《我和小姐姐克拉拉》导读

第一篇：《我和小姐姐克拉拉》导读

内容简介

这是一本会让你笑破肚皮的书。淘气的克拉拉和弟弟为了不让姨妈们吃到“变质”的蛋糕（其实是新鲜出炉的），不惜“舍已救人”把偌大的蛋糕尝完；因为可怜埃玛姨妈家的金鱼只吃水蚤，把自己最爱吃的维也纳香肠给它们吃；为了能天天得到托尼叔叔给的一欧元，在叔叔不再打发他们零花钱的时候，干脆砸碎自己的储钱罐送钱给叔叔；为了成立跳蚤马戏团而到处找跳蚤，没想到自己周身都是跳蚤。不要以为他们只会搞恶作剧，他们也是有爱心的孩子呢；他们给穷人捐献很多衣物，甚至把父母正在穿的衣服鞋子一并捐献，理由是“穷人总得到旧衣服就会更穷”；他们也想给家里做点事情，替父母擦鞋油的结果是小狗在地毯上画起了地图。他们又是机灵的孩子：克拉拉以验证吸尘器是否好用，而要推销员做了打扫房屋的义工，最后以“我家正使用的一样棒”而最终赶走了推销员„„两个调皮至极的小家伙，让你相信没有任何事情是他们做不到的。

阅读要点

1．这本书的魅力首先是它字里行间洋溢着的童真、童趣，孩子眼中的世界，四岁孩子嘴里的故事，自然流露出来，尤其是克拉拉和小弟弟的对话，句句让人忍俊不禁，几笔就勾画出孩子生活中妙趣横生的细节。

2．书里讲述了二十四个故事，这些故事基本上是独立的，可以随意翻开读其中的任何一个故事，喜欢的故事可以反复读。每个故事都不长，幽默浅显，还都配有多幅线条简洁、形象可爱的图画，既可以帮助孩子更好地理解文字，又可以单独拿出来欣赏，或者让孩子看着图画讲自己喜欢的故事。

3．故事都是采用第一人称“我”的口吻来讲述的，漫画式的笔法读起来很亲切，很容易引起孩子的兴趣。通过“我”的叙述展示了从孩子视角观察到的世界，能自由自在地表达孩子的想法，这样的叙述植根于孩子的生活现实，符合他们的心理特点，尽管克拉拉和小弟弟生活在德国，相信能得到中国孩子的共鸣。

4．故事人物形象的塑造非常真实，他们身上都有优点和弱点，就像生活在我们身边的孩子一样。可以让孩子们就这两个人物进行讨论，充分发表自己的意见。

5．在大笑之后，还可以学习一些基本知识与生活常识。比如金鱼不能吃什么？狗、猫等动物有着与人不同的免疫力；吃东西应该节制，否则就会吃坏肚子„„

问题提示

一、“我”和小姐姐克拉拉为什么会感到肚子不舒服呢？你干过这样的事吗？

二、你喜欢托尼叔叔吗？“我”和小姐姐克拉拉为什么要砸碎自己的储蓄罐呢？如果是你，你会怎样做呢？

三、这个“天大的秘密”是什么？你有什么秘密呢？

四、你觉得小孩是怎么生出来的呢？问问你的爸爸妈妈，听听他们怎么说？

五、小姐姐克拉拉是个合格的理发师吗？你和你的朋友干过类似的事情吗？ 六

七、“我”和小姐姐克拉拉养过几种小动物？他们爱这些小动物吗？你从哪些情节中感受到的？你喜欢小动物吗？家里养过什么动物？说说发生在你和小动物之间印象深刻的特别好玩的事吧。

八、金鱼会吃香肠吗？为什么埃玛姨妈气急败坏呢？

九、你看过马戏团表演吗？如果组建你自己的马戏团，你会有什么想法呢？

十、“苏珊娜”的皮肤不再那么红，不再有那么多褶皱是涂了面霜的功劳吗？ 你偷偷用过爸爸或妈妈的东西吗？是什么感觉呢？

十一、你觉得“我”和克拉拉防备强盗的办法怎么样？你有什么其他的好办法吗？

十二、“买来的差事”是什么？你觉得这份差事怎么样？

十三、你觉得这个故事有趣吗？什么地方最有趣呢？

十四、当我和小姐姐一起把自己的衣服和爸爸妈妈的新外套、新鞋子捐给穷人的时候，爸爸妈妈为什么说不知道自己该哭还是该笑？你自己有过这样哭笑不得的经历吗？

十五、你会游泳吗？你有过在浴缸里游泳的经历吗？游泳的时候发生过哪些有趣的事情呢？

十六、读了《小姐姐真绝》这个故事，你觉得小姐姐“绝”在哪儿？为什么那个每月都必来的吸尘器推销员再也不登门了呢？礼貌婉转地拒绝推销员你有什么好办法吗？

十七、在你旅游度假的时候发生哪些有趣的或是印象深刻的事情呢？

十八、爸爸妈妈不在家的时候，你会玩什么呢？有什么有趣的事情吗？

十九、“吃苹果大赛”有趣吗？你有过相似的经历吗？

二十、你认为“我”和小姐姐克拉拉谁是强者？你有更好的办法让他俩分出谁更强吗？

二十一、“我”被托尼叔叔家的鹦鹉给气坏了，你有什么好办法帮帮他吗？ 二

十二、爸爸妈妈给你制定了哪些规矩？你喜欢这些规矩吗？为什么？ 二

十三、“洋葱的妙用”是什么？你还知道哪些东西的妙用呢？

二十四、小弟弟和克拉拉本来想用帮爸爸妈妈擦鞋子来证明他们是乖孩子的，可是小狗和猫咪却踩到了鞋油，留下一地的爪印，他们委屈极了，怎样才能让爸爸妈妈理解他们的好心呢？你有没有相似的经历？如果被误解了，又该怎么做呢？

第二篇：《我和小姐姐克拉拉》读后感

这个暑假里，我又把《我和小姐姐克拉拉》这本书看了一遍，因为我实在是太喜欢它了。这本书中的“我”和小姐姐克拉拉姐弟俩很可爱，经常做一些稀奇古怪的事情，把我逗得捧腹大笑。

书中的主要人物是小姐姐克拉和“我”，而我一直有个疑问，就是书中的“我”叫什么名字呢？一直读到最后，我心里这个迷惑不解的问题终于水落实出了。原来这个书中的“我”是一个名叫克拉克拉的小男孩儿。没有仔细读是找不到的。

书里的“我”每次都跟着小姐姐克拉拉做一些出乎意料的事情，其实他也不太心甘情愿，因为每做一件错事总会惹来爸爸的一顿臭骂或挨打，但他又经常被姐姐扯进去，最后还是受连累，帮姐姐背黑锅。我觉得他是个开朗、调皮而又善良的小男孩。而克拉拉呢？她总是趁爸爸、妈妈不在家的时候想一些名堂，甚至于有一次装鬼自己吓自己，结果却把爸爸当成鬼，把水泼了爸爸全身，让爸爸变成了落汤鸡，把爸爸气得不得了。克拉拉是一个活泼、搞笑、爱动脑筋的机灵鬼。

其实，他们有时也想给大人帮忙，可是最终还是越帮越忙，变成了帮倒忙。有一次，他们等爸爸、妈妈出门后，想把家里的皮鞋都擦一遍，结果却弄的家里尘土飞扬，而且他们家的鞋油被小狗“嗅嗅”和小公猫弄的墙上、地上到处都是，结果还是逃不过一顿臭骂。

第三篇：《我和小姐姐克拉拉》读后感

《我和小姐姐克拉拉》读后感

在《我和小姐姐克拉拉》这本书中，小弟弟和小姐姐克拉拉算不上是一个规规矩矩的乖孩子，他们给金鱼喂香肠；为装神弄鬼把床单剪了两个洞在套在头上；异想天开成立一个跳蚤马戏团，四处寻找跳蚤，结果被跳蚤咬到又痛又痒；有一次爸爸妈妈出去了，克拉拉和她的弟弟想帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，帮爸爸妈妈擦皮鞋，结果反而弄得一团糟，本来想做好事，反而做了坏事，他们的爸爸妈妈只好重新打扫一次。

克拉拉和小弟弟真是太调皮了，每次都是好事办不成，反而把事情都搞砸。他们做了这么多捣蛋的事情，可他们的爸爸妈妈还是不计较。正是他们爸爸妈妈如此宽容他们，才让他们拥有了一个快乐无比的童年。虽然我的爸爸妈妈对我要求比较严格，但也会经常鼓励我们做一些自己喜欢做的事情，所以我觉得我非常幸运。

三年级:璐璐

第四篇：我和小姐姐克拉拉3

《我和小姐姐克拉拉》阅读读教案3

教学目的：

1、继续学习《我和小姐姐克拉拉》，详细阅读第17——24个故事，了解故事的大概内容，感受小姐姐和我的童心、童趣。

2、激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

3、提高学生的阅读速度，培养学生默读能力

教学过程：

一、回忆上节课的内容

学生说一说你喜欢这本书的哪一个主人公，他的身上发生了一些什么事。

激发兴趣：本节课我们将继续学习这本书，看看在她们身上还会发生些什么事？

二、学习第17——24个故事

1、明确本节课的学习内容

2、学生自由阅读第17——24个故事

3、同座位的同学交流一下这几个故事里的有趣的事，互相讲一讲

4、精彩片段再欣赏《各有各的规矩》，让学生叙述一下这个故事的要内容

三、阅读大考验

1、有这样一匹小马，它爱吃什么？它吃了几个？

2、“我”和克拉拉是怎么扮鬼的？（在床单上剪两个洞洞）

3、“我”和克拉拉的吃苹果大赛最终谁胜利？（“我”）

4、洋葱的妙用是什么？

5、《添乱》中添了什么乱？

四、本课总结五、一本书总结

第五篇：《我和小姐姐克拉拉》读后感

《我和小姐姐克拉拉》读后感

浙江省瑞安市外国语学校五（6）班 黄若婷

这是一对古灵精怪的姐弟俩。他们懂事，给爸爸、妈妈擦鞋：他们贪吃，曾合伙吃掉了给客人准备的大蛋糕；他们顽皮，想开一个跳蚤马戏团；他们异想天开，认为电闪雷鸣的时候是最会出强盗的天气……总的来说，他们还算不上是故意捣蛋的坏孩子，尽管他们装神弄鬼——他们在床单上剪了两个洞；虽然他们在拔河中使出大力气拉断了绳子，他们顺势倒下去，把旁边花花草草的盆子打碎了；虽然他们想做乖孩子给爸爸妈妈擦鞋，却让小狗小猫坏了事，结果地板长出了“风疹”……

这对古灵精怪又不失懂事的姐弟俩引起了我深思：为什么我的童年不曾这般多姿多彩？一天到晚的学习班，这像泰山似的学习压力重重地扣在我身上。偶尔有空休息时，妈妈总是说：“有时间多复习！”这句话总让我郁闷。我真想对妈妈说：为什么我们就不能放松一下，出去玩一会儿呢？我真希望拥有克拉拉姐弟俩一样的生活，他们每一次犯错都让人难以忘怀。他们就是在不断地犯错中，在不断地磕磕碰碰中，变得独立，变得知识广博、见多识广。

我真希望妈妈读读这本孩子的心声——《我和小姐姐克拉拉》！

（指导老师：方丽娜）