“心心相印、付出也是幸福”

第一篇：“心心相印、付出也是幸福”

“心心相印、付出也是幸福”

——教学心得

爱，是教师职业道德的核心，爱学生是教师更是班主任的天职。这种爱，有着巨大的吸引力。我所给予孩子们的爱有爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。

今年学校的教师节“给老师送话”的活动中，我教了两年的学生这样写道：“”。我和这些孩子共同度过了两年的美好时光，我们一起共同经历过快乐、伤心与幸福！

记得那是去年学校组织全校各班进行课间操比赛，好心的老师建议我别让我们班的那几个问题生参加了，他们什么都不会，就连上体育课也不学，就知道傻闹，他们几个要是上了我们班就别想拿成绩了。我知道他们也是为我好，为我们班好，因为那几个问题生确实散漫、多动，管不住自己。但是我考虑这是学校组织的集体活动，没有权利不让哪名同学参加，也怕家长有意见。因为这件事我很纠结，一边是好意的老师一边是也想参加比赛的问题生。最后我决定还是让每一个孩子都参加，不想打消他们的积极性。我给同学们做了思想工作，“每一名同学都要为班级争光，要有信心，只要我们努力就会有收获。”我在给同学们鼓劲和教育的同时也在和好心的老师解释我的理由，并对他们的好意表示感谢。为了使我们班取得好成绩，我请很多科任老师帮助练操。一天中午放学，我和一个曾经当过军人的家长商量怎么能短时间提高我们班孩子的做操质量。等我回到教室时看到班里乱成一团，有追跑打闹的，有聊天的，有玩手里东西的，没有人安静在写作业。我当时气得什么话也没说，就是默默地看着他们。这时班里一点声音也没有了，我还是那样静静地看着他们。当时我的脑海里响起了很多评价我们班同学的话“纪律差、散漫、行为习惯太差，没上进心”等等。而后又想起我是怎样努力让我们班同学各方面都不落后的情景：为了不让班级出现各种事故，我课间和中午就几乎没离开过教室，因为我一会不在班里，那几个问题生就会出现这事那事，小到谁推谁，谁骂谁了，大到会出现流血事件。为了不让我们班学习成绩落后，几乎每天放学后我都给后进生辅导功课，常常到六点多。为了给孩子们创造一个良好的班级环境和学习氛围，我在放学后制作班级展板和墙报，连续两周都是八点要响警报了才离开教室。每天回家后还是继续在做学校没有完成的工作，常常利用晚上在家里上网和家长沟通交流孩子的情况，也常会因为思考班里的事情失眠，而后起来记下自己的思考，发表在自己的网络日志上。有几次为了忙于班里的事情，我会彻夜不眠。就因我总忙于工作，家人对我也表示不满。自己也有个三岁的宝宝，由于工作不能接送，由于工作不能在晚上陪孩子，就连周末休息也不能好好陪孩子，要带回很多要批的试卷和作文等等。有时老公不能下午接孩子，我会把孩子先接到学校，等我忙完学校的事情再一起回家。带这个班两年，没有一天下班点正常回家。我所付出的一切就是希望我们班各项都不落后，不让每一名同学掉队。“功夫不负有心人”，令我比较满意的是，每次考试成绩我们班和组长班相差不会超过两分，学校的各种评比也不落后。想着这些，我不禁留下了眼泪。孩子们看到我流泪了，班里更安静了。后来我什么也没说就离开了教室，我下午第一节课铃声响后走进教室，看到班里同学都坐得直直的安静地在等着我的到来。我本想开始上课，但是看着孩子们的举动我又一次情不自禁地流泪了。这一次是开心的泪水。谁说二年级孩子不懂事，谁说二年级孩子不懂情感。他们是能够读懂老师的心的。“趁热打铁”，我没有讲课，而是上了一节班会教育课。我告诉孩子们：“杨老师对我们班很有信心，相信我们什么都会争先。虽然我们班有些同学身上有些不良习惯，有时会给班级扣分。但是老师知道，他们都不是故意想让咱们班落后的，只是有时管不住自己。让我们共同努力帮助他们改掉那些不良习惯。向我们定的班规努力‘团结、奋进、争先’。”听到我的鼓励，孩子们表示一起努力，为班级争光。我还给他们讲了自己的辛苦，为了让我们班不落后我所做的各种付出，尤其是给他们讲了老师家小宝宝不能被妈妈照顾的事情。同学们听得很认真，很多孩子都是眼圈红红的。通过这件事情，同学们的纪律有了好转。在课间操比赛中，我们班虽然没有拿到优秀奖，但是我看到了每一名同学的努力与认真，同组老师都说我们班这次表现真不错，那几个问题生也都很卖力的做操。我心里可开心了，在我心里我们班就是第一名。

我对孩子们说的最多的一句话就是“到学校来学习知识固然，但更重要的是要学会做人，要做一个对班级有用的人，将来长大做一个对社会有用的人。”我经常会把我自己所做的事情和所感所想讲给他们听，每次同学们都会听得很认真，而且很感动。再适时讲道理，他们会深深感到老师对他们的爱。

“没有最好，只有更好！”成为班文化氛围中最响亮的口号。“不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是好样的！”成为班级管理评价的标准，为班级管理平台创建提供了宽厚的空间。

虽然现在不教他们了，但感觉我和他们之间走得更近了，和学生之间已经建立了一个心心相融，息息相通的世界。从孩子们亲切的言语中我找到了久违了的感动，使我在自己的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情！认识到教师这一职业是以爱为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，体会到：付出也是一种幸福！

第二篇：付出收获幸福

付出收获幸福

时间过得真快，转眼半个学期过去了。回想刚接三一班的情景历历在目，从高年级下来接手三年级，看到孩子这么小，不会听课，又不懂事，心中不免有些惶恐不安。记得刚接班时，有的老师说：“慢慢儿教吧，这个班笨的孩子一抓一大片……”。我半信半疑。两节课过来，我发现这些孩子确实不好带，上课不会听课，单纯的一节两三位数乘一位数的计算课，我整整讲、练了三节课。布置作业不说三遍五遍都不理解，作业质量更不用说了。我急了，刚开学我就大发雷霆，全班孩子瞪着小眼儿看着我一动不动、鸦雀无声。可我发现，在后来的课堂上，虽然课堂纪律比以前好了，但绝大多数孩子是处于游离状态的，小脑瓜不知在想什么，举手发言的更是寥寥无几。这怎么办？这样绝对不行，我对自己说。作为一名数学教师，如何培养和开发学生的学习兴趣，让每一个孩子喜欢数学呢？我陷入了深深地思考……孔子曰：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”可见，浓厚的兴趣是直接推动人学习的动力。一个对数学感兴趣的学生，他会主动地、愉快地去努力求知，会乐而不倦地勤奋学习，会不厌其烦地摸索、探究。在后来的课堂上，我改变了讲课方式。俗话说“亲其师而信其道”，学生如果喜欢你，那么对这个老师所教的学科就会产生学习动机和兴趣，我要用一颗赤诚的心，唤醒无数颗喜爱数学的童心。我的语言变的亲切和蔼了，始终保持着微笑上课，微笑可给学生一种亲切感，可增加师生的情谊，可使学生“爱屋及乌”，产生对数学学习的兴趣。尽力给孩子们一个愉快轻松的学习氛围。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励。我想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。在课堂上我采用了小组比赛夺星的形式，进行赛听课、赛纪律、赛答题、赛作业，孩子们的积极性很快就调动了起来，学习效果明显增加。让学生小组讨论，学生在小组里发言热烈、活跃，有争有论，有时教室里好像有点“乱”，但这种“乱”却一变过去学生被动听讲、课堂气氛呆板局面，特别是差生表现出前所未有的参与意识，给学困生创设成功的机会。每一节课我都是这样去做，我发现孩子们越来越喜欢上数学课了。记得前几天语文老师外出听课，一天上了四节数学课，当每一节课下课时，孩子们都会问：“老师，下节课上什么？”“数学”孩子们会欢呼雀跃：“耶！我们继续比赛”！

通过半学期的努力，在这次期中测试中，孩子们所取得的成绩我还是比较满意的。虽然还有极个别同学成绩不太理想，但学习是一个循序渐进的过程，我想只要有付出就会有收获。看到孩子们在学习、生活中不断的进步，作为老师是多么的幸福。

现在应该说对这些孩子是很有感情的，平时对他们表现出来的喜怒哀乐，其实都是源于对他们的期望。高兴，是因为他们的懂事，进步；愤怒，是因为再三教育，恨铁不成钢；忧虑，是因为对有的孩子学习不踏实感到着急……

第三篇：幸福来源于付出

幸福来源于付出

我们常常想，幸福是什么。幸福是来自母亲的吻，幸福是朋友真挚的问候，幸福是老师的语重心长。而所有的这些，都需要付出。

临近考试，我在书房埋头苦读，妈妈见我如此辛苦，轻轻走进书房，亲切地问我：“宝贝，喝点什么呢，复习这么用功？”我的复习被搅乱，有点不耐烦，“不喝，不喝。”我叫道，连忙又开始读书。妈妈走近我，看着我用功读书，俯下身子，在我的额头上轻轻吻了一下，我看着妈妈，妈妈笑笑说：“好好用功啊。”我十分幸福，时时刻刻都有人在关心我，而妈妈在为我默默付出她的爱，使我拥有了幸福。

有一次，我发烧了请假在家中休息，并没有因不用上课而轻松，反而愁眉苦脸的，心里担心着“今天的课没上怎么办啊，功课会不会落下？今天的作业是什么我也不知道啊。”心里像热锅上的蚂蚁。看看表，是放学的时候了，听见敲门的声音，我拖沓的走去开门，想是妈妈或爸爸回来了。一开门，我马上惊讶道：“呀，你怎么来了？”病焉焉的我有了一丝活力，只见门外的好朋友笑道：“我来给你送作业本呀。”我马上请她进门，她边走边说着：“你怎么不注意身体，怎么

就发烧了？活该把功课给落了。”亲切的责备又带着嘲讽的语气。我感到十分幸福，请假在家，朋友又不忘问候我、关心我。我说道：“谢谢你，不然我就惨了。”朋友开心的说：“你不上次也给我送作业嘛，对了，今天的功课都给你补补吧。”我的幸福，是朋友给我的付出，付出真诚、付出友谊，也是我对她的付出，幸福来源于相互付出。

记得那次我作业因为贪玩没有写完，向老师撒谎说忘带了，老师在家长那里了解到情况，没有在全班点破我的谎言，而把我叫到办公室，语重心长地教育了我一番，使我认识到了错误，这也同样让我感到了幸福。这幸福是源于老师对我的那份负责、那份爱。

幸福，来源于付出，是他人对你的付出使你感到幸福，同样，你也要去为别人默默付出爱与真诚，让幸福充满世界！

第四篇：付出也是收获

付出也是收获

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！我是13号选手，能和大家在此一起庆贺“党的90周年”，我感到非常荣幸，我演讲的题目是《付出也是收获》。

从第一个共产小组的诞生，到今天拥有八千多万共产主义的信仰者；从昔日血与火的较量，正与邪的搏斗，到今日春潮涌动、春色满园的华夏文明；从昨日迷茫中痛苦的寻找，到今天果断明智的选择。90年啊，一路风雨，一路拼搏，一路曲折，一路坎坷，一路跋涉，一路凯歌„„我为身为其中一员而感到万分自豪！

在这平凡的岗位上，4年的工作经历，让我学会了在工作中，如何面对客人，如何服务，如何思索。导游是构架旅行社和游客之间的桥梁，是祖国大好河山和优美景色的使者。在带团过程中，遇到各种各样的游客，那就需要我们分门别类的对待他们：

对重要的客人，我们要精心的服务；

对挑剔的客人，我们要耐心的服务；

对特殊的客人，我们又要热心的服务„„

我们只有全身心地投入，全心全意地付出，客人才能真真切切地感受到我们的存在。

记得有那么一次带团经历让我至今记忆犹新：

那天，我受旅行社派遣，去富阳龙门古镇一日游，因为没带过几次团，又是第一次去龙门古镇，我心里很忐忑„„就在我清点人数准备出发时，坐在后排的一位爷爷叫住了我，“导游啊，我孙子晕车，坐在后面更要晕了，你看能不能麻烦你帮我孙子换个座啊？”我连忙看了看他的小孙子，孩子很腼腆，见我望着他，一个劲往爷爷怀里钻。我于心不忍地回答：“不好意思，我们都是对号入座的，要不这样，我看看是否会有靠前的空位，到时让你孙子再坐过去好吧？！”爷爷点头同意。清点完人数，我马上跑到前面看是否有空位，可惜只有一个。我想那个小孙子那么腼腆，肯定不希望和爷爷分开。看到坐在第一排的是一对小青年，我抱着试试看的想法，便主动上前询问。开始时，那个女孩子并不是很愿意，换好座位，看到满脸笑容并连声道谢的祖孙俩，我内心有了一种小小的成就感„„一路上，我也特别关注这对祖孙，小孙子还好没呕吐，但还是觉得有点不舒服，我便掏出了自己准备的话梅让他含着。古镇道路迂回曲折如同迷宫，爷爷年事已 1

高，行动并不便，除了关照前面带路的讲解员尽量走慢一些外，我一直跟在队伍的后面。下午是自由活动的时间，当我强调完集合的时间和地点后，大家都散去了，只有祖孙俩还站在原地。原来，小孙子很喜欢看老街的民俗表演，爷爷担心老街纵横交错，会迷失方向，只好向我求助。我就和他交换了手机号码，告诉他有什么情况可以打电话给我，他们才安心地离去，就这样，我顺利地结束了第一次龙门之旅。在此之后的某一天，我们学院接到了一封表扬信，是爷爷写的，他把那次龙门古镇一日游发生的点点滴滴都写入了表扬信，我也因此获得了学院当年的“道德风尚奖”，要知道，这个奖项在我们学院可是非常难得的，一年评一次，而且只有那些特别注重个人思想道德修养，自觉投身校园文明建设、且表现突出的人才能拿到。而正是那一次看似再平常不过的带团经历，却让我意外收获了很多。站在领奖台上，我感慨万千：导游应该是一个很容易感受到幸福的职业，这种幸福不在于在它有多么风光，而在于自己的每一份付出，能得到游客的认可。

付出是一种美丽；

付出是一种快乐；

付出是一种幸福；

付出更是一种收获；

各位：

时代的号角已经吹响，工作中，我们要继续探索新的工作方法，研究业务知识；工作之余，我们还要加强学习，刻苦钻研，不断更新自己的知识结构，为适应新形势下的旅游工作打下更坚实的基础！

如果人的选择有一千次，一万次，那么，我将永远无悔于选择这个专业！朋友们：

拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；

聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！

让我们携起手来，肩并肩，手拉手，用汗水和热情铸造我们嘉兴旅游事业更加光辉灿烂的明天！

谢谢大家！

第五篇：放弃也是幸福

放弃也是幸福

幸福是什么？幸福很美，但它很短暂；幸福很美，但它长着翅膀会飞。幸福是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。

幸福是清晨醒来，可以看到的一缕阳光，可以听到的第一声鸟鸣；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。幸福还是给予别人的一个微笑，雨中共享的一把伞。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福。

小草的幸福是拥有永恒的绿色，鲜花的幸福是保持着永久的清香，大树的幸福是能撑起一片浓荫，云朵的幸福是拥有一身洁白，天空的幸福是有群星点缀。

藤缠树，树抱藤，别说谁依靠谁，能相互扶持，彼此相守，是缘也是爱。那种惺惺相惜的依赖，那生死与共的信念，就是世间最大的幸福。

但我们却不知道，其实放弃也是一种幸福。

海滩上一个女孩慢慢地走着，海风不时地轻轻抚过她清秀的脸庞，撩起她乌黑的长发，暮时的阳光把它们染成金黄，并且散发着一股醉人的清香。

对着海面沉默许久后，开了口：“姐，还记得当年的风筝吗？我们紧紧地把它抓在手里，不至于天空昏暗下来的时候，迷路的它会找不到家。”

看着金黄色的沙堡，小小的家。仿佛穿越了十年的时光流转。

十年前，女孩喜欢和姐姐来海滩，沐浴着阳光在夕阳下漫步，迎着海风将风筝放飞天空，她们光着脚丫在沙滩上追逐，享受着天堂撒下的幸福。

那时风筝飞的很高，女孩紧紧地牵着线，不想放手。姐姐曾告诉她风筝向往着自由，所以飞的那样得高，女孩还是固执的抓着风筝，不愿放手。

终于，床头的花瓶被撞倒在地上，一地的玻璃碎片和纷习的花瓣雨，纷纷扬扬地落在女孩的身上，姐姐的离开好象冬天里的一场飘雪，淹没了她，也同样淹没了她冰冷的心。

那一刻，昏暗的天色把外面的一切映得格外阴沉，一只断了线的风筝在天空寻找着幸福。

女孩对着海面大喊：“姐，在我不再是孩子的时候，就已经有了放手的理由了，我给了风筝自由，你呢，在天堂找到你的幸福了吗？”她流泪了，但感觉那时候的眼泪是甜的，雨一般下在心里，淅淅沥沥„„

懂得选择，学会放弃，我们抛弃尘世的杂念，保持着一种不败的激扬精神状态，去探寻生命更为壮丽的前程。

放弃它诠释的只能是那个在湛蓝之上的遥远的天堂里一个名为守护的天使的圣洁的守护羽翼。她永远在那个海边，迎着或许凌厉的海风，默默地等待着，守护着。学着放弃。那守护天使微笑带过平静的离开，在蔚蓝中仍会迁就着。放弃的意义是守护。

成长道路上，我们体验很多，无论收获了什么，我们都很幸福。就像泰戈尔说的那样：天空中不留下痕迹，而鸟儿已飞过。

飞过，已经足够„„

此时此刻的我是幸福的，因为我有一颗感知幸福的心；因为我有一双擅于发现幸福的眼睛；因为我正以一种如水的心态去看待幸福，在平淡中寻找幸福；在细微中品味幸福；在孤独中守望幸福；在遗忘中怀念幸福；幸福就是如此的简单。让我们怀着一颗感恩的心，去发现幸福，去守望幸福吧！