班主任落实“三个一”教育思路

第一篇：班主任落实“三个一”教育思路

班主任落实“三个一”教育思路

在新的学年里，我将把学生良好学习习惯的培养作为学校进行德育建设和各项工作的有力切入点，以教育局提出的“三个一”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生习惯养成教育。

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用经过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。

针对班主任如何落实“三个一”活动，我的思路如下：

一、每天背诵一个励志警句。

这一环节要做到将励志警句的内容牢牢记住，将含义理解透彻，让它们指导行为。首先，每天利用课前十分钟读两个励志警句，并试着讲解这两个警句的深层含义，教师适当补充。做到让全班学生在一天内学习两个名言警句。其次，我班从开学初就设计了课前十分钟、午间五分钟、放学十分钟，利用这二十五分钟的时间，可以将小学生行为规范、语文、数学的相关知识点以及名言警句和古诗用背诵的形式温习三次。最后，每一位同学将一个月中感触最深刻的名言警句抄写下来，并写清楚喜欢的原因，形成习惯。让手册的内容伴随着自己的成长而更加丰富，随时激励自己健康成长。

二、每周学习一个感恩故事。

本校少先大队通过国旗下讲话、班队会、各班级的学习角等方式，在全校宣传 “感恩”教育的意义，在学生中大力宣传“感恩”是中华民族的传统美德。古有“鹿乳奉亲”“陆绩怀橘”的典故，更有“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”之恩。通过宣传，学生们了解中华民族传统美德。号召同学懂得感恩，从知恩开始，从孝敬父母开始，从尊敬老师开始，更从热爱学习生活开始。

一、为了开辟教育途径，学校在每周一的国旗下讲话中让出五分钟的感恩时段，供学生讲感恩故事，要求学生能够认真阅读、搜集感恩故事，可以从书籍、电视、、等多种渠道，搜集许许多多感人至深的故事，同时，为了更好落实“三个一”，我们每一周都讲校本教研中的感恩故事，找同学读一读故事，体会其中蕴含的感受深刻的语句，体会人物优秀的品质。

二、为了更好的落实这一活动，我还施机抓住各种节日和重大事件的契机，大力宣传感恩的美德。如“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“教师节”、“感恩”、“5·12大地震”、“2008年奥运会”等多个可以触发学生感恩之心的节日和事件。努力挖掘节日本身的教育因素，讲述关于特殊事件的相关故事等，并让学生在这些节日为父母、老师和身边的人做一些小事，表达感恩之情；为身边的人献上一片爱心，表达对同胞和祖国的热爱之情。例如：“感恩节”班级可以开设对应的班会，进行感恩故事比赛、感恩诗歌朗诵、感恩歌曲表演等，借此来丰富学生的阅历，促进学生的深思。切实的将感恩这一活动抓牢、抓实。

三、一月一个新亮点，每月一个好习惯。

“播下一种思想收获一种行为；播下一种行为收获一种习惯；播下一种习惯；收获一种性格；播下一种性格收获一种命运。”我个人很喜欢这句话。

事实上，养成任何非天生的习惯，都是需要挣扎才能做成的事情。我们只有一个习惯是天生的——“懒惰””。对每个人来说，懒惰都曾经是天经地义的——谁都得经历或长或短那么一个“衣来伸手饭来张口”的时期才可能长大。在那段时间里，谁都是随心所欲的。然而，没有人可以总是“随心所欲”。一度确实可能的“随心所欲”只不过是幼年时的真实，少年时幻想，成年时的苦恼，老年时的绝望。所以我要让每一个学生从小学开始每个月克服掉一个懒惰的习惯。

每月重点培养的一个好习惯，通过对励志名言和感恩故事的学习，从中总结出优良的民族传统习惯，教师重点介绍这一值得培养的好习惯，让学生相信改变对自己有帮助，激发他们的积极性，停止旧的行为模式，不断调整新的行为，使之成为习惯。

一个好的活动离不开严谨而又公平的评价和表彰机制。为了更好的落实好习惯计划，每月末，班主任利用班会时间，进行班内行为习惯评比，切实的做到有布置，有检查，并把评价结果及时反馈到校本教研的本子上，让学生切实体会到自己努力的成果得到了肯定。

家长是学生的第一任教师，有很多时候，学生坏习惯的养成离不开家长的纵容和忽视，因此，应教师积极开发家长评价别人孩子的职能，鼓励家长发现家庭以外、校园以外等等别人的孩子身上存在的不良行为习惯和现象的成因和表现。并鼓励家长积极总结整理，以身示范。进一步使家校双方成为培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪习惯的载体，从而更好的形成家庭、学校、社区合力。

总之，“三个一”活动的开展，必将促进了学生良好学习习惯和生活习惯的养成，提高他们自我学习、自我教育的能力，这一活动成为我班增强德育实效性的一道不可或缺的“亮丽风景线”，我们将认真学习好的经验和做法，虚心向他人请教，创出自己的德育特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

第二篇：传统文化课前三个一落实情况检查

第7周传统文化“课前三个一”活动检查通报 4月11日下午两点政教处对各科传统文化“早上、下午的课前三个一”活动进行检查，现将结果通报如下：

高考一科：

13秋会计1班、会计2班、会计3班：感恩词、弟子规读了，但是没有唱规定的感恩歌曲。

综合二科：

12秋数控1班2班、12秋机电1班、2班没有落实课前“三个一”活动。

综合一科：

13秋汽修3班、计算机2班、会计班：按照学校要求认真落实了课前“三个一”。

高考二科：

13秋电力电1班、2班、13秋制造维修1班、2班，认真落实了课前“三个一”活，曲伟主任亲自到场检查落实。

航空学校：

14春机电4班、14春计算机3班、14春化服班，按照学校要求认真落实了“课前三个一”活动。

其中课前三个活动，航空学校做法值得我们学习，他们首先科内先打造一个班级，然后科主任带领所有班主任观摩学习起到很好示范引领作用。

另外航空学校、综合二科的主题班会“感恩于心，回报与行”已经按计划开展。

其中航空学校、综合二科的做法也非常值得我们去学习。航空学校每个班级除了班主任讲课外，还安排了一名听课老师，加强监督。于此同时还要求每个班级必须对班会进行录像，科内根据各班上交的录像资料进行了评比考核。综合二科安排导师进班级听班会协助班主任开展，同时科内也安排专人拍照做影集展览。通过以上措施的落实可以说航空学校、综合二科的主题班会效果明显起到了育人作用。

希望各科把传统文化进校园活动高度重视起来，采取有效的激励措施把传统文化活动落实彻底。把落实背诵弟子规变成科内教师、学生思想教育、管理的一项重要工具。今后政教处将不间断按照计划对各科传统文化活动情况进行检查评比。学期末综合每次检查结果评选出两名传统文化活动落实先进科。

南山中职

2014/4/11

第三篇：支行落实“三个一”活动情况汇报材料

支行上半年员工思想动态考评情况汇报

市行纪检监察：

按照市行案防工作安排，我行对全行员工上半年思想动态进行了一次评价考核。在这次评价考核中，我行主要采取了谈心、家访和评价方式进行，特别是对重要岗位人员进行了全面的考评，对员工经商、投资、业余活动等方面进行细致考核。现将上半年全行员工思想动态考评情况汇报如下：

一、考核评价整体情况与结果：

我行对全行66名一般员工（含代办员）进行了评价考核，员工们能够安心工作，思想比较稳定，未发现有异常行为。

二、基本做法：

（一）、领导重视，积极组织相关人员对员工进行评价考价。员工考核评价是一项综合复杂的工程。为保证活动顺利开展，我行“三个一 ”活动领导小组采取层层落实工作责任，一级抓一级，一级对一级负责，各司其责，保证组织到位。结合市行活动方案和本行员工思想状况实际，由纪检监察部门牵头，各部门配合的方式，对全行员工进行了一次全覆盖的评价考核。为保证评价考核工作不走过场，领导小组加强指导和监督，以增强“三个一”工作的实效。行党委还专门召开了会议，听取了各部室工作进展情况，及时指出并纠正活动中的错误认识和做法，保证活动达到预期目的。

（二）、严格考核流程，部门认真按照规定内容进行。在考核工作期间，纪委书记深入网点，对工作开展情况进行检查指导，对发现的各种问题如综合评价评语简单、上报情况不符等问题进行了纠正，保证了“三个一”工作的健康开展。各部门负责人能够按照考核活动要求，通过谈心和家访，掌握员工的家庭情况、经济状况、婚姻状态及业余时间的支配，赢得了家属 对员工工作的理解和支持。在对员工综合评价中，本着公正、客观、真实的原则，使考核评价工作达到了预期目的。

（三）、机动灵活，采取针对性措施，有效开展评价工作。针对人员分散的实际，我行采取了灵活的谈心方式。如对网点负责人的谈话地点大多选在网点进行，主管行长深入网点与负责人谈心，工作谈心两不误。网点主任与员工谈心时多选择在午休或班后，不影响工作。在家访中，提前与家属联系，预约时间家访。在对员工行为动态测评时，我们认真按照上级行“十种不良行为”规定实事求是地进行填写，真实地反映了员工思想行为动态，为全面评价员工提供了科学依据。在“三个一”活动中，我们不简化任何工作环节，不遗漏一个员工，做到不走过场，不留死角，不留隐患。

通过开展“三个一”考核工作，我行对员工的思想状态、家庭生活状况、生活中的实际困难有了进一步的了解，不仅使员工家属充分了解了员工的工作情况，更取得了员工家属对支行工作的支持，也为今后做好员工思想稳定工作奠定了基础。

第四篇：教你做智慧的班主任（十四）“三个一”

教你做智慧的班主任

（十四）“三个一”

学校举办教育论坛，我被点题，说一说有关家校合作，提升教学效率的问题。因为事情比较多，也没有好好整理，大致列了几条提纲，匆匆讲了几句。其实在我的日志中，已经有很多关于家校合作的文章和案例，最近才写了一篇《爱的本能》，不过，在论坛上讲话，也不能过于个性化，还是要说一点能较为通用的常规做法，毕竟很多案例都有其特定的背景，交代清楚很费事。

有人说，细节决定一切；有人又说，小中见大。和家长沟通，大道理不谈，方式方法也可按下不表，单是从一些细节处理上就可以看出班主任是否用心。我谈了自己和家长沟通时“三个一”的体会。

“三个一”真的没有任何神奇的地方：“一把椅子”、“一杯热水”、“一句寒暄”。

先说“一把椅子”。我们条件有限，接待家长就在办公室。办公室的椅子人手一张，没有多余的。来了家长，不管为什么来，是主动找上门来还是我们约请过来的，不管学生是优等生还是犯了天大的错误来解决问题的，老师第一件事是到处找不在的老师的椅子，让家长坐。谈了一半，椅子的主人回来了，再去找别的空椅子。有时一次谈话能“几易其椅”，但是无论怎样，始终要让家长坐着。

你见过家长来了老师无动于衷的吗？原来该干什么还在干什么，家长来了，最多点个头，手上的活照旧。我见过，而且不止一次。这情景有点像我们找有关责任部门办事，是门难进脸难看，有时面见领导也是这样，让你在那儿等着，我手上的事比你重要得多，等我忙完了再来搭理你。——这样做不对，这是缺乏职业道德和修养的表现。班主任和家长是什么关系？合作者、朋友……从来不是领导者和被领导者的关系。班主任有没有一点服务意识？家长来访，先放下手头的活计，让家长坐下，是一种起码的尊重，如果手头的事还没有处理完，和家长打个招呼，先把家长安顿好，再继续处理。更不能你坐着，让家长站着和你说话。如果手边实在没有多余的板凳或椅子，那就站起身来和家长说话。

所以，一把椅子，体现尊重。

我破旧的办公桌里常备一次性杯子，一是为了有时学生生病要吃药临时拿个杯子盛水，二是来了客人可以招待一下。家长也是客人，待客之道，人之常情。给家长倒杯水，家长一般都会拒绝，但是我们坚持要倒，特别是谈话时间比较长，更要如此。如果说，一把椅子体现了尊重，那么一杯热水就体现了一份关心。这也是一个细节，但是这个细节很重要，可以一下子加深你和家长的感情。

所以，一杯热水，体现关心。

家长来了，不管你生孩子多大气，不管家长的素质如何，先打个招呼问个好，该有的礼仪还是要有的。当前两件事都办完了，开始和家长谈话了，我一般不先直奔主题，而是先寒暄几句废话：怎么样，最近还好吗？还是那么忙吗？气色不错啊？……这些废话，看似和谈话的主题没有一点关系，但是既可以拉近和家长的距离，也可以缓解家长来找老师的紧张和不安。

所以，一句寒暄，是一份温暖，让人如沐春风。

教育其实很简单的，就是做好做人之道。感染，是在无形中的，不留痕迹的。整天把“教育”、“素质”挂在嘴边，不一定做得好教育。实实在在地去做，哪怕是再小的事。习惯成自然，自己不觉得别扭，别人不觉得虚假。人格魅力，就是这样一点一点培养起来的。

我们很多老师都会感慨，不仅现在的学生难教，家长也越来越难缠，素质低的家长也很多。我深有体会，我也接待过满嘴喷着酒气的家长，也接待过无理取闹的家长，也接待过满腹牢骚的家长。这些家长，各有各的问题和苦衷，有的家长自己也是不成功的教育的产物，的确素质不高。（班主任工作 www.xiexiebang.com】

第五篇：关于三个一工作计划

坑镇中学实施素质教育“三个一”

工程活动实施方案

一、指导思想

本次活动以《榆林市教育局关于在义务教育阶段学校实施素质教育“三个一”工程的指导意见》为指导文件，全面贯彻党的教育方针，积极引导学生树立正确的人才观、价值观和质量观，为创办有特色学校奠定基础，给学生更多的选择和个性发展机会，促进学生健康成长。

二、活动目标

1、深入贯彻落实上级有关文件精神，加强学校德育、体育、艺术、和学生综合实践活动，积极培育和践行社会主义核心价值观。

2、组织学生参加各种兴趣活动，开发智力，强身健体，提升学习生活品质。

3、深入推进素质教育，创建特色学校，提升办学品位，营造良好的育人环境。

三、成立“三个一”工程领导小组

组长： 李振强

副组长：高锋锋 李志强 李世堂

成员： 高姜华 李自胜 李选林 刘志强 李志强 高军卫

李春武 李海利 白自成 张宝军

四、活动项目

1、足球兴趣小组：（1）负责人兼教练：李海利（2）参与人员：李选林

（3）时间安排：每周星期五下午。（4）活动地点：学校操场------足球场

2、篮球兴趣小组

（1）负责人兼教练：白自成（2）时间安排：每周星期五下午。（3）活动地点：学校操场------篮球场

3、音乐兴趣小组

（1）负责人兼指导教师：高军卫（2）活动内容：声乐、器乐。（3）活动时间：每周星期五下午。（4）活动地点：教学楼音乐兴趣活动室

4、书法兴趣小组

（1）负责人兼指导老师：李春武

（2）活动内容：硬笔正楷、行书，毛笔正楷（3）时间安排：每周星期五下午。（4）活动地点：教学楼书法兴趣活动室

5、陕北秧歌兴趣小组（1）负责人兼指导教师：李自胜

（2）活动内容：扭秧歌、唱秧歌、踢场子、广场舞。（3）活动时间：每周星期五下午。（4）活动地点：五斋东停车场。

6、科技兴趣小组

（1）负责人兼指导老师：李世堂

（2）活动内容：小发明、小创造、航模、枣树栽培修剪、剪纸等（3）时间安排：每周星期五下午。（4）地点：科普室

7、经典诗文诵读小组(1)负责人兼指导老师：高姜华(2)参与人员：康虎虎。

(3)诵读内容：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》等。(4)时间安排：每周星期五下午。(5)地点：教学楼经典诵读活动室

8、英语口语兴趣小组（1）负责人：高锋锋

（2）活动内容：英语听说会话能力训练等。（3）时间安排：每周星期五下午。（4）地点：教学楼英语口语兴趣活动室

9、心里健康咨询工作室（1）负责人：张宝军（2）时间安排：随机（3）地点：二斋2号

五、活动安排

1、组建小组。时间为2016年3月8日至13日，各小组负责人要深入教室，发放兴趣小组意向表，宣传动员，确定本小组人员。

2、制定计划。2016年3月10日，各小组负责人在活动方案的指导下制定本学小组活动计划。

3、组织实施。从2016年3月13日起，每小组按方案中安排的时间围绕本组计划活动。

六、活动要求

1、每小组负责人全面负责本小组的活动事宜，制定并撰写小组活动计划；如有事必须给组内成员安顿好工作。

2、每次活动都必须点人数，有记录、包括活动记录表、活动图片或影像资料。

3、每次活动都必须做到有计划、有组织、有秩序，快乐开始，完美结束，让学生乐于参与，有所收获。

4、各小组每学期要组织一次相关活动内容的竞赛或才艺展示活动。

5、学校总务处负责人要做好后勤保障工作，配齐每次活动所需物品，确保工作顺利进行。

6、每学年结束时，负责人要写好活动总结，反思本学期活动中的得与失，总结经验，取长补短。

7、学校每学年对各小组进行评比，奖励活动过程中表现优秀的小组负责人和成员。

8、每班每位同学必须参与一项兴趣小组活动，班主任督促学生认真报名。

8、保卫科全面负责活动期间的安保工作。

9、资料采集：马永刚 全面负责活动期间的影像采集。附：活动剪影：

佳县坑镇中学

2016年3月