庆城县希望工程专题汇报材料（样例5）

第一篇：庆城县希望工程专题汇报材料

庆城县希望工程汇报材料

希望工程是共青团组织发起的一项长期的、以救助贫困地区失学儿童和改善教育资源匮乏地区教学条件的公益行为。它的根本目的是均衡教育资源、促进教育公平，弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。我县自实施希望工程以来，紧紧贯彻上级团委的指导思想，依托省青基会的力量，积极发动组织社会力量参与助学行动，不断拓展希望工程救助层面，狠抓希望工程落实情况，近年来，我县的希望工程事业蓬勃发展，成果斐然。

一、我县希望工程现状

（一）援建希望小学

庆城县自实施“希望工程”以来，累计接受各级各类建校资金374.77万元，援建希望小学11所（其中体外循环3所）。2003年，团县委为上海宝钢集团连线搭桥，在我县桐川乡援建了宝钢希望小学；2005年，苗圃助学长征行动赴我县考察并援建了我县蔡口集乡蔡口集村伊中之光苗圃希望小学；2008年，苗圃行动陈诚励女士又多次赴我县实地考察，援建了我县土桥乡王塬小学和蔡口集乡槐树庄小学。另外分布在我县的其余7所希望小学，资助方来自北海舰队、香港荣华集团等国内慈善机构和组织。援建希望学校，有力地改善了我县贫困地区校舍条件，为学生提供了安全、舒适的教学环境，提升了我县贫困地区的教育条件。2011年末，团县委又为我县白马铺乡三里店小学争取省青基会 1

“爱心大礼包”项目，该项目包含体育、音乐等器材及1000余册图书等价值5万元，促进了该学校学生素质的全面发展。

（二）资助贫困学生就学

1.多措并举，不断加大资助贫困学生力度。依托项目落实帮扶资金。自2009年以来，开展了以救助我县籍贫困大学生为目的的“庆阳石化基金”救助项目，累计实施救助资金32000，2011年秋季开展了以救助贫困高中生为目的的“苗圃行动助学金”项目，截止目前，救助学生70人，救助金70000元。由我省到地方挂职的高校团委书记发起的“乡土爱心基金”项目救助白马初中一名品学兼优学生500元。

2.发挥职能争取结对帮扶。在县内大力营造“人人关注贫困学生、人人帮助贫困学生”的氛围，利用“六一”、元旦等重要节日期间，通过“城帮乡”“大手拉小手”、“一助一”等形式，组织开展县直、企事业单位及我县“青”字号单位职工开展针对农民工子女的帮扶活动，2007年以来，累计帮扶1182人，帮扶资金达到13.5万元。积极发动社会力量开展捐助，在我县大型商业聚集区涉及希望工程捐助，目前累计捐助收集爱心捐款箱善款8571.6元，资助6名特困学生继续上学。

3.多种渠道不断增强希望工程救助力量。组织我县西部计划大学生志愿者，开展“爱心书屋”援建活动，累计募集图书4000余册，在我县贾桥及卅铺镇建书屋两所。我县离岗大学生志愿者身怀感恩之心，结对帮扶我县贫困5名中小学生。

4.积极发挥力量，组织回馈社会。共青团作为优秀青年的集体，肩负着导向青年思想的任务，为在青少年中培养感恩、互助精神，团县委在国内重大事件发生之时，及时组织共青团员开展

捐助活动。2008年“5.12”汶川大地震后，团县委机关干部2人共捐款400元，缴纳特殊党费1500元。组织团员青年向四川汶川、北川和我省陇南康县捐款63796元。2010年组织全县两万余名中小学生、青年团员共为西南抗旱、玉树地震、舟曲泥石流捐款献爱心24838.7元。2011年向我县熊家庙办事处、白马铺乡的2名大病少年募集捐款133672.4元。这些活动的开展，向灾区传达了我们万众一心共度难关的决心，也培养了广大青少年“互助、友爱”的感恩意识。

二、我县希望工程目前存在的问题及困难。

（一）完善希望工程学校配套设施建设。我县希望学校校舍建设以来，提高了校舍的安全性和稳定性，极大地提升了山区贫困学生的就学条件。但是由于资金短缺，现在各学校严重匮乏体育音乐等器材和课内辅导、课外阅读书籍，这些材料的缺乏严重制约着我县希望学校贫困学生综合素质的提升；随着社会信息化的不断深入，电脑等设施的缺乏也成为影响学校教师教学水平提高的一个重要因素，因此，今后要侧重引导和增加对各学校配套附属设施的捐助项目。

(二)希望工程宣传声势小,知名度不高。我县希望工程起步较迟，最近几年才有了长足的发展，尽管每年团县委在纪念日和特殊节日利用网络、电视台等媒体开展希望工程宣传，但是由于我县经济、教育力量不足和团县委经费的缺乏，对于希望工程的宣传的力度还远远不足。由于宣传力度不到位造成相当一部分人不知道、不了解希望工程，影响了希望工程在我县的深入实施。

三、我县希望工程工作重点

（一）积极对外宣传，不断扩大希望工程知名度。强化宣传，扩大希望工程影响力是希望工程实施好坏、效果是否明显的必要保障。团县委将继续利用电视、报纸、网络等现代媒体，竭尽所能开展好宣传工作，并联合教育、通讯企业等机构组织，组织力量进行宣传。积极营造“人人知晓希望工程，人人关注希望工程”的良好氛围。

（二）争取资金支持，拓宽资金募集渠道。目前我县希望工程工作呈现出了勃勃生机，但教育资源贫富差距依然明显，为了适应我县未来经济社会的发展需求，还需要不断争取项目和资金投入我县。未来，团县委不仅要积极争取省市项目，而且要把目光投向省外，积极争取重大慈善项目和工程落户我县，推动我县希望工程跨越发展。

（三）落实资金发放，完善资金管理制度。希望工程是一项功在当代、利在千秋的事业。为了加大对“希望工程”的监管力度，县上相继制定了《庆城县希望工程管理实施意见》等规章制度，严格各项程序，并自觉接受社会监督。在建校资金管理上，建立专账，专人管理，严格财务审批，定期进行审计，以保证“希望工程”资金顺利、规范运行，及时、足额拨付到位。

第二篇：希望工程汇报材料

大武口区开展“希望工程•圆梦行动”

工作情况

为了帮助更多家庭贫困、品学兼优的大学新生顺利入学，团委在今年的7、8、9月份顺利开展了“希望工程•圆梦行动”助学活动。该项工作开展以来我们积极创新筹资形式，认真开展扶贫济困、捐资助学工作,为我区部分贫困大学生实现了大学梦，同时通过该项工作的开展在全区形成了关爱帮助贫困学生的良好氛围。

一、加强组织领导，确保助学工作的扎实、有序开展 团区委在7月初成立了“2012希望工程助学圆梦”行动领导小组，全程统一领导和监督助学工作的开展情况，活动开展以来我委机关工作人员全体上阵、分工协作，形成工作合力全力以赴做好今年“希望工程•圆梦行动”相关工作。领导小组通过集体决策对将该项工作进行了规划和部署，以分阶段、分步骤的方式开展该项工作。整个助学圆梦行动共分为动员、启动、全面筹资、举办圆梦行动助学金发放仪式四个阶段，真正做到领导重视、分工明确、责任到人的工作模式，形成了一套较为完善的、可操作性强的运行机制，为希望工程的顺利实施提供了有力的组织保证，为工作的顺利开展打下了坚实的基础。

二、分层调查研究，全面掌握全区贫困青少年基本情况 为真实、详尽掌握全区贫困学生基本情况，采取分层调

查研究，通过社区调查与访谈、团区委抽查相结合的形式进行了全面的摸底调查。帮扶困难青少年工作需要全社会的关注与支持，我们主动加强同社会各界的沟通和联系，特别是加强与教育、民政等部门的联系，扎实做好贫困学生的调查研究和摸底工作，不断完善困难青少年数据库的建设，摸清贫困青少年底数。在此基础上，主动加强同有关部门的沟通，互通信息、整合资源，积极争取各部门对希望工程工作的支持，为活动开展做好基础工作和筹备工作。

三、规范审批流程，实现初审工作的公平、公正、公开 为把“希望工程.圆梦行动”的初审工作落到实处，确保有限的资金发放到最需要资助的贫困学生手中。我们本着实事求是、认真负责的原则，制定了科学的助学审批规程。首先、以前期摸排的贫困学生基本情况和数据为基础，通过学校调查推荐和个人申请等方式建立贫困学生的档案。其次、对学生档案信息进行书面初审，对书面材料中可能存在的虚假信息进行汇总，同时筛查多头资助、重复资助的情形，初步确定困难学生名单。第三、通过与申请人进行访谈、实地走访、综合分析评价的方式进一步核实学生的个人情况和家庭情况，最终确定拟资助对象，并将名单及时公布，接受社会监督。通过以上方法和步骤我们做到了初审工作的公平、公正、公开。

四、加强舆论宣传，营造全社会关注贫困生的良好氛围

活动开展以来，团区委发动街道、社区团组织，在动员阶段大力宣传该项申请条件和活动宗旨，做到申请人熟知申请条件，确保评审工作的公平、公开，同时扩大了“希望工程”项目的影响力和号召力。在评审阶段树立评学兼优、家庭特困的典型，通过信息简报的形式大力宣传，使贫困学生的助学问题受到了社会的普遍关注。经过三个多月的努力，我们争取到黄河银行等企业共万元的爱心助学金，资助了76名贫困大学生。同时，采用举办资金发放仪式、座谈研讨、专题访谈等形式，及时通过新闻媒体传达社会捐助信息，反映资助进展动态，有效地激发全社会关心、支持希望工程的热情，有效的扩大了我委希望工程的品牌效应，取得了良好的工作成绩。

第三篇：希望工程

“希望工程”义演

一、预习目标：

1.借助表格学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题。

2.通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力。

二、预习过程:

1、知识回顾

(1)通过前几节课的学习我们知道列方程解应用题的一般步骤：①设未知数②寻找相等关系③列方程④解方程⑤写出答案.(2)小彬花了30元买了两种书，共5本，单价分别为3元和8元，每种书各买了多少本？ 解：设3元的买了x本，则8元的买___________本，找出其中的等量关系根据题意列方程为_________________________________，2、教材预习提示

(1)学生在利用“„比„ 多（少）”，“„是„的几倍”等语句寻找等量关系时，往往易混淆等式的哪一边该加（乘），哪一边该减（除），应特别注意。

(2)遇到较复杂问题时，可找出若干个较直接的等量关系，常将其中一个较简单的等量关系用来设未知数，如两数的和、差、倍、分等，用其中一个主要的等量关系列方程，这样可以避免出现多个未知数。

3、典例补充与拓展

(1)某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，其中成人票是每张8元，学生票是每张5元，筹得票款6950元。问成人票与学生票各售出多少张？

(2)小明喜欢集邮，他共有中外邮票145张，其中中国邮票的张数比外国邮票的张数的2倍少5张，请问小明有中外邮票各多少张？

(3)某车间有62名工人，生产甲乙两种零件，每人每天平均能生产甲种零件12个或乙种零件23个，应分配多少人生产甲种零件，多少人生产乙种零件，才能使每天生产的甲种零件和乙种零件刚好配套？（每3个甲种零件和2个乙种零件配成一套）

(4)某公园成人票价20元，儿童票价8元，某旅行团共有60人，买门票共花了960元，问：

成人与儿童各多少人？

(5)学校决定对数学竞赛优胜者进行奖励，获胜者共25人，其中获省里奖的每人奖励价值为

200元的奖品，获得市里奖的每人奖励价值50元的奖品，共花去2000元，那么你知道获

得省、市奖的学生各有多少人？

(6)在“希望工程”义演中，如果票价和出售的总票数都不变，所得票款可能是6932元吗？

如果可能，成人票比学生票多售出多少张？

三、达标检测

1、小月买了A、B两瓶果汁，一共花了8元，其中A果汁比B果汁贵2元，则A果汁单价为____元，B果汁单价为元。

2、七（1）班学生开展义务植树活动，参加者是未参加者的3倍，若班里共有48人，则参加者有人，未参加者有人。

3、小红买了笔记本和练习本共12本，共花了13.1元，笔记本单价是1.5元，练习本单价是0.8元，则小红买了笔记本和练习本各多少本？

4、小亮用172元买了两种书，共10本,单价分别是18元、10元。每种书小亮各买了多少本？

四．学习小结

1.通过对“希望工程”的了解，我知道了

2.通过对列方程解应用题的学习，我学会了

第四篇：希望工程

希希望工程是中国青基会于1989年发起实施的一项社会公益事业。援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目，18年来，希望工程募集资金逾35亿元人民币，其中援建希望小学13000多所，捐赠希望书库、希望图书室13000多套，培训乡村教师逾37000名。

2007年5月20日，中国青基会对外宣布希望工程全面升级，将捐建希望小学的 “救助”模式拓展为“救助——发展”模式，更加关注希望小学自身素质的全面提高。在希望小学建设方面，希望工程升级包含了一系列内容：

希望工程教师培训——将着力提高希望小学教师的教育教学水平；希望工程图书室——为希望小学捐建小型图书馆，让孩子们读优秀的课外书籍；希望工程电脑教室——为希望小学捐赠电脑，让师生们能够上网学习；希望工程快乐体育园地——为希望小学捐赠体育器材，让孩子们享受体育运动的快乐；希望工程数字电影院线——为希望小学捐赠数字电影器材，让学校的师生和周边的农民人人看电影；希望小学校园歌曲——让孩子们学唱著名作词、作曲家为他们专门谱写的十首少儿歌曲；希望教师——选派一流大学的优秀毕业生到希望小学当志愿教师，教电脑课、英语课、音乐美术课。

第五篇：浅谈希望工程

浅谈希望工程

摘要：本文阐述了希望工程的发展状况，并进行了简单的分析，揭示出它在发展中所创立的一些创新模式，总结希望工程发展的一些启示。同时，通过对希望工程的管理模式的分析，指出其发展过程中可以让其它非营利组织借鉴的地方，并对希望工程的影响进行了分析与总结。关键词：希望工程 创新 管理 影响

一、引言

希望工程是以资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件为宗旨的公益组织。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统。

在希望工程的发展过程中，创造出了许多创新的模式，最具特色的是“一对一”定向捐助模式，这项开创性的制度设计使捐助双方能够进行感情交流，受助者不仅得到了物质上的帮助，而且感受到捐赠者温暖的关爱，捐赠者也能够看到受助者的成长过程。除此之外，希望工程还不断进行项目品牌创新和创造出丰富多彩的筹款手段，使得希望工程在不断的创新中成长。

希望工程的项目管理同样具有特色，是值得很多其它非营利组织借鉴的。它不但制定了完善的管理制度，保证项目管理规范化，运用计算机信息管理系统，使得项目管理信息化，还有机构职能高度分化和强大的组织依托，使得项目管理科层化，建立了完善的社会问责交代机制，保证项目管理的透明度，同时还注册希望工程商标，使得项目管理法律化。

因此，通过对希望工程的分析，以求实现进一步发展，这也为其他非盈利组织提供了一些观念和思路，对实现可持续发展具有重要现实意义。

二、希望工程的创新

1、创造“一对一”定向捐助模式

中国青基会明确规定捐助标准，并通过基金会和各级团委组织的牵线搭桥，把捐赠者与失学少年结对挂钩，互通地址，建立直接联系，形成“一对一”的定向资助对应关系。这项开创性的制度设计使捐助双方能够对话、见面，进行感情交流，受助者不仅得到了物质上的帮助，而且感受到捐赠者温暖的关爱，捐赠者也能够看到受助者的成长过程。同时使捐款是否及时足额安排资助、受助者是否符合条件等工作均公开透明，便于监督，提高了基金会廉洁运作，赢得了捐赠人的信任，受到了社会的极大欢迎，从而扩大了资助规模。

2、不断进行项目品牌创新

希望工程从基础教育和农村特困生的需求出发，审时度势，不断积极探索、深入拓展，进行 1

品牌创新，设计推出新的子项目。由最初的救助失学儿童和援建希望小学两个项目逐渐向项目多元化发展。目前，已形成了包括“希望工程助学金项目”、“ 希望小学建设基金项目”、“ 希望工程奖励项目”三大项目在内的完整的资助体系。

3、创造了丰富多彩的筹款手段

开展募捐巡回义演，举行足球义赛，致企业募捐信函，在媒体上作募捐广告，在报纸上刊登结对救助报名表。与艺术协会、网站等合作，举办义展、义拍、义卖。与邮政系统合作发行希望工程邮票邮资附捐、希望工程纪念币、希望工程特种邮资明信片、希望工程附捐电话磁卡。委托商业银行组织募捐，由银行发募捐信、填写结对卡、受理捐款。招募数万非职业的志愿者进行劝募行为，将“募捐箱”直接送到捐款者的身边。

三、希望工程的管理

1、制定了完善的管理制度，保证项目管理规范化

希望工程启动伊始，中国青基会就着手制定项目管理制度，并根据管理制度的实际运行效果和外部环境的变化不断进行调整，制定了一系列项目管理规则。

为了满足捐赠者个性化捐赠项目的特殊需求，有针对性地制定了一系列专门的管理制度，包括《肯德基曙光基金管理规则》、《金龙鱼农民工子女助学基金管理规则》等。这些管理制度对专项基金的宗旨和目标、基金来源、管理机构、款项管理、资助范围、申请基金资助的条件、基金申请和发放程序等都作了详细的规定。

2、运用计算机信息管理系统，使得项目管理信息化

运用计算机技术研制开发了由捐助管理、结对管理、希望小学管理和财务管理等子系统组成的“希望工程信息系统”。同时，青基会系统增设了新的部门和人员编制，对外招聘技术人才，对原来的管理人员进行了系统培训来适应这场技术革命。现代化管理手段的运用，大幅度提高了工作和管理效率。此外，将希望工程实施以来的所有捐款和救助数据，全部录入系统，建立健全希望工程档案，确保了资料的完整和准确。

3、机构职能高度分化和强大的组织依托，使得项目管理科层化

随着希望工程项目的逐渐扩大，组织结构不断扩展，职能不断分化。目前已形成了由理事会、秘书处和工作部门组成的相当完善的科层制结构，包括了资金运作、项目管理、综合协调、监督制衡四个系统。

此外，充分发挥体制内的资源优势，通过建立地方希望工程希望基金、签署项目协议，推动省一级普遍建立了青少年发展基金会、各地县建立了希望工程办公室，实现了资源共享，优势互补和协调运作，形成了希望工程实施管理的组织依托。目前，中国青基会已经发展到一个高度复

杂的组织结构——全国青基会系统。这样的机构设置，有效地保证了组织的高效运转，对希望工程的管理提供了组织保障。

4、注册希望工程商标，使得项目管理法律化

为了维护希望工程良好的社会声誉，中国青基会积极寻求法律保护。1997年4月28日，国家工商行政管理局正式向中国青基会颁发了希望工程服务商标注册证，这标志着中国青基会对希望工程的所有权得到了法律保护。将一项公益性社会活动的名称注册为服务商标，纳入知识产权保护法律体系，这在我国尚属首创。这项举措使希望工程管理的加强、希望工程声誉的维护有了法律上的依据和保障。

5、建立了完善的社会问责交代机制，保证项目管理的透明度

希望工程作为公益项目，始终恪守“信誉为本”的理念，明确公众的信任、社会的信誉是希望工程赖以生存、发展的生命。希望工程从开始实施至今，中国青基会一直在保证项目管理信息的透明度方面做出不懈的努力，建立起完善的社会问责交代机制。

首先，在任何一个项目、活动的设计，都将“公开、透明”作为首要的设计原则。复信制度和“一对一”模式等都保证了捐赠者能够真实、准确地掌握资助是否足额安排、受助者是否符合条件等方面的信息。

其次，捐赠者在希望小学建校过程中，可随时监督工程的进展情况，并可提出质询或进行实地考察，亦可参加学校奠基仪式或竣工典礼。

四、希望工程的影响

1、对受助者的影响

希望工程雪中送炭救助了大量贫困地区最底层的儿童，缓解了贫困家庭的负担，使贫穷的孩子重获受教育的权利。希望工程还使受到帮助的孩子感受到了社会的温暖和关爱，令他们对未来充满信心，激励他们奋发向上，努力成才，回报社会。

2、希望工程的社会效应

希望工程的实施为中国社会道德重建做出了独到的贡献，希望工程激发了中国民众振兴中华的使命感和责任感，促进了爱国主义教育的深入开展和社会主义精神文明建设。

希望工程的实施对捐赠者、受助者、组织者、旁观者„„都进行了一场深刻的思想洗礼，唤醒了人们沉睡的良知。通过参与希望工程，潜藏在中国人内部的、建立在自治基础上的互助精神和互助行为得到了充分的发掘，助人为乐、艰苦奋斗等中华民族传统美德得以弘扬。

3、希望工程的业内影响

希望工程的实施，为中国公益项目的整体发展开辟了道路，带动了春蕾计划、文化扶贫、幸

福工程、青年志愿者支教扶贫接力计划、国家贫困地区义务教育工程等多种形式的扶贫活动的开展。对其他公益项目的设计思路、管理经验、管理制度等具有一定的借鉴意义和示范先导作用。希望工程所创造的“一对一”模式具有广泛的社会影响。

五、结语

希望工程在同类项目中，历时最长，规模最大，范围最广，惠泽人口数目最大，创新最多。项目内容丰富，筹资数额巨大，筹资手段多样，管理科学规范，信息公开透明，社会效益显著。已经成为我国九十年代社会各界最广泛参与的公益事业，具有重要的社会影响。

希望工程在发展的过程中总结出来的经验，无论是创新的模式还是独有的管理方式，都是值得其他非营利组织借鉴的。在未来，通过希望工程不断的改进，相信它的发展会更好，还可以带动中国其他的非营利组织共同进步。

参考文献

[1] 尹丽.希望工程的营销沟通.[M].北京大学出版社，2003年.[2]中国青少年发展基金会网站.