九年级思品实施可持续发展战略11（合集5篇）

第一篇：九年级思品实施可持续发展战略11

九年级思品导学案系列地球是人类共有的家园，请爱护我们的家。

【学习目标】

1.体会人口、资源、环境之形势，树立可持续发展意识并付诸行动。D.只要环境，不准发展的“零增长”观点

2.长江中上游地区，由于近年来森林破坏严重，乱砍滥伐屡禁不止，造成水土流失面积扩大，每年流失土壤达20多亿吨，相当于从50万公顷耕地表土上削去了30厘米厚的肥沃土壤。这说明（）

2.具有用实际行动保护环境、关爱自然的能力

3.我国面临严峻的人口、资源、环境形势，实施可持续发展战略是我们的惟一选择。【学习重点】

如何实施与落实可持续发展战略

【学习难点】

如何实施与落实可持续发展战略

【学法提示】

在教师引领下，搜集整理信息，课上合作探究讨论交流，分享学习成果，升华学习目标，学会感知、分析、归纳和总结。【预习导学】

一、读书知理（请同学们认真阅读教材，把内容在书中圈划并做标注）

1．我国的资源现状？ 2．可持续发展的含义？3．可持续发展的要求？

4.我国实施可持续发展战略的必要性（为什么要实施可持续发展战略）

二、交流明理

1．展示预习成果

2．列举生活中毁坏森林资源的行为有哪些； 3.资料阅读：我国的水资源。

4.观点辨析：地球，人类的天堂和地狱。

5.资料解析：我国的资源能用多久，树立科学发展观。6.请你概括本课学习的感受。

三、训练反馈

1.下列观点正确的是（）

A.先污染后治理

B.个人污染破坏，国家治理和恢复

C.全面规划，合理布局，把经济建设和环境饱和统筹安排

九年级政治导学案第21页A.随着科学技术的发展，人们可以随心所欲地开发大自然B.人类只有停止生产，才能保护环境

C.人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏，产生了严重的环境问题 D.由于环境的污染与破坏，人类就要毁灭了

3.我国是一个发展中国家，正面临着发展经济和保护环境的双重任务，所以我们要（）A.坚持经济建设与环境保护二者取其一的原则B.走可持续发展的道路

C.不惜任何代价加速经济发展，以早日实现中华民族的伟大复兴 D.环境污染了可以在治理，要优先发展经济

4.我国陆地面积居世界第三位，45种主要矿产资源的潜在价值居世界第三位，水能、太阳能和煤资源分别居世界第一、二、三位。但我国人均水平却只有世界的1/4，人均矿产资源仅为世界第80位。这说明我国自然资源（）

A.地区分布不均衡，组合错位B.总量大，但人均占有量少 C.资源利用率不高D.浪费、损失严重

（二）贴身训练——完成课程练习选择题

四、认知导行

通过学习我今后应该：

五、知识脉络课题

我们共同的家园

走可持续发展之路九年级政治导学案第22页

第二篇：可持续发展战略初中思品中考复习资料

美丽中国和生态文明（科学发展观、可持续发展战略）教材考点链接„

1、了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。

2、了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。理解节约资源是我国的一项基本国策。

3、了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。

4、增强节约资源、保护环境意识，自觉履行节约资源、保护环境的义务。

5、科学发展观的思想内涵、地位、时代特点、意义。

6、可持续发展战略的定义、要求。

7、可持续发展战略：节能减排，低碳乐活，天更蓝、树更绿、人与自然更和谐，转变经济发展模式。

8、青少年以实际行动节约资源保护环境。

知识链接„

1、分析：树立和落实科学发展观，就不能两眼只盯着GDP，只顾经济增长，而忽视社会全面进步和人 的全面发展，但这并不意味着放弃经济建设这个中心。

答：①科学发展观要求以人为本，强调经济增长的同时实现社会全面进步和人的全面发展。②只有坚持 以经济建设为中心，才能为全面、协调、可持续发展打下坚实的物质基础，提供强大的推动力，使科学 的发展方式具有物质的依托。

2、为什么说树立和落实科学发展观，是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现？

答：①按照“三个代表”重要思想的要求，发展先进生产力是党执政兴国的第一要务。②发展先进文化，是为了促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，这是“三个代表”重要思想关于发展的 本质要求。③科学发展观的主题是发展，而发展的最终目的是为了实现中国最广大人民的根本利益。

3、结合所学知识，谈谈为什么要牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观？（实施的原因？）答：从综合角度多层面联系课本知识点（可以变形为答“意义”或“重要性”）

①是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。我们目前达到的小康还是低水平的、不全面的、发展 很不平衡的小康，只有树立和落实科学发展观，才能实现全面小康的宏伟目标。

②是建设社会主义和谐社会的需要。当前，我国地区发展不平衡，城乡发展不平衡，只有坚持科学发展 观，才能构建社会主义和谐社会。

③是贯彻落实“三个代表”重要思想，实现最广大人民根本利益的需要。只有树立和落实科学发展观，才能不断提高人民群众的物质文化生活水平，使“三个代表”的重要思想真正落到实处。

④是实现社会主义本质，走共同富裕道路的必然要求。目前，我国城乡之间、东中西部之间发展不协调，只有坚持科学发展观，才能促进全国各地区经济的协调发展，最终实现共同富裕。

⑤是促进“三个文明”协调发展，建设中国特色社会主义的要求。社会主义社会是全面发展、全面进步 的社会，只有“三个文明”都搞好，才是中国特色社会主义，坚持科学发展观，就能促进经济和社会的 全面发展。

⑥是实现我国经济社会可持续发展的需要。现阶段我国人口膨胀、资源短缺、环境污染的矛盾较为突出，只有树立和落实科学发展观，才能实现经济社会的可持续发展。

⑦是坚持对外开放基本国策的必然要求。对外开放是我国长期的基本国策，只有坚持科学发展观，进一 步扩大开放，才能增强我国的国际竞争力。

4、如何贯彻落实科学发展观？（贯彻落实科学发展观的措施？）

答：①坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大 力发展生产力；

②促进物质文明、精神文明和政治文明的协调发展；

③坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展，努力构建设社会主义和社会；

④要统筹城乡发展，切实解决好“三农问题”； 要统筹区域经济发展，实施西部大开发战略，振兴东北 老工业基地；

⑤要统筹人和自然和谐发展。实施可持续发展战略，协调好经济建设与人口、资源、环境之间的关系； ⑥坚定不移的推行改革开放。改革开放是强国之路，改革是社会主义发展的动力，对外开放是实现现代 化的必要条件。

⑦实施科教兴国和人才强国战略，发展教育事业，培养人才。

⑧必须坚持以人为本，努力构建社会主义和谐社会。

5、根据所学的知识，谈谈你对“科学发展观”的理解和认识。

答：①发展是硬道理，是解决一切问题的关键，是执政党的第一要务，必须坚持以经济建设为中心，大 力发展生产力。

②发展是全面发展，中国特色的社会主义社会是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，使物质 文明、政治文明和精神文明相互相成、协调发展的社会。

③发展是协调发展，必须坚持实现经济社会协调发展、城乡协调发展、区域协调发展，坚持西部大开发、东北振兴等发展战略，大力解决“三农”问题，促进协调发展。

④发展是可持续发展，必须坚持实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。⑤发展必须坚持以人为本，促进人的全面发展，人是生产力中最具决定性的因素，中国共产党始终把人 民利益放在第一位，以人为本是贯彻“三个代表”重要思想的要求。

6、将“转变经济增长方式”变为“转变经济发展模式”有什么意义？

答：①体现了以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。

②认识到了我国在经济增长的背后，也带来了高消耗、高能耗、高污染，我国面临严峻的资源环境形势 ③有利于更好地实施科教兴国战略和可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会，使人与自然 和谐相处。

④有利于节能减排，建设生态文明，使国民经济又好又快发展。

7、请你为建设节能型校园提几条建议。

答：①采用主题班会、黑板报、宣传栏等加强对学生的节能减排教育。

②推广教科书循环使用活动。

③开展废旧物品回收创意大赛活动。

④禁止学校餐厅使用一次性筷子和方便袋。

⑤倡导文明消费，爱护环境绿色行为，从每一个的小的行为着手，养成节约资源，保护环境的文明行为。

8、建设“生态文明”有什么意义？

答：①建设生态文明是构建和谐社会的需要，贯彻落实科学发展观的需要，也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。

②可以促进我国经济和社会的可持续发展，保护资源和环境，更好地实现全面建设小康社会的目标。

9、正确处理保护环境与经济建设的关系

答：保护和改善环境也是保护和发展生产力。保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。加快经济建设绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

节能减排

相关链接：在联合国气候变化大会召开前夕，中国政府在11月25日提出了控制温室气体排放目标，到2020年，中国单位国内生产总值二氧化碳排放将比2005年下降40%至45%。该目标将作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，并制定相应的国内统计、监测、考核办法。这是中国按照国情的自愿行动，也是对全球应对气候转变的一大贡献。

请你结合所学知识回答下列问题：

⑴我国为什么要提出单位国内生产总值二氧化碳排放下降40%至45%的目标

①我国面临严峻的资源形势。我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。②从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

③面对我国严峻的资源环境国情，坚持可持续发展战略，大力实施节能减排活动是实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会的要求。

④大力实施节能减排活动是贯彻落实科学发展观、有利于建设生态文明、构建社会主义和谐社会的重大举措。

⑤大力实施“节能减排全民行动”是由党的性质决定的，它体现了“三个代表”重要思想。

⑵为实现单位国内生产总值二氧化碳排放下降40%至45%，我们国家应该采取哪些措施？①我们应落实科学发展观，坚持可持续发展战略和依法治国的基本方略。

②坚持计划生育的基本国策和保护资源、环境的基本国策。

③坚持科教兴国战略，优化产业结构，开发新的节能产品。鼓励企业注重技术研发等。④健全法律法规，努力提高全体公民的资源节约意识。

⑶作为一名中学生，你应该怎样为节能减排做贡献？

①我们青少年要积极宣传保护资源、环境的基本国策和节能减排的重要意义。

②提高资源节约意识和环保意识，使用节能型、环保型的产品。

③从现在做起，从我做起，从身边小事做起，节约每一滴水、每一度电，养成节约的良好习惯。（做到人走灯灭，空调温度夏天不要开得过低，冬天不要过高。出行尽可能步行或骑自行车、乘坐公共交通工具，少开或不开私家车。节约用纸，不用一次性筷子或餐具。）

④积极参加环保公益活动，勇于并善于同浪费资源、污染环境的行为作斗争。

PM2.5

相关链接：PM2.5也称为可入肺颗粒物。“PM2.5”首度写入2012年政府工作报告，体现了我国政府坚决走可持续发展道路，实现人与自然和谐的坚强决心和信心。

（1）国家将PM2.5列入环境空气质量标准的必要性。

①有利于增强公民和企业的环保意识，防止日益严重的大气污染

②有利于改善空气质量，保障公民的生命健康权。

③有利于保障公民的知情权，更好地引导公众健康生活、出行

④有利于推动生态文明建设，促进人与自然和谐发展。

（2）国家怎样改善环境空气质量，减少PM2.5对人们身体健康的危害？ ①实施可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策

②实施科教兴国和人才强国战略，加快科技创新，大力发展循环经济和节能环保产业。③坚持依法治国的基本方略，依法保护环境，严惩破坏环境的行为。

④加强思想道德建设，普及科学环保知识，使治理污染和保护空气质量变成人们的自觉行为。

低碳乐活

相关链接：联合国环境规划署确定2009年“六•五”世界环境日的主题为 “”，强调气候变化和更广范围的环境变化。为呼应这一主题，结合我国环境保护的中心任务和重点工作，环境保护部确定今年“六•五”世界环境日中国主题为“”，旨在引导公众关注污染防治，积极参与到节能减排工作中来。

材料二：无论是熄灯还是不插电，都跟一个环保新名词“低碳生活”有关。在生活中倡导的低碳很具体，落到实处就是在生活中减少二氧化碳的排放，是为了解决全球气候变暖的问题。如今“低碳”这个概念已被扩大到环保和节能上。其实“低碳人”不难做到，三大要素是省电、省气和回收。比如，听音乐时尽量把声音调低；喝茶后把茶叶渣晒干，DIY一个茶叶枕„„有个“低碳一族”在她的博客中说，她喜欢手洗衣服，用清洗衣物的水来拖地。天天如此，内心也“干净”起来，这才是原汁原味的生活。防止全球变暖的举手之劳：倡导我们的低碳生活。

⑴材料一中横线上的两个主题分别是什么？

世界环境日的主题是：“你的星球需要你，联合起来应对气候变化”。

世界环境日中国主题是：“减少污染——行动起来”。

⑵根据所学知识，请你谈谈我国提出这个主题的必要性。

①我国面临严峻的资源形势。我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。②从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

③面对我国严峻的资源环境国情，坚持可持续发展战略，大力实施节能减排活动是实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会的要求。

④大力实施节能减排活动是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措。

⑶“低碳生活”的生活方式体现了什么发展理念？

体现了可持续发展理念。

⑷提倡“低碳生活”的生活方式有什么意义？

①有利于增强人们的资源节约意识和环保意识，促进人与自然的和谐相处。

②有利于贯彻科学发展观，建设资源节约型环境友好型社会。

③有利于实施可持续发展战略，构建和谐社会。

⑸你打算怎样做个“低碳人”？

①做“低碳生活”的宣传者：积极向他人宣传节约资源、保护环境的重压性。

②做节约资源的践行者：养成节水节电的好习惯，随手关灯，随手关掉水龙头。节约每一粒粮、每一张纸、每一滴水。

③做环境保护的践行者：少用或不用一次性方便筷、塑料袋等；对垃圾进行分类回收处理；少坐车，多骑自行车；积极参加植树造林活动；用淘米水浇花等。

第三篇：实施可持续发展战略

九年级思品公开课教案

教者：朱礼福

教学内容：实施可持续发展战略

教学目标 ：

1、通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况，理解可持续发展战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。

2、收集人口、资源、环境方面的材料，宣传环境保护的基本国策，以实际行动保护环境；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间的能力。

3、通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。教学重点：可持续发展战略

教学难点：科学的发展观

教学过程：

一、导入新课：

教师：请看公益广告──最后一滴水。这个广告反映了什么问题？

学生：可使用的水资源越来越少

教师：这是我们面临的资源问题（板书），除此之外我们的社会还存在哪些问题呢？请同学们看下面一组图片。

学生：人口问题、环境问题（板书）

教师：面对这些问题，我们如何解决？应该走什么样的发展道路呢？

学生：走可持续发展道路

教师：那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略（板书）

二、学习新课：

教师：请同学看下面的图片（出示图片一）

这幅图片反映的是什么问题？是什么原因造成的？

学生：长江水受到污染，是由于乱砍乱伐造成的。

教师：说得很好，这反映了我国的森林资源遭到了严重的破坏。那么，我国资源的基本国情是什么呢？请同学们阅读下列材料进行分析（出示资料1）

资料1：我国陆地面积居世界第三，水能、太阳能分居世界第一、第二位，我国的石油探明储量居世界第9位。同时我国自然资源的人均占有量均低于世界平均水平，可耕地是世界的1/3，淡水是世界的1/4，森林是世界的1/6，草地是世界的1/3，矿产是世界的1/2，石油居世界第49位。

学生1：自然资源丰富，种类多

学生2：人均占有量少

教师：分析的很到位，那么我们看这幅图片，同学们并不陌生（出示图片三）它反映的是什么环境问题？

学生：大气污染

教师：那么它为什么会冒黑烟呢？

学生1：技术落后

学生2：不注意环保

学生3：煤燃烧的不充分

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教师：同学们说的都有道理，请你们再结合下面的资料说说我国资源的利用上存在什么问题？（出示资料2）

资料2：目前我国8个主要耗能工业行业的单位产品能耗平均比世界先进水平高47%以上；我国工业用水重复利用率要比发达国家低15%－25%；我国矿产资源的总回收率约为30%,比国外先进水平低20%；单位建筑面积采暖能耗相当于气候条件相近的发达国家的23倍。

学生：利用率不高

教师：总而言之，我国资源主要存在以下问题（出示资料3）

资料3：我国资源问题主要表现为资源短缺、流失严重；资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。资源问题会使我们的生产和生活环境越来越恶化，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。

结合我们上节课所了解的人口问题，请同学们思考并讨论这三者之间有什么联系？对我国的发展有什么影响？

学生讨论回答。

学生1：他们都和我国发展有联系

学生2：他们都对我国经济发展有影响

学生3：他们都是我们要解决的问题

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教师：同学们说的都有道理，人口问题、环境问题、资源问题（板书）从本质上说都是发展问题，都是制约我国经济发展的基本因素。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。那么我们应该走什么样的发展道路呢？

学生：走可持续发展道路

组织学生阅读课本P60观点一、二、三，展开小组讨论

◎你如何看待上述观点？

◎请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。

例如：“拯救地球，就是拯救未来。”

“大地需要绿色，人类心灵需要绿色。”

“小草与我共同成长”

学生总结：人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。因此，我们必须实施可持续发展战略。

教师：那么什么是可持续发展？怎样实施可持续发展战略？

引导学生阅读课本P61材料，讨论回答问题：

◎假如你是牧民，你做出怎样的选择？

学生：走可持续发展的道路。

那么什么是可持续发展呢？同学们能否结合牧民的选择试着归纳一下？

学生1：既满足现在的需要，又能满足以后的需要

学生2：既要发展经济，又要保护环境

学生3：发展经济和保护环境和谐发展

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教师：归纳得很全面，我们一起再确切的把握一下什么是可持续发展（出示资料4）

资料4：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

那么我们应如何实施可持续发展战略呢？请看下面一组材料（出示资料5）反映什么问题？对此我们应该怎样做？

资料5：到1999年世界人口已达到60亿，比20世纪初增加了4倍，在40年内翻了一倍。积极年全世界森林面积以每年1700万公顷的速度消失，平均每天约有140种生物灭绝。有关资料表明全球已有30%的土地退化！我国环境污染每年耗费3150亿元，水质污染损失500亿元，大气污染损失200亿元，生态环境破坏损失2000亿元，今年风沙危害损失450亿元。

学生1：说明环境问题带来巨大损失。

学生2：我们应该马上治理环境，减少损失。

学生3：努力发展经济，也不忘治理环境，尽量减少环境破坏和污染

学生4：提高环保意识

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教师：同学们都很有思想，懂得可持续发展的重要性。但也有人说中国资源丰富，地大物博，应有尽有。更何况现在我国是发展中国家，人民生活水平并不特别富裕，目前最要紧的是把经济发展得更快一些，人民生活水平提高得更快些，甭管它可持续发展还是不可持续发展。你认同这种观点吗？

学生1：不同意！这样的话我们的生存环境会越来越差，等有钱了再治理就来不及了

学生2：要把发展经济和环境保护一起考虑，可以通过开发资源来发展经济，但不要过度，而要协调；还应当考虑人口问题，应控制人口数量；不能只顾自身利益，而不顾他人和社会利益

课堂小结：现在老师把大家见解综合起来，归纳如下（出示材料6）

资料6：面对人口、资源、环境方面的国情，在现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

教师：可持续发展是要求人口、经济、社会、环境和资源相互协调的战略思想。要求人们把经济效益，环境效益和社会效益相统一，要处理好眼前利益和长远利益关系，同时还不可忽视控制人口数量。只有这样，才能真正实施可持续发展战略。当然对于可持续发展战略不仅体现在思想上，更重要的落实到实际行动中。

通过本课学习，在实际生活中，我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？（你能为构建资源节约型、环境友好型社会做些什么？）

每一小组选代表发言，最后教师小结。

（三）课堂小结

希望我们共同努力，真正把可持续发展思想落实到实践中去，共建我们美好的家园。

第四篇：实施可持续发展战略

实施可持续发展战略

教学目标：

知识与技能：

1、正确认识我国的资源形势。

2、正确处理好人口、资源、环境之间的关系。

3、坚持科学发展观，走可持续发展之路。

过程与方法：培养学生热爱自然，保护环境和节约资源的意识，自觉树立科学发展观，走可持续发展的道路。

情感态度与价值：掌握人口、资源、环境之间的关系，树立科学发展观。

教学重点：资源现状;可持续发展战略。

教学难点：处理人口、资源、环境之间的关系。

课时安排：1课时

教学方法：多媒体启发式探究交流

教学过程：

复习提问：我国的人口现状和环境现状如何？

导入：新闻30分的部分内容，分析回答。为什么有些农村严重缺水? 国家为什么提出要建设资源节约型社会？

一、我们共同的家园

1、我国的资源现状

利用相关材料，让学生从材料中概括归纳我国资源的现状，即我国自然资源总量大、种类多，但人均占有资源量少，开发难度大。

2、造成我国资源现状的原因

让学生从材料中得知我国的资源开发和利用状况：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费和损失十分严重。

3、人与自然的关系

采用对比的方式，让学生从感性上认识人类对自然的大肆索取造成自然对人类的惩罚，进而从理性上认识到人类应和自然和谐相处。

学生小组讨论教材第55页的三个观点，从情感方面引导我们人类应该保护环境，节约资源，走可持续发展的道路。

二、走可持续发展之路

1、实施可持续发展的原因

人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机要求我们必须实施可持续发展战略。

2、可持续发展的内涵及要求

可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。(含义)

可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。(要求)

3、如何实施可持续发展战略

利用两个牧场的不同做法，让学生探究可能会出现的后果，进而探究如何实施可持续发展战略。

面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

展示台：中学生能为保护环境、节约资源和实施可待续发展战略做些什么呢？

出谋划策：为我县建设天更蓝、水更清、山更绿的和谐发展环境而出谋划策。

三、课堂总结：略。

资源现状

造成我国资源现状的原因

人与自然的关系

可持续发展的含义

可持续发展的要求

五、作业布置：

为实施可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会，创建我县天更蓝、水更清、山更绿的和谐发展环境而出谋划策。

六、教学反思：通过本课学习加强了学生对我国环境、资源的认识，坚定了他们保护环境的决心，有的同学对于怎么走可持续发展道路理解不够透彻，需要老师个别辅导。如何实施可持续发展战略

第五篇：实施可持续发展战略

实施可持续发展战略

滨江区浦沿中学 邵张磊

一、教学目标

1、情感态度价值观目标

体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。

2、能力目标

正确认识科学发展观，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。

3、知识目标

了解我国的人口、资源、环境的现状及特点，明确人口、资源、环境的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。

二、教学重点

立足于人口、资源、环境问题现状及特点，懂得实施可持续发展战略的重要性。

三、教学难点

如何实施可持续发展战略，坚持科学发展观。

四、教学方法

分析讨论、活动探究

五、教学工具

Powerpoint课件

六、教学流程

（导入：“无车日活动”）

设计意图：通过“无车日活动”引出“可持续发展”话题。

（一）“图说天下”—— 感受现状

设计意图：初步引导学生对人口、资源、环境问题的关注。

（二）“畅所欲言”—— 领悟启发

设计意图：通过对三大问题的深入思考，领悟实施可持续发展的重要性，并引出可持续发展的含义和要求。

（三）“唇枪舌剑”—— 思辩解惑

设计意图：通过思维火花的激烈碰撞，让疑惑和偏见越辩越明。

（四）“国视论坛”—— 践行升华

设计意图：通过合作讨论，反思交流如何实施可持续发展战略，树立科学的发展观。

（FLASH《大自然的旋律》欣赏）

设计意图：进一步激发对大自然的热爱，坚定走可持续发展之路的决心。（结束本课，提出希望）