第一篇：北京感恩励志教育演讲团走进宜丰新昌六小
北京感恩励志教育演讲团走进宜丰新昌六小
2011年12月9日下午，新昌六小操场上座无虚席，北京感恩励志教育演讲团受学校校邀请为近三千名师生、家长奉献了一场深刻而感人的感恩励志教育盛宴。
这次演讲的主题为“知恩、感恩、报恩、励志”，演讲内容分为感恩祖国、感恩老师、感恩父母、励志报恩几个板块。其中还穿插有师生互动，亲子互动，学生、老师、家长感言等环节。整个演讲活动持续一个半小时，整个过程感人至深、催人泪下，取得了预期的效果。对某些学生衣来伸手饭来张口，不珍惜劳动成果，不理解父母的辛苦，不接受学校老师的正面教育等道德品质的缺失是一次有力的匡正。
第二篇：听感恩励志教育团演讲心得体会
听感恩励志教育团演讲心得体会
今天上午，学校邀请了中国感恩励志教育讲师团的老师来给学生、家长、教师们做了一场“励志感恩”报告会，在场的每一位老师、家长同学都为之感动。老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次，感谢是关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。
“老师，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我爱你们！” “妈妈，你辛苦了!从今天晚上起，我不再让你给我端饭了，我不再惹你生气了！”-------“爸爸，你辛苦了！你为我付出太多了，感谢你！”
上千名学生一起呼喊，一起举拳头，一起高歌，这壮观的场面，草木为之动容，风云为之变色。是的，心有多大，舞台就有多大。一名名同学和我握手，对我鞠躬，和我拥抱，晶莹的泪花在眼眶里转动。一个个家长和我握手拥抱，表达他们对我的敬意。爱需要表达，无论是言语，还是行动。
俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧——
让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！” 让我们学会感恩吧！
第三篇：感恩励志教育演讲
感恩励志教育演讲 赵霞
《感恩励志教育》之爱老师
伊通二十一中学赵霞
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。中国有许多节日，这些年从国外也舶来了些节日，但没有感恩节。在美国，每年的11月的第四个星期四是感恩节，那一天，无论天南地北的孩子都要赶回家；那一天，人们要感谢父母、师长，感谢社会，感谢生活；那一天，美国家庭要举行丰盛的感恩宴，不仅为自己，也为穷人，孤儿，流浪者们，让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。其实对我们来说有没有感恩节并不重要，重要的是我们每个人是否有一颗感恩之心。有恩有爱，是人类生活中最灿烂、最绚丽的文明之花。滴水之恩，涌泉相报，是人类广为传诵的美德，感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。领舞《千手观音》的聋人舞蹈家邰丽华，经常用手语说的一句话是：“我会带着一颗快乐感恩的心去面对我的人生。”
从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生；从求知若渴的少年到展翅高飞的成人；从门外汉到专才；从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！教师不是演员，却吸引着饥渴的目光；教师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；教师不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！
我想问同学们，孩子们，回答我一句话，你爱你的老师吗？从心理学来讲，当一个人讲话，用内心发出的声音是宏亮的，当一个人讲话，口是心非的时候，说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话：才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。
曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引
导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。
当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的；孩子啊，好好读书吧，将来会有用的„„”
人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不正常的现象。一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；更有甚者，同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。然而，老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍，你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下，是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊，老师也是有父亲、母亲，老师也是有孩子的，有多少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。
曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你
留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。她在那大山里一干就是十几年哪。她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。
然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
同学们，一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了我们的孩子们。老师是不容易的。今天我们的全社会有多少人民教师啊，为了自己的孩子甚至连生命都舍出了。当我今天站在这的时候，我不能不提到啊，三月三十一号江苏金城市城南小学二一班班主任殷雪梅老师，一个52岁的女教师，再过几年就退休了，就是这样一个女教师啊，当她带领全班同学，去听爱国主义报道的路途当中，一辆违章的汽车，疯狂地冲过来，殷老师没加思索就扑过去，推倒了六个孩子，而她自己被撞出二十多米啊。当市长、教育局长赶到医院说不惜任何代价要抢救殷老师的生命。可是这位可爱的老师，她还是离开了我们。就在四月五号那一天，为殷老师送行的时候，金城市下着蒙蒙细雨，全市十万多市民自发走上街头，送走了这们可爱的人民教师。亲爱的朋友们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位女教师的行为时，今天在这里我要向全社会大声地呼吁，各位家长同志，各位人民教师，同学们，这何止是一个教师的行为啊，这完全是一个妈妈对孩子的行为啊。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就
万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？
爱老师吧，同学们，把你的身体坐直坐正了，用我们最大的音量穿破这会场的演播厅，让它响遍整个世界！同学们大声地回答我，你爱不爱你的老师啊？你们用最大的音量告诉我，你们爱不爱你的老师啊？今天能不能在这样一个时刻要我们给我们的老师热情的掌声表示感谢呢？同学们，跟着老师大声地喊出来，我们要用我们的心，去感谢我们的教师，你能不能做到啊？跟老师大声地准备喊出来，“老师您辛苦了，老师我们永远感谢你。”
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。记得英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！?生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心.怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”
我想，一个懂得感恩的人，就会发现世界是多么美好；一个懂得感恩的人，就会拥有一种平和的心态；一个懂得感恩的人，就会快乐地工作学习和生活。让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解;就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖;就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻„„
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩；下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼„„
感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界；感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀。也许，你来自一个偏僻的小山村，但那青山绿水和纯朴的村民却会永远定格在你的心中，无论你走到天涯海角。因为这一切曾经是你振翅高飞的源泉；也许，你很难忘记那位头发花白和蔼可亲的老教师，因为他曾在你学业的道路上遇到困惑迷惘之时，为你指明了方向。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影；也许失败，我才体会一句鼓励的真诚；也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。
第四篇：感恩励志教育演讲
学会感恩 与爱同行
——感恩励志教育演讲观后感
看了《学会感恩，与爱同行》这次演讲之后，对我自己的触动非常的大，无论是以前，现在，还是将来。这次演讲无比感人，他让我明白了什么叫做爱，什么叫做感恩，我会永远记住这次演讲学会感恩。
讲座的开始，老师语重心长的阐述了“孝道”与“文化”的重要性。“百善孝为先”一个不懂得孝道的人，就算博览群书，也最终会被人们所唾弃。现在的学生包括我们，总是在一味的追求文化与知识，却忘却了做人之本—孝道啊！静下心来仔细想想，我们失去的，比得到的要多得多。
老师给我们讲几个生动的故事，我是流着泪听完的，从开始到结束，这些故事给了我心灵很大的触动，无私的母亲，大爱的爸爸，他们为了我们，忍受了那么多，付出了那么多辛苦，而我们只是一再的索取，而回报他们的却寥寥无几，微不足道，这些使我心生惭愧，无法面对现在的自己。有许多关怀让我无法释怀，总有许多感动让我无法表达，总有许多往事让我用感恩回报。
老师的精彩演讲，使我懂得了好多，感恩，是世间最美的语言，是心中最美的境地。感激父母，你将不再辜负父母的期望；感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地上的儿童，抚慰孤苦无依的老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，迎接天边那一道彩虹。生活给予我们的远远超出了我们所能回报的，不要觉得一切都是理所当然。我们应当时刻怀着
一颗感恩的心，珍惜我们拥有的，对需要帮助的人伸出援助之手，给出你鼓励的微笑和贴心的话语！
是啊，我们的生活需要爱，更需要一颗感恩的心。
记得英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味怨天尤人，最终可能一无所有。
感恩，是一种美德，是一种方式，更是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。让我们感谢明月照亮夜空，感谢朝霞捧出黎明，感谢春光融化冰雪，感谢大地哺育生灵，感谢这美好的所有。最后，让我们携起手来，学会感恩，与爱同行
第五篇：听“北京感恩励志演讲”有感
听“北京感恩励志演讲”有感
乖乖已经睡熟了，我悄悄地从床上坐起，脑海里仍旧闪动着孩子们眼中的泪光。没想到一开始让我不以为然的演讲，在短暂的一个小时的时间里，在孩子身上竟产生如此大的反响，同时也在我心里留下如此深的记忆，挥之不去。今天还布置了学生日记，也许此时，班上的孩子有的正抚纸沉思，为怎样记录今天的这件事而大伤脑筋哩。作为老师，我也写写这一活动的感想吧，免得一些小家伙总是抱怨，我只会要求他们做这做那，自己却啥都不做，在一边偷着乐。
今天的演讲是一个名为“北京感恩励志演讲团”的组织开展的，一名姓陈的三十岁左右的男老师，自称“年轻的教育专家”，进行了整整一个小时的演说。我看了看这个团里只有四五个人吧，都是年轻小伙，主讲者的“级别“又那么高，心里不禁暗暗担忧。活动开始时又有一些动作大的互动，更让我感到这可能是一次商业作秀活动。我还特意上网搜索了一下，没有任何官方的报道，应城蒲阳小学等几个学校，湖北的一些县市学校倒有几则有关这些方面的报道。可以肯定，这个报告团是非官方的，只是不知道怎么可以如此大张旗鼓地进入学校，占用全校的教学时间，并动用全校的师生资源的。
这位陈姓老师的感恩励志主题演讲，结构清晰，共分四大板块：
1、感恩祖国；
2、感恩老师；
3、感恩父母；
4、励志与学习方法。从这几个板块上看，感觉如果这是一场有内容的演讲的话，对学生还是会有一些益处的。
一、感恩祖国。
在这一板块中，演讲者以两个内容为主要依据。一是国家对农村税费的减免，并施行农业补贴政策；二是义务教育阶段学生“两免一补”政策。这两项政策实实在在地让百姓的负担得以减轻，但作为“感恩祖国”的主体，我并不认同。
首先从农村现状说起，虽然广大农民建起了新楼房，买了新家电，但这些很基本上是一个家庭通过全家人数年辛苦换来的，以此还失去了更多的家庭的欢乐，农民付出的代价是巨大的。老人孤独无依，小孩无人管教，与父母分离；农村基础建设，环境改造，村民的文化生活，这些都无从谈起。眼睁睁看着村官无所作为而又为所欲为，心中充满着对村官“一夜暴富”的疑惑，每个人都问问自己，生活得幸福吗？真的，有了点血汗钱，不再饿死人，这就感到幸福了吧？能不“感恩”吗？能发自内心的“感恩“吗？
再说义务教育，国家实行了“两免一补”政策，但谁都知道，对农村的义务教育，家长们是不满意的。他们最头疼的就是孩子的教育问题，他们宁可花几千块的借读费，就是想让自己的孩子能接受一下好一点的教育。稍微明眼一点，就不难看出，政府对教育是“只喊口号，不见出招，没个实效”。有了“两免一补”，孩子们上学照样苦（乘车苦，生活苦，学习苦，没父母苦）。政府对教育毫无监管举措，义务教育的严重缺失，无疑是政府的原因。这样无能的政府，怎能让我们对其感恩呢？
所以我说，演讲以政府的两项惠民政策作为“感恩祖国”的主体，是不充实的。但是不是说我们就不应该“感恩祖国”呢？当然不是。我只是不认同将“感恩祖国”与“感恩政府”等同起来。举个简单的例子，如果有人问你，“你会为中国政府感到骄傲和自豪吗？”你怎样回答？我的回答是：“绝不，7.23让我觉得它极为可耻。”但如果问你，“你会因为自己是中国人而感到难过吗？”我想没有哪个中国人会说会，“我为我是黄皮肤的中国人而感到骄傲，我为我是炎黄的子孙而感到自豪。”所以，在我歪着嘴，满脸不屑地叉着腰来回度步时，国歌响起了，我还是老老实实地站好，将手乖乖地垂了下去。
二、感恩老师。
进入“感恩老师”这个板块时，我对演讲者是心存感激的。现在社会上骂老师的声音不绝于耳，如此公开地声称“感恩老师”，怎么说作为老师，我对此还是很受宠若惊的，以至于最初对他们感到反感，让我心里略有不安。
演说首先讲述了一则故事：一个人晚上在山林中迷了路，他非常的迷茫和沮丧。这时，一个声音在他耳边响起：“年轻人，从地上捡起几块石头吧，将来会有用的。”这个人开始并不相信，但这个声音却又多次出现，所以这个人很不情愿地从地上随便捡了几块，握在手中。第二天，当他成功走出了山林，在朝阳下发现手中握着的是金子时，他惊呆了。于是这个人想再回去多捡一点，然而此时群山茫茫，他已找不到原来的路了，因而后悔莫及。
这个简单的故事，成功的暗喻了学生学习的意义和老师的工作对学生将来生活的影响。我是一向反感以金子来形容珍贵的，但这一事例，“金子”在学生的心目中发挥了作用，从许多孩子眼睛里流露出的“金光”，就可以看出。班主任被叫到学生队伍前面去了。虽然在学校老师每天都会站在学生面前，虽然学生在学校每天都能见到自己的老师，但却从来没有如此这么多的班主任同时站在孩了面前，在掌声、音乐，还有另一个别有用心的人激情的演说中，审视自己的老师，或是被熟知的孩子审视的。演说者继续实施着他的阴谋，一句
“孩子们，你们爱你们的老师吗？请你们大声喊出来，并走向你们的老师，用你们的拥抱来感恩你的老师吧”，怂恿得一向敬畏老师的孩子们还真的敢一拥而上，可把我吓了一跳。我相信许多老师对孩子都有真诚的付出，孩子的前拥也发自内心。然而这些还是让我有点惊慌，孩子的目光叫我无法正视，是我做得还不够，心中有所亏欠吧。
三、感恩父母。
在“感恩父母”这个板块中，演讲者还是体现出两个重点：
1、在5.12地震中，一位年轻的妈妈张开双臂护住自己出生不久的孩子，用自己的脊背挡住压向孩子的残垣。孩子安然无恙，妈妈却永远与孩子分离了。救援人员从这位妈妈的手机中发现了一段她留给自己孩子的一段话：孩子，如果你有幸活下来的话，请记住，妈妈爱你。听这到里，场下的孩子们的心里一下子犹如被什么重击了一下，顿时哭开了一大片。这个故事我也听过很多遍，但自己的眼泪还是差点儿夺眶而出。可怜这些场下的孩子，大多数妈妈都不在身边，慢慢习惯了和爷爷奶奶生活，妈妈这个词对他们好像早已陌生。现在一位深爱自己孩子的妈妈好像就在自己的眼前永久的离孩子而去，怎能让他们承受得了？
2、在孩子泣不成声中，这个演说者继续着他的阴谋。“你们知道自己是怎样出生的吗？你们知道你们的妈妈为了生下你们要承受多大的痛苦吗？如果用刀在自己的身体上割个口子的疼痛是1，用针插进自己的手指的疼痛是3，那么你的妈妈生下你要承受的痛苦就是9„„”血淋淋的数字。妻生下乖乖，从手术室里被推出来的情景再次回到了我的脑海：苍白如纸的脸，全身不停地打着寒颤„„妈妈生下小孩，可是一次生死的考验，而这些，孩子们先前无法了解。现在，这个演说者直接将这些展现在孩子眼前，对这些已经哭成泪人的孩子来说，又是一次巨大的心灵冲击，有几个女孩子都哭得支持不住，拥在一起哭。几个大男孩一脸不屑，对她们指指点点，嘲笑着别人的脆弱，但却隐不住自己泛红的眼睛。
接下来，演说者又故伎重施，请出了到场的几位家长，让孩子与家长相拥，人数虽然不多，但也如此的热烈、感人。此时，其他的孩子心里想的，应该都是自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶吧！
四、励志与学习方法
我还是期待这一板块的。但所谓励志，演说者仅用了一句话：大家是祖国的未来，是老师放飞的梦想，是妈妈和亲人的期待，所以要好好学习。所谓学习方法，演说者也只有一句话：大家要搞好学习，没有好的学习方法可不行，在我们活动现场的后方有一辆车„„
呵呵，虎头蛇尾。
五、尾声。
会后，从老师的谈论中得知，本次活动按人平一元进行收费，费用由学校支出。这个演讲团的收入除了这一块以外，主要是以推销“学习方法指导用书”获利。我虽不耻其商业行径，但还是感谢这次活动带给全校师生一次难忘的感恩之旅。
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