青春美文集序

第一篇：青春美文集序

纪念建企三十四周年暨庆祝“十一五”重点工程竣工

“感恩华锦”青春美文集

序言

2010年是华锦建企三十四周年，也是“十一五”重点工程竣工投产的第一年，加之北方华锦的组建，历史赋予华锦这一年不同寻常的意义。走过三十四年跌宕辉煌的发展路程，走过三年艰辛无悔的二次创业路，广大干部职工用汗水和智慧诠释和凝炼了特有的华锦精神，铸就了厚重的企业丰碑。

为了真切地回顾企业振兴发展的历史进程，讴歌华锦二次创业中可歌可敬的感人事迹和凝结的华锦精神，畅想华锦“十二五”美好前景，通过青年笔触描绘出一个壮大奋进的新华锦，团委以“感恩华锦”为主题在集团广大团员青年中开展了青春美文征集活动。我认为活动非常有意义。团委征集上来的这些作品体裁形式多样，立意视角各异，写作水平也各有不同，但广大青年用跃动青春的文字热情讴歌了华锦三十四年宏伟而艰辛的发展历程，这对集团的广大职工是一种巨大的精神激励。品读这些充满感恩和奋斗激情的文字，我们追寻到了老一辈华锦人艰苦创业精神的轨迹，我们看到了新一代华锦人将感恩情怀化作具体的工作实践，用奋斗的青春将华锦“二次创业精神”真实地演绎和延续，我很受触动，也很是欣慰。

“常怀感恩之情，常抱进取之心”。这是青年朋友们作品中折射出的信念，这同是集团党委对青年的希望和要求。此次将“感恩华锦”青春美文集印册传阅，就是希望我们的华锦青年能从中引起心灵的共鸣，传递对企业的感恩情怀，增强青春责任感和使命感。青春写满了奋斗的诗行，青春蕴藏着前行的力量。希望华锦青年高扬起老一辈华锦人矢志奋斗的旗帜，追寻着华锦二次创业精神的轨迹，仰望星空，脚踏实地，奋力投身于“振兴华锦，发展兵工”的伟大实践中，绘就集团“十二五”发展的壮美蓝图，创造北方华锦新的历史辉煌。

第二篇：红领巾文集序

做一个幸福的人

鬼马叔叔

我没有考证过文字的起源和历史，我只知道，文字的出现对于文化的传承和社会的发展起着不可替代的重要作用。那些先行的思想，超然的智慧，伟大的发明，杰出的人物，皆因文字的诞生而被后人传诵、继承和发扬。

对于个体而言，文字是一种不可或缺的工具，我们借助这种工具选择了最适合自己生存的方式，用文字记录，用文字表达，用文字沟通……凡此种种，我们甚至可以说，人类无法再回到文字缺失的时空，因为文字已与我们息息相通，生死结缘。

对我而言，用文字记录内心的感受、领悟和激情，是我最喜欢的一种生存状态，或独自品读，或与人分享。独自品读时，文字恰似我最信任的友人，我在品读中回味、咀嚼、不断重复那一种熟悉的温暖；与人分享时，我希望自己的表达能被读者理解并引起共鸣，让他们陪我一起笑，一起哭，一起被感动……

既然文字有如此魔力，对文字着迷的就绝不止我一个，还包括出现在这本集子里的小作者，以及参与这次征文大赛而作品未能入选的许多小朋友，我们都有一个共同的名字——文字的膜拜者。在这里我要恭喜有幸入选的小作者，我们虽未谋面，但穿越文字的桥梁，我分享到了属于你们的快乐和感动，我们已经是稔熟的朋友；同时，我也想祝福那些参赛却未能入选的小作者，你们在这种记录过程中的收获，远比作品入选得到的奖励珍贵许多。前人的记录为我们呈现出精彩绝伦的历史，你们的记录为我们呈现出鲜活无比的状态。因为你们记录的不止是一次经历，一种心情，一个道理，更是一份真实，一种角度，一点思考。最后，我还想对《红领巾》杂志社说一声谢谢，是它提供了这样一个自由表达的平台，让众多的文字膜拜者以文会友，其乐融融。

我始终认为，阅读和记录应该成为伴随终身的习惯。阅读可以让我们充实自己，修正自己，拓展自己；记录可以让我们留下思想的影像和心灵的对话。因此，任何人都不应该拒绝阅读和记录。

相信我，用文字完整地记录人生中的某个阶段绝对是件极其幸福的事情。更幸福的是，你们的记录有人分享，很多分享者因你们的文字产生共鸣，被你们的文字深深打动，他们会悄然走进你的文字，来到你的身边，与你牵手并立。

既然这样，你还等什么？从明天起，做一个幸福的人！

阅读。

并且记录。

第三篇：君子兰美文集

子君使劲地一蹦，从床上跳了起来，浑身冷汗直冒，一看天色已经微亮，他才感觉心安。真是见鬼，两米长的锯子啊，往他的胳膊上锯，鲜血流的满地都是，骨头的碎屑好像都掉了出来。子君摸了摸左臂，有点隐隐作痛的感觉，胸口月牙状的胎痕发烫。突然他一激灵，一双幽暗的眼睛闪着阴森的光芒，似乎在角落里盯着他！他吓得回头一看，黑暗的角落里只是一张书桌而已，并无其它东西。看了下时间，才凌晨四点多，子君不敢睡了，怕睡去就看见那双恐怖的眼睛，血淋淋的锯子，一直呆坐到天亮，他才起来疲惫地洗刷了一下，今天星期一事情还很多。

忙碌了一天，噩梦困扰的情绪逐渐消散，看着已经没有几个人影的办公大楼，子君摇了摇头，或许天气闷热，心情压抑，很久没有做梦的他才突然做了一个不好的梦。梦毕竟是梦，都是虚幻的，子君不由暗笑自己咋了，居然如此胆小。

夏天的夜晚，总是热闹的，不过天气可变幻无常，不一会就雷鸣电闪，下起了暴雨。六点钟，子君和加班的同事打了声招呼就下班了，离家有近一个小时的路程，他开车要绕过一片荒芜的田地，那里正在建了几栋高楼。今天暴雨，所以工人也早就收工了，荒地很大，今天显得特别安静，连灯光都没有。

天色已经暗下来了，路被天天往来得建筑机器破坏的高低不平，过往的车辆极少。雨水已经模糊了前方的视线，好在小了许多，子君小心翼翼地开着车。

不料车子一震陷入了一个泥坑里，子君急忙往后看试着倒出去。后视镜里突然出现一个穿着古代白衣服饰的女子，正站在路边凄楚地望着他，黑色的长发在空中飘扬，苍白美丽的脸庞如透明般晶莹，极力向他露出一丝淡淡的笑容，眼睛里却流出两行血红的泪！子君开始以为是路人，然后仔细一看就惊吓得毫毛竖起，用力踩了下油门，然后猛力一打方向盘，车子发出一阵轰鸣，居然冲了过去。他再回头去看，那里空空如也，除了昏暗的围档，并没有任何人站在路边。

急忙回到家，子君草草吃了点东西，发现自己有点发热，吃了点感冒药定好了闹钟，就怀着不安昏昏沉沉地睡去。

一轮明媚的月亮挂在天空，到处是暗黑的岩石，一个猖狂的笑声在天空响起。

“如兰，你还是乖乖地跟着我走，否则我会在他体内种下魔火，每天一次的焚心之痛叫他生不如死！”一个头生两角高大的黑脸男子，挥舞着手中的链条大笑道。链条冒着黑色的火焰，中间捆着一个年轻男子，正痛苦地挣扎着，却毫不低头狠狠地大声咒骂着黑脸男子。

“你枉为执法者，却干出强盗之事，必有一日会遭天谴！”

“哈哈！天谴？笑话！我就是此处的天！你给我过来吧，看来不给你厉害的苦头，是不会服从的！”黑脸男子用力拉着链条，顺手拿出一颗黑色的丹药。

“不可！我可以跟你走，不过你必须答应我一个条件！”一个肤如凝脂，目光流转的美丽女子站在远处大声叫道，白色的裙摆随风摆动，青丝飞扬。

“好！你的条件是不是让我放了这个男人？放了这个废物可以，你必须做我的妃子！”黑脸男子挥舞着链条一把抓住年轻男子的胳膊，阴声笑道。

“如兰，你不能跟这个禽兽走！”年轻男子愤怒地喝道，“苍狼，你欺人太甚！看我的！啊！”随着一声厉叫，年轻男子浑身充满了洁白的纯净光芒，如耀眼的太阳爆炸开来。

“君！不可啊！我怎么会跟着他？只是权宜之计！”美丽女子泣声喊道，“既然如此，好！我跟你走！”美丽女子口中吐出一个月形的光晕，极速地飞向爆炸开来的白光！然后她化作了一点点星光消散在空气里。

“你们疯了！星辰解体术！你们会魂飞魄散的，既然如兰你自愿堕入地域，我就陪着你去！我偏偏不让你们如愿以偿。”黑脸男子痛苦地喝道，同时炙热的光芒迅速地融化了他的身体。黑脸男子痛的缩成一团，然后变作一团黑云尾随前面一闪而过的流星而去。

…………

黑暗，到处是黑暗，一个苍老的老头牵着一个同样苍老的婆婆，在到处寻找食物，后面跟着一个眼神凶恶的狼头怪物，正嘲笑地看着他们。

“如兰，是我害了你，结果变成了如此模样。你看，连吃的食物已经很难找到了，才十年时间你就老了好多。”老头牵着婆婆的手柔声说道。

“君，我们可是对天地许下了誓，不管山崩地裂，此心永生不变的！只是可恶的苍狼，怎么又来到这个地方。”婆婆轻轻地说道。

狼头怪物在后面冷冷地叫道：“在地域，我依然是一城之主。只要我不开口，你们永远拿不到驻颜丹，得不到食物，在过了几年，你们越来越老，元气就会消散，变成饿鬼！当然，只要如兰你答应我，立马可以恢复到以前的模样！”

“闭嘴！你这个了该死的恶狼！你都说了十几年，我们是不会屈服的。”老婆婆厉声喝道，老头拉了拉她的手叹了口气继续前行。

…………

“苍狼，我答应你！不过你必须给我驻颜丹和足够的食物。”老头颤巍巍地站在狼头怪物面前狠狠地说道。

“这个没问题，但是你必须喝下孟婆汤，忘掉如兰，忘掉一切！我会让你投胎人间，那里还是一个不错的地方。”狼头怪物笑道，眼神却凶狠如煞。

“好！”老头接过一个布袋，转身毅然离开。

…………

而后如兰恢复了元气，投奔到了一个城市，到处寻找君，终日黯然伤神，日渐消瘦。君却永远消失在地域，苍狼的逼迫却没有任何效果，然后性情大变，终日折磨一些阴曹地鬼以泄恨！

…………

子君身形浮现在空中，眼前的情景如电影般闪现，他看见了苍狼的眼神得浑身发冷，那个拿着锯刀的家伙就是他！不由怒火万丈！如兰啊！原来那天就是你！我最亲最爱的恋人！

…………

君，你在哪里？一个身穿白色裙子的古装女子，美丽的身影漫无目的地在黑夜里行走，不停地轻声呼唤着，青丝一路飘扬如舞。

哈哈！来吧！欢迎你变成厉鬼，再来到地域！看我怎么煎熬你，下油锅？坐刀山？或许车裂更有味道！一个狼头怪物恶狠狠地叫道。

如兰！亲爱的，我回来了！你等着我啊！这次我不会骗你了，要永远在一起！子君来到窗前奋力一跳，犹如一片悠扬的树叶落入无边的黑暗之中！

…………

窗前，一盆生机勃勃的君子兰，瞬间枯萎了，只留下满盆绿色的液体，散发出诱人的芬芳。

本不想这样的结尾，结果不知不觉就写成了这样的结局，遗憾啊……

第四篇：毕业学生美文集

衣

趣

六（1）班

陈紫薇

我最大的乐趣就是做小衣服，给我的娃娃做一些漂亮的衣服。我有一个婶婶，是裁缝，我一有空闲就到她那去，看到她家那么多漂亮的花布，我总是爱不释手，每次

都会带一些回家。

有一天，我在给娃娃换穿衣服时，发现她的衣服过时了，于是我就想给她做一些时尚的衣服。我找出收集的小花布，问妈妈要来了剪刀，针和线，把布剪成了裙子的形状，后来又加了一个披肩，然后开始缝了起来，遇到最大的困难就是穿针，我有一次，线也过去了，可就是拽不出来。把我急的满头大汗。终于，我费了九牛二虎之力，把线穿进去了，这不就像我们学习遇到了困难一样吗？要去克服，不能放弃。果然，功夫不负有心人，衣服做完了，我把衣服穿在娃娃身上，既合身又漂亮，我非常高兴。我急忙跑到婶婶家给她看，婶婶看了后，惊讶的问妈妈，说：“这是她自己做的吗？”妈妈也不敢相信的问了问我说：“这是你做的吗？”我笑着点了点头。这时妈妈说：“我们家以后会有一个小裁缝了！”婶婶说：“可不是吗！会是服装设计师！”说完我们都笑了，我听了高兴极了！从那以后，我就爱上了为娃娃们做衣服，现在，我长大了，每当妈妈把这件事讲给我听，我都很自豪很快乐。到了过年，我就把这些杰作展示给客人们看，客人们都夸我是一个心灵手巧的小姑娘。

听了客人的赞美，我更加自信了，就在今年寒假，我很幸运的得到一块粉红色的人造毛布料，给我的娃娃做了一组今年比较流行，既时尚又高贵的“貂皮一族”就连妈妈看后也赞不绝口，我还给她做了一个小包，十分小巧，可爱，还很配她们的衣服呢！

在我空闲时，我会拿出来欣赏；在我学习累时，它会让我找到那时开心的感觉，放松我的心情；当我不开心时也会去看看，我就会把不开心忘记，看着自己亲手做的衣服，就是快乐的。

感

受

大

海

六（1）班

尹珂川

大海，是蓝色的。它能给人产带来无限睱想，也能给人们带来美好的回忆，还能教会人们知道什么是心胸宽广……我小时候去青岛真真切切地看到了大海：海是蓝色的，偶尔卷起阵阵大浪；天也是蓝的，还有几朵雪白的云朵在天上飘着。时间流逝，我对大海的印象渐渐淡忘了，可是大海给人的感觉是那么宽阔无边，所以我告诉爸爸妈妈我想再去看一看大海……

这个机会来了，趁着“五.一”假期，爸爸驾车我们全家来到了海边。我站在偌大的礁石上，四周是海，后面不远处是一座小岛，岛上有一片树木，点缀着这碧蓝的大海，美不胜收。极目远眺，望不着边，只能看见蓝色的天空和蓝色的大海连接在一起，让人觉得分不清哪儿是天，哪儿是海。太阳尽力地散发出自己的阳光，可惜被这洁白无睱的白云悄悄地遮住了。不知道哪里出现的鸟儿，“嗖”的一声飞向远方，海面上又突然跳出一只海豚，在空中旋转着钻入水中，轻柔而又优美......海浪拍打着礁石，突然感觉心很远很远……

太阳要落山了，海上日落，这是多么美好的景象呀！浪仍然拍打着礁石，不过似乎更用力一些了，像一个不知疲倦的顽皮的孩子。太阳更红了，但并不刺眼，太阳光照耀着海面，波光粼粼的海面似乎也热烈起来了，荡漾起阵阵波澜，盲目地往一边流去，猛地冲到礁石上，发出“嘭！嘭！”的吃声，仿佛在怒吼，仿佛在抱怨礁石挡住了它的路，礁石似乎也在默默地和海浪对抗，海浪更愤怒了，不顾一切地向礁石冲去，溅起几尺高的巨浪，可礁石仍然我行我素，坚定地屹立着，海浪无奈地向其它方向流去。

太阳已经落下去了，仿佛在告诉我：黑夜来了，水流不再热烈了，反而静静地、缓缓地流淌，只是仍然有海浪声，那是它们发出的轻轻的鼾声，睡着了，悄无声息；天上的星星在漆黑的天空中眨着眼睛，星星点点，零零散散，温柔着注视着这一切，嘴角露出舒心的笑容……

该回去了，可我仍然站在礁石上，一动不动，继续让心沉入大海之中……

漫

步

林

中

六（1）班 胡译丹

淅淅沥沥……

昨夜下起了雨，雨是那么的小，那么的细，像银丝，像牛毛，像花针……

雨声也是那么的动听，使人心魂俱静。那雨声宛如一个个小精灵奏出的乐章，美妙至极。

渐渐地，雨停了！

我越过高高的舜耕山，来到美丽的林中，眼前全是绿色，碧绿的梧桐树，苍翠的松柏，嫩绿的柳树，有浓有淡，有深有浅，柔和，恬静，又充满了生命力。

我漫步在林中，踏着松软的土地，允吸着泥土的芬香，忽然觉得心中无比舒畅。我把毕业考试，繁重的作业统统抛在了脑后，尽情的呼吸这清新的空气。无论是城市的空气还是农村的都无法与这里相比，在这里使我的头脑清晰、精神焕发。

我漫步在林中，听着那优美的鸟儿欢乐曲，情不自禁的跳起了舞。林中是鸟儿的天地，歌声便是小黄莺了，它那一副好嗓子真是无人可比，无鸟可比啊！梧桐树是鸟儿们的舞台，柳树是它们的舞台背景，就这样，一台巨大的森林晚会开始了，一会儿是清脆的黄莺声，一会儿又是布谷鸟的独唱，真是世上极其罕见的音乐会啊！

我漫步在林中，跃过清清的小溪，走过绿油油的茸地来到五彩缤纷的花的世界，这里的花儿有红、有绿、有黄、有紫，还有的是五彩的呢！在这些花儿中，有高贵的玫瑰，洁白的百合，淡黄色的小野菊，各种各样，五颜六色，仿佛是花的海洋，美丽极了！

我漫步在林中，静听着那悦耳的虫鸣，林中不光是鸟儿、花儿的世界，也是虫儿的世界，这里的虫子各式各样数不胜数。有蝈蝈，蛐蛐，蝴蝶，蜻蜓……

我漫步在林中，看着那层层叠叠的绿浪，银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我低吟浅唱啊！

我爱在林中漫步！

我 爱 倚 窗 外 望

六（1）班 路 骏

我爱倚窗外望，虽然有高楼阻隔，但那热烈的阳光一样能照射进来，透过窗户，将浓浓的温暖送给在屋里写作业的我。倚窗外望，我看见了那一抹温和的阳光，那是多么有生命力的阳光，可以使心情烦闷的人舒畅许多……

我爱倚窗外望，楼下的不知名的树结出红色的果实，浓郁的红，那么的诱人，散发着成熟的气息以及秋的感觉。

我爱倚窗外望，风带着清爽姗姗而来，给我消除疲惫，带来凉爽----四季的风都是有不同特点的：春天的风凉爽而温和；夏天的风暖和而强烈；秋天的风与冬天的风一样寒冷、刺骨，但却能提神解困。倚窗外望，我感受到四季的风采。

我爱倚窗外望，看着人们在为自己的目标努力着，我便感觉生活多么美好----人们都没有无所事事，为着生活忙碌奋斗。人们在大街上行走，车辆往来穿穿梭，好一片热闹的景象！我可以想象和平带来的美好。倚窗外望，我爱上了和平的美好。

我爱倚窗外望，感受人间温情，雨天，人们戒备出行，大人们将伞推向孩子，自己被淋的满身是雨，回想自己，少时不也一样。每个父母都一样爱孩子，每个孩子也会知道父母多自己的爱，倚窗外望，我体会了父母的爱……

我爱倚窗外望，可天上乌云密布，又下起了大雨，心情好不烦闷！忽然，听到声声鸣叫，一只麻雀飞到筑在房沿下的巢中，喂食几个吱吱叫着的幼鸟。它一定是去捕食虫儿的母亲，在雨中回巢保护孩子的。连动物都有感情，我们不是更应该爱身边的每一个事物吗？

我爱倚窗外望，我看到了人间最美好的一切，我看到了动物中的冷暖关怀，我还看到了四季美好的韵味…… 我爱倚窗外望给我带来的快乐……

仰 望 星 空

六（1）班

肖 元 琦

十岁那年，在我的几次恳求下，终于，爸爸同意了我带着作业一起和奶奶去超超家消暑，那年的情景，我仍记忆犹新。

车一到，我就拉着奶奶，奔向了村子。在这里，对我这个从前就住在城市里的孩子来说处处充满着神奇，不一会我就到了超超家，刚想让他带我去转转，可他却神秘的对我说，晚上带你去看一个好东西。

太阳的余辉照耀着大地，天空很快就要黑了，像一个喝醉酒的大汉，还留恋这个世界，迟迟不肯离去，夜神急了，拉了太阳一把，顺手给大地盖上了黑色的被子，于是，美丽的夜晚，终于来了。

饭后，超超把我带到了一座土堆上，叫我坐下，说：“看”好东西就在天上！我仰望天空，呀!真漂亮，一颗颗星星早已挂在了黑色幕布上，它们似乎怕人们忽略了它们中的任何一颗，一个个闪着光，眨着眼睛，宛如一颗颗美丽的宝石，让人不禁伸出了手，想抓住它们，超超瞧着我的样子，笑着说，怎么样，傻眼了吧，这可是我们村公认的宝贝呢！一般人我还不给他看呢。真的，生于城市的我，听惯了噪音和喊叫，看惯了人来人往的忙碌身影，却从未仰望过这美丽的星空……正想着，天空却洋洋洒洒地下起了“雪”，我仔细一看，原来是片片轻柔的芦苇花，白绒绒的，真是好看，落在了我的身上，我仿佛听见它们和我叙述着这乡村的宁静与详细，它们生活是多么的快乐，这时再看看星星吧！呵，她们中有点顽皮的拉来了云儿，为它们做伴，又一不小心走进了云中，和你玩起了捉迷藏，等你急了，它又笑着跳出了云层，冲你眨眼睛。后来，星星可能困了，三三两两的进了云的怀抱……

我看的入了神，不知什么时候竟进入了梦乡，与周公相会去了。就这样反反复复又看了几次，每次我总能欣赏到一个完美的、令人难忘的星空，让我爱上了仰望星空。

如今，我已许久没有去超超家了，但是我依然爱仰望星空。

仰

望

星

空

六（1）班 赵璐瑶

星期五，天黑得特别早，刚值完日的我，拖着疲惫不堪的身体回到家，本想得到一点安慰，却被妈妈莫名其妙的批评了一顿。妈妈沉着脸问道：“今天怎么回来这么晚？是不是又和同学去玩了？”“没有，今天放学迟，又值日”我很不高兴的回答道。“真的？”看着妈妈怀疑的目光，我更加恼怒起来“你爱信不信！”砰地一声，去夺门而出，风一般地冲下楼去，泪水象泄了闸的洪水般哄拥而。

到了外面，天如墨一般的黑，我坐在离家不远的小区的木椅上，看着小区内匆匆行走的路人，“他们应该是回家吃饭的吧？”我猜想着。渐渐地，四周越来越安静，我孤独地坐在木椅上，心情慢慢地恢复了平静。偶然抬起头看了看天空，却发现刚才还淅淅沥沥下着绵绵细雨的天空已转晴。原来下过雨的夜空竟是那么美，却也带着一丝丝的凄凉，月亮升起来了，如水般洒向大地，使我又有了种想哭的冲动。我开始后悔起来，后悔自己不该把气向妈妈发泄，可是，妈妈还会原谅我吗？我看着夜空，没有了小鸟的欢声笑语，没有飞机划过的痕迹。取而代之的是孤独的月光和零星点缀的夜空。今晚的月光是那么的朦胧，那么的惨淡，仿佛一层纱把它遮挡了一样。

过了许久，我突然发现在转弯处出现了一家三口缓缓走来。中间是一个小孩，大概六七岁左右，两手分别挽着父母，脸上洋溢着笑容。突然他抬起头，惊喜地叫了起来：“爸爸妈妈快看呀，月亮旁边有三颗星星连在一起呢！”我抬起头，是呀！不知在什么时候，月亮周围的星星多了许多，那三颗星星连在一起，格外引人注目。当我低下时，那一家三口已经消失在小区里。

正当我犹豫该不该回家时，一个身影来到我面前，是妈妈！她平静地坐在我旁边说：“妈妈错怪你了，你看，刚才还是雨天，现在的天空却繁星点缀，风雨过后的天空是不更加明朗……”这一晚我和妈妈肩并肩地靠在木椅上，谈星星，谈月亮，谈夜空，谈过去谈现在谈将来。

仰望星空，它不再凄凉却变得可爱，神秘；仰望星空，月亮不再孤独，因为有星星作伴；仰望星空我也不会再哭泣，因为有家人的安慰；仰望星空，我明白了许多…….自从那次不经意的发现，我开始爱上了仰望星空，爱上了那充满温情的星空。

琴

趣

六（1）班 夏可心

在我五岁半的时候，妈妈把我带到琴行，让我挑一种乐器。我一下子就被钢琴那“叮叮咚咚”的声音吸引了。于是，在众多乐器之中，我毫不犹豫选中了钢琴。妈妈在付钱的时候对我说：“学琴要持之以恒，不能半途而废。”我似懂非懂地点点头。

刚开始的时候，我坐在琴凳上弹不了几分钟就想爬下来，眼睛盯着像小蝌蚪一样的五线谱，不一会儿就想睡觉。妈妈总是千方百计地把我哄回来，抱上琴凳，鼓励我再练一会。儿时的我觉得弹琴实在是一件枯燥的事。

慢慢地，我能弹出一些简单的曲子。有一次参加幼儿园的联欢会，我弹了一首《小燕子》，在场的小朋友和家长一下子把我围起来，我觉得很自豪，对钢琴的兴趣一点一点培养起来了，弹琴已经成为我生活的一部分。

渐渐地，我学的曲子越来越多，越来越难。每当我拿到一首新曲子的时候，就好像面临一次挑战，挑战越大我的兴趣越浓。我先把曲子摸熟，然后一遍又一遍苦练，甚至走路的时候手指也一动一动的。邻居们都知道我是个琴迷，都夸我弹得好。一次，我在弹《解放军的天》，楼下的爷爷激动地跑上来说：“好久没听到这么激动人心的曲子了。刚才还以为是电视里放的，找了半天也没有找到。一问你奶奶才知道是你弹的，真不简单啊！”我的心里真是比吃了蜜还甜。

钢琴陪着我度过了一个个春夏秋冬，是我最亲密的朋友。寒冷的冬天，冰冷的键盘很快就把我的手冻僵了。我倒一盆热水，把手泡热再继续弹。在炎热的夏季，我稳稳地坐在琴凳上，任凭汗水浸湿竹垫。现在，每次有新来的小朋友学琴，老师都会让我做示范；每当有演出时，老师都会让我挑大梁；每次比赛的时候，老师也总是第一个给我报名。弹琴带给我的乐趣不亚于书本。

我爱弹琴。弹琴不但能丰富我的业余生活，而且培养了我的自信心。更重要的是，美妙的琴声让我忘记了一切烦恼，感受到无穷的乐趣，时时沉浸在自由的想象中：或与仙女共舞，或与花神嬉戏，或纵马驰骋，或畅游海底……我知道自己不可能成为一个钢琴家，但是我对弹琴的兴趣不会有丝毫减少。

感谢你，我的“哑巴老师”

六（1）班

谷 宇

书，大家再熟悉不过了。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”而我要说：“书是我尊敬的„哑巴老师‟”。

平时我爱踢毽子，爱画画，爱看电视......而我更爱看书。我觉得当我畅游书海，沉浸于久久的书香之中时，“哑巴老师”总能告诉我许多东西。每当这时，我总觉得受益匪浅。所以，我认为读书是件快乐的事，特别是在我读得入迷时，我就体会到了一种愉悦的感觉。

在我还小的时候，“哑巴老师”就一直陪伴在我的身边，那时我读的都是一些童话和启蒙读物，还是妈妈读给我听的。我总是专心致志地听妈妈读书。

现在我大了，就不再看这类书籍了，不过，我依然爱读书。不论是在教室中伏案畅游书海，还是在床头前津津有味的阅读；也不论是在闲暇中捧着本书托腮沉思，还是在茶余饭后沉浸在久久的书香之中。这些都已经成为了我日常生活中的一大爱好，也是我每天的必做之事。

步入我家阳台，可以看到一个高大的书架，上面一个又一个的“哑巴老师”你靠着我，我依着你，紧紧地挨在一起，静静地立在书架上。我经常从书架中抽出一本书，回到书房中认真阅读。从历史书籍到文学读物，从百科全书到报刊杂志，只要是有益义的，我都爱看。

“作文老师”教我怎样写出优秀作文；“科学老师”带我探寻神奇的奥秘；“品德老师”告诉我如何做一个品德高尚的人；“历史老师”带我揭开尘封的往事......书是寒冬中一缕温暖的阳光；书是烈日下一杯甘洌的清水；书是那醇美的香茗，令人回味无穷；书是那神圣的道路，引领人们走向辉煌之巅。

啊，书籍，您教会我的太多太多了，我要尊称您为“老师”，感谢您，我的“哑巴老师”。

感谢您“圣诞老人”

六（1）班

张婧宇

每年圣诞节都有一个习俗，只要把篮子放到床头边，第二天早晨起来就能收到圣诞老人送给你的礼物！

记得有一年圣诞节，晚上我拿了一个篮子放到床头边，妈妈见了问：“你这是干什么？”我听了神秘的回答：“我要收礼物就得这样。”妈妈听了疑惑的问：“谁送你礼物呀！”“圣诞老人”我高兴地说，妈妈说：“那你想要什么礼物呀!”“巧克力”我说，“那祝你收到巧克力，快去睡吧！”妈妈笑着说。

我睡在床上，幻想着圣诞老人的样子，幻想着圣诞老人能送我一盒巧克力。我心里十分急切，真想一下子赶紧蹦到明天早上。

早晨我早早地爬起来，看看床头边，“哇！真有一盒巧克力。”我开心的大叫起来。我把巧克力拿到妈妈面前，大声的说：“看呀！圣诞老人真了解我，他送了我一盒巧克力。”妈妈听了，看着我开心的笑起来。

又一年圣诞节，我像往常一样把篮子放到床边。我睡到床上，心想：圣诞老人到底长什么样子，不如我偷看一下吧！我假装闭上眼睛等待着圣诞老人的光临，也不知过了多久，圣诞老人还没有来，我睁开眼睛眼一看，已经12点了，我很担心，生怕圣诞老人不来了。这时，门忽然开了，我赶紧闭上眼睛，又睁开一条缝，这是一个身影走到床边，我仔细一看，原来是妈妈，妈妈拿了一盒巧克力，放到我准备的篮子里，然后又帮我掖了一下被角，就出去了。这时我才恍然大悟，原来这么多年的圣诞老人都是妈妈呀。想到这里，我的眼角湿润了。早上起床，我把巧克力拆开，吃了一块，味道十分香甜，可是我的心里却酸酸的。

感谢您“圣诞老人”是您让我过了许多个开心的圣诞节，是您让我一直相信着有圣诞老人的存在。

感 谢 你，雪

六（1）班 路 骏

已是寒冬，气候严寒，呼啸的北风像刀子似的猛刮着，快落尽了叶的树木伸展着光秃秃的枝条在寒风中颤栗着．．．．．．

早晨打开窗，屋外飞起了一群白色的仙女。是雪，啊！一股凉风吹来，我打了个寒颤，裹紧了身子．．．．．．大片的雪花像千只白蝴蝶漫天飞舞。我伸手去接雪花，但刚把手伸回来，它就化了。一片片小雪花像烟一样轻，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，融入大地。

外面的人都穿的严严实实，我也不例外，手里捧着凉了的食物——这鬼天气，快把我的早餐给冻住了。雪可能刚刚才下不久，地上看不到那白色的影子。马路 上，一些警察正指挥着交通，清洁工正打扫着落叶．．．．．．他们都有一个共同点：身上盖满了雪，不停地揉搓着手。啊，这么冷的天还在外面工作，真是跟自己过不去呀！躲在工作亭里喝上一杯热茶多好啊！我看看自己的衣裳—新衣服上都是雪，我连忙拍掉，生怕弄湿衣服，又朝学校走去．．．．．．

第一节课下课了，教室外的雪没有停，反而更大了。大雪纷飞，房顶上、地上也都能看见那白色的精灵。有些雪一落地立即化了，接着又有一层雪落下，化了，又有一些．．．．．．望着这些执着的“小家伙”，我竟犹生出了一股子敬佩之情，这些落地即化的雪，多像那些为人着想，却不顾自生安危的无名英雄啊！雪向大地扑去，不顾生命，只为将大地清洗滋润，换上新衣。瞬间，我立刻联想到生活中无私奉献地人与在战争中很快被遗忘的战士：医院里的护士，她们无微不至的照顾伤员使冷清的医院温暖祥和，还有马路上工作的警察叔叔与清洁工，也许他们工资不多，但她们愿意为人们服务。记得汶川大地震时，一名老师在房壁快塌时拼劲全力救出了被吓呆的孩子，自己却永远沉睡在灰土残墙下，他不畏死神，救出了生命之花，只为了在天国能听到那孩子获救后的惊哭声．．．．．．..抗日战争时，那些英勇无比的中国先烈，用身躯挡住了日寇的毒箭与残暴，保卫了祖国的尊严。自己却丧命枪口，也许没人能记着他们的名字了，但他们为了自己高尚的目标理想努力，不正像着晶莹透白的雪花吗？

校门口来了几位铲雪的工人。此刻我投去的是一种敬佩，赞美的目光！

呼——凉风一吹，几朵雪花又吹到我的衣服上，而此时，我已不忍心拍去它们——这英勇的小英雄了。

感谢你，雪。感谢你让我知道生命的意义，正如那些无私奉献的人一样；感谢你也让我懂得了人生的意义——做一个为人着想的默默无闻的英雄！

感 谢 你，竹

六（1）班

宫

信

若问我最感谢谁，我会说：“竹，你是我人生中的第二恩师！”

那是我去金寨旅游时发生的一件事。其实，与其说旅游，还不如说是一种发泄。手中又拿着一张88分的试卷，我沉默了。人生中最常经历过的事固然是考试失败，但失败的次数多了，即使是曾经的优等生，家长也不会相信你一次次的偶然——我，就是这样。

“又是80多。”在清明节前夕，妈妈又一次冷笑起来。忽然，对我说：“明后两天放假，我带你去金寨旅游，告诉你，这——是心灵之旅。”

在漫长的等待中，我被一阵颠簸声震醒了，向外望，已经到达了盘山公路，我倒吸一口凉气，下边是万丈悬崖……

车在一间草屋前停下了，我一下车，就闻到了一阵浓郁的茶香和一股幽幽的清香。我前去寻找，在山腰间，生长了大片大片的竹林，郁郁葱葱，让我想起了绿海，一眼望不到边的绿海。

越靠近竹林，那种幽香便愈加浓烈，到了。在这片茂林修竹中，我又发现一些不起眼的东西——没错，是竹笋。有一根竹笋引起了我的注意，你很特别，压在石头下，只露出一点淡绿。我想：我现在的处境不也是这样吗？想到这儿，我忧心忡忡地离开了。一天后，我也琢磨不出心灵之旅为何物。

我离开之前，又瞥见那片竹林，竟觉得有些羞愧，觉得有些残忍。你被活生生压在下面，我竟熟视无睹。我的腿不由自主地把我带进竹林。到了，我闭上眼睛，低下头，不敢看那不堪重负的你。最后，我还是忍不住，渐渐睁开眼，抬起了早已涨红的脸。奇怪！石头被顶开在五厘米之外，你依然活着！你尖尖的，歪着头，似乎在对我笑哩。我摸了摸笋尖，竟划开了一道口子！这是多么顽强的意志啊！受到了如此大的磨难，竟还能这样乐观！这不是我！我怎么会有这样钢铁般的信念？忽然，我觉得自己在大千世界中是那么渺小，受到奖励立刻大张旗鼓地炫耀，而遇到挫折却立刻灰心丧气。

忽然想起，春雨霏霏，你顶开僵石般的硬土，自尊地生长，不畏他人的嘲笑与讥讽，你的心中只有一个信念：我要长高，我要长成一根修竹！

夏日似火，无人理会你，只认为你是一个无可救药的疯子，可你不这么想，多少个日日夜夜你都不曾改变自己的追求，甚至连想都没有想过。你只是默默地数，今天长高了三厘米，明天我要更努力……你忍受着烈日的炙烤，艰难地汲取养分，生长，再生长……

秋风习习，你已经和你的先辈一样高大，细长，其他的人说不出话来，人们都想到了“时人不识凌云木，直待凌云始道高”这句诗，都羞愧地走开了。可你，依然不骄傲，叶子都耷拉下来，继续努力地生长……

冬雪层层，当人们的眼前只剩下白茫茫的雪海时，也能看见一丝翠绿，这是什么？是寒风不倒的勇士——竹！

直到那时，我才恍然大悟，紧握拳头，对着已被层层竹叶遮住的天空，大声喊：渺小的我一定会成一根笋，一根顽强的竹！

感谢你呀！竹！

我 爱 在 雪 中 漫 步

六（1）班

陈晓娜

我爱在雪中漫步。晶莹剔透、洁白的雪花，飘飘悠悠地从天空中往下降。多么纯洁的颜色啊！大地变成了一片雪白，柔和、恬静。在这梦一般的境界里，人们能松弛紧张的神经，消除积累的疲劳。

我爱在雪中漫步。爱看那一个个雪精灵去找那光秃秃的树枝谈心。这自由自在的雪精灵，她想飘去哪儿就飘去哪儿，她想飘去树枝上，就飘去树枝上；想飘去屋顶上，就飘去屋顶上。她爱跳什么舞便跳什么舞，她爱跳芭蕾，便跳芭蕾；爱跳华尔兹，便跳华尔兹。我爱看她们在空中自由自在飞舞的样子。

我爱在雪中漫步。雪是如此美好，她给我们带来了欢乐。瞧，那边的两个小男孩正在打雪仗，他们的脸上洋溢着笑容、虽然被砸了，虽然身上都是雪，但是，他们依旧笑着，满脸满心都写满了快乐。再看那个正在堆雪人的小女孩，一看她就是个爱美的人，从她堆的雪人就能看出来。这位美丽的“雪姑娘”长着纽扣眼睛、胡萝卜鼻子、橘子皮嘴巴，头上还戴了一个粉红色的蝴蝶结。

我爱在雪中漫步。我们应该感谢这些纯洁的小精灵。她们能蓄水抗旱，大雪降到田间，成为一个天然的覆盖层，可以有效地抑制土壤水分的蒸发；雪融化时，雪水又渗入了土壤中，增加了土壤的水分。她们还能防寒、保温。刚降到大地的雪松软、空隙多，空隙中的空气是热的不良导体，从而使土壤中的热不易散发，同时还阻止了寒气侵入土壤，因而雪可防寒、保温，保护作物免收更低的温度侵害，有利于作物的安全越冬。对这样的义务奉献者，我怎能不怀着深深的谢意！

我爱在雪中漫步，并且不带伞。任凭这些淘气的雪精灵落到我的发梢上、衣服上、指尖上……她们还调皮地钻进我的脖子里，明明是冷天，我却感到舒服极了。我伸出舌头来，啊，冰冰的，凉凉的，沁人心脾。我只觉得整个灵魂都得到了雪的净化。

是的，我爱在雪中漫步。雪的生命是多么短暂啊！从天空中落到地面上，再到融化，雪的寿命屈指可数。然而，她并没有抱怨什么，能来到这个世界上，她就已经很满足了。她尽自己的全力，联合她的同胞们，一起给大地铺上了一层厚厚的棉被。倘若雪多，也只有一个夜晚的寿命而已。待到旭日升起时，便意味着她们的生命要结束，她们留恋地朝大地看了一眼，微笑着来，微笑着走。这是一种多么伟大的无私奉献的精神啊！

啊，我爱在雪中漫步！

灯，依 然 亮 着

六（1）班 陈子昂

夜凉如水，冷如霜，路在我的脚下延伸，一阵阵刺骨的寒风吹在身上，已不觉得冷，因为我知道，有盏灯，依然亮着。

自打我上辅导班起，母亲每次都来接我，我烦透了，因为这，我成了同学们的笑柄，看着同学们并着肩朝家走，心中有说不出的羡慕与无奈。这天，我忍不住对母亲说：“你以后能不能不要来接我，你不烦我都烦了！”

母亲沉默了，于是，再出辅导班的门，已看不见母亲的身影。

转眼间，母亲不在的第二节辅导课结束了，我整理好书包走出教室，和同学们结伴回家，望望天空，漆黑的夜空已不再有那阴晴圆缺的月亮，天阴沉沉的，校门旁的树抖动着树枝，像是在瑟瑟发抖。

在车站，我和同学们投机地聊着，不觉间时间流逝，我逐渐觉得腿有些发麻，我跺了跺脚，随即发现车站的人越来越多，原先的人一个也没少，我瞥了一下手表，已经很晚了。过了一会儿，同学们的家长纷纷来了，同时，也给我也带来了希望。同学们享受着父母的抚摸，吃着各种好吃的。却唯独不见我的家长，我愣了一会儿，才发觉谈笑声渐渐远去了。原本还暖和的我，顿觉，四周冷极了，我使劲地搓着手掌，缩着脖子。渐渐的我有些心急了，问了一下旁边的人：“车为什么还不来。”那人叹了口气说：“车在火车站堵上了，我已经等上两个小时了。”这时，我多希望父母能来关心我，能抚摸我冰冷的双颊和一颗已没有温度的心，看来是不可了......又过了一会儿，车来了，我随着人群颠簸，下了车，路旁的灯熄灭了，门前的柳树一动不动，寂静得可以听见我的心跳，渐渐的我的思绪涌了出来：母亲竟然没有接我，难道她不知道我有可能回不去了吗？想着想着，一汪滚烫的泪贴着脸颊流淌，滴在衣服上，一滴、两滴、三滴......衣领全湿了。眼看快到家了，我悲伤地叹了口气：“他们，也该睡了吧。”我无力的走着，看着朦胧的周围，眼睛一张一合，疲惫的我想倒头就睡。这时，我发现了一丝光，仔细地看了看，“是我家！”我惊呼道，飞快地奔跑，来到门前，发现门虚掩着，我没有敲门，只把耳朵紧贴着门缝，不时传出几声咳嗽，“孩子他爸，子昂也该回来了，他肯定要怪我们没去接他，其实我们是怕和他碰不到一块，让他在门口受冻，唉，这孩子就是有点小脾气。”顿时，一股温暖的感觉涌上心头，我激动的哭了，不小心哭出了声，只听见父母挪动板凳的声音，门开了，母亲见了我，赶紧向我道歉，我捂住母亲的嘴，摆了摆手说：“要道歉的是我，因为是我没有好好珍惜你们的爱，从此开始，我不会放过你们给我的每一份爱，我要把爱放在心坎上，珍藏起来。”

灯，依然亮着，无论我身在何方，无论我受着怎样的风雨，我的心永远是温暖的，因为我有爱，因为有盏灯，依然亮着，永远地亮着。

寻 找 幽 径 之 乐

六（1）班

宫信

我喜欢独处，总想找一份幽静，我找到了，在舜耕山间的一条幽径之中。

清晨，刚一到山脚下，还有些薄薄的轻纱似的雾，朦朦胧胧的，只能看见一排紧接着一排的阶梯，而我却另辟蹊径，踏入了松软的泥土之中„„

不一会儿，我就找不到台阶的踪影了，只得靠自己的直觉，一步一步地走一步一步地挪，拨开一层又一层小树的枝丫，跨过拦路的石头，向新的终点进发！

“啾啾„„”我被一阵鸟鸣声打扰了，我愤愤地盯着那几只小鸟，它们好像看到我犀利的目光，脚一蹬，吓得不吱声就飞走了，只留下那枝头被小鸟震过的露珠“滴答滴答”地响着。我这才羞愧难当，这是和谐的大自然啊！那里都有动物的存在，为什么要打扰它们呢？

刚一继续赶路时，一不小心碰掉了一个鸟巢，我急忙蹲在地上寻找，在两块石头的夹缝中，里面有几颗鸟蛋，它们的妈妈应该去准备食物了吧！我小心翼翼地把鸟巢放回树杈上。我继续满无目的的前进。

终于找到了，在密林遮蔽地密不透风的前方，我看到了一丝光亮。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀，我跳过最后一个绊脚石，走到了山顶。我笑了，这个过程多么有趣啊！虽然结果一样，但收获却不一样，这让我想起了生活中的“幽径”。

好比做数学题吧，直上直下，按着公式一步一步算，虽然做了出来，却也累得气喘吁吁。何不辟一条幽径呢？虽然这个过程很艰辛，拨开枝丫，跨过绊脚石，有时甚至会误入歧途，但最后依然可以登上山顶，这个过程会让你回味无穷，并充满了乐趣。

不过有时，你只能一步一步走，一步一步算，因为旁边都是一条条死路，一个个陷阱，让人一不留神踩空了，就会前功尽弃。

即使上帝把所有的门都关闭，也会给你一扇窗，朋友，学会寻找幽径吧！不只是生活中的，还有自己身上的“幽径”，努力发掘你的潜能，你可以知道在这一过程中你自己的优点以及缺点，长处和短处，并给予改正。很多人说，人生也是一条路，我想，人生中也会有许多“幽径”吧，虽然幽径中长满了荆棘，但是它可以把你推向更辉煌的人生！

我依然在山中漫步，寻找更多的幽径，每天都各不相同，就在雾蒙蒙的清晨，我乐此不疲！

我，一 个 人 走

六（1）班

夏可心

寒假的一天，我要去参加小天使艺校新年音乐会。因为妈妈要加班，所以只能让我自己去。以前学钢琴的时候，都是妈妈带我一起去，现在参加这么重要的音乐会，她却让我一个人去，我得知这一的决定，非常害怕。虽然我多次央求妈妈，但是她都断然拒绝了，我觉得她根本不关心我。

我按照妈妈的嘱咐，先来到车站。我离别人远远地站着，不敢和任何人说话，眼睛盯着车来的方向，眨都不敢眨一下。终于等来了3路车，我拿着乘车卡上了车。在车厢里，我抓着扶手，竖着耳朵，仔细听着报站名，心里默念着要下车的站名，生怕坐过了站。终于，我安全地下了车，翻过一座天桥，到了演出现场。一看，哇！真热闹。每个参加演出的小演员，都是爸爸妈妈陪着，甚至连爷爷奶奶都来助阵。大人们簇拥着自己的宝贝，一会儿递上饮料和零食，一会儿拍照录像，一会儿找老师要求练琴„„只有我孤零零地坐在那里，仿佛与这个场面无关，心里对妈妈的怨恨逐渐膨胀。

幸运的是，演出非常顺利。结束时，老师不仅夸我弹得好，还表扬我的勇敢：“别人都是家长陪着来的，只有夏可心是一个人来的，了不起！”我听了，心里酸酸的，有点高兴，又有点难过，我多希望妈妈能跟我分享成功的喜悦啊！

回到家里，妈妈关心地问：“怎么样？”我赌气不理她。妈妈一下子看穿了我的心事，递给我一本刚出版的《读者》，翻开来，指着一篇文章对我说：“好好看看吧！”我接过书，认真地读起来。这篇文章说的是一个小孩从小胆子很小，他的妈妈为了让他成为男子汉，就把他送到美国军校念书。经过艰苦训练，他终于成功了。读完文章，瞬间，我对妈妈的怨恨转化成了感激。我终于明白了妈妈的良苦用心。

人生的路，很长很长，妈妈能陪我走多久呢？总有一天，我要一个人走。为了让自己有足够的勇气。为了让妈妈放心，我必须现在，就慢慢学着一个人走。

我 爱 仰 望 星 空

六（1）班

谢玉峰

我搬出藤椅，坐在院子中，等待着那颗流星„„

仰望天空，天空是那样的美，深蓝色的天幕点缀着银色、一闪一闪的小星星的星空，对儿时的我来说，星空藏着无限的魅力与神秘。偶而看见几颗星星像插了翅膀似的从空中飞走，我便蹒跚地跑到厨房，用稚嫩的童音问奶奶：“奶奶天上有翅膀的星星叫什么星星？”有时，奶奶被我问得一愣一愣的。爷爷便会走过来，轻轻地抚摸着我的头说：“傻孩子，那星星没有翅膀，它们在天上呆久了，就想到银河里去洗洗澡，他们都叫流星。”流星？哦，原来插着翅膀，会飞的星星就叫流星啊！

流星这个词伴随着我到四年级。

那一天，我随意翻开了同学的日记本，只见扉页上写着：我爱流星雨，却不爱看流星雨，因为那天空在哭泣，很美，但是会痛„„难道那真的是星空的眼泪吗？我坐在那藤椅上晃着，眼睛一眨也不眨的望着星空，星空仍像我儿时的那样，藏着无限的魅力与神秘。

六年级，我还是那么爱仰望星空，当然那句话我也没有忘记。爷爷，那个为我解说带翅膀的星星的那个人病了，被送到合肥治疗，奶奶也去了。每当晚上，我喜欢坐在藤椅上，那时的心情和那句话一样——除了伤感，我不能用其它词来形容。

终于到了六年级下学期——这个关建的学期，我竟被老师安排到优秀的学生——宫信（班长）旁边坐，这是我从来没有想到过的，但兴奋的心情只持续了小半天，王老师又把我的座位调开了，因为老师希望每个座位好差生搭配坐，这样可以帮助差生学习，最让我接受不了的是：我居然和一个不折不扣的淘气包——李XX坐在了一起。

我没哭，眼泪像干了一样，一滴也没有流。

元霄节的夜空，是那样静，我仍然要搬出那张藤椅，望着那恬静的星空，啊！我看见了流星，它划过天空，咦？它怎么停住了，它停住了，它在浩瀚的星空中停住了，我揉揉眼睛，努力看清楚，它的确停住了。我不禁想到自己现在的境遇，我难道不该学习它吗？它一定也和我一样，也遇到了不开心的事，但它没有坠落，它停住了，我想：流星一定会擦干自己的眼泪，坚强走下去。

星空，是你教我坚强；星空，是你让我勇敢；星空，是你„„

和 风 做 最 好 的 朋 友

六（1）班

陈子昂

风，是一张无形的手，抚摸着万物；风，是来自天堂的丝巾，把大家的心系在一起；风是......风又是我最好的伙伴，令我无法割舍。

儿时，坐在草地上，吮吸着手指，对万物都充满了好奇心，水汪汪的眼睛一眨一眨的，望着周围的世界。每当风儿从我的脸旁吹过，把我的头发撩起时，我总回身看去，满脸疑惑地望着没有人影的草地，然后用小手抱着头，小嘴撅起，回过头去，用小手捂住眼睛，和风儿玩起了捉迷藏的游戏。我在草地上奔跑，追逐着这无形的身影，而每回都毫无所获，于是我又搬起石头，拨开草丛，而风儿总给我一个突袭，让我再一次享受着它的抚摸，我和风儿便成为了好朋友，每次都很快乐。

渐渐的，我长大了，对事物了解地更清楚了，对风儿也是。原先的欢乐，早已从记忆上抹去，不禁觉得那时的我真是太无知、天真，和风儿一起玩也成了我的笑谈......那次，我很失落，心情一落千丈，连续的打击，给我留下了深深的创伤，在午后的酷暑中，我的衣服浸湿了。正巧，那天多风，风吹在身上，心情好多了，这位老朋友又回来陪我了。

下午，我带着半忧伤、半喜悦的心情，背着我的理想——战斗机风筝，来到广阔的原野，看着布满在高空中的风筝，个个都飞得又高又稳，再看看我的，在空中飘荡不定，越飞越低，我的心情也焦急、忧伤起来。这时，风儿来了，他帮了我一把，把我的风筝向上捧去，渐渐的，越飞越高，越变越小，抬眼望去，我兴奋得又蹦又跳，心也开朗起来了。慢慢地，我的风筝成了这广阔蓝天中的一颗明星，心中的忧伤也随之散去。我在心里暗暗告诉自己：没什么，一点挫折不算什么，感谢我的老朋友——风，是它给我带来了欢乐。

从那一刻起，我又和风成为了最好的朋友，永远、永远......这时，一个孩子拍拍我的肩膀，兴奋地说：“大哥哥，你好厉害，你的风筝飞得最高！”我笑嘻嘻地说:“其实并非是我厉害，而是风哥哥帮的忙！”他满脸疑惑地望着我，笑了。我从口袋中拿出剪刀，剪去了那根风筝线，让它带着风儿对我的希望和我的理想远去......风儿带给我的乐趣太多太多......我把手伸向前方，风儿从手中吹过，似乎牵着我的手，我们约定今生成为最好的朋友。

书

之

墨

香

六（1）班

宋悦

林肯说：“读书的快乐是人类最大的快乐”。对我来说，读书也是我最大的快乐。读书可以让我从中吸取更多的养份，丰富自己的知识，充实自己的大脑。

每每看到那些别具一格的书，我便禁不住把书捧在手里，徜徉在书中浩瀚的海洋里，静静地去体会书纸的油墨清香，看着自己心里意中之书的那种滋味，确实非常地惬意，让我独自默默地享受着书的韵味。

可是，近几个月，我快要升初中了，学业要加紧，爸爸妈妈让我少看课外书，让我抓紧时间复习，多看一看课文和辅导书，备战升初考试。可是课文总是没有课外书那么地引人入胜。要是看到一本好书，恨不得一次把它读完，这样心里才舒坦。只是，这样的机会真是少之又少。

一次，我长时间地去读一本课外书，竟然忘记了一项作业，妈妈知道后便狠狠地批评了我一顿，命令我立即去做那些作业，这才让我恋恋不舍地把课外书放在一旁。仅管妈妈把我管得很严，可我还是找机会偷偷地看课外书的。

我为了多抽些时间看书，就连上厕所的时间也不放过。于是，我把作业带到了厕所里去写，这样就可以更快地写完作业。写完作业后便能继续享受我的读书之乐。有一次，我的作业还没写完，就央求妈妈让我看一会儿课外书，可妈妈强烈反对，让我写完作业再看。于是，我趁妈妈不注意的时候，偷偷地把一本关于天文的课外书藏在怀里，然后跑进厕所，大声地说：“我肚子难受，要多蹲一会。”说完，我把门给锁上，如果不是这样，就会被妈妈给发现了。除此之外，我还要把握好时间，要不然，妈妈会怀疑的。就这样，我又一次徜徉在书海里去了，大约五分钟之后，我就把书给藏好，大摇大摆地来到书房，把书放好。事后，妈妈竟然没有发现。我十分高兴，之后就用此招来看书。到了星期一，我把周末写的作文交上去。过几天，作文发了下来，老师夸我写作有进步，妈妈却得意洋洋，以为是她的功劳，其实是课外书在起作用。

如今，读书就是我的乐趣。书是我的一个伙伴。它陪伴我一起走在人生的道路上，让自己的视野更加开阔，书更像是大海里的一座灯塔，为我照亮前进的方向。

书 香 · 书 趣

六（1）班 蔡心悦

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”读书是我最大的乐趣。我爱书，所以也爱看书。

上学时，老师就教导我们，要多读书，读好书，而懵懵懂懂的我只能按部就班地去做。随着时间的推移，读书竟成了我最亲密的朋友，它与我相伴、相随，而我也把它当作好朋友似的，每天都要跟它打招呼。只要一天没读书，心里就空虚聊落，若有所失。

“书非借而不读也。”这似乎已成定论。我看书，无论借还是买，只要有可读性强，都会如饥似渴，废寝忘食地展卷细读。不知不觉间，我养成了购书的喜好。每个月有新书推出后，我总缠着妈妈给我买，如：《儿童文学》《实用文摘》《读者》名人名著等等。有时，还网购。妈妈说，在网上购买打折打得多，而且还是正版，送货也及时，何乐而不为呢？

只要一提到书，我就会有讲不完的话题，走进我的卧室，就能闻到一阵阵书的气息，再走近一看，一个小小的书柜里排满了密密麻麻的书，什么《海底两万里》《水浒传》《三国演义》《神奇的太阳花女孩》„„应有尽有，我以前买的最多的书是皮皮鲁和鲁西西系列，还有杨红樱阿姨写的书，特别适合我们女生看。同学之间借书已经蔚然成风，有一次，我为了向陈雨迪借一本书，凭我三寸不烂之舌以五本书换一本书的代价才换来了我心怡已久的那本书。捧着书，我心花怒放，回到家立刻如饥似渴地读起来。

我读书，第一遍囫囵吞枣，先急切地了解书的主要情节，然后心静平和，细细慢品书的细节、写作手法、人物形象。我的书，总是多遍阅读，每一遍都有不同的收获，让人受益非浅。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。阅读优秀名著，就像与许多高尚的人物进行交谈，是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的，都是他们思想的精华。

书香、书趣与我的生活如影随形，书香伴我成长，让我感知生活的乐趣，感恩知识的快乐，领略世界的广博与宇宙的浩瀚。书香让我的生活充满阳光，更激励我在人生道路上前行飞腾。

感 谢 您，老 师

六（1）班

赵璐瑶

感谢您---老师，是您让我懂得了失败并不重要，重要的是在哪里跌倒就在哪里爬起来。

那是一次作文竞赛前夕，您说参赛选手多了一个，在放学之前有愿意的可以自动退出。可是，到了放学，也没有人跟您说。我正在收拾书包，突然，你喊我让我过去，我原本轻松的心情立刻变得忐忑不安起来。您轻声地对我说：“赵璐瑶，这次作文竞赛，我思考了半天，还是让你退出吧。”“手心手背都是肉，我也舍不得，但是为了给别的同学一些机会，我只好这样做了。这件事也希望给你一次教训和反思的机会，这个学期你的作文很一般，我没有你新的进步……”这个消息对我来说简直是晴天霹雳，脑子一片空白，我的眼眶顿时红了，泪即将滴下来，却忍住了。我回到座位上默默地收拾书包，同学问我怎么了，我沉默不语。过了许久，才吐出几个字“作文竞赛……”我哽咽住了，独自一人默默地走出校门。我坐在车上，紧抓着扶手，车上的吵闹、喧哗声都似乎与我无关，我似乎与世隔绝了一般，孤独而痛苦。车子一个紧急刹车，我一个趔趄，头撞在扶手上，剧烈的疼痛加上刚才的悲痛，只感觉眼眶一热，而我再一次的忍住了。

走在回家的道路上，昏暗的灯光照在我的脸庞，秋风习习，路旁没有一个人，死一般的寂静……我终于忍不住了，泪水夺眶而出，视野开始变得模糊不清，原本如此熟悉的路在这时确是如此的漫长，好像永远也走不完似的。

天渐渐暗了下来。回到家，父母看着我泪流满面的脸，不禁疑惑地问道：“怎么了，是不是被老师批评了，还是……”我一头扎进房间，剧烈的抽泣起来。父母焦急的询问着，安慰着我。沉默了很久后我说：“作文竞赛没选上……。”“没事，不就是作文竞赛么，下次努力，不要哭了。”父母一起说道。泪水滴落在作业本上，字迹立刻变得模糊起来。

晚上，我边哭边写着作业，只听爸爸的手机嘟嘟连叫了几声，爸爸拿着手机对我说道：“王老师发的短信！”我打开信息，刚刚忍住的泪水又不争气地涌了出来，“这次作文竞赛希望给她一次教训，我相信赵璐瑶一定会更棒，……加油”！我不禁豁然开朗，是啊，失败并不可怕，可怕的是停留在这个坎上止步不前。这次作文比赛，也许给我的并不仅仅是教训，而更多的是让我醒悟。随后王老师又打来电话和爸爸交流了很长时间。这一晚，我睡得特别香甜。

从那以后，我写作文学会了要选题材新颖，有深刻意义事件。爸爸也表扬了我，但是只有我知道真正感谢的是您-----老师！

老师，是您帮助我走出阴影，是您让我知道了——失败是成功之母。老师，谢谢您，我会永远记在心里。

感 谢 你，蓝 天

六（1）班 葛 微

突然有一天，我喜欢上了你——蓝天，喜欢你的深沉，你的广阔，望着眼前的你，我陷入了久久的沉思……

那是一次语文考试，试卷发了下来，我原以为会考的不错，可是…… 我想错了，白白的纸卷上那鲜红的89分刺痛了我的眼睛，这个可是从来没有过的！我的鼻子酸酸的，眼睛酸酸的，心也是酸酸的。那种感觉实在令人无法用语言去描绘，就像吃了钉子似的痛苦。课上，老师说的内容，我也丝毫，没有听进去。

放学了……

我背着书包失落地向家走去，心里空空的，走在半路，我的眼泪再也忍不住了，像山洪爆发一样不可制止地流了下来。就在这时，天空竟然下起了雨，呵，就连你都在为我难过呢？我抱着书包往家跑去，等回到了家，我把书包一扔，整个人倒在沙发上，默默哭泣，晚上，我早早写完作业，很早便入睡了，其实，爸爸妈妈知道了考分后，也没责怪我，只是让我好好休息，想一想失误的原因，不要太在意！“不要太在意！不要太在意！”这句话一直在我脑海中重复着，想着这些，我渐渐地入睡了…… 雨，依旧在下 ……

第二天一早，我照例打开窗户，窗外的阳光有些刺眼，不过，一会儿，我就适应了。望着你，我一怔，天很蓝，蓝的一无杂质，丝毫没有昨天下雨的样子。蓝蓝的天上，漂着几朵如丝绸般柔软的云，它们就像酣睡的天使，纯洁、干净…… 看到这里，我释怀了，你，很美，总是阳光明媚，但，也有时阴雨连绵，可是，很快就会恢复阳光。而我，怎么能倒在这次的失败中呢！我应该像爸爸妈妈说的一样，不要太在意，发现错误，下次细心、努力些！我终于笑了，心里暖暖的，很舒服……

蓝天，谢谢你，让我释怀，让我从失败中走出来，让我更加努力的学习，去迎接一次又一次的挑战。

蓝天，你很神秘，望着你，会使我的心变得平静，真的，谢谢你！

感 受 大 海 六（1）班 陈子昂

我爱海，也爱看海，更爱躺在海的怀抱里，和他的孩子——海浪，玩搏击游戏。

前往青岛的车启动了，已经十岁的我准备远行，晚上，我躺在卧铺车里，欣赏着窗外的夜景，渐渐的，除司机外，大多数人都睡了，静静的，我竟可以听见我的心跳，整个人都沉静了下来，幻想着，那蔚蓝的大海，逐渐睡着了......早晨，我们来到了日照，欣赏了日出，吃了早饭，又继续徐行。在导游的带领下，我们来的到了青岛的黄海海滩边，只见一阵又一阵的白浪拍击着海岸，那白色的泡沫抓住了沙堆，又被海妈妈给拉了回去，我脱去身上的汗衫，穿上泳裤，冲向海滩，跑着跑着那顽皮的海浪猛的冲过来，我打了个趔趄摔倒了，头也埋进了海水里，喝了一大口盐水，我从水里钻出来，抽动这舌头，大倒“苦水”，舌头也开始发涩。我休息了一会儿，又冲了过去，这时海浪来了，我挥舞着拳头迎头给了海浪一击，顿时水花四溅，它又像打了败仗的士兵退了回去，我笑了笑，转过身准备回去告诉妈妈，这是，一个更大的海浪冲了过来，我来不及逃走被它冲翻在地，比原先喝得更多，苦涩的盐水向外喷吐，我笑了起来，笑的十分开心，那“哗哗”的海浪声，也像是海浪兄弟在笑，我仰面躺在沙滩上，闭着眼感受着太阳带来的温暖，不时有海浪触摸我的脚，好像是浪儿在挠我的脚心，我做起来，用海水清洗着脸颊，顿觉海水柔柔得，像母亲的手抚摸着我的脸颊，看着望不到边的海，我立志要有海那样的胸怀，学习他那种永不服输的精神。

回去了，就再也看不到海了，如今，我脑海中的海，也只剩下像照片一样的印记。海，我何时才能见到你。

麻

雀

之

死

六（1）班

陈子昂

每当看到那展翅飞翔的鸟儿，我的内心便充满了欢喜，想去捕捉他们欢乐的身影，他们却总留下一两片羽毛，便展翅离去。但那次经历，让我不再有养鸟的想法。

那时我还小，经常和同样爱鸟并对鸟很有研究的爷爷到小区散步。一天，就在那颗老槐树下，传来了一阵急促的扇动翅膀的声音,疑惑的我跑到老槐树下去看个究竟，只见一只羽毛未丰，长着红色小嘴，灰色小爪的小麻雀在树下啼叫。我一把抓起它，放在手心里说：“爷爷，我们把他带回家养吧！”爷爷刚要张嘴说些什么，但是看到我兴奋而又充满期待的笑脸，话便收了回去......我手心里的麻雀凄凉的叫了一声，然后死死的盯着槐树，它的眼

神

中

充

满

了

绝

望回到家中，我找来了已经锈迹斑斑的鸟笼，把小麻雀放了进去，又用水杯接了一小杯水，然后又抓了一把白米放在小碟中，最后把鸟笼放在院子中的土墙上，干完这些事，我不禁叫了一声：“我可以养鸟了喽。”爷爷却没有笑，他轻轻的叹了口气，转身出去了。

深夜，我在睡梦中模糊的听到了鸟儿撞铁笼的声音，一阵阵啼鸣在夜间回荡。可不久变渐渐停息了......早晨，我一起床便去看我的小麻雀.刚走到鸟笼边，我便惊呆了，笼中的米一粒也没吃，水洒了一笼。在看小麻雀，它正依靠着铁笼，半闭着眼，仿佛要昏睡过去。那柔软的羽毛不再整齐，显得十分凌乱，它头上的毛也几乎没有了，那光秃秃的头顶已经血肉模糊，鲜血染红了羽毛，流淌到嘴巴上。我吓得坐在地上，心想；“一定是晚上有野猫闯进我们家来吃麻雀了。我赶紧把鸟笼提进屋内，然后才放心的去吃早餐了。爷爷看着我，低声的说：“它马上就要死了.”我心头一震，但仍故作镇静的说:“不会的，我的小麻雀命大着来！”

这天晚上，“啪，啪”的声音把我重梦中惊醒，我开灯一看，只见到小麻雀正用头部撞击鸟笼，血从头顶向外留，我大叫一声：“爷爷，看来看！”爷爷从卧室走出来说：“小麻雀是想获得自由啊！”我飞快的打开鸟笼，把它

。放在手心里。这时小麻雀已经奄奄一息了，抽搐了几下，便慢慢闭上了眼睛，鲜血渐渐染红了我的双手。看着躺在手心里的小麻雀，我哭了。爷爷走过来摸着我的头说：“麻雀是群居动物，他如果被关在笼子里宁可饿死，也不会接受人类无理由给的食物。为了自由，它甚至可以牺牲自己的生命。”我愧疚万分，再看看麻雀，不禁对它肃然起敬。

往后的日子里，每当看到笼子里的鸟儿在啼鸣，我便明白那并非是在歌唱，而是渴望自由的哀鸣。小麻雀那宁死不屈，渴望自由的眼神，深深地刻在我的心中......，永远、永远！

惜

时

如

金

六（1班

路

骏

“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”，莎士比亚曾经说过。时间是飞快的，甚至转瞬即逝，所以珍惜时间，便是我们不被“抛弃”的唯一办法······ 时间总在不知不觉中流失，你不在意的刹那间，便从你身边溜走。当你懊悔时，它便又一次溜走。珍惜时间的人，往往能够跑赢时间。小时侯，我曾不止一次的忽视了时间，也得到了时间的惩罚，可还是屡教不改。终于有一次，我尝到了不珍惜时间的滋味，并铭刻在心······

三年级的暑假开始了，我和小伙伴们放情地玩耍，每当大人们劝我多写些作业，少玩些游戏，我都不屑一顾的想：哼，暑假还有那么多天，写完作业几天就够了！于是，无数个几天就过去了，我的作业还一笔未动，还剩下三天时，我才发现作业几乎被我忘了，赶忙奋笔疾书。每天除了吃饭睡觉，其余时间都是作业、作业，再作业。可这时，别的同学都在无忧无虑的玩着，只有我一人可怜的与作业成天相伴，才后悔不听爸爸妈妈的劝告，白白浪费了宝贵的时间。由于前两天的“刻苦奋站”，我是头昏眼花、睡眼朦胧，直到第三天晚上又发现还有一张试卷没有做，于是又挑灯夜战，原本简单的题目在一片金星中（由于我奋战三天，所以眼冒金星），朦朦胧胧，一张试卷在一阵阵哈欠中勉强收工。还未等上床，我便伏案而眠，呼声震天了。第二天，看着同学们一个比一个精神焕发，而我却还是半睡半醒，不禁感慨：唉，不好好珍惜时间，结果真是惨上加惨啊！受到这次教训，我明白了不珍惜时间带来的后果，赶忙改正，终于没有再发生“惨剧” ·····

朱自清曾在《匆匆》一文中写到：燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有在开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复还呢？是啊，时间就像吹去的风一样，怎么可能再吹回来呢？

《圆木警枕》的故事，大家一定听过，司马光的枕头是一根圆木，当他困倦休息时，圆木滚落，惊醒司马光，使他挤出时间继续读书。鲁迅也曾说过：“把别人喝咖啡的时间用在写作上。”一代文学巨匠正是在这种要求下，惜时如金，写下了许多优秀作品。

“在默默里算着，八千多的日子已经从我手里溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”时间一分一秒地流逝着，无声无影，当你惊觉再回头看它时，它已经走远了······ 时间的确是一去不复还了，而在人生中的两万多天里，我们是否掐算过我们真正的不浪费一点时间的过完了多少日子？

“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复还呢？”是啊，为什么呢？

宝贵的时间仍在流逝，它已经经不起我们的浪费。惜时如金吧！——“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”因为时间永不停歇，永不回头！惜时如金吧！

望 雪 的 沉 思

六（1）班

葛薇

今年冬天，又下雪了……

在寒假之前，我领到了成绩册，当我激动的翻开成绩册时，看到分数时，我的心凉了……这次，我怎么也无法原谅自己，明明复习的很多，很全面，但为什么错的，确是我意想不到的呢？我只觉得好震惊。望着周围的同学，有的依旧在嘻嘻哈哈的交谈，看样子，应该考得不错，当然，也有的很郁闷，想必，是和我一样子的吧！

……

放假有好几天了，我依然很失落，痛苦的快要疯了，其实，在这几天，我不断的反思，不断的想，好不容易等心有一点点舒缓，但当亲戚们问起分数时，心，又会回到原点。这种压抑的气氛一直到那一天……

下雪了，白花花的雪花自空中飘零，飞舞盘旋着，像一只只蝴蝶，一朵雪花飞进窗户，落在手心，只觉得手中有一丝冰凉，等缓过神，已经消失了……

这一切，不禁使我想到以前，在下雪中时，不顾一切的冲出去，等待雪的洗礼，而今年，一切都变了，只是望着雪景发怔。以前，总觉得很美，可是，今年，再看，竟有一丝的凄凉，那么萧瑟冰冷，让人感觉不到一点温暖，铺天盖地席卷而来的只是无穷无尽的寂寞和孤独。风吹着，刮在脸上，生疼生疼的，可又有谁会知道，我的心比它还要疼上千倍甚至万倍。

我的目光依旧在毫无目的搜寻，在这时，一抹翠绿，映入我的眼帘，我不禁一愣，原来是松树。他被冷风吹的摇摆不定，竭力倒向一边，眼看就快折断了，好想去帮它啊！不知怎么的，我的心里突然冒出这样一句话，我又愣住了，我现在的处境不正像这树一样在狂风中挣扎吗？那么，又有谁，能帮助我呢？亲人吗？即使他们能帮我，但是又能帮多久呢?困难可远远不止这一次啊!我呆呆的望着树，每一次，每一次就要折断了，却又奇迹般的挺直！终于，多日以来的难过和无助爆发了，眼泪一滴一滴坠落在地，使我早已麻木的脸上，暖暖的。

终于，我想通了，我笑着为自己鼓劲，“不怕，不怕，一定要振作！”

风雨之后天空会更加澄净湛蓝，经历吹打的幼苗方能更加茁壮的成长，历经磨难方能更加坚强。考试不理想不算什么，那只是暂时的困境，我要迎难而上，不能退缩……

望着窗外飘零的雪花，我的心变得越来越温暖……

第五篇：文集序言及作者后记补记-中央音乐学院

序 于润洋

此刻放在我书桌上面的，是一部长达六十余万字的音乐著述的电子文本。这是一份年近八旬的长者近三十年来撰写的音乐文稿。

作者毛宇宽先生是一位不仅具有良好的音乐功底和隽永的文采，而且还在俄罗斯语言方面有很高造诣的音乐学者。他早年在中央音乐学院主要从事苏联音乐的著作翻译和为苏联专家讲学的口译工作，发表和出版过不少很有分量的译著。50年代末，他曾为管弦系开设《弦乐艺术史》课程，在我国填补了这一学科的空白；80年代初，他为文革后首批入学的音乐学系学生讲授了《俄罗斯音乐选粹》课程，力求对历史人物和音乐作品进行新的思考与评价。1982年，毛先生移居香港后专事音乐著述，这部文集就是他三十年来孜孜不倦、潜心工作的成果。特别是后期，在眼力不济、直至近乎失明和完全失明的情况下，仍然不停地坚持写作，殚精竭虑，最终成就了这部弥足珍贵的文集。在当今商业大潮的冲击下，学术上急功近利、文风日下、文字垃圾成堆、“娱乐至死”的年代中，这部文集中所体现出的那种学术上的严肃、坚韧和敬业精神，委实令人敬佩和感动。

文集中所论，涉及对苏联—俄罗斯音乐、西方古典音乐的介绍和研究，也涉及有关中国近现代音乐历史和音乐批评的论述，以及对一些音乐往事的珍贵回忆。

文集中用力最深、给人留下最深刻印象和最富启迪的部分，是作者对苏联音乐的研究篇章，特别是其中对苏联音乐发展的历史反思，以及对两位音乐大师肖斯塔科维奇和普罗科菲耶夫的论述。《血泪凝成的光辉苏联音乐的历史警示》一文是在1994年香港大学举行的中国音乐美学研讨会上的发言基础上撰写的论文。文中对苏联音乐创作在特定历史土壤上的坎坷经历和辉煌成就，特别是对其惨痛历史教训的论述是深刻而发人深省的。非常可贵的是，作者在叙事中不是历史的冷漠旁观者，而是充满了严肃而又热烈的激情。文集中关于肖斯塔科维奇和普罗科菲耶夫的两篇长篇论文是为中央音乐学院主编的《中国音乐百科全书》撰写的重要条目释文，对苏联的这两位音乐大师的人生旅程和创作脉络做了认真的描述、概括和评价。文集中共收集了有关这两位音乐大师的31篇文章，对他们的一些重要作品一一做了认真的介绍和解说。以肖斯塔科维奇的作品为例，就囊括了肖氏的第七、第八、第十一、第十三、第十四、第十五交响曲，以及声乐套曲《犹太民间诗选》等重要作品。

作者在文集中用很大的篇幅介绍和评论了19世纪以来西方音乐历史中许多具有重要影响的作曲家及其作品。其中特别是关于捷克作曲家斯美塔那、俄国作曲家穆索尔斯基、意大利作曲家威尔第、德国作曲家理查·施特劳斯等人的篇章，内容丰富，文笔酣畅，给人留下深刻的印象。此外，作者还为多种体裁的古典音乐名作撰写了深入浅出的赏析性文章。它们不仅能对普及高雅音乐和提高听众欣赏水平发挥显而易见的作用，而且也将为从事音乐专业的朋友提供一份饶有兴味的读物。

文集中除了主要涉及西方音乐领域之外，特别使我们关注的是还收入了有关中国近现代音乐的篇章。在诸如《对中国近现代音乐史若干问题之浅见》、《音乐批评必须正本清源》等文章中，对中国近现代音乐历史研究和音乐批评现状中存在的问题，提出了自己的看法，极富针对性和论争性，体现了一种可贵的、鲜明的批评精神。《循历史轨迹探音乐创作的民族潮流》一文详细追述了西方音乐创作的历史中民族潮流的演进和发展过程，文章对中国当代的音乐创作很有启示意义。《马思聪创造的音乐瑰宝理当推向世界》一文则是一篇很有分量的马思聪研究文章，作者对马思聪作品的珍爱以及将其作品推向世界的呼吁体现了他身为一位中国音乐学家的历史责任感。关于国立音乐院幼年班的回忆文字是一篇非常感人的文章，极其生动的往日回忆，对吴伯超、廖辅叔等师长的怀念、感恩之情充溢在清新的叙述之中。这篇文章对中国音乐教育史的研究无疑具有珍贵的史料价值。

时光飞似地流逝了，但往昔的许多事情和情景在回忆中却仍恍如昨日。当我50年代初还在中央音乐学院读书时，便知道学院内有一位风华正茂、才华洋溢的青年翻译家和学者名叫毛宇宽。60年代初我从域外回国任教后与宇宽兄相识，至今已经整整50年了。三十年前他同夫人一起赴香港定居后，虽然我们之间交往的机会少了，但彼此间断断续续地仍然保持着联系。如今每当我回忆起几次赴港同他们夫妇相聚时那种老友相会的亲近、温馨的情景，都令我难以忘怀。就是在今年秋季，我们再一次在哈尔滨的一次会议上相见，也许因为我们都已经随着时光的流逝而老去，更对这次相聚感到格外的亲切和珍惜。

就是在这次相会时，宇宽兄交给了我一张刻有他三十年来撰写的文章的光盘，并邀我为他计划出版的文集作序。宇宽兄是一位极重情谊的人，他的这部文集是题献给使他“永远魂萦梦牵的”，“一生中唯一的母校”中央音乐学院建校七十周年的。为老朋友的这部大作付梓之前写一点什么，是我应做的事，于是便愉快地允诺了，这便是上面这一席话的由来。与其说是一篇“序言”，还不如说是一篇“感言”更恰当。这是因为，除了为它尽了一点向社会推荐这部著作的义务之外，更为重要的是，它表达了我拜读宇宽兄的这部著作之后在我内心产生的感触。一个人在失去了视力的耄耋之年，终于将用自己心血凝成的文字呈献给自己的母校、呈现给社会，这是怎样一种坚韧的毅力和令人敬佩的精神境界！宇宽兄所做的这一切也鼓励和鞭策我在有生之年为社会，也为自己的母校，在力所能及的情况下再多做一些事。这是我拜读这部著作之后发自内心的感言。

预祝文集早日出版问世！

2009年岁末于中央音乐学院

于润洋，中国著名音乐学家、中央音乐学院教授、博士生导师及院长（1988～1992），亦出任国务院学位委员会学科评议组成员、教育部人文社会科学研究咨询委员会委员、中国音乐家协会理事以及中国音乐美学学会名誉会长等职。于先生在音乐美学和音乐史学等领域的丰硕研究成果在他的大量学术专著、译作及长期的教学工作中得到充分体现。

序 王次炤

前不久，郭淑珍老师从香港回京，带给我一封毛宇宽老师的信和一张文集的光盘，并再三叮咛我一定要为他即将出版的文集写一篇序言。毛老师是20世纪70年代末80年代初，我在中央音乐学院上学时音乐学系的老师，后来他全家移居香港，虽然我们很少见面，但一直保持良好的关系。毛老师在我心目中是一位非常值得尊敬的师长，他的才华和严谨的治学精神曾经令我们每一位学生敬佩不已。记得在70年代末，“文化大革命”的阴影还没有完全消除的年代，毛老师顶着学术界的“左”倾思潮，在中央音乐学院举办了一系列关于苏联20世纪现代音乐的学术讲座。那时候的教学条件远不如现在，毛老师的讲稿都是钢板刻印的，那粗糙发黄但却装订整齐的资料给我留下了深刻的印象。毛老师的讲课相当传神，对于那时求知欲很旺的学生来说更增添了无穷的乐趣。我们上学时，学生和老师经常有机会在一起开会，记得在全系大会上，毛老师很少发言，但一旦开口，他的讲话总会引起同学们的注意，不入俗套的见解和尖锐透彻的语言，并伴有幽默的学者风范，至今还记忆犹新。

1982年毛老师移居香港后，我们有很长时间没有见过面。直到1995年在香港举办的一次学术研讨会上才重见他和他的夫人金洁老师。在那次研讨会上，我又一次听到他的学术演讲，内容是对20世纪苏联音乐的反思。苏联音乐的这段历史是一段很难作评价的音乐历史。苏联音乐的成就无疑对欧洲乃至世界都产生了积极的影响；但它又被当时的意识形态深深笼罩。中国音乐界，曾在相当长的时间内跟随着苏联音乐的发展，并得到许多苏联音乐家的帮助。因而，无论从音乐史学的观点上来说，还是从情感立场上来说，都很难评价这段历史。毛老师的演讲紧紧把握住历史唯物主义的立场，用大量的历史材料，实事求是地论证并阐述了自己的观点。他对这段历史做出了客观的评价并在结语中对世人提出警示：“总之，苏联音乐是在一个极为特殊的条件下发展的。它的光辉成就举世瞩目，它的血泪教训也当为全人类镜鉴。”在听毛老师演讲时，我依然像学生时代那样聚精会神。特别令我感叹的是，毛老师离开学校已多年，又深受眼睛疾病的困扰，但他依然在学术的道路上耕耘，并始终保持着严谨笃实的学风。

又时隔15年，在中央音乐学院建院七十周年之际，毛老师要将他多年来所写的文章结成文集，以此作为献给母校七十华诞的礼物。他在文集的后记中说道：“从孩提时进入国立音乐院幼年班起，到如今垂垂老矣，我一生只有这唯一的母校。虽然身不在学院已近三十年，但与她的学术联系不曾间断，与师友们的情谊毫不褪色，那是我永远魂萦梦牵的地方……”眷眷深情多么令人感动！更使我备受感动的是，这是毛老师在完全失明的情况下所作的编撰工作。这需要多大的毅力和超常的劳动啊!我想，上帝也还有公正的一面，毛老师虽然失去了眼明，但上帝却赐给他一位最好的妻子——陪伴他四十年的金洁老师。金老师热情而又善良，她对毛老师的一往情深和百般照顾，一直是中央音乐学院的佳话。当我读完毛老师写的后记时，禁不住感动得流泪，我要对金洁老师深情地说一声：“谢谢！”这本文集同样也凝聚了金洁老师的心血。写到这儿，我眼前油然浮现出一个超常幸福的家庭——毛老师、金老师，还有他们的儿子毛翔宇……

毛老师的这套文集内容非常丰富，其中涉及苏联音乐研究的文章共32篇，这中间又以对肖斯塔科维奇和普罗科菲耶夫两位作曲家的研究为主。此外还包括对中国音乐的研究、音乐表演艺术的研究以及音乐批评、音乐史话和回忆录等。用毛老师自己的话来说：“这不是一部学术专著，而只是一个杂七杂八的大拼盘，姑且把它叫做另类的杂文集吧。”但我仔细阅读后，认为它是一部很有学术价值的音乐学综合文集。它的学术性主要体现在三方面：第一、史料丰富；第二、选题新颖和观点独特；第三、深入浅出。

学术研究的重要基础在于有丰富的资料准备，对于史学研究来说，史料收集的程度往往决定了研究成果的学术价值。正如毛老师所说：“史料翔实乃任何史论著作具可信性、权威性的基础。”通观文集，可以看出毛老师在史料收集上花了很大的工夫，不仅来源十分广泛，而且内容翔实可靠。比如：在评价杜那耶夫斯基的时候，除了引用大量历史背景材料以外，还先后摘引了美国《时代周刊》和苏联《真理报》等报刊的评价，引用了卓别林和斯大林等不同身份的名人语录；同时，还引录了杜那耶夫斯基写给威特契科娃和女记者拉伊等友人的书信。作者把多方面的历史资料综合为论据，用来加强文章观点的说服力。毛老师的资料工作不仅体现在正文中，而且还体现在大量的注释材料中。许多注释本身就是一份珍贵的史料。为了使读者对文章中所涉及的历史内容有更深入的了解，他不惜工夫把它们一一详述。比如：在谈到肖斯塔科维奇《第十一交响曲》末乐章主题之一《华沙革命歌》时，作者对此作了详细的注解，并用很长的篇幅介绍了这首歌曲的来龙去脉，读了以后的确令人感动。又如：在谈到肖斯塔科维奇《第十三交响曲》的歌词中出现的被害犹太少女安妮·弗兰克时，作者又在注释中详述了这位在西方为人熟知而在我国却鲜为人知的犹太少女的悲惨身世和对后代的影响。这些注释不仅能使读者加深对正文的理解，而且还能使读者从中获得丰富的历史知识。

值得一提的是，这本文集的资料功底不仅体现在文字上，还体现在丰富多彩的图片上。在某种意义上，图片也是学术资料，图片真实地记录了历史画面，为历史研究提供了视觉依据。它们对文集所起到的知识效果和学术效果是显而易见的。

在文集中，有些史料看似平常，但它的发现会改变我们对历史或历史人物的评价。比如：作者在《马思聪创造的音乐瑰宝理当推向世界》一文中，提到他亲耳所闻的关于卓明理先生评价马先生的一段话。说的是当年卓先生跟随马先生学小提琴，因贫穷交不起学费，马先生就把自己的钱塞给卓先生，要他把钱交给马太太，以解除马太太的不悦之情。这看似小事，但正如毛老师所说：“这是我偶尔得到的一个小小史料，但却凸显出一个伟大的人格，一个令人崇敬的一代师表，为马思聪的传记增添了光彩照人的一笔。”再如：文集中还向读者介绍了一位不为人们所熟知的外国音乐家——阿甫沙洛莫夫。这位俄裔音乐家看似不知名，但却与20世纪上半叶中国音乐发展的历史息息相关。他熟悉和热爱中国传统音乐，1918年来到中国，从事音乐创作和教学，历时三十年。“他创作的作品全部采用中国题材，依循中国风格。”阿甫沙洛莫夫对中国近现代音乐的发展所起的作用是其他人不可替代的。关于这位作曲家对中国近现代音乐发展的影响应该载入史册。总之，历史资料的丰富性，无疑给这本文集增添了无穷的学术光彩。

这本文集的学术性还体现在选题的新颖性和观点的鲜明性上。文集中有相当一部分文章的选题与众不同。当然，这主要是出于毛老师在不同时期对音乐问题和音乐现象产生的特定感受；但这些新颖的选题，也在很大的程度上说明了毛老师善于从新的角度和用新的方法观察和研究学术问题，由此带给人们新的思考。比如：应香港民族音乐学会之约而写的《循历史轨迹探音乐创作的民族潮流》一文，原本应是一篇理论阐述性的文章。但作者选择了一个新的论述角度和新的研究方法，以民族乐派发展的历史轨迹为线索，通过历史性的描述来探索关于音乐创作的民族性问题。从学术类型上来说，这是一篇史论结合的论文；从研究方法上来说，它体现了历史与逻辑的高度统一。

文集中，有一篇写得特别令我感动，这就是《对中国近现代音乐史若干问题之浅见》。这是一篇发言稿，是对刘靖之《中国新音乐史论》（以下简称《史论》）的评论。之所以令我感动的是，数年前我也曾粗读过这本书，也有一些意见。但毛老师却从积极的意义上来肯定该作，并如此认真地对它做出评价。尤其是，他在双目几乎完全失明的情况下，“借助电子放大器把字放得老大，慢慢啃完了两巨册”。毛老师针对书中几个关键性的问题，对作者提出尖锐的批评。例如他通过实例指出《史论》对待抗日歌曲的偏颇态度，基于主观好恶对历史人物的背离事实的褒贬评价，对政治性音乐作品不分青红皂白的笼统否定等等。毛老师对全书的史料做了十分认真的考据与核实，并对书中的许多观点提出纠正性的意见，最后又列出一张长长的史料勘误表……如此认真严谨的治学态度和开阔大度的学者风范，永远值得我们学习！这也正是贯穿在这本文集中的学术品格。

除此之外，这本文集中还涉及对苏联音乐的评价和对肖斯塔科维奇与普罗科菲耶夫的作品评价的文章，都显示出作者扎实的史学功底和善于表达鲜明学术观点的能力。

最后，这本文集的学术性还体现在深入浅出的表述上。学术界往往把“深入浅出”视为学术研究的最高境界，这应该是一个学术常理。毛老师文集中所写的每一篇文章，即使是理论性很强的专论，从无刻意提升理论高度，更无晦涩难解之处；而是寓述于论，寄论于史，用清晰而动人的语言把大量活生生的事例展现给人们，用简洁而形象的表达把深刻的道理交心于读者。这种文风和语性在毛老师的两类文章中都体现得非常充分。一类是理论性的长文，另一类是随感性的短文。这里特别要提到的是后一类文章，这类文章主要集中在文集的下卷。毛老师用“乐苑史话”、“姑妄言之”、“余音绕梁”和“抚今追昔”来概括四个方面的随感。假如我们细细地去品味这些文章的话，这每一篇看似浅显的短小文章都包含了深刻的学术道理。比如：《永生永世的知音和知心》写的是舒曼与克拉拉的爱情故事，作者用副标题“爱的酸甜苦辣造就了艺术的至真至美”来暗示爱情故事背后的艺术真谛。这篇史话性质的文章实际上也是在表达作曲家的一种创作心理。心理学家马克斯·格拉夫曾经把“性爱”看作是作曲家从事音乐创作时重要的内在体验，这篇文章也正是在验证这种特殊的作曲心理。再如：《言外之意蕴含音乐中》写的是穆索尔斯基的音乐介绍，作者选用了管弦乐《荒山之夜》、歌剧《霍万斯基之乱》的乐队序引《莫斯科河上的黎明》以及艺术歌曲《跳蚤之歌》三部作品。毛老师写这篇文章的意图非常明确，即通过对这三部作品中所蕴含的意义之解析，来说明一种创作思想的重要性。这也是穆索尔斯基所崇尚的、并一直影响着苏俄音乐创作的艺术思想，即如同作曲家自己所说：“艺术家不可能逃避外在世界，即使主观色彩很强的创作，也反映了外在世界的印象。”这里我还要举两篇很有意思的文章为例，一篇是《新发现和老问题莫扎特究竟写了多少交响曲》。这看起来好像是为儿童而写的趣味性文章，但假如仔细想想，在我们中间究竟有多少人明了这个老问题？也许有人认为这个问题不重要，但我认为这既是一份历史知识，也是一份重要的史学资料，需要有这种“新发现”。还有一篇是收集在上卷中的《它是“语录歌”的开山鼻祖吗普罗科菲耶夫的康塔塔〈献给十月革命20周年〉》。我之所以认为这篇短文意义深刻，不仅是因为它为我们研究“文革”时期的语录歌提供了历史参考，而且更重要的是作者通过讲历史故事的形式，提出了一个发人深省的问题：“难道整整一个历史时代所创造的许许多多艺术瑰宝都要由于这样或那样的政治牵累而统统扫入垃圾堆吗？是否人类的文明就该是这么一个不以人的意志为转移的演化过程，必须经过漫长岁月，再由后代子孙去寻宝、去重新发现和挖掘？难道历史就要这么作弄人！？”

写到这里，突然发现我的这篇序写得太长了，也许是因为有感而发，想要说的话真的还很多……姑且用毛老师在最后一篇文章《访欧柏林音乐学院散记》中的结语结束这篇序言，文中写道：“我希望这篇文字不仅能够让朋友们有兴趣读得下去,而且能引起一些思索。”这一定不只是指这篇文章，而是指这本文集吧。序言应该写完了，但我还有个希望，我真的非常非常希望，希望有一天毛老师的眼睛突然复明，我想，这也应该是中央音乐学院每一位教职员工、学生和校友的希望啊！

2010年8月18日于北京

王次炤，音乐学家，中央音乐学院教授、院长。先后在该院开设七门音乐学各类课程，出版音乐学著作和教材多种，发表论文和各类音乐学文章百余篇。兼任全国政协委员兼教科文卫体委员会委员、教育部全国高等学校艺术类专业教学指导委员会主任、全国艺术硕士教育指导委员会副主任、中国音乐家协会副主席兼理论委员会主任、中国音乐评论学会会长及《人民音乐》主编等职。

作者后记

这本文集（上、下卷）终于要面世了。我说不清此时究竟是怎样的心情，喜悦、欣慰、感激、担心、惶恐……真是五味杂陈、百感交集。

这不是一部学术专著，而只是一个杂七杂八的大拼盘，姑且把它叫作另类的杂文集吧。文集中的八十余篇东西，绝大部分是我1982年初移居香港后近三十年来陆陆续续写出的，有些是受托或应约而作，有些是自发而为，文集中也选入了几篇译作，这是源于我曾从事翻译工作多年形成的一种心态——每当读到国外的好文章，就情不自禁想要翻译出来与大家分享。

我本想让文集在香港出版，毕竟这是它的出生地，多少体现了一点一国两制的特殊性。但此间一家颇负盛名的出版社编辑对我说：“东西很好，但对不起，我们不能出，在香港没有这种书的市场。”如果自费呢？“那也不行。仓库的空间有限。”可悲啊，香港！你那顶并不太光彩的“文化沙漠”的帽子何时才能彻底摘掉呢？于是我打消此念，这部书也就落叶归根回到北京来了。

* 1963年我因视网膜剥离手术失败而一眼失明，此后另一只眼的情况也每下愈况，后来视力仅余0.01。朋友们常常对我是怎样进行文字工作的表示关切和好奇。我不妨借此机会做个交代吧。在近二十年里，我是借助名为“阿拉丁”（即： 神灯）的电子放大器把字放得老大，在荧屏上阅读印刷品的，并运用电脑的字体增大功能和反差功能（黑底白字）进行写作的（因用纸笔写字已不可能）。可是2004年又一次医疗失误把我最后一点微弱视力也彻底夺走了。从此“神灯”不管用了，我也就与阅读书籍、报刊的乐趣永别了；电脑的特殊功能再也无力助我，靠眼睛操作电脑的能力丧失了，我不得不开始仰仗台湾出品的一个叫作“大眼睛”的发音软件来听取电子文件，摸索着键盘凭听觉进行文字处理和其他操作（因鼠标并不适用于盲者）。个中的困难的确是常人难以体会的。举例说，中文的同音字词实在太多，以至写完一篇东西，虽然听它读得很顺畅，但其实是受骗了，可能是满纸错别字，非经明眼人校对是见不得人的。加之这种只有极少数人才要使用的软件设计并不完善，而且往往与电脑中其他通用软件缺乏良好的兼容性，导致操作上发生层出不穷的种种障碍，尤其是无缘无故拒绝发声变成哑巴，更动不动就让你“死机”，抹掉已打出的文稿。要排除故障唯有重新启动电脑。这样一来，写一篇几百字的东西，可能被迫关机开机无数次，思路被搅得七零八碎。但除了按下性子从头写过还能怨谁呢？大大小小的重复劳动几乎无日无之，我已习以为常,好像家常便饭。

此外,某些文章我是早在北京时就做了资料搜集的。按照习惯,我把想要的资料随手抄录在作废的油印讲义背面，字迹潦草，不少缩写句以及提示性外文字母，总之是前言不搭后语。20年后我已只能依靠妻子金洁来帮我启用这些资料了。她需要绞尽脑汁同我一起推敲，把“天书”般的东西读出来，录在MD上，使之成为我能够使用的有声笔记本。但那些在当时就属于质量极差的纸张，如今已破碎得几乎像败絮一般，好像某些出土纺织品接触空气后被氧化了似的,需一块一块小心拼凑起来。这样的资料整理工作已不是困难二字所能形容，何况这只不过是金洁为本文集劳心劳力的点滴而已（要知道她的本职是钢琴教师，工作十分繁重，还要挑起操持家务的全副重担啊）！

我的儿子翔宇任教沪港两地，又要开音乐会、出唱片，生活紧绷到难以喘息的地步。虽然如此，但为了排除我电脑上各种非常态的麻烦、核查文稿中的失误、解决插图处理的许多难题……他往往埋首工作，通宵达旦。当我觉得还欠缺某些资料，必须加以补充时，便会向他提出要求。如果在香港各院校的图书馆也无法找到那些材料，他就发动已赴海外深造的旧学生到当地的音乐图书馆去搜寻，然后再把寻获的资料口译在MD上，供我参考。

如此这般的故事真是不胜枚举，但我仍要说一句话： 这部文集若非他们母子俩数十年如一日无怨无悔地支持，事无巨细不厌其烦地协助，是断不能完成的。

* 文集中的文章很多都曾在北京、上海、香港、台北、纽约等地的报刊发表。我感到安慰的是，默默耕耘而收获的这些杂粮蔬果，得到不少朋友和读者的好评和鼓励，令我这个本该报废的老头儿得以摆脱自暴自弃的废物感，从而认定自己仍可继续融入社会，发挥若干积极功能，不致沦为我们时代的“多余人”。

为此我要对许许多多关心过、帮助过我的朋友们表示深切谢意，特别是： 在百忙中为文集作序的于润洋教授、王次炤教授、刘靖之教授和周凡夫先生，为文集出版鼎力相助的郭淑珍教授，以及为本书担任责任编辑的中央音乐学院出版社社长俞人豪教授和编辑部主任徐冬女士。此外，我还要特别向在文集出版的全程中，以义工身份挑起最复杂、最艰难的工作重担而又坚拒笔者公开鸣谢的一位朋友表示最诚挚的谢意和敬意。

* 明年我即将跨入80岁，这个数字在人的一生中是值得做点什么来留个纪念的。但我还是要赶在今年把文集推出来，因为这样做更有意义。2010年是我的母校中央音乐学院的70华诞，我将把这部文集作为对她的献礼。从孩提时进入国立音乐院幼年班起，到如今垂垂老矣，我一生只有这唯一的母校。虽然身不在学院已近三十年，但与她的学术联系不曾间断，与师友们的情谊毫不褪色，那是我永远魂萦梦牵的地方，甚至60年前与全院同志一起大扭秧歌欢庆学院成立的情景也恍如昨日，历历在目。我怀着这样的激动心情来献上一份薄礼，衷心祝愿母校蒸蒸日上，为国家、为世界培育更多德才兼备、技艺超卓的高级音乐人才。

2010年6月26日

作者补记

我已写了一篇作者后记，但意犹未尽，既然文集分上下卷，我不妨再写一篇补记吧。

明年我就整整80岁了，而今年又是我和金洁结婚40周年。在这时竭力把文集完成，的确也有一点给自己做个小小纪念的意思。为什么值得这样做？因为能有今天也实在是来之非易啊！

我生于1931年，刚过了满月便国难当头，爆发了“九一八”。接着母亲病故，我只从一张照片见过她的容貌，还在襁褓中嗷嗷待哺便只能交给祖母照料。大约五六岁的时候，我有了继母。继母没有生育，待我不错，并不像一般人印象中的后娘。但那种温存甜美、出自天然的母爱，我却没有亲身感受过。不久，抗日战争爆发，开始了颠沛流离的逃难岁月。由于随家四处迁徙，不断转学成了常态。从小四起我就是住校生。在那个年头的鄂西山区，所谓“小学”是个什么样子啊！我永远忘不了那所湖北恩施的龙凤坝小学。它原是个豆腐干大的土地庙，坐落在二三百米高寸草不生的荒山秃顶上。晚间就打开薄被以泥地为床；下雨天地上湿漉漉的，其情其景可想而知。但最可怖的还是夜里要跑出庙门去山坡边小解，寒风呼啸，荒野一片漆黑，那种令人毛骨悚然的无名恐惧是幼小的心灵很难承受的。好不容易捱到了战争结束，但没过几天消停日子，重又烽烟四起，一场更加惨烈的骨肉相残撼动了每一个人。我和家人从此隔绝，天各一方。这段经历，在本文集“抚今追昔篇”已作详述，不再啰嗦。总之我这个人，先天不足、后天失调，从小是个体质羸弱的瘦皮猴。不少人都说“这孩子长不大”。而如今我居然年过古稀活到了80，怎不深感庆幸。

回首既往，虽然路途崎岖，但我仍把自己归于幸运儿一类。而在我的许许多多幸运中，我觉得最大的幸运是我有金洁这样一个妻子。老实说，这样的话我从未吐露过。有些事情是不必挂在嘴边的。但这一回我却忍不住要表白表白。

要知道，50年代初我刚刚步入青年便罹患病情不轻的肺结核，60年代初正当“而立之年”，又遭一眼失明的迎头痛击，被推倒在自卑的深渊。这种无比沮丧的心态最突出的表现就是不敢对爱情、对幸福存丝毫痴心妄想。为了压抑心头的苦闷，唯有埋头书案，不论周末还是假日，都拼命工作，用苦干来消磨时光，忘却现实，化解郁结。说来可笑，我居然因而屡获“先进工作者”的殊荣。但这又有何用？我宁肯没有这样的虚荣而拥有爱情和家庭的幸福。“文革”开始后，一向“追求进步”的我忽然意识到自己不过是个所谓“国民党残渣余孽的孝子贤孙”，是贱民不如的“狗崽子”，加之医生又断言我的另一只眼也只能维持约十年，于是深重的自卑更与绝望交织在一起了。眼看“不惑之年”已经迫近，而我却仍在惶惑之中蹉跎。但万万没有料到，就在此时，上苍居然给了我以仁慈的眷顾： 金洁走进了我的生活。任谁都能想象得出，她要克服多少内心的障碍和外来的压力，才能跨出这前景黯淡、荆棘满途的一步。除了我的种种异于常人的负面条件，年龄差距也是个不小的问题。那时候，我们只有极少数的支持者，大部分熟识的人都心存疑惑，还有一些她的同学出于好意更是直截了当加以反对劝阻。我们结婚刚10天，音乐学院奉命全院下放三十八军，要长期住进军营，在严密的军管下去接受“脱胎换骨的改造”。对于我来说，这犹如一个晴天霹雳。为什么？因为医生曾一再警告我要十分小心保护仅存的一只眼，它的视网膜上也有危险的裂口，不能干重活，提重物也不行，还要避免摔跤。试想，我的眼睛怎能经受得了部队中那种严酷的“改造”生活： 行军操练、体力劳动……？我赶紧跑去以眼科闻名的同仁医院，要求提供一纸病情证明，正好碰到那位身为院党委委员的眼科主任，她给我动过手术并对我的致盲负有一定责任。但她却给我开了一个这样的证明：“此病人不宜从事精细工作。”换言之就是任何重体力活都可以干。多么无耻啊！在那个人性泯灭的年代，起码的医德和良心都荡然无存了。迫于无奈，金洁只好去向部队负责人哭诉，希望让我免除下放。经她再三恳求，我终于被批准留校值勤，看守大门。其实，作为一名门卫，我连稻草人的功能也不如。成群的校外顽童为了寻开心，不时地拿恶作剧来欺负我，我招架不住，只能“闭关自守”。但万幸的是，没有下放却延续了我的光明。日月荏苒，40个寒暑过去了，我们夫妇相濡以沫，儿子也十分孝顺。我们是一个以音乐为主轴、为寄托的家庭，儿子的每一个演奏会都成为我们的家庭节日，让我们的幸福感提升。我和金洁都很满意自己的婚姻。甚至连当年进行劝阻的朋友也不止一次向我们发出诚恳的感叹：“你们是真正幸福的一家！”是的，我们深感欣慰。但我还是要强调，一切都多亏了金洁，特别是来到香港后的30年，正是她以自己卓有成效的教学工作为家庭打下了经济基础，全家的“内政外交”都由她一手操持。若不是她，什么幸福也谈不上。一家人哪来居有其屋，衣食无忧？儿子哪能去海外接受最好的教育，事业有成？我也不可能活到80，更不必奢谈什么安心写作、出版文集了。可见，一个美满的婚姻和家庭是何等重要！这就是为什么我执意要在此大书一笔的因由。

最后，有必要再啰嗦几句。我移居香港后，不论新知还是旧雨，许多人总是一本正经地称我为毛教授。即便我向他们解释我并没有这个学衔，只是一个民间学者（即学习者），但也不管用，或许是人家看我一副老学究模样，硬要给我扣上这顶帽子。不错，关于我的学衔问题的确有过一些颇饶兴味的故事，但时过境迁不必细说了。总之，没完没了地解释也实在累人而且尴尬，无奈之下，只好自我开脱： 爱怎么叫就怎么叫吧，只要不是自己在冒充就好了。因此，当看到周凡夫先生为本文集写的序言时，我并没有要求更正，就让这个强加于我达30年的带引号的“教授”留下一点书面痕迹吧。

2010年8月18日于香港