我好生气绘本读后感

第一篇：我好生气绘本读后感

我好生气绘本读后感

《我好生气》是我女儿幼儿园六一节发的礼物，是我的感觉系列中的一本，一本中英文对照的绘本，这也是我接触的第一本中英文的绘本，女儿拿回来就让我教她读，因为我们没有怎么接触过英语所以读起来很搞笑。

在日常生活中孩子有一些情绪，比如不开心，孤独，想念亲人等等，有时候孩子不会表达，更不能化解自己的情绪，就需要家长知道如何有效的帮助孩子摆脱这些情绪的困扰。

事的主人公是一只可爱的小兔子，她说“当有人取笑我的时候，当我玩的正高兴的时候突然被打断，当我要出去游泳却下起雨来了我都会生气”。生气的时候我想说脏话、吼叫或者打人，这时候我可以克制一下自己去做别的事情来分散一下注意力，我可以大口大口的吸气再大口的呼气，努力把怒气都吐掉。当一些事情是无法改变的时候，我也可以哭出来，或者一个人呆一会冷静一下。或者我可以找一个倾诉的对象，把这些不愉快都说出来，我就会好过一些。这本书用通俗易懂的语言和图画来帮助孩子如何化解自己不愉快的情绪，我们大人看了也是很有帮助的。

每一个人都有生气的时候，我们都可以发泄，但是一定用不伤害他人的方式来发泄怒气。有的孩子一生气就打爸爸妈妈，这样是绝对不可以的。我们可以告诉孩子正确的缓解愤怒情绪的方法，比如去做点自己喜爱做的事情，深呼吸，哭一下都是可以的。记得林巨老师在《妈妈，请这样爱我》一书中说过，哭是可以的，是允许的，是被接纳的，有时候让孩子哭一下缓解一下紧张愤怒的情绪是一个好的最直接的方法。我们大人平时也要好好的控制我们愤怒的情绪，我现在一生气皱起眉头来，女儿就用她的小手抚平我的眉头说“怎么又生气了？你不是说要做一个好妈妈吗？”看着女儿天真可爱的样子，我也渐渐平息了我的怒火。无论大人还是孩子都要学会管理好自己的情绪。

这套丛书还包括《我好害怕》，《我好难过》，《我觉得自己很棒》，《我好嫉妒》，《我会关心别人》，《我想念你》总共七册，我要全部的把她都借奇来和女儿一起读，相信对女儿和我自己都会有很大帮助的。从小培养孩子管理情绪的良好习性，有助于健全人格的形成，将受用一生。

第二篇：绘本教案《生气汤》专题

中班绘本阅读

《生气汤》第一课时

箬山中心幼儿园 朱小燕

设计意图：

《生气汤》是一本图解如何疏导愤怒情绪的书，故事中的小男孩霍斯过了很不高兴的一天，他带着一肚子怒气回家，但是这位妈妈一不批评，而不教训，三不追问，而是煮汤。

霍斯妈妈的生气汤心理按摩法大概分四步：邀请，示范，推动和放松。邀请的秘诀在于夸张，利用孩子的好奇心诱引其参与。霍斯被妈妈煞有介事的煮汤和吼叫吸引过来，妈妈向他示范了吼叫和吐舌头的基本动作。在妈妈的引导和推动下，霍斯不但完成了基本动作，还自创了敲锅子和喷火龙气的自选动作。然后，他们相视而笑，并肩站着搅汤，让紧张的心情最终平复。如此有趣且高效的按摩法，值得我们好好琢磨。

4-5岁的幼儿思维以具体的、直观的思维为主去理解事物，在活动中，幼儿通过观察图片；听故事内容；交流故事中人物对话、心情变化、煮汤过程及表演煮汤的过程，帮助幼儿理解妈妈的生气汤心理按摩法的作用，感受故事中快乐、有趣、温暖的情感。

活动目标：

1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。

2、观察妈妈夸张丰富的造型特点，尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。

3、感受疏导负面情绪的有趣方法。

重点：在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。

难点：尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。

活动准备：ppt课件、录音故事、轻音乐、《表情歌》。

活动过程：

一、分享生气经验，引出课题。

师：我们身边有很多快乐的故事，快乐需要分享，我们身边也有很多生气的故事，生气需要沟通，今天，我们就来聊一聊生气的事、不如意的事，你曾经为了什么事生气？生气的的时候你有什么样的感觉？你会想做什么？

幼：我的玩具被抢了，我就会很生气。

幼：我的零食被别了拿了的时候，我就会很生气。幼：别人拿了我的书，我就会很生气。幼：……

师：原来，我们喜欢的东西被人强的时候就会觉得很生气，所以，我们也不能抢别人的东西。那么你生气的时候你会怎么样？想干嘛？（请个别幼儿模仿生气的样子）

幼：我生气，我就会大叫。

幼：我生气了，我就想把所有的东西都丢了。幼：很生气时，我就不和别人说话。幼：我生气了，我就会打人。幼： 幼：……

师：我们每个人都会遇到不开心的事，也有很生气的时候，但是就算在生气我们也不能去伤害别人。

——在这各环节中，孩子们都能大胆地讲述自己已有经验，并能表演的绘声绘色。几个平时不怎么大胆的孩子也能说出自己的想法，对此我也进行了表扬、鼓励。

二、分段观察图片，分析妈妈性格特征，理解故事内容。

师：今天，小男孩霍斯也过得很不高兴，这是为什么呢？我们一起去看看。

（一）、倾听第3—8张的故事内容

提问：

1、霍斯有哪些不如意的事？

① 当他想不出第三题的答案时，他的心情怎么样？你能学一学他的表情吗？

②琳达给他情书时，他做了什么动作？霍斯为什么会躲起来？（觉得害羞、不好意思了 ③表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？被踩痛了心情会怎么样？

④他为什么不喜欢珍珠阿姨来接他？（珍珠阿姨开车横冲直撞，还差点压死三条贵宾狗 ⑤如果你坐在这样的车里，你会有什么样的感觉？（害怕、恐怖、可怕）

——通过观察图片，孩子们都能讲图片的大概意思表述出来，特别是霍斯坐在珍珠阿姨车子里的那张图片，孩子们不仅能表达出图片的意思，还将人物的神态、表情模仿的活灵活现。但对于霍斯想

不出第三题的答案那一幅图，孩子们不能很好的理解，于是，我就让孩子们回忆：当想做一件事可是又不知道怎么做时的心情，以此去理解主人公的心情。

2、霍斯气的想干嘛？（打人）还做了什么？（用力地踩了一朵花）师：从上面的图片中我们可以发现，霍斯今天过得很不愉快，他气极了!

——在逐一观察、分析中，孩子们对于主人公的心情已经能很好的理解了，也为下面的环节打下了很好的基础。

(二)、倾听第8—9张的故事内容

师：霍斯怒气冲天的样子被妈妈发现了，猜测一下，妈妈会怎么做呢？ 幼：妈妈会批评他 幼：会打他的

幼：妈妈会很生气的，因为霍斯把花踩了 幼：霍斯发脾气了，妈妈会不高兴的。幼：……

师：那么觉得妈妈有可能会很生气，还会打霍斯，对吗？

观察图片8-9 师：面对妈妈的询问，霍斯是怎样回应的？

妈妈对他说：嗨!霍斯发出什么声音？妈妈问他好不好？他又是什么反应？妈妈问到有没有谢谢珍珠阿姨时，霍斯做了什么反应？霍斯为什么会有这些反应？（太生气了，所以不想说话）

师：你们觉得霍斯是怎样的一个孩子？ 幼：不听话的孩子 幼：很坏的孩子 幼：爱发脾气 幼：……

——孩子们通过分析霍斯，从而能在下面的故事中发现妈妈的好，以此作为一个比较。

（三）倾听第10—16张的故事内容

师：看到霍斯任性，妈妈没有批评、没有教训、更没有追问为什么，而是要和孩子一起来煮汤，我们一起去看看妈妈为什么要霍斯煮汤，他们是这样煮汤的吧！

提问：

1、他们是怎样煮汤的？

2、用了哪些材料和方法？（材料：水、盐

方法：尖叫、嘶牙咧嘴、吐舌头、敲锅子、喷火龙气）

3、你煮过这样的汤吗？我也没有，我们现在就来学一学。（师幼分角色讲述表演“煮汤”情节）

加水——撒盐——深呼吸——尖叫——龇牙咧嘴——吐舌头——敲锅子——喷火龙气

4、煮汤时，妈妈给了霍斯哪些帮助？（出示这一张图片）

妈妈做鬼脸、倒扣锅子、手舞足蹈（做夸张的动作）——吸引霍斯煮汤 尖叫、吐舌头——教霍斯煮汤的方法

倒立——为霍斯喝彩、表扬他创造了新的煮汤方法（龇牙咧嘴、喷火龙气）

——这是这本绘本中最难理解的一段，虽然通过观察、讨论、表演等形式帮助幼儿理解，但效果仍不是很好，大概我在提问时有些语言让孩子们比较难理解，导致孩子们不太明白妈妈煮汤是为了缓解霍斯的消极情绪。

（四）配上舒缓的音乐，倾听第17—19张内容 师：这道特别的汤做好了，霍斯还会生气吗？

师：看完了，小朋友们你觉得这是一位怎样的妈妈？／你喜欢这位妈妈吗？为什么？ 幼：好妈妈

幼：霍斯的妈妈很好的，都不批评霍斯

幼：我喜欢霍斯妈妈，她和霍斯煮汤一起煮汤，让霍斯开心 幼：……

师：这个故事给你什么样的感觉？

幼：很好笑。师：是个有趣的故事 幼：妈妈喜欢霍斯

师：是个充满爱与温暖的故事

三、完整欣赏故事，分享故事中快乐有趣的情节 师：你知道这个温暖、快乐、有趣的故事它的题目吗？

1、你看到了什么？

①艳明亮的色彩和锯齿状的文字，加上散发的热气——这锅令人好奇的汤煮开了 ②一个似乎盖不住的锅盖，象什么？——象霍斯头上的帽子）

师：原来，一锅的“气”从这里开始，我们一起来完整讲述这个故事。

2、师：你喜欢这个故事吗？喜欢哪一段？那一幅图画？

四、小结结束

师：也很喜欢这本书，书里还有许多有趣的小细节，需要我们在以后的阅读中不断发现。孩子们生活中我们会遇到一些不开心的事，我们要学会用正确的方法让自己开心，就像霍斯和妈妈一样，或者，我们也可以唱唱歌、跳跳舞，这样也可以让自己快乐起来。

现在就让我们一起开心的跳一跳、唱一唱吧！

活动反思：

本活动以故事中主人公霍斯生气所发生的一系列事情为线索，了解霍斯生气的原因和表现，借助妈妈煮汤的方式帮助霍斯消除生气所产生的消极情绪。“生气汤”活动能贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受。在活动中，教师通过与幼儿谈话，从寻找霍斯生气的原因到谈谈自己为什么会生气，并寻找正确的宣泄方式等。在交流的过程中，教师有机地将健康的知识、换位思考的理念、正确排解自己生气时产生的消极情绪等方式渗透在教学活动中。

孩子们对于绘本的理解还停留在表面，不能较深入的理解妈妈让霍斯尖声大叫、吐舌头、敲打、喷火，是为了及时提供小孩适当安全的发泄管道，防止正常的负面情绪演变成真正具伤害性的行为。如果将妈妈与霍斯煮汤的过程，进行表演一下，也许就能刚好的理解吧。

在下一课时中，将加强对绘本细节的指导，让孩子能从绘本中学习疏导负面情绪的正确方法。

小组评议：

1、本活动很好的结合的幼儿的生活，生活中很多孩子都不能很好的控制自己的生气时的情绪，往往第一反应会是动手打人，不能用正确的方法去解决。活动中教师通过请幼儿边观察图片边分析人物边模仿，很好的帮助幼儿去理解故事内容。

2、教师教态自然大方，活动的环节比较紧凑，有递进，肢体语言也很丰富，师幼互动较好。

3、绘本的大小感觉有点小，有些小朋友都看不见的。

4、另外，幼儿对煮汤这个环节还不是特别清楚，是否加上一些道具帮助幼儿更直观的去感受煮汤的过程是都消极情绪的发泄。

第三篇：生气汤绘本教案

一年级上学期绘本教学教案（16）

课题：生气汤 教学目标：

1、在看、听、说、议中初步理解故事内容。

2、观察妈妈夸张丰富的造型特点，尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。

3、感受疏导负面情绪的有趣方法，知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。活动准备：

1、经验准备：幼儿有过生气的经验。

2、《生气汤》故事的PPT、一段舒缓的音乐、相应图示。教学过程：

教学设计：

一、提问导入

孩子们，每个人都会遇到不开心的事，当你生气或烦恼的时候你会怎么做呢？爸爸妈妈如果知道你生气了，会怎么做呢？今天老师为你们带来了一本图画书，讲的就是一个孩子遇到了很多生气的事，他的妈妈又是怎么做的？

二、观察封面 1.出示书的封面

（1）仔细观察书的封面，你看到了什么？（“生气汤”三个字）（2）介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。2.小朋友，看了这个漂亮的封面，你最想知道什么?

三、讲故事、听故事，适时提问 1.出示书的第一页

提问：小朋友，这上面画的是什么？（一把勺子）那这个故事里，这把勺子有什么作用呢？

2、霍斯有哪些不容易的事？

3、妈妈和霍斯是怎样煮汤的？

四、提醒孩子，注意细节。

1、妈妈的表情怎样呢？

2、霍斯是怎么回答？又是怎么做的呢？ 讨论交流：

霍斯其实是个很可爱的小孩，而霍斯的妈妈的确非常聪明。他知道霍斯在生气，但没有直接问他为什么生气，也没有跟他多说什么，而是用一起煮汤的方式来帮助霍斯，让他不再生气。虽然故事已经结束，但是我们有没有从这个故事中学到些什么呢？（在你遇到不开心的事的时候，要找到一个适合的方法去解决，让自己快点快乐起来。）

五、拓展延伸

说话：小朋友们，故事讲到这里就结束了，好听吗？你们喜欢故事中的谁？

六、小结

老师也很喜欢这本书，书里还有许多有趣的小细节，需要我们在以后的阅读中不断发现。孩子们生活中我们会遇到一些不开心的事，我们要学会用正确的方法让自己开心，就像霍斯和妈妈一样，或者，我们也可以唱唱歌、跳跳舞，这样也可以让自己快乐起来。为什么？

第四篇：好绘本

绘本的分类导读

一． 有关妈妈形象的绘本

（一）《我们的妈妈在哪里》

（二）《我的妈妈真麻烦》

（三）《做妈妈的都是这样》

（四）《妈妈的红沙发》

（五）《永远爱你》

（六）《我家有个坏好宝宝》

（七）《莎莉，离水远一点》

（八）《让我安静五分钟》

二． 有关爸爸形象的绘本

（一 《爸爸，你爱我吗？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一个不能没有礼物的日子》

三． 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本

（一）《爷爷有没有穿西装》

（二）《我的外公》

（三）《我永远爱你》

（四）《獾的礼物》

（五）《一片叶子落下来》

（六）《阿星的婚礼》

（七）《小鲁的池塘》

（八）《再见，爱玛奶奶》

四． 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一）《生气的亚瑟》

（二）《生气汤》

（三）《啊！烦恼》

（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五）《我变成一只喷火龙了》

五． 可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

六． 可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七． 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）＊《珊珊》（肢障）

（十二）＊《小纸箱》（流浪汉）

八.可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九．可以鼓励小朋友自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）＊《点》

十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克与薛伊》

（四）《最珍贵的宝贝》

（五）《没有你，我怎么办》

（六）《月亮，地球，太阳》

（七）《我最讨厌你》

（八）《我喜欢你》

（九）《玛德琳》

（十）《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本

（一）《小女儿长大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩过一生》

（四）《我小时候长什么样子》

（五）《你很快就会长高》

（六）《阿虎开窍了》

十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）

（一）《纸袋公主》

（二）《顽皮公主不出嫁》

（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》

十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本

（一）《三重溪水坝事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我讨厌书》

（四）《爱书人黄茉莉》

（五）《有谁看到我的书》

（六）《米爷爷学认字》

（七）＊《谁怕大坏书》

十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龙王国历险记》

（五）《神秘的生日礼物》

十五.可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一）《在一个晴朗的日子里》

（二）《喂！下车》

（三）《永远吃不饱的猫》

（四）《门铃又响了》

（五）《好饿的毛毛虫》

（六）《好安静的蟋蟀》

（七）《你喜欢》

（八）《当我想睡的时候》

第五篇：绘本读后感

绘本读后感范文（精选10篇）

当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的绘本读后感范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

今天我读了《小黑鱼》绘本的故事。

这个故事主要讲在大海的一个角落里，有一群快乐的小红鱼被一条金枪鱼吃掉了，只剩下一条小黑鱼逃走了。小黑鱼孤独的游到大海深处，看到一群小红鱼。它们都怕被大鱼吃掉。小黑鱼教它们游到一起变成大海里最大的一条鱼，大鱼吓跑了。

我最喜欢小黑鱼的聪明，机智，勇敢。这绘本也告诉我们只有团结，什么困难都能克服。

读完《小黑鱼》这个故事后，我觉得小黑鱼很勇敢，很聪明，我也要向他学习，遇到什么困难都不怕。

《小黑鱼》这本绘本讲的是，在大海的一个角落里，一条小黑鱼和它的兄弟姐妹快乐的在一起，可是有一天，它们遇到了一条又凶又饿的金枪鱼，它把所有的小鱼都吃掉了，只有小黑鱼逃走了，后来它又看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里，不敢出来玩儿，小黑鱼想了个好办法，它让它们游在一起变成海里最大鱼的样子，它来当眼睛，它们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

我觉得，这个小黑鱼既勇敢、又很聪明。这本书告诉我们，遇到任何困难都不能害怕，一定要想办法去解决，团结起来才能战胜困难，团结的力量可真大啊！

前几天，看了绘本《石头汤》，主要讲了三个和尚去了一个村庄，那个村庄的人非常冷漠，和尚们看此情景决定煮石头汤，这时一个小姑娘走过来借给他们一口大锅，好奇代替了冷漠，秀才给他们带来了调料，妇人拿来了胡萝卜，农夫拿来了洋葱……当有一个人开始付出时，其他人也开始付出更多，全村的人都坐在一起有说有笑，和尚们也因此受到了款待。

读了这个绘本我知道了：幸福是可以传递的，幸福就是付出，幸福就是分享，幸福就是有一颗爱心。对于我来说，幸福是什么？幸福是我买了一包糖，自己吃只觉没滋味，分给妹妹一起吃，看到她甜甜的笑，喊我一声姐姐真好！幸福是我和爸爸妈妈一起打扫卫生，然后坐在干净的屋内一起看电视！幸福是我的读后感在绘童阅读发表了，老师和同学们的祝贺、鼓励使我乐开了花儿！

妈妈从手机上看到有的美女医护人员为了支援武汉，为了护理自己方便，减少感染，她们剪掉头发、剃光了头，我觉得她们也是幸福的，是最美的白衣天使！

今天我读了绘本，名字叫做《小黑鱼》。大海里的鱼都是红色的，只有它是黑色的，但是它游的非常快，比所有的鱼都快，于是大家都把它叫做小黑鱼。

有一天，灾难降临了，大黑金枪鱼邮过来了，它把兄弟姐妹都吃掉了，只有小黑鱼一个孤孤单单的，它游来游去，终于找到了和它的兄弟姐妹一样的小红鱼躲在岩石后面。小黑鱼问，你们为什么不出来，他们都回答，我们害怕金枪鱼。小黑鱼说，总在这里躲着也不行，这里没有足够的食物。它想了个好办法，它说我们排好队形，组成一条大鱼，把其他鱼都吓跑了。

看了这个故事我明白了，团结力量大。

我今天读了一本书名字叫《小黑鱼》。

一开始很可怜因为很多他的家人都被那条大鱼吃掉了。他游到了海底他看到，水母像彩虹果冻、大龙虾走起路来像水下行走的机器、怪鱼像被一根看不见的线牵着、森林似的海草长在糖果般的礁石上、海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清、海葵像粉红色的棕桐树，在分中起舞。

小黑鱼在礁石那块发现很多红色的小鱼，小黑鱼问他们你们为什么要躲在礁石这边小红鱼都回答说因为大鱼会把我们吃掉，然后小黑鱼就开始给小红鱼像办法小黑鱼想了想有办法了。小黑鱼据需领着小红鱼一直游。小黑鱼找到地方以后小黑鱼就给小红鱼一个一个说位只小红鱼们记住位置以后他们开始前进把大鱼都吓跑了。

从此以后它们过上了自由自在的幸福生活。

《逃家小兔》是我两年前收藏的第一批绘本之一，可以称得上是经典中的经典，女儿不知道看过多少遍了。我也拿去幼儿园要张老师给小朋友一起分享，我觉得好的东西就是要大家分享才快乐！

也许我们每一个人小时候都有要离家出走的念头，目的就是考验一下爸爸妈妈到底爱我们有多深，会不会到处的找我们。书中的小兔子也是一样的，老是要离家出走，可是兔妈妈却没有很诧异，而是用欲擒故纵的方法和小兔子展开了对话，无论小兔子走到哪里，他扮成河里的小鳟鱼，花园里的一朵花，一块高山上的石头，还是一只小鸟，妈妈都能找到他。最后小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说“我不如就呆在这里，当你的小宝贝吧”“好吧，那就来一根红萝卜吧”

我们无论多大只要在爸爸妈妈的身边我们就还都是孩子，我们可以把自己的内心真实的展现出来，不再有伪装。爸爸妈妈的肩膀永远是我们温暖的港湾，在我们累了，在我们受伤害的时候，我们可以靠在父母的肩膀上轻轻的'哭泣，没有什么可掩饰的，父母就是我们坚实的后盾。现在我们有了孩子，我们就是孩子的温暖港湾，可以为孩子遮风挡雨，这亲情是任何东西都无法阻挡的。

书中不仅语言优美，图画也是非常的好，即使不认识字的孩子也能看得懂意思，真是一本难得的好书。这次女儿完全是自己读下来的，整个故事里没有不认识的字。

经典的东西就是经得起时间考验的，即使读过很多遍女儿依然很喜爱，是一本值得拥有和珍藏的好绘本。

今天是母亲节，而我在读写课上读的绘本也是《我妈妈》。

书中的我妈妈不仅是一个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是一个神奇的画家，还是全世界最强的女人。她还是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西长得很好；她也是一个好心的仙子，在我难过时，总是把我哄得很开心。她的歌声像天使一样甜美，吼起来像狮子一样凶猛。她像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒适，像猫咪一样温柔，像犀牛一样强悍。不管她是一个舞蹈家，还是个航天员，也不管她是个电影演员，还是个大老板，她都是我的妈妈。我爱我妈妈，妈妈也非常爱我。

读了这本书，我觉得我妈妈也真的很棒耶！她开心的时候会像猫咪一样温柔，生气的时候会像老虎一样吼叫；她像猫头鹰一样聪明，会做数学题，还能说一口流利的英语；她像小蜜蜂一样勤劳，还厨艺特好，我最喜欢吃她做的土豆炖牛肉和可乐鸡翅了；她还像一个会魔法的仙子，总是让我开心快乐。

妈妈好爱我呀！我也很爱妈妈！我以后一定要好好学习，改掉粗心的坏毛病，不惹妈妈生气，听妈妈的话。

我们二年级现在举办阅读绘本的活动，今天我带回来三本绘本，一回到家我就迫不及待的开始阅读，一口气我就把三本绘本都读完了。在这三本绘本中我最喜欢《小黑鱼》这本书。

在蔚蓝的大海中生活着一群小鱼，它们是一种红色的小鱼，但是其中有一条是黑色的，这条小黑鱼游得非常快，它们快乐的生活着。突然有一天来了一只金枪鱼一下子吃掉了很多小红鱼，小黑鱼游得飞快才没有被吃掉，失去小伙伴的它孤独的在大海里漫游。它看到了很多的神奇的海洋动物。有一天它遇到了另外一群小红鱼，它们也很担心被吃掉。机智的小黑鱼想了一个好办法，就是它们编队组成一条大鱼的样子就没有其它鱼敢吃它们了。就这样神奇的事真的发生了，当金枪鱼看到它们真的就躲开了。它们成功了，小黑鱼就是编队鱼群中的黑眼睛。

看到这里我乐的哈哈大笑，我喜欢这个绘本中的小黑鱼，他聪明勇敢还有好主意。

我很喜欢冯燕老师推荐的绘本故事《壳斗村的面包店》绘本封面看起来十分有趣，于是我迫不及待地阅读起来。

原来这个故事发生在壳斗村的一家面包店里。每天，天不亮沛沛和豆豆的爸爸妈妈就早早起来做面包了，他们做的面包很好吃，而且花样很多，怎么吃都吃不腻！最近爸爸妈妈一直忙着研制新面包，没时间带沛沛和豆豆去游乐场玩，后来两兄妹晚上偷偷的帮爸爸妈妈做面包，做了一个超级大的面包，然后爸爸有了灵感，第二天他们一家人全部动手做出了新面包壳斗面包。

故事的结尾温馨而充满回味：原来，融入一家人的爱心，才是最美好的创意！

通过这个故事我知道了每个人在家里的责任，虽然爸爸妈妈工作很忙碌，但是我知道爸爸妈妈非常爱我。我也要像沛沛和豆豆一样，用自己的勤劳和智慧多多帮助爸爸妈妈做一些事情，这样爸爸妈妈就有更多的时间来陪伴我，和我一起去做一些快乐有意义的事情，一想到这里我心里特别开心。

我有许许多多的心里话想要告诉爸爸妈妈：只要我们一家人一起用爱心去做一件事情，一定也会迸发出美好的创意！

我今天读了《小黑鱼》的故事，讲的是从前有一群小鱼，红色的小鱼中只有一条是黑色的，叫做小黑鱼，它是个游泳健将比小红鱼游的快很多。

有一天，来了一条金枪鱼，它把所有的小红鱼都吞到肚子里去了，只有小黑鱼逃走了，它很害怕，在逃跑的路上碰见各种奇遇，小黑鱼就高兴了起来，后来，他碰见另外一群小红鱼，小黑鱼对它们说：“我们一起玩吧”。可是小红鱼说：“金枪鱼会吞掉我们的”，于是，小黑鱼想到了一个主意，让大家一起组合成海里最大的鱼的形状，小黑鱼来当眼睛，游啊，游啊，金枪鱼看到后，吓的屁滚尿流，夹着尾巴溜走了。

同学们，你们觉得小黑鱼是不是很聪明啊？我觉得小黑鱼非常乐于助人，它不仅帮助了别人也同时帮助了自己。

我以后也要像小黑鱼学习，助人为乐！