让留守儿童学会感恩

第一篇：让留守儿童学会感恩

让留守儿童学会感恩

一、设计背景：

据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已2000万人,并呈继续增长趋势。留守儿童面临着许多的教育等问题，现在我校共有860多位少先队员，其中留守队员就有360多位，占全年级少先队员的百分之四十一点八，许多留守队员认为他们的父母不在其身边，别人对他的爱，对他的付出，他们认为是理所应当的，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知的回报。因此让留守队员学会“感恩”是一项值得关注的问题，让留守队员学会“感恩”就是知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；让留守队员领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；让留守队员学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱，让留守队员学会“感恩”就是学会施予世界一点恩赐而感受到世界将施予他们更多的恩泽。与之相反，也应该让留守队员懂得：一个丧失“感恩”之情的人，他的人生就会一片苍白，一个丧失“感恩”的社会，世界将变得光怪陆离，一个丧失“感恩”的民族，他们的祖国必将危在旦夕！让留守队员知道感恩，学会感恩，体味到“爱”的真谛，了解身边的人，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与关心。

二、活动目的（1）通过感恩教育，让留守队员学会做人，学会感恩，形成良好个性和健全人格。弘扬中华民族高尚的道德情操。

（2）通过感恩教育，教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。

三、活动方案：

（一）宣传发动阶段

开展感恩教育的前提是让留守队员认识到其必要性。现在留守队员对父母长辈、代理家长的爱已经习惯接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报父母。开展感恩教育正是为让孩子们在享受父母关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜。

1、宣讲身边典型的事例

利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

2、发放“感恩父母校园行活动”方案

3、发放“感恩父母”倡议书

（二）全面实施阶段

利用每天的晨会和班会时间，宣讲身边典型的事例，同时重点利用节日为载体，推出主题感恩教育

1、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会、故事会和演唱会

在班中开展以“感恩”为主题的班会，让学生用优雅动听的童声，丰富的肢体语言进行演讲，以此来弘扬中华民族的传统美德。使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，“人伦之本”，是一切德行之源，是中华伦理持续发展的内在基因，是中华文化之特色。

（1）开展“感恩”主题班会

留守队员说说对感恩的认识，讲讲身边的感恩的故事，讲讲自己是怎么样做的，怎样做是感恩，今后要怎么做等等。

（2）《感恩故事大比拼》

古代《二十四孝》有着非常感人报恩的故事，还有一些关于动物怎么样报恩的故事等等。在班会上进行《感恩故事大比拼》。让学生在收集的过程中，知道什么感恩，该怎样做。

（3）《感恩歌曲大比拼》

留守队员自觉收集了一些感恩的歌曲：《感恩的心》、《天下父母心》、《父老乡亲》《献给父亲的歌》、《想家的时候》、《烛光里的妈妈》、《父亲》、《妈妈的吻》、《父亲和我》、《妈妈》、《父亲的恩情》、《白发亲娘》、《慈祥的母亲》进行了学唱，还在班会上进行了《感恩歌曲大比拼》，活动搞得有声有色，留守队员其乐融融。

2、感恩社会的关爱

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导队员们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过演讲比赛形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。以“学雷锋活动”为载体定期开展感恩教育活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。此活动由政教处组织各班级负责开展。

3、回报父母养育之恩

通过倡导留守队员为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。在此基础上组织学生每人写一篇“感恩父母“的作文，每人给父母写一封信。优秀文章将挑选至上级参加比赛或报刊上发表。

（1）“孝心大比拼”

为长辈洗一次脚、做力所能及的家务活、随时让家长知道自己的活动内容等

（2）算算亲情帐，体会父母心

将课本费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；假定自己毕业后收入(如：每月1500元)，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（3）“真情告白”（长辈生日、重要节日送上祝福或自己制作的小礼物）

（4）做到“六个一”。

A.写一封信，有征文演讲赛

B.谈一次心，C.做一张贺卡，D.献一束鲜花，E.提一个建议，F.表一个决心

4、感激老师的教诲之恩

开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求各班级所有队员讲十句文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。任何学生不得与教职工顶嘴，不准讲老师的坏话，不准对老师评头品足，要尊重老师的辛勤劳动。

5、感激同学间的爱心相助

开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的班会演讲、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，不忘同窗之情。

6、感谢他人的帮助之恩的活动，有“我为同学做一件好事”；走进社区“为社区献一策”；会写感谢信„„

7、美术课进行一次讴歌大自然的主题绘画，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。

8、利用学校广播系统站定时播放歌曲《感恩的心》，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。

第二篇：学会感恩。留守儿童发言

留守儿童发言稿1

尊敬的的各位领导、老师，亲爱的大哥哥大姐姐：

你们好！

我叫________，今天，我代表兴福一中的留守儿童在这里发言，心情非常激动。一直以来，**学院的领导老师以及大哥哥大姐姐给予了我们无私的关爱，让我们和别的孩子一样得到疼爱与关怀，让我们拥有一个更加温暖、健康的成长环境。每一次想起你们亲切的嘱咐和关切的眼神，我们的心里总是充满了感激。

今天我们带着一份感恩的心来到了向往已久的**学院，能够在这里与你们见面，我们感到既开心又激动，因为这里的老师和大哥哥大姐姐就是我们的亲人，因为你们的帮助，我们不再孤单，因为你们，我们又有了许许多多的家人！在这里，就让我代表所有兴福一中的留守儿童感谢你们！

仍记得中秋时节，**学院的老师和大哥哥大姐姐们带着暖暖的阳光走进了我们的校园，陪伴我们度过那个不能与爸爸妈妈团聚的中秋节，你们送来的香甜的月饼一直甜到了我们的心里，那个原本孤单的中秋节因为你们变得温暖起来。还有你们送给我们的新书包、漂亮的笔记本我们都精心留着，小心使用，因为对于我们来说，你们的礼物是那样珍贵，里边包含的祝福与嘱托，时刻提醒着我们刻苦学习，奋发向上。而你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。

带着这份感恩，我代表我们兴福一中的留守儿童表态：

一、我们会树立良好的道德品质，爱国守法、明礼诚信、团结友善、自立自强。

二、我们会养成良好的生活习惯，讲究卫生、勤俭节约、热爱劳动、尊老爱幼。

三、我们会树立良好的学习习惯，树立远大理想，学习刻苦，兴趣广泛。

最后，再次我代表所有的留守儿童再次对关心我们的领导老师和大哥哥大姐姐表示衷心的感谢！

留守儿童发言稿2

尊敬的领导、老师，亲爱的哥哥姐姐们：

你们好！

我是兴福一中的一名留守儿童，我的父母为了让我有更好的生活、更美好的未来，他们外出打工，艰苦创业，工作十分辛苦，也因此很少回家。很多时候，我渴望和爸爸妈妈坐在一起吃饭，却怎么也盼不到那熟悉的身影；我渴望爸爸妈妈为我开一次家长会，却只能等到一句“对不起，妈妈没有空”；我渴望爸爸妈妈督促我学习，哪怕严厉地管着我不让我出去玩，最终却只能自觉地在灯光下学习。渐渐地，我越来越感到孤单，越来越渴望亲情的温暖„„

直到**学院的大哥哥大姐姐与我们对接，他们和我们通信，分享彼此的心事，告诉我们学习的经验，教会我们人生的道理；节假日，他们在老师的带领下到学校看我们，用亲切的拥抱向我们传递温暖，手牵手与我们分享欢笑。我在**学院的老师和哥哥姐姐这里，得到了心灵上的呵护，得到了生活上的关心，享受到了浓浓的关爱，仿佛是另一种亲情。我们心里的那份感恩与感动，如同涓涓细流，滋润着我们渴望关怀的心。

我并不是一个性格乐观的人，我也曾埋怨过生活，也曾把自己放在自卑的角落。所幸，我认识了与我对接的大姐姐，是她让我从失落的情绪里重新找回阳光，让我不再因为没有爸爸妈妈在身边而难过，因为我知道，**学院的老师和大哥哥大姐姐，也是我的亲人。

请**学院老师和哥哥姐姐们放心，我会永远铭记你们的关心和厚爱，更加努力学习，树立远大理想，用实际行动去回报这份关爱。

最后，我代表兴福一中的留守儿童再次谢谢你们！

第三篇：学会感恩。留守儿童发言

留守儿童发言稿

尊敬的的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！

我叫________，今天，我代关索中学的留守儿童在这里发言，心情非常激动。一直以来，学校领导老师给予了我们无私的关爱，让我们和别的孩子一样得到疼爱与关怀，让我们拥有一个更加温暖、健康的成长环境。每一次想起你们亲切的嘱咐和关切的眼神，我们的心里总是充满了感激。

今天我们带着一份感恩的心来到这里参加属于我们自己的生日聚会，大家欢聚一堂，分享香甜的生日蛋糕，我们感到既开心又激动，因为这里的老师和同学就是我们的亲人，因为你们的帮助，我们不再孤单，因为你们，我们又有了许许多多的家人！在这里，就让我代表所有关索中学的留守儿童感谢你们！

中秋节即将来临，学校领导和老师还送来里香甜的月饼，这份爱一直甜到了我们的心里，那个原本孤单的中秋节因为你们变得温暖起来。你们的礼物是那样珍贵，里边包含的祝福与嘱托，时刻提醒着我们刻苦学习，奋发向上。而你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。

带着这份感恩，我代表我们关索中学的留守儿童表态：

一、我们会树立良好的道德品质，爱国守法、明礼诚信、团结友善、自立自强。

二、我们会养成良好的生活习惯，讲究卫生、勤俭节约、热爱劳动、尊老爱幼。

三、我们会树立良好的学习习惯，树立远大理想，学习刻苦，兴趣广泛。最后，再次我代表所有的留守儿童再次对关心我们的领导老师表示衷心的感谢！

年级

班

2017年9月29日

留守儿童发言稿2

尊敬的领导、老师，亲爱的哥哥姐姐们：

你们好！

我是兴福一中的一名留守儿童，我的父母为了让我有更好的生活、更美好的未来，他们外出打工，艰苦创业，工作十分辛苦，也因此很少回家。很多时候，我渴望和爸爸妈妈坐在一起吃饭，却怎么也盼不到那熟悉的身影；我渴望爸爸妈妈为我开一次家长会，却只能等到一句“对不起，妈妈没有空”；我渴望爸爸妈妈督促我学习，哪怕严厉地管着我不让我出去玩，最终却只能自觉地在灯光下学习。渐渐地，我越来越感到孤单，越来越渴望亲情的温暖„„

直到**学院的大哥哥大姐姐与我们对接，他们和我们通信，分享彼此的心事，告诉我们学习的经验，教会我们人生的道理；节假日，他们在老师的带领下到学校看我们，用亲切的拥抱向我们传递温暖，手牵手与我们分享欢笑。我在**学院的老师和哥哥姐姐这里，得到了心灵上的呵护，得到了生活上的关心，享受到了浓浓的关爱，仿佛是另一种亲情。我们心里的那份感恩与感动，如同涓涓细流，滋润着我们渴望关怀的心。

我并不是一个性格乐观的人，我也曾埋怨过生活，也曾把自己放在自卑的角落。所幸，我认识了与我对接的大姐姐，是她让我从失落的情绪里重新找回阳光，让我不再因为没有爸爸妈妈在身边而难过，因为我知道，**学院的老师和大哥哥大姐姐，也是我的亲人。

请**学院老师和哥哥姐姐们放心，我会永远铭记你们的关心和厚爱，更加努力学习，树立远大理想，用实际行动去回报这份关爱。

最后，我代表兴福一中的留守儿童再次谢谢你们！

第四篇：学会感恩“关爱留守儿童”队会活动教案

学会感恩

“关爱留守儿童”队会活动教案

时间：2014年3月27日 地点：多功能室

对象：铁厂小学全体留守儿童 执教人：方兴平

一、活动目的：

通过这次活动，使留守儿童了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

二、活动准备：

1.收集父母在外打工的照片。2.阅读有关感恩的诗。3.准备小品。4.相关歌曲。

三、活动形式：小品、诗朗诵、制作卡片、歌曲。

四、活动过程：

1、主持人：“学会感恩”主题队会活动现在开始。（1）全体起立，出旗，敬礼。（2）唱队歌。（2）全体坐下。

2、主持人：同学们，你们好，我是主持人方兴平,首先请大家看一组图片。(出示父母亲在外辛苦工作时的照片)主持人：由于各种各样的原因，我们的爸爸、妈妈不得不背井离乡，到外地去打工挣钱，你们了解他们的生活吗？理解他们心中的苦楚吗？

3、请看小品《忙碌的一天》。主持人：刚才大家所看见的只是打工的父母们的一个小小的缩影，他们为了改善生活，为了给孩子们创造一个良好的环境，不得不离开家乡，离开亲人。他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他们把思乡之情深深地埋在心里，把痛苦留给自己，把欢乐留给孩子。同学们，你们只知道父母不了解自己，你们又为他们想过没有，难道他们就不想与自己的孩子一起生活吗？父母给了我们生命，父母哺育了我们成长，他们就像秋夜中的明月，在我们寂寞、孤独时，给我们信心与力量。

4、请听配乐诗朗诵《父、母亲》（全体齐颂）爸爸、妈妈像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他们会鼓励我、安慰我，温暖我的心。

爸爸、妈妈像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她们会指引我、照亮我，走向光明。

爸爸、妈妈像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。

爸爸，妈妈一天到晚为了我忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我们要说，爸爸、妈妈，感谢您们！爸爸、妈妈，我爱您们！

5、主持人：父母的爱是无私的，父母的爱是伟大的。此时此刻，你们想对爸爸妈妈说点什么吗？（采访学生，你想对父母说什么？）

6、主持人：听了你们的发言，我倍受鼓舞，我们要感谢父母，感谢长辈，感谢我们身边的每一个人。请听周永桃同学带来的诗朗诵《让我们都有一颗感恩的心》。

感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

7、主持人：俗话说，心动不如行动。同学们，赶快行动起来吧，把你们的心里话变成千纸鹤，让千纸鹤飞越千山万水带去我们的心愿，带去我们的祝福。

（折千纸鹤：每一个同学拿出自己最漂亮的信纸，在纸上写上最想对父母说的话，最后折成千纸鹤。同时播放背景音乐）

8、主持人：同学们，在今天的队会活动中，你们过得开心吗？在活动中你们懂得了什么？（抽学生说一说）主持人：是呀，我们要学会理解父母，懂得关爱、孝敬父母。请欣赏合唱《感恩的心》。

四、活动总结

辅导员讲话：同学们，我们要理解、孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱。孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱，让我们常常拥有一颗感恩的心。呼号：（全体起立，举起右手）

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！。

五、退旗。

六、活动结束

第五篇：让留守儿童不再孤单

让留守儿童不再孤单

坐落于宁乡西部乡镇的流沙河中心小学，现有留守儿童300多人，为了让他们能够健康快乐成长，学校结合党的群众路线教育实践活动方案，积极开展了“帮一联十访百”党群心连心活动，让留守儿童不再孤单。

学校根据现状，召开了专门的行政管理会议，共同制定了此项活动的实施方案，并将围绕这一主题开展活动。学校利用校务例会时间，对全体教师进行动员，要求各班认真统计“留守儿童”的人数，并做好“留守儿童”个人资料登记表。同时要求坚持做到每月一访，并及时做好家访记录。利用集会时间，少先队大队部对全校师生进行动员，唤起全校师生对“留守儿童”的关注，以结对子的形式，让“留守儿童”充分感受到教师、同伴给予的关怀。开展一次以“奉献爱心，关爱留守儿童”为主题的主题中队会。通过一系列活动开展，让学生感到大家庭的温暖，在活动中得以熏陶和成长。