感恩父母老师主题班会全稿

第一篇：感恩父母老师主题班会全稿

《感恩父母·老师》主题班会活动方案

——邢台市第三十一中学陈永卿

主题：感恩父母·老师

时间：2013年12月19日下午第三节

地点：八年级三班教室

活动目的：

1、让学生意识到感恩是学习的动力。

2、让学生意识到感恩不仅是一种美德，更是一种责任。

3、让学生懂得怎样去感恩。

活动意义：

青春期学生任性、叛逆、自私，不懂尊重、没有责任，散漫随意、无集体意

识、善用武力解决问题等不良的心理品质，在本班都有鲜明的痕迹。因此让他们

懂得理解、尊重进而感恩父母与老师就显得尤为重要。通过感恩教育引导学生反

思、体会和感受父母的养育之恩，理解老师的良苦用心。从而产生学习的动力，增强责任意识，进而形成健全的人格。

活动过程：

一、开场白音乐伴奏《感恩的心》

A：尊敬的各位领导，老师们

B：亲爱的叔叔阿姨，同学们

合：大家下午好，（鞠躬）欢迎你们来到八年级三班

C：恩，惠也；恩者，仁也。因为有心，所以感恩。

D：感恩，是对别人所给的帮助表示感激，将感激之心落实到行动上。

A感恩，是一盏闪光的灯塔，它为我们指明了前进的方向；

B：感恩，是两支摆动的船桨，他将我们在汹涌的波涛中一次次摆渡过来；

C：感恩，还是一把精神钥匙，他让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！

D：感恩，更是一种责任，一种追求阳光人生的精神。

合：八年级三班《感恩父母·老师》主题班会现在开始！音乐伴奏停止

二、小品《平平的一天》

（过渡）A：老子有言：上善若水，水善利万物而不争。如果有道德的人像水，那么母亲就是水，母亲的心清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水；父亲如山，无言，却博大精深；无语，却真挚长久；而老师的心和父母一样，教我们知识，塑造我们的灵魂，老师的爱也是最无私，最神圣的。可是，青春期的我们，不懂

事又任性，不能理解父母与老师的苦心，反而„„，请欣赏小品《平平的一天》

表演者：马永珍纪炳臻 等人掌声欢迎。

附注：《平平的一天》 需要5人需要三次摆放道具

E：第一幕 清晨6点30分

F(妈妈)：经常睡懒觉哪像个上学的孩子，快起来吃早饭了，要不早读就迟到了。

G（平平）囔，什么呀，光吃这饭，真没有胃口，于是敷衍吃了几口，便上学了。

E：第二幕上午10点10分 语文课上

H（语文老师）：平平坐好，不要趴着。大家把书本拿出来，注意做笔记。今天

我们来学习《中国石拱桥》，„„

G（平平）

H（语文老师）：平平，站起来，晚上干嘛了不好好睡觉，站着吧，站着不困。我们接着讲课。

G（平平）长，平平趁语文老师转身写字的空，从桌子里拿出物理书，边听边背起来。

H（语文老师）：平平，你在那儿干嘛？不是睡觉，就是上语文课看„（走他跟前）„物理书，这哪是在学习呀，课堂45分钟最关键，课上不好好听讲，课下用100分钟都弥补不回来。来，过来，站在前面听课。

G（平平）：不，我不去，„„

H（语文老师）：怎么，学会犟嘴了。

E：下课铃声响起。

H（语文老师）：平平，来我办公室。

E：第三幕，中午放学回家

G（平平）：不错，大米饭，西红柿炒鸡蛋，宫爆鸡丁，„„啊，都是我的最爱！于是将这两盘菜拉到自己的跟前，大口吃了起来。对家人不理不睬。

F(妈妈)：平平，你都多大了，吃饭时遇见好吃的独享啊。

G（平平）：我知道，爸爸妈妈不爱吃。（嬉皮笑脸地说），吃完，“砰”的一声将自己锁在自己的房间，（嘴上小声说，省的一会儿再唠叨）

E：第四幕，晚饭后，一家子坐在沙发上

G（平平）：从爸爸手里抢过来遥控器，说，我跟你们找一个好看的节目，找到了自己想看的节目。

F(妈妈)：“平平，这次考试成绩为什么后退了很多”，妈妈问，平平没有回答。I（爸爸）：平平，妈妈不是给你说话，你咋不理人啊？快说啊，是不是学习的时候捣乱了？

G（平平）：不是

I（父亲）：是不是背着我们，你又去网吧玩游戏了？

G（平平）：没有

F(妈妈)：别撒谎了，肯定是，要不然怎么会退步那么多？要不，你说是怎么回事？

G（平平）：你就知道学习，烦不烦，你们再这么着，我就离家出走！

F(妈妈)：你还长本事了，做家长说你几句就受不了。

G（平平）：平平摔门回到自己的房间。

E：这样的事在平平的身上经常上演。小品结束

主持人C总结：刚才这一幕幕，我们仿佛看见了自己：懒惰、依赖，不尊重、不理解父母老师，跟他们犟嘴、顶撞，不爱学习，挑剔、自私等不良的个性心理。我们这是怎么了，父母是我们的监护人，他们有权利知道我们的学习情况；老师作为教育者，也有权利对我们管教，难道青春期的叛逆就是理所当然吗？难道父母和老师的恩情，真的在我们心中没有留下任何痕迹吗？下面我们一起走进第一篇章：感恩父母请听故事 ：纪凯媛的《绝爱》 李洪江的《曾被虚荣心击疼过的爱》

三、请听故事 ：纪凯媛的《绝爱》

李洪江的《曾被虚荣心击疼过的爱》音乐伴奏《母亲》、《父亲》

主持人C总结:故事很让我们感动，是的，父母给了我们生命，甚至可以牺牲自己的生命，无论世事如何变化，我们都要相信：父母之恩，天高地厚，值得我们用一生的时光去品味。

主持人A：感恩不仅是一种品德，更是一份责任，是做人必备的道德准则，是做

人最起码的修养。接下来我们进行“亲子活动”，有请叔叔阿姨上场，有请等同学上场。（一组父母，一组学生，两两相对，迅速的摆好凳子）

四、亲子活动音乐伴奏《懂你》

班主任：请同学们与自己的父母相对而坐，按照我的要求完成下面的活动，请父母拿出自己年轻时的照片，先请同学们看看照片，那是一张充满青春气息的帅气的脸，或是一张美丽而舒展的脸；再请同学们看着眼前的父母，看看他们眼角的皱纹，看看他们渐渐变白的头发，再看看他们期盼的眼神，一个美丽的妈妈自从有了你，就放弃了她所有的爱好，幼儿园的日子，她天天接送你，夜夜给你讲故事；上小学了，他陪你学习，检查作业；终于上初中了，可以缓一口气了，可是你的一个电话，说你病了，妈妈心急如焚，更是飞奔到学校。孩子啊，你可曾知道，妈妈为你这样付出是因为在妈妈的心里，孩子是她的全部。再看看你的父亲，一个刚强的男人，他像一座山一样支撑着这个家，爱着你和妈妈，可是你是怎么做的，你经常看不起他卑微的工作，经常抱怨他，你为什么不是老板、不是当大官的，为什么我的爸爸没有别人的爸爸强呢？孩子你可曾想过，我们做父母的也想着自己的孩子比别人家的孩子强，你做到了吗？在今天的社会里，父亲忍受多大的工作压力和家庭压力，无论多大的压力，在你们面前从来都表现出坚强和快乐，无论你有什么要求，他都会尽量满足你，孩子啊，你可曾知道，爸爸为你这样付出是因为在爸爸心里，孩子是他的未来。此时此刻，我想让你们面对自己的父母讲一句你最想说的话，相信这句话会永远会珍藏在父母的心里。

主持人A 有请„„依次进行。音乐伴奏停止

主持人A虽然只是简单的“我爱你”“您辛苦了”，„„几个字，但字字千金，相信都是同学们的肺腑之言，再次将掌声送给你们，也希望这些同学们从此别让父母在担心，做一个懂事的孩子。就是为了我们的爸爸妈妈，我们也应该好好地学习，将来让他们过上幸福的生活，同学们，能做到吗？（同学们大声地说“能”）

五、如何感恩父母？

主持人B 我们是雏鹰，总有一天我们要离开母亲的怀抱，也总有一天要离开父亲如山般的脊梁，但在今天，作为学生，我们应该怎样报答父母呢。„„学生回答。刚才同学们说的很好，趁我们父母健在的时候，让我们多一份关心，尽一份孝心。

六、感恩老师篇：诗朗诵《老师，我的恩人》

（过渡）主持人C ：父母给了我们生命，让我们体验生活的美好，还有

一类人，她给了我们灵魂，给了我们思想，她的爱似春风，温暖了我们的心灵，她的爱似雨露，滋润着我们求知的欲望，这个人就是“老师”，她的爱就是“师爱“，下面我们一起走进第二篇章：感恩老师

主持人C：惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。是老师给了我们

知识，给了我们文化，我们的每一次进步，都渗透着老师的汗水和心血，让我们用最真挚的感情，用最动人的诗篇送给我们敬爱的老师，掌声有请 王少雄李亚蕾诗朗诵《老师，我的恩人》

附注： 音乐伴奏《 渔舟唱晚》

老师，我的恩人

你的名字像春雨

染绿了我的梦

每当我轻轻唤起它

梦中就升起一颗星您的称呼像春风暖透了我的心 每当我轻轻念起它心中就亮起一盏灯

老师，多么美丽的名字

啊

老师，多么亲切的称呼

唤起它，是那么神圣

念起它，是那么深情

老师啊老师

我就是这样唤着你的名

字

怀揣着一个春天的梦

一路蹦跳，一路欢笑

走进了三十一中

做了 您的学生

做了您的学生

我才真正理解了您名字的含义

夏天，您像一缕清风

冬天，您如一团火炬

春天，您播种希望给未

来

秋天，您收获丰硕慰大

地

老师呵

谁能记得清

您批阅了多少作业本

熬尽了多少不眠夜

谁能记得清

音乐伴奏停止 您教出了多少好学生育出了多少栋梁材课堂上，您旁征博引以三尺讲台话世界黑板上，您呕心沥血用一根粉笔著人生月缺月圆，花落花开您寒来暑往任星移不见学生老唯见您 白发换青丝做一个好老师真不容易呵在您的人生字典里永远没有“自己 ”永远没有“休息”而有的只是“奉献 ”只是教育工作者的“天职”这 是多么坦荡的胸怀啊这是多么可贵的品质您用满腔热血铸就了师魂言传身教，率先垂范把中华民族的美德融于一身把中华民族的精神阐释得——淋漓尽致难怪人们称您为蜡烛难怪人们喻您为春蚕难怪人们尊您为先生难怪人们颂您为 “塑造灵魂的工程师”老师啊饮其流者怀其源学有所成念吾师老师呵我恩重如山的老师呀，您的爱像太阳一样温暖融进了人心您的爱像清泉一样甘甜美丽了大地老师呵，我永远的老师您的爱在天地之间最高洁！最伟大！最无私！老师啊，你就是我的恩人。

主持人D总结：是的，无论天涯海角，请记住：老师是我们的恩人，“教诲如春风，师恩似海深”啊

七、如何感恩老师呢？

（过渡）主持人A：不是所有的鲜花都代表爱，只有玫瑰做到了；不是所有的山峰都象征着伟大，只有珠穆朗玛做到了：不是每个人的人生都可以桃李天下，只有站在三尺讲台上的人民教师做到了。老师就像一棵树，学生是老师精心培育的幼苗，老师才是世界上最可爱的人，那么我们该怎么感恩我们的恩师呢？学生回答

主持人A总结：同学们说的很好，也同样希望我们感恩于心，回报于行。

八、齐唱《感恩的心》

（过渡）主持人B：父母老师是我们成长中最亲的人，绝不会害我们，如果一个人不感恩父母，不感恩老师，那么他就愧做一个人。让我们一齐唱响《感恩的心》送给我们亲爱的父母和老师。有请许戈辉等6人手语表演，其他学生齐唱《感恩的心》，多媒体视频播放《感恩的心》

九、结束语（总结）主持人B优美的音乐，优美的歌词，正是因为懂得感恩让这个不幸的孩子变得坚强，从他的身上我们看到了感恩的力量，C我们要感恩父母，感恩老师，D感恩相识相伴的亲友，感恩偶遇的路人，A感恩生活，感恩祖国，主持人合感恩拥有的、经历的一切，让我们化思想为行动，感恩、奉献、让生命更精彩，让生活更美好，让世界充满爱！

再次感谢叔叔阿姨，感谢各位领导、老师的光临，谢谢你们！（鞠躬）音乐伴奏《让世界充满爱》

第二篇：主题班会全稿（精选）

主题班会全稿.txt7温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。8尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂

【禮儀禮貌之王，美麗的行為，美麗的心靈】主题班会 1：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质 的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中

进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。

另有相关图书以此为名。而礼貌，則是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼貌是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。

2:听完上述這段話相信大家对于我们本次的主题班会都有了一个大概的了解！

1-2：现在我们宣布【禮儀禮貌之王，美麗的行為，美麗的心靈】主题班会现在开始！

1：请大家再一次以热烈的掌声欢迎我们的班主任唐红凤老师以及我们全体08文大的同学们！

2：接下来就让我们一起来玩一个游戏吧！游戏规则呢，就是我读一句文明礼貌名言同学们就大声的喊出他的作者！

答案：【言不信者，行不果 ——墨子 民无信不立 ——孔子

没有诚实哪来尊严 ——西塞罗

真话说一半常是信用中国编辑弥天大谎 ——富兰克林 诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ——孟子 失信就是失败 ——左拉

真诚是一种心灵的开放 ——拉罗什富科

欺人只能一时，而诚信才是长久之策 ——约翰·雷

诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

诚信是一轮朗耀的明月，惟有与信用中国编辑高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。当信用消失的时候，肉体就没有生命 ——大仲马 如果要别人诚信，首先要自己诚信 ——莎士比亚 人类最不道德订户，是不诚实与懦弱 ——高尔基】

1：嗯！同学们真的很厉害啊！

2：对啊！都难不倒大家！那大家知道十字文明用语是那是个字吗？？

答案： 您好、请、谢谢、对不起、再见。

1：那什么是社会生活礼仪？

答案：社会生活礼仪是人们在公共生活和相互交往中约定俗成、普遍遵循的基本行为规范，涉及个人和人际交往中仪表仪容、言谈举止、待人接物等方面的具体规则和惯用形式。

2：嗯嗯！聊了那么多！不知道大家对于星期六的招聘会还有什么印象呢？！其实啊！有好的礼仪礼貌对于找工作也是很重要的接下来就有情我们的、、、同学，来跟我们讲一个经典故事一句称呼换来一份工作！

答案：职场上最诚惶诚恐、毕恭毕敬的人是谁？是菜鸟新人！

王露是太平洋盈科电脑城的一个小职员，去年刚刚毕业。说起职场称呼，她满脸兴奋。“我应聘时就是因为一句称呼转危为安的。”去年应聘时，由于她在考官面前太过紧张，有些发挥失常，就在她从考官眼中看出拒绝的意思而心灰意冷时，一位中年男士走进了办公室和考官耳语了几句。在他离开时，她听到人事主管小声说了句“经理慢走”。那位男士离开时从王露身边经过，给了她一个善意鼓励的眼神，王露说自己当时也不知道哪儿来的灵光一闪，忙起身，毕恭毕敬地对他说：“经理您好，您慢走！”她看到了经理眼中些许的诧异，然后他笑着对自己点了点头。等她再坐下时，她从人事主管的眼中看到了笑意„„

后来她顺利地得到了这份工作。人事主管后来告诉她，本来根据她那天的表现，是打算刷掉她的。但就是因为她对经理那句礼貌的称呼让人事部门觉得她对行政客服工作还是能够胜任的，所以对她的印象有所改观，给了她这份工作。

1：嗯！谢谢这位同学精彩的讲述！其实呢！在我们日常的生活中礼仪礼貌,无处不在！

2：对啊！就让我们来为大家介绍一下吧！1正式场合女士着装的礼仪：在重要会议和会谈、庄重的仪式以及正式宴请等场合，女士着装应端庄得体。（1）上衣：上衣讲究平整挺括，较少使用饰物和花边进行点缀，纽扣应全部系上。（2）裙子：以窄裙为主，年轻女性的裙子下摆可在膝盖以上3—6厘米，但不可太短；中老年女性的裙子应在膝盖以下3厘米左右。（3）衬衫：以单色为最佳之选。衬衫之内应当穿着内衣但不可显露出来。（4）鞋袜：鞋子应是高跟鞋或中跟鞋。袜子应是高筒袜或连裤袜。鞋袜款式应以简单为主，颜色应与西装套裙相搭配。1、2宴请的基本礼仪：（1）入座：主人或者长者主动安排众人入座；来宾在长者或女士坐定后，方可入座；入座时，男士为身边（尤其是右边）的女士拉开座椅并协助其入座。（2）座次：基本上按照以右为尊的原则，将主宾安排在主人的右侧，次主宾安排在主人的左侧。（3）体态：入座后姿势端正，胳膊肘不放在桌面上，也不要向两边伸展而影响他人。（4）交流：宴请是一种社交场合，在餐桌上要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾；口内有食物，应避免说话也不要敬酒。（5）布菜：主人可为身边的客人布菜。布菜应使用公勺或公筷。布菜时要照顾到客人的饮食偏好，如果客人不喜欢或者已经吃饱，不再为客人夹送。

2、3敬酒的基本礼仪：主人先为主宾斟酒，若有长辈或者贵客在座，主人也应先为他们斟酒。主人为客人倒酒时，客人以手扶杯表示恭敬和致谢。1、4自助餐的基本礼仪：取餐按照餐厅设定的方向顺向排队；根据个人食量取菜，一次不可取太多；如是宴请或者聚会，应等同桌所有人都取完菜落座后，一起开始用餐；再次取菜时，不使用已用过的餐具；不将所取的食物带出餐厅。

2、5使用电话的礼仪要求：拨打电话，应选择恰当的拨打时间，以不影响对方工作和休息为宜。开始通话，先问候对方，然后主动自我介绍；电话突然中断，由主叫方立即重拨，并向对方说明。如拨错电话，应向对方道歉。结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。接听电话，主动问好，然后进行交谈。如果接听较迟，先表示歉意。如替他人接听，应做好记录并及时转达。

1、6.握手的礼仪要求：握手时，伸出右手，适当用力紧握对方右手；注视对方，微笑致意或简单问候、寒暄，不可左顾右盼；应起身站立并且摘下帽子，不可把另一只手放在口袋中，不带着手套握手。握手顺序按照“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼；在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼；在社交场合，以先到者先伸手为礼；在师生之间，以老师先伸手为礼；在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼。

2、同学们还有什么关于礼仪礼貌的故事要大家一起分享吗？

答案:1这是一个文明礼仪小故事有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

答案2：大家应该都听过孔融让梨的故事吧，那我就在给大家讲一次吧!孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

答案3：程门立雪

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

1：嗯！相信大家对于本次班会都有了一个很好的了解了！接下来呢就让我们大家一起来朗读一篇文章来结束本次班会吧！

答案：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”„„一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

1-2:现在我们宣布08文大【禮儀禮貌之王，美麗的行為，美麗的心靈】主题班会现在结束！请以热烈的掌声 欢迎班主任做总结！

第三篇：《主题班会》“感恩父母”

“感恩父母”——班会活动

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。

教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

教学难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。

教学方式：以歌、幻灯片的形式,同时大多是与学生互动.教学过程：

一、导入：通过一首歌引出话题

引出主题：为什么要听妈妈的话, 长大后你就会开始懂得这段话.自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解,抱怨,甚至讨厌.二、内容:

1、父母为我们做了很多很多，可我们有时并不理解.并举例

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

②某学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

2、小组讨论：同学们认为以上三种认识对么？那你们的想法呢？

3、感恩的心

有个故事我现在都还感动,想和你们分享,故事是这样的, 由同学说故事,后放歌曲《感恩的心》。

三、课后作业

母亲节要到了，,那你们能把对母亲的爱表达出来吗?可以制作充满爱的卡片,用自己的零花钱给母亲买束花,帮母亲做家务,甚至说句感谢母亲的话.回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗?

四、总结

刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！、

第四篇：《感恩父母》主题班会

【活动背景】

爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉„„

【活动目的】

通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开始，学会尊重母亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点：

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

【活动策划】

活动对象：六

（一）班全体学生

活动时间：2013年5月

活动地点：操场

职责分工：主持人（王欣悦李金研）旗手（李金研厚富裕）活动准备：

3、歌曲：《妈妈的吻》《感恩的心》

舞蹈：《大家一起来》

演讲《感恩父母》

诗朗诵《学会感恩》

【活动过程】

一、整队、报告人数中队长向辅导员报告人数:“(敬礼)报告辅导员老师,六年一班中队应到37人,实到37人,今天我们准备举行《感恩父母》主题中队活动,请求您的批准!(敬礼)”辅导员:(敬礼)接受你的报告.同意你们的请求.并预祝活动取得圆满成功!

中队长:谢谢辅导员.二、宣布主题中队会开始。

主持人甲：玛尼罕第二小学六年

（一）班 “感恩父母”主题班队会现在开始。）

三、全体起立、出旗、敬礼。

四、唱队歌。

五、中队长讲话。（王欣悦）

同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母。(谢谢大家)

六、活动开始：

（一）导入主题

女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们敬爱的父母.女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.男:是我们敬爱的父母.女: 父母赋予了我们生命

男:父母给了我们温暖的家庭

女:为了子女,父母什么苦都愿意吃

男:为了子女,父母什么罪都愿与受

女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.男: 下面请欣赏小合唱《妈妈的吻》

女:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为我们的父母感到骄傲,但同时我们希望大家在沉默中受到教育.因为我们要学会感恩.男:我们过着普普通通的生活,父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗

下面请大家起立，我们为我们的父母进行集体诗朗诵《学会感恩》

集体诗朗诵《学会感恩》

男：很多时候，我们习惯接受父母的关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

女：妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏歌曲《妈妈的吻》献给我们最敬爱的父母。

歌曲《妈妈的吻》

女:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受.男:是啊，可怜天下父母心。

女:我们今天欣赏为我们带来的演讲《感恩父母》，让我们深深地感受父母的爱。

演讲《感恩父母》

男：三千多个日日夜夜,父母的爱与我们相随,女： 三千多个日日夜夜,我们始终与爱同行,男：是啊，我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.女：下面请欣赏舞蹈《大家一起来》，表演者（刘晓凤李亚坤肖宇梦等）

男：五月是一个感恩的季节，今天我们将给大家讲两个有关父母关心爱护儿女的真实故事的故事。

女：①六旬老父捐肾救子： XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

男：②年轻母亲舍身救儿： XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

合： 同学们：你从上面的故事里感受到了什么？（同学们回答我们应该有颗感恩的心）女:同学们说得真好，父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

男:天下的父母都爱自己的孩子

女 ：父母的爱使我们感动，让我们常怀一颗感恩的心

男：同学们，让我们为父母献上《感恩的心》全班同唱《感恩的心》

女 ：常怀一颗感恩的心，感动着父母的感动，爱着父母的爱

男：多么感人的歌声，多么感动的时刻

女：现在我们还小，不能为爸爸妈妈做什么伟大的事情，但我们可以认真学习，争取好的表现来感谢爸爸妈妈对我们的那一份真挚的爱。

男：在我们班有很多孩子都表现优秀，以最好的一面来报答父母的那一份爱。

女：我们一点一滴的进步都牵动着父母的心

男：但愿我们能以实际的行动报答父母对我们的那一份真挚的爱

女 ：父母亲爱心，柔善像碧月，常在心里问，何日报

男：今天就让我们在这里许下感恩的宣言，有请中队长带着全班同学许下感恩的宣言 中队长：起立！请全体同学举起右手，紧握拳头，一句句地跟读宣言。

《感恩宣言》

亲爱的爸爸妈妈——感谢您赐予我生命，感谢您在生活中对我无微不至的照顾，请您放心我们一定不忘您的恩情。在着特别的日子里献上我们特别的祝福，爸爸妈妈我爱您。中队长：放下手，请辅导员讲话

辅导员讲话：同学们,通过这次中队会,我很高兴看到大家都长大了.我们38颗孝敬父母的诚心合着青春的步伐,已经紧紧地跳动在一起.让我们从爱父母开始,爱我们的老师,爱我们的集体,爱我们的国家,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们壮美诗篇吧!:

下面，请大家举起右拳，跟老师一起呼号---------

中队长：宣布退旗敬礼、礼毕

《感恩父母》主题队会到此结束（在歌曲《感恩的心》中，主持人宣布本次主题班会结束）

学会感恩——诗歌朗诵

我们沐浴着爱的阳光长大?

我们滋润着人间的真情成长?

多少次带着幸福的感觉进入梦乡?

多少回含着感动的泪畅想未来?

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，歌曲：妈妈的吻

歌手：沈丹

沈丹-妈妈的吻

-------

在那遥远的小山村小呀小山村

我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓

过去的时光难忘怀难忘怀

妈妈曾给我多少吻多少吻

吻干我那脸上的泪花

温暖我那幼小的心

妈妈的吻甜蜜的吻

叫我思念到如今

----

遥望家乡的小山村小呀小山村

我那可爱的小燕子可回了家门

女儿有个小小心愿小小心愿

再还妈妈一个吻一个吻

吻干她那帜热的泪珠

安抚她那孤独的心

女儿的吻纯洁的吻

愿妈妈得欢欣

感恩父母演讲稿

亲爱的老师、同学们：

大家好！

“爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼，父爱母爱，一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢？所以我今天演讲的题目是“感恩的心”。

感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。它的源泉则是如溪水般长流的爱。回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为了儿子能够成大业，不惜三次迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。近代，著名抗日将领马敬斋的母亲，她被捕后，面对日本人的威胁，毫不畏惧，毅然让儿子继续抗日，随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲，虽死犹生，儿

承母志，继续斗争”的誓言。这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了一位位做母亲的伟大吗?

我的妈妈是平凡的，但，是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比的生命；是她在横风斜雨的人生道路上，给了我前进的力量；是她，在我遭到挫折时，给了我自信；又是她，在我骄傲自满时教会了我谦逊。我从心底里感激她，岁月虽然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永远是爱神，美神。辛苦虽然夺走了她美妙的歌喉，可她的每句话都是我心中的金言绝韵，是母亲用自己付出的行动告诉了我一个最平凡的道理：爱是无私的奉献。

记得那个夏天的早晨，雨下得很大，我说：“妈妈，雨这么大，别上学了，”妈妈一边拿伞，一边说：“这么点雨，就把你吓着了，快，上来吧！”说着妈妈蹲下身子，等着背我，我迟疑的说：“妈妈，别背我了，”因为我知道，妈妈的腿本来就不好，而且前天刚得了感冒，妈妈笑着说：“你怕妈妈背不动你吗？”我笑了，顺从地伏在妈妈结实的背上，雨水砸在地上，践起无数的水泡，我举着伞，紧紧伏在妈妈的背上，妈妈在风雨中深一脚，浅一脚地往前走，她还说：“把伞往后打，要不然淋湿了你的背。”我哭了，我无法用语言形容当时的心情，第二天，妈妈的病情加重了，可她却高兴地说：“幸好你没感冒！”

妈妈我知道，我们的欢乐是你脸上的微笑，我们的痛苦是你眼里深深的忧伤。我们可以走得很远，很远，却总也走不出你心灵的广场，永远牵动我灵魂的，永远激励我前进的是你真挚而无私的爱，你就像天下所有的母亲一样关爱着自己的子女。我愿化作一杯浓茶，在您口渴时，让您喝，我愿意化作一阵清风，吹干您因干活而流的汗水，可是，我不是，我只能为您每天端上凉茶，给你扇风。你能原谅我吗？

现在的我已懂得:感恩，是心与心的撞击，它可以迸发出爱的火花，我真诚的希望天下儿女都有一颗感恩的心。

第五篇：感恩父母主题班会

《感恩父母》主题班会教案

一、教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以自己的实际行动来回报父母。

二、活动过程

激情导入篇：背景音乐《我的父亲母亲》。

合：敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！

女：八一班主题班会《感恩父母》现在开始。

男：首先让我们以热烈的掌声欢迎尊敬的领导和老师的到来！

女：是谁赋予我们生命？

男：是谁把我们抚养至今？

女：是谁为我们准备可口的饭菜？

男：是谁将我们的衣服清洗干净？

女：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？

男：是谁在我们身边，默默地支持与鼓励？

女：这个人就是父亲，男：这个人就是母亲，女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱；

男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

女：父爱是座山，挺拔而伟岸，男：母爱是条河，细腻而温柔。

合：让我们一起走进今天的第一篇章：

感念亲恩，体会亲情篇

女：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，男：拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。

合：伟大无私的父爱、母爱沐浴着我们成长。

女：现在请大家一起来欣赏这个画面，（一）观看温馨画面

女：大家欣赏完这些画面后，有什么样的想法呢？（学生交流分享环节）

男：确实，在我们的记忆里，有很多这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所有无私传给我们后，自己也慢慢老去。

女：也许在他们手抖得抓不稳筷子，系不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够

绽放笑容，因为在他们的脑海里还一直珍藏着与我们相亲相爱的画面。男：是啊，在我们每个人的记忆深处肯定有许多与父母间感人的故事，请同学们畅谈“我与父母”的故事。

（二）我和父母的故事：（背景音乐圣母颂）

男：父母为我们做了很多很多，哪位同学能说说父母令你最感动或最难忘的一件

事。

（学生交流分享环节）

女：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的。男：是呀，父母的爱潜藏在心里，不是只言片语即可言喻的。

女：父爱是寒冬里的一把火，温暖我们的一生，男：母爱是黑暗里的一束光明，照亮我们前行的路。

女：请看父母对我们殷殷的嘱咐和希望。

（三）父母对我们说（播放视频）

男：三位同学面对父母的嘱咐，有什么要对父母表白的吗？

女：三位父母道出了所有父母的心声，男：让我们把最热烈的掌声送给我们的父母！

女：有多少父亲、母亲，就有多少感人的故事，男：请看天下父母的故事。

（四）天下父亲，母亲的故事。

播放《天亮了的故事》、《暴走妈妈的故事》

女：此时此刻我们的眼睛湿润了，相信每一位同学的心情都无比的沉重。男：这是最无私、最博大的父爱；这是最崇高的、最勇敢的母爱。

女：面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动，同学们有哪

些感受呢？

（学生交流分享环节）

男：是呀，父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。

女：父母的爱比天大，比海深。下面就让我们用舞蹈《天之大》来表达这份沉甸

甸的爱吧。

（五）舞蹈《天之大》

女：父母的爱是不求回报的，只要我们快乐，父母就快乐，只要我们幸福，父母

就很幸福。

男：当我们理解了这份真谛时，我们就应该拥有一颗感恩的心。接下来让我们一起走进今天的第二篇章：

感恩父母，回报于行篇

女：孝敬父母是中国的传统美德，在感恩的历史长河中流淌着多少故事，值得我们去品位，让我们静听，反思。

（一）孝恩故事背景音乐

男：请同学们分享一下你搜集到的孝恩故事

1、古代孝恩故事《挨杖伤老》

2、现代孝恩故事《割肾救母》

女：同学们，听了这两个孝恩故事，你们有什么话要对父母说吗？

（二）我们对父母说（背景音乐：懂你）

男：父母很希望听到儿女祝福的话，请大家在小卡纸上写下你的心愿和祝福吧！

（学生各自在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿和祝福。）

女：哪位同学说出你对父母的祝福？（学生交流分享环节）

男：我们所写的每一个字都包含深情，都源自我们对父母浓浓的爱。

女：是呀，我们应理解父母，理解天下父母心。

男：今天的班会好热闹，看啊，“相声大哥”也赶来凑热闹了！

女：请听相声《妈妈的唠叨》，掌声有请王浩盛、刁伟豪！

（三）《妈妈的唠叨》

男：谢谢这两位同学的精彩表演。

女：让我们尝试用诗来歌颂父母，让我们的感恩之心在诗乐篇章中缓缓流淌吧。

（四）凭诗寄意露真情（配乐诗朗诵背景音乐）

女：这是两位同学对父母爱的宣言，委婉的诗词乐章触动着我们的心灵，男：同学们是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应该用实际行动来孝敬父母。

（四）生活中我们该怎样孝敬父母？背景音乐《感恩的心》

女：生活中我们该怎样孝敬父母？让我们一起交流一下：（学生交流分享环节）

女：是呀，趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。

男：也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭；

女：也许它只是一个微笑，也许它只是一个拥抱。

男：感恩是一杯清醇的酒，女：感恩是一首浪漫的诗，男：感恩是一首动人的歌！

男：我们的班会已接近尾声，下面用掌声请班主任讲话。

总结提升篇：

师：亲爱的同学们，此时此刻我的心情非常激动，通过今天的主题班会，我感受到了父母对你们深深的爱，也感受到了你们对父母浓浓的情。其实，生活中需要我们感恩的不只是父母，我们还应该感恩所有的人，感恩社会，感恩祖国，因为祖国是我们共同的伟大的母亲！希望同学们从现在开始，学会做人，学会感恩，学会学习，怀着感恩之心去生活，感恩的路上有你、有我、有大家，让感恩伴着你我同行！

女：我提议，让我们全体起立，庄严宣誓：

男：最后，让我们在歌声中再次体会伟大的母爱吧！

欣赏歌曲《母亲》。

女：鲜花可以枯萎，男：沧海可变桑田，合：但父母的爱，却永远留在我们的心间！女：我们祈祷，男：我们希望，全班：愿天下的父母平安、健康、快乐！女：八一班主题班会《感恩父母》到此结束。

合：谢谢各位领导老师的光临！谢谢亲爱的同学！