师德标兵事迹交流5则范文

第一篇：师德标兵事迹交流

师德标兵事迹交流

东北育才双语学校尹月阳

做任何职业都应有“德”，“德”是一种良心和态度，作为中学教师我们的工作对象是人，而且是相对弱势的未成年人，在我的理解中师德就是一种有爱的责任和一份有责任的爱。学生要达到的标准就是我们的责任，让他们拥有健全的人格、健康的体魄和优良的成绩。三份责任不分伯仲同等重要，如果只注重成绩，那我们的教育必然是短视的、急功近利的。如果不重视成绩那我们的教育成果就会大打折扣。要想很好的平衡和兼顾就要付出很多的时间和精力，要默默无闻地、心甘情愿地做这些事情，背后必须有强大的信仰和情感支撑，我们必须是爱着我们的工作和我们的学生的。

一 关于如何提高成绩

第二篇：师德标兵交流材料

师德标兵交流材料

无悔的追求无私的奉献

十堰市郧西县河夹中学王宗粉

我叫王宗粉，今年33岁，是郧西县河夹中学一名英语教师，12年来，我一直在河夹这个偏

僻的乡镇中学默默地教书育人，为山村的教育事业奉献着自己的青春年华。我出身在河夹这个贫苦的乡镇，家乡是远近闻名的贫困之乡，贫困使家乡的人民重视教育，崇拜教育，寄托教育，贫困使我们从小就知道教育是人生的黄金通道，读书可以改变命运。同时，我也亲眼目睹了山里人没有文化而贫穷的种种困苦经历。因此，我很小的时候就知道发奋图强，刻苦学习，长大后一定当一名人民教师，把自己的青春奉献给教育事业，成为孩子们实现人生理

想的领路人。

1995年师专毕业，我主动申请回到我初中时代的河夹中学任教，并且担任两个班的英语教

学工作，领导也非常慎重对我讲一定要教好这两个班，当时我的压力挺大的，再加上山区的农民

家庭异乎寻常的困难，许多学生常常面临辍学的窘境，为此，到家中劝学，走访也是常规工作。

98年，我班有一位成绩很不错的男生，因为家里太穷，想辍学打工，一连几天都没有上学，他

家住在离学校四十里外的一个村庄上，我先后三次去他家。第一次，家门紧锁；第二次家长故意

让孩子避而不见；第三次去时正赶上抢挖红薯，我是女教师，二话没说，径直到地里去帮忙，等

挖完，已是下午五点，临走时，我把自己一个月的工资放在红薯堆上，对他的家人说“明天我再

来”。

走在回校的路上，自以为坚强的我，委屈得直流眼泪，为什么劝学这么难？可令我没有想到的是，星期一大早，那孩子突然出现在我面前。望着这位好不容易回来的学生，我笑了，委屈一

下子全没了。学生的归来，给我极大信心。工作中始终兢兢业业，一丝不苟，认真备课，向课堂

45分钟要质量。整整一年，我终于以自己的热心和平易近人的态度赢得了学生信任和尊重。由

于我比较重视与学生沟通，许多学生慢慢的与我走近了。许多学生对我说，“老师，山野里有了

你，生活就有了活力，我们好开心。”我和我的学生共同学习，在每一个奋斗的日子里携手前进。

“功夫不负有心人”，经过努力，这两个班年终均取得优异的成绩，我没有辜负领导的期望，那

一刻，我好高兴。

2001年我班一男生柯贤朝，其父母都是老实巴交的农民，平时几乎靠捡破烂供孩子上学，家里特别困难，柯在校吃饭都成问题，而柯是个懂事的孩子，并且学习勤奋，生活节俭，尊重老师。我主动为他捐衣捐钱，还花钱给他买资料。他非常感动地说，“老师，你是我遇到最

慈善的老师，我一定努力多学点知识，争取考取好的学校。”柯没有失言，他现已考上名牌大学，实现了人生真正的目标。

家庭贫困的学生，我从经济上帮助他们，使他们摆脱生活的压力，回到正常的学习状态中。可王伟是另一类困难学生，他父母离婚了，家里一贫如洗，冬天还穿着一件单薄的衬衣。这样的家境，他哪有心学习，成绩怎么上得去？不变坏都是好的。我特同情这孩子，就把家里能穿的衣服送给他，还经常把他接到家里吃饭，给他零用钱，尽量给他温暖，给他充分的关照，让他感受到亲情的温馨。在我的关照下，这孩子心理健康，学习努力，成绩可喜。给予是一种快乐，爱是一种快乐，看到学生们一个个健康成长，我比获得什么成功都快乐。

就这样关爱着学生，多年来，我担任的英语教学成绩在同年级同学科均占优秀水平。在学生，教师，领导中深受好评。在2002年，在领导分配带一个初一

（三）班和一个初二

（四）班的前提下，无怨无悔，没给领导怨言和找麻烦，依然担任插班的重担，备课两个年级一样认真，虽然工作忙些，但仍然迎来年终可喜的成绩。

获得这样的成绩，不是我的偶然，而是深钻教材，关爱学生，无私奉献的必然结果。2004年，记得在中考前夕，我就身怀六甲，领导让我休息，我没有同意。我知道我们学校英语教师本来就紧张，我怎能“休息”？领导又怎能从其他地方找英语教师？其实一时半会离开学生我心里不踏实，学生适应其他的老师也需要很长的时间，于是我又出现在教室里，同事们却说我是疯子。我一直坚持到中考完毕，而学生们取得很好的中考成绩是对我最大慰藉。王校长在教师会上讲，“像王宗粉这样的情况，早该休息了。”就在那年我被大家选举为县优秀教师，校领导班子一致认为我是受之无愧的。我一定会以优秀教师的形象严格要求自己，工作更加的出色。

得到满意成绩，不骄傲，不盲目自信，继续努力。在后两年中，我带的毕业班成绩均获得中考奖。为师之道，就是一艘船，将学生由现实的彼岸引到理想的彼岸。我是一个平凡的人，一位普通的教师，我只做了份内的工作，而党，国家，领导给我的太多。今年学校推荐我为师德标兵，我深感领导给我的希望和力量，我也时刻提醒自己，离开了集体，离开了领导，我什么都不是。对我来说，这些荣誉既是鼓励更是鞭策，激励我更加努力的工作。

转眼间，12年的岁月已经过去，在这平凡的岗位上，使我真正懂得作为一名教师多么伟大而崇高，以致于作为一名教师我也无怨无悔。我们在传播知识，更是在塑造灵魂，在物质上，我们是清贫的，但充实的是生命，富有的是精神，一代代学生的铭记是我永远的安慰，千万个学生的感激是今生享不尽的财富。为了山村一双双渴望知识的眼睛，我将继续更加努力投身于我所热爱的工作，做出自己应有的贡献。

第三篇：师德标兵主要事迹

作为一名教师，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在十多年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。工作中，我从没因为取得一点成绩而感到满足，总是各方面严格要求自己。

一、努力学习，提高自己的个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加各种教育培训。参加了普通话水平培训，并顺利通过了当时严格的普通话测试。参加了中继教三个阶段的学习培训，取得优异的成绩。为了提高自己的专业水平，我先后到贵州省教育学院进行两年的脱产学习和三年的函授学习，从刚参加工作时的中师文凭提高到了大学本科文凭。

二、认真教学，潜心教研。

工作中，我苦钻研业务，认真学习《新课程标准》，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅《初中英语教材教法》、《新课程标准》、等书籍；备课时，精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导学生，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。课后认真批改作业，做好课后反思，不断完善教学工作。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，我关心学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的长处，每个学生都有自己的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我鼓励学生积极参加学校举行的各种课外活动，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获，通过各方面的努力，无论是教学工作方面，还是班级管理工作方面，我都取得了可喜的成绩，赢得了学生和家长的赞誉。近几年来，我一直默默无闻地在自己的工作岗位上无私奉献，不争名夺利，切切实实做好自己的本职工作。

第四篇：师德标兵主要事迹

师德标兵主要事迹

2003年10月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经9年了。九年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从2003年参加工作，一直教英语，成绩突出。

二、有爱才有教育

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，函授教育等，使自己的文化素质又上了一个新台阶。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2008被评为师德优秀，2011年被评为优秀共产党员，2011年被评为教学新星，2010年论文《小学英语教学的环境与情景》、《如何培养小学生学习英语的兴趣》获国家级奖，课题《提高小学英语课堂词汇教学有效性的研究》、《新课改下小学语文阅读教学探究》、《农村学前兴趣学习法研究》于2011年都已结题。1

在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

第五篇：师德标兵事迹

师德标兵事迹材料

建湖县蒋营明德小学李春香

1994年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经17年了。十几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1994年参加工作以来，一直担任班主任，一直任教毕业班语文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。

二、有爱才有教育

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受

1教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求自己成为他们的学习伙伴；在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生张建娜，是个比较特殊的一位学生，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变张建娜，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画比赛的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生朱才刚，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我的不懈努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十几年的教育教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上。下雨天，有的学生离家远，我经常把

他们带到自己家吃饭，或者我会给他们点零钱让他自己买点吃的；有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。

三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年来所教语文学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，多篇教学论文在不同级别的评选中获奖。今年在全县小学语文“两个有效”课堂教学观摩研讨活动中获得一等奖。多年来被校、镇评为先进个人、优秀班主任等。

在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求。