观《父母课堂》有感

第一篇：观《父母课堂》有感

观《父母课堂》有感

孩子是我们每个家庭的宝贝，是我们的掌上明珠，作为父母，我们想把孩子教育好，但如何教育好孩子，却是一个难题。《父母课堂》确实是一本好的杂志，通过对每期《父母课堂》的阅读，我们对教育孩子有了更深刻的认识，也知道了如何去更好的弥补教育方式的不足。做为家长，作为父母，我们有以下几点看法：

首先，作为父母，我们要以身作则，以理服人，爱而不娇，严而有格,；想让孩子做到的，自己一定要先做好，父母是孩子的第一任老师，我们希望孩子健康快乐成长，那么，在孩子面前一定要做好表率。欲服人必先律己，欲率人须以身先，要给孩子营造一个良好的家庭环境和教育环境。

其次，对孩子的行为，要做到表扬奖励与批评惩罚相结合，好的做法一定要鼓励，不好的行为也一定要及时提出批评与教育，当然，表扬与批评都要讲究方式与方法，还要及时，这样才能有好的效果。要尊重孩子，有些事可以多和孩子商量着来，在要求孩子的时候，可以事先征求孩子的意见，和孩子取得共识，这样他们才能自愿的去做。例如，对看电视和玩电脑时间的控制，可以和孩子商量时间，不能长，也不要太短，如果一味的限制孩子看电视和玩电脑可能会引起孩子的逆反心理，关键要让孩子能够学会自我控制。

再次，孩子渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。有时候我们总以大人的意愿出发，强加于孩子，总是以教育者的姿态高高在上管教他们，但这对孩子的尊重却不够，没有以平等的方式与他交流，其实，好多事情孩子不愿按家长的意见办，他们也有自己的想法，虽然我们能及时以大人的眼光发现存在的问题，但总以为自己家长的身份把我们的想法强加于孩子身上，却容易引起孩子不满，所以及时和孩子沟通是很重要的，要在孩子与父母之间建立起一座沟通的桥梁，才能和孩子走个更近。

最后，不要总是忙于工作而忽视了孩子，关心孩子不仅在物质上，更重要的是心理上的抚慰，让孩子真正拥有一个可以倾诉的对象，拥有幸福感，让他们感受到父母的爱和家庭的温暖。

感谢《父母课堂》这本杂志让我们家长更好的认识到如何去做一个合格的、优秀的父母，让我们和孩子有跟好的沟通，让我们的家庭更温暖、更和谐。

第二篇：父母课堂有感

“金钥匙”

随着孩子步入初中大门，也给我们家长带来了许多如何教育孩子的问题。作为家长怎样才能让自己的孩子健康地度过初中的三年生活呢？有幸在《父母课堂》中读到一句话，在此与家长共同分享。

“做妈妈的不要紧张，也不要对孩子有太多的苛求，很多情况下，父母和孩子是一种最自然的关系，重要的是如何把自己变得更好。”——杨澜

读杨澜这句话使我思绪万千。是啊！孩子童年的第一位老师就是自己的父母，从孩子学着说第一句话，学着迈第一步，处处都在仿效着自己的父母，父母的言行，直接深深地印在孩子童年的心灵上，父母平时勤奋的工作和学习的行为，会深深地影响着孩子。我深刻地体会到：在对待孩子的学习和生活上，你无须过多的用语言说教，只要父母在平时的生活中严格要求自己的行为，在学习和工作中严肃认真地去做，孩子在这种紧张而又有规律的生活学习环境中熏陶，自然而然地会长足前进。要想使孩子优秀起来，正如杨澜所说的“最重要的是如何把自己变的更好” ——这也就是我们常谈的言教不如身教。

杨澜的这句话深深地感触了我，我今后一定要争取把自己变得更好，一定以身作则，以理服人，爱而不娇，严而有格，想让孩子做到的自己一定先做到，给孩子树立一个学习的榜样，为了孩子，为了孩子的明天，我们的家长应该，也必须去这样做。欲服人必先律己，欲率人须以身先。要给孩子营造一个良好的家庭环境和学习环境。

又如：“怎样让孩子爱上学习”这篇文章，我读后也是触动很大的，我们家是双胞胎两个男孩子，同时在初中一年级，大儿子对语文比较感兴趣，小儿子对数学感兴趣，他们在对待不感兴趣的学科作业上态度是很截然不同的。为了使两个孩子热爱学习和自觉主动学习，我们也想了很多办法，也采取了一些措施，但收效颇微。通过阅读这篇文章我们找到了病根——要根据孩子的兴趣爱好，采取相应的办法，而不是一味地按着父母的想法而要求孩子去做。帮助孩子树立坚定的志向，也就是理想。只有围绕这个中心，才能因势利导地去让孩子对各学科激发起兴趣。

在当今独生子女家庭占居社会主导位置的时代，每个家庭的孩子都是特别金贵的。“非走不可的弯路”这篇文章开头就道出了我们家长对孩子这怕那怕的溺爱心理。我们不顾孩子的感受，以我们的意愿为孩子设计好了今后的一切。我们成了孩子前进道路上的真正的拦路虎。这篇文章深刻地揭示出了人类发展史的必然规律。我们的前辈都是在这条弯路上走过来的，所以才有今天高科技发达的社会，我们这一代也是走了这样一条弯路，才逐渐认清了社会，认清了事物，才懂得今后如何去发展„„只有那些不想让孩子长大成人的家长，才会去替孩子设计伟大的蓝图。正如这篇文章结尾所写：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年青时候的弯路，不摔跟头，不碰个头破血流，怎能炼出铜筋铁骨，怎能长大喔。”今后我一定会放手让孩子走进现实中去，把孩子从自己的手掌中解放出来。

综上所述，通过阅读，《父母课堂》家长学会了教子良方，孩子受益匪浅。这本书确实是我们教育孩子的一把金钥匙，以后我会经常用这把金钥匙来打开我脑中某些上了锈的锁。作为父母，希望《父母课堂》能伴随我们的一生。

八年级六班

尹义淳

尹义涵

第三篇：父母课堂有感

读一本好书，可以影响一个人一辈子，《父母课堂》确实是一本好书。自从阅读了儿子给我的《父母课堂》以后，感觉受益匪浅，也深刻地体会到父母是孩子的第一任老师的重要性，意识到家庭教育对孩子的身心健康和未来的发展是多么的重要。以前总是想着只有赚更多的钱才能把孩子送到好的学校接受良好的教育。现在回想，为什么要把教育的重任全部交给老师，而自己只是做好监督的责任就算了？通过学习《父母课堂》这本书，不仅纠正了我一直以来的思想误区，同时里面的文章在教育孩子的很多方面都给我们做父母的指明了方向，提出了很好的建议。

在《用平等的心对待孩子——唐曾磊访谈录》这篇文章里，我看到了自己培养孩子方面的误区。以前总是拿着自己的一些标准去评判孩子，把自认为正确的偏见扣到孩子身上。而孩子往往没有权利、没有能力去辩解。这篇文章使我深刻地意识到，与孩子相处更需要平等，他说的话有些要去认可，去接纳，这样才有可能理解孩子，才有可能跟孩子达成共识。

作为家长，我经常会告诉孩子，你把某某名人或者班上成绩好的同学作为学习榜样，但忽略了自己也是孩子学习的榜样，毕竟自己跟孩子在一起的时间远远比其他的人都多。看了《要培养孩子，需先培养自己》这篇文章后，明白了要想培养出优秀的孩子，就必须先培养自己。因此，在惭愧之余，也决心改掉自己的坏习惯，以身作则，为孩子树立一个良好的学习榜样。

在纠正思想误区的同时，我还学到很多科学的教育理念和在书本上聆听到孩子从来没跟我说过的心声，知道哪些话是父母的忌语。只有不懂

教的家长，没有教不好的孩子。感谢《父母课堂》这本书给我启发，教会了我如何当一名优秀的家长。

第四篇：父母课堂有感（精选）

读《父母课堂》有感

《父母课堂》真的是父母们学习的好帮手，通过阅读父母课堂是我感受很多，对孩子要多鼓励少惩罚，要顾及孩子的自尊心和成就感，特别是了解孩子的想法和心理发展程度，注意对孩子的态度。

作为孩子的家长，我们首先要做好自身工作，要以身作则，在孩子面前树立良好的形象，这一点是很重要的。另外我们也要多关心孩子的心理，多与孩子交谈，了解孩子的想法，与孩子做“朋友”。

古人云：养不教，父之过；教不严，师之惰。养而教之，是为人父母的天职和责任，养而不教如无根之木，难成参天大树。然而，我们有时往往本末倒置，特别是在这样充满压力、竞争而又浮躁的生活空间里，往往习惯了把责任往外推，推给教育体制、推给学校、推给老师，可是推来推去，推不掉的是，那是你自己孩子的未来。

是啊，现在的这一代孩子是幸福的一代，舒适的环境、优越的条件，父母的爱护、长辈的呵护，让我们的这一代孩子渐渐的迷失在幸福里，不曾尝试，也不会适应，更不会直面困难。而这些是孩子的责任吗？每个孩子都有想圆满完成一件事情的愿望，都有想成功、被夸奖的愿望，都有初生牛犊不怕虎的尝试心，可是当面对我们父母及长辈的一次次说“不”，当孩子一次次的舒适在“幸福”里，他们渐渐的被软化、被同化，进而认为自己得到的一切都是应该的，世界就是这样的，孩子找不到正确的价值观、是非观。而随着孩子的一天天长大，到我们再也没有能力呵护的时候，面对外面来袭的风雨，孩子会发现自己什么也做不了，父母也悔之晚矣。一切为了孩子，让我们与孩子一起成长。只有父母努力学习，孩子才能天天向上！

第五篇：观名师课堂有感

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我，课堂是个有魅力的地方。我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课,感受颇深、受益匪浅，也让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。

一、课堂导入的重要性

俗话说良好的开端是成功的一半。丰富有趣的课堂热身，能培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。用学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。因此我教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。

二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性

名师的课堂，不仅仅是在传授知识，更是在启迪智慧，荡涤心灵。他们的课让我明白，平常的教学也可以让孩子学到很多知识，并不一定是要在课堂上添加过多的东西，或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。只有帮助孩子从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我课堂教学的效果。

三、关注每一个学生的情感，让他融入课堂。教学的主体是学生，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生才能在轻松的氛围下接受。主老师在营造课堂氛围这方面做的特别好。老师能放下身段，以朋友的身份来和学生共同学习，这样零距离的接触，让这个课堂变得很亲切，我觉得这也是打造高效课堂的关键。

四、优化教学方法，采用丰富多彩的课堂活动。

在教学中，作为小学英语教师，一定要始终以“活动，训练”为主效的课堂。此次西安之行，我也深刻体会到了主教师幽默诙谐的力量。一句简单而又亲切的话立刻拉近了老师与学生的距离。

五、老师教态自然，确实值得我学习。

教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。他以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。