第一篇：开放教育学习指南作业与考核说明
开放教育学习指南作业与考核说明
梁玉忠
一、作业说明
开放教育学习指南是开放教育学生入学后学习的第一门课程，上好开放教育学习指南对后续课程影响很大。尤其是本课程的作业与考核要体现出开放教育特点，要体现出两个课堂的学习与考核，要使学生适应开放教育的学习环境，适应开放教育的考核方式。为此，学生应该完成以下作业： 第一、由市电大组织命题、考核的测试题一套；
第二、完成学习体会文章一篇。结合开学典礼活动以及学习指南课程的学习，谈对开放教育的体会、认识、收获，字数在800—1000字左右。
第三、本专业个人学习计划文章一篇。字数不限，要求明确本学期所学课程及其考核方式、课程性质、命题单位、课程难度等，如何安排好学习时间，采用什么学习方式方法完成本学期的学业。
以上三项作业，要求存档保存，以备检查。
第四、离线作业1套以上。要求按时布置、按时批复。
第五、网上实时讨论与非实时讨论。要求学生参加实时讨论二次以上，非实时讨论两次以上（必须为提问、发表见解性质的帖子）
第六、电大在线测试题一套。必须在60分以上，鼓励得满分。要求同学们http://xk.openedu.com.cn或学习指南网络课程，在线完成测试，2011-12-18截止上传。
二、形考说明
本课程为100%形成性考核，无终结性考试。
形成性考核由中央电大考核与省校考核两部分组成。学生的考核成绩中央电大与省电大各占50%，省校考核由各市电大具体负责组织与考核。综合成绩60分为合格。
市电大开放教育学习指南形成性考核成绩：分为学习内容考核和学习过程考核两个部分，各占形成性考核成绩的50%。其中学习内容考核由市电大测试题（一套）成绩、学习体会文章（一篇）成绩、本专业个人学习计划文章（一篇）成绩、离线作业成绩共4项组成，4项作业的平均成绩占学习内容考核50%。学习过程考核有现实课堂、虚拟课堂两个方面，各占学习过程考核成绩的50%，其中面授出勤成绩、小组学习成绩各占现实课堂成绩的50%；网上浏览成绩、网上讨论成绩各占虚拟课堂成绩的50%。
即市电大开放教育学习指南形成性考核成绩=（市电大测试题成绩+学习体会文章成绩+本专业个人学习计划文章成绩+离线作业成绩）/4 X50%+{（出勤成绩X50%+小组学习成绩X50%）X50%+（网上浏览成绩X50%+网上讨论成绩X50%）X50%}X50%
学习指南形考成绩=电大在线测试题成绩X50%+市电大形成性考核成绩X50%。
学习指南形成性考核成绩占综合成绩的100%。
2011.9.6
第二篇：玉环电大2011秋《开放教育学习指南》课程考核说明
玉环电大《开放教育学习指南》课程考核说明
（2011年秋季）
本课程为100%形成性考核，无终结性考试。
形成性考核由中央电大考核与玉环电大考核两部分组成。学生的考核成绩中央电大与玉环电大考核各占50%。综合成绩60分为合格。请各位学员按时完成。考核具体安排如下：
考核1测验（通过中央电大形成性测评系统，50%）：
中央电大考核在网上进行，打开中央电大形成性测评系统（xk.openedu.com.cn或xk.open.edu.cn），点击“开放教育学习指南形考入口”，用已有学号及密码（8位出生年月日）登录。先选课（特别注意：课程名称后有本、专科之分），选完课程以后等待分班，管理员分完班级（一般两个工作日）后可以进行作业。本学期中央电大形成性考核的启用和截止时间以平台公布的时间为准。
中央电大形成性考核运用“形成性考核测评系统”，全部为客观题，题量40道。考试方式：系统自动组卷。考试时限：60分钟。测验成绩必须在60分以上。
考核2网上讨论（通过玉环电大在线平台，20%）：
网上讨论在玉环电大在线http://open.yhtvu.com/，用已有学号及密码（初始密码：1234）登录。先选课，选完课后在《开放教育学习指南》的课程论坛发帖即可。
网上讨论主题：1.如何制订个人学习计划？并谈谈你对学校教学安排的要求。2.请各位学员结合自身实际情况，谈谈如何运用开放教育学习资源进行自主学习，增强学习能力，提高知识水平。
以上两个主题任选一个，要求在12月15日前参加讨论。满分为20分，网上讨论的评分标准比较灵活，希望同学们独立思考并积极参与。
考核3网络学习技能考核：（要求在12月15日将你的作业作为E-MAIL的附件直接发往yuhuan@edufe.com.cn，收到老师的回复后说明你的作业已完成，30%）
网上搜索并学习顾明远教授的论文《全球化视野中的远程教育》。顾明远教授在文中阐述了21世纪教育的四大支柱，论述了信息技术和互联网引起了教育的一场革命，使师生关系发生了变化。请回答以下问题：
(1)21世纪教育的四大支柱是什么？
(2)现代远程教育中师生关系发生了什么变化？
(3)如何理解学生的学习由被动转为主动？
邮件主题格式：学号+层次+专业+姓名，如20111330080001专科会计学张三。
第三篇：邯郸电大开放教育学习指南作业
邯郸电大开放教育学习指南作业
一、填空题
1、开放教育实行“五个统一”管理，即中央电大统一教学计划、同一课程标准（教学大纲）、统一教材、统一考试和统一评分标准。
2、网上资源主要包括网上文本、IP课件、VOD点播、课程论坛 等。
3、远程教育已经历三代：第一代是 函授教育 ；第二代是 传统的广播电视教育 ；第三代是 现代远程教育。
4、实践教学环节有两种：一种是 即课程作业、实验、实习、设计；一种是 即社会调查、各类实习（见习）以及毕业作业（论文或设计）。
5、广播电视大学以举办高等学历教育为基础，采用多层次、多、多 的办学方式，重点面向基层、面向、面向、面向，培养各级各类 专门人才，为广大求学者提供接受 教育的机会好条件。
6、年 月 日，经 同志批准向全国的广播电视大学开学。
7、开放教育课程的学习资源按照呈现方式的不同，通常分为文字教材、、、、及网上资源。
8、网上资源主要包括网上文本、、、、等。
9、教学计划中统一设置 课、课和 课。
二、简答题
1、开放教育的特征？
2、什么是“留考”？
3、什么是形成性考核？
4、如何提高小组学习的效果？
三、论述题
1、试论怎样维护诚信考试的良好氛围
（请从以下几个方面论述：
1、认真完成每个学习环节。
2、克服学习困难，认真学习。
3、诚信是公民道德的基本规范，4、遵守考场纪律。）
第四篇：开放教育学习指南第1次和平时作业
开放教育学习指南第1次平时作业
参考答案
一 填空题:
1、多种媒体
2、英国
3、北京广播电视大学
4、人人享有终身接受教育的权利教育对象教育资源5、44100020006、87、转学 转专业
8、形成性考核终结性考试
9、全国网络教育公共课统一考试
二、多项选择题
1、A、B、D2、A、B、C、D3、B、C、D、E4、A、B、C、D5、B、C、D6、A、B、C、D7、A、B、C、D8、A、B9、B、C10、A、C
三、简答
1、答：在整个学习过程中，师生准永久性分离，教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响，利用各技术媒体联系师生并承载课程内容，提供双向通信交流，在整个学习期间学生以个人自学为主，为了学习目的和社交进行必要的会面。
2、答：一方面为学生提供疑难问题的解答和学习过程、方法的指导。
另一方面消除学生、师生之间，生生之间相对分离环境下学习的孤独感，缓解精神压力，增强自信心。
3、答：联系所属教学点（学习点）的有关老师；通过电话，手机短信，电子邮件等联系远程接待中心，通过电大远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询中央电大教师或地方电大辅导教师。具体方式可浏览当地省级电大或教学点主页了解。
4、答：是否在学籍有效期内，是否达到最低毕业分数，是否符合最短学习年限规定。网络统考科目是否通过（适用于本科生）；思想品德鉴定是否符合要求，有无其它不能毕业的情况如开除学籍，留校察看等处分。
四、论述题
1、第一、教育对象开放。面向全社会各类成员提供学习的条件和机会。对入学者的年龄、职业、地区等方面基本没有限制。
第二、学习过程开放。同学们既可以注册学习专业，也可以注册学习课程。
第三、学习资源开放。可以通过多种途径自主选择适合自己的学习资源和信息。
2、答：分工：中央电大统一教学计划、统一课程标准（教学大纲）、统一教材、统一考试
统一评分标准。省级以下电大按照中央电大统一要求和职责分工，开展开放教育教学工作。
具体职任：中央电大统筹规划全国电大系统建设，统一开设专业和主干课程，制定相应专业教学实施方案和课程教学大纲，制作和传输教学资源，指导全国电大专业设置，教学计划，教学教务管理，教学模式探索，统一组织全国电大开展教学、考试、科研等业务活动。对各级电大教学过程进行督导和检查。
省级电大根据中央电大的统一要求，规划当地系统建设，开设适应当地需求的专业和课程。制定相应的专业教学实施细则。课程教学设计方案。指导、组织当地教学点实施教学。并对当地教学点的教学过程进行督导和检查。
教学点按照中央电大和省级电大的要求，开设适应当地需求的专业与课程，具体组织，开展教学活动，为学生提供直接的学习服务，教学点具体是指具体教学实施单位，包括中央电大、省级电大、地（市）级电大直属教学点和县级电大教学点。
第2次
1、个人学习计划包括：长期、中期、短期三种。
2、在开放教育的学习中，阅读的内容包括文字教材、网络课程等。
3、开放教育学习中的听讲，主要是指授辅导课、录像课程、录音课程以及网络课程的 听讲。
4、归纳是从大量的个别事实形成一般性理论认识的方法。
5、在考前2-3周时，电大在线远程教学平台的“复习指导”栏目会贴出复习重点和复习题。
6、按照是否开卷进行分类，一般可分为开卷、半开卷_和闭卷三种。
7、开放教育的实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。
8、中央广播电视大学学校网站的域名是.cn后回车。
（3）在打开的中央电大在线网页中选择“学号登录”选钮，在“用户名”框中输入14 或13位学号，在“密码”框中输入密码，密码为自己的8位出生年月日，之后点“登录” 按钮，就可进入。
4、请写出： 使用Google搜索引擎，通过输入关键词 “重庆电大导学中心教师联系方式”，找到“重庆广播电视大学”网站中的“重庆电大导学中心教师联系方式”的操作步骤。（1）启动IE浏览器，在地址栏中输入：http://.。（2）在Google搜索中输入关键词“重庆电大导学中心教师联系方式”后回车（或点击 收索按钮）。（3）在收索结果中，打开Google中搜索的需要浏览的内容。
四、论述题：（第1小题15分，第2小题10分，共25分）
1、试述如何提高小组学习的效果。（1）明确角色分工。根据组内每个人的特点，每个成员都要担当小组学习活动的一 个角色，并实现角色互补。谁来担任组长，联络员，信息员，进度督员，总结 评判员等要事先约定好并明确职责。如组长负责安排小组活动，联络员负责联 络组长大家参加小组活动，信息员负责收集教学信息，进度督员负责检查每个 成员的学习进度和作业完成情况并定实践全组通报，总结评判员负责小组活动 结束后的评判。（2）明确小组活动的主题。每次小组活动前，要提前约定好主题，并给组员一定的 准备实践。这样可以提供小组活动的效率和效果。（3）明确小组活动的程序。小组活动不是简单的聚会聊天，要有明确的活动程序。没想活动开始后，组长应负责讲明活动的大致安排，并带领大家按时约定的程 序开张学习活动。（4）合理安排小组活动的次数和时间。小组学习的次数要得当，这样可以使学习活 得 分 批改人 第 5 页，共 5 页 动比较集中深入并获得较高的质量。一般在学期前，学期中，学期末考试前组 织小组活动的效果比较好。具体实践可以更具课程进度和小组成员的时间情况 来安排。
2、试述如何完成好综合实践环节？（1）第一，要了解教学大纲的要求，对综合实践的目标，内容，形式，操作和考核 要求等做到兴中有数。（2）第二，在教师的指导下确定好选题。在确定选题前，需要做好充分的调查研究，并广泛听取教师的指导意见以及同学，单位领导和同事的意见。（3）第三，选题确定后，列出工作提纲，明确工作目标和步骤，考虑可能出现的问 题和困难，做好各方面的准备。这样，你就能比较从容的应对可能出现的意外情况，即使第调整工作计划。（4）第四，拟定一个时间计划表，并严格按照时间表行事，保证按时完成任务。（5）第五，完成报告或论文，通过毕业答辩等形式向同学和老师展示、交流自己的 实践成果。这是集中实践环节的一个重要组成部分，它一方面便于老师评定你的成 绩，另一方面页可以通过你的展示和老师同学的评判，了解你的优点和不足，明确 下一步努力的方向。这也是同学之间交流和提高的一个机会。如果你在毕业答辩时，能够运用Word或Powerpoint文档来展示你的成果，一定会有意想不到的效果。
第五篇：开放教育学习指南第1次和平时作业
开放教育学习指南第1次平时作业 参考答案
一 填空题:
1、多种媒体
2、英国
3、北京广播电视大学
4、人人享有终身接受教育的权利
教育对象
教育资源 5、44
1000
2000 6、8
7、转学 转专业
8、形成性考核
终结性考试
9、全国网络教育公共课统一考试
二、多项选择题
1、A、B、D
2、A、B、C、D
3、B、C、D、E
4、A、B、C、D
5、B、C、D
6、A、B、C、D
7、A、B、C、D
8、A、B
9、B、C
10、A、C
三、简答
1、答：在整个学习过程中，师生准永久性分离，教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响，利用各技术媒体联系师生并承载课程内容，提供双向通信交流，在整个学习期间学生以个人自学为主，为了学习目的和社交进行必要的会面。
2、答：一方面为学生提供疑难问题的解答和学习过程、方法的指导。
另一方面消除学生、师生之间，生生之间相对分离环境下学习的孤独感，缓解精神压力，增强自信心。
3、答：联系所属教学点（学习点）的有关老师；通过电话，手机短信，电子邮件等联系远程接待中心，通过电大远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询中央电大教师或地方电大辅导教师。具体方式可浏览当地省级电大或教学点主页了解。
4、答：是否在学籍有效期内，是否达到最低毕业分数，是否符合最短学习年限规定。网络统考科目是否通过（适用于本科生）；思想品德鉴定是否符合要求，有无其它不能毕业的情况如开除学籍，留校察看等处分。
四、论述题
1、第一、教育对象开放。面向全社会各类成员提供学习的条件和机会。对入学者的年龄、职业、地区等方面基本没有限制。
第二、学习过程开放。同学们既可以注册学习专业，也可以注册学习课程。
第三、学习资源开放。可以通过多种途径自主选择适合自己的学习资源和信息。
2、答：分工：中央电大统一教学计划、统一课程标准（教学大纲）、统一教材、统一考试
统一评分标准。省级以下电大按照中央电大统一要求和职责分工，开展开放教育教学工作。
具体职任：中央电大统筹规划全国电大系统建设，统一开设专业和主干课程，制定相应专业教学实施方案和课程教学大纲，制作和传输教学资源，指导全国电大专业设置，教学计划，教学教务管理，教学模式探索，统一组织全国电大开展教学、考试、科研等业务活动。对各级电大教学过程进行督导和检查。
省级电大根据中央电大的统一要求，规划当地系统建设，开设适应当地需求的专业和课程。制定相应的专业教学实施细则。课程教学设计方案。指导、组织当地教学点实施教学。并对当地教学点的教学过程进行督导和检查。
教学点按照中央电大和省级电大的要求，开设适应当地需求的专业与课程，具体组织，开展教学活动，为学生提供直接的学习服务，教学点具体是指具体教学实施单位，包括中央电大、省级电大、地（市）级电大直属教学点和县级电大教学点。
第2次
1、个人学习计划包括：长期、中期、短期三种。
2、在开放教育的学习中，阅读的内容包括文字教材、网络课程等。
3、开放教育学习中的听讲，主要是指授辅导课、录像课程、录音课程以及网络课程的 听讲。
4、归纳是从大量的个别事实形成一般性理论认识的方法。
5、在考前2-3周时，电大在线远程教学平台的“复习指导”栏目会贴出复习重点和复习题。
6、按照是否开卷进行分类，一般可分为开卷、半开卷_和闭卷三种。
7、开放教育的实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。
8、中央广播电视大学学校网站的域名是www.xiexiebang.com后回车。（3）在打开的中央电大在线网页中选择“学号登录”选钮，在“用户名”框中输入14 或13位学号，在“密码”框中输入密码，密码为自己的8位出生年月日，之后点“登录” 按钮，就可进入。
4、请写出： 使用Google搜索引擎，通过输入关键词 “重庆电大导学中心教师联系方式”，找到“重庆广播电视大学”网站中的“重庆电大导学中心教师联系方式”的操作步骤。（1）启动IE浏览器，在地址栏中输入：http://www.xiexiebang.com.。（2）在Google搜索中输入关键词“重庆电大导学中心教师联系方式”后回车（或点击 收索按钮）。（3）在收索结果中，打开Google中搜索的需要浏览的内容。
四、论述题：（第1小题15分，第2小题10分，共25分）
1、试述如何提高小组学习的效果。（1）明确角色分工。根据组内每个人的特点，每个成员都要担当小组学习活动的一 个角色，并实现角色互补。谁来担任组长，联络员，信息员，进度督员，总结 评判员等要事先约定好并明确职责。如组长负责安排小组活动，联络员负责联 络组长大家参加小组活动，信息员负责收集教学信息，进度督员负责检查每个 成员的学习进度和作业完成情况并定实践全组通报，总结评判员负责小组活动 结束后的评判。（2）明确小组活动的主题。每次小组活动前，要提前约定好主题，并给组员一定的 准备实践。这样可以提供小组活动的效率和效果。（3）明确小组活动的程序。小组活动不是简单的聚会聊天，要有明确的活动程序。没想活动开始后，组长应负责讲明活动的大致安排，并带领大家按时约定的程 序开张学习活动。（4）合理安排小组活动的次数和时间。小组学习的次数要得当，这样可以使学习活 得 分 批改人 第 5 页，共 5 页 动比较集中深入并获得较高的质量。一般在学期前，学期中，学期末考试前组 织小组活动的效果比较好。具体实践可以更具课程进度和小组成员的时间情况 来安排。
2、试述如何完成好综合实践环节？（1）第一，要了解教学大纲的要求，对综合实践的目标，内容，形式，操作和考核 要求等做到兴中有数。（2）第二，在教师的指导下确定好选题。在确定选题前，需要做好充分的调查研究，并广泛听取教师的指导意见以及同学，单位领导和同事的意见。（3）第三，选题确定后，列出工作提纲，明确工作目标和步骤，考虑可能出现的问 题和困难，做好各方面的准备。这样，你就能比较从容的应对可能出现的意外情况，即使第调整工作计划。（4）第四，拟定一个时间计划表，并严格按照时间表行事，保证按时完成任务。（5）第五，完成报告或论文，通过毕业答辩等形式向同学和老师展示、交流自己的 实践成果。这是集中实践环节的一个重要组成部分，它一方面便于老师评定你的成 绩，另一方面页可以通过你的展示和老师同学的评判，了解你的优点和不足，明确 下一步努力的方向。这也是同学之间交流和提高的一个机会。如果你在毕业答辩时，能够运用Word或Powerpoint文档来展示你的成果，一定会有意想不到的效果。
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