人教版小学二年级上学期语文按课文内容填空重点复习题

第一篇：人教版小学二年级上学期语文按课文内容填空重点复习题

人教版小学二年级上学期语文按课文内容填空重点复习题

学校：班级：姓名：考号：

按课文填空

(1)儿童相见不相识，________________________。

(2)_______潭水深_________．________汪伦_________

(3)远上寒山石径斜，________________________。

(4)停车______________，霜叶__________________。

5、_________________，正是橙黄橘绿时。

6、冬天，天上______雪花，地上______雪毯，树上披着______，到处___片洁白。

7、田野献上_________，枫林举起______，蓝天飞着_____________，大海奏起____________。

8、平常我在池子里睡觉，在___________，在___________，在__________唱歌，开大会。

9、花______以后，藤上______了几个小葫芦，后来叶子上______了___些蚜虫，最后，小葫芦一个个都______了。

10、田野献上()()的果实，()()举起()()的旗帜，蓝天

()()()()的鸽子，大海()()()()的乐曲。()()亿孩子

()()这()()的日子，()月()日——祖国妈妈的()()。

11、北京是我国的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墙、()瓦，又()()，又()()。天安门()()是宽阔的()()，广场()()矗立着()()()()()()()。

北京有许多()()()()的柏油马路。道路两旁()()()()，()()()()。北京新建了许多()()()。立交桥的()()有绿毯似的()()和拼成图案的()()。各种车辆在桥上桥下()()()()，()()()()。

12、我会()。太阳一晒，我就变成()。升到天空，我又变成()()极小极小的点儿，连成一片，在空中()()。有时候我穿着()()()，有时候我穿着

()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人们管我叫“()”。

13、.我在空中()()着，碰到()()，就变成()()落下来。人们就管我叫“()”。有时候我变成()()()()下来，人们就管我叫“()()”。到了冬天，我变成()()()()下来，人们又管我叫“()”。

14、平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里

()()、()()，()()()。

15、小洁一边吃面包，一边()()两岸的()()。看，那边的山石像一只

()()()()的()()，这边的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在赛跑呢。小洁看得()()()。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，还有变幻的()()。她觉得自己像在()()()，又像在()()()。

16、()()离()()()()，()()()改鬓毛衰。()童

()()()()()，()()()()()()()。8.()()()()将欲()，忽闻()()踏()()。()()潭()深()()，()()()沦

()()()。

17、荷尽已无擎（）（），（）（）犹有（）（）（）。一年好景（）（）（），正是（）（）（）（）时。

18、离开展览馆，我（）地走在回家的路上。天，（）蓝；阳光（）更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上的（）。

19、中华世纪坛人如（），歌如（）。人们相互（），互相（）任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到（）的人群，与大家同欢呼，共（），把庆祝活动推向高潮。

五：默写古诗

第二篇：人教语文三下按课文内容填空完整版

三年级下册按课文填空

班级

姓名

第一单元：

1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，（）了（）的小燕子。

2．才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（），（），各色鲜艳的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（）了许多（）。

3．在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。4.（），（），（），二月春风（）。这首诗是（）代的（）写的《咏柳 》。这首诗前两句用比喻的方法，把（）比作（），把（）比作（）。后两句把对（）的赞美引向对（）的赞美。

5.《春日》是（）代的（）写的。全诗为（），（）。（），（）。其中，“万紫千红”形容（）的景象。6.荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全（）了，露出（）的小（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。第二单元：

7.它的颜色非常（）。头上的羽毛像（），绣满了（）的花纹。背上的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

8.（）它这样机灵，还是（）翠鸟（）的眼睛。翠鸟（）苇秆，像（），（）小鱼，（）水面往远处飞走了。只有（）还在（），水波还在（）。

9.翠鸟鸣声（），爱（）水面（）。

10.当地（），（），几乎所有昆虫都被（）了。燕子经过（），已经非常（），再加上找不到食物，（），濒临死亡。11.听到（）后，居民们（）走出家门，冒着（），（）（）的大雪，（）着冻得（）的山路，（）寻找（）的燕子。12.山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。13.（），（），山坡上的树木不断减少，（）的土地不断（）„„树木变成了（）房子，变成了（）的工具，变成了（）的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的（）（）在天空了。

14、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水（）的八月，大雨没（），一连下了五天五夜，到第六天（），雨才停了下来。什么都没有了——（）。第三单元：

15、《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们（）。我还能说出另外的寓言故事（）、（）、（）。

16、“惊弓之鸟”的本义是指（）。现在用来比喻（）。

17、更羸并不取箭，他左手（），右手（），只听得嘣的一声响，那只大雁（）往上飞，拍了两下（）,忽然从半空里（）。

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很（）。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（），还在（）；叫得（），因为它离开（），（），得不到帮助。它一听到弦响，心里很（），就（）往高处飞。它一（），伤口又（）了，就掉了下来。”

18、父亲经常叮嘱我：“（）”老师（）地说：“我们（）。”这位老师的话同我父亲讲的是那么（）。他们的（）使我（）。第四单元：

19、爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“（）”还让我感到可怕，比“（）”更让我有一种说不出的（）。本课的中心句是（）。

20、国庆节到了。多么（）！多么（）！街道上（），楼房上（）。看来他肯定忘记了自己在（），他同全队（），（），（）大眼睛望着检阅台。

21、克莱谛不时用眼睛（）我，从他的眼里表示出来的不是（），而是（）。（）你错了，别人打你，你（）不要还手，只要（）就是了。（）你错了，就应该第一个伸过手去请他（），而不应该（）！第五单元：

22、为了给父母一份（）的惊喜，你们最好用一种不被父母（）的方式了解他们的生日，而（）的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再（）的礼物他们也会觉得（）的。

23、过了一会儿，他又开始（），并再一次（）用手（）他的（）。接着，他那不时的（）变成（）的低声（）。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的（），想（）制止（）。

24、很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都（），草木丛林也都（），许多人和动物都（）。小姑娘咽了一口（）,把（）了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的（），接着从里面（）一股（）的（）又（）的水流。第六单元：

25、地球上的（）和（），都是太阳送来的。（）没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会有人。一句话，（）。

26、这里的天空（）的，表面却洒满（）的阳光。月球上满是（）、（）和（），没有（），没有（）。月球是一片（）。

27、爸爸告诉我，（）（）一个遍布全球的（），把（）、（）甚至（）都连在了一起。第七单元：

28、一天中太阳做了多少好事：（），（）；她（）小朋友在海边（），看他们（）„„

29、莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色（）。摊点里（）的木雕（），（）。说是坐凳，（）是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的（）。这些坐凳（），大象雕得（）。第八单元：

30、“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指（），“霄”是指（）。七夕节民间常会做（）（用诗句表达）。

31、《嫦娥》中描写嫦娥奔月的诗句是（），（）。

32、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：（）和（）造成的。

西门豹用了（）的方法巧妙地惩治了巫婆和官绅，让老百姓明白（）。最后，西门豹发动老百姓开凿了（），使庄稼得到了（），农民有了（）。

33、五彩石（）了，女娲在地上（）个圆坑，把五彩石（）在里面，用神火进行（在一个大盆里，（四射，大窟窿立刻（）。炼了五天五夜，五彩石（）很稠的液体。女娲把它（））到天边，（）那个大窟窿，往上一（），只见金光）好了。

第三篇：人教一年级语文上册按课文内容填空

新人版语文一年级上按课文内容填空

姓名

（一）金木水火土

五，金木水 土。

天 地分上 下，日 月 照今古。

（二）对韵歌

对雨，雪对风，花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。

（三）秋天

天 气凉了，树叶黄了，一 片片叶 子 从树上 v 落下来。

天 空那么蓝，那么高，一群 大 雁往南飞，一会 儿 排成个 人 字，一会 儿 排成个 一 字。

啊！秋 天来 了！

四、小小的船

弯弯的 月 儿 小 小 的船，小 的船 儿 两 头 尖。

我在 小 的船 里 坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的 天。

五、江南

江南 可 采莲，莲叶何 田 田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶 西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。六、四季

雪 人 大 肚 子 一 挺，他顽皮地说：“我就 是 冬 天。”

七、日积月累

一 年之计在于春，一 日 之计在于晨。一 寸光阴 一 寸金，寸

金难买寸光阴。

第四篇：人教版五年级上学期语文按课文内容填空

五年级上册语文课文复习

一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》

3、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。

4、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。

5、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。

6、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!

7、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。

8、花生的好处很多，有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。

9、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。

10、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。

11、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：“精彩极了 ”“糟糕透了”；“精彩极了 ”“糟糕透了”„„它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

12、时间（艰涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房。

13、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。

14、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。

15、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务（胜利完成）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：“（打倒日本帝国主义）！”“中国共产党万岁！”

16、《七律·长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。

17、中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（两万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。

18、（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行典礼。会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（林伯渠）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席）宣读公告——（阅兵）——（群众游行）。

19、青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。20、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、（请乡亲们回来碾米）②、（给群众沏茶）③、（帮助母女推碾子）。

21、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（前仆后继）（大同小异）。

22、这庄严的(宣告),这雄伟的（声音），经过无线电的（电波），传到(长城内外)传到(大江南北)，使全中国人民的心一齐(欢跃)起来。

• 日积月累。1.关于读书的名言警句

一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）

2.表达思乡的诗句

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

3.《四时之风》）四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

4.关于生活启示的谚语

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5.关于诚信、孝敬、立志的名言警句

兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）。（陈子昂）（孝在于质实），不在于饰貌。（huán 桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

6.励志成语

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

1.卜算子·咏梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

七律·长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

课文梳理

1.课文以“窃读”为线索，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

1.《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷，小苗是指苗苗。

《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。

3.《古诗词三首》这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是借春风和明月写景抒情，《秋思》是借寄书信叙事抒情，《长相思》写景（北方风雪）与叙事（将士行军打仗）相结合，来表达作者的思想感情。

4.《我的“长生果”》把书籍比作人类文明进步的“长生果”，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。

第五篇：苏教版小学二年级下册语文按课文内容填空

小学二年级下册语文复习

按课文内容填空

1、春节到了，家家户户吃，还相互去。

2、前后，人们去郊外。到了，人们吃，赛。

3、中秋节是的节日，晚上，人们常常一边吃着圆圆的，一边欣赏皎洁的。

4、、和是我国的传统节日。

5、冬天到了，覆盖大地，河水成冰。

6、是我国的母亲河，是我国最长的河流。

7、解放军叔叔靶心，练习射击。

8、《春雨》的作者是代诗人。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是。写春雨特点的诗句是。表达了作者的。

9、《春晓》的作者是代诗人。这首诗描写的是（季节）（时间）的景色。写诗人看到的诗句是，听到的诗句是，想到的诗句是。

10、春天天气，蚕卵里钻出。的蚕姑娘→变成黄姑娘→的蚕姑娘→变成白姑娘→的蚕姑娘→一天天→的蚕姑娘→一天天→睡了回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到上，吐出来，要盖新的房。成了，成了，真漂亮。→最后变成姑娘。

11、村子的前面有一条的小河。河水缓缓地流着。河水小桥、绿树和青山。

12、我们像春天一样，来到，来到。的红领巾，的衣裳，像花儿开放。

13、水里一群的孩子，快乐得。

14、船夫高兴地喊：“起风啦！快挂帆吧！”只见风帆，帆船，像一样前进。

15、在一次飞行比赛中，蜗牛，所有的对

手：、、„„捧走了冠军。

16、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸，；老虎。＂狐假虎威＂在课文中的意思是。

17、《游子吟》是代的在岁时写下的。沐浴着阳光的小草，无论怎样都！这句话就是《游子吟》中，的意思。

18、不久，沉香就告别了爸爸，上山。不管是，还是，他都地跟着师傅。

19、一路上，沉香不知翻过了，也不知跨过了深涧。脚上磨出了，身上划下了血痕，他。

20、我国古代有一位，名叫。一天，朝廷下达了。木兰见到。木兰想：父亲。弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己。她说服了家人。木兰了亲人，战袍，跨，渡，来到了前线。在多年中，她为国赫赫。木兰回乡后，战袍。前来探望她，这才惊讶地，昔日的花将军，竟是位俊美的姑娘。

21、解放军叔叔手持,在哨所。海军叔叔在海上，保卫祖国的。空军叔叔驾着，保卫祖国的。

22、动物园里的动物可真多，我喜欢，喜欢，还喜欢和。

23、森林里生活着各种各样的鸟，有、、，我最喜欢。

24、小朋友，起得早，大家来做早操，腿，腰，天天锻炼身体好。

25、一个学生，一边一边老师在棋盘上，有不明白的地方。另一个学生呢，听着听着就，好像看到一只正从远处飞来。他想，要是用把它射下来该有多好哇！想着想着，双手地动作。老师发现了，提醒他。可他只听了一会儿，又去。看来学习、读书时都要，不能。

26、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。第二句话的意思可以用、两个成语来形容；第三句话是说安培搞科学研究非常，还可以用、等成语来形容。）

27、《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是。

28、《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是。许多年来，徐虎利用时间走遍了，给大家带来了。人们都说他有的一颗心像 “”。

29、a.牛儿还在，放牛的。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的。九月十六那天早上，敌人去一条“”。山沟里，还隐藏着几千个。

b.敌人快要走到山口，方向。抓住了二小叫他，他。王二小走在前面，把敌人领进我们的。四下里“ 乒乒乓乓”响起了，敌人才知道受了骗。

c.敌人把二小，摔死在大石头的上面。从山上冲下来，将。秋风吹遍了每个村庄，把这。每一个老乡，歌唱着二小。

30、a.六月是，鸟儿在一起，小岛成了鸟的。一眼望去，一个挨着一个。窝里窝外，到处是、鸟蛋。b.来岛上游玩的人很多。他们就能，都能鸟蛋，可是却没有人，因为大家都知道。这段话一共句，分别写了鸟岛的、、。

31、祖国的宝岛，，是生长的好地方。

32、的山多，也多。每年，一群群的，，山谷里来。人们就把山谷。

33、谷里的非常。有的山谷里只有一种，在阳光的下，金光灿烂壮观。有的山谷里，，就像谁在空中，随风，又随风。

34、谷。人们一到这里，就会被翩翩起舞的。是在前来客人哩。

35、这一天，人们，早早地来到了大街上。大街的两旁好了清水，清水里有的，有的。开始，大家，你拿瓢灌，我。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个，人人。清水是象征，谁身上，就多，怎么能不高兴呢！

36、地上铺满了，空中鼓点。大家，赛起了，放起了，直到深夜还。

37、夏天来了，我想变成，变成，变成，变成，变成，变成，最后变成。

38、猴子拔了种，是因为告诉它一句农谚：；猴子 拔了

39、种，是因为对它说：“”；猴子又拔了改种，可也没栽活，是因为它不知道。小朋友，你想对小猴说什么呢？。

39、银河呀，在你的河道里，有的客轮和的货船吗？它们也需要吗？

40、读书百遍。读书卷。

读书要“三到”：、、。

41、学习了这册语文书，我有很多收获：知道了、和是中国传统节日；知道了凤凰花开的季节，傣族人民欢度；知道了青海湖里有一个闻名中外的。我还认识了许多了不起的人物：有替父从军的，有法国的物理学家，有劈山救母的，还有著名的发明大王。