败感。因为抗压能力的薄弱，许多人选择轻生或者其它极端手段。自杀事件和伤人事件越来越多见诸报端，当媒体深入了解事件的原因时，往往是他人觉得微不足道而当事人却觉得十分严重的小事情，这一定层面上反映了中学生抗挫能力的薄弱，一方面是因为家长单重视学习成绩却忽视心理素质的培养，使孩子经历贫乏，容易受刺激，另一方面是因为学生本身过分以自我为中心，不懂得包容和忍让，与别人产生矛盾后不能及时消除而是积在心里，越发觉得不顺，最终导致想不开。

三、如何进行思想道德建设

中学生是社会未来发展的重要力量，他们的思想道德水平自然也影响到国家的发展和长治久安，人民生活稳定，因此加强中学生思想道德建设势在必行。基于现在中学生的总体思想道德状况和出现的问题，建议从以下几个方面着手：

1、心理和个性发展教育。虽然说影响思想道德最根本的是自己，但是父母、学校的教育以及社会对中学生的影响这些外界因素也是重要影响因素。根据中学生的心理特点和个性发展进行教育能使其养成崇高的道德品质。首先要增强学生的自尊心和自信心。每个人都渴望得到别人的肯定，中学生尤为如此，他们有自己的想法，但是对自己不自信，因此家长还是老师要鼓励他们好的想法，给他们继续做下去的信心和勇气。其次，培养学生成就动机。中学生有思想，但是不明白为什么而做，没有确立一个明确的目标，缺乏成就动机，因此经常觉得很迷茫。这时候要帮助他们设立一个明确的目标，鼓励他们不断去进步。再次，多让学生经历一些，感受生活方方面面，培养他们的意志力。

2、网络伦理教育。网络作为一种迅速便利的传播手段，能实现全球联系，也是老师备课、公司了解信息、学生快速了解时讯的重要渠道，对开阔学生视野 拓宽他们获得知识渠道、启迪他们智慧等具有积极意义，但网上一些不健康内容时刻诱惑、腐蚀着人们，最近几年，许多人为了出名便利用网络传播迅速的特点制造自己的新闻寻求出名，不惜毁坏自己的名声。因此要加强网络伦理教育，通过价值观、道德判断力与意志力、网络道德意识

及责任感的培植，提高学生辨真伪、求真理、慎判断、善选择能力，以抵御不良信息诱惑，消除上网不良行为。3.加强教育评价机制的改革，防止重成绩轻德育的现象。尽管进行了很多次教育改革，但是评价教育的标尺始终没有改变，都是以升学率为评优评先为指标，再此压力下，老师只得以成绩为重，而没有时间真正落实素质教育，特别是德育。从而出现了很多高分低德的学生，他们的存在对于社会弊大于利。只有改革评价机制，把德育列入评价指标，而不能把升学率作为评优、晋升决定性指标，只有这样才能弥补教育缺陷。为了使德育落到实处，评价机制要把教师的职业道德、个人品质、对学生进行道德教育的成效相结合 ,只有这样，才有可能使学校德育工作渗透到教育教学活动的各个环节之中。4.积极构建学校、社会、家庭三位一体合作体系。在传统观念中，家长总把教育的全部内容寄托于学校，以为学校就应承担所有任务，殊不知，学校作为一个集体组织，面向的是一个群体，无法照顾到方方面面，加之教育包括的内容不是学校所能全部实现，而需家长的家庭教育、引导和社会的关心，学生的许多行为以父母为模板，要加强思想觉悟就得父母来对其施加有益影响，研究表明，思想、性格的形成往往是在0-7岁，这段时间影响到一个人一生，到了13岁左右，正处初中，也是叛逆心理比较强的时期，但孩子对父亲却比较听从，因此家长要努力创造一个良好的氛围去影响孩子，特别是父亲要时刻关注自己的行为，同时关心孩子的动向，随时与学校联系。对于孩子的学习、生活要适时与其沟通，解决孩子困惑，既不能粘住孩子，大包大揽，什么事都要管，最近有个新闻，讲的就是一对父母对孩子的什么事都要管，孩子对其形成了依赖，到了孩子20多岁的时候，孩子整天要他们帮他找个女朋友，让他们十分头疼。当然也不能以赚钱供孩子上学为由整天工作，对孩子不管不顾，这会导致孩子的困惑积在心里越来越多，得不到父母帮忙，无法释放，感觉被忽视，便会去网络世界和社会圈寻求安慰和释放，最终很容易走上歧途。社会作为一个炼金石，能让学生百炼成金，更应关心学生的成长问题，考虑学生利益，为他们营造良好环境。

总之，德育工作任重而道远，只有根据时代发展变化，建立新的思想道德评价机制，学校、家庭、社会共同合作，才能既发挥学生的时代特点，避免束缚个性又能使之明白基本道德规范，成为社会适应型人才。

第三篇：中学生视力状况调查

关于中学生视力状况的调查报告

一、发现并提出问题

现如今，随着科技的不断进步，电脑、电视等电子产品的不断普及，我们周围戴眼镜的同学越来越多了。中学生视力水平的下降是否与这些电子产品的使用有关呢？是否还有其他因素会导致近视呢？对此，我进行了专门的研究。

二、搜集与问题有关的资料

从光学的一般原理可知，屈光度和焦距互为倒数关系。如5m焦距时屈光度是1/5=0.20D，0.20m 焦距的屈光度是1/0.2=5D。5m(看远)与0.20m(看近)焦距的屈光度相差5-0.20=4.8D。如果看书写作的距离(焦距)是20cm，眼球则必须通过调节使眼轴自动加长、晶体变凸，使眼球暂时变成4.8度的近视眼。这种调节时间长了眼球会疲劳，长时间处于近视状态的眼球很难完全恢复。使这4.8度逐步长到眼球上，形成永久性近视眼(眼轴变长，而不是角膜变厚)。

患近视眼的人除了看不清远处物体外，多数还容易产生视力疲劳，因为经常眯着眼睛看东西，会使眼外肌，睫状肌过度紧张，容易引起眼睛疲劳，有时为了看清字体喜欢把书本放的很近，这样更加重了眼的调节，促使近视的发展，长时间的看书，写字，看电视，就会感觉双眼干涩，眼睑沉重，眼球酸胀，眼眶疼痛，继而视物模糊，出现双影，看书串行，严重的还可以出现头昏，头痛，恶心等症状。

三、设计实验方案：①设计调查问卷；

②在同学中进行调查；

③整理并统计调查问卷；

④分析调查得到的数据，了解使用电视或电脑时间的长短与同学们的视力下降的关系。

四、实施调查

（一）调查问卷的设计、发放与回收

1．调查时间：2012年2月日~5日

2．调查对象：小区在校学生

3．调查数量：发放问卷70份，有效回收62份

（二)调查问卷整理与统计

1．视力正常仅占20.97%，视力不良占79.03%

2.每天使用滴眼液的同学仅占4.8%，偶尔使用的占43.55%，不使用的占约50%。

3.每天做眼保健操的同学占22.58%，偶尔做的占56.45%，不做的占20.97%。

4.近视的同学中佩戴眼镜的占95.2%，不佩戴眼镜的占4.8%。

5.近视的同学中接受过近视治疗的占46.94%，为接受过的占53.06%。

6.不近视的同学中有意从事对视力要求严格的占30%，没有的占70%。

7.80%的同学认为自己近视的原因与过度使用电脑电视有关，75%认为与自身用眼不当有关，30%认为与饮食习惯有关，25%认为与遗传有关，20%认为另有原因。

8.近视的同学反应近视为生活带来了不便，看东西不清楚，阻碍体育锻炼等。

（三）分析调查结果

1.同学们视力的状况不容乐观，视力不良的同学还是占了大多数。

2.同学们视力的下降与学业繁重有关，也可能与电视、电脑使用有关。

3.只有少数同学能够知道科学用眼。

4.同学们很少注意视力保护。

5.近视为很多同学的生活带来了不便。

五、得出结论

通过对调查问卷的统计分析，得出探究的结论：同学们视力的状况不容乐观，视力保护知识欠缺、过度用眼和过度使用电脑电视是导致同学们近视的主要原因。

六、建议

1.视力不好的同学，要矫正视力，戴上合适的眼镜，以免加深近视

2.每次学习时间不要太长，每小时要休息10-15分钟。

3.环境照明要柔和。从视觉角度看，不一样的亮度会让眼睛有不同程度的刺激和产生视觉疲劳

4.使用电脑、电视时的姿势和距离也是很重要的，尽量保持在60cm上以距离，调整一个最适当的姿势，使得视线能保持向下约30o，这样的一个角度可以使颈部肌肉放松，并且使眼球表面暴露于空气中的面积减到最低。

5.在日常生活中，应加强锻炼，注意饮食，多吃一些新鲜的蔬菜和水果，同时增加维生素A、B1、C、E的摄入；富含维生素A的食物，如豆制品、鱼、牛奶、核桃、青菜、大白菜、空心菜、西红柿及新鲜水果等可预防眼干涩和视力下降。

6.在使用电脑、电视时要多眨眼。并做眼部按摩、眼保健操，促进眼部血液循环，然后再看看远处，充分放松眼睛的调节，这样有利于解除眼睛的疲劳，从而达到预防近视，保护眼睛的目的。

7.注意用眼卫生。做到：读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸。走路或乘车时不要看书。不要躺着或趴着看书。

8.积极参加体育锻炼 ,增强体质。机体素质的好坏与青少年近视眼的发生也有密切关联。比如说 ,营养不良、患急慢性传染病、体质虚弱、偏食或贪吃甜食的孩子常见有近视眼。

七、收获与体会

通过这次探究活动，我受益匪浅。不但学会了如何进行调查，如何撰写调查报告，而且深切地认识到了保护眼睛的重要性，同时也知道了怎样减少患近视的几率。视力是脆弱的，因此我们应该珍爱自己的眼睛，注意用眼卫生，使我们能充分饱览世间万物，欣赏多姿多彩的家园。最后，我希望所有的人都能够了解电视、电脑使用时间过长给视力带来的危害，善待眼睛要从细节做起，要尽全力保护眼睛这个我们身上的无价之宝，使人们更加的健康。

高1115班胡慧娴

第四篇：大学生笔记本电脑使用状况调查

XX大学XX学院

成绩：______

基础阶段

专业认知实践报告

院系名称

学生姓名

学号

专业班级

指导教师

二○一一年九月五日

专 业 认 知 实 践 日 志

大学生笔记本电脑使用状况调查

调查目的：

随着社会和经济的发展，电脑逐步成为人们主要使用的数码产品之一。随着电脑的更新换代，便携式的笔记本电脑逐渐受到大学生的青睐。大学生对新生事物和潮流反应最快，用笔记本电脑上网、获取信息成为他们生活中非常重要的一部分，因此他们对笔记本电脑的各种偏好和消费倾向以及各种需求与经销商的经营状况和效益是密不可分的。所以我们小组将进行大学生笔记本电脑使用状况市场调查，并以此为目标制定如下调查计划。

调查对象：

商业街流动人员以及XX大学在校生

调查时间：

2011年8月29日至9月4日

调查方式：

问卷调查

调查内容：

基于要了解大学生笔记本电脑普及率以及他们对笔记本电脑的各种偏好消费倾向以及各种需求情况,因此具体调查内容为:

⒈大学生对品牌印象与认知情况如何?

⒉大学生购买笔记本电脑的影响因素有哪些?

⒊大学生笔记本电脑拥有情况如何?

4.大学生对笔记本电脑更关注什么？

5.不同品牌笔记本电脑的销售状况

调查结果与分析：

以下是我们在本次调研中统计的数据结果，具体分析如下：

在调查中，我们对在校大学生进行了问卷调查式的采访，从他们的认真回答中我们了解到在影响笔记本电脑销售的因素中，笔记本电脑性能和价格影响因素尤其重要，大学生在买笔记本电脑时，比较注重的是性能，性能高的笔记本电脑最受大学生欢迎。有些笔记本电脑已经形成了牌子，因此新兴的笔记本电脑牌子要在众多竞争者中脱颖而出，必须强调自己本身的性价比，无论是从笔记本电脑的性能，还是笔记本电脑的价格，或者笔记本电脑的软件更新的程度都要经过精心的考量，尽可能的从全方位，多角度来满足广大大学生多样化的需求。以下是我们在本次调研中统计的数据结果，具体分析如下：

1.图表 1电脑品牌使用状况饼形图

16%

在这一百份调查问卷中，我们获知有40%的学生选择联想牌笔记本、戴尔24%，华硕、惠普、其他品牌电脑所占比例依次递减。其主要原因是联想品牌售后服务较好、国产品牌中知名度最高、信誉最好，因此在中国较其他品牌所占市场份额较大；再者，联想较其他品牌价位相对低一些，很适合普通学习办公、聊天游戏等操作。

2.图表 2对于所关注笔记本电脑方面状况统计蜡笔图

0857215关注方面

外观性能价格

售后服务

由蜡笔图我们得知：同学们购买电脑主要最关注的是电脑的性能，其次其它

是价格，也就是说同学们买电脑最看重的是电脑的性价比，外观、售后服务等是次要影响因素。

3..图表 3关于笔记本电脑用途状况的统计柱形图

聊天游戏学习其它调查得:同学们用电脑主要是学习娱乐，一部分同学在学生会或班级担任一些职务，所以办公也会经常用到电脑。其次，随着网上购物的逐渐流行，网购越来越受到大学生们的青睐，当然也有不少大学生选择在网上开店。同时网络信息资源丰富且更新快，毕业生找工作也离不开电脑。

活动总结：

一． 这次实践总体来说比较成功，我们四个人在实践之前首先做出了详细计

划，并考虑到了有可能发生的状况，所以在真正实践的时候节省了很多时间。在调查的过程中，我们四个人分工合作，各司其职，其间有过小的争执，但都经过讨论得到了很好的解决，大家也互相帮助，最终圆满完成了任务。此次实践中我们也学到了不少东西，以前只是有想法却没有实践，其实真正实践起来会很不一样，我们也更加体会到了实践的重要性。

二．通过此次大学生笔记本电脑使用状况调查问卷，我们了解到大学生在选择

买笔记本电脑时更注重笔记本电脑性价比，注重笔记本电脑的性能和价格还有售后服务。在校大学生都是靠父母给的钱，所以在价格上要实惠，又因为大学生买电脑的原因大部分都是用来上网，玩游戏。这就要求还是性能要高，上网速度快，也就是要求性价比高。

意见建议：

在此次调查实践中，大多数被采访者积极参与配合，并提出了不同的意见和

建议，对此总结如下：

1、在进货时，建议分层次选取笔记本电脑。有些大学生买笔记本电脑只是

上网聊天听音乐，对笔记本的性能要求不是很高，能用的就行，这些顾客群要求的就是价格低廉，而大部分大学生对性能，性价比要求较多，所以在进货时多选取性价比高，性能高，外观好，牌子有一定口碑的笔记本电脑销售。

2、建议笔记本电脑制定的合理的价格，多打折扣，如果一味的追求价格高

不仅不可以吸引到顾客，还有可能引起消费者的反感。

3、采取适当的促销手段，比如假期优惠，经常促销赠送小礼品，大学生会

因为这点小利而花大价钱买笔记本电脑。

4、服务态度好，耐心仔细的为顾客介绍，一一解答顾客的疑问。服务态度

好，就首先在顾客的心里留下好的印象，这样，销售笔记本电脑出去的可能性也相对的提高。

5、完善售后服务，做到销售售后服务一条龙，为顾客做好最大的努力解决

一切问题。售后服务态度要好，开店卖东西讲究的就是口碑，一旦消费者认定一家店商品好质量好售后服务好，就会介绍身边的朋友来买，这就是源源不断的财富了。

第五篇：调查问卷 中学生消费状况

调查问卷——中学生消费状况

1.你每个月的零用钱有（）

A.1~100元B.100~500元C.500元以上

2.你的零用钱来源（）

A.父母B.其他亲属C.自己压岁钱

3.每个月零用钱消费支出占总金额最大比例的部分是（）

A.零食B.文具C.书籍D.娱乐（如CD,游戏光盘等）E.服饰

4.平日购买自己所需的物品大多是（）

A.自己购买B.由父母代买C.网购

5.你在购买物品时，（）

A.喜欢就买B.要买就要买当前流行的C.生活、学习需要才买D.只要别人有的，我也要买”

6.如果想买一样东西，但钱不够，你会怎么办？（）

A.自己节省零花钱B.问父母要钱C.先问别人借钱

7.如果和同学或朋友出去玩，谁结账？（）

A.AA制B.同学（朋友）买单C.你买单

8.你平时在购买一样东西的时候，主要看这样东西的（）

A.品牌B.外观C.是否流行D.质量

9.你认为你现在的零用钱是否需要有所增加？（）

A.是B.否

10.你每个月的零用钱是否有所结余？（）

A.是B.否

11.你如果买到质量不好的东西或是被卖东西的人骗了，你会怎么处理？（A.跟父母说B.向消费者权益保护组织投诉

C.找卖东西的人理论D.不了了之，自认倒霉

12.你是否希望了解有关于消费者维权方面的知识？（）

A.想知道B.无所谓C.不想知道

感谢您参与此次调查！O(∩_∩)O）