企业文化与班组团队管理(选择题)专题

第一篇：企业文化与班组团队管理(选择题)专题

第1题

王海的“五型班组”是

A.管理型、技术型、学习型、合作型、效益型

B.管理型、技能型、效益型、创新型、和谐型

C.管理型、学习型、改善型、经济型、和谐型

D.管理型、技能型、学习型、效益型、和谐型

答案:B

您的答案：B

题目分数：

2第2题

如何解决班组长不会总结管理经验的问题

A.公司给办业余大学，所有班组长共同提高文化知识水平

B.公司成立班组长俱乐部，定期组织观摩学习，之后要求每人写心得，养成动笔写文章的习惯

C.套用毛主席的话：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”，没有文化的班组长是愚蠢的基层干部，是不能跟上企业前进的步伐的。从写工作日志、工作总结开始吧。

D.逼迫自己看书、写文章，并渐渐掌握IT技能。

答案:C

您的答案：C

题目分数：

2第3题

企业文化的三层结构

A.高管的领导力、中层的协调能力、基层的执行力

B.对外的形象、内部的控制、深邃的哲理

C.卓越的领导、高效的中层、充满活力的员工队伍

D.内部策划、中间协调、对外的表象

答案:B

您的答案：B

题目分数：

2第4题

如何把企业文化搞好

A.企业领导会搞就可以了。

B.请咨询公司帮助搞比较好。

C.让每位员工理解，大家共同实践。

D.企业规模足够大才有搞的意义。

答案:C

您的答案：C

题目分数：2

第5题

企业文化建设中班组长的作用

A.认真理解、带头实践、为员工作表率

B.上传下达、双向沟通、宣传理解

C.领导怎么说我们就怎么做

D.向员工充分宣传，认真宣贯

答案:A

您的答案：A

题目分数：

2第6题

班组长带队伍，带的就是作风

A.一个班组一个风气，企业内各班组的作风都差不多

B.班组长主要是完成生产任务，与作风关系不大

C.好作风是言传身教带出来的D.搞班组文化主要是提高员工素质

答案:C

您的答案：C

题目分数：2

第7题

团队管理的几个要素质

A.人员、设备、安全、现场

B.目标、技能、配合、沟通

C.队员、队长、工具、方法

D.业绩、岗位、分工、协作

答案:B

您的答案：B

题目分数：

2第8题

企业文化不见成效的主要原因

A.太难，不好搞。

B.比较虚，不容易落地。

C.不理解。

D.不太适合中国国情。

答案:C

您的答案：C

题目分数：2

第9题

为何说班组长是员工行为的样板

A.员工与班组长接触时间最长

B.员工认为班组长是他们的官，你怎么做，我就怎么做

C.员工自有判断能力，知道该怎么做

D.近朱则赤，近墨则黑

答案:B

您的答案：B

题目分数：2

第10题

企业文化对员工行为到底起不起作用

A.企业文化是高管层的事，对员工行为不起作用

B.人的行为受思想支配；员工行为受企业文化的作用

C.认同企业文化，按公司的要求去做、弘扬企业文化

D.优秀的企业都有良好的企业文化；员工行为标准很一致

答案:C

您的答案：C

题目分数：

2第11题

班组团队管理的几个作用

A.搞好工作、相互团结、共同提高

B.相互学习、共同攻坚、提升管理

C.搞好生产、管好安全、现场改善

D.管好员工、管好班组、管好现场

答案:B

您的答案：B

题目分数：

2第12题

团队管理如何用在现场改善上

A.让员工多提合理化建议

B.注重合理化建议的实施效果

C.定目标，组团队，攻难题

D.请设备、工艺、质量部门配合答案:C

您的答案：C

题目分数：

2第13题

兵器集团的“五好一准确”的五好是

A.任务完成好、现场管理好、经济效益好、安全生产好、精神文明好

B.任务完成好、精神文明好、成本控制好、质量安全好、现场管理好

C.任务完成好、现场管理好、生产质量好、成本控制好、精神文明好

D.任务完成好、现场管理好、质量安全好、成本效益好、精神文明好

答案:B

您的答案：B

题目分数：

2第14题

班组长如何总结自己的管理经验

A.系统地学习管理知识。

B.自己总结基本经验，由公司再从理论上给予提高。

C.实践中充实管理知识，运用管理的基本原理指导日常工作，善于总结，善于透过现象看本质。

D.先取得文凭，再提升管理能力。

答案:C

您的答案：C

题目分数：2

第15题

企业文化的三大作用

A.指导作用、行为的约束、宣传作用

B.行为的约束、力量的源泉、人心的凝聚

C.丰富生活、创造生活、享受生活

D.管企业、管班组、管员工

答案:B

您的答案：B

题目分数：2

第二篇：企业文化与班组团队管理(判断题)

第1题

企业文化比较虚，主要是领导的事，对基层班组作用有限。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第2题

使命是企业的根本任务，是为完成社会角色承担的基本责任。答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第3题

班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第4题

班组的优良作风体现了企业文化在基层所发挥的作用。答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第5题

我们的生产管理已经固化，学习型团队不适合我们。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第6题

既然班组的建制已经固定，团队管理的作用就不大了。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第7题

别人的模式是人家管理经验的总结，不一定适合我们。

您的答案：错误

题目分数：2

第8题

让员工与我们一起进步是我们班组长的责任。

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第9题

企业文化的主要内容就是企业的文体活动。

答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第10题

核心价值观是塑造员工行为的基本理念。

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第11题

班组长主要是完成生产任务，对企业文化理解不深不要紧。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第12题

优秀的员工是企业的名片。

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第13题

一个班组就是一个团队。

答案:正确

您的答案：正确

第14题

团队的目标比团队的分工更重要。

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第15题

人的作用是有限的，现阶段主要是抓制度的落实。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第16题

班组长要终生学习，要懂管理的基本原理，要会总结经验。答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第三篇：企业文化与班组团队管理 作业与自测

企业文化与班组团队管理

一、多项选择题

1.目标管理的主要内容？

A.具体

B.量化

C.时限

D.相关性

E.可接受

F.考核

答案:A,B,C,D,E

您的答案：A,B,C,D,E,F 题目分数：3

2.学习型组织的修炼是？

A.自我超越

B.共同愿景

C.团队学习

D.系统思考

E.改善心智模式

答案:A,B,C,D,E

您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：3

3.科学筹划要解决？

A.目标

B.执行

C.控制

D.考核

E.评价

F.奖惩

答案:A,B,C,D,F 您的答案：A,B,C,D,E,F 题目分数：3

4.下列说法属于创新范畴的是？

A.生产出一种新的产品；

B.采用一种新的生产方法；

C.开辟一个新的市场；

D.获得一种原料或半成品的新的供应来源；

E.实行一种新的企业组织形式。

答案:A,B,C,D,E

您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：3

5.团队发展的主要阶段有？

A.形成期

B.成熟期

C.动荡期

D.规范期

E.成长期

答案:A,B,C,D

您的答案：A,B,C,D 题目分数：3

6.班组管理的基础工作？

A.班组标准化工作

B.班组定额工作

C.班组原始记录

D.班组计量工作

E.班组信息工作

F.班组规章制度

答案:A,B,C,D,E,F

您的答案：A,B,C,D,E,F 题目分数：3

7.企业员工如何认同企业文化

（）

A.以身作则最关键

B.人人参与

C.于己无关，漠不关心

D.与日常工作结合 答案:A,B,D

您的答案：A,B,D 题目分数：4

8.影响部属执行力的因素是？

A.意愿

B.目标

C.能力

D.绩效

答案:A,C

您的答案：A,C 题目分数：3

9.下列关于班组团队文化塑造策略的说法，正确的是（）

A.班组长须保证全部班组成员明确班组目标

B.班组长要提高自己的领导能力，加强班组的凝聚力

C.班组长要及时修正班组不良文化，引导班组健康发展

D.重塑班组成员的责任心，事业心，激发员工上进

答案:A,B,C,D

您的答案：A,B,C,D 题目分数：4

10.班组标准化管理的内容？

A.料

B.机

C.人

D.环

E.法

答案:A,B,C,D,E

您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：3

一、判断题

1.学习力是班组长一个人的主要工作。（）

答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

2.顾客是重要的创新的来源。（）

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

3.企业愿景是企业发展的未来蓝图，是企业高层领导制订的，与基层员工关系不大。（）

答案:错误

您的答案：错误

题目分数：4

4.班组的创新力建设可有可无。（）

答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

5.班组管理必须结合企业文化进行。（）

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

6.班组长要终生学习，要懂管理的基本原理，要掌握工作反思总结的技巧与策略。（）

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：4

7.团队动荡期需要高效的团队领导行为是指挥型。（）

答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

8.流程创造价值。（）

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

9.企业文化是高层关注的内容。（）

答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

10.核心价值观是塑造员工行为的基本理念。（）

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：4

一、单项选择题

1.企业文化不是管理方法，是形成管理方法的？

A.关键

B.重点

C.理念

答案:C

您的答案：C 题目分数：2

2.小张刚刚负责班组管理工作，有一天，他问自己：“企业文化与班组管理有关系吗”？

A.无关系

B.有关系

C.不知道

答案:B

您的答案：B 题目分数：2

3.企业文化的核心是？

A.绩效管理

B.价值观

C.以人为本

答案:B

您的答案：B 题目分数：2

4.什么创造价值？

A.制度

B.环境

C.流程

答案:C

您的答案：C 题目分数：2

5.班组愿景是？

A.班组理想

B.班组活动

C.班组思想

答案:A

您的答案：A 题目分数：2

6.成功企业绩效增长与企业文化的关系是？

A.正相关

B.负相关

C.无相关

答案:A

您的答案：A 题目分数：2

7.这个世界上最有执行力的是哪些人？

A.有精神信仰的人

B.有干劲的人

C.有物质激励的人

答案:A

您的答案：A 题目分数：2

8.什么是创新的重要来源？

A.业绩

B.目标

C.顾客

D.员工

答案:C

您的答案：C 题目分数：2

试

题

第1题

温班长经常组织班组学习活动，对班组的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（）。

A.促进班组成员的发展

B.在班长与成员、成员与成员之间建立良好关系

C.提高班组整体实力

D.增加班组员工之间的竞争

答案:D

您的答案：D 题目分数：20 此题得分：20.0 批注：

第2题

李经理原先所在的单位把工作放在首位，客户受到尊重，员工通常愿意加班。后来，他进入另外一家公司，但该公司的管理制度却相反，李经理觉得在新企业中的工作很难开展。这说明（）。

A.企业文化能影响企业成员的行为 B.企业文化和基层员工关系不大

C.李经理所在的新公司的企业文化比前一个公司的好 D.李经理所在的前一个公司的企业文化比新公司的好

答案:A

您的答案：A 题目分数：20 此题得分：20.0 批注：

第3题

班组长如何对待企业使命（）

A.无条件接受

B.事不关己，高高挂起

C.不仅自己充分理解，还要把它传递给员工 D.自己一个人承担 答案:C

您的答案：C 题目分数：20 此题得分：20.0 批注：

第4题

企业文化不是管理方法，是形成管理方法的？

A.关键 B.重点 C.理念 答案:C

您的答案：C 题目分数：20 此题得分：20.0 批注：

第5题

下列关于学习型班组的说法，不正确的是（）。

A.学习型班组能给班组员工带来更好的福利

B.学习型班组能不断增强班组自身能力 C.学习型班组能带来行为或绩效的改善

D.学习型班组能不断地获取知识,在班组内传递知识并不断地创造出新的知识

答案:A

您的答案：A 题目分数：20 此题得分：20.0 批注：

试卷总得分：100.0 试卷总批注：

第四篇：企业文化与班组团队管理(新)

一、判断题
1.

学习力是班组长一个人的主要工作。）（
答案:错误

2.

顾客是重要的创新的来源。（）
答案:正确

3.企业愿景是企业发展的未来蓝图，是企业高层领导制订的，与基层员工关系不大。）（答案:错误 4.

班组的创新力建设可有可无。）（
答案:错误

5.

班组管理必须结合企业文化进行。（）
答案:正确

6.班组长要终生学习，要懂管理的基本原理，要掌握工作反思总结的技巧与策略。）（答案:正确 7.

团队动荡期需要高效的团队领导行为是指挥型。）（
答案:错误

8.

流程创造价值。（）
答案:正确

9.

企业文化是高层关注的内容。（）
答案:错误

10.核心价值观是塑造员工行为的基本理念。（）答案:正确

一、多项选择题
1.

目标管理的主要内容？
A.具体 B.量化 C.时限 D.相关性 E.可接受 F.考核 答案:A,B,C,D,E

2.

学习型组织的修炼是？
A.自我超越 B.共同愿景 C.团队学习D.系统思考 E.改善心智模式 答案:A,B,C,D,E

3.

科学筹划要解决？
A.目标 B.执行 C.控制 D.考核 E.评价 F.奖惩 答案:A,B,C,D,F

4.

下列说法属于创新范畴的是？
A.生产出一种新的产品； B.采用一种新的生产方法； C.开辟一个新的市场； D.获得一种原料或半成品的新的供应来源； E.实行一种新的企业组织形式。答案:A,B,C,D,E

5.

团队发展的主要阶段有？
A.形成期 B.成熟期 C.动荡期 D.规范期 E.成长期 答案:A,B,C,D

6.

班组管理的基础工作？
A.班组标准化工作 B.班组定额工作 C.班组原始记录 D.班组计量工作 E.班组信息工作 F.班组规章制度 答案:A,B,C,D,E,F

7.企业员工如何认同企业文化 A.以身作则最关键 B.人人参与 C.于己无关，漠不关心 D.与日常工作结合 答案:A,B,D 8.

（）

影响部属执行力的因素是？
A.意愿

B.目标 C.能力 D.绩效 答案:A,C 9.下列关于班组团队文化塑造策略的说法，正确的是（）A.班组长须保证全部班组成员明确班组目标 B.班组长要提高自己的领导能力，加强班组的凝聚力 C.班组长要及时修正班组不良文化，引导班组健康发展 D.重塑班组成员的责任心，事业心，激发员工上进 答案:A,B,C,D 10.

班组标准化管理的内容？
A.料 B.机 C.人 D.环 E.法 答案:A,B,C,D,E

一、单项选择题
1.

企业文化不是管理方法，是形成管理方法的？
A.关键 B.重点 C.理念 答案:C

小张刚刚负责班组管理工作，有一天，他问自己：“企业文化与班组管理有 关系吗”？
2.A.无关系 B.有关系 C.不知道 答案:B 3.

企业文化的核心是？
A.绩效管理 B.价值观 C.以人为本 答案:B

4.

什么创造价值？
A.制度 B.环境 C.流程

答案:C 5.

班组愿景是？
A.班组理想

B.班组活动 C.班组思想 答案:A

6.

成功企业绩效增长与企业文化的关系是？
A.正相关 B.负相关 C.无相关 答案:A

7.

这个世界上最有执行力的是哪些人？
A.有精神信仰的人 B.有干劲的人 C.有物质激励的人 答案:A

8.

什么是创新的重要来源？
A.业绩 B.目标 C.顾客 D.员工 答案:C

第1题

温班长经常组织班组学习活动，对班组的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包 括（）。A.促进班组成员的发展 B.在班长与成员、成员与成员之间建立良好关系 C.提高班组整体实力 D.增加班组员工之间的竞争 答案:D
第2题

李经理原先所在的单位把工作放在首位，客户受到尊重，员工通常愿意加班。后来，他进入 另外一家公司，但该公司的管理制度却相反，李经理觉得在新企业中的工作很难开展。这说 明（）。A.企业文化能影响企业成员的行为 B.企业文化和基层员工关系不大 C.李经理所在的新公司的企业文化比前一个公司的好 D.李经理所在的前一个公司的企业文化比新公司的好 答案:A
第3题

企业文化不是管理方法，是形成管理方法的？
A.关键 B.重点 C.理念 答案:C
第4题

下列关于学习型班组的说法，不正确的是（）。A.学习型班组能给班组员工带来更好的福利 B.学习型班组能不断增强班组自身能力 C.学习型班组能带来行为或绩效的改善 D.学习型班组能不断地获取知识,在班组内传递知识并不断地创造出新的知识 答案:A
第5题

班组长如何对待企业使命（）A.无条件接受 B.事不关己，高高挂起 C.不仅自己充分理解，还要把它传递给员工 D.自己一个人承担 答案:C

第五篇：企业文化与班组团队管理 作业答案

企业文化与班组团队管理

（一）单选：

第1题

王海的“五型班组”是

A.管理型、技术型、学习型、合作型、效益型

B.管理型、技能型、效益型、创新型、和谐型

C.管理型、学习型、改善型、经济型、和谐型

D.管理型、技能型、学习型、效益型、和谐型

答案:B

第2题

如何解决班组长不会总结管理经验的问题

A.公司给办业余大学，所有班组长共同提高文化知识水平

B.公司成立班组长俱乐部，定期组织观摩学习，之后要求每人写心得，养成动笔写文章的习惯

C.套用毛主席的话：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”，没有文化的班组长是愚蠢的基层干部，是不能跟上企业前进的步伐的。从写工作日志、工作总结开始吧。

D.逼迫自己看书、写文章，并渐渐掌握IT技能。

答案:C

第3题

企业文化的三层结构

A.高管的领导力、中层的协调能力、基层的执行力

B.对外的形象、内部的控制、深邃的哲理

C.卓越的领导、高效的中层、充满活力的员工队伍

D.内部策划、中间协调、对外的表象

答案:B

第4题

如何把企业文化搞好

A.企业领导会搞就可以了。

B.请咨询公司帮助搞比较好。

C.让每位员工理解，大家共同实践。

D.企业规模足够大才有搞的意义。

答案:C

第5题

企业文化建设中班组长的作用

A.认真理解、带头实践、为员工作表率

B.上传下达、双向沟通、宣传理解

C.领导怎么说我们就怎么做

D.向员工充分宣传，认真宣贯

答案:A

第6题

班组长带队伍，带的就是作风

A.一个班组一个风气，企业内各班组的作风都差不多

B.班组长主要是完成生产任务，与作风关系不大

C.好作风是言传身教带出来的D.搞班组文化主要是提高员工素质

答案:C

第7题

团队管理的几个要素质

A.人员、设备、安全、现场

B.目标、技能、配合、沟通

C.队员、队长、工具、方法

D.业绩、岗位、分工、协作

答案:B

第8题

企业文化不见成效的主要原因

A.太难，不好搞。

B.比较虚，不容易落地。

C.不理解。

D.不太适合中国国情。

答案:C

第9题

为何说班组长是员工行为的样板

A.员工与班组长接触时间最长

B.员工认为班组长是他们的官，你怎么做，我就怎么做

C.员工自有判断能力，知道该怎么做

D.近朱则赤，近墨则黑

答案:B

第10题

企业文化对员工行为到底起不起作用

A.企业文化是高管层的事，对员工行为不起作用

B.人的行为受思想支配；员工行为受企业文化的作用

C.认同企业文化，按公司的要求去做、弘扬企业文化

D.优秀的企业都有良好的企业文化；员工行为标准很一致

答案:C

第11题

班组团队管理的几个作用

A.搞好工作、相互团结、共同提高

B.相互学习、共同攻坚、提升管理

C.搞好生产、管好安全、现场改善

D.管好员工、管好班组、管好现场

答案:B

第12题

团队管理如何用在现场改善上

A.让员工多提合理化建议

B.注重合理化建议的实施效果

C.定目标，组团队，攻难题

D.请设备、工艺、质量部门配合答案:C

第13题

兵器集团的“五好一准确”的五好是

A.任务完成好、现场管理好、经济效益好、安全生产好、精神文明好

B.任务完成好、精神文明好、成本控制好、质量安全好、现场管理好

C.任务完成好、现场管理好、生产质量好、成本控制好、精神文明好

D.任务完成好、现场管理好、质量安全好、成本效益好、精神文明好

答案:B

第14题

班组长如何总结自己的管理经验

A.系统地学习管理知识。

B.自己总结基本经验，由公司再从理论上给予提高。

C.实践中充实管理知识，运用管理的基本原理指导日常工作，善于总结，善于透过现象看本质。

D.先取得文凭，再提升管理能力。

答案:C

第15题

企业文化的三大作用

A.指导作用、行为的约束、宣传作用

B.行为的约束、力量的源泉、人心的凝聚

C.丰富生活、创造生活、享受生活

D.管企业、管班组、管员工

答案:B

（二）判断

作业

作业

第1题

企业文化比较虚，主要是领导的事，对基层班组作用有限。

答案:错误

您的答案：正确

第2题

使命是企业的根本任务，是为完成社会角色承担的基本责任。

第3题

班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。

答案:正确

第4题

班组的优良作风体现了企业文化在基层所发挥的作用。

答案:正确

第5题

我们的生产管理已经固化，学习型团队不适合我们。

答案:错误

第6题

既然班组的建制已经固定，团队管理的作用就不大了。

答案:错误

第7题

别人的模式是人家管理经验的总结，不一定适合我们。

答案:错误

第8题

让员工与我们一起进步是我们班组长的责任。

答案:正确

第9题

企业文化的主要内容就是企业的文体活动。

答案:错误

第10题

核心价值观是塑造员工行为的基本理念。

答案:正确

第11题

班组长主要是完成生产任务，对企业文化理解不深不要紧。

答案:错误

第12题

优秀的员工是企业的名片。

答案:正确

一个班组就是一个团队。

答案:正确

第14题

团队的目标比团队的分工更重要。

答案:正确

第15题

人的作用是有限的，现阶段主要是抓制度的落实。

答案:错误

第16题

班组长要终生学习，要懂管理的基本原理，要会总结经验。

答案:正确

（三）问答

第1题

结合本企业的实践，如何理解企业文化的作用？如何在实际工作中去践行企业的使命？ 答案:(1)能讲清楚企业文化的基本内容(2)能讲明企业文化的三大作用：凝聚力、原动力、约束力

(3)能理解企业的核心价值观，(4)知道在平时工作中，按公司的要求去处理各种事物(5)在言行上做员工的楷模

第2题

如何利用团队管理的技能开展班组工作？

答案:(1)理解团队的基本要素（目标、技能分工、相互配合、沟通）(2)

以具体事例说明在日常工作中的应用

第3题

如何总结自己的管理经验？

答案:(1)不在于理论应用有多深，而在于实际的效果(2)在于自身知识、管理技能的真正提升

(3)在于对问题本质的把握，在于对问题的解决