第一篇：大学生信息管理系统代码《全》
例题11：编写一个小型的班级同学信息的管理系统。要求至少设有以下实用功能：录入学生信息，录入学生信息、删除学生信息、修改学生信息、查找学生信息，浏览学生信息。#include
#include
using namespace std;
struct student
{
int no;
char name[30];
int math,computer,english,physics;
}stu[100]={0,“0”,0,0,0,0};
void setup();
int lookfor(int m);
void edit();
void Delete();
int main()
{
loop:
cout<<“***************************************n”;
cout<<“请选择服务n”;
cout<<“1查找学生信息n”;
cout<<“3删除学生信息n”;
cout<<“0修改姓名n”;
cout<<“2修改数学成绩n”;
cout<<“4修改物理成绩n”;cout<<“******************************n”;cin>>t;
switch(t)
{
case 1:
cout<<“请输入学生的名字n”;
cin>>ch;
strcpy(stu[temp].name,ch);
break;
case 2:
cout<<“请输入学生新的计算机成绩n”;cin>>s1;
stu[temp].computer=s1;
break;
case 3:
cout<<“请输入学生新的数学成绩n”;cin>>s2;
stu[temp].math=s2;
break;
case 4:
cout<<“请输入学生新的英语成绩n”;cin>>s3;
stu[temp].english=s3;
break;
case 5:
cout<<“请输入学生新的物理成绩n”;cin>>s4;
stu[temp].physics=s4;
break;
}
}
else
cout<<“此学号不存在!n”;
}
void Delete()
{
int temp,m;
cout<<“请选择学号：”< cin>>m; temp=lookfor(m); if(m!=-1) { stu[temp].no=0; stu[temp].name[0]='0';stu[temp].computer=0;stu[temp].math=0;stu[temp].english=0;stu[temp].physics=0;} else cout<<“此学号不存在!n”;} 关于修订全国高校毕业生就业信息管理系统 单位性质代码的通知 教学司[2004]25号 各省、自治区、直辖市高校毕业生就业主管部门，有关部门（单位）人事（教育）司（局），部属各高等学校： 根据《教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》（教学厅[2004]7号）要求，为进一步规范高校毕业生就业信息统计工作，明确划分高校毕业生就业去向，我司对毕业生就业信息管理系统中的“单位性质代码”进行了修订，并在2004年毕业生就业工作中投入使用，现就修订代码的有关事项通知如下： 一、各有关单位要高度重视此次代码修订工作，它直接关系到能否准确采集、汇总、统计和分析全国高校毕业生就业信息。请各主管部门尽早布置，各高校尽快维护代码库。 二、单位性质代码修订包括添加5个新代码，修改了2个原代码，代码及名称解释见附件。 三、在“全国高校毕业生就业信息管理系统”中添加单位性质代码操作方法： 1、进入系统→系统维护→代码维护。 2、选择单位性质代码并按“确定”。 3、按“添加”按钮，输入代码和单位性质内容。 4、添加和修改完全部内容后，点击“全部选中”和“保存”。 5、按“返回”，即完成单位性质代码维护。 附件一：单位性质代码 附件二：部分单位性质代码说明 教育部高校学生司 2004年6月4日 单位性质代码 代码名称 10机关 20科研设计单位 21222329303******0 高等学校 其他教学单位 医疗卫生单位 其他事业单位 金融单位 国有企业 三资企业 其他企业 部队 国家项目就业 待就业 不就业拟升学 其他暂不就业 自主创业 自由职业 其他灵活就业 升学 出国、出境 其他 部分单位性质代码说明 50国家和地方项目就业 指参加国家志愿服务西部计划，地方志愿服务贫困地区计划等项目的毕业生。 70待就业 指有就业愿望，但毕业时尚未落实具体工作的毕业生。 71暂不就业拟升学 指毕业生暂不参加就业，拟毕业后继续考学。 72其他暂不就业 指毕业生因其他情况暂不参加就业。 75自主创业 指毕业时申请自主创业的毕业。 76自由职业 指毕业后拟成为自由职业者的毕业生。 77其他灵活就业 指毕业后以其他灵活方式就业的毕业生。 80升学 指毕业生考取第二学士学位、专升本、研究生、进入博士后流动站。 人民币银行结算账户管理系统银行机构代码信息管 理规定 作者:admin 点击数:828 更新时间:2009-7-11 11:58:47 第一章 总 则 第一条 为加强人民币银行结算账户管理系统（以下简称账户管理系统）银行机构代码信息的管理，确保银行机构代码信息的真实准确和完整，保障账户管理系统的安全、稳定运行，根据《人民币银行结算账户管理办法（中国人民银行令２００３）第５号发布》《人民币银行结算账户管理办法实施细则（银发２００５１６号文印发）等规章制度，制定本规定。 第二条 中国境内持有金融许可证并办理人民币支付结算业务的银行业金融机构（以下简称银行机构）和中国人民银行分支机构新增、变更撤销银行机构代码信息适用本规定。 第三条 本规定所称银行机构代码，是指中国人民银行根据支付系统行名行号的编码规则为银行机构和中国人民银行分支机构编制的，用于账户管理系统识别其身份的唯一标识。本规定所称银行机构代码信息，是指在账户管理系统中使用的银行机构和中国人民银行分支机构的相关信息，包括银行机构全称银行机构代码、银行类别、行别名称、行别代码、分支机构序号直接管辖行银行机构代码银行机构所在地中国人民银行分支机构代码、所在省（市、区）名称、所在地区名称、所在城市名称、所在城市地区代码、邮政编码电话号码电子邮箱、地址等信息。第四条 中国人民银行负责银行机构代码信息的管理与维护。银行机构代码信息的管理与维护遵循＂统一管理、分级维护＂的原则。中国人民银行总行统一管理银行机构代码信息，负责银行类别行别名称行别代码、所在省（市区）名称所在地区名称、所在城市名称等银行机构代码信息的维护。中国人民银行上海总部，分行、营业管理部、省会（首府）城市中心支行，深圳市中心支行（以下统称省级数据处理中心管理行）负责所在省（区市）中国人民银行分支机构的银行机构代码信息、银行机构的银行机构代码信息中的银行机构所在地中国人民银行分支机构代码的维护。中国人民银行各级分支机构按属地原则负责银行机构的银行机构代码信息的维护。 第五条 银行机构应按本规定及时准确、完整地向中国人民银行当地分支机构申报银行机构代码信息。 第六条 银行机构需新增、变更或撤销银行机构代码信息，应提出书面申请，经其直接管辖行审核同意后向中国人民银行当地分支机构提交。各政策性银行、国有商业银行以及全国性股份制商业银行（以下统称全国性银行机构）的总行直辖的分支机构新增、变更或撤销银行机构代码信息，可直接向中国人民银行当地分支机构提交书面申请。 第七条 中国人民银行分支机构应指定专人负责银行机构代码信息的管理工作。银行机构代码信息书面资料的保管期限为１０年。第二章 银行机构代码信息的编码规则 第八条 银行机构的银行机构代码信息中的银行机构全称是指其金融许可证上记载的银行机构名称的全称。中国人民银行分支机构的银行机构代码信息中的银行机构全称是指中国人民银行分支机构名称的全称。第九条 银行机构代码信息中的银行机构代码由３位行别代码４位地区代码４位分支机构序号和１位校验码共１２位数字顺序组成。行别代码是银行机构和中国人民银行分支机构的分类标识代码，由中国人民银行总行统一制定和维护。地区代码是用于标识银行机构和中国人民银行分支机构所在地区的分类代码，参照全国清算中心代码编制，由中国人民银行总行公布。省会（首府）城市、直辖市的地区代码使用该城市的全国清算中心代码，省会（首府）城市、直辖市管理的县（市），使用省会（首府）城市、直辖市的地区代码；地市级城市的地区代码使用该城市的全国清算中心代码；县级城市的地区代码使用本县（市）的全国清算中心代码。各地市的经济开发区、保税区以及撤县设区的市内行政区域统一使用所在城市的地区代码。银行机构的分支机构序号由其直接管辖行编制，在同一城市内不得重复。中国人民银行分支机构的分支机构序号使用原全国联行行号的后４位；新设立的没有全国联行行号的中国人民银行分支机构，由其直接管辖行确定其分支机构序号。校验码使用模１０１１双模算法得出。 第十条 银行机构因其所在地未设立中国人民银行分支机构或其他原因由其他中国人民银行分支机构代管的，其银行机构代码信息中的地区代码为该银行机构所在城市的地区代码；其银行机构代码信息中的银行机构所在地中国人民银行分支机构代码为代管其银行结算账户业务的中国人民银行分支机构的银行机构代码。第三章 银行机构代码信息的新增 第十一条 银行机构申请新增银行机构代码信息，应按要求填制新增银行机构代码信息申请书（以下简称新增申请书，见附１），并提交下列证明文件： （一）金融许可证正本或副本的原件及复印件； （二）营业执照正本或副本的原件及复印件。第十二条 中国人民银行当地分支机构收到新增银行机构代码信息申请资料，应核对证明文件原件和复印件。核对无误后退回证明文件原件，并在５个工作日内完成申请资料的业务审核。符合规定的，中国人民银行当地分支机构应通过账户管理系统办理银行机构代码新增业务，在新增申请书上填写账户管理系统生成的银行机构代码，并加盖账户管理专用章；一联新增申请书连同证明文件复印件留存，另两联新增申请书退回申请提交行。不符合规定的，中国人民银行当地分支机构应在新增申请书上注明原因，签署不予新增意见，并加盖账户管理专用章；一联新增申请书连同证明文件复印件留存，另两联新增申请书退回申请提交行。 第十三条 中国人民银行分支机构申请新增银行机构代码信息，应按要求填制新增申请书，逐级向省级数据处理中心管理行提出申请。省级数据处理中心管理行收到新增申请书后，应在５个工作日内完成业务审核。符合规定的，省级数据处理中心管理行应通过账户管理系统办理银行机构代码新增业务，在新增申请书上填写账户管理系统生成的银行机构代码，并加盖账户管理专用章；一联新增申请书留存，另两联新增申请书返还申请提交行。不符合规定的，省级数据处理中心管理行应在新增申请书上注明原因，签署不予新增意见，加盖账户管理专用章；一联新增申请书留存，另两联新增申请书退回申请提交行。 第十四条 新设立的地方性银行机构外资银行机构，其行别代码不在中国人民银行总行已公布范围内的，应向中国人民银行当地分支机构提交正式文件以及本规定第十一条要求的证明文件，申请新增行别代码。中国人民银行当地分支机构核实后，应以正式文件逐级向中国人民银行总行申报。新设立的全国性银行机构，应由其法人机构直接向中国人民银行总行提出新增行别代码申请。中国人民银行总行收到上述申请文件并核实后，按规定进行批复。 第十五条 因辖内行政区划调整需新增地区代码的，省级数据处理中心管理行应及时向中国人民银行总行提出新增地区代码的书面申请，中国人民银行总行收到申请并核实后，按规定进行批复。第四章 银行机构代码信息的变更 第十六条 银行机构的机构全称、地址、邮政编码直接管辖行银行机构代码、电话号码、电子邮箱等信息发生变动的，应于上述信息发生变更的５个工作日内向中国人民银行当地分支机构提出银行机构代码变更申请。 第十七条 银行机构申请变更机构全称、地址、邮政编码，应按要求填制变更银行机构代码信息申请书（以下简称变更申请书，见附２），并提交下列证明文件： （一）金融许可证正本或副本（或银行业监督管理机构批准文件）的原件及复印件； （二）营业执照正本或副本的原件及复印件。中国人民银行当地分支机构收到变更银行机构代码信息的申请资料后，应核对证明文件原件和复印件。核对无误后退回证明文件原件，并在５个工作日内完成申请资料的业务审核。符合规定的，中国人民银行当地分支机构应通过账户管理系统办理银行机构代码变更业务，在变更申请书上签署同意变更意见，并加盖账户管理专用章；一联变更申请书连同证明文件复印件留存，另两联变更申请书退回申请提交行。不符合规定的，中国人民银行当地分支机构应在变更申请书上注明原因，签署不予变更意见，并加盖账户管理专用章；一联变更申请书连同证明文件复印件留存，另两联变更申请书退回申请提交行。第十八条 银行机构申请变更直接管辖行银行机构代码、电话号码、电子邮箱，应按要求填制变更申请书，提交中国人民银行当地分支机构。中国人民银行当地分支机构收到变更申请书后，应在５个工作日内完成申请资料的业务审核。符合规定的，中国人民银行当地分支机构应通过账户管理系统办理银行机构代码变更业务，在变更申请书上签署同意变更意见，并加盖账户管理专用章；一联变更申请书留存，另两联变更申请书退回申请提交行。不符合规定的，中国人民银行当地分支机构应在变更申请书上注明原因，签署不予变更意见，并加盖账户管理专用章；一联变更申请书留存，另两联变更申请书退回申请提交行。 第十九条 银行机构需调整银行机构所在地中国人民银行分支机构代码的，应由其所在地中国人民银行分支机构按要求填制变更申请书，逐级向省级数据处理中心管理行提出申请。省级数据处理中心管理行收到变更申请书后，应在５个工作日内完成业务审核，并比照本规定第十八条第三、四款的相关规定办理变更业务。第二十条 中国人民银行分支机构需变更其银行机构代码信息的，应按要求填制变更申请书，逐级向省级数据处理中心管理行提出申请。省级数据处理中心管理行收到变更申请书后，应在５个工作日内完成业务审核，并比照本规定第十八条第三、四款的相关规定办理变更业务。省级数据处理中心管理行可变更自身银行机构代码信息，但应在变更信息后５个工作日内将变更情况书面上报中国人民银行总行。第二十一条 地方性银行机构、外资银行机构需变更其银行机构代码信息中的行别名称的，应向中国人民银行当地分支机构提交正式文件以及本规定第十一条要求的证明文件，申请变更行别名称。中国人民银行当地分支机构核实后，应以正式文件逐级向中国人民银行总行申报。全国性银行机构需要变更其银行机构代码信息中的行别名称的，应由其法人机构直接向中国人民银行总行提出变更行别名称申请。中国人民银行总行收到申请并核实后，按规定进行批复。 第二十二条 因辖内行政区划调整需变更银行机构代码信息中的所在省（市区）名称所在地区名称所在城市名称的，省级数据处理中心管理行应及时向中国人民银行总行以正式文件提出变更地区代码的申请。中国人民银行总行收到申请并核实后，按规定进行批复。第二十三条 银行机构因地区代码、分支机构序号变动需调整其银行机构代码的，应先新增银行机构代码信息，再撤销旧的银行机构代码信息。第五章 银行机构代码信息的撤销 第二十四条 银行机构因解散、撤销或其他原因需撤销银行机构代码信息的，应将本机构所有的银行结算账户信息迁移至其他银行机构或予以撤销，并撤销本机构管辖的所有分支机构或变更其直接管辖行。银行机构在完成上述工作后，应按要求填制撤销银行机构代码信息申请书（以下简称撤销申请书，见附３），将其连同相关证明文件原件及复印件提交中国人民银行当地分支机构。中国人民银行当地分支机构收到撤销银行机构代码信息的申请资料后，应核对证明文件原件和复印件。核对无误后退回证明文件原件，并在５个工作日内完成申请资料的业务审核。符合规定的，中国人民银行当地分支机构应通过账户管理系统办理银行机构代码信息撤销业务，在撤销申请书上签署同意撤销的意见，并加盖账户管理专用章；一联撤销申请书连同证明文件复印件留存，另两联撤销申请书退回申请提交行。不符合规定的，中国人民银行当地分支机构应在撤销申请书上注明原因，签署不予撤销意见，并加盖账户管理专用章；一联撤销申请书连同证明文件复印件留存，另两联撤销申请书退回申请提交行。 第二十五条 中国人民银行分支机构需撤销其银行机构代码信息的，应在辖属中国人民银行分支机构和银行分支机构均已撤销或变更其所在地中国人民银行分支机构代码信息后，按要求填制撤销申请书，逐级向省级数据处理中心管理行提出书面申请。省级数据处理中心管理行收到撤销申请书后，应在５个工作日内完成资料的审核。符合规定的，省级数据处理中心管理行应通过账户管理系统办理银行机构代码信息撤销业务，在撤销申请书上签署同意撤销的意见，并加盖账户管理专用章；一联撤销申请书留存，另两联撤销申请书返还申请提交行。不符合规定的，省级数据处理中心管理行应在撤销申请书上注明原因，签署不予撤销意见，并加盖账户管理专用章；一联撤销申请书留存，另两联撤销申请书退回申请提交行。第二十六条 银行机构法人因解散、撤销或其他原因需要撤销行别代码信息的，应在其所有分支机构及法人机构的银行机构代码撤销后５个工作日内申请撤销其行别代码信息。地方性银行机构、外资银行机构需撤销行别代码信息的，应向中国人民银行当地分支机构提交正式文件。中国人民银行当地分支机构收到相关申请资料并核实后，应逐级以正式文件向中国人民银行总行申报。全国性银行机构需撤销行别代码信息的，应由其法人机构直接向中国人民银行总行提出申请。中国人民银行总行收到申请并核实后，按规定进行相应批复。 第二十七条 因辖内行政区划调整等原因需撤销地区代码的，省级数据处理中心管理行应及时向中国人民银行总行以正式文件提出撤销地区代码的申请。中国人民银行总行收到申请并核实后，按规定进行批复。第六章 附 则 第二十八条 本规定由中国人民银行负责解释修改。 第二十九条 本规定自账户管理系统（二期）运行之日起施行。 摘 要 随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学生信息管理系统等。其中学生信息管理是任一院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护带来了极大的不便。所以学生信息管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校对学生信息的管理效率。 本文的学生信息管理系统是基于java语言的，它能够提供学生信息管理功能，方便系统管理员对学生学号、班级等信息的添加、修改、删除、查询等操作，同时可以一样方便的对学生的信息进行查询。本系统也主要利用java语言和access实现，因此它具有很强的可移植性，很方便。 关键字： 学生信息 管理系统 添加 删除 查询 修改 Abstract With the rapid development of network communication technology and extensive application of information technology, computer applications have spread to the economic and social life in various fields.The field of education is no exception, now there have been a variety of remote network online education system, library management system, student information management system.Which is either a student information management schools are an indispensable part of its contents and teaching for school managers, policy-makers are essential, and the traditional manual management inefficient for data query, update and maintenance brought great inconvenience.So the student information management system development and application of information is necessary, it is able to provide managers with sufficient information and quick inquiry means to improve school student information management efficiency.This student information management system is based on the java language, it is able to provide students with information management function to facilitate system administrators to students student number, class and other information to add, modify, delete, query and other operations, but can be just as convenient for students information to search.This system is mainly achieved using java language and access, so it is very portable, very convenient.Keywords: Student Information Management System add delet revise 前言 随着计算机技术的飞速发展，信息时代的到来，信息改变了我们这个社会。学校在管理、教学、办公各个方面也在悄悄地变化。一个学校的信息化程度体现在将计算器与信息技术应用于教学与管理，以现代化工具代替传统手工作业。无疑，使用信息化管理使教学更先进、办公更高效、管理更科学，信息交流更迅速。 学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情，故决定选择学生成绩管理系统来作为本人的毕业设计，在很短的时间里开发出一套界面友好，功能强大，使用简单的适用于各规模学院的学生成绩管理系统。该学生成绩管理系统能有效的处理在校学生的成绩管理，具有成绩输入、成绩查询、成绩统计及打印功能。 学生成绩管理系统可以实施应用在各中、大、小院校中，适用范围很广，应用性强。随着系统实施的日益成熟，最终会使单机作业为主的教学管理活动提高到这个平台上来，从而实现学校学生成绩信息管理的办公自动化，籍以提高办学效率和质量。使学校充分利用计算机所带来的新技术，为培养人才打下坚实的基础。 第一章 相关技术简介 1.1 java语言简介 Java语言是sun公司与1995年5月正式发布的程序设计语言，他的前身是sun公司为智能消费类家用电器研究而开发的项目的一部分。 Java程序设计语言是新一代语言的代表，他强调了面向对象的特性，可以用来开发范围广泛的软件，它具有支持图形化的用户界面，网格以及数据库连接等复杂功能。Java语言的主要特点： 1）易于学习 Java语言很简单，对于熟悉C++的程序设计人员更不会对其感到陌生，因 为它的语法非常接近于C++，但他同时摒弃了C++许多的复杂易混淆的功能。利用java同样可以变质出非常复杂的系统，且运行占用很少的内存资源。2）高效率的执行方式 Java语言的执行方式是采用先经过编译器编译，在通过解释器解释执行的 方式来运行的。他综合了解释性语言与编译语言的众多有点，使其执行效率较以往的程序设计语言有了大幅度的提高。3）与平台的无关性 由于iava语言是解释执行的，他会被转换成一种字节码的“目标程序”。因此它可以跨平台运行 4）分布式安全性 Java从诞生之日起就与网络联系在了一起，他强调网络特性，内置TCPIP，HTTP，FTP协议库，便于开发网上应用系统。5）丰富的API文档和类库 Java为用户提供了详尽的API（Application Program Interface）文档说明。 1.2 access数据库简介 Microsoft Office Access是微软把数据库引擎的图形用户界面和软件开发工具结合在一起的一个数据库管理。他拥有逻辑、流程处理，即VBA语言（VB也可以用来做逻辑处理）；又可以存储数据，即在“表”中存储数据。 第二章 系统分析 2.1 系统分析 学生信息管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便，易用性强，图形界面清晰明了。该软件用java语言编写，用access数据库作为后台的数据库进行信息的存储，用SQL语句完成学生学籍信息的添加，查询，修改，删除的操作以及成绩的录入，修改，删除等。用ODBC驱动实现前台Java与后台SQL数据库的连接。Java语言跨平台性强，可以在windows，linux，ubuntu等系统下使用，方便简单，安全性好。 本《学生管理系统》具有对学生进行学籍管理的功能。并于数据库相连接，能够对学生的学号、姓名、性别、班级、专业进行查询、添加和删除等，简捷方便，容易使用。2.2 应解决的问题 2.2.1合理的设计数据库 尽量合理地减少数据库数据的冗余，使重复的数据保持在最小限度，这样将不必要的多占用存储空间，减少产生混乱影响的危险，还能提高计算机的运行速度。作为学生成绩管理系统，必须能解决以下方面的问题：能录入信息。 在开发学生信息管理系统时，最重要的就是学生的基本信息，其学生信息表E-R图如图2.1所示。 图 2.1 学生信息E-R图 2.2.2设计出友好的界面 界面的友好与否是用户评价一个软件优劣的重要方面。因为该系统涉及到 学生成绩的真实性，所以该系统要具有一定的保密性和权限控制，首先应设计一个用户的登陆窗口界面，要求只能由特定的人员对该系统进行操作。此外还应设计登陆后系统的主窗口，要求能够显示学生成绩的基本信息，可以实现数据的录入，更新，删除、查询、统计等功能。 另外窗口界面要多用按钮，少用菜单，窗口的各个控键布局要合理，美观。要充分的利用java.awt和java.swing提供的强大的功能，多用窗口和控件，充分体现窗口的多元化格局。 2.2.3实现的基本功能 该系统要求除了能实现信息的录入，删除，插入，更新，数据导出excel文件等基本功能之外，还要求能够根据用户的需要进行操作。例如要查询学生成绩，要求可以按照专业、班级等多种方式查询。这些功能基本上能满足用户操作的需要，这样用户操作起来就更简单方便。部分文本框使用了下拉式，使用户可以不用花费大量的时间去输入信息。 2.3 数据库物理设计 1.1.1 3.3.1数据库物理设计 本系统采用Access数据库管理系统作为后台数据库的开发工具，设计的表结构如下： 第三章 程序代码及运行效果 3.1主类代码： /*主类代码*/ package kcsj;import java.awt.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*; import javax.swing.border.*;import javax.swing.JOptionPane;import javax.swing.JLabel;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.table.DefaultTableCellRenderer;import javax.swing.table.DefaultTableModel;import javax.swing.table.TableColumn;import java.sql.*;import java.awt.GridLayout;public class myStudent { public myStudent(){ } public static void main(String[] args){ // TODO code application logic here loginFrame lf=new loginFrame();Font ft=new Font(“Serif”,Font.BOLD,18);lf.setVisible(true);lf.addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ System.exit(0);} });} } 3.2 登陆: public loginFrame(){ p=new JPanel(); user=new JTextField(10); pass=new JPasswordField(10); login=new JButton(“登录”); cancel=new JButton(“退出”); p.setBackground(Color.lightGray); //user.setText(“王明玉”); //pass.setText(“123456”); login.addActionListener(this); cancel.addActionListener(this); p.add(new JLabel(“学生信息管理系统登录”)); p.add(new JLabel(“账号:”)); p.add(user); p.add(new JLabel(“密码:”)); p.add(pass); p.add(login); p.add(cancel); this.add(p); this.setTitle(“学生管理系统登录界面”); this.setSize(180,160);} public void actionPerformed(ActionEvent e){ //查找 if(e.getSource()==login){ if(user.getText().toString().equals(“")){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入用户名“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(pass.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入密码“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ myConnection conn=new myConnection(); ResultSet rs; String sql=”select * from admin where 用户名 = '“+user.getText().toString()+”' and 密码 = '“+pass.getText().toString()+”'“; try{ rs=conn.getResult(sql); if(rs.next()){ this.dispose(); //JOptionPane.showMessageDialog(null, ”此用户已经存在“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); sql=”select * from student“; mainFrame mf=new mainFrame(); mf.setTitle(”西北师范大学学生信息管理系统“); mf.setSize(600,486); mf.freshTable(sql); mf.setVisible(true); mf.addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ System.exit(0); } }); }else{ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”用户名或密码错误“, ”登录失败“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); } }catch(Exception er){ System.out.println(er.toString()); } } //全部显示 }if(e.getSource()==cancel){ System.exit(0); } } } 登陆界面: 3.3 修改数据： /*修改数据*/ class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400; JLabel 学号1,姓名1,性别1,民族1,年龄1,年级1,班级1,专业1;JTextField 学号,姓名,性别,民族,年龄,年级,班级,专业;JButton b;JPanel p; mainFrame mf; public editFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改学生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180); Container contentPane = getContentPane();contentPane.setLayout(new FlowLayout()); 学号1=new JLabel(”学号“);姓名1=new JLabel(”姓名“);性别1=new JLabel(”性别“);民族1=new JLabel(”民族“);年龄1=new JLabel(”年龄“);年级1=new JLabel(”年级“);班级1=new JLabel(”班级“); 专业1=new JLabel(”专业“); 学号=new JTextField(5);姓名=new JTextField(5);性别=new JTextField(5);民族=new JTextField(5);年龄=new JTextField(5);年级=new JTextField(5);班级=new JTextField(10);专业=new JTextField(10);学号.setEnabled(false);b=new JButton(”确定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(学号1);p.add(学号);p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性别1);p.add(性别);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年龄1);p.add(年龄);p.add(年级1);p.add(年级);p.add(班级1);p.add(班级);p.add(专业1);p.add(专业);p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按钮监听器 b.addActionListener(this);mf=mmf;} public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(学号.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null,”请输入学号“,”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null,”请输入姓名“,”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(年龄.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null,”请输入年龄“,”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ String sql=”update student set 姓名='“+姓名.getText()+”',性别='“+性别.getText()+”',年龄=“+年龄.getText()+”,年级='“+年级.getText()+”',班级='“+班级.getText()+”',专业='“+专业.getText()+”',民族='“+民族.getText()+”' where 学号='“ + 学号.getText()+ ”'“; myConnection conn=new myConnection(); try{ //JOptionPane.showMessageDialog(null, sql, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); if(conn.executeSql(sql)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改成功“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); mf.freshTable(”select * from student“); this.dispose(); }else{ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改失败“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); } }catch(Exception er){ System.out.println(er.toString()); } } } } 3.4 查找数据： class findFrame extends JDialog implements ActionListener{ mainFrame mf;JPanel p;JComboBox c;JTextField t;JButton b;JButton fAll;String sql=”select * from student“;String[] colStr={”学号“,”姓名“,”性别“,”民族“,”年龄“,”年级“,”班级“,”专业“}; public findFrame(mainFrame mmf){ mf=mmf; p=new JPanel(); c=new JComboBox(colStr); t=new JTextField(10); b=new JButton(”查找“); fAll=new JButton(”全部显示“); b.addActionListener(this); fAll.addActionListener(this); p.add(new JLabel(”选择“)); p.add(c); p.add(new JLabel(”查找内容“)); p.add(t); p.add(b); p.add(fAll); this.add(p); this.setTitle(”查找“); this.setSize(450,80);} public void actionPerformed(ActionEvent e){ //查找 if(e.getSource()==b){ String selectStr=c.getSelectedItem().toString(); if(selectStr==”年龄“){ sql=”select * from student where “+selectStr+” “+t.getText().toString(); } else { sql=”select * from student where “+selectStr+” '“+t.getText().toString()+”'“; = = 12 } mf.freshTable(sql); //全部显示 }if(e.getSource()==fAll){ sql=”select * from student“; mf.freshTable(sql); } } } 3.5 添加数据： class addFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400; JLabel 学号1,姓名1,性别1,民族1,年龄1,年级1,班级1,专业1;JTextField 学号,姓名,性别,民族,年龄,年级,班级,专业;JButton b;JPanel p; mainFrame mf; public addFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改学生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180); Container contentPane = getContentPane();//contentPane.setBackground(Color.BLACK);//设置窗口颜色 contentPane.setLayout(new FlowLayout()); 学号1=new JLabel(”学号“); 姓名1=new JLabel(”姓名“); 性别1=new JLabel(”性别“); 民族1=new JLabel(”民族“); 年龄1=new JLabel(”年龄“); 年级1=new JLabel(”年级“); 班级1=new JLabel(”班级“); 专业1=new JLabel(”专业“); 学号=new JTextField(”201071030240“,5); 姓名=new JTextField(5); 性别=new JTextField(”女“,5); 民族=new JTextField(5); 年龄=new JTextField(5); 年级=new JTextField(5); 班级=new JTextField(10); 专业=new JTextField(10); b=new JButton(”确定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(学号1);p.add(学号);p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性别1);p.add(性别);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年龄1);p.add(年龄);p.add(年级1);p.add(年级);p.add(班级1);p.add(班级);p.add(专业1);p.add(专业);p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按钮监听器 b.addActionListener(this);mf=mmf;} public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(学号.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入学号“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入姓名“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(年龄.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入年龄“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ String sql=”select * from student where 学号='“ + 学号.getText()+ ”'“; myConnection conn=new myConnection(); ResultSet rs; rs=conn.getResult(sql); try{ //System.out.println(rs.getRow()); if(rs.next()){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”此学号已经存在“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ sql=”insert into student values('“ +学号.getText()+”','“+ 姓名.getText()+”','“+ 性别.getText()+”','“+ 民族.getText()+”',“+ 年龄.getText()+”,'“+ 年级.getText()+”','“+ 班级.getText()+”','“+ 专业.getText()+”')“; if(conn.executeSql(sql)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”添加成功“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); mf.freshTable(”select * from student“); 学号.setText(”“); 姓名.setText(”“); 性别.setText(”“); 民族.setText(”“); 年龄.setText(”“); 年级.setText(”“); 班级.setText(”“); 专业.setText(”“); }else{ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”添加失败“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); } } }catch(Exception er){ System.out.println(er.toString()); } } } } 3.6 修改数据： class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400; JLabel 学号1,姓名1,性别1,民族1,年龄1,年级1,班级1,专业1;JTextField 学号,姓名,性别,民族,年龄,年级,班级,专业;JButton b;JPanel p; mainFrame mf; public editFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改学生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180); Container contentPane = getContentPane();contentPane.setLayout(new FlowLayout()); 学号1=new JLabel(”学号“); 姓名1=new JLabel(”姓名“); 性别1=new JLabel(”性别“); 民族1=new JLabel(”民族“); 年龄1=new JLabel(”年龄“); 年级1=new JLabel(”年级“); 班级1=new JLabel(”班级“); 专业1=new JLabel(”专业“); 学号=new JTextField(5); 姓名=new JTextField(5); 性别=new JTextField(5); 民族=new JTextField(5); 年龄=new JTextField(5); 年级=new JTextField(5); 班级=new JTextField(10); 专业=new JTextField(10); 学号.setEnabled(false); b=new JButton(”确定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(学号1);p.add(学号); p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性别1);p.add(性别);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年龄1);p.add(年龄);p.add(年级1);p.add(年级);p.add(班级1);p.add(班级);p.add(专业1);p.add(专业);p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按钮监听器 b.addActionListener(this);mf=mmf;} public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(学号.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入学号“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入姓名“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(年龄.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”请输入年龄“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ String sql=”update student set 姓名='“+姓名.getText()+”',性别='“+性别.getText()+”',年龄=“+年龄.getText()+”,年级='“+年级.getText()+”',班级='“+班级.getText()+”',专业='“+专业.getText()+”',民族='“+民族.getText()+”' where 学号='“ + 学号.getText()+ ”'“; myConnection conn=new myConnection(); try{ //JOptionPane.showMessageDialog(null, sql, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); if(conn.executeSql(sql)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改成功“, ”温馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); mf.freshTable(”select * from student“); this.dispose(); }else{ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改失败“, ”温馨提示", JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); } }catch(Exception er){ System.out.println(er.toString()); } } } } 运行效果： 第四章 总结 通过本次课程设计，不仅让我更深入的了解JAVA这门学科，更使自己有了继续探索的兴趣。 对我来说，在之前的学习过程中没有能够很好的掌握JAVA语言的学习，在很多地方还有生疏和遗漏，并且在此次课程设计过程中也遇到困难不能自己独立解决。但是，通过这次程序设计，除了增加了自己的编程能力，提高了我对JAVA的应用能力，同时我也深感“认真严谨”这个词的重要性，一点点小的马虎，便会导致整个程序不能正常运行。在今后的学习中，我将继续保持严谨的学习态度。与此同时，在同学的帮助下，让我体会到了相互学习的重要性，而更让人难以忘怀的是在热烈讨论问题时，那激情横溢的场面。总之，此次课程设计让我获益匪浅。 第五章 总结 课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.本次课程设计虽然很辛苦，实在是受益匪浅。本来这门课的知识学的就不够扎实，本次课程设计，在设计过程中碰到了很多问题，刚开始要设计的时候，还真不知道从哪里下手但最终在图书、同学和老师的帮助下都得到了解决，让我学会了好多书本上没有的东西，通过本次课程设计我也能将课本上的知识融会贯通，起到了很好的辅助学习的效果，但是我发现我学到的知识比整整一个学期学到的都多。理 论和实践的相结合是学习最有效的方法。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 第六章 参考文献 –––––––––––––––––摘 要––––––––––––––––– 学生信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。 经过分析，我们使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字：控件、窗体、域、数据库。 –––––––––––––––––前言––––––––––––––––– 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。 本系统主要包括学生信息查询、教务信息维护和学生选课三部分。其功能主要有： ⒈有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。⒉学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。⒊学生信息的修改。 ⒋班级管理信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。⒌班级管理信息的查询。⒍班级管理信息的修改。⒎学生课程的设置和修改。 目 录 前言 第一章 Visual Basic 概述 1.1 Visual Basic 语言的特点 1.2 Visual Basic 系统几个程序应用中的常用名词 第二章 Windows 下的Visual Basic 编程环境简介 2.1 面对对象的编程 2.2 实现菜单选项 2.3 实现工具栏 第三章 怎样开发一个学生信息管理系统的查询模块 3.1 学生信息系统的设计分析 3.2 编程环境的选择 3.3 关系型数据库的实现 3.4 二者的结合(DBA)第四章 使用Access2000 创建数据库 4.1 数据库的概念 4.2 新建一个数据库 4.3 修改已建的数据库 第五章 可行性分析 第六章 系统总体规划 6.1 系统功能 6.2 系统流程图 第七章 系统具体实现 7.1 各功能的实现 7.1.1 课程管理 7.1.2 打印统计 结束语 后记 主要参考文献 第一章 Visual Basic 概述 1.1 Visual Basic 语言的特点 Visual Basic 语言用其设计应用程序时具有两个基本特点：可视化设计和事件驱动编程。（1）可视化设计：表现在VB在设计应用于程序界面时有“所见即所得”的处理功能。（2）事件驱动编程：在设计应用程序时，把对象添加到窗体中，在用户与程序进行交互时，用户基本上是通过鼠标、键盘与应用程序进行交互的，那些对象就必须对鼠标和键盘操作所引发的事件做出响应，来执行一段应用程序。1.2 Visual Basic 系统几个在程序应用中的常用名词 Visual Basic 系统除了一般高级语言所具有的一些名词术语外，还有几个系统常用的名词。其基本含义如下：(1)视窗（Form） 视窗是进行人机交互的界面或接口，也叫窗体。VB系统的人机交互界面或接口，无论是在设计时或是在运行时，都是Windows 系统的标准视窗。(2)对象(Object) 对象是VB系统内部提供给设计者可以直接使用的处理输出的控制工具。本程序所应用到的对象类型有标签框(Label Box)，文本框(Text Box)，命令按扭(Command Button)，网格(Data Grid)，ADO控件(Adodc1)等。当把这些工具放置到用户界面对应的窗体上时，被称为对象或控件。用户可以通过设置对象的“属性”和“方法”，便于对象适应自己所设计应用程序的输入输出内容，对象的生成过程及结构都被封装起来。正确使用对象可以减少程序和开发时间，提高程序设计者的工作效率。(3)属性(Properties) 属性是VB系统提供的有关对象的参数或数据接口。用户通过适当地设置或改变对象的属性来确定对象的外观及性能特征，从而有效地使用系统提供的对象。比如，对象的名称、在屏幕上显示的位置、大小、颜色、接收或容纳的数据内容及数据的表现格式等。(4)事件(Events) 事件是指用户或操作者对计算机进行的某一操作（如击键、单击或移动鼠标等）的行为或系统状态发生的变化。VB系统常用事件来引导计算机执行一段程序。程序所用的键盘事件有KeyPress（按键）事件，KeyDown事件和KeyUp事件；鼠标事件有Click（单击鼠标）事件，DbDlicd（双击鼠标）。(5)方法(Method)方法主要是指对一个对象使用某种作用的过程。它是在程序执行的过程中要计算机执行的某种操作。其程序的方法有Show（显示）方法，Hide（隐藏）方法，Refresh（刷新）方法。 (6)过程(Procedure) 过程是指经过定义或说明的，或基于某一对象对应的事件所引发的程序段。(7)模块(Module) 模块是指一些运算量或过程进行声明或定义的一个集合。系统程序大体可分成四个模块：数据输入、根据查询、数据打印和通讯。 第二章 Windows下的Visual Basic 编程环境简介 2.1 面对对象的编程 面向对象的设计方法(OOP, Objected Programming)从应用领域内的问题着手，以直观自然的方式描述客观世界的实体。Visual Basic 作为一种面向对象的编程方法，把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予相应的属性。在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具画在界面上，由 Visual Basic 自动生成对象的程序代码并封装起来。Visual Basic 应用程序基本的构建块是用户所创建的对象，每一个对象都具有一些特性和行为（属性、事件和方法）。开发人员可以最有效利用所创建的每一个对象。使用应用程序具有可通用性可说扩展性和强有力的功能。 Visual Basic 应用由一系列对象组成，包括有函数、菜单、函数、结构和数据窗口、用户对象、用户事件等等，对象中又包含若干控件如命令按钮、单行编辑器等这些对象和控件都可在许多应用中重复使用。2.2 实现菜单选项 菜单是程序最重要的特性之一，大多数程序都依赖一个定义良好的菜单使程序易于使用和维护，Visual Basic 也提供了强大的创建菜单功能是程序更加标准。 本系统使用 Visual Basic 的菜单编辑器建立菜单或者修改已经存在的菜单，您也可以使用Visual Basic 的Application Wizard 来操作。2.3 实现工具栏 CoolBar控件与Office2000 中看到的CoolBar是类似的。CoolBar就是一个可以在窗体上浮动的工具，同时也是其他ActiveX的容器。通过在CoolBar中迁入其他空间你也可以向用户提供更好的灵活性和义用性。 选择“工程”下拉菜单中的“部件”选项，显示“部件”对话框。在“控件”选项卡列表中选择“Microsoft Windows Common Controls 6.0”后工具相中增加改控件。本系统就用了Cool工具中的Statubar控件，在系统这一界面中，添加了状态栏，在第一个栏中，在样式这一栏中选择了文本，在第二个栏中，选择了系统日期，第三个栏中选择了系统时间，这样，任何时候操作本系统，都可以看到当前的时间和日期。 第三章 怎样开发一个学生信息管理系统的查询模块？ 3.1查询模块的设计分析 根据实际情况，我们使用原型法(Rapid Prototyping)即以少量代价快速地构造一个可执行的软件模型。使用户可以较快地确定需求，然后采用循环进化的开发方式，对系统模型作连续的精化，将系统需具备的性质逐渐增加上去，直到所有的性质全部满足。此时模块也发展成为最终产品了。3.2编程环境的选择 微软公司的Visual Basic 6.0是Windows应用程序开发工具，使目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。Visual Basic提供了大量的控件，这些控件可用于设计界面和实现各种功能，减少了编程人员的工作量，也简化了界面设计过程，从而有效的提高了应 用程序的运行效率和可靠性。故而，实现本系统VB是一个相对较好的选择。3.3关系型数据库的实现 Access2000就是关系数据库开发工具，数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。Access的优点在于它能使用数据表示图或自定义窗体收集信息。数据表示图提供了一种类似于Excel的电子表格，可以使数据库一目了然。另外，Access允许创建自定义报表用于打印或输出数据库中的信息。Access也提供了数据存储库，可以使用桌面数据库文件把数据库文件置于网络文件服务器，与其他用户共享数据库。Access 是一种关系数据库工具，关系数据库是已开发的最通用的数据库之一。如上所述，Access作为关系数据库开发具备了许多优点，可以在一个数据包同时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能。3.4二者的结合(DBA)微软的JET数据库引擎提供了与数据库打交道的途径，我们是通过它以及Visual Basic来访问数据库并对其进行各种操作。Visual Basic、Access以及其他微软的软件产品都是通过共用JET数据库引擎，从而给用户提供了丰富的数据类型。ADODC控件在数据库中的信息与将信息显示给用户看的Visual Basic 程序之间架起了一座桥梁。我们可以设置ADODC控件的各个属性，告诉它要调用那个数据库的哪个部分。缺省情况下，ADODC控件根据数据库中的一个或多个数据库表建立一个dynaset-type（动态集合）类型的记录集合。一个记录集合是动态的也就意味着，当原来的数据表中的容改变了以后，该记录集合中的记录也会随之改变。将ADODC控件放置在窗体中之后，我们还必须在该控件与要处理的数据库之间建立联系。 第四章 使用Access2000创建数据库 4.1数据库的概念 数据库是一种存储数据并对数据进行操作的工具。数据库的作用在于组织和表达信息，简而言之，数据库就是信息的集合。计算机的数据库可以分为两类：非关系数据库(flat-file)和关系数据库（relational）。关系数据库中包含了多个数据表的信息，数据库含有各个不同部分的术语，象记录、域等。4.2新建一个数据库 创建任何一个数据库的第一步是仔细的规划数据库，设计必须是灵活的、有逻辑的。创建一个数据库结构的过程被认为是数据模型设计。1． 标识需要的数据； 2． 收集被子标识的字段到表中； 3． 标识主关键字字段； 4． 规范数据； 5． 标识指定字段的信息； 4.3修改已建的数据库 数据库的修改分为；添加、编辑和删除记录。这三种操作均可由Visual Basic创建的程序来完成，下面的章节将详细描述实现的具体方法。 第五章 可行性分析 学生信息，作为一个学校，就有一定的工作量存在，而学生信息，它的工作量可能是其它信息工作量的几倍，班级的增加、班级的查找、班级的修改；学生档案；课程管理；成绩管理；缴费管理；统计等等，每个信息的数据都在不断地变化着，如果采用人工的方式进行操作，那么，一天的工作量，足以让人觉得比较繁琐，吃不消。针对这样的情况，采用让数据的查询变得简单化，数据变的更让每个人都在任何时刻都可以了解到。学生信息管理系统是为本校开发的，本系统所采用的语言是Visual Basic，用Microsoft Access 2000数据库完成。该系统总体有四部分组成，包括学生信息查询、教务信息维护、学生选课及用户管理。通过本系统，把本校内部查询学生信息、教务信息、学生选课各个环节进行有效地计划、组织和控制。通过本校内部的信息，依据统一数据信息进行管理，把任何一块信息所产生的数据变动及时地反映给其它相关信息，做到数据共享。本系统主要信息流程为：教务信息维护接受学生的信息，学生信息查询根据教务信息维护的学生信息做出对所接收的信息合理性进行判断，并交于信息维护进行相应的修改，再把信息存入数据库中。学生选课是对学生进行相应选择自己相关的课程。最后进行打印。采用本系统，能够使整个系统内部所有信息的工作简化，提高工作效益。由于采用统一的数据信息，使相关资料能够快速地查询所需的数据、资料及其它信息的，使信息快速高效运行。 本系统中使用到的数据表主要有班级表、成绩表、缴费表、课程表、学生档案、用户资料，由这六个表，组成了名为信息的数据库（如图一）。其中学生档案是本系统主要的（图一） 一张表，所有信息都是根据这张学生档案进行有关的操作，主要的字段有：学号、姓名、年级、专业、性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、家庭地址、邮政编码、联系电话、入学时间、备注。其中日期的数据类型为日期/时间天型，其它的数据类型为文本型；成绩表中字段为：学号、姓名、年级、专业、学期、考试时间、考试科目、考试地点、课程性质、科目分数、违纪类型、备注；课程表中字段为：专业、年级、学期、课程名称、教材、任课老师、课时、上课地点、课程性质、考试性质；用户资料中的字段包括：用户名、密码、身份。 数据库与VB的连接：本系统的数据链接采用的是ADO方法，打开控制面板，打开ODBC数据源图标，选择“系统DSN”标签，点击“添加”按钮，在弹出的“创建新数据源”对话框中选择名称为“Microsoft Access Drive（*.mdb）”，点击“完成”按钮，在ODBC Microsoft Access 安装对话框中在数据源名中输入信息，在数据库这个框中，单击“选择”按钮，在弹出的选择数据库这一对话框架中，在驱动器下拉列表框中选择本系统数据库所在驱动器，在目录中选择库所在的文件夹，在文件类型中选择选“Access数据库（*.mdb）”，在数据库名中选择本系统的数据库，点击“确定”按钮即完成数据链接。 在VB中，用ADODC链接数据库，用DataGrid或DATA将库中的数据在界面中显示出来，本系统采用DataGrid。在界面上右击Adodc控制，在弹出的快捷菜单中选择属性，在属性对话框中，在“属性”这一标签中，选中单选框“Use ODBC Data Source Name”，并在下拉文本框中选择已经配置好的数据源名信息，再在“RecordSoure”标签中，在Commard Text（SQL）文本框中输入查询语句，如：select * from 学生档案。同时，将桌面的DataGrid控件选中，在属性框中，将它的Datasoure设为Adodc。我们可以设置DataGrid控件的外观：选中该控件，右击，在弹出的快捷菜单中选择“检索字段”，在弹出的对话框中单击“确定”，这时，表格中出现了表的字段。然后再右击，同样，在弹出的快捷菜单中选择“编辑”，我们就可以所在的表格的宽度进行调整。 第六章 系统（查询模块）总体规划 6.1系统功能（查询模块）1． 查询信息的情况； 2． 判断信息是否符合要求； 3． 将符合条件的信息进行打印； 6.2流程图 学生注册 基本信息输入 学籍信息管理 班级管理 班级课程设置 课程基本信息 班级课程管理 成绩信息输入 成绩信息管理 班级设置 第七章 系统具体实现 7.1各功能的实现 7.1.1课程管理：课程设置（如：界面如图二）（图二） 运行程序后，进入课程管理模块，课程管理模块的第一块是课程设置，在这模块中可以把专业、年级、学期、课程名称、教材、任课老师、课时、上课地点、课程性质和考试性质等信息输入，以便使用。结束语 学生信息管理系统（课程设置和打印统计）的完成，它在审核这一功能中能够对不同情况的资料进行设置和打印，针对需要的信息进行设置和打印。 后记 本系统能够顺利完成，非常感谢指导老师陈志卫老师，同时，也感谢和我一起合作完成本系统的另两位同学。对于本人来说，通过这次毕业设计，也是对自己在这三年学习的一个检验和平时学习的一种结累，可以在学习中提高自己，也充分体现学有所用，学以致用的学习倡导。 在此，我对三年来辅导过我的各位任课老师深表感谢 主要参考文献 本系统的过程中，主要的参考文献有： 《Visual Basic6.0》 林陈雷 人民邮电出版社 《面向对象程序设计系列教材》 龚沛曾 高等教育出版社 《Visual Basic6.0编程实例精解》 何文俊 《学用Visual Basic 编程》 潭 浩 西安电子科技大学出版社 《Visual Basic6.0 数据库开发与专业应用》 敬 铮 国防工业出版社 《Visual Basic6.0 数据库程序设计高手》 温贤发 科学出版社第二篇：关于修订全国高校毕业生就业信息管理系统单位性质代码的通知
第三篇：人民币银行结算账户管理系统银行机构代码信息管理规定
第四篇：学生信息管理系统
第五篇：学生信息管理系统
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