《教育工作座谈会的谈话》学习体会

第一篇：《教育工作座谈会的谈话》学习体会

《教育工作座谈会的谈话》学习体会

xx实验小学全体教师在赵校长的带领下，认真学习了李南沉书记在《教育工作座谈会的谈话》，学校中层以上的领导就如何落实“我发现”校园文化进行了深入讨论。

“我发现”校园文化是实验小学发展的根基，要成长为一棵枝繁叶茂的参天大树，学校已经从“我发现课堂、我发现科学特色、我发现自主管理、我发现学生活动、我发现多元评价、我发现家教系列”六个系列稳步推进，即“一个中心，六个支撑”，最终促进学生发展，打造学校品牌，提升教师品味。

李书记说：“要继续往深处研究，主要有两方面，一是引导学生搞发明，二是要及时引导到教学内容，引导到课本教材。”教学工作是学校的中心工作，课堂是学生发展的主要阵地，“我发现课堂”的构建是我们着力要思考的问题。我们准备从以下两方面开展工作：

一、梳理固化。从2009年12月至今高效课堂改革已经进行了两年多的时间，实验小学通过专家引领、校本研修，语文数学英语都建构了学科课型，低中高年级培养目标日渐明晰，目前要做的工作是进行总结梳理，形成文字材料，4月份底完成这项工作。

二、拓展创新。要让我发现成为每一个学生主动学习的方式方法、思维习惯，在上面梳理的基础上我们要对现有的课堂进行改良，例如导学案的编写、课堂教学的流程、师生评价语言等方面进行改良，学校每一位教师都认真思考，参与讨论，然后通过骨干带动示范引领，5月底形成“我发现课堂教学模式”。

团结出力量，团结出智慧，实验小学的每一位教师定会用心思考实践反思，师生在我发现课堂中快乐成长。

第二篇：教育工作学习体会

学习市教育工作会议精神心得体会

一、准确把握党的教育方针政策，大力发展新形势下的黄山教育事业

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

概括起中央和省里关于教育改革发展的精神，可以从以下九个方面去把握：

①要把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性作用。

②提出基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，全面实施素质教育，全面提高教育质量，实现由教育大省向教育强省跨越，由人力资源大省向人力资源强省跨越。

③“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”“统筹协调”24字方针。

④要完善教育投入稳定增长机制，依法保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长。

⑤是在战略主题上，强调要旗帜鲜明地坚持以人为本、全面实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展，切实办好人民满意的教育。

⑥是在根本任务上，强调要继续完善现代国民教育体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，基本形成终身教育体系。⑦是在发展动力上，强调要进一步解放思想，改革创新，更新教育观念，深化办学体制机制改革，深化教育教学改革。

⑧是在政策取向上，强调要大力促进教育公平，并把缩小义务教育差距作为促进教育公平的首要任务。

⑨是在教师队伍建设上，强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；等等。以上概括的九条，不一定准确，也不一定全面，大家可以去学习、去体味、去提炼。

二、辩证把握徽州自古以来崇文重教的思想，努力在传承中发扬光大

办好新时期的黄山教育，首先要吃透中央和省里的精神，这是关键。但是，在黄山办教育，我们还应该从市情实际出发，充分传承和弘扬徽州发达的传统教育思想，努力走出一条具有黄山特色的教育发展新路子。徽州教育作为徽文化的重要组成部分，其深邃的教育思想和教育理念对我们办好现代教育依然有着现实指导意义。

在我们徽州，崇文重教的风气源远流长。

在我们徽州，崇文重教的英才层出不穷。崇文重教的风气最终造就了一大批名垂青史、流芳千古的硕师鸿儒。

在我们徽州，崇文重教的思想博大精深。

崇文重教是先人留给我们的宝贵财富，也是我们办好当今教育的重要依托，不能忘怀，也不可忘怀。我们有责任、有义务高度重视，加强学习，把千百年来诸多先贤达人在实践中形成并凝炼出的教育思想梳理出来、传承下去；我们有责任、有义务汲取精华、摒弃糟粕，让传统教育思想的结晶为新时期黄山教育健康发展增添积极因素；我们有责任、有义务辩证把握，古为今用，努力走出一条具有鲜明时代特征和浓郁地方特色的教育发展之路。惟其如此，上才能对得起为我们留下璀璨教育思想的老祖宗，下才能对得起对我们寄予厚望的老百姓。

三、牢牢把握教育是最大的民生这一根本，真正把推进教育优先发展的各项任务落到实处

要突出教育优先战略，大力推动各级各类教育全面协调发展，一步一个脚印把教育改革发展的任务落到实处。

学前教育要大力发展。学前教育是重要的社会公益事业。义务教育要稳步提升。义务教育是教育公平的基础。高中教育要加快普及。职业教育要面向市场。高等教育要扩大规模。与此同时，我们还要抓好继续教育和特殊教育，推动各级各类教育全面协调发展。

需要特别强调的是，教育工作涉及千家万户，惠及子孙万代，与每个人的成长息息相关，是人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益，甚至可以说是最大的民生工程。各地各部门要认真贯彻教育事业优先发展的战略方针，实打实、硬碰硬把工作抓好，抓出水平、抓出成效。

尽管目前我们黄山的教育与发达地区相比，硬件设施算不上最好，但完全可以用优质的师资来弥补不足，让黄山的孩子能够像呼吸优质的空气那样享受最优质的教育。

尽管我们的经济实力算不上很强，但完全可以通过我们的不懈努力，让我们的老师得到最贴心的照顾、赢得最广泛的尊重。尽管我们的师资力量也算不上很强大，但完全可以走特色化发展的路子，让黄山的教育逐步发展成为全省乃至全国的一大品牌！

四、深刻把握师德师风建设这一灵魂，积极营造教书育人的良好氛围

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师承担着教书育人的神圣使命，自古以来就是倍受尊重的职业。师德师风建设是教师队伍的灵魂，事关教育兴衰成败，事关民族振兴和长远发展。有人讲，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人讲，老师是春蚕，默默无闻，无私奉献；也有人讲，老师是园丁，播撒知识，栽培希望。这些赞美之词送给我们的老师都不为过。老师的地位崇高、职业神圣，不仅是先进文化的传播者，也是社会文明的引领者。

那么，我们的老师到底应当具备什么样的特质呢？我想是不是至少有这样几个方面：

第一，崇尚科学，自觉培养科学思维，善于运用科学方法，大力传播科学知识，追求真理、反对愚昧；

第二，开放创新，顺应时代发展要求，面向世界、面向未来，开拓视野、大胆创新，积极投身教育实践，探索教育教学规律，努力为教育改革发展作出新贡献；

第三，敬业奉献，忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，淡泊明志，勤奋敬业，甘为人梯，默默奉献；

第四，好学笃行，树立终身学习理念，学而不厌、诲人不倦，敦品励学，勤于实践，不断在实践中提高教书育人本领，努力为“传道、授业、解惑”注入新的内涵；

第五，讲求操守，坚守职业道德，勇于担当责任，诚滋桃李，勤育英才，用自身的良好形象维护师道尊严，以高尚的道德情操教育感染学生，凭独特的人格魅力赢得社会尊重。

总书记指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”有了这样的师德师风，有了如此优秀的教师群体，再加上徽州传统教育思想的熏陶，我们的孩子就一定能够成为具有这样品质的人：热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗。对孩子特别是中小学生而言，渗透其中的让我感受最深的有两条： 一是志存高远。这是一个人成长成才的根本。虚荣的人总是把成功与出人头地联系在一起；拜金的人总是把成功和腰缠万贯联系在一起；追求权力的人总是把成功和高官联系在一起；平庸的人总是把成功和安逸联系在一起；而胸怀大志的人则把成功与国家、民族和家乡的振兴联系在一起。在社会思潮多元化的今天，我们要格外重视加强对孩子的思想道德教育，让孩子们从小树立远大理想、培养高尚品行、形成健康人格。要教育我们的孩子将学习成长与黄山发展结合在一起，具有“今天我以黄山为荣、明天黄山以我为荣”的气概，将此内化到学习成长的方方面面。孩子从小没有志向，就飞不高、走不远，也长不大。

二是刻苦学习。求学不易，刻苦尤难。现在的孩子大多是独生子女，在家人的宠爱甚至娇惯中成长，加强刻苦、吃苦精神的教育对现在的孩子尤为重要，娇惯、宠爱与培养刻苦、吃苦精神并不矛盾。我国自古就有凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪、程门立雪等刻苦学习的写照，现代刻苦精神的典范也是比比皆是。我曾看过一份关于西点军校的材料。美国西点军校被称为“工厂”，其产品是领导者，这里培养出近4000名将军和数位总统，所以闻名于世；与“加工”领导者和军事家同样闻名的，是这里十分严苛的管理和学生刻苦的精神，西点军校实行全程淘汰，进去100名出来只有68个，淘汰率最高的一年只有50个。“吃得苦中苦，方为人上人”，中国的这句老古话也不无些许道理。特别是在当今这个竞争时代，不光是国人与国人之间的竞争，更是中国与世界的竞争、中华民族与世界其他民族的竞争，不提高整个民族的文化知识水平就难以成为世界一流强国。我国现在经济总量世界第二，进出口总量世界第一，有2000多种产品产量世界第一。但要想成为真正意义上的强国，仍需要不懈的奋斗，这寄希望于我们的孩子。现在的学习条件这么好，没有任何理由虚度青春年华，一定要教育我们的孩子倍加珍惜时光，刻苦学习、奋发图强。

教育是一项复杂的系统工程，推动教育事业改革发展是一项长期而艰巨的任务。各级党委、政府要强化责任意识，把推进教育事业科学发展纳入现代化建设的整体布局当中，把教育工作列入重要议事日程，建立健全教育经费稳定增长机制，把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障，优化财政支出结构，确保全市财政教育支出增长高于财政经常性收入增长，财政教育支出占一般预算支出比例高于省里核定的比例。各级领导干部尤其是党政主要负责同志要主动关心支持教育事业，及时研究解决教育改革发展中的重大问题和群众关注的热点问题，健全完善分配激励机制，完善绩效工资制度，提高教师待遇，不断改善教师的工作条件和生活条件，努力营造全社会尊师重教的良好氛围。教育承载希望，教育引领未来；教育兴则黄山兴，教育强则黄山强。让我们在省委、省政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，牢牢抓住教育改革发展的历史机遇，开拓进取，真抓实干，奋力开创黄山教育事业科学发展的新局面，为推进转型发展、开放发展、绿色发展、和谐发展，加快建设现代国际旅游城市作出新的更大贡献！

物理学科：

物理学科成绩=过程性评价成绩×30%+期终考试成绩×70%

一、过程性评价（100分）

（一）课堂评价（50分）

1、课前准备充分、认真听讲、积极思考、善于发现和提出问题，努力解决问题。（10分）

2、积极参与讨论、表达和交流。（10分）

3、主动参与试验探索、积极合作、自主操作，能正确地记录实验结果。会分析数据得出结论。独立完成实验报告。有创新精神。（10分）

4、运用物理知识应用举例能力以及分析问题、解决问题的能力。（10分）

5、物理公式、原理的运用能力。（10分）

（二）课外表现（20分）

1、课外探究：包括课题研究、小试验、小制作、小发明、课外调查、收集资料、设计实验。

2、小论文：能运用物理知识来描述某一物理现象及其应用。以及对某一层面的问题提出改进型的建议。有创新精神。

3、加分：物理竞赛、小制作、发明在市级及以上级别获奖者，适当加分。按有关规定直接计入总成绩。

（三）平日检测（20分）

1、课前预习，课后提出问题，作业完成及时。（10分）

2、目标检测，课后习题，实验报告册完成情况。（10分）

3、平日单元检测成绩，课堂提问成绩。（10分）

二、期终考试成绩×70%

第三篇：青年教师座谈会谈话稿

教师专业发展规划谈话稿

在利店中学青年教师发展座谈会上的谈话稿

沐川县利店中学校

宋世明

成为利店中学的教师是人生这幸事，利店中学教师中走出了大批优秀人才，王志刚老师曾任教育局长、副县长，周开贤老师现任沙湾教育局长，中国《敦煌文化研究》杂志主编胡同庆，雷波老师由利店中学代课老师成为大学老师，李兴旺老师成为沐川名师，名震沐川城内外，沐川中学童万祥、李多奎、周成琼等等，不胜枚举。

时代在进步，文明在发展，教师的专业化要求越来越明显，专业化就是职业成为不容易被他人所替代的职业。现在明显地感觉到了专业化的显现了，不少家长跑来学校说孩子在家完全不听话，只好跑来找学校我老师帮助管理教育了。这说明什么，说明我们的工作专业化特色表现出来了，自己孩子无法管理教育，要由我们专业化的老师来管理教育。

一、为什么做专业发展规划

1、终身教育的需要：如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能 性？逐渐成为生涯发展研究的重要课题。

2、教师自身发展的需要：“理智地发现自己、筹划未来的自我、控制 今后的行为”，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度”，使得“未来发展目标支配今日的行为。”

3、有助于教师确立发展目标： 由于我们过去缺乏生涯设计的概念和 意识，不少教师对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，新教师教育信念的变化

（2）关注教学情境阶段（如何正常完成教学任务，掌握相应的教 学技巧）

从“生存关注”阶段到“任务关注”阶段的过渡是有一定条件的，只有满足或基本满足这些条件，教师才可能进入稳定的专业发展期。条件：彻底承诺献身教学；成为受益者；拥有满意的师生关系；掌握了关键的一套教学技能；与同事保持密切联系；恰当处理工作需要和家庭需要的关系。

（3）关注学生阶段

关注知识技能与态度情感价值观（范围）关注学生终身发展的愿望和能力（跨度）；关注学生的需要（核心）；关注学生的个性学习（细微）；关注学生的自主性（权力，因为今天的学习方式就是未来的生存方式）；关注学生的尊严。

骨干教师的成长过程分为四个阶段：（1）准备期—高素质的学生

准备期是指教师从事教育工作以前的阶段。这个阶段的主要活动是学习，包括基础阶段的学习和专业阶段的学习。在这个阶段中，骨干教师是潜在性的。其素质特点表现为：以获得书本知识为主。获得的知识主要是书本上的间接经验，还缺乏实际经验。有一定教育理论知识，但比较肤浅。形成了教师所需要的一部分独特的优良素质。（2）适应期—有充分心理准备的教学新手

适应期是教师初步形成教学能力的时期。这个阶段潜在的骨干教师

（三）如何制定教师专业发展规划

1、明确影响教师职业生涯规划的因素

一是来自主观方面如个人的素质、心理活动、个人能动性的发挥等。主要是个人的智力、性向、能力、兴趣、成就、价值观、学历、资格、经历。

二是来自客观方面如社会环境、人际关系、机遇、机会等。三是不可预期的因素。

2、了解教师职业发展阶段理论

3、制定教师职业生涯规划的步骤和方法，5W1H规划法：（1）“做什么？”即明确一个时期的具体任务和要求。

（2）“为什么做？”即明确计划的原因和目的，或者说是宗旨、目标、战略。

（3）“何时做？”即规定计划中各项工作的起始时间和完成时间。（4）“何地做？”即规定计划的实施地点，了解计划实施的环境条件和限制条件。

（5）“谁去做？”即明确完成计划的相关部门或人员。

（6）“如何做？”即明确实现计划的措施，以及相应的政策和规则，对学校资源进行合理的预算、分配和使用，等等。先取出一张白纸、一枝铅笔、一块橡皮。

在纸上按照一般试卷的模式分别写上以上六个问题，留出答题的空隙。然后，静下心来，排除干扰，按照顺序，独立地仔细思考每一个问题。

（1）我是谁？

（3）我能干什么？现状分析

（4）允许我干什么？

客观方面包括本地的各种状态如经济发展、人事政策、学校制度、职业空间等；人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等。（5）我该如何走？寻找专业发展路线

1)维持现状？2)等待时机？3)运用自己的各种资源？4)更加努力的 工作？5)通过学习、培训不断提升自己的核心竞争力？

从今天起，努力学习本校老师的专业技能与技巧，努力探索自己的工作特色，写好教育案例，找准自己的突破口来改变自己，发展自己，名师就在你们中间出现，利中的希望就在你们的身上。

谢谢各位！

二〇〇九年十月二十一日

第四篇：教育工作座谈会发言稿

荣县教育工作座谈会发言稿

鼎新镇学校 郝正

教育是关系着千家万户的民生工程，随着人们对知识、技能的价值重要性认识的提升，教育对改变个人命运、创造幸福生活越来越重要，人民群众对优质教育的渴望也更加强烈；随着民主法制不断完善和公民权利意识的不断增强，老百姓对教育公平的关注也更加突出。

国家层面，教育发展的重点是继续贯彻落实教育中长期发展规划纲要，以立德树人为根本，以基本实现教育现代化为总任务，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深化教育领域综合改革，创新国家教育制度，完善现代教育体系。教育优先发展和建设人力资源强国的战略目标为我们办好教育奠定了强大的政治基础。

四川省十三五教育规划关于义务教育的目标主要有三点： 一是提高教育质量。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。突出素质教育，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

其二是巩固提高义务教育水平。加快普及学前教育，扩大普惠性幼儿园资源。

第三是推进教育均衡发展，促进教育公平。推进义务教育学校标准化建设，加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，推进城乡教师交流，提高乡村教师待遇。改善寄宿制学校条件，逐步扩大寄宿制学校规模。发展远程教育，扩大优质教育覆盖面。办好特殊教育。

县委、县政府历来高度重视教育工作，坚持教育优先发展的理念，大力支持教育改革，基础教育面临着很好的发展机遇。

回顾过去，荣县教育也取得可喜的成绩：高考质量逐步提高，教育质量实现了新突破；学校的办学条件得到了较大的改善，教育改革由试点到扩面，范围越来越大，德育综合改革正有力推进。

主要问题：一是学校结构布局与教育发展形势不相适应。随着城镇化步伐的加快，广大群众接受优质教育的愿望越来越强烈，一些家长不惜代价让子女进城读书，导致农村学校生源逐年减少，一些学校甚至出现资源闲置，城区学校“入学难”和“大班额”的问题较为突出。

二是教师队伍现状与教育发展形势不相适应。目前全县既存在着部分学科教师短缺的问题，也存在着专业结构不合理的问题，特别是骨干教师缺乏；一些教师教学理念和教学方法比较落后，还不能完全适应素质教育和新课改的要求。三是教育教学质量与家长要求、社会发展不相适应。

具体到我们学校教师总量基本达标，但是一些学科教师稍显不足，存在结构性不足；音乐美术教师，科学教师不足。骨干教师流失严重，最近几年调出、考调走骨干教师20多人。影响质量的提升。

学校占地面积不足，学生活动受限，音乐室、微机室、阅读室等缺乏，不能满足教学的需要，操场面积不够，学生大课间活动只能间隔开展。

发展建议：一要加强对基础教育的管理。教育质量的提升是一个长期的过程，必须遵循教育规律，从基础年级、基础学科抓起，要防止重视抓毕业年级、放松中低年级，重视抓高考和会考科目、轻视其它科目的倾向，真正把基础打牢，把底子夯实。防止出现重视城市，忽略乡镇学校的倾向，避免过度从乡镇学校考调教师，出台激励机制鼓励优秀教师长期服务乡镇学校。

二要注重目标管理。有什么样的工作目标，就有什么样的工作水准。要认真研究制定适合各类学校特点、符合素质教育要求的评价体系，针对每一所学校、每一个年级、每一个学科，制定合适的计划和学期目标，把教学成果、教育质量作为考核教师、考核学校的主要依据，把绩效考核适当与教学质量挂钩，根据各校完成目标任务的情况，按照等级区分分发绩效人均总量，适当体现差距，充分调动学校和广大教师抓质量的积极性和主动性。

三要继续做好注重精细化管理。没有扎实细致的教学管理，就没有令人满意的教育质量。坚持向课堂要质量、向细节要质量、向管理要质量，学校领导要深入课堂听课、组织教学观摩、开展各类竞赛，把符合教育规律的教学管理贯穿到提高教育质量的全过程。

四是整合教育资源，科学做好校点布局调整，做好学校发展规划，布局安排好教育现代化硬件建设，教育信息化是未来教育发展的趋势，学校应有总体规划，避免低端重复建设，用好有限的资源为教育服务。为农村学校教师安心教书解决好住房问题，有了可居之所，学校在事业上提供发挥才能的平台，才能留住教师。

五、营造办好教育的大环境；

教育是一个系统工程，办好教育需要全社会的大力支持和配合 良好的社会环境利于学生的健康成长、各部门要联动抓整治，在优化教育环境上实现教育事业的提升。职能部门要各司其职，各负其责，不断优化教育发展环境。公安、工商、文体等有关部门要加强协调配合，大力整顿校园周边环境，取缔黑网吧，打击非法经营，净化校园周边环境，切实维护学校正常的教育教学秩序。

留守儿童是一个庞大的群体，隔代教育问题不容忽视，做好留守儿童工作，需要社会方方面面的共同努力，建议县委县府出台相关政策，制定措施，通过镇村干部加强对留守儿童的教育监管，督促监护人做好离校后的安全、学习、活动等的管理，尽量为他们排忧解难，促进留守儿童的健康成长。

2016年1月22日

第五篇：教育工作座谈会发言稿范文

教育工作座谈会发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁

大家好。麻家集中学现有学生670名，教学班12个，教师40人(高级教师1人，中级教师11人)。

开学以来，我们认真学习贯彻全县教育工作会议和教育业务工作会议精神，大力弘扬“五苦”精神，学习、实干、创新，逐步形成了学校领导苦抓，教师苦教，学生苦学的良好局面。下面我就我校的具体做法向各位领导和同仁做以汇报，不妥之处敬请批评指正。

一、以制度建设为抓手，加强学校管理。一是统一思想，明确目标责任——质量是生命线。提高管理水平，教师发展，学生成才，学校发展是根本。二是修订完善各项规章制度。本学期对《教师管理办法》、《学生管理办法》、《学生常规》等进行了修订完善。层层签订目标管理责任书。三是加强过程管理，严格对照相关制度和办法检查记载，通报，奖惩。作为年终考核的重要依据。

二、以师德建设为根本，加强教师队伍建设。一是着力强化教师的敬业奉献精神和责任意识。增强教师队伍的凝聚力和集体荣誉感。二是多措并举提升教师业务水平。开展“双学双比”活动。学理念，学技能（学书本资料的理念方法、学同行的好做法好经验）；比能力，比业绩。通过校本培训，师徒结对等形式让广大青年教师尽快成长；开展教学比武，向教师要质量，向课堂要质量；走出去，请进来，目前校内教学比武即将结束，下一阶段将与会川中学等学校开展校际教学交流。三是严格考核奖惩，以科学的考核机制激励教师。结合近年考核情况，广泛征

求教师意见和建议，修订完善了教师考核办法。

三、坚持以生为本，为学生成长成才服务。坚持“德育为先，能力为重，学思结合，知行统一”的育人原则，大力加强学生的思想道德教育和养成教育。以常规教育为重点，开展《弟子规》的诵读和践行，学雷锋，感恩励志教育等活动，对学生进行人生观、世界观、价值观教育。开展学科竞赛和丰富多彩的校园文体活动，提升学生综合素质。4月份将举行第四届校园文化艺术节。

四、加强家校合作，充分发挥家长在子女教育中的作用。麻家集镇地处我县西南边陲，家长大多外出打工，留守儿童多。通过家长会、家长开放日等活动，宣传教育政策，教育对家庭的重要性。家长开放日期间，家长代表从早操到下午放学，全程参与学校教育教学工作。提出对学校管理和教育教学工作的意见建议。本学期我校结合“双联”行动，认真排摸学生信息，建立了一对一的教师联系学生，联系家长制度。

五、加强校园文化建设，努力改善办学条件。近年来，在县委、县政府和教育主管部门的大力支持和正确领导下，我校的办学条件得到了极大改善。校园治理，绿化，美化及文化建设正有计划地实施。在镇党委镇政府和教育主管部门的大力支持下，学校操场问题即将得到解决。但学校在项目建设及“两基”迎国检工作中欠账较多，制约着学校今后的发展。

六、坚持综合治理，确保校园安全。建立健全安全制度和应急预案，坚持经常性的安全教育，开展应急演练。近年来无重大安全事故发生。

我们坚信有县委县政府和教育主管部门的正确领导和大力支持，经过我校全体师生的努力和拼搏，我校的教育教学质量一定会取得新的更大的提升，向党和人民交上一份满意的答卷。

谢谢大家

2012年3月31日