学会创造感动5篇

第一篇：学会创造感动

学会创造感动

学会“创造感动”

——在2003学年第二学期3月份校会上的讲话

何军祥

（2004年3月25日星期四）

一、从感动导入，鼓励同学们“创造感动”：

今天早上，我听了五（3）班一节主题为“天堂的位置”的说话课，有很多的同学来问我：何主任，请问你认为什么是最快乐呢？……同学们，你

们知道在老师的心目当中，什么是最快乐的吗？我告诉当时的同学：作为老师，当看到自己的学生文明有礼，个个健康成长、成材的时候是最快乐的，并且跟他们讲了一个小故事。你们想听吗？

感动的故事（学雷锋日的故事）：

今天是学雷锋纪念日。今天有四件事令我十分感动。

一是我们四5班有一个叫吴上朗的学生家长（吴成仁），一听到学校说申报市一级学校，图书室要买书，便主动地来到学校捐款100元，并且说道：平时工作比较忙，没有时间去买书，只能捐一点钱给学校。我们很感谢老师的教导，我们对这所学校很有信心……

另一件事是我们有一个老师，无意间跟某一个有果园的同学说看能否拿到一点肥泥回来，用来种花？该同学回去跟自己的父亲说了。父亲便趁中午休息的时间，从几公里外的河塘里挖出几十斤泥，用朔料袋装好，再用摩托车载来学校……

第三件事就是，我们有一个三年级的文明督导队员，名叫梁雪敏，因为家里吃饭比较晚，家人又没有送她上学，因此回到学校的时间相对较晚，未能赶上值日工作，心里很难过，便在默默地哭泣……

第四件事是，下午我们学校开展主题为“学习雷锋精神，做合格的小公民”社会实践活动，全体参加活动的老师和同学都十分的踊跃。特别是我们学校大队部和文明督导队的小干部们，在总辅导员和校外辅导员的带领下，他们斗志非常高涨，尽管从学校到敬老院的路程十分遥远，来回走路要几十分钟，但他们一点也没有抱怨。到达敬老院后，他们爬上爬下，忙里忙外，十分积极地参与清洁卫生工作，有的扫地，有的抹窗，有的拖地，还有的与老爷爷、老奶奶话家常……敬老院里一片热气腾腾的景象。爷爷、奶奶的脸庞露出了开心的微笑！

这就是可爱的家长！这就是可爱的同学！

……

我要告诉同学们：老师的感动来源与你们，你们要想尽办法让老师感动，让学校感动，让家长感动，让社会感动……

你们一句温暖的话，能让老师感动；你的一个庄严的敬礼，能让老师感动；你的一次工整的作业，能让老师感动；你的一次认真的值日，能让老师感动；你的一个弯腰捡垃圾的举动，能让老师感动；你在上课时一次美丽的回答能让老师感动；你在篮球场上勇敢拼搏的精神能让老师感动；你积极参加学校申报市一级学校活动，慷慨捐款、捐书，能老师感动；老师讲完话，你给老师以真诚、热烈的掌声，也同样能令老师感动……感动无所不在、无处不在、无时不在……我们为什么不想办法让他人感动自己，让他人得到我们的快乐呢？

二、表扬令老师感动的同学（现象）：

1、全体少先队干部认真值日，为了确保学生的安全努力地工作，坚守岗位，令老师感动；

2、四（1）班的全体班干部，特别是顾嘉琪、熊绮璇、廖淑珍、李可梅等同学以身作则，积极当好老师的好帮手，令老师感动；

3、六年级的全体同学虽然为学校的大哥哥、大姐姐，但遵纪守法，不以大欺小，为我们树立了良好的榜样，令老师感动；

4、二年级的小朋友对人热情、有礼貌，主动敬礼、问好，令人感动；

5、四（5）班的吴上朗，六（5）班的黄光孝等同学热心助人，积极投身到学校的创建工作中去，令老师感动

（另纸：其他令老师感动的名单）

三、指出部分不仅不能令老师感动，还令老师伤心的现象

当前个别学生存在的不良行为和现象有：

1、进入网吧

（网吧是滋养犯罪分子的温床。这里不仅光线昏暗，消防设施严重不足，学生的安全得不到保障，而且人员复杂，三教九流什么人都有，容易使人学坏。）

2、打架甚至打群架成立“帮派”之类

（打架是一种极为危险的行为，是最容易导致生命伤害和破坏社会稳定的行为。特别是打群架的行为，更是破坏社会稳定的“炸弹”，历来受到司法部门的严厉打击。）

3、吸烟

（“吸烟”是吸毒行为的实习，百害而无一益，既影响自身的健康和形象，影响班级的荣誉，也影响学校和社会的环境，对他人的健康也有严重的影响。）

4、小偷小摸

（俗语说：从小偷针，到大偷金。小偷小摸的行为不仅反映出其思想品德的败坏，更对他人的财产造成直接的损失和破坏，影响社会的稳定。）

（另纸：其他令老师伤心的学生名单）

四、呼唤“感动”

能给人以感动的人是伟大而可爱的，让我们都做一个让人感动的人吧，把欢乐、感动让给他人，把幸福、可爱留给自己，让乾务中心小学的校园里处处体现着感动的场面……

第二篇：学会感动

学会感动

你要问我生活的准则是什么？从我脑海里中蹦出的答案数不胜数，“是诚实，是互助，是对人宽恕，还是„„”或许太多太多，多到说不出来，多到瞬间想不到，然而在这个使人越发渴望追求真、善、美的社会里，我认为，最起码的准则就是，每一个人都应该学会感动、使人感动并珍藏感动。

翻捡着色彩斑斓的记忆，占据心扉的是点点滴滴的感动，或深或浅，但至少都在心底留下了不可磨灭的印记，似清泉，洗涤着岁月的尘埃；如明灯，照亮着未来的前程；像碑文，记录着心灵的碰撞和回响。

小时候，每逢过马路时，妈妈总会弯下腰，把我的小手紧紧地攥在她的手心，带我过马路，然后一遍遍地温柔叮嘱我：“过马路时一定要先看左再看右，注意车辆，实在不行，就跟着人群走。”我想，我被感动了。

长大一点，一次放学回家晚了，老师与我一同走在回家的路上，路旁是火锅内升腾的热气和人们的笑脸，头上是各色的霓虹灯在闪烁，我心中充满了从未有过的孤独与失落„„到了分手的路口，老师扶着我的肩决定送我回家。那时的我觉得自己刚要因孤行而跌进深渊的心又得到了慰藉，尽管回家的路相当安全，老师还是把我送回到家门口。也许她懂得一个孩子在何时最需要怎样的帮助，也许她知道这是对我心灵最好的抚慰。当我站在窗口向远去的老师挥手时，我想，我被感动了。

从此，心中真情的小河从此开始流淌，一路融进更多爱与被爱的故事，更多令人感动的点滴。

那年初春，我站在家门前，面对着前面单调的空地，那是准备盖楼的地方，为了施工早在头年冬天就砍掉了这里的几棵树，于是本来眼前的葱茏变成了一片灰白。此时，我有些不敢相信自己的眼睛，在那曾经光秃秃的树桩上竟然笼着一片新绿，从树桩四周新发了许多幼芽。这幼芽在向人们昭示着生命的不屈，它们在初春微寒地风中向上，向上„„我仿佛看到一个弱小的生命在严冬里顽强的挣扎，为了求得生命的权利，绝不向命运低头，终于盼来了重生的季节，我想，我实实在在地被感动了。

心灵刹那的触动，灵魂瞬间的震动，总在以后的日子里，拨动我内心最深处的那根弦，让它余音未绝，萦绕心间。

一花一世界，一树一菩提。只有在生活中常常让感动陪伴左右，我们才会学会感恩，才能去感恩，去感激别人给予我们的感动，再用心去感动其他人。只要用心，你就会发现生活中无处不在的美。拥有感动，生活虽然平淡却充满温馨。

第三篇：学会感动

学会感动

我读过一篇文章，题目叫《生命的稻草》，读完它，我被深深地感动了。

故事的内容是：有一个青年人，在一个月之内遭受了父母双亡，情场失意的打击。他对生命彻底绝望，对世界充满仇恨。他决定去买一把刀杀了与他有仇的人，然后自尽。他来到一家商店，挑了一把水果刀，刚要走的时候，售货员叫住了他，跟他要回了刀。青年人疑惑地看着姑娘很仔细地一层层用纸巾把刀裹好，然后递给青年人说：“这样就不会伤着人了。”青年人不耐烦地说：“你只管买卖你的刀，管那么多闲事干吗？”售货员仍然微笑着说：“我是管不了那么多，这把刀卖出去，用它削水果或是用它杀人，我都管不着，可我总希望每个人都好好地活着。”青年人被售货员的话感动了，他走出商店去水果店买了一兜苹果回到家里，用那把刀仔细地削着、削着，眼泪充溢着感动的泪水，还有姑娘的微笑。是姑娘把生命的“稻草”给了他，使他重新找到了生活的勇气和信心。

读完文章，感动之余，我想我们每一个人都不应该吝啬手中的“稻草”，常常将它抛出。当别人失意时，送上几句鼓励的话语；与人交往时，送上一个甜甜的微笑，这些对我们来说可是说是不费举手之劳，但对别人却有着举足轻重的作用。用微笑面对生活，把温暖和关怀送给身边需要的人。故事让我的内心深处萌生这样一个愿望：只要你过得比我好。于是，我总是这样告诉自己，把微笑和温暖送给别人，自己去收获给予的快乐和快乐的感动。

就是这样一则小故事感动着我，以使我在琐碎的生活小事中学会感动，同时体验到无尽的快乐。姑娘手中抛出的生命的“稻草”给我的心灵以洗礼，她让我善待身边的每一个人，每一件事，陌生的，熟悉的，还有我自己。也许我是一个感情细腻的人，可我真的好喜欢那种因感动而产生的感激之情。

学会感动吧，我的朋友。学会感动，你的生命将充满活力，你的人生也将灿烂明媚，学会感动，你的心情便会如春雨滋润下的第一棵发芽的小草，惊奇而欣喜，如春风吹拂下第一朵展开的小花，美丽而娇嫩。学会感动吧，我的朋友，相信学会感动后的你每走一步都是琴键的鸣响！

第四篇：学会感动

丁大卫是个美国人。我认识他是在电视上。这个美国人带给了我深深的感动。我受到深深感动的这天是5月14日早上。中央电视台《实话实说》节目组请到了丁大卫。我打开电视，就听到丁大卫在与崔永元唠嗑。崔永元老笑，而丁大卫很诚恳的样子。

丁大卫的故事是这样的：5年前，美国青年丁大卫来到中国。他到了中国一所最普通的郊区小学教学。这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢，后来居然当上了校长。大概是1998年底，想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。他到西北民族学院应聘当大学教师。

丁大卫不是一个能侃的人，机智的崔永元是这样“套”丁大卫的。

“丁大卫，你去大学应聘的时候，是不是这样说的：'我曾是一名小学教师，积累了一些教学经验，所以来你校应聘大学教师？'”没想到丁大卫这样回答：“大概就是这样的。”

大卫的话让现场很多观众都会心地笑了。但，更有意思的还在后头。学校给大卫定的工资是每月1200元。大卫去问别人，1200元在兰州是不是很高了？别人说，是算高了。于是，大卫主动找到学校，让人把工资降到900元。学校一再坚持，大卫不让，说：怎么也不能超过1000元。最后，学校给他每月950元。这段经历本来很好笑，但是我注意到现场没一个人笑。

崔永元问：“大卫，你每月工资够用吗？”大卫说：“够了，我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话，三四百元就够了！”我听见观众中有不少人“哇”地一声发出惊叹。我知道是有人灵魂受到触动了，而这种触动是我们的教科书和父母的教化所达不到的。而真正让我感动的还是以下一幕：

别出心裁的编导在做这一期节目时，让丁大卫带来了他所有的家当:一只还不及我们平常出门旅游背的那么大而“内容”丰富的帆布袋。而让我们怎么也想不到的是，这便是一个美国青年在中国生存5年积累下的我们肉眼看得到的财富。崔永元让丁大卫向大家展示一下他的家当，大卫的脸红了一下，打开了他的帆布袋，里面的东西是这样的：

1。一顶大卫家乡足球队的队帽。他戴着向人展示时，我看见了他眼里的骄傲。

2。一本相册。里面是他亲人、朋友，还有他教过的学生的照片。

3。一个用精致相框镶好的一家人温馨亲昵的合影（大卫从包里掏出时，相框面上的玻璃被压碎了，大卫的脸上露出不易察觉的心痛的表情。不一会儿，节目组的人把一个赶着去买来的相框送给了大卫。中央台这一着似平凡的举动令我感动和叹服，它是那么及时地体现了善解人意的内涵和我们对外国友人的尊重）。

4。两套换洗的衣服。其中有一件军装上装;那是大卫爸爸年轻时当兵穿过的，整整40年了。大卫向观众展示时，很有些骄傲地说：因为它漂亮啊！

5。一双未洗的普通的运动鞋;那甚至不是一双品牌球鞋，大卫将它拿出来的时候，说什么也不让崔永元碰一下，他说：“这鞋很臭的！”

6。几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的生活必需品。

7。一面随身带着的鲜艳的五星红旗。

当美国青年丁大卫将一面中国国旗打开，向现场的观众展示时，偌大的演播厅里鸦雀无声，现场乐队深情地奏响了《我的祖国》的旋律。崔永元问大卫：你怎么会时时将五星红旗带在身边？

丁大卫说：我时时带着它，就是为了提醒自己，我现在是在中国，我要多说美丽的中文，有人到我房间里来，看着墙上挂着的五星红旗，也会缩小我们之间的差距。再说，看到这面国旗，我就会告诫自己：你现在是一位中国教师，你要多为中国教书育人。

丁大卫的普普通通的话，让我从另一个角度认识了我们的国旗，也让我的眼泪不听话地掉下来。当崔永元问丁大卫在中国感觉苦不苦时，丁大卫说，很好的，比如这次你们中央台就让我这样一个平凡的人来做嘉宾，而且还让我坐飞机，吃很好的饭菜。

我看见崔永元有些不好意思地脸红了，他幽默地说：“我觉得你挺像我们中国的一个人;雷锋！”

丁大卫想了想，说：“还真有点儿像。”大伙儿“轰”地一声善意地笑开了。“只是，雷锋挺平常的，他只是一个凭良心做事的人，这样的人不应该只有一个，每个人都应该做得到的！”他认真地补充道。没有人再笑了，就连崔永元的脸上都显出了小学生的表情。

节目快结束时，崔永元对丁大卫说：“丁大卫，你听到过人家对你的评价吗？”丁大卫笑笑说：“没有！”崔永元说：“好，现在我们就让你来听听。”我们于是看到了这样一组外采镜头： 许多丁大卫的同事，丁大卫教过的学生，以及学生的家长在镜头前交替着出现，他们一一地说着丁大卫的可敬与可爱之处，有的人情到深处时，甚至泪盈于眶。一个大学女孩对着镜头说：“丁老师从来没骂过我，但我真的好怕他啊，因为，我怕看他因我而失望的样子！”而最后我们看到的一个镜头是：丁老师教过的那所小学的孩子们，一个个争着抢到镜头前流着泪喊：你回来教我们吧！

朴素的平凡的甚至不很英俊的丁大卫，你是我最好的老师，你给我上了最有教益的一课;这样的一课，课本上是没有的。我并不是很喜欢看电视的人，2000年5月14日的中央台的《实话实说》却会让我记住一辈子。

第五篇：在感动中 创造感动

在感动中 创造感动

三月是温馨的，因为它是希望的生长；三月也是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击；三月更是荣耀的，因为它见证了一个平凡但却不朽的名字——雷锋！

雷锋，出生在一个贫苦的家庭，7岁失去父母，成了孤儿，解放后成为人民解放军战士。他从来没有惊天动地，他只做了一些极其平凡、我们每个人都做得到的事情：为老人让座、帮列车员打扫车厢、帮妇女抱小孩、帮旅客拿行李、给受灾的战友家寄钱、路过工地参加义务劳动、雷雨来临之际用自己的被子盖水泥……

他，象泥土一样朴实，即使擦肩而过，也或许感觉不到他的存在。然而，他却用他的平凡，让无数颗心为他悸动；他却用他的平凡，传递着爱、传递着奉献，让一个平凡的名字响彻大江南北，让无数个灵魂为他感动，在生命中反复回味，无法忘却。

感动是一道流泉，荡涤着我们的灵魂，扰扰凡尘中还心境一个空明宁静，慈惠柔软；感动亦是一种养分，滋润着我们的德行，纷纷名利间让善念逐渐破土萌芽，发荣生长。

雷锋，这位众生间没有翅膀的天使，他飞过，天空中没有留下他的痕迹，却留给我们点点的感动。

他说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了饥饿的生命？如果你是一颗渺小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位上，在平凡中超越平凡？”

雷锋在探问，我们该作出怎样的回答？

“在感动中创造感动！”

雷锋虽然倒下了，但他却成为了我们时代精神的基石。踏着雷锋的足迹，像雷锋那样，用平凡的生命，体味着前人手中传承下来的细小的感动； 像雷锋那样，用有限的生命，散播开将在别人心中孕育而生的美丽的感动；像雷锋那样，做一枚“螺丝钉”，甘于做一个平凡但有益于社会的人；像雷锋那样，做一个傻子，甘愿做一个永远把人民与国家这样别人眼中抽象的词汇益置于自己生命之上的“傻子”。是的，像他一样，像他一样试着在平凡与伟大、个人与国家、有限的生命与无限的奉献之间，找到心灵的驿站。

捧出曾紧握在手心的温暖，捧给爱的人，捧给身边的人，捧给陌生的人，捧给成长了我们的社会，教育了我们的校园，抚养了我们的国家。捧给每一个人，每一个将继承下这种美好感动的生命。

那么，我们，也可以创造奇迹。

就让我们噙着三月的花香，怀着虔诚、怀着敬仰，做些或许真的极其琐碎的事情：拾起地上散落的书卷归位，或提起墙角蒙尘的扫帚打扫，这是我们能为同自己朝夕相处的同学做的；搬运一次教具，冲泡一杯暖茶，答好一张考卷，这是我们能为向自己传道授业的老师做的；打一盆热水替他们洗脚，下一次厨房为他们做饭，这是我们能为对自己含辛茹苦的父母做的；给迷路的人指出正确的方向，帮忙碌的人分担繁重的工作，陪孤苦的人度过一日的时光。这是我们能为与自己素昧平生的路人做的„„我们能做的或许很少，但我们却总是希望能续写你不朽的日记，续写你未完的感动。

就让我们踏着三月的和风，怀着谦卑，怀着善良，用一句柔情的话语打开一个人的心扉；做一件体贴的事情温暖冰冷的手掌；用额前的汗水浇灌开他人如花的笑靥；以自己的拥有交换来那绵绵不绝涓流传递的感动的情分„„

雷锋，你不再仅仅属于一年一度的三月春风，人潮里，许多人长怀渴望，想与你温暖地交流，你活着，忙碌在别人的世界里，我们活着，为你而感动，也渴望着感动众生！