第一篇：学习计划手册
学习计划手册
学习计划手册是少年懂事长研究院根据孩子自身特点和学习规律指定出的一本辅导性的学习工具书。是家长参与孩子学习计划的一种重要方式。
许多家长都知道，制定学习计划是一件非常重要的事情。凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。学习计划可以帮助孩子防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
但是很多家长都抱有一个观念：制订学习计划是孩子和学校的事。家长们虽然会根据学校要求督促孩子制订学习计划，但与孩子一起制订学习计划的家长，为数确实不多。
不知道家长们有没有看过自己孩子制订的学习计划?由于认知水平、思考问题的方式、表达能力等方面的局限性，很多孩子的学习计划其实对完成学习任务、实现学习目标并无直接的、实质性的作用。
而且学校要求孩子制订学习计划更大程度上是期望借助制订计划这一形式让孩子了解计划的重要性，并养成制订计划的习惯，孩子制订的学习计划是否合理可行，老师真的无法一一过问。因此，孩子，特别是低年级以及学习能力偏弱的孩子，要想制订出一份理想的学习计划，非得家长帮忙不可。少年懂事长研究院制定的这本《学习计划工具书》就是辅助家长来指导孩子制定学习计划的一本完善详尽的工具书。
在帮助孩子制订学习计划的过程中，家长们还应特别注意以下几个方面：
孩子的“最近发展区”在哪里?
孩子的“最近发展区”是指孩子的现有水平与经过一定努力可以达到的水平之间的区域。根据孩子的“最近发展区”确定学习目标，可以避免学习目标过低，对孩子的学习没有刺激和激励的作用；也可以预防“好高骛远”的恶果伤害孩子的学习热情和学习积极性。
如何保证学习计划切实可行?
切实可行的计划必须保证每一环节、每一步骤的有效性。学习心理专家认为，保证计划切实可行的一个有效办法是对目标进行分解。例如，对于一个学习成绩为70分的孩子，不能直接把学习目标确定在90分，而应该设置为70—75—80—85—90„„这样才能使孩子不断体验学习的乐趣和学习成功的喜悦，不断进步、不断发展，一步一步逼进终极目标。
计划通过实施才有意义和价值。在帮助孩子制订好学习计划后，家长还应经常督促孩子执行学习计划，定期检查孩子完成学习计划的情况并根据实际情况帮助孩子调整学习计划。有理由相信，一个不折不扣地执行着一份切实可行的学习计划的孩子，他的学习一定是卓有成效的，他的成绩一定是优良的，他的家长一定是轻松、快乐的!
第二篇：学习手册
一、习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编
新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。全党必须警醒起来。打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
在十八届中央政治局常委同中外记者见面时的讲话（2012年11月15日），《人民日报》2012年11月16日
加强干部作风建设，最重要是要抓住保持同人民群众的血肉联系这个核心问题。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民。”党的十八大决定，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，目的就在于帮助广大干部特别是领导干部进一步增强群众观点，解决脱离群众的各种问题，提高做好新形势下群众工作的能力。
《在广东考察工作时的讲话》（2012年12月7日至11日）
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。
《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月18日），《党建研究》2013年第7期
开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。党的十八大提出，在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。党的十八大之后，党中央又提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，要求全党同志必须有优良作风。
《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月18目），《党建研究》2013年第7期
我们党始终强调，执政党的党风关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家生死存亡；加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系；马克思主义执政党的最大危险就是脱离群众。《在党的群众路线教育实践活动工作会议的讲话》（2013年6月18日），《党建研究》2013年第7期
历史和现实都告诉我们，密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因；能否保持党同人民群众的血肉联系，决定着党的事业的成败。
《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月18日），《党建研究》2013年第7期
我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。党要继续经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，就必须始终密切联系群众。在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢，始终坚持立党为公、执政为民。
《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月18日），《党建研究》2013年第7期
现在，我们要实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。
《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月l 8日），《党建研究》201 3年第7期
开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，是党的建设面临的根本问题和时代课题。
《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月18日），《党建研究》2013年第7期
我们多次讲，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。这是用辩证唯物主义和历史唯物主义观察问题得出的结论。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位靠什么?最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月18日），《党建研究》2013年第7期
得民心者得天下，失民心者失天下，人民拥护和支持是党执政的最牢固根基。人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到哪怕“黑云压城城欲摧”，“我自岿然不动”，安如泰山、坚如磐石。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。
《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月18日），《党建研究》2013年第7期
开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。总体上看，当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，赢得了广大人民群众肯定和拥护。这是主流，必须充分肯定。
同时，我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。
《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》（2013年6月18日），《党建研究》2013年第7期
我们党得到了中国最广大人民支持和拥护，中国没有一种政治势力能够取代中国共产党。我们党的执政基础很牢固，但如果作风问题解决不好，也有可能出现“霸王别姬”这样的时刻。我们一定要有危机意识。人心向背事关重大，失去了民心，党就有危险。
《在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》（2013年7月11日至12日）
我们一直强调，新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。怎么办?关键看我们能不能坚持党要管党、从严治党，能不能增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。如果对自身存在的问题，我们党自己没有能力解决，久而久之，拖延下去，就积重难返了。
《在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话》
（2013年9月23日至25日）
一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严格的党内生活密切相关。一个领导干部强不强、威信高不高，也同是否经受过严格的党内生活锻炼密切相关。这是因为，党性是立身、立业、立言、立德的基石，而党性不可能随着党龄的增加而自然增强，也不可能随着职务的升迁而自然增强，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。我们开展教育实践活动就是一种党性锻炼。
《在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话》
（2013年9月23日至25日）
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中。
《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日），《人民日报》2013年12月27日
群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。只有坚持这一基本原理，我们才能把握历史前进的基本规律。只有按历史规律办事，我们才能无往而不胜。历史反复证明，人民群众是历史发展和社会进步的主体力量。正如毛泽东同志所说：“中国的命运一经操在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地”。
《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日），《人民日报》2013年12月27日
坚持群众路线，就要坚持人民是决定我们前途命运的根本力量。坚持人民主体地位，充分调动人民积极性，始终是我们党立于不败之地的强大根基。在人民面前，我们永远是小学生，必须自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策；必须充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。我们要珍惜人民给予的权力，用好人民给予的权力，自觉让人民监督权力，紧紧依靠人民创造历史伟业，使我们党的根基永远坚如磐石。
《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日），《人民日报》201 3年12月27日
坚持群众路线，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”全心全意为人民服务，是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，是我们党区别于其他一切政党的根本标志。党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准。检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。面对人民过上更好生活的新期待，我们不能有丝毫自满和懈怠，必须再接再厉，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日），《人民日报》2013年12月27日
坚持群众路线，就要保持党同人民群众的血肉联系。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。毛泽东同志说：“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”要把群众观点、群众路线深深植根于全党同志思想中，真正落实到每个党员行动上，下最大气力解决党内存在的问题特别是人民群众不满意的问题，使我们党永远赢得人民群众信任和拥护。
《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日），《人民日报》2013年12月27日
坚持群众路线，就要真正让人民来评判我们的工作。“知政失者在草野。”任何政党的前途和命运最终都取决于人心向背。“人心就是力量。”我们党的党员人数，放在人民中间还是少数。我们党的宏伟奋斗目标，离开了人民支持就绝对无法实现。我们党的执政水平和执政成效都不是由自己说了算，必须而且只能由人民来评判。人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者。如果白诩高明、脱离了人民，或者凌驾于人民之上，就必将被人民所抛弃。任何政党都是如此，这是历史发展的铁律，古今中外概莫能外。
《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日），《人民日报》2013年12月27日
实现中华民族伟大复兴，关键在党。今天，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。全党要牢记毛泽东同志提出的“我们决不当李自成”的深刻警示，牢记“两个务必”，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，着力解决好“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史性课题，增强党要管党、从严治党的自觉，提高党的执政能力和领导水平，增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日），《人民日报》2013年12月27日
在新的历史起点上推进中国特色社会主义伟大事业，我们党面临的风险和挑战严峻复杂、承担的任务艰巨繁重。坚持党要管党、从严治党，永葆党的先进性和纯洁性，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，是摆在我们面前的重大课题。党的群众路线教育实践活动，为加强和改进党的建设积累了宝贵经验。
《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
加强和改进作风建设是保持党同人民群众血肉联系的有效途径，必须聚焦解决群众反映强烈的突出问题，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。坚持和发扬党的光荣传统和优良作风，加强和改进作风建设，必须使人民生活得到改善、人民权益得到保障，使发展成果更多更公平惠及全体人民。只有持之以恒抓作风建设，做到一丝都不放松、一刻都不停顿，才能以优良作风把广大人民群众紧紧团结在党的周围。
《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
第二批教育实践活动是第一批的延伸和深化。同第一批相比，第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围更广、领域更宽、数量更大，同群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更加具体尖锐，任务也更加艰巨。搞好第二批教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对扩大第一批教育实践活动成果、以作风建设新成效把党和国家各项工作落到实处，具有十分重要的 作用。
《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
搞好第二批教育实践活动，直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务。全面深化改革是一场攻坚战，是对我们党执政能力的一次重大考验。要把全面深化改革各项举措落到实处，攻克体制机制的痼疾，突破利益固化的藩篱，必须紧紧依靠人民，从群众中汲取无穷的智慧和力量。要坚持推动教育实践活动和推进改革工作相结合，推动整治“四风”顽症和破解改革难题相结合，推动树立形象、提振精神和凝心聚力相结合，使广大党员、干部锤炼思想和作风，增强宗旨意识、进取意识、机遇意识、责任意识，团结带领广大人民群众共同把改革蓝图变成现实。《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
搞好第二批教育实践活动，直接关系夯实基层基础、提高服务群众能力和水平。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。推进改革发展稳定的大量任务在基层，推动党和国家各项政策落地的责任主体在基层，推进国家治理体系和治理能力现代化的基础性工作也在基层。麻绳最容易从细处断。把第二批教育实践活动组织好、推动好，抓基层打基础就有了宽广的平台和有力的抓手，就能促进广大基层党组织积极主动解民难、排民忧、顺民意，解决好联系服务群众“最后一公里”问题，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。
《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
搞好第二批教育实践活动，直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题。坚持问题导向、解决突出问题，是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键。教育实践活动开展以来，基层单位不等不靠、同步预热升温，先行先做，立行立改，“四风，问题有明显改观，但毋庸讳言，庸懒散、奢私贪、蛮横硬等问题在不同程度上依然存在。
《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
基础不牢，地动山摇。市县领导机关、领导干部和基层单位同人民群众的联系更直接，其不良作风更直接损害群众利益、伤害群众感情，长期蓄积起来，就必然侵蚀党执政的群众基础。我们说“老虎”、“苍蝇”一起打，有的群众说“老虎”离得太远，但“苍蝇’’每天扑面。这就告诉我们，必须着力解决发生在群众身边的腐败问题，认真解决损害群众利益的各类问题，切实维护人民群众合法权益。第二批教育实践活动要突出做好这方面工作。
《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
搞好第二批教育实践活动，直接关系推动整个教育实践活动健康有序发展。搞好第二批教育实践活动，对巩固和扩大第一批教育实践活动成果至关重要。第一批教育实践活动已进入尾声，但收尾不是收场，还有许多后续工作需要继续落实。
《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
作风问题具有顽固性和反复性，形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风也不可能一蹴而就。“四风”问题积习甚深，可谓冰冻三尺非一日之寒。以往的经验告诉我们，纠风之难，难在防止反弹。事物是不断发展变化的，“四风”问题具有很强的变异性和传染性，这样的问题消失了，那样的问题又会出现。正所谓“由俭人奢易，由奢入俭难”。目前，在一些地方和部门，作风问题依然突出，但表现形态不一样了，存在一些使歪招、打折扣、搞变通现象。有的楼堂馆所穿上“创业大厦”、“研发中心”等马甲，有的以培训为名行游山玩水之实，有的干部红白喜事不请客但收礼，有的大吃大喝转战到私人会所、农家乐、“内部食堂”。有的送礼和收礼穿上“隐身衣”，礼品册、电子礼品卡等花样繁多，利用网络、快递进行，双方不见面，十分隐蔽。还有的单位为了应付检查，采取无中生有、移花接木、指鹿为马等手法，看似在表格上完成了考核指标，实际上没有多少改变。如此等等。这就说明，教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。搞好第二批教育实践活动，有利于进一步形成经常抓、长期抓的工作机制，通过在巩固中坚持、在坚持中巩固，不断把作风建设引向深入。
《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》（2014年1月20日），《党建研究》2014年第2期
二、党的群众路线教育实践活动与纪检监察学习次资料 ●教育实践活动的主题是什么? 答：为民、务实、清廉。●教育实践活动的总要求是什么? 答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。●“四风”问题是什么? 答：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。●教育实践活动的“三个环节”是什么? 答：学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。
●第二批教育实践活动要解决哪十个方面的普遍性问题? 答：
1.信念动摇； 2.急功近利； 3.漠视群众； 4.作风漂浮； 5.吃拿卡要； 6.庸懒散拖； 7.蛮横霸道； 8.特权思想； 9.以权谋私； 10.奢靡腐化。
●第二批教育实践活动的基本原则是什么？ 答：
1.更加注重发挥群众积极性； 2.更加注重问题导向； 3.更加注重严格要求； 4.更加注重衔接带动； 5.更加注重分类指导。
●第二批教育实践活动的目标是什么？ 答：
1.党员干部转作风； 2.人民群众得实惠； 3.深化改革迈大步； 4.绿色崛起上水平。
●省属企业开展教育实践活动的主要任务是什么? 答： 1.解决发展指导思想偏差问题； 2.解决企业领导人员“四风”突出问题； 3.解决维护职工合法权益不够问题； 4.解决企业领导班子自身建设问题。
●省属企业开展教育实践活动的推进措施是什么? 答：
1.强化正风肃纪； 2.推进改革攻坚； 3.加快转型升级； 4.办好利民实事。
●整改落实、建章立制环节需要建立健全哪十项主要制度? 答：
1.党委民主决策制度； 2.权力运行监控制度； 3.重大决策督促落实制度； 4.行政审批目录管理制度； 5.党政机关经费管理制度； 6.公务接待规范管理制度； 7.村(社区)居民联系卡制度； 8.基层公共服务投入保障制度； 9.党员民主评议制度； 10.组织处理制度。
●教育实践活动要做到哪四个“贯穿始终”？ 答：
1.把学习教育贯穿始终； 2.把正风肃纪贯穿始终； 3.把解决问题贯穿始终； 4.把建章立制贯穿始终。
●学习教育、听取意见环节要开展哪“五项教育”？ 答：
1.理想信念教育； 2.革命传统教育； 3.实践体验教育； 4.党纪法规教育； 5.正反典型教育。
●查摆问题、开展批评环节中的“五对照”是什么？ 答：
1.对照党章； 2.对照廉政准则； 3.对照改进作风要求； 4.对照群众期盼； 5.对照先进典型。
●开好民主生活会“五不搞”指什么？ 答：
1.不搞先表扬、后建议； 2.不搞避实就虚、文过饰非； 3.不搞只摆现象、不查本质； 4.不搞好人主义、一团和气； 5.不搞突然袭击、发泄私愤。●开好民主生活会“三防止”是什么？ 答：
1.防止以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题；
2.防止将“四风”变成形式主义、官僚主义“两风”甚至变成形式主义“一风”；
3.防止避重就轻、“偷工减料”。●这次活动要开展哪四个专项行动？ 答：
1.正风肃纪行动； 2.还利于民行动； 3.蹲点服务行动； 4.化解积案行动。
●总书记在我省调研指导第一批教育实践活动时提出的“三不”是什么？
答：不虚、不空、不偏。●我省第一批教育实践活动取得哪些成果？ 答：
1.党员干部的理想信念普遍增强； 2.发展的指导思想发生重大转变； 3.结构调整的力度不断加大； 4.大气污染治理形成空前推动力； 5.农村面貌正在发生新的变化； 6.一些作风之弊得到有效治理； 7.关系群众利益的大事扎实推进； 8.发展的大环境正在逐步改善； 9.用人导向和考核办法得到改进； 10.建章立制工作取得积极进展。
●开展群众路线教育实践活动的重要意义是什么？ 答：
1.是着力解决人民群众反映强烈的突出问题、提高做好新形势下群众工作的能力的重大举措；
2.是全面提高党的建设科学化水平的重要抓手； 3.是实现党的十八大确定的奋斗目标的坚强保证。●如何理解“为民”？
答：为民，即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。●如何理解“务实”？
答：务实，即求真务实，对党和人民的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。
●如何理解“清廉”？
答：清廉，即严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。
●衡量党的各项工作的重要尺度是什么？
答：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。
●党必须坚持的“三个一致性”是什么？ 答：
1.坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性；
2.坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性；
3.坚持完成党的各项工作和实现人民利益的一致性。●党的三大作风是什么？ 答：
1.理论和实践相结合的作风； 2.密切联系群众的作风； 3.批评与自我批评的作风。
●中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定是什么? 答：
1.要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。
2.要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。
3.要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
4.要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。
5.要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。
6.要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。
7.要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。
8.要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
●加强和改进领导干部作风建设的重要意义是什么? 答：加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是做好新形势下的反腐倡廉工作的必然要求。
●党的作风主要是什么？
答：包括党的思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风等。
●新形势下，加强和改进领导干部作风建设的总体要求是什么？
答：全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。
●中央提出要在领导干部中大力倡导八个方面的良好作风是什么？
答：中央提出要在领导干部中大力倡导八个方面的良好风气是：要勤奋好学、学以致用；要心系群众、服务人民；要真抓实干、务求实效；要艰苦奋斗、勤俭节约；要顾全大局、令行禁止；要发扬民主、团结共事；要秉公用权、廉洁从政；要生活正派、情趣健康。这八个方面具有很强的现实针对性和指导性，既是加强领导干部作建设的基本内容，也是进一步实现领导干部作风好转的鲜明标志。
●“一为主两报告”
冀中能源集团今年被省国资委党委确定为查办腐败案件体制机制改革四家试点单位之一。按照省纪委和省国资委党委的部署要求，“查办案件以上级纪委领导为主，线索处置和案件查办在向同级党委报告的同时必须向上级纪委报告。”
●“两个责任”
党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》和6月30日中共中央政治局审议通过的《党的纪律检查体制改革实施方案》强调，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。党委主体责任：
1、加强对党风廉政建设的组织领导；
2、强化对党风廉政建设任务落实情况的督促检查；
3、严明党的纪律特别是政治纪律和组织纪律；
4、领导和支持查办违纪违法问题；
5、防止和纠正选人用人上的不正之风和腐败问题；
6、持之以恒深入推进作风建设；
7、坚持纠正损害群众利益的不正之风；
8、加强党内监督特别是监督检查；
9、努力从源头上防治腐败；
10、领导和推进纪律检查体制改革。
纪委的监督责任：
1、协助党委加强党风廉政建设；
2、落实纪律检查体制机制改革各项举措；
3、严格执行党的各项纪律；
4、严肃查处违纪违法案件；
5、加强对作风建设情况的监督；
6、强化对同级党委的监督；
7、强化对下级领导班子和领导干部的监督；
8、加强对防治腐败措施落实情况的监督；
9、推进党风廉政制度建设；
10、强化对纪检监察干部队伍的监督。
●“三转”
十八届中央纪委三次全会正式作出了“三转”的部署。王岐山书记要求，纪检监察机关要深入贯彻党的十八届二中、三中全会精神，落实中央纪委二次、三次全会部署，明确职责定位，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争，紧紧围绕监督执纪问责，深化转职能、转方式、转作风，全面提高履职能力。
省纪委臧胜业书记强调，转职能要紧紧抓住清理议事协调机构和调整内设机构这个“切入点”。转方式要紧紧牵住落实党委（党组）主体责任这个“牛鼻子”，重点要用好实行签字背书、加大约谈力度、强化监督检查、定期报告工作、向纪委全会报告工作、严格责任追究等六项方式方法。转作风要紧紧抓住打造一支纪检监察铁军这个“支撑点”，为推动“三转”、履职尽责提供坚强组织保障。
三、党的群众路线教育实践活动相关名词解释
1、【群众路线】：一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去。“一切为了群众”，是我们党一切工作的根本出发点和目的。“一切依靠群众”，是我们党一切工作的力量源泉。“从群众中来，到群众中去”是我党的根本领导方法和工作方法。
2、【群众观点】：指的是马克思主义政党对待群众的立场和态度。
3、【以人为本】：以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
4、【群众监督】：群众监督，是社会主义国家的一种最主要的监督方式。它是指公民个人和集体以及基层自治组织对行政机关及其工作人员的监督。我国宪法规定，国家的一切权力属于人民。人民群众是国家的主人，对国家机关特别是对行政机关进行监督，是宪法赋予公民的基本权利之一，是社会主义民主的重要体现。
5、【党的群众纪律】：党的群众纪律，指党组织和党员处理与人民群众之间关系的行为规范，也就是党处理党群关系的准则。
6、【中央八项规定】：2012年12月4日，中共中央政治局召开会议，审议并通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。具体为：（1）要改进调查研究；（2）要精简会议活动；（3）要精简文件简报；（4）要规范出访活动；（5）要改进警卫工作；（6）要改进新闻报道；（7）要严格文稿发表；（8）要厉行勤俭节约。
7、【省委六条意见】：（1）认真学习，统一思想；（2）切实改进调查研究；（3）严格落实“三短一简”；（4）严格规范新闻报道、出访活动和警卫工作；（5）厉行勤俭节约；（6）抓好督查落实。
8、【市委实施细则】：（1）加强督促检查；（2）精简会议活动；（3）精简文件简报；（4）规范出访活动、改进警卫工作；（5）改进新闻报道；（6）厉行勤俭节约；（7）加强督促检查。
9、【三个必然要求】：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。
10、【五个贯穿始终】：把活动总要求贯穿始终，把反对“四风”贯穿始终，把整风精神贯穿始终，把领导带头贯穿始终，把制度建设贯穿始终。
11、【五个建设】：思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。
12、【总要求】：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
13、【主要内容】：为民、务实、清廉。为民，就是坚持人民至上、为民造福。务实，就是坚持求真务实，坚持实干富民、实干兴邦，敢于开拓、敢于担当，真正做到察实情、办实事、求实效，多干打基础、利长远、惠民生的事情，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。清廉，就是坚持廉洁从政，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，做到一身正气、一尘不染，拒腐蚀、永不沾，永葆共产党人的浩然正气，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
14、【主线】：保持党的先进性和纯洁性。
15、【教育重点】：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。
16、【教育切入点】：贯彻落实中央八项规定、省委六条意见和市委实施细则。
17、【“四风”】：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
18、【“四民”要旨】：为人民办事、对人民负责、向人民报告、让人民满意。
19、【五个进一步】：思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。
20、【三大优良作风】：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。
21、【净化三圈】：朋友圈、生活圈和娱乐圈。
22、【四个自我】：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
23、【五个基本原则】：坚持正面教育为主；坚持批评和自我批评；坚持讲求实效；坚持分类指导；坚持领导带头。
24、【三个环节】：学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。
25、【社会主义核心价值观】：基本内容24字：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
第三篇：企业文化学习手册
目 录
第一章 准能文化
第二章 第三章
中国传统文化
社会主义核心价值体系 哈尔乌素露天煤矿供电队企业文化学习手册
第一章 准能文化
一、准能文化品格
1.准能文化的基本内涵是什么？ “你能，我能，大家能，准能！” 2.准能文化的精神追求是什么？
（1）准能文化体现为艰苦奋斗、开拓务实的创业精神（2）敢为人先、锐意进取的创新精神
（3）自加压力、勇担重任的尽责精神；自我超越、追求卓越的发展精神。
3.准能文化的价值主张是什么？
自立、自信、自强。4.准能文化的实践意义是什么？
（1）准能文化是争创世界一流的支撑力（2）准能文化是转变经济发展方式的牵引力（3）准能文化是三次创业的源动力（4）准能文化是区域经济一体化的协同力（5）准能文化是准能和谐发展的软实力
二、准能文化理念
5.准能文化的企业使命是什么? 为社会发展提供绿色能源 6.准能文化的企业精神是什么？ 艰苦奋斗 开拓务实 追求卓越
哈尔乌素露天煤矿供电队企业文化学习手册
修身慎行 恭廉守节
三、准能文化应用
17.准能员工道德规范有哪些? 胸怀仁德 有关爱心 恪守诚信 有责任心 保持谦逊 有求知心 追求卓越 有事业心 18.准能员工的行为礼仪规范有那些？
（1）精神饱满（2）衣着得体（3）举止端庄（4）真诚微笑（5）语言文明（6）礼貌通话 19.准能员工的工作礼仪规范有哪些?(1)严格守时(2)沟通协调(3)工作规范(4)文明生产(5)积极参会(6)周到互访 20.准能员工的日常礼仪规范有哪些？
（1）排好座次（2）准确介绍（3）热情握手（4）慎用名片（5）礼让乘梯（6）文雅用餐（7）控制吸烟（8）文明观众
第二章 中国传统文化
1.中国传统文化主要包括哪几个方面？
（1）思想观念（2）思维方式（3）价值取向（4）道德情操（5）生活方式（6）礼仪制度（7）风俗习惯 2.中国传统文化的特征？
哈尔乌素露天煤矿供电队企业文化学习手册
（5）勤俭持家（6）邻里团结
第三章 社会主义核心价值体系
1.社会主义核心价值体系是党的那次会议提出的？ 党的十六届六中全会
2.社会主义核心价值体系的主要内容有哪些？
(1)马克思主义指导思想(2)中国特色社会主义共同理想(3)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(4)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。3.社会主义核心价值体系的灵魂是什么？
马克思主义指导思想
4.社会主义核心价值体系的主题是什么？
中国特色社会主义共同理想
5.社会主义核心价值体系的精髓是什么？
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 6.社会主义核心价值体系的基础是什么？
社会主义荣辱观
7.社会主义核心价值体系的建设途径有哪些？
（1）导向（2）规范（3）熏陶 8.社会主义核心价值体系的意义？
（1）价值体系是精神旗帜（2）价值体系是思想基础
（3）价值体系是道德共同进步（4）价值体系是迫切需要
哈尔乌素露天煤矿供电队企业文化学习手册
（3）有利于建立道德规范（4）有利提高国民素质和国际竞争力。
第四篇：评估学习手册
1、评估的全称是什么？评估对象是什么？:评估的全称是“高等职业院校人才培养工作水平评估”，简称“评估”。评估的对象是独立设臵的高等职业教育院校，包括本科二级学院。参评的院校需举办高等职业教育满三年以上，并至少有一届毕业生。
2、什么是高等职业院校人才培养工作水平评估？:高等职业院校人才培养工作水平评估是对高等职业院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程、全息式的综合性评估。为了更好地实现高职院校教育的培养目标，推动高等职业教育持续健康发展，教育部在2003年评估试点工作基础上，从2004年开始正式启动第一轮高等职业院校人才培养工作水平评估工作。第二轮高等职业院校人才培养工作评估试点工作已于2008年正式启动。
3、评估的目的和意义是什么？:加快高等职业院校改革，强化特色，提高人才培养质量。促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式。推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系。促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。
4、评估的工作方针是什么？:以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
5、评估的指导思想是什么？:按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高„2006‟16号)。保证高等职业教育基本教学质量，促进院校形成自我约束、自我发展的机制。引导学校把工作重心放到内涵建设上来。
6、评估的原则是什么？:在遵循《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高„2008‟5号）①国家统一要求与地方实际相结合原则。既要遵循教育部关于新时期高等职业教育发展宏观管理要求，也要通过评估彰显我省高等职业教育创新实践与特色成果。②学校自评与专家评估相结合原则。以学校自评为基础，专家评估相配合，建立和完善学校人才培养质量保障机制。③静态与动态相结合原则。既要考察人才培养效果，又要注重人才培养工作过程，还要关注学校发展潜力。④全面了解与重点考察相结合原则。既要把握人才培养工作全局，又要抓住关键要素进行重点考察。⑤评价与引导相结合原则。既要对人才培养工作做出科学诊断，做出实事求是的评价，更要分析问题的成因，开出“处方”，为学校的改革发展提出建设性思路与办法。⑥分类指导原则。根据不同高职院校办学定位和办学目标以及实际情况，有针对性地开展评估工作，帮助学校扩大办学优势，进一步凝练办学特色，找出制约发展的瓶颈，并分析存在问题的原因，提出建设性的意见和建议，为学校改革发展服务。⑦科学与效率原则。客观、科学、民主、公正，简化工作程序，减轻学校负担，提高工作效率，不影响学校正常教学秩序。⑧评建成效与政策激励相结合原则。对于在评估过程中领导重视、认识到位、参与积极、评建成效明显的院校在省示范性高等职业院校建设、教学建设项目评审、招生信息发布中给予政策激励；对于评建成效不理想的学校，省教育厅将通过限制招生规模、暂停教学建设项目申报等手段督促参评院校尽快改善人才培养工作。⑨不向评估学校收取评估费用。
7、评估的重点是什么？:评估的重点是要考察学校是否以服务为宗旨，以就业为导向，考察学校的教学质量和教学基本建设情况，特别是实训环节的建设情况。
8、高等职业院校人才培养工作评估指标及关键评估要素有哪些？
高等职业院校人才培养工作评估指标体系共有7个主要评估指标、22个关键评估要素。①7个主要评估指标分别为：领导作用；师资队伍；课程建设；实践教学；特色专业建设；教学管理；社会评价。
②对应的22个关键评估要素分别为：
领导作用：学校事业发展规划；办学目标与定位；对人才培养重视程度；校园稳定。师资队伍：专任教师；兼职教师。课程建设：课程内容；教学方法手段；主讲教师；教学资料。实践教学：顶岗实习；实践教学课程体系设计；教学管理；实践教学条件；双证书获取。特色专业建设：特色专业。教学管理：管理规范；学生管理；质量监控。社会评价：生源；就业；社会服务。
9、评估专家组到学院考察评估时有哪些步骤？
①听取学院自评情况的汇报（不超过20分钟）。主要陈述学校的发展理念、发展目标、创新举措、存在问题及自我诊断的、整改措施等内容。②查阅资料，考察学院。考察学院：有重点、有选择性地对学院校园环境、基础设施、实验室和实训基地、教师教研和学生课内
外学习活动等方面进行观察，以获得相关信息。查阅资料：主要查阅学院提供的各主要信息源的材料。若信息量不够或遇到不清楚的问题，可另向学院索要相关资料查阅，也可请学院相关部门负责人来做进一步解释。对学院提供的材料中出现矛盾或不一致的地方，要仔细认真核对，并通过其他调查手段予以澄清。③根据需要听教师说课。:视学院情况，开展教师说课活动至少5门。说课是指教师在备课的基础上，面对专家，以语言为主要表述工具，系统而概括地解说自己对所任课程的理解，阐述自己的教学观点，教学设想、方法、改革思路等。说课教师由专家选定，并提出具体说课要求，时间控制在20分钟。说课后，专家进行简要评价，并填写《教师说课记录表》。④深度访谈与座谈会。:访谈对象可以是学院领导、中层管理干部、教职工、学生等。每位专家访谈2至3名。访谈前，专家要明确访谈目的、重点、拟好访谈提纲，以提高访谈的针对性和有效性。访谈包括走访：即专家组根据分工走访有关职能部门和专业院部，以便通过与教师、工作人员的广泛接触，更加全面地掌握学院的实际情况，更加有效地传递正确的评估信息。在评估过程中遇到疑问，也可组织访谈，以便准确掌握学院的实际情况。学院的师生员工也可向专家反映情况或意见。专家将根据需要就特色专业建设等有关问题召开教师和学生座谈会。⑤专业剖析。根据学校的专业设臵布局，由专家组和学院共同确定至少两个有特色的专业，进行重点剖析。听专业带头人汇报（不超过10分钟）、召开专业教师和学生座谈会，以增加考察的深度和可信度。⑥专家组全体会议及工作小结。在各位专家汇报基础上，经过民主讨论，形成专家组对学院的考察评估反馈意见和评估结论建议。⑦召开评估情况通报会。现场考察的时间不少于3天，有多个校区或有教学点的院校可适当延长考察时间，并到相关教学点进行考察。
10、评估和学生有何关系？:评估的出发点和最终落脚点是让被评学院通过评估受益，特别是让教育的主体——学生真正受益。通过评估，推动学院自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想，坚持高职教育创新，深化学院教学改革，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，全面提高教育质量和办学效益。评估是造福于我们学生的一项系统工程。
11、学生应如何以实际行动积极参与评估？:要加强政治思想和职业道德的学习，端正学习目的、学习态度、学习纪律（上课不迟到、不早退、不旷课）等方面的学习作风，形成良好的学风；要结合我院培养的特点，努力学习职业技能及相关知识，并取得相应的职业证书，发扬创业精神；要特别重视考风考纪的教育，杜绝考试作弊行为；学生要遵守学院规章制度，以开展创建“文明校园”、“文明教室”、“文明宿舍”为载体，争做文明人、办文明事、讲文明话；以实际行动积极参与评估，展示我院师生积极上进的精神风貌以及良好的校风和学风。
12、谈谈你对德育学习方面的认识？:作为一名学生，要将德育学习放在首位。努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线；遵纪守法；具有爱岗敬业、踏实肯干、吃苦耐劳、谦虚好学、与人合作的精神；在今后的工作中安心在生产、建设、管理和服务第一线岗位工作。
13、你对自己在专业知识和技能培养方面有何认识？:作为一名大专学生，要努力把自己培养成为本专业的高端技能型应用人才。即在学院学习的过程中，应在学好必备的理论基础知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能和综合能力，使自己成为本专业市场上需要的、抢手的、有一技之长的高技能人才。
14、素质教育包含哪几个方面？:素质教育应包含德、智、体、美等方面。作为一名大专学生要注意全面发展，全面提高自己的思想素质、文化和专业素质、身体素质和审美观念，要积极参加课内外科技、文化、体育和社会实践活动，保持自己身体和心理健康。
15、专家组分析学生素质包括哪些方面？:（1）该专业近三年入学学习成绩、报到率；（2）近三年学籍处理情况；（3）学生社会实践、科技文化活动；（4）学生计算机、英语水平考试及应用能力；（5）学生专业综合能力，抽查毕业设计（论文）。
16、学院概况:学院创建于1923年，占地面积3312亩，建筑面积33.4万多平方米。主校区坐落于南京东郊全国优秀旅游城市句容市城区，现已形成了以校本部为主体，江苏农博园（江苏农林科技示范园）和江苏茶博园为翼的“一主两翼”的校园格局。现为国家示范性高职院，国家级园林技术专业教学资源库主持单位。
学院设有风景园林学院、农艺系、畜牧兽医系、生物工程系、信息工程系、机电工程系、经济贸易系、社会科学与艺术系等8个，35个专业，58个专业方向。其中有园林技术、林业技术、作物生产技术、园艺技术和畜牧兽医等5个国家重点建设专业和生物技术1个省级重点建设专业，有省级品牌特色专业6个，已形成了“以农为本，突出林业，适度发展涉农二、三产业专业”的专业格局。
学院现有全日制在校生12000余人，专职教师697人。其中副高以上职称人员150人（教授、研究员23人），双师型教师比例达82.4%。现有国家级教学团队1个，省级优秀教学团队2个。有2位专家享受国务院特殊津贴，国家级教学名师1人，省级教学名师3人，全国农业职业教育教学名师4人，院级教学名师19人，享受国务院特殊津贴专家2人，省“333”培养对象6人，省高校“青蓝工程”中青年骨干教师培养对象11人。
学院教学资源丰富，拥有标准实验室92个，多媒体教室69个，语音室4个。各类设施功能齐全，技术先进，仪器设备总值6810万元。图书馆藏书85万册，电子图书7.4万册，纸质中外文期刊700多种，拥有中国期刊网、超星数字图书馆、万方数据库等多种网络检索查询系统，现有数字化期刊6000多种。各类标准化体育运动场地齐全、设施配套。
八十多年的历史传承，学院始终坚持农林职教的办学方向，确立了以服务“三农”为宗旨，能力培养为核心，走产学研一体化之路的办学理念，“课堂移村口、师生到田头、成果进农户、论文写大地”，形成了鲜明的办学特色。目前，全院上下正凝心聚力，坚持“团结、严谨、勤学、实干”的校风，为把学院建成规模适度、特色鲜明、校园秀美、国内一流、国际有影响的国家示范性高职院而作出新的更大的努力！
17、学校“十二五”发展目标:通过实施强势专业群建设、政校行企联动、创新创业教育、科技强校和教育国际化“五大”战略，打造全国农林职业教育集团、国家级专业教学资源库和全国农业职业技能大赛赛场“三大”平台，启动教学质量建设、“双师型”教师团队建设、实训基地建设、社会服务、绩效考核评价体系建设、就业、智能化校园建设、继续教育倍增、大学文化建设和党的建设“十大”工程，主动适应地方经济发展方式转变和经济社会发展需要，为现代农业产业结构调整和优化升级培养“下得去、用得上、留得住”的高端技能型专门人才；办学实力明显增强，服务能力显著提高；建成具有中国特色、世界水准、国内知名的国家示范性高等职业技术学院。
18、学院办学理念是什么？:以服务“三农”为宗旨，能力培养为核心,走产学研一体化之路
19、学院人才培养模式是什么？:我院建立了“三位一体”的人才培养模式。即：立足校内生产性实训平台，实行产学结合、工学交替。采取项目教学、师生承包等方式，以充分满足学生单项技能和综合技能实训的需要；依托职教集团平台，推行顶岗实习，全面提高学生的就业竞争力。凭借产业推广应用平台，采用课题式研究、技术推广等方式，切实解决工学结合中存在的突出问题，培养大学生的创新实践能力。各专业根据各自特点，确立了各具特色的“三位一体”工学结合人才培养模式（各专业举例）。20、学院的校训是什么？:自律成人、奋勉成才、守信成业
21、学院的教风是什么？:厚德博学、敬业爱生、知行合一
22、学院的校风是什么？:团结、严谨、勤学、实干
23、学院的学风是什么？:砺志、明理、务实、创新
24、你认为应如何将自己培养成为高端技能型专门人才？:①从学院方面来讲，应以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；②对学生来讲，首先要掌握足够的专业理论知识，同时应重视并积极参加实践性教学环节的学习，在学习实训中注意安全、做好预习，实践中要着重培养自己的动手能力并作好实验或实习记录，认真完成实验和实习报告；③要积极参加学院组织的本专业职业资格证书的专业知识学习和考试，争取获得相应的职业资格证书。④注意观察和思考，敢于创新，勇于质疑。
25、我院学生的精神风貌如何？:精神风貌良好。主要表现为：①政治要求强烈；②学生具有深厚的爱国主义情感；③紧迫感增强，成才欲望强烈；④课外活动丰富多彩，生活健康活泼；⑤校园安定团结，不同民族学生相处融洽、和睦。
27、什么是高等职业教育？:高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型和层次，是和高等本科教育不同类型不同层次的高等教育。和本科教育强调学科性不同，它是按照职业分类，根据一定职业岗位（群）实际业务活动范围的要求，培养生产、建设、管理与社会服务第一线实用性（技术应用性或职业性）人才。这种教育更强调对职业的针对性和职业技能能力培养，是以社会人才市场需求为导向的就业教育。
28、高等职业教育的特色内涵体现在哪些方面？
①办学指导思想要以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路；②专业设臵要以人才
市场需求变化为导向，适时调整专业结构和培养方案；③课程体系要以培养应用能力和职业技能为主线；④素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，并要以职业素质教育为核心；⑤围绕培养目标的实现，建设结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍；建立满足实践能力、职业技能培养要求的校内外实训基地和实践训练体系；⑥建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系；⑦建立以就业率、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入、优胜劣汰机制。
29、十七大提出的关于“优先发展教育”的阐述是什么？:全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
30、职教之本是什么？:职业道德和诚信意识教育是职教之本。
31、高职教育的特征是什么？
①以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才为根本任务。②以社会需求为目标、岗位技术要求为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。③以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系，基础理论教学以“必需”“够用”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计划中占有较大比例。④以学生“双证书”为培养目标，以“双师型”师资队伍的建设为关键。⑤产学结合、校企结合是培养高等技术应用性专门人才的必由之路。⑥以就业为导向是高职教育的办学方向。
32、高职高专院校办学定位是什么？:以服务为宗旨，以就业为导向，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为目标，走产学研结合的发展道路。
33、高等职业教育的目的和目标是什么？:为国家和地区经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以千万计的技术应用性人才。
34、高职院校学生素质教育主要包括哪些内容？:主要包括：思想品德素质、文化素质、专业素质和身心素质，着重培养学生的创新精神和实践能力。
35、目前举办的高等职业教育有哪几种？:一是独立设臵的职业技术学院和中心城市举办的职业大学；二是独立设臵的高等专科学校；三是成人高等学校；四是本科学校办的二级职业技术学院或成人教育学院；五是部分中专、技校举办的五年制高职；六是一部分民办高校。
36、什么是“ 订单式”培养？:所谓“订单式”培养就是以企业用人订单为依据，组织学校的人才培养工作。企业的“订单”不仅是一张“用人”需求的预定单，还要包括从培养目标、课程计划到教学方法、评估方法、实习实训安排在内的订单培养计划。
37、什么是“双证书”制度？:“双证书”制度是指毕业生不仅有学历证书，还有至少一种职业资格证书。职业资格证书不仅指劳动部门的技术工人系列证书，也指人事部门的技术系列的职业资格证书，同时还包括其他部委及一些知名企业或行业的职业资格证书。
38、什么是“双师型”师资队伍？:所谓“双师型”师资队伍是指既具有讲师及以上职称，又具有工程师、经济师、技师或高级技师等职业资格证书的教师队伍。
39、关于人才培养工作，十六大提出要培养哪三个层次的人才？:数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的高技能专门人才和一大批拔尖创新人才。其中数以千万计的高技能专门人才一要靠本科院校来培养，二要靠高职院校来培养。
第五篇：学习考察手册
学习考察手册
2015年4月22日
目录
1、行程安排………………………………………………………… 1
2、杭州高新区（滨江）建设发展情况介绍……………………… 2
3、杭州高新区（滨江）智慧e谷展厅简介……………………… 7
4、中控科技集团有限公司简介…………………………………… 8
5、杭州高新区海外高层次人才创新创业基地简介……………… 9
行 程 安 排
11：30
区会议中心东门口集中统一乘车前往杭州国家高新技术
产业开发区（滨江区）（途经长安服务区休息15分钟）
14：00
抵达杭甬高速（S2）萧山出口 14：15
考察杭州高新区（滨江）智慧e谷展厅 15：00
考察中控科技集团有限公司
15：30
考察杭州高新区海外高层次人才创新创业基地
16：00
听取杭州高新区（滨江）有关情况介绍并开展座谈交流 18：00
晚餐（自助餐）19：00
返程
21：30
到达区会议中心
注：座谈会及晚餐地点：杭州白马湖建国饭店（地址：杭州滨江区长江南路336号，请区领导驾驶员于当日17：00时前抵达建国饭店）
杭州高新区（滨江）建设发展情况介绍
一、基本概况
杭州高新区（滨江）是杭州市的一个新城区，由高新开发区、滨江区管理体制整合而成，行政区划面积73平方公里。其中，高新区始建于1990年，是国务院批准的首批国家级高新区，启动区块位于钱塘江北原文教区一带，经调整后政策面积为12.12平方公里，是高新区的发祥地，也是高新技术的创新源和中小科技型企业的大孵化器；滨江区设立于1996年12月，位于钱塘江南岸，面积73平方公里，下辖3个街道，现有51 个社区（2013年最后一批撤村建居完成），常住人口32万。2002年6月，市委市政府决定调整高新区、滨江区两区管理体制，实行“两块牌子、一套班子”，既按高新区模式运作，又行使地方党委、政府职能，这不仅使高新技术产业有了新的发展空间，而且使“沿江开发、跨江发展”有了新的平台。杭州高新区占据大杭州的核心区域，沿江而建，与西湖隔江相望，是杭州市从“西湖时代”迈向“钱塘江时代”的战略要地。
建区以来，全区经济社会实现了快速健康发展。2014年实现地区生产总值692.84亿元，同比增长11.5%；财政总收入169.21亿元，增长20.4%，其中地方一般公共预算收入86.53 亿元，增长14.8%，财政总收入增幅连续三年位居全市第一；规上工业产值首次突破千亿元。完成固定资产投资294.89亿元，增长18.9%；完成政府投资60.3亿元。实际利用外资7.1亿美元，实际到位内资85.1亿元，浙商创新创业实际到位资金52.85亿元。外贸自营出口43亿美元，增长17%。
经过二十多年的发展建设，杭州高新区已经连续三年在浙江省工业强县（市、区）综合评价中排名第一，成为浙江省最重要的科技成果产业化基地、技术创新示范基地、创新型人才培养基地、高新技术产品出口基地和海外高层次人才创新创业基地，正在全力打造浙江省战略性新兴产业的集聚区、示范区——“智慧e谷”。根据2014年7月科技部公布的全国国家级高新区综合排名，杭州高新区位列第五，跻身第一方阵。
二、产业格局
经过多年的发展、积累，我区形成了以网络信息技术产业为核心的新兴产业格局，围绕网络基础产业、物联网、互联网三大重点领域，按照云、管、端一体化发展要求，打造了一条从关键控制芯片设计研发、传感器（终端设备）制造、网络通信设备、信息软件、物联网系统集成、电子商务、网络运营服务到大数据业务的完整产业链。我区信息技术产业的发展呈现了四个特点：集聚程度高。我区软件信息业占浙江省的70%以上，集成电路设计产业占浙江省的90%，动漫游戏产业占浙江省的73%，物联网产业占浙江省的40%。产出贡献大。全区信息经济（信息技术产业）总收入1273.43亿元，增长30%，形成产业链的规模优势和价值链的高端优势。发展速度快。战略性新兴产业发展势头强劲，物联网、信息软件、电子商务、数字传媒等产业营业收入增幅分别为48%、36%、45%、43%。规模效益好。产业集聚逐步向规模化发展，全区拥有年收入超亿元企业275家，超30亿元企业15家，超100亿元企业4家；税收收入超千万元企业194家，其中超亿元企业15家（不含房产企业4家）、超10亿元4家。
三、主要经验
高新区（滨江）之所以能够在经济社会发展中形成一定的优势，固然得益于两区管理体制调整的资源禀赋，更重要的是始终坚持产业引领、创新驱动、产城融合、民生优先发展战略。
1、坚持产业引领。建区以来，我区始终坚持把“高”和“新”作为产业发展方向，大力发展高新技术产业和战略性新兴产业，坚持有所为有所不为，带动全区综合实力迅速增强，呈现每五年跃上一个大台阶的态势。“十五”期间（2001—2005年），生产总值从68.33亿元增加到150.60亿元，增长1.2倍；财政总收入从11.96亿元增长到37.03亿元，增长2.1倍。“十一五”期间（2006—2010年），生产总值增加到341.67亿元，增长了1倍；财政总收入达到84.08亿元，增长了1.27倍。“十二五”期间（2011—2015年），到2014年生产总值和财政总收入增长了1倍。截至目前，全区累计认定的高新技术企业753家（占全市33%，全省15%），14家企业列入浙江省创新能力百强企业，上市企业31家，挂牌新三板企业13家（占全市6/
7、全省1/2），这些企业的成长壮大将带领我区产业发展迈上新的台阶。
2、坚持创新驱动。建区以来，我们逐步实现了从依靠土地、资金等要素驱动向主要依靠技术创新驱动的发展模式转变，从主要依靠优惠政策、注重招商引资向更加注重优化创新创业环境、培育内生增长动力的发展模式转变。目前，我区形成了具有自身特色的“1+X”政策体系，加大对不用产业类别、不同发展阶段企业和不同功能平台的差别化政策扶持。集聚了一大批创新人才，全区人才资源总量达19万人，其中留学归国人员4100名，累计拥有国家“千人计划”专家40人，国家“万人计划”专家2人，浙江省“千人计划”专家89人，博士后科研人员121人。每万名从业人员中理工科毕业生数近3500人，居国家高新区前列。积极推进政府主导的创新平台建设，设立了软件开发工具创新服务平台等6个公共技术平台、行政服务中心等4个公共服务平台，组建了12个产业孵化器和16个国家级产业化基地。近五年累计研究与试验发展经费投入达307亿元，占地区生产总值的比例始终保持在14%左右。
3、坚持产城融合。我区土地资源相对匮乏决定了我们搞建设不能摊大饼，我们坚持以一流的环境吸引一流的人才、以一流的人才创办一流的企业，通过加快滨江城市化进程，提升区域对高端产业人才要素的承载力。坚持江北创新园与江南科技新城互动互补互惠发展，大力推动江南“五大平台”——白马湖生态创意城、物联网产业园、智慧新天地、互联网经济产业区（北塘河畔）和奥体博览城建设，加快打造奥体中心和宝龙城市广场、龙湖天街、星光大道等城市综合体，提升城市化和国际化水平。研究制定了《高新区（滨江）关于建立土地“亩产效益”评价体系、进一步促进土地资源节约集约利用的实施意见》，明确坚持亩均投资600万元、产出1000万元和税收100万元的产业项目供地标准。目前我区每平方公里营业总收入已达到28.38亿元，是国家高新区单位面积产出平均水平的2倍。每亩工业用地增加值517.98万元，为全省的6倍、全市的4.7倍。
4、坚持民生优先。我们始终坚持以人为本、执政为民，努力做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。依托产业发展带来的财力反哺民生事业，着力保障和改善民生，着力推进基本公共服务均等化，着力发展教育、文化、卫生、体育等社会事业，着力完善生活配套服务设施，让改革发展成果惠及全区人民。坚持以建促改，即以建设农转居拆迁安置房为举措，实行统一规划定点、统一设计要求、统一建设标准、统一安置政策的“四统一”建设标准，推行“农民居住进小区”。农转居拆迁安置房共开工574万方，竣工460万方，交付427.85万方，安置18355户，获得了“中国人居环境范例奖”。2002年到2014年，财政民生投入606.29亿元，其中教育投入35.97亿元，基础设施建设投入457亿元。
四、发展愿景
下一步，高新区（滨江）将进一步弘扬和提振“高新精神”，按照打造发展信息经济、智慧经济核心区定位要求，继续深入实施产业引领、创新驱动、产城融合、民生优先四大战略，努力承担起全省全市高新技术和战略性新兴产业发展的“示范者”、全省全市创新驱动经济增长的“领跑者”、产学研高效结合的“组织者”、“大众创业、万众创新”的“孵化者”、改革创新和科学发展的“探路者”五大角色，以创建国家自主创新示范区核心区和世界一流高科技园区为目标，奋力推进“三次创业”。
杭州高新区（滨江）智慧e谷展厅简介
智慧e谷展厅位于杭州高新区（滨江）物联网产业园核心区智慧e谷大楼一楼，面积1450平方米。展厅主题为“智慧城市，让生活更美好”，通过一站式集成展示杭州高新区（滨江）智慧产业领域重点骨干企业的案例和解决方案，体现杭州高新区智慧产业在智慧城市建设中的作用，以及智慧产业对生产生活带来的影响。
智慧e谷展厅分“智慧互联、智慧网络、智慧安防、智慧交通、智慧医疗、智慧环境”等六个分区，由17组126块拼接大屏组成，展示阿里巴巴、华三通信、海康威视、大华技术、网易杭州、网盛生意宝、浙大网新、浙江中控、聚光科技、医惠科技等20多个重点骨干企业的示范应用，体现实时性、互动性和体验性。
中控科技集团有限公司简介
中控集团始创于1993年，是中国领先的自动化与信息化技术、产品与解决方案供应商，业务涉及工业自动化、智慧城市、科教仪器、机器人、新能源与节能、国防与军工等领域。2012年实现产值33亿元。
中控集团在多个行业一直保持着快速稳健的发展，已成为国内一流、涉及多个领域的自动化综合性集团公司，现服务于全球近万家客户，遍及国内30个省市、自治区，以及东南亚、西亚、非洲等地。近年来，在党中央、国务院大力提倡自主创新的激励和鼓舞下，中控的控制系统在彻底打破了国外产品在中低端控制系统方面的垄断后，更在关系国家经济命脉的中石化炼油主装置、核化工、煤化工、大化工等重大项目上不断获得应用，意义深远，是少数能与跨国公司同台竞争的自主品牌工业自动化企业。
中控集团先后被认定为“国家863计划产业化基地”“国家火炬计划重点高新技术企业”“国家规划布局内重点软件企业”“国家高新软件园重点骨干企业”、“国家级博士后科研工作站”“国家级企业技术中心”、首批“国家创新型企业”、首批“全国企事业知识产权示范单位”，连续十年获“中国软件产业最大规模前100家企业”。
凭着自身的核心技术优势，中控集团承担并出色完成了多项国家“863”和科技攻关重大研究课题，获得了省部级以上科技奖励29项；主持制定了具有自主知识产权的国际标准EPA，参与制定多项国家标准。“中控”与“SUPCON”已成为中国最知名的自动化品牌之一，SUPCON集散控制系统是自动化行业首个“中国名牌产品”，“SUPCON”和“中控”商标被认定为“中国驰名商标”。杭州高新区海外高层次人才创新创业基地简介
杭州高新区海外高层次人才创新创业基地园区是杭州高新区管委会建设管理的国有物业，位于钱塘江一桥南端，沿江而建，紧邻西湖景区，地理位置非常优越。园区占地304亩，总建筑面积24万平方米，大楼按甲级写字楼标准建设。
园区重点引进国家“千人计划”专家、国家“万人计划”专家、浙江省“千人计划”专家创办企业和“5050计划”引进项目创办企业入驻。目前，已有近70个海外高层次人才创新创业项目入驻海创基地，集聚海外高层次创新创业人才180余人，其中，12家为国家“千人计划”专家创业企业，1家为国家“万人计划”专家创业企业，7家为浙江省“千人计划”专家创业企业，人才集聚成效显著。
基地围绕“一个目标”：构建国际化创新创业社区，打造“三个基地”：招才引智、创新创业、高新科技企业孵化基地、国际高科技成果展示和体验基地、国际创新创业高峰论坛和创新文化培养基地。
基地“五大中心”
根据人才创新创业、工作生活、休闲思考的各类需要，设立办事服务、会议培训、商务休闲、展示体验、社区服务“五大中心”，作为海创基地整体配套的核心元素，打造优于甲级写字楼的配套环境，实现“足不出户、一站到底”的全方位服务功能。
基地“园中园”
探索利用各类社会资源合作建设科技企业孵化器，实现“预孵化-孵化-加速-产业化”四位一体的“园中园”发展模式，加大对高层次人才、高科技项目的引进和培育孵化，为企业提供专业化、精细化、个性化的创业服务，加速企业发展。目前已建立“5050计划”加速器、浙大正合科技园、国际先进技术转化产业园、中科高新产业园4个“园中园”。
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