学校评估方案、绩效考核方案、教师考勤管理制度讨论意见稿范文

第一篇：学校评估方案、绩效考核方案、教师考勤管理制度讨论意见稿范文

庙岔小学学校评估方案、绩效考核方案、教

师考勤管理制度讨论意见稿

意见：

建议：

教师签名：

庙岔小学2013.02.25

第二篇：学校教师绩效考核方案

学校教师绩效考核方案

为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

二、考核范围：全体教职工。

三、考核领导小组和考核时间：

每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

考核领导小组： 组 长：黄昌其

成 员： 刘亚娟 葛圆圆 黄利敏

四、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现（权数10分+奖励分）(无限制名额数)

1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀： ①有明显体罚或变相体罚学生现象;②有有偿家教、有偿补习现象;③有搞第二职业、影响本职工作的现象;④工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格： ⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者； ⑵同期违反计生政策,被查处者;⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的； ⑷严重失职，酿成重大责任事故的； ⑸严重违反规章制度，教育不改的； ⑹擅离职守，较长期不在岗的； ⑺搞第二职业,严重影响本职工作的；

4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）

二、出勤情况（权数10分）

学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

有下列情况者分别给予扣分。

①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。

②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。

③旷课每节扣1分；

④无原因迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣0.5分；

⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分；

⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。

三、教学常规（权数10分）

每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试（期中、期末）质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。

1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分： ① 期初制定教学计划、并按时送交学校； ② 期末写好总结并按时送交学校；

③ 认真编写教案（如发现无教案上课者，每次加扣1分）； ④ 按时认真批改学生作业； ⑤ 单元测验按时考查、批改、讲评；

⑥ 批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0.5分(班生数以四舍五入法计算；跨班语数老师奖励分不受限制；专职技能科老师奖励最多不超过3分)；

2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。

3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣1分。

4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。

四、班主任工作（权数10分）

1、以下要求每缺一项扣1分： ①、按时完成班级工作计划、工作总结； ②、按时完成学籍卡、素质评估手册； ③、按时完成义教卡、健康卡；

④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；

⑤、每季度开展1次班队主题会（并附书面记录,年段或校内开放,班队各一次）；

⑥、每季度家访或开家长会1次（并填写家访记录簿,家长参与率达到90以上），本款包括中队辅导员；

⑦、班级黑板报、学习园地每月1次（交底稿）； ⑧、班级设有图书角（生均2册以上）、卫生角、绿化角；

⑨、每学期学校组织的“三评”（学生礼仪、卫生、纪律），（按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%）。

2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。

3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。

五、行政工作

1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下,补贴职务分10分。

2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。

3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分。

4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分（当季度不超过3分）。

5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体教师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。（单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人；校长、教导在教师【相同项的教师】得分的基础上可加1分，教师得分按教师数的30%计算）

6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次奖励1至2分，其他相关老师每次奖励0.5分。）

7、教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿并录用，每篇信息奖励1分，最高奖励5分。

六、教师获奖（均为当季度为准，最高得分15分）

1、教师参加教育主管部门组织的技能（包括现场论文、案例评奖）素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分；获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分；获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。

2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。

3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的80%得分。（多人指导的共同摊分）

4、评优评先按相应级别二等奖得分。（作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。）

七、指导学生（最高分15分）

1、指导学生临场竞赛得奖分：

获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分；获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分；逐级选送只计算最高级别一次,同校同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。

2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算；指导学生发表《周报》《队报》《作文选》《经济报》文章按1/4计算。

注：非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。（适用于1、2点）

3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。

4、团体奖按5人次获奖计算。

5、组织课外兴趣小组，有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得5分；班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得2分。

6、组织并参加学生社会实践活动，有计划、记录、总结得2分。

7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分（教练）。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练；市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。

8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上：各类单项比赛一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖：五名(送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行)（奖励分分别是：1.5分、1分、0.5分）。

八、教研活动（权数15分）

1、确定课题组，有计划、有过程、有总结，课题组长得3分，协助组长得2.5分，课题组其他教师得2分。（教育办备案为依据）

2、在教研会议上积极参与发言校级得1分，最高得2分。

3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每季度不少于5次，得2分；该参加而不参加每次扣1分。

4、撰写经验总结、教育教学论文(必须是教育办选送)收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），学区级得1分、片级得2分，晋江市级得3分，泉州市级得4分，省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。

5、参加各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。

6、奖励分：教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上，每人奖励2分。

九、教学效果（权数20分）

学期有统一普查测试的学科，到考率达100%者，得3分；

十、附则

1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加10%计算。

2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的情况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀（考核办法可采用先评行政再评教师）。

3、师德表现不合格，该考核定为不合格等次。

于楼小学

第三篇：学校教师考勤方案

学校教师考方案

为了严肃工作纪律，严格考勤管理，确保学校教育教学工作的正常进行，让教师能有序地开展工作，保证学校工作畅通无阻地开展，特制定本考勤制度。

一、考勤分类：

1、严格执行坐班制度和政治学习、业务学习制度。

2、严肃督查学校组织的各种活动（开会、升旗）的到岗情况。

3、严格履行签到和书面请假手续。

二、考勤管理：

1、教师必须按学校的作息时间上下班，坐班时间以学校作息时间为准。

2、考勤占年终考核的50%,考勤分占50分。上午、下午教师必须提前10分钟到指定地点履行签到手续，漏签一次扣０.５分；无课上班迟到、早退10分钟以内的扣1分（超过10分钟，在一节课的时间以内扣１.5分），迟到、早退达两节以上（含两节）不到半天的扣3分；有课的迟到、早退10分钟以内的扣1.5分，20分钟以内的扣2分，超过20分钟的作误课处理，误课一节扣3分。

3、教师有事必须书面请假（电话或带请假不作为请假），请假半天以内由学校值班领导签批，请假按一节课扣0.5分计算。半天以上由校长签批，经批准的将批条交学校备案。

4、事假按一天扣1分计算，没有批准而离开工作岗位的作为旷课处理，旷课按一天扣5分计算；病假凭县人民医院或中医院的诊断证明和自己的请假条到校长处签批，经批准的将批条交学校备案。

5、学校例会（周一）请假一次扣0.5分，迟到早退扣0.5分。

6、集体公益活动请假一次扣1分。

7、没有履行请假手续或请假未批准而离开工作岗位的一律按旷课处理。旷课属于严重违纪违约行为,旷课超过一天扣5分。

8、每周星期一学校举行升旗仪式，全体教教师必须按时参加，站在规定的地点排成队列进行升旗。缺席一次扣0.5分。

9、教师请事假一次最多在三天以内，每超假一天扣3分，超假两天以上（不含两天）的学校按自动离职处理。不经请假或请假未批擅自不到，私自调换课程以及代课没到，均作旷课处理。

10、因学校工作的特殊性，教师在报到后至开学后10天内及学期结束前半个月内不得请假，请教师自己克服困难。

11、教师考勤每月公布一次，记载结果每月底上报校长办公室存档，学期结束时作为学期（）考核和表彰的重要依据。

12、上操必须全体师生参与，缺一次扣0.5分。

13、大清扫活动必须全体师生参与，缺一次扣0.5分。

北羗小学政教处

2012年9月

第四篇：河南学校教师绩效考核方案

河南学校教师考核方案（修订稿）

为全面实施绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、考核对象

上级教育部门统招的本校全体在编在岗已聘的正式教职工。

三、考核领导小组和考核时间

每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核 考核领导小组： 组 长：高彦峰

副组长：王越平杨建华 刘耀峰

成 员：尚德炯 白儒碧 高国荣 候富荣 刘 伟 曹占平

孙永兵 石宝菊 布 彤 关海琴 戴玉兰 郭 瑞

谷玉蓉

四、考核分配原则

1.坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则。向学校中层干部、教研组长、各室管理员、班主任、骨干教师及在一线做出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。

2.坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3.坚持定量和定性考核相结合的原则。

4.按上级文件规定：占绩效工资总量60%的基础性绩效工资，按相关规定按时完成或超额完成工作量的直接划入个人工资银行账户。占绩效工资总量40%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。

5.实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（8—12月考核一次，1—7月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序或教务委员扩大会议给予调整。

五、科任教师绩效考核内容及量化计分办法

考核共计100分，其中师德10分，考勤10分、工作量10分、教育教学过程35分、教育教学业绩35分。

（一）师德考核（10分）

（1）考核细则按《乌审旗中小学教师师德建设及职业道德考核评价方案》赋分。

（2）出现重大的责任事故造成经济损失或影响学校声誉的或受党纪、校纪处分者，本项不得分，采用一票否决制，总考核等次为最低。

（二）考勤（10分）具体要求：

忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。

1.工作时间。全校职工实行坐班制，坐班时间从早晨开始到学生下晚自习和学生同步行动。晚自习必须保证每一个办公室有一位教师坐班。

（1）科任教师、行政人员从学生早自习上为值班时间，与学生同步。值班日中午、晚上在公共场所不准参加酗酒、打麻将等活动。

（2）后勤人员、保育员、生活指导、校医、校警等执行处室规定的时间上班。

（3）在工作时间内，不准在办公室玩扑克、棋类、不准大声喧哗,办公室内不准玩电脑游戏，发现一次扣除绩效工资50元，并扣考核分0.2分。

（4）一次不签到或不签退者，一次迟到罚款20元，并扣考核分0.2分；连续两次未签到视为事假1天，并扣考核分0.6分；连续三次未签到视为一天旷课、旷工，并扣考核分1分。

2.病事假

（1）病假：一学期累计病假两周之内，每天扣除绩效工资30元，每天扣考核分0.1分;请病假要有校医或医院的证明，如不能提供证明材料按事假处理；超过两周的按长假论处, 按乌教发„2009‟209号文件执行，请病假三天内由主管领导批准，七天内由分管副校长批准，两周内由校长批准，超过两周由校长批复后由上级教育部门批准。（2）事假：有特殊情况可请事假，请事假要写请假条说明请假原因及时间（如没有请假条按旷工论处）。每位职工每学期请事假累计3天或3天之内经分管领导和主管考勤领导批准且能自行安排请假日内的所有工作，不扣款，本学期不计全勤，每天扣考核分0.3分；教师需请事假三天之内由主管考勤领导批准，必须自行安排课程，无人上课记本人旷课，三天至七天以内由主管校长批准，课程由教学处统一安排，七天至两周以内由校长批准并将请假手续交付主管考勤领导留存，否则以旷工论处，事假每天扣除绩效工资60元，每天扣考核分0.3分。

（3）假满后需填销假单，确需续假，要补办续假手续，不办续假手续而超假，按旷工论处。

（4）出差人员一律由校长批准，离校时要给主管考勤领导交付由校长批复的出差单否则按旷工论处。

（5）校委会成员请假由校长和分管领导批准并将请假手续交付主管考勤领导留存，否则以旷工论处。

3.旷工、旷课、旷会的每节（次）扣考核分1分，扣除绩效工资180元，经查实全天不在岗的再扣除绩效工资160元/每天。一经查实有顶课者，双方按旷课论处。

4.婚假、丧假、生育假、各种公假等：（每天扣0.1分）按乌教发„2009‟209号文件执行。另，父母、岳父母、子女有急病可请特假，考核与病假同等对待。

5.全校教职工一律不准在工作日内饮酒、赌博，如有违者，发现1次绩效工资300元，2次以上扣一月工资，3次以上自动离岗。

6.教职工参加提高学历或上级教育部门的考试，不顶全勤，且不超过3天，超出3天，每天按事假论处。

7.学期始末旷会一次扣除绩效工资200元，每次扣1分，并点名批评。

8.一学期无迟到、早退、旷工、病事假者视为全勤，加考核分为1分。

9.请长假者按教育局方案执行。

10.校行政值周人员组成3—5名查岗领导小组将不定期进行查岗，每脱岗一次扣除绩效工资180元，扣考核分1分。在工作之外如有事外出，必须与值周领导打招呼后在门房签外出登记，外出时间不得超过一小时，超过一小时按脱岗论处。

11.强调个人原因，不完成或延误学校工作，工作被动、推诿、应付差事，每次扣1分。擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。

12.凡是请假的教职工必须先由分管领导审批后再有主管考勤的领导批准。出差人员由校长或分管领导批准后并履行出差手续方可出差。

13.请假手续一式两份，一份交值周领导以便统计考勤，一份交主管考勤领导留存。教职工考勤实行每周一公示（包括各种请假、脱岗、会议、培训考勤）。

有下列情形者直接取消任课教师资格，按非教学人员进行考核： 1.一学期事假累计超过10个工作日者； 2.一学期旷课累计超过3节者；

3.学期内被上级部门检查住不在岗或上课迟到早退者，卫生检查不合格者，或导致学校督导评估受影响，被通报批评的。

4.本学期未承担任何教育教学工作的不享受登台教师绩效补贴。

（三）工作量（10分）

标准周授课时数（满工作量为“1”）

1.初中教师：语文、数学、英语每周12课时；物理、化学每周14课时；政治、历史、地理、生物、信息技术每周15课时；体育、音乐、美术等其他科目每周16课时；

2.小学教师：语文、数学每周15课时；英语每周16课时；思品、科学、体育信息技术每周17课时；其它科目每周19课时。

3.管理人员课时量标准：

（1）提倡、鼓励校长、书记兼课，确因工作任务重无法兼课的，可不兼课。校长、书记每学期听评课不少于40节。

（2）副校长、副书记周课时数不少于兼课学科周标准课时数的1/3，且所兼课程应与现聘职称的学科一致。

（3）各处室主任周课时数不少于任教学科标准课时数的1／2，且所兼课程应与现聘职称的学科一致。

（4）各处室副主任周课时数不得少于任教学科标准课时数的2／3。

（5）各处室员、教研组长每周计2课时。

（6）实验室管理员、电教管理员（网络管理员）、两基档案管理员（义教、扫盲）、学籍管理员、校舍档案管理员周课时数不少于任教学科标准课时数的1／2。

4.教学辅助人员、工勤人员工作量标准 教学辅助人员、工勤人员的工作量由学校根据岗位职责、任务及服务学生、教师的数量综合确定。

5.跨头课时：跨头课时数分为跨年级、跨学科两类。中学语文、数学、英语跨年级教学每周增加2课时，物理、化学每周增加1.5课时，政治、历史、地理、生物每周增加1.2课时，其他科目每周增加1课时；小学语文、数学跨年级教学每周增加2课时，英语、体育每周增加1.2课时，其他科目每周增加1课时，跨多个年级时累加计算，但最高不超过4课时。语文、数学、英语、物理、化学之间跨学科教学每周增加所跨学科（工作量标准高的学科，下同）2课时，其他科目跨学科教学每周增加所跨学科1课时。跨多个学科时累加计算，但最高不超过5课时。

6.教师代课费每节10元。超出部分不重复计算工作量（即最高工作量得分为10分）。早晚自习给坐班教师补助，早自习每节6元，晚自习每节8元，但是工作量不够者早自习按0.6课时计算，晚自习按0.8课时计算，工作时间内的辅导自习按0.5课时计算。

7.年终绩效考核工作量计算方法：

教师实际代课数÷标准课时数=教师工作量实际得分 教师工作量实际得分×10=教师工作量考核分

（四）教育教学过程（35分）

常规教学由教务处组织，以教研组为单位，以《乌审旗中小学教学常规管理基本要求》为指导，按平时检查和期终检查相结合。

1.任课教师教学计划（2分）

任课教师要严格执行课程计划，依据国家课程标准，结合学校教学工作计划和教研组工作计划，针对所任教班级的学生实际，于开学一周内制定出本学期的教学计划，经学校教务处（教研室）审批后方能实施。学校教务处（教研室）要随时检查教学计划的实施情况。任课教师教学计划一般应包括：对上学期学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材的知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间，安排好课外辅导、专题讲座、学科竞赛、复习检测、综合实践、校本课程等活动。每个学科全学期的教学课时根据校历安排。

2.备课

课前准备程序：集体备课形成整体教学思路→个人备课形成个性教案→ 教研组长（备课组长）检查落实。

课前准备要做到：（1）集体备课规范化

①集体备课活动由学校教务处定时及不定时督查并做好记录，及时提出相关的建议。

②备课组长做好考勤记录并及时上报教务处，教务处作定期和不定期抽查。无故不组织、未参加者按学校相关制度处理。

③集体备课后，备课组长要定期或不定期检查每位教师教案，督促教师根据学生学情及个人擅长的方法进行修改，形成二次教案。

④各备课组在每一学期结束时，应将集体备课相关材料整理成备课资源包（电子文档及资料），交教务处存档。教务处转发给下一个年级升上来的备课组，继承和完善集体备课成果。

（2）做到超前备课制度化 各教师提前一周把下一周的教学内容进行超前备课，并交由备课组长签字审核。

（3）做到教案编写个性化

教师在集体备课的基础上，通过再深入研究课程标准、教材、教参及其他相关材料，并根据所教班级学生的实际情况及自己的教学特点，形成适合本班学生和教师个人的个性化执行教案。

（4）做到教案检查常规化

各任课教师每周将写好的下一周使用的教案交教研组长或备课组长检查，教研组长或备课组长须每周检查一次本组教师的备课是否符合备课要求（教研组长或备课组长的教案由教务主任检查），检查后在教案上作适当的批示，并签上检查人姓名、检查日期。

3.上课

（1）关于课前三分钟要求：

语文学科安排好课前三分钟口语训练，数学学科安排好课前三分钟速算训练，其他学科参照执行。课前三分钟可由学生组织，但必须提前准备。

（2）关于课堂实施要求

①教师须严格按课表上课，不得随意缺课、调课。

②严格执行课前候课制度，发现缺课学生要及时反馈报告。③衣着整洁、得体。

④严格课堂纪律，不提前下课，不拖堂，无特殊原因不坐着上课，不随便出教室，要关闭手机，不接打电话，严禁酒后上课，严禁在课堂吸烟，不做与教学无关的事。

⑤精心上课，提高课堂教学质量。（具体见《课堂教学评价标准》）⑥课堂评价注重针对性和激励性。多用肯定、赏识性语言，不打击、不讽刺、不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

⑦合理运用教学辅助手段，注重现代教育技术与学科教学的整合。充分发挥各种教学资源（音像、图书、网络、教具等）的辅助作用，为教学服务。

⑧教师上课必须使用普通话（高年级英语课可用全英文教学）。教学语言要准确精炼、语速适当、生动流畅，富有条理性、启发性。课堂板书要规范清晰，字迹工整，简洁科学。

4.预习与作业

（1）预习要有计划，合理安排，有具体的预习内容。（2）语文学科提倡学生写预习笔记或预习单。（3）按要求布臵作业

①布臵作业要依据课程标准、学生实际、学科特点、教学内容和减轻学生课业负担的要求，以课本内习题为主，可补充适量具有典型性和代表性习题，教师不能善自要求学生使用教辅资料，不加重学生的课业负担。

（②作业布臵注意少而精，实与活（不布臵大量机械重复的作业）。具体见《作业布臵及批改要求》。

（4）按要求批改作业

①批改要求。作业要做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。作业批改应及时，认真，不错批、不漏批，批语应有启发性、指导性、鼓励性、示范性，有日期和成绩。批改工整、字迹规范。

②批改形式。采取多种形式进行批改（学校要作出统一计划和明确规定）。

（5）按要求讲评作业

①作业讲评应及时。通过讲评，激励和督促学生养成良好的学习习惯，形成严谨认真的学习态度，掌握正确的学习方法。

②作业讲评应有针对性，对个别学生出现的错误，作个别纠正；对较多学生出现的共性错误则要认真分析原因，作集体讲评。

5.评价与考试（2分）

（1）控制考试次数，重视平时考查。平时考查可以通过提问、作业、实验、活动等多种形式进行。

（2）考试结束后，要及时做好质量分析和试卷讲评工作，同时引导学生自我分析，以便教师和学生都能明确存在的问题以及今后努力的方向。

（3）注重阶段评价和整体评价的结合，注重形成评价和终结评价的结合，注重定性评价和定量评价的结合；积极探索、利用“学生成长记录袋”评价法。

6.小组建设和评价

（1）每个班必须以班主任为核心建立学习合作小组。（2）小组建设必须有个性化的组名、组规、口号。

（3）每班必须按照学校的小组建设和评价方案制定符合本班实际的小组评价细则。

（4）评价过程资料要详细，每周一小结，每月一总结。（5）按时上报优秀小组花名，班内不定期进行小组奖励。7.辅导（2分）

辅导是课堂教学的辅助形式，是整个教学过程的组成部分。其主要任务是补差培优，重点是“补差”。要求：

（1）要建“档” 设“卡”，即：分学科建立学困生档案；学困生学习成绩跟踪卡。

（2）对学困生应多作个别辅导，做到四个优先和三个落实，即：课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，家访优先；提高目标落实，辅导作业落实，互帮互助责任落实。辅导要有简要记录。

（3）辅导时不仅要着力于解决他们的知识缺陷和疑难，还要注意指导学法，培养非智力因素，特别要帮助他们树立自尊心、自信心，调动学习内动力，引导养成良好学习习惯。

（4）对学习成绩好的学生或有专长的学生，可以另给出具体的课外学习内容，引导他们自学钻研，开阔视野，提高能力。

（5）课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行。（6）不准利用节假日为学生集体补课或办补习班。

考核办法：要求科任教师按时完成学困生转化计划、总结，并做好记录。教研组长根据材料及走访学生酌情给分。

8.专业发展（10分）A.听课评课（3分）

以河南学校听课制度为标准根据听课数量和质量酌情给分。（1）听课形式

①独立听课，任何教师可随时到任意班级听课。

②集体听课，学校（教研组）组织的校级公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

③新教师、青年教师与指导老师跟班听课，学校成立师带徒教学，师徒互相听课，师为徒作详细点评，徒做好记录，学期末交教务处，每学期师徒互相听课不少于5节。

（2）听课要求

①任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。②听课人要在上课前进入教室。

③听课态度要认真，当堂写好听课记录，认真负责的做出课堂评价。

④课后要与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高，集体听课后要组织评议，肯定成绩，指出不足，达到在借鉴中创新。

⑤不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记，教研组每月检查一次听课笔记。并做好记录。

（3）评课积极发言，教学研讨会积极发言，并及时填好评课记录。

B.信息技术、网络资源应用（2分）

教学课件要求：每学期语文、数学、英语学科各制作并使用至少8个高质量课件，理化生、政史地学科各至少6个，其它学科各至少2个。

C.专业理论学习笔记。（2分）

要求各科任教师每周写300——350字的理论学习笔记。（有关教学、师德等）每学期读书笔记不少于5000字。

学习形式：可以是例会集体学习，也可以独立学习。D.教研活动。（3分）

要求各科任教师认真配合教研组长，积极参加教研活动。此项由教研组长根据组员参加情况和完成任务情况酌情给分。

8.教学总结（2分）有下列情形者直接取消任课教师资格，并按非教学人员进行考核：

1.学期内被检查上课无教案1次，且导致学校督导评估受影响，被通报批评的。

2.课堂教学中因疏忽大意造成安全事故发生的。

（五）教学成绩（35分）

1.试题以期中期末学校统一组织为标准。

2.1-9年级所有学生全员参加。（以学期初人数核定为准，学生无故缺考，每缺考一生扣代课教师考核分1分，该考生成绩按0分计入教师教学成绩考核。）

3.学校每学期组织2次考试。期中：30% 期末：70% 4.成绩计算方式（具体见普考年级教学成绩考核和非普考年级教学成绩考核方案）

（六）非考试科目教师成绩考核（35分）1.领导评价：10分 2.班主任评价：10分 3.学生评价：10分 4.软件资料：5分

（七）参加考试科目教师成绩考核（35分）

（1）任课教师的教学成绩以每学期的期中、期末考试计算。（所有单科均换算为百分制进行计算）

（2）参加计算的项目分别是均分（50%）、及格率（20%）、优秀率（20%），提高率（10%）四项。

（3）计算方法是取各项目单科同头课教师最高分为本项最高分，其余得分是：

个人得分×————。

最高分

（4）任同一届同一科目的教师的计算方法： 100 个人得分平均分×————×50% 最高分

个人得分平均及格率×————×20%

最高分

个人得分平均优秀率×————×20%

最高分

（5）提高率计算方法： A．期中： 1、2年级均分从75分（含75分）起，单科均分每提高加0.5分。3、4年级均分从70分（含70分）起，单科均分每提高加0.5分。5、6年级均分从65分（含65分）起，单科均分每提高加0.5分。

7—9年级均分从60分（含60分）起，单科均分每提高加0.5分。

B．期末： 1、2年级均分从75分（含75分）起，单科均分每提高加0.5分。3、4年级均分从70分（含70分）起，单科均分每提高1分

1分

1分

1分

1分

1分加0.5分。5、6年级均分从65分（含65分）起，单科均分每提高1分加0.5分。

7—9年级均分从60分（含60分）起，单科均分每提高1分加0.5分。

1—9年级均分以上学期期末考试成绩为基分，期末每提高1分加0.5分。

（6）四项得分相加即为该教师教学成绩得分。（7）本项考核分值100分。

（八）各科竞赛绩效考核

1.学科参加一次竞赛，荣获国家级一、二、三等奖（以五人为限）给指导教师在年终量化考核中分别加1分、0.8分、0.6分，同时给指导教师奖励人民币：50元、40元、30元。

2.学科荣获区及一、二、三等奖（以五人为限）给指导教师在年终量化考核中加0.4分、0.3分、0.2分，同时给指导教师分别奖励人民币40元、30元、20元。

3.各学科荣获市级一、二、三等奖分别给指导教师在相应的年终量化考核中加0.3分、0.2分、0.1分，同时给指导教师奖励人民币为：30、20、10元。（以五人为限）

4.荣获旗级及音体美（音：艺术节，体：田径运动会，美：作品展）荣获一、二、三等奖分别给指导教师在相应的年终量化考核中加0.3 分、0.2分、0.1分，同时分别给时指导教师奖励人民币为：30元、20 元、10元（以五人为限）越级参赛要降级发放奖励，学生奖励为教师奖励的三分之一。以上竞赛均指上级教育部门统一组织的竞赛。

乌审旗无定河镇河南学校 2015年9月

第五篇：教师考勤方案

云阳一小教师考勤方案（试行）

为了进一步推进实行学校“以人为本、规范管理”的治校方针，加大教师的考勤管理力度，严明校纪校规，增强教职工的工作责任感和事业心，保证学校正常的教学秩序，提高学校管理水平，树立良好师表形象，办人民满意的学校。根据上级有关文件精神，结合本校实际情况，特制定如下考勤方案

一、考勤内容

1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。

二、考勤办法

1、学校实行教师值日制度。值日教师必须坚持早晨7；00按时到校，烧开水、打扫办公室、检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查记录，对各班学生的到校情况逐一记录。中午和下午放学站好队，等所有学生、老师离校后锁好门。非值日教师最迟8：00到校，否则视为迟到。8：00准时开饭。

2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师绩效工资考核。具体汇总工作由教导处和总务处负责。

三、考勤规定

1、假期的界定

（1）旷工：在法定工作日内，未经学校校长批准而缺席、迟到、早退或中途离校在一节课以上的行为。

(2)事假：在法定工作日内，教师个人有事，经学校校长批准而缺席的行为。(3)病假：在法定工作日内，教师因病，经学校校长批准而缺席的行为。

(4)迟到：在法定工作日内，在规定到达时间后5分钟内到达指定地点的行为。(5)早退：在法定工作日内，在规定最后离开时间前离开指定地点的行为。(6)公假：在法定工作日内，教师因公（如：开会、出外听课、考试、参加业务培训、为学校出公差等与学校有关的业务）而缺席的行为。

2、特殊假期的天数

婚假：3天。丧假：直系亲属（夫妻及双方父母）6天，旁系亲属1天。产假（从请假之日算起）：九十天。如遇法定节假日，不重复计算。以上假期天数如与教育局新的规定相违背，按教育局新的规定执行。

3、请假程序

本人需提前一天书面、口头或电话亲自申请，不得别人代请。请假1天以内由副校长批准，超过一天，必须向校长请假，批准后方可离校。否则按每天30元扣发考勤津贴。

4、考勤奖惩

(１)实行考勤积分制，每位教师的标准分为100积分，在此基础上加减得出你的学期积分。

(２)旷工：按2积分/天扣除考勤奖，按0.2积分/节扣除考勤奖。(３)事假：按1积分/天扣除考勤奖，按0.1积分/节扣除考勤奖。

(４)病假、：按0.5积分/天扣除考勤奖。按0.05积分/节扣除考勤奖。

（5）迟到、早退：迟到或早退时间在一节课以内，按0.1积分/次扣除考勤奖，超过一节课按旷工处理。（6）每天允许每位教师在不影响工作的前提下外出办事40分钟，超过40分钟按旷工处理。每次外出必须经学校校长批准。

（7）婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，在规定假期内不扣积分。超假者以事假或旷工论处。经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由教导处安排。其他事假、病假、公假在一天内所涉及到的上课、值日、送队等问题自己私下调解，但需把调解方案报告给教导处备案。超过一天的请假期间的工作由教导处安排。

（8）在一学期内，出满勤奖10积分。

5、其他事项

（1）因旷工、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷工或擅离岗位者自负，并追究当天值日老师相应责任。

（2）值日老师要按纪律认真操作，严禁弄虚作假，认真做好考勤记录。（3）全体教师要互相监督，敢于揭露在考勤上出现的问题，确保公平公正。

（4）全校教师要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。

2010、9