关于大学生成才理念的调研

第一篇：关于大学生成才理念的调研

关于大学生成才理念的调研

序：为了更好地了解当代大学生的成才理念，化工1001班王静、毛蕾，化工1002班朱闽、陈源远，化工1003班张亚亚于2011年11月15日至2011年12月5日开展了“大学生成才理念”调查。此次调查采用网上填表的方式收集了部分地区高校学生的问卷共计149份，其中包括：陕西39份，天津25份，安徽15份，山东重庆各10份，吉林黑龙江各5份，湖北广东辽宁四川浙江各4份，云南广西各3份，北京福建上海各2份，内蒙古江苏江西湖南贵州河南河北新疆各1份。其中，男性88人，女性61人，汉族146人，少数民族3人；109人来自农村，40人来自城镇；大一23人、大二70人、大三25人、大四31人。文史类学生26人，理工类学生105人，艺术类学生0人，其他18人。所有回收问卷均为有效问卷。报告全面分析了当代大学生成才理念的理解、影响因素、方式及其发展趋势。

数据统计及分析

一、对成才理念的理解：

1,关于“成才的标准是什么（多选）”这道题有33人选择了金钱，占22.15%；43人选择社会地位，占28.86%；16人选择名誉，占10.74%；96人选择幸福的家庭，占64.43%；60人选择对社会有贡献，占40.27%；124人选择自我价值的实现，占83.22%；54人选择精神经济情感的独立，占36.24%；7人选择其他，占4.7%，由此可见，大部分人以实现自我价值、有一个幸福美满的家庭为成才标准，部分人觉得对社会有贡献，让自己精神经济情感独立也是自己的成才标准。2,关于“成功与成才的关系”这道题7人选择成功等于成才，占4.7%；67人选择成功不一定成才，占44.97%；54人选择成才不一定成功，占36.24%；21人认为两者无关，占14.09%。可见，大部分人认为成才与成功没有必然的联系。3,关于“成才和成功哪一样更重要”这道题，58人认为成才更重要，占38.93%；69人认为成功更重要，占46.31%；22人认为不好说，占14.77%。

4,关于“您认为成才男/女性是怎样的（选择三项）”这道题，此题本为两道题，但是大部分人均认为无论男性女性成才的标志都是有幸福美满的家庭自身的职业理想和过人的能力。相比之下，拥有雄厚的经济实力或较高的社会地位并不是首选。

分析:通过对以上几道问题的综合统计及交叉分析我们可以知道性别,年纪,所处的环境或多或少的会影响我们对成才这一标准的理解,但是绝大部分人对成才的定义是相似的。

二、关于成才的影响因素：

1,第十一题“推动自己成才的最主要因素是什么（多选）”86人选择个人意愿，占57.72%；73人选择了家庭支持，占48.99%；72人选择文化氛围，占48.32%；25人选择了经济发展，占16.78%；11人选择政策支持，占7.38%；3人选择其他，占2.01%。很显然,大家比较认同个人意愿三最主要的影响因素,与此同时,家庭的支持和文化氛围也是不可缺少的因素,少部分人也觉得经济发展也是一个影响因素。

2,第十二题“阻碍自己成才的最主要因素是什么”77人认为自己成才受个人能力制约，占51.68%；58人认为受经济水平制约，占38.93%；56人选择文化观念禁锢，占37.58%；23人选择政治干预，占15.44%；6人认为受家庭阻碍，占4.03%；26人认为受其他因素影响。调查表明，大部分人认为阻碍自己成才的因

素是自身，大家也觉得经济水平和文化观念也会阻碍自己成才,与上一道题综合统计分析不难发现,大家认为推动自己成才和阻碍自己成才的因素大致是相同的，可见自身的意愿能极度的影响一个人的发展,同时,家庭,文化观念和经济水平也足以影响大学生的成才的发展,良好的经济基础,家庭氛围和正确的文化观念能推动大学生自身的成才,相反,如果家庭不支持,文化观念淡薄或者经济能力不足都会阻碍大学生的成才发展。

3,就“大学教育对成才是否起决定性作用”这道题而言，57人认为是，占38.26%；46人认为不是，占30.87%；46人认为不好说，占30.87%。这道题的选择分布比较平均，这表明目前大学生还是不肯定自己现在所受的教育是否能给自己的成才带来决定性的影响.这一问题也表明,即使是上了大学,接受到良好教育的大学生也未必可以成才,相反,一些没有接受高等教育的学生也能成材.分析:以上三个问题很直面的告诉我们,成才的影响因素大致是确定的,能有效的推动自己成才的也是制约一部分人成才的关键,这也透漏出,我国的教育制度的一些缺陷,对于经济能力不足的那部分人,他们没办法支付高额的教育支出,所以也就能机会接受更好的教育,继而失去了一些成才的机会。

三、成才的途径：

就“什么途径可以成才”这个问题，74人选择根据自身兴趣特长发展，占49.66%；34人认为通过刻苦学习书本及专业知识可以成才，占22.82%；28人认为运用广泛的人际关系也可以成才，占18.79%；而另外13人认为通过其他途径也可成才，这个占8.72%。

分析:这道题说明大部分的人倾向于根据自身兴趣特长发展来成才,还有部分人觉得通过自己刻苦学习书本及专业知识来帮助自己成才,少部分的人觉得运用人际关系可以让自己成才。可见,通过自身努力及发挥自身的优势是更多的人成才的途径。

四、成才的发展趋势：

就大学生更希望培养自己那方面的才能，50人选择了金融界，占33.56%；分别有17人选择了政界和教育，占11.41%；11人选择媒体，占7.38%；7人选择军界，占4.7%；5人选择家庭事务管理，占3.36%；3人选择体育，占2.01%；39人选择其他，占26.17%。

分析:大家选择的方向各有不同,可见,成才的发展趋势更多的是与自己的意愿及所学的专业知识有关。

现状及合理化的建议

2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会讲话中对全国青年学生提出了“三点希望”，即“三个结合”：“希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来”。胡总书记的“三点希望”既总结继承了马克思主义关于人才成长的理论，又丰富发展了中国特色社会主义理论体系中关于青年大学生成长的思想；既为高校教育教学工作和用人单位使用培养青年工作指明了方向，又为全国青年大学生指出了一条成人、成才、成业、成功的道路。

明太祖朱元璋说：“构大厦者，必资于众工；治天下者，必赖于群才。才者，国之宝也。”日本、德国战败后又迅速崛起，一个重要原因是他们的人才优势没有丧失.人才是推动各行各业迅猛前进的主要动力，是民族、国家的中流砥柱。人们在自己及其民族和国家的奋斗历程中，认识到一个千古不变的定律：人才是最宝贵的财富。可见人才的重要性。

成功不一定就成才，成才也不一定能成功，可是怎样才能走向成功与成才之路发人深省，成才首先要明确方向定位，明确了自己的成才方向，就会积极地，有目的地制定自己的计划，自觉地安排自己的学习和工作，从而发挥自己最大的潜能。李大钊曾经说过：“你们临开始运动以前应该定定方向。比如航海远行的人，必先定下个目的地。中途的指针总是指着这个方向走，才能达到目的地。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”可是如何明确方向定位呢？首先，要适应社会需要。我们知道，人才的成长不可能脱离社会存在和社会实践。因此，把握社会发展趋势是确立成才方向的首要问题。一个人只有具备了较强的社会适应能力，把个人成才追求与社会需求紧密联系起来，其自身的潜能才能得到充分发挥，发挥自身优势，对自己要有客观的把握，有一个准确的定位，找准自己的长处和优势，选择最能发挥自己专长和兴趣方面作为自己的成才定位。大学生成才方向的设定必须立足于现实基础之上，符合现实条件。当然，我们不仅仅是顺应环境，还要善于改造和创造环境。要全面分析现实条件提供了哪些可以直接利用，哪些能够改善和转化、哪些需要暂时等待、哪些无法克服，再次基础上明确成才定位。

我们认为成功是成才的一次升华，360行，行行出状元，只要有兴趣就会有动力，就会用心去做，推动自己在这一方面成才。成功不是失败的简单积累，而是对失败的深刻感悟和不断超越，从失败中吸取教训积累智慧。成功是一个艰辛的实践过程，每个目标都是一个台阶。今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。真正的成功是将勤奋和努力融入每天的工作实践中。

成才是成功的关键，成功是成才的升华！

国家的中长期发展规划就是对于我们大学生成才之路选择的一个很好的契合点。国家现有的发展规划明确提出，要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央把握全局、放眼世界、面向未来做出的重大战略决策。将自己的眼光与国家的发展战略结合，这其实就是一种对自己负责的态度，是对社会负责的品质，对于当代大学生，这是责无旁贷的。

我们大学生,首先要树立自己的目标，就是所谓立志，这样才能明白前方路在何方，才能明辨有何困难，才能有针对性的消灭一切敢于来犯的成才的天敌――困难。人只要有志气、肯实干，坚持不懈，百折不挠，理想的大门就会向你敞开，知识的群峰就会向你低头。由志向向理想的转变是需要有精神支撑的，而理想变为现实又要经过多重的历练。只有通过重重磨练我们才能到达自己理想的那座高山,才能真正体会"会当凌绝顶,一览众山小”的豁然开朗。

其次，我们大学生要想在以后的社会中发展、成才就必须要有一定的知识理论水平，具备一定的专业技能和社会公认的资格证书，如：学位证、毕业证、英语等级考试证书，公务员资格认证以及驾驶证和计算机等级证书等。这一系列的证书都是你相关技能和知识的一种反映。只有你具备了一定的理论知识水平才能成为成才的先决条件。除了具备相关的证书外，在大学四年必须掌握相关知识的基本框架，如：必须修完相应的必修课和选修课。这样才能够具备相应的理论知识。这些知识都要求掌握得比较牢固，为以后你的成才打下坚实的基础。为了能给自己的未来创造更多的机会我们有必要来完善自己各方面的技能，储备的东西多了，也就不再惧怕什么。

再次，能够成才的人从不缺少对未来的理性预见，也不缺少对创新的执着追求，更不会缺少对学习的强烈欲望。大学生本来就在走一条学习道路，强烈的学习欲望能激起对创新的追求，而创新有需要有超出常规的远见，所以我们有必要多看，多读，多思考，多动手，思考的多了也就有可能注意到别人注意不到的东西，而多动手实践就可以发现更多的问题也就有更多的机会去创新。

最后，我们还应该加强个人能力的培养。而个人能力包括你与人沟通的能力、敬业精神、团队合作能力、分析问题和解决问题的能力以及个人修养和思想品德等各个方面的培养，也就是综合素质的培养。团队的合作需要人与人的密切联系，个人的才能发挥往往需要借助团队的力量，团队的成功，相应个人的才能也得了提升。优秀的人际关系能够打通成才的层层阻碍，收到意想不到的效果。杰出的成功人士几乎都具有良好的人际关系，通过强强联手，互帮互助，达到共赢。共赢才是当今社会流行趋势，与人方便，与己方便。

除了以上要求之外，我们还应该时刻注意时代环境，响应国家的号召，了解国家政策，毕竟，能融入社会融入这个时代的人才可以更好的发挥自己本身的优势来让自己有机会为自己，为家人，为社会做出贡献。只有个人融入社会的大熔炉里，个人的事业才会永葆青春，个人的理想才会有更新的诠释，个人的成功才会有崭新的高度。

调研人：化工1001班1011510128毛蕾

1011510129王静化工1002班 1011510210陈源远

1011510212朱闽化工1003班 1011510321张亚亚

2011年12月6日

第二篇：大学生成才

08通信P20814122高健

社会主义核心价值观与青年大学生成长﹑成才的意义

社会主义价值观，分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标。构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容。

社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。

具体的社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。它具有普遍性，民族性和崇高性。而中国的传统价值观、西方资本主义的价值体系、世界各国先进的文化价值观构成了社会主义价值观当代建构的重要资源。树立社会主义核心价值观过程中，应该充分利用这些资源，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想观念，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，全面树立建设有中国特色的社会主义的共同理想，树立讲民主、讲文明、求发展、求富裕、求和谐的社会主义核心价值观。

青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。而且我们的社会正处在转型期，社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。

要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。第一，在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。第二，在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如军训、生产实习、公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。第三，在与人交往中加强自我修养。做到了

这些才可能做好每一件事，进而实现自己的人生价值。

当代的大学生担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命，只有具备全面的素质才能当此重任。“人之初，性本善”，人的思想品德素质的提高也不是先天固有的，而是要通过后天的培塑的，思想品德代表人的素质，能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代的大学生，我们要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。

第三篇：大学生成长成才

大学生成长成才

——从大学生就业难方面

高校不断扩招造成生源总体水平下降与教学质量降低；全球金融危机的影响，经济增长速度下降影响就业的增长空间，全球经济增长迅速放缓，行业性的冲击不可避免，就业形势变得异常严峻。北大才子卖猪肉、清华学生种蔬菜、广工学生休学当总裁，复旦学生卖盒饭……这样的事例近年来层出不穷冲击着人们的视野，愈加凸显求职之难，择业之艰。大学生就业难的问题也越来越成为社会关注的焦点。大学生就业难，在很大程度上也是因为他们期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。一些学生认为读了大学就理所当然当国家干部，就应该有一份待遇丰厚的固定工作，片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想和抱负，一味追求物质待遇和地域条件。

在社会这个群体中，大学生有其特殊定位，大学生在现代社会中所起到的作用可能比工人、农民等更大，因为现在的社会更加注重知识，大学生们在毕业之后可能会从事不同行业的工作，或在政府的各级部门承担管理工作，或在科研单位、高校开展研究工作，或在企事业单位为经济发展做贡献，但无论从事什么工作都将是骨干，是国家的栋梁，无论对哪个行业来说，支撑起国家的经济社会发展的少不了大学生，因此说，大学生的成长与成才具有决定性的意义。

前两天出去面试暑期实习工作，面试的经理就直接提到了现在的大学生要求太高，有懒惰思想，不愿意太远，不愿意起太早，而且不讲诚信是一个很严重的问题，明明说好的事临到头了话都不说一句就不去了，让人很是头疼。而且作为一个要进入社会的人，至少要学着不能再像在学校时那样，老师宠着，父母惯着，要尽快转变心态，进入社会。

对于大学生职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业能力。就业能力是指获得与保持工作的能力。首先，作为学生我们要把握好大学良好的学习氛围，努力学好专业知识，增加知识的积累，认真学习自己的专业知识，再适当地补充相关专业的知识，增加自己的求职砝码。同时还可以多参加一些自己感兴趣的资格考试并获得资格证，以提高自身的就业筹码。其次，是要开始慢慢接触社会，提高实践能力，把书本知识应用在实际中，从多方面锻炼自己。最后，我们要培养自己的心态，在市场营销中有一句话说“没有淡季的市场，只有淡季的营销”。我觉得这在就业方面也是相同的，虽然一直都说就业难，但是还是有那么多人找到好工作，发展很成功，所以我们不得不从自身反思一下到底是我们能力不够还是别的原因。

大学时代是人生的黄金时代。每一个人都渴望成功，希望成为有用之才，成为社会的栋梁。然而，并不是每个人都能如愿以偿。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”抱怨、叹息、自怜都不能扭转现实，只有通过自己的努力，才能实现自己的成才之梦。只有发奋进取、努力拼搏，才能成为社会的人才。我们要提前做好准备：立志，励志，成才！

第四篇：大学生成才规划

大学生成才发展规划

十年寒窗，终圆大学梦。

常听长辈说，大学，是个磨练人的好地方。初入大学的我，为了能够更好的从高中过渡到大学，更切实的适应大学生活，让自己拥有更好的发展前景，我认为现在有必要对自己做一个成才规划，以阶段性的小目标来不断激励自己成长与进步。

最为一个学生，我的首要任务便是学习。我希望能够在最初的一个月内适应学习的节奏与新的方法，然后踏上正轨。我要不断的反省学习方法与时间分配，以期更高的学习效率。大一是一个打基础的时期，我们会接触到的几乎都是基础类的理论类的课程，诸如高数之类。基础课程，一定得扎实。我会尽可能的合理安排作息时间，争取在期末拿到前40名，有可能的话尽量冲击一下奖学金，来检验我的学习成果。

对于我来说，大学与之前最大的不同，就是一切生活需要自己安排了。之前的18年，在父母的悉心照料下，我很少考虑这方面的问题。到了大学，我要学会独立，学会对生活开支有一个正确的计划，不能无节制的打长途电话，更不能奢侈浪费。一切生活用品需要自己时时注意了，在快用完的时候要及时添购，而不是到时候没有可用的。我要有规律的饮食习惯，不能暴饮暴食。

我会积极的锻炼身体，毕竟没有健康的身体其他的一切都是枉然。我会定期的去打打球，跑跑步，没有病魔缠绕就是最大的财富！只有有了强健的体魄，我才能以更加优良的状态去面对学习，面对生活，面对各种各样的困难与挑战。

生活，总是离不开朋友。而朋友，总是离不开交际。在大学中，我会积极的与人交朋友，与人为善，助人为乐，真诚待人，与老师同学们搞好关系，很好的融入到大学这个大家庭中。交际，是一门艺术，同时也是一门技术。我要在大学中磨练我的交际技巧，多多注意语言的艺术，争取做一个好的，受人喜欢的人。

大学中，也不乏各种竞争。比如，进入某个社团，首先，便是要接受好几轮面试。要想在同学之中脱颖而出，我便需要不断地克服自己的缺点，发扬自己的优点，并学会在几句话之间表达出自己想要表达的意思，即锻炼自己的语言组织能力。

在大学四年中，我不仅在学好各种基础课、专业课，还要积极学习课外知识，关心新闻实事，还要培养自己在某一方面对兴趣爱好。同时，我也会注重自己的人格塑造，注重培养自己的人格魅力。

总之，大学是一个磨练人的好地方，我会抓住机会，克服困难，不断完善自己！

第五篇：实事求是 大学生成才

实事求是——对当今大学生成长成才的重要意义

13信管2（本）贺金燕

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。因而作为大学生，我们更应在我们的生活和成长中坚持实事求是思想路线。

首先，我们必须理解实事求是的内涵。“实事求是”是毛泽东同志在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的，它成为中国共产党的马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，得到全党的确认和拥护贯彻，并在中国人民中得到广泛的实行。做到“实事求是”，就要“一切从实际出发，理论联系实际”，就要“在实践中检验真理和发展真理”，这三点一起构成了“实事求是”思想路线的基本内容和理论精髓

其次，作为当代大学生，学会在现实生活中实践我们党的实事求是的思想，是广大青年所必备的思想品质，这样才能更加充分展现出自己的才能，在快速发展的社会中找到自己的人生坐标，发挥自己的人生价值。就当代大学生的特点来说，大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人；从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来；由于时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记：实事求是，一切从实际出发，时刻将理论与客观实际联系起来！

然而，随着各大高校的扩招，大学生的队伍不断壮大，其本身的道德素质和价值取向也呈现出多元化、多层次，且出现了不同深度的问题。这有助于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识的同时，也给大学生带来一些不容忽视甚至比较突出的负面影响，因而导致不少大学生荒废了自己宝贵的青春年华，虚度了自己美好的大学时光。

就我个人看来，原因主要有：一方面，是由于人的思想的多元化和大学生思

想素质的多层次性，每个人的想法都不一样，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择；另一方面，在于大学生所面对的环境日益复杂化，大学生活是丰富多彩的，与高中完全是两个不同的世界，而个别大学生自身的抵抗诱惑能力不足，经历的事情太少，缺乏经验教训，所以在遇到干扰因素的时候，没有内部力量与之抗衡。种种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，忘记了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出现理想信念淡薄、缺乏责任感和荣誉感、心理问题严重、荒废学业、沉迷网络游戏、恋爱、酒吧等一系列问题

实践证明，一个人要做到“实事求是”并非易事。这种良好道德品质的形成，是一个长期的、艰苦的道德修养过程。因此，我们大学生更应该从实际出发，解放思想，牢牢以实事求是为宗旨，大学生在为人为学中去实践实事求时，从多方面着手：

一、坚持实事求是思想，要善于观察分析自己所处的环境，理智的去把握事情的根本，在不断地思考和分析中，总结出事物发展的规律，从而更好地认识即将要面对的复杂世界，并针对性的去锻炼、提升自我实践水平；

二、树立乐观向上、积极进取的人生态度。大学环境里确实存在着各种各样的消极因素，但是我们要用积极的心态去面对它们，要肯定人的主观能动性，在生活中主宰自己，对生活充满自信；

三、不要盲目冒进，富于创造性不是一味地标新立异，而必须把大胆探索的精神和求真务实的态度结合起来，把勇于创新和善于创新结合起来，把时代性、规律性、创造性统一起来，扎实有效地把各项学习工作做好；

四、要有意识的对自己的心理进行积极调适，克服自卑心理，培养健全人格、实事求是的思想有助于解决当代大学生价值取向庸俗化的问题，通过激活内在的精神动力，树立科学、正确的人生观。脚踏实地，务实求真，不断地锻炼，才能逐步的将自己培养成为一个优秀的人，才能将自己的能量释放，为社会的进步贡献自己的才华。

综上所述，党的实事求是的思想对我们当代大学生具有非常重要的指导意

义，在学习上，对我们当代大学生来说，实事求是始终是决定事物成败的关键因素。因此，作为当代青年大学生的我们，务必认清这一客观规律，在学习中实事求是，理论联系实际，把握知识的内在客观规律，同时应当深刻地认识到只有把握这一规律，将事实求是的思想实践于现实生活当中才有希望走向成功。当我们做到了实事求是，把握了事物的客观规律时，才能更好的促进我们成功成才，才能使我们适应高速发展的世界，才会有能力去最大限度的回馈社会。