有的孩子不爱学习看书怎么办？（5篇范例）

第一篇：有的孩子不爱学习看书怎么办？

有的孩子不爱学习看书怎么办？

方法一：为孩子创造优良的学习环境

优良的家庭环境，对于孩子的影响是很大的。孩子的爸妈通过自己的行为，为孩子创造勤奋好学的家庭环境，从而使孩子从小产生学习的乐趣，这样他们才能主动拿起书本，主动地学习知识，并学会怎么学习。

孩子的爸妈想要让孩子认真学习，首先自己要平静下来，在孩子学习的时候，不要让孩子走神，比方说不看电视、不大声说笑，选择平静的活动，比如看报纸、看书等，让孩子在爸妈的潜移默化中，学会认认真真地学习。

爸妈能为孩子准备一个单独的学习的单间，给他提供比较静的学习氛围。一间单独安静的书房，容易让孩子安静下来，把心思放在学习上，不被无关的信息干扰，因此学习效率也更好。

另外，孩子的爸妈应该努力协助孩子去除学习的干扰原因，例如，规定孩子不允许把玩具带进书房，写作业时不要联系朋友或同学。

方法二：激起孩子的学习兴趣

学习兴趣是孩子自觉主动学习的最大动力，培养孩子的学习能力，需要从激起孩子的学习兴趣入手。

孩子对周围事物的好奇心很强，就会主动地探索学习办法，从而提高自己的学习能力；相反，如果孩子对周围的事物没什么兴趣，就不会激发起学习的兴趣。因此，要想激发孩子的学习兴趣，就要先引起孩子的好奇心。

孩子的父母可以多向孩子描绘学习的远景，从而使孩子对未来充满想象，这样孩子才会为了实现自己的理想不断学习，提高自律性。

小美今年读二年级，学习成绩很不好，尤其是数学。尽管她的妈妈常常对她讲数学的重要性，小美也知道，但是数学总是没有好转。

有一天，她的妈妈拿了一个有意思的关于数学的脑筋急转弯，小美觉得很有趣，就很认真地动脑筋思考。妈妈顺势引导她读了很多锻炼大脑思维的书本，在妈妈的帮助下，小美对数学产生了强烈的好奇，她觉得在思考的过程中可以得到很多快乐，还总结了很多学习方法。不知不觉，小美的数学成绩也有了很大提高，学习能力也不断增强。

孩子的学习兴趣是提高学习能力的动力。学习兴趣不是与生俱来的，而是在长期的教育影响和社会实践中不断发展起来的。孩子对学习产生了兴趣，自然会全心全意地努力学习。

孩子的父母要让孩子的学习充满不同的感觉，不断奖励孩子的进步，用伟人榜样的力量来激

励孩子，引起孩子对学习的喜爱。

方法三：协助孩子制定合适的学习计划

没有明确的计划，孩子的学习就会下降。合适的学习计划，是孩子前进的方向和动力，可以激励孩子主动发掘自身的能力，积极地学习。所以，父母帮助孩子制定合适的学习计划，具有重要的意义。

所谓合适的学习计划就不能太高，也不能太低，而要符合孩子的实际情况，不能违背孩子的意愿和要求，盲目地给孩子设置学习计划。

小蓝明今年上小学四年级，学习非常勤奋，成绩却太好，每天的学习也没有计划性，也没有给自己制定过学习计划。

妈妈建议她制定学习计划，可是她却说那样多浪费时间啊，还不如多做几道数学题呢。妈妈认真地对她讲计划的重要性。在妈妈的督促下，小蓝制定了自己的学习目标，立下规定，每天必须掌握当天学习的知识，力争在下次考试中前进5个名次。

在学习目标的激励下，小蓝的学习劲头增加了，成绩果然也有了提高。

帮助孩子制订学习计划时，父母应该充分尊重孩子的想法，在深入了解孩子的自身特点和想法之后，和孩子一起制订学习计划。同时，父母应该告诉孩子，把大计划分解成一个个小计划，最好具体到每一天需要完成的计划。将长期计划和短期计划结合起来，孩子的学习会更有目的性和方向感。

一旦孩子的学习目标和现实脱节，父母要及时修正，让目标符合孩子的实际情况，只有这样，学习目标才会发挥特有的作用。

孩子有了自己的计划之后，父母要监督孩子的执行情况，鼓励孩子按照计划进行学习，只有将计划坚持到底，才能取得理想的效果。

方法四：把科学的学习方法教给孩子

现代社会，知识更新速度很快，孩子需要掌控各种信息，只有具备优秀的学习能力和科学的学习方法，孩子才能积极接受不同的知识，不断完善和充实自己。学习方法是孩子学习的催化剂，可以帮助孩子战胜自主学习过程中的种种困难，让孩子轻松地获得知识积累。

成绩优秀的孩子，并不是那些整日刻苦的“书呆子”，他们比其他同学更侧重游戏和玩乐，学习生活非常开心，关键的原因是他们会学习，掌握了科学的学习方法。科学的学习方法应该是集预习、听课、复习为一体的。孩子的爸妈要帮助孩子掌握正确的预习、听课、复习的方法。

预习是孩子学习的关键，只有学会预习，才会逐渐养成自我学习的能力。父母可以帮助孩子制定好预习计划，合理把握预习的时间。

课堂是孩子获得知识最有效的方法。父母要教育孩子爱惜珍惜课堂时间，认真听讲，做好课堂笔记，在课堂上积极回答问题，敢于提问。

“温故而知新”，善于复习的孩子才会更好地掌握知识。父母要协助孩子安排复习的时间，根据遗忘规律选择恰当的复习方法，帮助孩子检查复习的效果。

方法五：孩子还要养成好的学习习惯

如果孩子能够在少年时期养成很好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的事情来看待。

学习习惯一旦养成，便会日积月累地对孩子的学习产生影响。良好的学习习惯会使孩子向好的方向发展和变化，而不良的学习习惯则会使孩子丧失学习的激情，耽误个人的发展。

马可尼就是1909年诺贝尔物理学奖得主。他从小失去了父亲，母亲将所有的心血都倾注到了他身上。他没有辜负母亲的期望，非常懂事，每天都勤于苦读，养成了良好的学习习惯。

他所在的农庄有一座藏书楼，里面的书籍包括了物理、化学、数学、天文等各方面，当马可尼第一次见到这些书的时候，就爱上了它们，每天沉浸其中，如饥似渴地汲取着知识的养分。

马可尼不满足于看书，还亲自动手操作。他整天埋头于读书和做实验中，亲友都害怕他的身体承受不了，就决定“绑架”他。亲友趁他睡觉的时候，用黑布蒙住他的眼睛，将他抱到他母亲的房间内，还锁上了门，可是，第二天早上的时候，却发现天窗开了，原来马可尼越窗而出，回到阁楼上去了。

1899年，他成功地进行了第一次用电波传递信息的实验，开启了信息传播技术的新篇章。

正是由于惜时如金、埋头苦读，马可尼学到了广博的知识；正是由于他锲而不舍地做实验，才掌握了熟练的实验技能，这一切，都源自马可尼强烈的学习意识和良好的学习习惯。

方法六：提高孩子的自学能力

在学校里学到的知识不是无限的，只有具备了很好的自学能力，才会保证孩子可以随时根据时代和社会的发展需要进行学习，不会让社会淘汰。

要让孩子学会自己学习，首先需要提高孩子学习知识的动力，使孩子对学习保持积极的兴趣；教给孩子恰当的自学技巧和基本方法，例如学会使用工具书来查找自己所不知道的内容，学会自己摸索；还要帮助孩子克服懒惰的不好习惯，自觉将学习作为增加知识的手段。

孩子具备自学能力之后，就可以将被动变为主动，真正成为学习的主人。

/wen/

第二篇：宝宝不爱看书 怎么破

宝宝不爱看书，怎么破？

2015-06-23 17:29 来自 亲子学堂

如何让孩子爱上阅读，并且养成爱思考的好习惯？为此，我们请教了专业资深的早教老师孙洁分享亲子阅读的秘密。孙老师1994年从师范院校毕业后曾从事小学语文教学，后来加入早教，研发多元智能课程，她在语文学习、中文阅读方面颇有心得。

经常听到宝爸宝妈对我抱怨——孙老师，我家宝宝不爱看书，整天吵着看电视，给他买了好多书，他都不看的。

大道理好多，讲着累，听着也累，我就聊个故事。在家多读书，鼓励孩子讲故事

外甥女沁宝3岁时，有一天我在阳台上泡了杯茶，翻着手中的几本书查找些资料，沁宝来到我身边呆了一会儿，对我说：“我也要看书。”不过一会儿，她抱了一大堆自己的图书过来，搬了张小板凳坐下来，一本一本，一张一张认真地翻看。孩子喜欢模仿大人，当大人很认真地沉浸在书中时，孩子也会觉得这是一件很棒的事情。就这样，一个上午，我把资料整理完毕，她也直了直自己的小腰，开心地对我说：“我书都看完了。”一副大功告成的样子，可爱至极。

也许是因为职业的关系，我经常会给外甥女沁宝买书。如今沁宝已是三年级的小学生，外公向我抱怨，别再给她买书了，到家总是先看书，做作业反倒放第二。外婆、妈妈纷纷批评她，每天洗漱、睡觉都要大人催，整天捧本书不放下来。

这孩子视书如命，如果硬要追寻缘由，那就是她出生后，我最喜欢做的事就是讲故事给她听。不想动脑筋时，一个《小红帽》反反复复讲好几个月。讲乏了，我就开始改编，比如同样的情节我把角色改一改，或者同样的角色，我改变一下情节。沁宝会讲话了，她就开始给哄她睡觉的外公讲故事。我想这大概跟我一直读故事给她听是有关系的。我对故事的改变，也让她在潜移默化中体会到，故事是可以改编的，而编故事是一件很有趣的事情。

再长大些，她喜欢《喜羊羊和灰太狼》，我就把这个主题的整个系列书讲给她。听多了，她自己翻着书，自己讲给自己听，也会讲给我们听，反反复复地讲，我们一遍一遍地听。这种耐心、认真的倾听，我想，对孩子来说，是一种很大的鼓励，从而让孩子在看书、听故事和讲故事的时候，有更大的动力。

看到这里，家长可能会很为难：“是不是家里必须有个会讲故事的大人？”我觉得家长未必要给自己这么大的压力，但是，家里需要有爱读书的人来创造一个阅读的氛围。毕竟，没有阅读的氛围，孩子就没办法去模仿。天生爱阅读、会阅读的天才宝宝是很少的，他们有天生的语感、思考力、观察力、专注力，而普通的宝宝只要在大人的阅读陪伴下是完全可以成为爱读书的人。选孩子爱听的故事 多问问题，多思考

说到讲故事，其实有一些技巧，只要大人平时多注意一下，就能掌握。首先，大人在读故事给宝宝听时一定要认真。其次，选故事要有点讲究，要选孩子听了还想听的，这点很重要。

如果你已经做到了这一步，还想有一些提升的话，下面这些建议值得一看。

听故事与看书的过程，应该是一个思考的过程，也就是对故事情节进行琢磨、讨论。

读故事的宝爸宝妈们可以和孩子一起讨论情节和内容，尝试问一些问题，就算是你觉得有点幼稚也无妨，比如：“为什么老虎吓跑了呀？”、“小猴子一开始为什么很伤心呢？”、“如果你是鸭妈妈，你会怎么帮助邻居兔妈妈呢？”等等，当然有些宝宝不容易理解的字词和句子，也需要我们多费心联系宝宝熟悉的事物，举些例子给他讲明白。直到有一天，我们的宝宝听完故事，就可以问出很多很多问题，这可都是他动脑筋想出来考我们的，这时候，做耙耙麻麻的大概就会乐得合不拢嘴了吧。

第三篇：孩子不爱学习怎么办

孩子不爱学习怎么办

孩子不爱学习，整天就想着玩怎么办呢？因为在他们看来，学习是一件痛苦的事情。要他们学习，显然是要他们承受痛苦的折磨。最好的办法就是要变痛苦为快乐，一个根本的办法就是，培养孩子的学习兴趣。如何培养孩子的兴趣呢？

1、增强学习快感，培养直接兴趣。首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。如果家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。其次，使孩子一开始就有成功的体验。大人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

2、明确学习目的，培养间接兴趣。学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。

3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。

4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。

第四篇：孩子不爱学习家长如何说服教育

孩子不爱学习家长如何说服

常有些孩子不爱学习，上课不认真。自己的孩子不爱学习怎么办？如果小孩真的不爱学习，家长们应当适当说服，而不是打骂的方式，而最佳的说服方式，我们将分为6个情景为您支招。

“孩子不爱学习，我怎么说都不听！” 5月24日，著名教育专家、全国家庭教育专家讲师团首批专家关鸿羽教授受广西区妇联儿童部邀请，从北京来到南宁，给南宁的家长们上了一堂家长教育课。在课后的问题解答环节中，孩子的学习问题成了热点问题。

家长让孩子学习，孩子为什么不听？关鸿羽教授认为有三个原因：第一，家长说得不对；第二，家长说得对，但是说的方法不对；第三，家长说得对，方法也对，但是家长在孩子心中没威信。这个回答看似简单，其实蕴含着很多家庭教育的“门道”。

说服不了的常见2种情景

情景

一、家长说得不对

对策：家长需学习转变观念

重智轻德，是很多家长在孩子进入小学后最常出现的问题。“家长最主要的是要转变观念，要学习。”关鸿羽主张，家长应该订几份家庭教育的报纸，买几本家庭教育的图书。家庭教育不能摸着石头过河，因为“家庭教育只有一次，不能重来”。

家长该如何选择图书？“一定要挑辩证观点的，不要挑极端观点的。”关鸿羽建议家长选书时要看作者，买“XX著”的而不买“XX编”的。著作一般需要做过研究和实验，而不是东抄一点，西抄一点来的。

另外，关鸿羽强调，不论书多好家长都不能照搬，首先要研究自己的孩子，要结合孩子的年龄、心理特点、性格特征以及某个问题的主客观条件等。

情景

二、家长说的方法不对

对策：要研究方法

关鸿羽表示，现在很多家长在教育孩子时，常用居高临下、单刀直入的方法和态度，这是不对的，说服教育要力争做到情是深的，心是软的，语言是感人的。具体应该怎么做呢？

1、心理暗示法

案例：一个孩子考试没考好，放学回到家后就钻进屋子里了，家长二话不说，把门一开就先打骂一顿，然后唠唠叨叨没完没了。打完了，孩子反而变得无所谓了，孩子想反正也挨打了，所以后面家长唠唠叨叨说了很多，他根本没听。

“孩子长大了，教育不要直不楞登，要巧妙一点。孩子关上门意思就是不让你进去说，不想听你说。” 那怎么教育呢？关鸿羽给那位家长支了一招，孩子家长应用了果然凑效。

具体方法是：孩子第二次考试没考好，又钻进屋里，把门关上了。孩子父亲干脆不进门，在门外对孩子的母亲说：“咱俩说的话，可别让孩子听见。”其实声音正好能让孩子听见。孩子一听想，“不让我听，我偏要听。”于是就趴在门口听。父亲说，“孩子没考好，可咱们孩子有志气，这次一定会吸取教训，下次一定会努力！你猜咱孩子在屋里干嘛呢？正偷偷下决心呢。”其实孩子根本没下决心，一听到这话就开始下决心了。然后母亲又说，“孩子没考好，也不能全赖孩子啊，咱俩也有责任啊，咱平时也没好好抓他学习，有点时间就打麻将。要检查，别让孩子检查，咱俩先做检查。”正说着，孩子推门出来了，激动地说：“爸爸妈妈，不赖你们，赖我，这次没考好，下次我一定好好学，考出好成绩！”

关鸿羽说，这用的是心理暗示法。

2、不教而教

案例：一个孩子数理化很差，不好好学习，但是特别爱看战争、武器的书，买了很多枪、炮、坦克之类的玩具。母亲急了，没收了孩子的书，把玩具给砸了。结果孩子生气了，好几个星期不跟母亲说话。

“我要是他，我都不跟你说话，我最喜欢的东西你给我砸了，我还跟你有什么话可说？小孩为什么爱看战争的书？要想知道这问题，你先看看战争的书。”当孩子母亲按照关鸿羽 的话，去看完孩子那些战争的书籍，也被深深吸引了，她这才理解孩子。然后，关鸿羽让她和孩子聊战争„„母子有共同语言了，当孩子谈得最热的时候，关鸿羽让母亲说了这么一句：“你知道那么多战争的事，你准能当一名军事家。”孩子一听更来劲了，继续遐想翩翩继续吹牛，母亲接着来这么一句：“你要是考不上军事院校，你的军事家梦可就完了。”紧接着母亲帮孩子分析，“现在的军事家可不是当年的土八路了，要军事院校毕业，没有科学文化知识根本就指挥不了打仗。”这样孩子听后自会暗暗下决心好好学习。

“这就是不教而教。表面上看不是教育，是聊天、游戏，实际上就是教育。”关鸿羽说。

3、热处理法

案例：有一个孩子特别爱玩游戏机，就是不好好学习，家长问关鸿羽这么办？关鸿羽告诉这位家长：第一，不能绝对不让玩，游戏机里也有知识，也可以训练人的大脑；第二，玩的时间不能太长，可以与孩子定个协议，借此促进孩子的学习。如告诉孩子成绩达到什么程度就让玩多长时间；如果成绩不好，就不准玩了。那家长听了说：“那也不行，订协议他不执行啊。”

于是关鸿羽提出跟孩子聊聊的要求。一见到孩子，关鸿羽就说：“你最喜欢玩什么游戏呀？你游戏机能玩到什么程度？”孩子一听说游戏机，就兴奋：“老师，我全班第一。”一般家长一听到这话就会责骂孩子，“你光知道玩第一，学习怎么样啊？”可关鸿羽不这样，“玩第一也不容易啊，傻孩子玩不了第一。要不咱俩赛赛？”孩子同意了。但关鸿羽想了想

说：“我不跟你赛，你这个水平太低了。”“老师我这玩第一的水平还低？”“别看你玩第一，这游戏的事多着呢，你都知道吗？”孩子以为自己对游戏无所不知：“你问不倒我。”

这时关鸿羽不说玩了，提高了层次：“第一，游戏机是怎么发明的？这个人是怎么成才的？第二，游戏机哪个厂家最高？每年的出口量是多少？第三，游戏机的原理是什么？”孩子被关鸿羽问得一愣一愣的。“你看一问三不知吧？我要是你，我那么喜欢游戏机，我就发明游戏机，战胜国外的。让全世界的孩子都玩自己发明的游戏机。你愿意吗？”孩子当然愿意。“那么你知道怎么才能发明游戏机吗？要发明游戏机首先要把基础的数学语文学好，基础都没打好，原理都不知道，将来你怎么战胜国外的？”“这也有关系？”“那当然了，干什么都与学习有关系。”

关鸿羽表示，这叫热处理法。就是抓住孩子的热点问题，结合热点问题来教育，一般都听得进去。如果是单刀直入的、生硬说教的、空洞干瘪的，那么孩子是不听的。所以家长要研究方法，孩子说不听，主要是方法不对。

情景

三、家长没威信

对策：像朋友一样相处，定家训

“像朋友一样相处，就能树威信，不像朋友那样相处，反而不能树威信。”关鸿羽说，树威信不是专制，如果总是居高临下地控制，很难有威信，造成孩子不愿与家长谈话。

关鸿羽表示，家长和孩子应该是朋友的关系，同时也是长辈和孩子的关系，要长幼有序。两者是不相冲突的，可以结合。相处时是朋友关系，在家庭事务的处理中，要长幼有序，也就是说最后“拍板”的还是家长。

为什么很多家长在孩子心中没威信？

“溺爱是最主要的原因。孩子从小娇惯，总是想干什么干什么，最后家长说什么反而不管事了。”关鸿羽表示，他主张每个家庭定一个家规。如孩子每天玩游戏机半小时，超过就不给玩了。家规要家长与孩子共同协商，共同遵守。有了家规，孩子做到了可以表扬、奖励，做不到就要惩罚。这样，家长的威信就树立起来了。

第五篇：和孩子一起看书吧

和孩子一起看书吧

《阿狸·梦之城堡献》ｈａｎｓ 著上海锦绣文章出版社２００９年

《你看起来好像很好吃》宫西达也 文／图杨文 译北京少年儿童出版社２００４年０６月

《正义联盟》吕新 著北方妇女儿童出版社２００９年６月１日

《男孩的冒险书》（英）康恩·伊古尔登哈尔·伊古尔登 著孙崭 译广西科学技术出版社

《登登的一天》马怡 翱子 著翱子 绘接力出版社

有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。让孩子日益感受阅读对于成长的意义，从这个六一，开始。

本报记者 刘静

在每个城市的每个书城，我们总能看到这样温馨的一幕，父母带着孩子在书架前细细浏览。在每个城市的每个夜晚，我们总是和孩子一起依在一起合看一本书。“亲子阅读”的盛行，对儿童阅读是一种保障，也是温馨家庭生活的一部分。儿童读物不仅仅是属于孩子的，它对于离开童年很久的我们来说，可以焕发一种久逝的天真烂漫，重温童话里的想像力和美妙，走近和认识儿童；它使得在人世间奔波已久、变得世俗的我们的生命，回到童年的简单。那么，我们可以为我们的孩子选择读什么？我们的孩子能够读什么？谁能对他们的阅读负责？谁能在孩子们有限而宝贵的成长岁月里，为他们奉献滋养而美味的精神食量？

亲子阅读第一选择：

绘图类读物

某出版商认为，亲子阅读的风行将使童书阅读人群扩大Ｎ倍。近几年，针对学前儿童的亲子共读氛围非常浓厚，这就意味着父母或者祖辈都可能是儿童书籍阅读人群，这其中，独领亲子阅读风骚的是绘本类图书。

绘本类图书在儿童阅读生活中大行其道是现今儿童阅读的一个重要标识。众所周知这个年龄段儿童阅读首先追求的是有趣、好玩以及新鲜、刺激的阅读感受，而对于知识和文字表达的兴趣则较为次要。因此，他们对于图画书、漫画有一种天然的爱好。当然，随着年龄的增长，如果孩子一直停留在简单、直观的图画阅读，他们的思维能力将很难提高，也很难进入更高层次的文字阅读。

适龄儿童：３岁－６岁

推荐范本：绘本《阿狸·梦之城堡献》是比几米还几米，爱和感动的梦幻童话。阿狸童话绘本为纯手绘创作，画风成熟稳定，颜色精美靓丽，文字脚本立足于挖掘人们内心深处的柔软与坚强，围绕亲情、爱情、友情主题，风格温暖，有发人深省的力量。《阿狸·梦之城堡献》结合了优雅如童话的文字，精美如幻境的图片，可以带给人愉悦的阅读感觉，强烈的视觉冲击力，更多的是读完后淡淡的回味和思考。

《登登在哪里》和《登登的一天》是中国第一本立体地图认知图画书。《登登在哪里》是一本好玩有趣、可以翻来翻去的书。在翻来翻去之中，世界的宏观、微观层次分明地呈现在孩子面前，孩子们开始认识世界，认识自己，知道自己站在哪里。让他们很轻松就掌握了认知世界和自我定位的方法。《登登的一天》这本图画书里，作者萧翱子还加入了许多有趣的小细节。比如登登起床后只穿了一只袜子，而在接下来的一幅画上，我们看到老鼠一家正盖着那只丢失的袜子，甜甜地睡呢；而每隔几页，就会在角落里出现的小闹钟，也在增添阅读趣味的同时，润物细无声地帮小读者梳理了一下时间的概念。这些小细节上的添加，使得这本书的阅读层次非常丰富，既有趣又实用，还可以作为小朋友入园前的准备书。

相关推荐：《三字经（幼儿版）》、《看图编故事》、《你看起来好像很好吃》。

亲子阅读第二选择：

科普科幻知识类读物

孩子的阅读经历和知识结构的搭建尤其重要。这时，科普读物的艺术优势就极为有效地凸显出来。众多科普读物以温和而中性的语言为孩子建立了一个充满趣味的文字空间，并使这个空间不失童心的魅力。这是一般的文学作品难以企及的，而且科普读物的教育内涵和趣味性的结合更是儿童小说、童话无法做到的。事实上科普读物在对少儿的知识熏陶和科学精神的培养方面发挥了很大作用，不但竺可桢、茅以升、严济慈、梁思成、裴文中、华罗庚、贾祖璋等许多科学家的作品成了几代人童年的美好回忆，而且高士其、董纯才、郑公盾、温济泽、叶至善、王国忠、章道义等许多科普作家的作品还是今天的文学经典。而且郑文光、童恩正、萧建亨、刘兴诗、叶永烈、金涛等科幻作家之所以今天还受到尊敬并被列为科幻文学的经典作家，也是因为他们的科幻作品具有科普价值。因此，让少儿阅读科普读物，实际上是引领他们走进科学的世界，接受审美教育和情感熏陶的一个很好的途径。

适龄儿童：６岁－１０岁

推荐范本：科幻小说《正义联盟》。这是一个关于成长与勇敢、探险与生存、正义与梦想的故事。作者吕新是一个有着８年情景喜剧、３年电视剧创作经验的编剧。出版人沈浩波说他看完小说很激动，因为他看到了一个规模宏大，情节细腻，而且把握少儿心理把握得特别好的少儿科幻冒险小说。“真的有点Ｊ．ｋ．罗琳的意思”，作者吕新介绍说，因为在写小说的过程中就考虑到改编成电视连续剧的因素，所以《正义联盟》故事性、情节感特别强。而且为了区别开那些动辄打打杀杀的奇幻剧，《正义联盟》走的基本上是科幻路线。《正义联盟》第一季将推出５本，分别为《正义联盟１——地球毁灭之后》、《正义联盟２——古墓壁画》、《正义联盟３——奇怪的飞船》、《正义联盟４——改造机器人》和《正义联盟５——科学怪人来了》。

《不可不懂的中华五千年》打破了市场上同类“中华五千年”图书的简单模式，精选了小读者们感兴趣的诸多新的中华五千年趣闻趣事，设置了“锦囊”、“放大镜”等趣味栏目，内容覆盖了自然及人文科学领域，孩子能够在阅读中产生科学兴趣，培养一种科学探索的精神。

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亲子阅读第三选择：

国外获奖类读物

对儿童阅读的引导要多元化发展：不仅要有文学，也要有科普，不仅要有本土原创作品。更要有西方经典。孩子的阅读，不仅需要有体现民族精神和民族审美情趣的本土作品来滋养，读外国儿童作品对于一个孩子的成长也极其重要。据了解，海外一些地区出版的优秀儿童读物，大都附有编辑反复推敲的导读，并提示家长可以结合什么样的游戏让孩子加深理解。

适龄儿童：１０岁－１４岁

推荐范本：精美双语插图本《特别的女生萨哈拉：一个孩子的特别成长经历》被称为美国版窗边的小豆豆，现在是最受中小学生喜欢的夏令营必读书，在国内热销，荣获“青少年成长教育优秀读本”，全书英文朗读ＭＰ３随书附赠，中英对照，原汁原味学英语！

《全世界孩子都爱玩的７００个思维游戏》(全本珍藏)精心搜集了全世界孩子所钟爱的７００余则思维游戏。这些思维游戏形式多样，趣味无穷，难易结合，寓教于乐。通过解答这些思维谜题，让孩子在享受乐趣的同时，全面提升观察力、分析力、注意力、判断力、想像力、创造力、记忆力、反应力、逻辑思维、抽象思维、变通与组合等各方面的能力，充分挖掘左右两边大脑的潜能，全面提高大脑反应能力。

《柑橘与柠檬啊》是一本献给所有人看的童书，一首治愈内心忧伤的神奇之歌。生活在英国小镇的小托，跟妈妈、两个哥哥，还有心生好感的姑娘莫莉，一起过着宁静、明亮、芬芳的生活。生活中也有悲伤、愁苦、失落，和看似解决不了的困境，每每这时，他们就唱起一首名叫《柑橘与柠檬啊》的歌。小说结构精巧，由时间和回忆组成，这是一个孩子如何在困境和希望中长大的故事，而我们——经过了无数欢乐、哀愁、恩怨、挫折、沮丧、寂寞、谎言、猜疑的大人们，也在这里，看到始终存在于自己内心的——那个儿童。

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