2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷——《我不是懦夫》答案[推荐阅读]

第一篇：2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷——《我不是懦夫》答案

2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷——《我不是懦夫》

参考答案

1.课文主要写了哪三件事？

课文主要写了哭对苍天、自我逃避、苦练行走三件事。

2.全文一共42段。可以把本文划分为四个部分，写出每个层次的大意。

第一部分〈第１段〉，写“我”手术后并发症严重，带来极大的痛苦。

第二部分〈第２-17段〉，写“我”万念俱灰，哭对苍天。

第三部分〈第18-27段〉，写“我”无法面对现实，自我逃避，把医院当作避风港。第四部分〈第28-42段〉，写哥哥的训斥使“我”警醒振作，不当懦夫，苦练行走。

3.本文第１段有什么作用？

“一线希望”指作者希望手术能够出现奇迹，自己能康复。“希望破灭后我选择了沉默”写手术后并发症袭来，希望破灭，“我”彻底绝望，只有“沉默”。“沉默”是作者绝望的外在表现形式，反映了作者极度痛苦的心情。由此可见，这段话统领全文，交代了下述事件发生的缘由。

4.如何理解下列句子中的划线词语？ ①坐在轮椅里木然地望着天空。

“木然”写出“我”希望破灭后不知所措的表情。②我万念俱灰地把书扔在一旁。

“万念俱灰”写出“我”彻底绝望，一切希望都破灭。“扔”写出“我”极度灰心失望。③我锁定轮椅，茫然地仰望天空。

“茫然”是万念俱灰的情感映射。④我拗着不吭声。

“不吭声”是痛苦心情的强烈反映。

5.第14-17段，写母亲的内容有什么作用？

这四段，写母亲对“我”的安慰、期望、无微不至的关怀，展现了一个平凡而伟大的母亲的无私的爱，令人难以忘怀。正是这种母爱，给予小嘉鹏生存的勇气和克服困难的力量。

6.综观全文，“我”是不是懦夫？为什么？

“我”不是懦夫。面对灾难，“我”曾经是一个弱者，但最终他在母亲、哥哥的关怀帮助下，勇敢地面对，积极地生活，在我们面前，他是让我们感动的大写的“人”。

7.“懦夫”一词与“我不是懦夫”这句话，在文中出现几次，作用何在？

①使作者的情感变化引起读者的共鸣，真实、亲切、感人。

②形成强烈的对比，突出哥哥对我的帮助之大和“我”的情感轨迹的变化，及在这种感情推动下的强烈意志对读者的震撼。

③与文题相呼应，深化中心，有水到渠成之感，体现纪实性小说的真实性。

8.“我不是懦夫！”这句话是“我”对哥哥的回答。可是他没有说出口，而只是“在心中默默地”对哥哥说。这是为什么？

“我”不说出来，是想用行动来证明“我”不是弱者，不是“懦夫”。“我”要用坚强来诠释“我”的不幸，战胜“自我”！“我”一定会成功！

9.文章是用第几人称写的？这样写有什么好处？

课文以第一人称，叙述了王嘉鹏在住院期间恢复训练过程中遇到的艰辛困苦，表达了他作为一个残疾人的悲郁与坚强之情。这样写，更加真实、亲切、可信，更有感染力。

第二篇：2013-2014学年第一学期期中考试A~B卷答案

2013－2014学年第一学期期中考试

12级《数学》试卷(A卷)答案

一、判断题（1分×5+1分×15＝20分）：

1——5否否是是是6——10真真真假假

11——15假假真假真16——20假真真假真

二、填空题：（1分×15＝15分）1、102、数码符号、进位规律、基数3、2、104、p：有的实数的平方不是正数

5、真命题

6、a=

1、b=-

17、－（-2+）i8、2-8i9、43i10、5 2525

三、选择题（2分×8＝16分）

1、A2、B3、D4、B5、A6、B7、A8、D

四、计算下列各题（6分+9分+6分+8分=29分）

1、（1011）2 =1×23+0×22+1×21+1×20=（11）10

3210-1-2(1000.01)2 =1×2+0×2+0×2+0×2+0×2+1×2=（8.25）10

(1.0111)2 =1×20+0×2-1+1×2-2+1×2-3+1×2-4=（1.4375）102、（125）10=（1111101）2（8.76）10≈（1000.1011）2

（37.25）10=（100101.0100）23、解：当x+2=0，即x=-2时，复数z是实数，此时z=0；

当x+2≠0，即x≠-2时，复数z是虚数；

当x+2≠0且x2+x-2=0，即x=1时，复数z是纯虚数，此时z=3i4、（1）、z=5，z=4+3i（2）、z=，z=3-2i

（3）、z=5，z=5i（4）、z=9，z=9

五、计算：（2分×6=12分）

（1）、(2-5i)+（3+7i）-(5+4i)=（2+3-5）+（-5+7-4）i=-6i

（2）、(5-4i)+（-1+7i）-(3-i)=(5-1-3)+(-4+7+1)i=1+4i

（3）、(2+i)(3-4i)=[2×3-1×(-4)]+[2×(-4)+1×3]i=10-5i

（4）、(1-2i)2=12-4i+4i2=-3-4i（5）、(1+2i)÷（3-4i）=(1×3-2×4)÷

12[32+(-4)2]+{(2×3+1×4)÷[32+(-4)2]}i=+i（6）、(2+3i)÷（2-3i）55

512=-+i

六、求适合下列方程的x和y的值： 1313

（1）、由复数相等的定义得方程组{x2y6x-1x-y，解得{x235y 3

（2）、由复数等于零的充要条件得方程组{xy10-(x-y2)0，解得{xy1

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2013－2014学年第一学期期中考试

《数学》试卷(B卷)答案

一、判断题（1分×5+1分×15＝20分）：

1——5否否是是是6——10真真假真真

11——15假真假真假16——20真真真真假

二、选择题（2分×8＝16分）

1、A2、B3、D4、B5、C6、B7、A8、B

三、填空题：（1分×15＝15分）

1、数码符号，进位规律，基数2、1，03、B，逢十进一

4、“p∨q”是：2是合数或2是奇数；“p∧q”是：2是合数且2是奇数；

43p：2不是合数5、0；1+ 36、28-2i7、34i8、i 2525

四、计算下列各题（6分+9分+6分+8分=29分）

210-1-

21、（101.11）2 =1×2+0×2+1×2+1×2+1×2=（5.75）10

(10111.1)2 =1×24+0×23+1×22+1×21+1×20+1×2-1=（23.5）10

(0.1101)2 =1×2-1+1×2-2+0×2-3+1×2-4=（0.8125）102、（68）10=（1000100）2（10.32）10≈（1010.0101）2

（25.125）10=（11001.0010）23、解：当m-1=0，即m=i时，复数z是实数，此时z=2；

当m-1≠0，即x≠1时，复数z是虚数；

当m-1≠0且m+1=0，即m=-1时，复数z是纯虚数，此时z=-2i4、（1）、z=13，z=-5+12i（2）、z=，z=3+i

（3）、z=9，z=9i（4）、z=23，z=-23

五、计算：（2分×6=12分）

（1）、(1+2i)-（4+6i）+(-3+i)=（1-4-3）+（2-6+1）i=-6-3i

（2）、(6-4i)+（7+i）-(-3-3i)=(6+7+3)+(-4+1+3)i=16

（3）、(3+2i)(7+i)=[3×7-2×1]+[3×1+2×7]i=19+17i

（4）、(1+3i)2=12+6i+9i2=-8+6i（5）、i90 =i4×22+2=-1

126i（6）、(2i)÷(23i)=+55

六、求适合下列方程的x和y的值：

（1）、由复数相等的定义得方程组{x-2y32x3y-3，解得{x379y-7

（2）、由复数等于零的充要条件得方程组{xy-30x-y-10，解得{x2y1

第三篇：2012年北大附中初二第一学期期中考试复习范围

2012年北大附中初二第一学期期中考试复习范围

一、课文范围

现代文：

1、“长征之歌”单元：《七律

长征》《老山界》《草》《长征》节选

2、《枣核》《三颗枸杞豆》《柳叶儿》

3、《背影》《我的母亲》 文言文：《人琴俱亡》《邹忌讽齐王纳谏》，一篇课外文言文的对照阅读

二、单元检测题型

1、字音、字形、成语（范围是前面现代文的课后字词表和导学案预习题，建议自己在抄写本上抄写2遍，或请各班课代表早读时间进行听写练习，）

2、解词（请关注现代文课下注释中的重要词语解释）

3、病句（考察：成分残缺、搭配不当、语序不当、赘余、不合逻辑、句式杂糅）

4、语句的衔接和连贯。（能准确判断句子之间的逻辑关系）

5、古诗文背诵默写篇目

A． 古文：邹忌讽齐王纳谏 B． 古诗：诵读读本第40首（《关雎》）——52首《茅屋歌》，共13首 C． 语文读本与名言名句，第1-15句，并掌握其出处和意思 提示：背诵并准确默写，不写错别字

6、综合性学习

重点：学会读新闻、读图表，考察提取、概括信息、准确表达等能力 文言文阅读《邹忌讽齐王纳谏》《人琴俱亡》 A.背诵全文

B.重要掌握课下注释和课文中的重要词语 C.能准确流畅的翻译全文 D.能用原文回答问题 E.能理解课文的主要内容

F.能根据课内所学迁移到课外文言文的阅读

提示：本次文言文阅读来自课外篇目，但是与两片课内文言文进行对照阅读，因此复习好课内的文章是基础和关键。

7、课外现代文阅读（“写人”的叙事散文）

考察重点：

A.概括文章主要内容，理清作者思路。

B.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 C.分析重要语段在文中的作用

D.分析文章的表现手法、写作手法、修辞手法

8、作文（写人叙事的记叙文）

考察重点：A.选材新颖B详略得当C描写细致D线索清晰

第四篇：初二年级第一学期工作计划

初二年级第一学期工作计划

初二年级在学校五年规划的目标指引下，以我校“一切教育教学活动都要为每一个学生的主动健康发展负责”为宗旨，根据学校本学期工作思路，特制定本学期初二年级的工作计划如下：

一、继续深入开展好“体验式四环节”的课堂教学改革模式。

本学期全校课改势在必行的大形势会进一步推进初中部的课堂教学改革，根据学校安排，在课改方面重点抓好几点：

1、学案编写是自主学习的关键环节，要全程监督审查好学案的编写，每周将上一周的学案以电子稿的形式统一收回年级组检查；

2、做好自主学习课上教师的指导预习工作；

3、进一步完善课堂改革中对学生和小组的评价机制；

4、抓好检测反馈环节，教师的批改；

5、两周一次的问卷与座谈，促进课改深入开展。

二、坚持做好养成教育、自信心教育。

1、开学初结合上学期的开展情况，全体师生再一次讨论学习养成教育的重要性；

2、继续从几个作点做抓手：认真写字（坚持书法课外活动开展、学生每天练字一页、认真写好每一个字从作业检查评比抓起、教师的规范引领）、自己事情自己做（每周至少做好一件家务劳动）、阅读（指定好课外阅读书籍4本、定时检查读书笔记、一月一次读书交流活动）；

3、各班针对年级养成教育计划制定出班级计划；

4、每周班会重点将养成教育的开展情况总结通报，做好班会记录上交年级组；

5、年级每月表彰养成教育先进班级与个人。

三、抓好常规管理。

1、开学初进行课间操的严格训练；

2、10月初举行课间操比赛；

3、做好课间操的考核评价；

4、卫生一日两次检查，一周大检查一次；

5、保证学生在校期间穿着校服；

6、继续由学生督察组督查纪律，保证安静的学习环境等。

四、关爱学生，从交流开始。

针对初二学生进入性格形成的关键时期，除了加强管理外，加强与学生的心灵交流是搞

好教育工作的重要环节

1、建立教师学生交流机制，从心灵深处关爱学生；

2、开学两周内，建立师生承包对应交流沟通关系，并作好记录，作为教师第二课堂开展的重要组成部分；

3、积极与学校心理咨询室联系，开展一次全年级心理健康教育活动。

五、开展好课外活动，丰富学生生活。

计划以训练学生自信心和团队合作能力为目的，一月至少开展一次课外活动。

总之我们初二年级会按照学校总体安排部署，按照计划顺利将本学期的教育教学工作圆满完成。

永安一中

马俊杰

2011.9

第五篇：2010—2011学初二年级第一学期工作计划

2010—2011学初二年级第一学期工作计划

一．指导思想

执行铁中2010—2011学年行政工作纲领和德育工作计划。全年级班主任和教师必须认清形势，明确任务，确立“质量就是生命”的观念，明确“以德立校，文化兴校，育人为本，质量第一”的办学理念。狠抓基础知识的教学，培养好基本能力，提高教学质量，努力实现学校的质量目标及各项任务。针对初二年级思想不稳定的特点，构建“严格要求与热爱学生相结合”的德育教育模式，培养学生“学会做人、学会生活、学会求知、学会健体、学会劳动、学会审美”的优良品质，五育并举，全面发展，促使各班主任、各教师“关注学生的需求，在乎学生的感受。”树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想和理念。使初二年级学生能“在家做个好儿女、在校做个好学生、在社会做个好公民”；让学生身心健康成长，顺利完成学业，为初中阶段的学习打下坚实的基础。

二．年级目标

文化科目全面通过学校教学质量考核。学生的“德、智、体、美、劳”五育全面发展；学生的法制观、卫生观、人生观、劳动意识、进取意识、合作与竞争意识、文明礼貌风尚以及良好的学习品质有明显提高。争取每月的“文明礼貌”评比中初二年级能获得学校的好评。学生的“三好”率达18%，学生远离毒品，犯罪率为零，严重违纪为控制在千分之五以下，安全率达100%，1

差生转化率为70%，优秀率为25%。

三．年级工作重点

1．狠抓学生组织纪律，继续进行《中学生日常行为规范》再教育和认真学习《东方市铁路中学仪容仪表具体要求》以及《东方市铁路中学“十做到、十不准”》。

2．班主任要与各科任教师协商教学和德育工作，认真研究学生的个性差异和共性特征，采取有效的管理措施，防止差生面的不断扩大，初二年级学生对中学生生活基本适应，开始考虑人生的意义，但思想还不够稳定，争强好胜，分辨是非能力差，易受外界影响，学习上两极分化明显，学生青春期已开始，在生理和心理上发生了巨大变化，处在从少年到青春过度的关键时期。针对以上实际情况，我们要给予高度重视，班主任要从大处着眼，从小处着手创设班级育人环境，潜移默化熏陶学生。全面了解学生，帮助学生，解决学生学习中存在的问题。特别要给“问题生”更多的关爱，他们需要更多的情感补偿，需要更多的心灵耕耘。科任教师在课堂上注重教给学生学习方法，重视基础知识的落实，培养学生意志品质和心理素质。树立德育工作人人有责、人人参与的“全员德育”观念。主动参与到育人工作中去，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3.树立先进典型，以点带面，由于经费问题，本学期只能进行两次月考，建立总成绩前100名排列。让学生在鼓励中找回自信，感受成功的喜悦。

4.配合学校举办第13届文化艺术节，力争在大合唱、歌舞表演、歌手赛、书法、摄影等项目在初中组中有好的名次。

5.建立年级文化建设，树立班级文化，让文化润泽学生的心灵。

6.班主任、语文、英语教师坚持早读下班，培养学生养成良好的早读习惯。

7．加强校外租住生的管理工作，特别是班主任每周要深入学生宿舍对学生的学习、生活进行了解和帮助。

8．个别学科要开展竞赛辅导和兴趣小组活动。

9．杜绝考试作弊行为，杜绝学生上课讲话、吵闹、不举手回答问题、预备铃响不进教室、迟到旷课等现象，对学生进行爱护公物教育和卫生意识（特别为班级卫生问题）培养，教室用电要节约，教室、走廊、责任区保持干净。

10．班主任每月至少组织一次主题班会。

11．班主任做好家访、校访工作，及时反映学生思想情况，加强家校联系，争取家长对学校教育工作的支持。

12．严格执行政教室的学生档案记录等级评分标准，并有详细记录，使学生在思想品德和做人、做事方面能有较大的成效。

四．主要具体工作进程

九月份1.教师工作计划的落实。

2.初二年级学生仪容仪表检查。

3.住校生、校外租住生的具体教育措施落实。

4.班主任巡视课堂的落实。

十月份1.年级组教师工作会议。2.艺术节准备工作。

3.学生进网吧整治和教育。4.学生责任感教育。

5.中考动员，考风考纪教育。

6.主题班会：祖国在我心。

十一月份

1． 中考和中考小结。

2． 主题班会：学习方法交流。

3． 年级家长会。

4． 学生的进取意识教育。

5． 利用艺术节活动进行班集体教育。

十二月份

1． “尖子生”“问题生”座谈会。

2．学生的挫折精神教育。

3．开展“比、学、赶、帮、不让一个同学掉队”活动。

4． 元旦活动。

5． 校运会。

一月份

1． 学生合作精神和竞争意识教育。

2． 抓好期末考试复习教育。

3． 学生自评，班主任认真客观的写好学生评语。

4． 期末考试，放假与安全意识教育。