烟台大学成人教育学院工作职责

第一篇：烟台大学成人教育学院工作职责

烟台大学成人教育学院工作职责 成人教育处（继续教育学院）负责全校各类成人高等教育、自考助学、职业技能鉴定及资格培训、社会证书考试（计算机等级考试等）以及面向地方政府及企事业单位的各种培训等工作。下设办公室、函授科、远程教育科、自考科、培训中心以及职业技能鉴定中心。主要职责是：

一、制定和完善我校成人教育的各项规章制度并组织实施；

二、与省市等各级主管部门以及校内外合作单位的联系与协调；

三、成人教育的招生录取及学籍档案管理；

四、监管全校成人教育的教学管理及相关工作；

五、组织相关学院的成人教育远程教学资源建设和特色课的申报工作；

六、管理函授站（点）的相关事宜；

七、全校自学考试学生的电子注册；

八、全校自学考试的教学管理工作；

九、组织我校主考专业的实践环节考核和毕业论文答辩等；

十、全国计算机等级考试的相关工作；?

十一、各类培训班或培训项目的设定及相关管理工作；

十二、烟台大学职业技能鉴定中心的相关工作；

十三、烟台大学法语中心相关工作。

校外培训基地及烟台驻地函授站：烟台弘领教育

第二篇：成人教育学院职责范围

成人教育学院

成人教育学院职责范围

一、负责拟定全校成人教育发展规划工作计划，制定有关规章制度，提出专业设置、教学改革等方面意见，并组织实施，管理好全校成人教育工作。

二、负责制定和实施教学计划、教学大纲，选定教材，选聘教师，编制“三大表”，保证各教学环节的落实。

三、组织教学检查、考试、考查、成绩统计。

四、负责成教教材的征订、保管及发放工作。

五、负责聘请教师和班主任，做好教师上课酬金、班主任津贴和临时工的酬金上报、发放工作。

六、负责招生计划的上报以及学生的招收、报到、编班、入学教育工作和脱产班学生的食宿安排、内务管理等工作。

七、负责学生的学籍管理、档案管理以及有关证书、证件的发放等工作。

八、深入学生班级，了解教学情况，组织教学研究和经验交流，开展教育科学理论学习，探索各层次成人教育规律。

九、负责与学生所在单位及家庭联系，了解单位及家庭的要求，每学期向学生单位和家长寄家庭报告书，介绍学生在校的学习、思想、工作等。

十、负责成教教学设备和器材的维护及管理工作。

十一、负责脱产班学生管理工作，包括学生的日常管理、思想 政治教育、党团组织建设、学生奖惩、就业指导等。成人教育学院

十二、负责校外班和各函授站的教学安排与指导等工作。

十三、负责教师培训、非学历教育培训班的组织、教学安排管理及证书的发放等工作。

十四、负责初中校长培训班的组织、教学按排、食宿安排，以及管理工作。

十五、负责本部门的安全保卫、计划生育、档案工作，按时将档案文件材料移交学校综合档案室。

十六、协助校财务处做好成教学院办学经费的预算及收支管理工作。

十七、完成学校及职能部门交办的其他工作。

院长岗位职责

一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，全面负责本院的行政工作。

二、主持制订本院发展规划及工作计划，并组织实施。

三、负责审定本院的各项规章制度。

四、负责审定本院的招生计划及各类培训计划。

五、负责审定本院各专业教学计划。

六、负责审定本院科研工作计划。

七、负责本院经费收支的申报及审批。

八、负责本院成人教育评估工作。

九、负责本院行政管理工作。

十、负责学校交给本院的其他行政方面工作。成人教育学院

党总支书记岗位职责

一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，全面负责本院党总支的各项工作。

二、主持制定本院党总支工作计划，并组织实施。

三、负责本院党组织的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

四、负责审定本院各党支部培养发展党员工作计划，抓好入党积极分子教育、培养、考察、发展工作。

五、负责本院师生的思想政治工作和考核评优工作。

六、负责本院党风廉政建设工作和反腐败工作。

七、参与讨论和决定本院教学、科研、行政管理工作中的重要事项。

八、抓好本院分工会、女教职工委员会（小组）和共青团工作。

九、负责学校交给本院的其他党务工作。

副院长

（一）岗位职责

一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，分管本院学生的思想教育工作和管理工作。

二、组织拟订招生计划，抓好招生计划的上报以及招生的宣传、报名及新生的录取工作。

三、负责审定有关学生管理的各项规章制度。成人教育学院

四、负责学生的思想教育和考核评优工作以及奖学金的评定发放工作。

五、负责学生日常行为规范的教育与管理。

六、负责班主任的聘任、管理和考核工作。

七、负责脱产班学生宿舍的管理工作。

八、负责学生学籍管理、毕业证书的验审与发放工作。

九、负责毕业班学生的毕业思想教育以及就业指导推荐工作。

十、完成上级交办的其他工作。

副院长

（二）岗位职责

一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，分管本院学历教育的教学组织与管理工作。

二、组织拟订各专业教学计划，并按计划实施教学。

三、组织编写及审定各专业课程教学大纲。

四、负责审定学期教学计划及任课教师安排。

五、负责教学质量的检查、监控与评估。

六、负责本院学历教育的考试工作。

七、负责组织教育、教学实习工作。

八、负责组织教师开展教学科研及经验交流活动，探索各层次成人教育规律。

九、负责新设专业的论证与申报。

十、负责函授站（点）的拟建与管理。

十一、完成上级交办的其他工作。成人教育学院

副院长

（三）岗位职责

一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，分管本院继续教育及各类培训班的组织与管理工作。

二、组织拟订本院举办各类培训班的计划，抓好培训计划的上报及学员的招收、教育和管理工作。

三、组织编写及审定各类培训的教学大纲。

四、负责审定各类培训班每门课程的教学计划及任课教师安排。

五、负责各类培训教学质量的检查、监控与评估。

六、负责各类培训班的考试、考查工作。

七、负责培训班学员结业证书（或教师培训登记册）的验审与发放工作。

八、协助茂名市教育局管理中学校长培训办公室工作。

九、负责全国计算机等级考试、英语等级考试等考试项目的组织和管理工作。

十、负责组织教师开展教学研究及经验交流活动，探索各层次成人教育规律，积极开拓各种形式的培训班。

十一、负责培训基地的拟建与管理。

十二、完成上级交办的其他工作。

办公室职责范围

一、协助学院领导做好行政管理工作。成人教育学院

二、负责组织安排行政工作会议，下发节假日通知等。

三、负责学院文秘、档案管理工作。

四、负责学院各类报表的统计和填报工作。

五、负责学院公务接待、公务用车、信访等工作。

六、协助校财务处做好成教学院办学经费的预算及收支管理工作。

七、负责学院教师课时酬金、班主任津贴、临时工工资的统计、上报工作。

八、负责学院固定资产及办公用品的申购与管理工作。

九、负责学院教材建设与管理工作。

十、编辑刊印《成人教育教学简讯》。

十一、负责学院印章的使用与保管工作。

十二、完成院领导布置的其他工作。

办公室主任岗位职责

一、在院领导的领导下，全面负责办公室工作，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示，协助院领导做好学院日常行政工作。

二、根据院领导指示和有关会议精神，负责学院公文及有关协议（合同）书的起草、报送工作。

三、定期召开办公室人员工作会议，组织制订有关规章制度，做好科室工作计划和总结，指导科室人员提高工作质量和工作效率。

四、组织办公室人员开展政治学习和业务学习，检查、考核办成人教育学院

公室人员岗位职责的履行情况。

五、做好公务接待、公务用车、信访、宣传报道等工作。

六、做好学院固定资产及办公用品的申购与管理工作。

七、做好学院教材及相关资料的征订、印刷等审查报批工作。

八、协助校财务处做好成教学院办学经费的预算及收支管理工作。

九、负责向院领导请示汇报工作，完成领导交办的其他工作。

办公室文秘员岗位职责

一、在办公室主任的领导下，负责学院公文的处理以及档案管理等工作。

二、负责学院行政工作会议的组织、记录、整理工作和下发节假日通知等。

三、负责院、室有关文件、材料的打印和复印工作。

四、负责开具各种证明。

五、负责学院印章的使用与保管。

六、负责学院各类报表的统计和填报工作。

七、负责办公室、接待室、会议室的卫生和环境布置、管理工作。

八、负责编辑刊印《成人教育教学简讯》和成教学院网页制作与管理。

九、完成上级领导交办的其他工作。成人教育学院

教材及固定资产管理员岗位职责

一、在办公室主任的领导下，根据教学计划做好学院教材及相关资料的征订计划，报领导审批；并做好采购、印刷、发放和仓库保管等工作。

二、负责学院办公用品的领用、发放工作。

三、负责学院教职工生活福利用品的领用、发放等工作。

四、负责学院固定资产的领用及维护等工作。

五、负责学院教师课时酬金、班主任津贴、临时工工资的统计、上报工作。

六、协助校财务处做好成教学院办学经费的预算及收支管理工作。

七、完成上级领导交办的其他工作。

教务科职责范围

一、负责学历教育（夜大、函授、脱产班）（含学历教育辅导班）的教学组织与管理。

二、负责组织教学计划、教学大纲的制定、修改与实施。

三、负责聘请任课教师。

四、负责教学质量的检查、监控与评估。

五、负责试题库的建设与考务管理。

六、负责学生学习成绩入册及学籍卡的管理工作。成人教育学院

七、负责组织教师开展教学研究及经验交流活动。

八、负责新设专业的论证与申报。

九、负责函授站（点）的拟建与管理。

十、负责课室的安排与管理。

十一、完成上级领导交办的其他工作。

教务科科长岗位职责

一、在院领导的领导下，全面负责拟定并实施本科室的学期工作计划，做好学期工作总结。

二、负责本科室成员的思想政治工作，认真抓好本科室人员的政治、业务学习以及检查、考核有关人员岗位职责的履行情况。

三、负责组织各专业各层次教学计划、教学大纲的制定与修改和实施各种教学法规文件。

四、负责每学期任课教师的聘任工作，检查任课教师对教学计划的执行情况。

五、负责组织检查各教学环节、开展教学研究及经验交流。

六、负责组织教学质量评估，开展任课教师的评优工作。

七、负责新设专业的论证与申报、函授站（点）的建设工作。

八、完成院领导交办的其他工作。

教学管理员岗位职责

一、在教务科科长的领导下，组织实施各专业课程安排及各课成人教育学院

程教学大纲，组织课堂教学及实践教学，毕业实习、设计（论文）及答辩工作。

二、协助科长做好任课教师的聘请及聘书的发放工作，列出各班级教材清单。

三、审查各门课程的学期考试（考查）题目及课程设计、毕业设计题目。组织好考试、补考及评卷等工作。

四、执行考试纪律，对考试作弊及违反考场纪律的学生提出处理意见，报领导审批。

五、掌握各门课程的教学情况，组织好期中教学检查及做好期末教学工作总结。

六、搞好教学业务的日常工作，负责学生成绩入册及教学档案的管理，解决在职责范围内教学上存在的问题。

七、负责科室各种会议和业务学习记录。

八、完成上级领导交办的其他工作。

教务管理员岗位职责

一、在教务科科长的领导下，负责各班级课室的安排、调整和管理。

二、根据教学计划安排，组织学期考试及补考。

三、编制教师任课安排表及各班的课程表，并负责教学计划的调整和教师的临时停、调课。

四、负责做好学生学习成绩的登记、统计和管理工作，向领导提出升、留、降级或退学的学生名单。办理留、降级学生免修或先成人教育学院

修部分课程手续。

五、负责学生的考勤及统计工作。

六、负责收集各课程学生成绩，并分班分学期归类。

七、负责试卷的印制和管理工作。

八、完成上级领导交办的其他工作。

多媒体室(含语音室)及教学仪器设备管理员岗位职责

一、在教务科科长的领导下，热爱实验室工作，遵守和执行《茂名学院实验室工作人员守则》及学校有关规章制度，努力完成本职工作；

二、刻苦钻研业务，努力掌握与实验室有关的实验原理和实验技术，不断提高业务能力和实验水平；

三、熟练掌握有关仪器设备的工作原理与操作使用，做好仪器设备的管理、维护、改进工作；

四、负责多媒体室（含语音室）的日常管理，做好上课前的各项准备工作，确保正常教学；

五、认真做好上课辅导工作，积极配合教师教学及实验的更新改进工作；

六、协助做好英语统考及相关考试工作；

七、做好实验室的管理、卫生和安全工作；

八、完成上级领导交办的其他工作。

成人教育学院

计算机室实验员岗位职责

一、热爱实验室工作，遵守和执行《茂名学院实验室工作人员守则》及学校有关规章制度，努力完成本职工作；

二、刻苦钻研业务，努力掌握与实验室有关的实验原理和实验技术，不断提高业务能力和实验水平；

三、熟练掌握有关仪器设备的工作原理与操作使用，做好仪器设备的管理、维护、改进工作；

四、负责计算机室的日常管理，做好上课前的各项准备工作，确保正常教学；

五、认真做好上课辅导工作，积极配合教师教学及实验的更新改进工作；

六、协助做好计算机统考及相关考试的工作；

七、做好实验室的管理、卫生和安全工作；

八、完成上级领导交办的其他工作。

学生科职责范围

一、协助院领导制定每年各类招生计划，起草招生简章，做好招生的宣传、报名以及新生的录取工作。

二、负责新生入学教育有关活动的安排和组织工作。

三、负责学生日常行为规范的教育与管理。

四、负责学生宿舍的管理工作。成人教育学院

五、负责学生档案的建立、管理以及毕业生档案的移交工作。

六、负责班主任的聘任、管理与考核工作。

七、负责学生的操行测评与奖学金的评定发放工作。

八、负责毕业班学生的毕业思想教育以及就业指导推荐工作。

九、负责学生学籍管理、毕业证书的打印、验印及发放工作。

十、配合学生党支部做好学生入党积极分子教育、培养、考察、发展工作，发挥学生党员的先锋模范带头作用。

十一、完成学院党政领导交办的其他工作。

学生科科长岗位职责

一、在院领导的领导下，认真贯彻党的教育方针和政策，负责学生科全面工作，安排、检查、落实科内职责范围的各项工作。

二、负责抓好科内人员的思想政治教育，组织好政治、业务学习以及检查、考核科内工作人员的岗位履行情况。

三、负责拟定申报招生计划，起草招生简章，做好招生宣传、生源组织发动、招生的录取工作以及新生入学后的教育及管理工作。

四、负责新生入学后的资格复查工作。

五、负责学生日常行为规范的教育与管理。

六、负责班主任的聘任、管理与考核工作。

七、负责学生考核评优以及奖学金的评定发放工作。

八、负责毕业证书、学习证明书的验审及发放工作。

九、完成院领导交办的其他工作。成人教育学院

学籍档案管理员岗位职责

一、在学生科科长的领导下，负责组织科室的会议记录、宣传报道和上报有关材料及填报有关报表。

二、协助科长组织制定成教学生各项管理规章制度，经常分析并及时掌握成人各类在校生的思想动态、学习和纪律状况，强化教育和管理。

三、负责学生的学籍档案管理以及毕业生的档案移交工作。

四、协助科长做好学生学期操行评定及毕业鉴定工作，对违纪、退、复学学生提出处理意见，做好奖惩的审批、上报和备案工作。

五、负责毕业证书、学习证明书的管理及发放工作，做好毕业生的推荐就业指导工作。

六、协助做好招生报名咨询和生源组织工作。

七、完成上级领导交办的其他工作。

政治辅导员岗位职责

一、在学生科科长的领导下，负责组织好新生入学报到、编班、名单编印和新生入学教育，协助保卫处抓好新生军训工作。

二、负责制定学生思想教育工作计划，对学生做好思想教育工作，探索学生工作规律、总结交流学生工作经验。

三、协助领导抓好成教学生学风及班风建设，帮助学生明确学成人教育学院

习目的，提高学习积极性，引导学生热爱所学专业，刻苦钻研科学文化知识。

四、负责做好学生干部的挑选和培养，指导和支持学生干部开展工作，引导学生自我教育、自我管理，组织学生会、团总支开展第二课堂活动。

五、负责组织学生的操行测评、各项评优活动和学生证、校徽、荣誉证书发放工作。

六、协助科长做好班主任的教育与管理工作。

七、配合学生党支部做好发展学生党员工作，协助茂名学院团委做好成教共青团工作。

八、完成上级领导交办的其他工作。

培训科职责范围

一、负责提出举办各类培训班的意见，并组织实施。

二、负责培训计划的上报以及学员的招收、报到、编班和入学教育工作。

三、负责制定和实施教学计划，组织教师制订（修订）和实施各门课程的教学大纲，制订教学进程表、任课教师表及课程表。

四、组织各类培训班的考试、考查及成绩统计工作。

五、负责聘请教师，做好教师上课工作量的核查工作。

六、负责学员档案管理、有关培训结业证书的填写验证和发放等工作。

七、负责全国计算机等级、英语等级考试项目的考试报名、组成人教育学院

织工作，负责考试成绩单（证）的发放工作，做好该方面材料存档工作。

八、组织教学检查，深入各班了解教学情况，组织教学研究和经验交流。

九、承办各种类型的等级考试及培训工作，探索各层次成人教育规律，积极开拓各种形式的培训班。

十、负责有关教学仪器的维护和管理工作。

十一、完成院领导交办的其他工作。

培训科科长岗位职责

一、在院领导的领导下，全面负责本科室成员的思想政治工作，认真抓好本科室人员的政治、业务学习以及检查、考核有关人员岗位职责的履行情况。

二、负责拟定并实施本科室的学期工作计划，做好教学工作检查及工作总结。主持本科室的业务会议，通报情况，布置工作。

三、负责学员的思想教育与管理工作，抓好培训班班主任工作。

四、负责拟定各类培训班的办班计划、招生计划，并组织实施。

五、做好对外联系培训业务、申办培训项目等工作。

六、协助领导管好中学校长培训办公室的工作。

七、负责培训结业证书发放的审查工作。

八、负责本科室固定资产的管理。

九、完成院领导交办的其他工作。成人教育学院

教学教务管理员岗位职责

一、组织实施各类培训教学计划及课程教学大纲，审查任课教师的授课计划，进行教学管理。

二、根据各类培训教学计划编制教师任课表及各班课程表，并负责教师的临时停、调课。

三、审查各门课程的考试（考查）题目。组织好考试、补考及评卷工作。

四、掌握培训班各门课程的教学情况，分析教学质量，指导改进教学方法，做好教学工作总结。

五、注意教学工作调查，协助科长组织教学检查和评估工作，定期提出改进教学工作、提高教学质量的意见，提供领导决策。

六、协助科长做好任课教师和班主任的聘请及聘书的发放工作，学员培训结业证书填写和发放工作。

七、负责本科室各种会议和业务学习记录。

八、完成上级领导交办的其他工作。

培训科教辅员岗位职责

一、负责培训班的报名、编班、报到等工作。

二、负责学员在学期间的档案管理，做好学员学习成绩的登记、统计和管理工作（含考勤统计），负责建立和管理培训班在校学员成人教育学院

卡片。

三、协助教务员组织好考试、补考及评卷工作。

四、做好结业学员成绩、档案的归档工作和结业证书的填写、打印、发放工作。

六、负责全国计算机等级考试、英语等级考试项目的报名工作，负责考试成绩单（证）的发放工作，并做好该方面材料存档工作；

七、完成上级领导交办的其他工作。

中学校长培训办公室职责范围

一、中学校长培训办公室接受茂名教育局和茂名学院的领导。

二、负责中学校长的岗位培训和提高培训工作。

三、贯彻执行教育部和省教育厅颁发关于中学校长的培训大纲及有关文件精神。

四、负责制订每期培训的工作计划和教学大纲，聘任教师和班主任等工作。

五、负责学员的思想政治教育、食宿安排及管理工作。

六、负责受培训人员的结业鉴定。

七、负责培训结业证的填写、打印和颁发工作。

八、负责与市教育局和县教育局有关部门的沟通联系工作。

九、完成上级领导交办的其他工作。

中学校长培训办主任岗位职责

成人教育学院

一、在茂名市教育局和成教学院的领导下，负责中学校长办公室的全面工作。

二、贯彻执行上级主管部门有关文件精神，探讨中学校长培训工作规律，与时俱进，把中学校长培训工作办得更有特色更有成效。

三、做好与上级主管部门的请示、汇报及市县教育局的沟通联系工作。

四、做好与本单位各部门的协调沟通工作。

五、根据教育部、省教厅颁发的教学大纲，根据本地区情况具体制定每次培训班的教学计划及聘任教师工作。

六、认真总结每期培训班的工作情况。

七、制定培训班的各项管理规定。

八、完成上级领导交办的其他工作。

中学校长培训办科员岗位职责

一、在培训办主任的领导下，协助培训办主任做好中学校长培训办工作。

二、拟定每次培训班的工作计划。

三、协助培训班主任做好教学管理工作。

四、负责培训人员的结业鉴定。

五、负责结业证书的填写、打印颁发工作。

六、协助培训办主任制定培训班的有关管理规定。

七、做好培训人员政治思想教育、学习纪律执行、生活作息管理及其他各项活动开展等工作。

八、管理办公室的档案资料及办公室的事务工作。

九、负责培训班的班主任工作。成人教育学院

十、完成上级领导交办的其他工作。

第三篇：中国矿业大学成人教育学院

中国矿业大学成人教育学院

学生党员学习实践科学发展观活动实施方案

为做好成人教育学院学生党员的学习实践科学发展观活动，着力提高我院学生党员的综合素质，增强学生基层党组织的凝聚力、影响力和战斗力，根据《中国矿业大学学生党员深入学习实践科学发展观活动实施方案》文件精神，结合我院学生党员实际，制定本实施方案。

一、指导思想

在学生党员中开展深入学习实践科学发展观活动是我院学习实践科学发展观活动的重要组成部分。学习实践科学发展观活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学生党员为主体，带动全体学生认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚持正面教育为主，突出实践特色，将学习实践活动与安全稳定教育、学院学风建设、学院校园文化建设、学生理想信念教育、学生党建等各项工作相结合，与社会实践相结合，与促进大学生党员成长成才相结合，引导广大学生党员讲党性、重品行、做表率，知行统一，立志成才，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，积极为学院的科学发展谏言献策，为推动和谐校园的建设作贡献。

二、目标要求

通过学习实践活动，努力使广大学生党员达到“思想认识要有新提高，党员素质要有新提升，组织建设要有新推进，制度建设要有新发展”的目标，各学生党支部要针对学习实践活动的不同阶段、不同环节，丰富活动内容，探索实践途径，创新方式方法，精心设计、组织开展具有本学生支部特色的主题实践活动，不断增强学习实践活动的实践性、针对性、实效性，不断增强学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

三、活动时间及参加范围

2009年3月中旬到2009年8月底。成人教育学院全体学生党员。其中毕业班学生党员学习实践活动的形式和方式可以相对灵活，但要保证效果。

四、活动安排

根据学校学生党员开展深入学习实践科学发展观活动的总体安排，结合成人教育学院的学生工作实际，成人教育学院学生党员深入学习实践科学发展观活动分为四个阶段。

（一）理论学习阶段（3月中旬—4月底）

按照学校的统一部署，组织学生党员采用个人自学、集中讨论、网络在线等多种形式认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等辅导资料。

成人教育学院在2009年3月18日召开学生党员学习实践科学发展观活动动员大会，调动学生党员参加学习实践活动的积极性和主动性，使全体学生党员明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和具体安排。

成人教育学院将组织学生党员参加一次辅导报告、一次主题党日活动，撰写一篇学习心得，引导学生党员进一步加深对科学发展观的认识和理解，此外学院还将组织学生党员参观徐州淮海战役纪念馆，进行以“学习实践科学发展观，红色记忆革命情怀”为主题的革命传统教育。

（二）集中研讨阶段（4月底—5月底）

在理论学习的基础上，结合喜迎新中国成立60周年、庆祝建党88周年、五四运动90周年和百年校庆活动，同时围绕成人教育学院学生工作以“维护校园安全稳定”为核心，以“加强学风建设”和“校园文化建设”为重点的实际，通过专题民主生活会、学习心得报告会、“百千万问计活动”、主题征文、演讲比赛等形式，围绕以下专题进行集中讨论：

1、结合百年校庆，开展“我与矿大共发展”主题大讨论，组织学生党员为学校发展建言献策；

2、学生党员如何在维护学院安全稳定建设中发挥战斗堡垒作用；

3、学生党员如何在加强学风建设中发挥带动示范作用；

4、学生党员如何在校园文化建设中发挥先进性作用；

5、学生党员如何完善自我，使自身具有终身可持续发展的能力。

（三）实践锻炼阶段（5月底—7月底）

在理论学习和集中研讨的基础上，结合学院实际，依托学院党员工作站，开展形式多样的学生党员实践计划，引导学生党员在实践锻炼中受教育、长才干、作贡献。

1、实施“优秀学生党员骨干校外挂职锻炼计划”。结合我院“青年马克思主义者培养工程”，选拔优秀学生党员骨干到社区、街道、乡镇进行岗位挂职锻炼；

2、实施“学生党员毕业生就业促进计划”。引导毕业生党员响应祖国号召到城乡基层就业，组织学生党员广泛收集就业需求信息，开展学生党员一对一就业困难帮扶；

3、实施“学生党员安全稳定保障计划”。发挥学生党员在学院安全稳定工作的信息监控和信息反馈作用，及时掌握学院安全稳定的即时动态。

4、实施“学生党员自主创业带动计划”。发挥学生党员带头参加创业教育活动，牵头组建创业团队，积极开发和寻找创业项目，主动开展创业实践活动。

5、实施学生党员优良学风引领计划。发挥学生党员勤奋学习的榜样示范作用，开展学习困难学生的结对帮扶活动，努力营造良好的学习氛围。

6、实施“学生党员‘和谐校园、阳光心灵’推动计划”。要求学生党员主动关心困难学生，对于学业困难、就业困难、经济困难、心理困惑的学生开展积极的帮助。

7、实施“学生党员百年校庆志愿服务计划”。组建学生党员志愿服务队，在百年校庆前期筹备和庆典活动期间，积极开展专项志愿服务活动；

8、实施“学生党员学习科学发展观宣讲计划“。在深入理论学习的基础上，选拔优秀学生党员组建宣讲团，结合大学生社会实践活动，充分发挥成人教育学院委培单位优势，利用周末、假期，深入煤矿、街道社区开展科学发展观宣讲活动。

（四）总结提升阶段（7月底—8月底）

在理论学习、集中研讨和实践锻炼的基础上，系统总结学生党员学习实践科学发展观活动的好经验、好做法，按照新时期高校学生教育管理服务的新要求，结合学校学生工作实际，重点创建完善以下八项制度措施，形成有利于学生全面可持续发展的长效机制。

1、依托学生党员工作站，探索完善学生党建进公寓工作模式；

2、进一步完善学生党员服务学院安全稳定工作制度；

3、进一步完善学生党员服务学院学风建设工作制度；

4、进一步完善学生党员服务学院校园文化建设工作制度；

5、进一步完善学生党员志愿服务制度；

6、制定出台学生党员服务毕业生就业实施办法；

7、依托学生信息管理系统，建立学生教育管理服务信息化平台；

8、探索建立以学生党员“红色播客”，飞信平台，QQ群为载体的的思想政治教育新阵地。

9、探索制定应用性、复合型成人教育人才素质拓展实施办法。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。成立成人教育学院学生党员深入学习实践科学发展观活动领导小组，由学院党委副书记任组长，全面负责学院的学习实践活动，各辅导员和各学生党支部副书记（专职班主任）任组员，配合党委副书记开展工作。建立成人教育学院学生党员深入学习实践科学发展观活动领导小组成员联系学生党支部制度，确保学习实践活动有方案、有措施、有落实、有总结。

2、加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，充分利用学院报纸《采风报》、学生之窗网站、专题展板、宣传橱窗等平台，采取广大学生喜闻乐见的形式，大

力宣传学习实践活动的重大意义和进展情况，注重发掘先进典型，营造学习实践活动的浓厚氛围。

3、创新方式，突出特色。各学生党支部在按要求开展学习实践活动的同时，还要紧密结合各支部所涵盖专业、班级的实际，积极探索新方式，精心设计体现学生特点的学习实践活动，努力做到有所创新，特色突出。

4、统筹兼顾。“两手抓，两不误，两促进”。学习实践活动要与促进学生党员讲党性、重品行、做表率相结合，与促进广大学生科学发展、文明生活、健康成才相结合，同时要正确处理开展学习实践活动与搞好专业学习的关系，真正做到“两不误，两促进”。

成人教育学院党委

2009年3月17日

第四篇：黑龙江大学成人教育学院

黑龙江大学成人高等教育

2008级脱产班新生入学报到须知

经过全国成人统一招生考试，你被录取为我校成人教育学院学生，谨向你表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。现将办理入学的有关事项通知如下：

一、报到日期定于2008年3月9日。本人持录取通知书到校，办理入学手续。无故逾期一周不办理报到手续者，取消入学资格，档案退回省招考办。

二、入学报到时，必须交验准考证和身份证。“专升本”学生需交验专科毕业证书原件。准备同一底版的蓝色背景2寸近期免冠照片5张，1寸照片3张。

三、报到地点：黑龙江大学体育馆。外地学生从哈尔滨火车站乘11路公共汽车到黑大站下车。

四、学校安排食宿，实行公寓化管理。宿费每人每年800元（8人间），学生可自愿购买床上用品（被褥、床单、被罩、枕巾等）300元，免费洗理。入住当天须交1寸近期免冠照片2张（含在第二项3张1寸照片中）。

五、新生报到时需进行体检，体检费50元。

六、新生必须在入学报到时交足一学年的学费，不交足学费者不予办理入学手续，不予建立学籍。学生在学期间，必须按时交纳每学年的学费。

学费标准：

外语专业：每年4000元。法学专业：每年3700元。其他专业：每年3500元。

七、新生党、团组织关系。请于报到时，由市地（县）级组织部门，把党组织关系开到黑龙江省委高校工委组织部。统一到黑大党委组织部办理接转手续。团关系办理需交团证。

八、学生保险。为防止意外事件的发生，新生入学后购买学生团体保险，每年50元，按学制年限一次性交齐。

九、脱产新生开学典礼和入学教育定于2008年3月10日上午9∶00召开。地点：黑龙江大学音乐厅。

十、新生入学报到后，由班主任公布教材目录，学生自行购买教材。

十一、为加强对学生的管理，督促学生努力学习，遵纪守法，保证学校正常的教学秩序和生活秩序，建设文明校园，特制定《入学保证书》（附后）及户口所辖派出所的品行证明。学生本人及家长在保证书上签字，报到时一并交上，否则不予办理入学手续。

十二、被我校录取的学生，因故不能来我校学习者，请立即把录取通知书寄回我校或打电话通知我校。回信请寄：

哈尔滨市黑龙江大学成人教育学院招生办李松范 收邮编：150080 电话：（0451）******604049

网址:http:// crjy.hlju.edu.cn

黑龙江大学成人教育学院、继续教育学院2007年12月

第五篇：中国地质大学北京成人教育学院-中国地质大学继续教育学院

中国地质大学（北京）继续教育学院

2013年9月机考

《现代控制理论》模拟题

一、判断题 要使得观测器估计的状态尽可能快地逼近系统的实际状态，观测器的极点应该比系统极点快10倍以上。√ 2 状态反馈系统的瞬态性能主要是由极点决定的。

√ 3平衡状态渐近稳定包含了BIBO稳定。

√ 对于初始松弛系统，任何有界输入，其输出也是有界的，称为BIBO系统。√ 5 若线性系统是李亚普诺夫意义下稳定的，则它是大范围渐近稳定的。√ 6 若传递函数存在零极对消，则对应状态空间模型描述的系统是不能控的。╳ 工程中较为复杂的系统，通常是由若干个子系统按某种方式连接而成的。这样的系统称为组合系统。√ 8 状态空间表达式既可以描述初始松弛（即：初始条件为零）系统，也可以描述非初始松弛系统。

√ 9 具有对角型状态矩阵的状态空间模型描述的系统可以看成是由多个一阶环节串联组成的系统。╳ 10 通过适当选择状态变量，可将线性定常微分方程描述其输入输出关系的系统，表达为状态空间描述。√ 11 若系统状态完全能控，则对非渐近稳定系统通过引入状态反馈实现渐近稳定，称为镇定问题。√ 12 状态反馈不改变系统的能控性。

√ 13 一个系统BIBO稳定，一定是平衡状态

处渐近稳定。

╳ 若一个系统是李亚普诺夫意义下稳定的，则该系统在任意平衡状态处都是稳定的。╳ 15 如果线性离散化后系统不能控，则离散化前的连续系统必不能控。╳ 若传递函数存在零极相消，则对应的状态空间模型描述的系统是不能控不能观的。╳ 17 传递函数只能给出系统的输出信息；而状态空间表达式不仅给出输出信息，还能够提供系统内部状态信息。√ 18 由状态转移矩阵可以决定系统状态方程的状态矩阵，进而决定系统的动态特性。√ 19 传递函数是系统初始松弛（即：初始条件为零）条件下，输出时间变量与输入时间变量之比。

╳ 20 对一个系统，只能选取一组状态变量╳ 极点配置实际上是系统镇定问题的一个特殊情况。

╳ 22 李亚普诺夫第二法也可以研究非线性时变系统的稳定性问题。√ 对系统 X=AX，其李亚普诺夫意义下的渐近稳定性和矩阵A的特征值都具有负实部是一致的。

√ 24 系统的状态观测器存在的充分必要条件是：系统能观测，或者系统虽然不能观测，但是其不能观测的子系统的特征值具有负实部。

√ 25 一个系统的平衡状态可能有多个，因此系统的李亚普诺夫稳定性与系统受干扰前所处得

第1页 中国地质大学（北京）继续教育学院

2013年9月机考

平衡位置无关。╳ 线性定常系统为状态完全能控的充分必要条件是其能控性矩阵Qc满秩。

√ 27 若一个对象的连续时间状态空间模型是能控的，则其离散化状态空间模型也一定是能控的。

╳ 28 传递函数G(s)的所有极点都是系统矩阵A 的特征值，系统矩阵A 的特征值也一定都是传递函数G(s)的极点。╳ 29 由一个状态空间模型可以确定惟一一个传递函数。√ 30 状态变量的选取具有非惟一性。√

31．相比于经典控制理论，现代控制理论的一个显著优点是可以用时域法直接进行系统的分析和设计。

√

32．状态变量是用于完全描述系统动态行为的一组变量，因此都是具有物理意义。╳ 33．传递函数的状态空间实现不唯一的一个主要原因是状态变量选取不唯一。√ 34．传递函数仅适用于线性定常系统；而状态空间表达式可以在定常系统中应用，也可以在时变系统中应用。

√

35．等价的状态空间模型具有相同的传递函数。√ 36．判别系统能控性的判据可用来判别系统的能达性。√ 37．互为对偶的状态空间模型具有相同的能控性。╳ 38． 一个系统的平衡状态可能有多个，因此系统的李亚普诺夫稳定性与系统受扰前所处的平衡位置无关。╳ 39．对于线性定常系统，平衡状态xe0处的渐近稳定性由系统矩阵A 的特征值决定。而BIBO的稳定性是由传递函数的极点决定的。

√

╳ 40．反馈控制可改变系统的稳定性、动态性能，但不改变系统的能控性和能观性。╳ 41．系统状态变量的个数不是唯一的，可任意选取。

42．传递函数虽是系统在初始松弛（即：初始条件为零）的假定下输入-输出间的关系描述，但非初始松弛系统也可应用这种描述。╳ 43．传递函数和状态空间表达式均可用于多输入多输出系统的描述。╳ 44．如果n阶方阵A有重特征值，并且独立特征向量的个数小于n ,则只能化为模态阵。╳ 45．线性定常系统在初始松弛（即：初始条件为零）情况下脉冲响应矩阵的拉普拉斯变换就是系统传递函数矩阵。√ 46．依据对偶原理，一个系统的能控性问题可以通过它的对偶系统的能观测性问题的解决而解决；而系统的能观测性问题可以通过它的对偶系统的能控性问题的解决而解决。√ 47． SISO线性定常系统既能控又能观测的充分必要条件是传递函数G(s)不存在零、极点对消。√ 48．若一线性定常系统的平衡状态是渐近稳定的，则从系统的任意一个状态出发的状态轨迹随着时间的推移都将收敛到该平衡状态。

√

49．如果一个系统的李亚普诺夫函数确实不存在，那么我们就可断定该系统是不稳定的。╳ 50．对于一个不能控的系统，不能采用状态反馈实现系统镇定。╳

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