感恩教育3

第一篇：感恩教育3

乌兰五中妇联工作简报

加强感恩教育弘扬民族感恩传统美德

在4月2日早晨的国旗下，曾校长对全体师生就开展感恩教育活动的初衷，开展感恩教育的意义，作了重要的讲话及要求。他强调，在全校广泛开展感恩教育，一方面是是弘扬民族感恩的传统美德，另一方面是鞭策大家从现在起要用真心真情和实际行动去感恩和施恩于人。学校开展“感恩教育”活动，是非常必要的，是很有意义的。因为感恩教育是一种爱的教育，是一种情商教育，是一种成功教育，也是充满人情味、富有生命力的教育。曾校长向大家阐释了感恩的重要意义和本质内涵，引导大家如何在学习、生活中懂得感恩、学会感恩，并从以下三个方面具体讲解了他对青少年感恩教育的体会：

一、感恩是一种美德；

二、感恩是一种思想品质，也是当今青少年最需要的素质；

三、感恩能帮助你走向成功。告诉同学们：不论伟人还是无名小卒，要成才必须懂得感恩。

讲话在热烈的掌声中圆满结束，全体师生深受教育，达到预期效果。

抄报：共青团乌兰县委 乌兰县妇联 共青团铜普镇委抄送：存档

第二篇：3 感恩教育手抄报

感恩教育系列活动

（三）关于开展“感恩教育”系列手抄报比赛活动的安排

为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，配合学校 “感恩教育”主题月活动，让广大青少年深切体会到建国以来，尤其是改革开放三十年来，社会主义建设的巨大成就，大力弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与社会主义的统一，坚持民族精神和时代精神相结合，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，激发青少年热爱党、热爱祖国的热情，弘扬中华民族的传统美德，用一颗感恩的心回报社会。学校决定在高

一、高二年级中开展以爱国主义教育为主题，以弘扬民族精神为内容的“感恩教育”系列手抄报比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动内容与主题

本次活动有“感激祖国和人民的关怀；感激父母的养育之恩；感激老师的辛劳教诲；感激同学的真诚相助；感激自然的伟大赐予”五个内容。分为三个主题：

1．“祖国发展我成长”。用自己的亲身感受和独到的眼光歌颂祖国、歌颂人民、歌颂家乡。2．“民族精神代代传”。弘扬和继承传统美德，学会文明礼仪，养成文明习惯和健康的生活方式。3．“奉献真情施感恩”。用一颗感恩的心回报社会、回报父母、回报师长、回报朋友同学、回报大自然。

二、活动要求

围绕主题，用规格为4开大小的白纸单面制作，排版应符合报纸的基本要求，要有醒目的报头（具体刊名可自拟），要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂。文章应短小精悍，生动活泼，可自行采访撰写，亦可根据资料简写、缩写；文字一律手抄，要注意整洁、美观。插图多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。

三、比赛时间

手抄报每班至少选送1件作品，可以几人合作完成。截止日期：2011年9月27日

四、奖励

根据报名和参赛情况，设置一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。

政

教

处

2011年9月19日

第三篇：感恩3

助学金感谢信

尊敬的各位领导和老师：

你们好！

作为一名大学生，首先，我必须感谢学校让我获得了此次的大学生助学金，让我可以在有保障的物质环境中安心，专心的学习和生活，感谢各位领导和老师对我所付出的关心和爱护。我是一个来自大山的孩子，大山赋予理我善良、正直、诚实的品性，却没有给予我优越活环境。我家中有四口人，有个弟弟，目前正面临中考的压力，父母身体一直不好，还一直默默为我和弟弟提供学习费用，作为家中的长子，我无法承担起那本应该由我承担的责任，没法尽那些本应该由我尽的义务，这是我一直觉得很对不起家人的地方。由于家所在的地方比较偏远，所以全家只有靠劳动力来应付生活，原本，在我进入大学，每月的生活费，每年的学费，对于我那原本就不怎么充裕的家庭，无疑是一个极大的负担，这让我的家人一直处于半喜半忧的状态，喜的是，自己的孩子终于如愿以偿，走出了大山，走向了外面的世界，而忧的，却是那如山一般压在他们身上的钱……

我一都知道，大学是一个可以不断让人进步，不断让人学习到更多新东西的大环境，而对于我这样一个家庭并不优越的学生而言，大学更是一个可以不断充实自我，不断迈向成功的阶梯，所以学校设立的大学生贫困助学金对于我而言便具有了非凡的意义，贫困生助学金的帮助，不但大大减轻了我家的经济负担，让我的大学生活和学习得到了一定的物质保障，让我能够更加安心与专心的学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得了知恩图报，培养了我的生活中的自信心，增强了我的社会责任感，让我更加懂得了如何来回报学校、老师、同学所给我的帮助。

十于年的寒窗苦读，我终于在我们美丽的校园里开始了我的大学之旅，也在这个地方真正放飞了我的梦想，开启了我人生的新篇章。而在这一段历程中，大学生贫困助学金给我带来了太大的帮助，它帮助了我来实现我的理想，而且在很大程度上说，它减轻了我家庭的负担，我会合理的运用这些钱，为自己的学习生活环境打造良好的物质环境，我会更为努力的学习，努力学好自己的专业知识，提高自身素质，增强自身文化修养和专业知识水平，争取抓紧大学四年的每一分、每一秒、绝不虚度时日，争取做一名社会主义现代化的合格人才，将为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，也能为母校争一份光，也为自己的家庭创造更好的生活环境，所以在今后的日子里，我会更加努力，争取获得更为优异的成绩，以优秀的自己，回报你们对我的关心和爱护。

成功学家安东尼曾经说过：“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”所以，在这里，我再次对给予我帮助的校领导、老师和同学衷心的说一句：“谢谢你们!”谢谢你们在学习和生活

中给予我的帮助，在未来的路上，我会将你们在我身上付出的一切，向更多的人传递，用我自己的爱心，来回报社会，为更多的人谋福利！

用自己的信心和勇气，来见证自己未来的成功和希望，我会用青春的激情和毅力，怀抱着那一颗恩的心，为自己创造更为美好的明天。

第四篇：感恩3

综合实践活动案例——《学会感恩》（马国丽）

2011年05月06日 10:52:56 来源:赤峰市左旗十三敖包总校【字体：大 中 小】

综合实践活动案例——《学会感恩》

十三敖包总校宝泉小学 五年级

活动指导教师：马国丽

本活动的主题：

学会感恩：感恩父母及亲人，感恩老师及朋友，感人一切对自己曾经给予关怀和帮助的人„„

主题提出的背景：

“感恩”是当今时尚的话题。“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助其他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中的一个重要内容。学会感恩，首先应该从感恩父母做起。如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的艰辛，不知父母的希望和期待，他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母着想，体谅生活的忙碌与劳累。针对学生对爱心缺失的实际状况，特组织以《感恩》为主题的综合实践活动。

活动具体目标：

1、知识与技能：

（1）通过本次实践活动，提高学生的搜集、整理、分析能力。

（2）强化合作意识和培养团队精神，并发展儿童少年的写作能力和社会交际能力。

2、情感、态度、价值观;

（1）让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

（2）激发学生感谢、关注父母的情感，让学生学会理解父母、感谢父母、孝敬父母，以切实际的行动报答父母的养育之恩。

（3）由对父母的感恩之情延伸到更宽泛的领域，如感恩老师，感恩社会，感恩祖国，感恩一切给予我们帮助的人。

活动实施的具体过程：

第一阶段：宣传发动

1、播放歌曲《感恩的心》，让会唱的同学跟唱。

2、教师：一曲《感恩的心》曾唱响整个中国，这首歌之所以如此扣人心弦，不仅仅因为它那优美动人的旋律，更因为它那富有理性感染的歌词所传递出的的主题——感恩。感恩，几乎人人会唱，那么到底什么是感恩？我们应该学会对那些人感恩？同学们想过吗？

3、请学生畅所欲言。

4、师：感恩是人世间至高无上的美德，有人说善良的本质就是拥有一颗感恩的心。我觉得一个人要学会感恩，首先要从感恩自己的父母做起。只有懂得感恩父母，才会进而知道感恩别人、感恩社会、感恩祖国。父母的恩情似海深，可我们有的同学对父母的爱享受得有些“理所当然”，从而不思回报。更有的同学对父母的关爱不以为然，甚至有时对父母横眉冷对，颐指气使„„你们说这样做对吗？因此我决定要开展一次以“感恩”为主题开展一次综合实践活动，主要目的就是学会对父母感恩。你们觉得应该主要包括哪些项目内容？

5、全班讨论。

6、在全班同学讨论的基础，组建研究小组，研究本次活动具体项目内容。教师参与指导，并归纳整理：

1)搜集有关父爱母爱内容的感人故事，搜集歌颂父母的诗歌、小品、歌曲等。

（2）留心父母平时怎样疼爱关心我们，并用手中的笔记录下父母疼爱我们的画面。

（3）经常做一些力所能及的事，用实际行动来感恩父母。

（4）谈一谈你对感恩的看法。

7、形成活动小组，制定活动计划。让学生根据自己的兴趣爱好、特长等自由结组，确定组长，分别针对以上问题制订活动计划。

第二阶段 ：分组活动

1、调动学生参与的积极性。

2、及时了解各小组的活动情况，并加以指导。

第三阶段：汇报展示

一、活动开始，主此人宣布活动主题。

甲：落叶在半空盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树感恩大地对她的滋养；

乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对蓝天的颂扬。

甲：不要抱怨生活给予太多的坎坷与沧桑，也不要慨叹命运有太多的曲折与跌宕。

乙：常怀一颗感恩的心，你就能体验生活的快乐与满足，你就能沐浴爱的阳光。

甲：有人说善良的本质就是拥有一颗感恩的心；

乙：也有人说感恩是人世间的美德，至高无上。

甲：受人滴水，报以涌泉，乙：赠人玫瑰，手有余香。

合：五年级“感恩”综合实践活动现在开始！

二、故事调动情感。

甲：无论你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。

乙：有一个人，无论你有多大的困难，他像一座山，总是你依偎的屏障；有一种爱，无论你走到哪里，它像一条路，伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好„„这个人叫“父亲”，这种爱叫“父爱”。

甲：请让我们一起分享感人的父爱母爱故事，体味震撼的心情，咀嚼爱的滋味„„

（故事：《神秘的耳朵》）

乙：杰米是个幸运的孩子，有那样一位伟大的母亲。所以，有人说母爱是世界上最无私的爱。

甲：是啊，母爱无私!母亲能用自己的身体为孩子撑起一把伞，一座桥。这把伞能挡风遮雨，这座桥能通向生命的奇迹。请听《母亲最后的爱》。

乙：对于孩子来说，父母的爱是生命中最好的养料。请听《生命的养料》。

甲：父母总是想尽一切办法去完成孩子的心愿。看到孩子的笑容，是他们无上的快乐！请听《温暖我一生的冰灯》。

乙：爸爸妈妈就是这样，总是全力地保护我们，呵护我们，竭尽所能地使我们生活得健康、幸福、快乐„„现在让我们怀揣着一颗感恩的心来夸夸我们的父母吧！

三、夸父母。

1、《雨中的感动》

2、《那一次吃鱼》

3、《受伤后》

4、《母爱无私》

四、用自己的方式感恩父母。

甲：听着这一段段令人难忘的故事，父母疼爱我们的画面一幕幕浮现在眼前。父母对我们无私深沉的爱我们已牢牢铭记，现在让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧!

乙：请听歌曲《母亲》。

甲：请欣赏小品《生日会上的感恩》。

乙：请欣赏诗朗诵《请抱有一颗感恩的心》。

五、心灵诉说：生活中如何感恩父母。

甲：以上几个粗糙的节目，聊表我们对父母的敬意。然而日常生活中更多的是平平常常、琐琐碎碎。那么，在现实生活中我们如何以实际行动来感恩父母呢？

乙：请听几位同学的心灵诉说。

１、《我给妈妈捶背》２、《我给妈妈过生日》３、《妈妈我想对您说》。

六、闲话感恩。

甲：为母亲捶背，给父母过生日，都是感恩的行动。同样，一句表白，一份理解也是感恩的行为。下面一个环节——闲话感恩。

活动感悟：

我一直认为活动能加速学生的成长，这次综合实践活动的开展更加深了我对这句话的认识。

通过开展此次活动，学生搜集资料、整理资料的能力得到提高；学生的写作能力、语言表达能力、表演能力以及他们的合作意识和团队精神都得到进一步培养。

最可喜的是通过此次实践活动，激发了学生感谢、关注父母的情感，使他们受到了爱的熏陶，学会了感恩。这种感恩不仅仅表现在实践活动过程之中，而是已延伸到了活动之后的日常生活中。那一日，高明月同学对我说：“老师，自从咱们班开展感恩综合实践活动以来，我感觉一直被那深沉、无私的父母之爱包围着，并不是说我的父母原来不够爱我，只是到如今我才感觉到父母平时对我的点点滴滴饱含着多么无私、深厚的爱。促使我总有一种冲动，想用

自己的方式来回报他们。那一天中午，妈妈炖了一碗鸡蛋糕，我小弟一见鸡蛋糕端上来，便忙不迭用小勺往自己的碗里盛，声称要晾凉了再吃。我心中一动，忙给爸爸盛了两勺，又给妈妈盛了两勺，爸爸妈妈几乎齐声说：‘你快吃吧，你快吃吧！’看着他们那“受宠若惊”的表情，我差点掉眼泪。平时他们总是习惯于呵护、关心我和弟弟，面对女儿“突如其来”的关心，他们是如此感动，又显得有些局促．．．．．．由此我想，以前我做的是那么少，以后我一定要为父母多做些事，回报父母对我的恩情”。

我班唯一没有妈妈的孩子刘莹最近也在日记中写道：爸爸外出打工要走了，我想：爸爸一走就是大半年，在外面辛辛苦苦工作，多么不容易。我能为爸爸做点什么呢？对了，为爸爸洗洗衣服吧。于是，趁那天奶奶他们都不在家，我将爸爸所有的脏衣服找出来，洗了一大竿子。奶奶和爸爸浇地回来后，夸奖了我一番。我心里想：这有什么值得的夸奖的？比起爸爸和奶奶为我的付出，这又算得了什么呢？

听听，这是学生的心声。类似这样学生懂得感恩父母的例子还有很多很多。而且最近我欣喜地发现，我跟学生的关系越来越融洽了。原因是他们越来越尊重我了：作业书写更为认真了，上课发言更加积极了······因为他们认为好好学习是对老师最好的感恩。原先上课铃响起时学生总想抢在老师前面走进教室，准备上课。而如今，假如我同时与几名学生出现在教室门口时，他们会自觉止住脚步，等我先进，随后他们再进。

我觉得此次活动的目的达到了。

如果说此次活动有些许成功之处的话，我觉得得益于以下几点：

一、遵循感恩教育的规律性，充分了解教育对象的特点。在设计活动前我充分分析了学生的心理特点和接受能力，对活动内容进了合理取舍。

二、尊重感恩教育的平等性。马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”就是说，德育过程中，教育者与教育对象之间不仅是思想上的交流，而且是情感上的交流，双方互相尊重，感情才相通，内心深处才能产生共鸣，学生才会真正地得到感恩教育

三、综合实践活动重在实践。我们不追求活动结果的完美，但我们追求活动过程的参与。学生在参与中能产生真切的感受，唤醒学生的感恩意识。

第五篇：浅谈校园文化建设中的感恩教育3

浅谈小学校园文化建设中的感恩教育

学会感恩，懂得感恩，是每一个人应该具备的基本良知。学会感恩才懂得尊敬他人，赞美这个世界。感恩包括感恩父母、感恩老师、感恩祖国等。学校在校园文化建设中应该注重这种精神文化教育。

一、感谢父母的养育之恩

感恩教育首先是教育学生感谢父母的养育之恩。父母含辛茹苦将子女拉扯成人，养育之恩是儿女们一生都难以报答的。百善孝为先，孝敬父母是子女们应尽的义务，也是一个人的良心所在。习惯了索取，父母对子女的要求稍有不满足，就心怀怨念，这是不懂感恩的表现，也是缺乏最基本的担当。懂得感恩的人，更懂珍惜，更容易收获幸福；不懂感恩的人，内心贫瘠，再优秀也难以获得成功。现实中，不少人因为缺乏感恩的心，导致亲情冷漠，家庭出现裂痕。感恩教育的缺失，往往给家庭带来难以弥补的伤害。随着年龄的增长，孩子童年纯真的声音飘得很远了，也许翅膀硬了，要飞了，可是不经意间会在生活中忽略了一种简简单单、平平凡凡的东西，那就是父母对我们的爱和我们对父母的孝敬。近日，一则令人感到惋惜又痛心的新闻走进大众的视野：女大学生为还校园贷盗窃养母7万元，气得养母要解除关系。新闻中提到，王某贷款下来的钱都用来娱乐、给其男友花费，被挥霍掉。李女士是王某的养母，在遇到李女士之前，王某是一名被人遗弃的婴儿。含辛茹苦把她养大，却最终是这样的结果，让每位很痛心。因此，学校要开展感恩父母系列活动，教育学生感恩父母给了我们奇妙无比的生命，从呱呱坠地到走向成熟，伴随着父爱和母爱的阳光雨露。父爱似一坛陈年老酒，历久弥香，醇厚绵长。母爱，似一江南吴歌，柔和婉润，萦绕心田。效果一定十分明显。让学生了解父母的艰辛,理解父母的心情,学会感激,从而懂得珍借,更要去承担起自己的责任。通过活动的开展教育我们学生以后要想服务于社会,现在应服务于家庭,去爱我们的父母、亲人、朋友,去为他们尽一份心力,充分去体现这样句话:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”让学生在日常生活中要时时捡拾起颗孝心,给自己的父母。

二、感谢老师的教育之恩

参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。当我们回顾中华文化几千年的发展史，总有一个身影在我们的视野中久久停驻。他就是“先圣孔子”。教师是人类文明薪火相传的先行者。尊师重教，历来是中华民族传统美德的重要规范和社会时尚。近代毛泽东、李大钊等身为领袖人物，对自己的老师依然执弟子之礼；他们博学多才，仍虚心好学，以长为师，成就一段段美谈。当下，不可否认，“尊师重教”的传统美德受到冲击，想扭转需要做的工作很多。亲其师，方能信其道。青少年是未来的主人，对他们开展尊师重教的教育是一项固本工程，也是人类生存、发展和社会文明进步的需要。上行下效，唯有学校家庭和社会共同营造尊师浓厚氛围，让尊师重教成为良好风尚，才能更好地推动教育事业高质量发展。今年杭州市江城中学初三（5）班的同学们中考后，偷偷给班里7名任课老师出了一份“毕业考卷”，并且声称，老师们如果不答完，就不能参加他们的毕业典礼！在拿到试卷的那一刻，7位老师的反应都是一样的：想哭又想笑。在这张试卷的末尾，同学们还附上了一张二维码，老师们扫描后，就能看到孩子们真挚的心意：

三年的光阴如白驹过隙，时间老人严肃地将时针拨向离别。曾记得，刚进校园，我们是多么幼稚可爱。经过三年的洗礼，我们似乎上知天文下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师您的辛勤哺育。所有老师都被这套试卷暖哭，这个例子证明老师的教育很成功。因此,我们一定要让学生学会感恩教师。

三、感谢祖国的呵护之恩

爱国主义教育是一种启蒙教育，学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所。学生懂得爱国就会感恩祖国，感恩这个号社会。习近平在北京人民大会堂会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时的讲话，强调小学生要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信。因此，学校在校园精神文化建设中，各班级以主题班会为载体，采取各种形式围绕爱国主义教育开展实施教育。或讲故事，或情景表演，或唱红歌，或观看爱国主义教育片，旨在让学生忆苦思甜，明白今天幸福生活的来之不易。组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、诵读中华经典、培养学生良好的行为习惯、树立正确的人生观。从现在做起，从小事做起，真正落实“扣好人生第一粒扣子”。爱国主义教育是一项长期工程，学生只有“扣好人生第一粒扣子”，打好核心价值观的基础，才能站住脚跟，踏踏实实做一个对社会有用的人。感恩是中华民族的传统美德，青少年要懂得感恩感恩父母、感恩老师、感恩社会、珍惜幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习。学校更应该把这种精神文化建设当做重点，人我们的学生茁壮成长，做党和祖国的优秀接班人。