学生寒假情况调查问卷孩子姓名

第一篇：学生寒假情况调查问卷孩子姓名

学生寒假情况调查问卷

孩子姓名_______________________

注：本次调查目的只是了解孩子寒假的情况，不作其他任何用途，请各位家长认真并且真实地填写！谢谢配合！

上学期您孩子期末总分在年级的档次是____________（ABCDE），属于_________(进步、保持还是退步)

1．您孩子在寒假前是否制定寒假计划，是家长制定还是孩子自己主动制定？ __________________________________________________________________

2．您孩子在寒假是否补课，花在补课上的时间大概是多少？

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3．您孩子寒假是主动做完作业的，还是有时需要您督促，或是主要靠您盯着做？ __________________________________________________________________

4．您孩子是集中几天做完假期作业，还是每天定时做作业，如是前者，请注明是寒假开始还是结尾，若是后者，请注明每天花多少时间做作业？

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5．您是否检查过孩子寒假作业，全部检查或部分抽查或口头询问？

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6．您是否检查到不认真的作业，并让孩子修改或重做？

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7．您是否给孩子补充寒假作业，如有的话请注明是什么科目什么形式的作业？ __________________________________________________________________

8．您认为孩子在寒假期间学习态度是否认真?(认真、一般或不认真)

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9．您孩子在假期是否进行课外阅读，大概读了几本书？是什么类型的书？ __________________________________________________________________

10． 您孩子在假期是否朗读英语，大概多少时间？

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11． 您孩子是否提起过摸底考试，是否进行了复习？

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12． 您孩子假期主要的娱乐休闲方式是什么？（如看电视、玩电脑、打篮球等），请注明大致每天花费多少时间？

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13． 您孩子使用电脑做什么，请注明项目及时间比例（如查资料*%玩游戏*%聊天*%等）

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14． 您孩子是否曾提过他（她）中考的目标，若提过请注明。

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15． 您孩子进入初中后让您最欣慰的是什么？最烦恼的是什么？

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16． 您对他（她）的期望是什么？

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第二篇：学生卫生习惯调查问卷姓名

学生卫生习惯调查问卷姓名

_____________班级________

请认真读题，把你认为的答案序号填在括号里

1．你有没有乱扔垃圾？（）

①从不这样做 ②不经常这样做

2、在地上发现脏物能主动捡起吗？（）①赶快捡起来②有时会捡起来③装作没看见

3、每天来到教室，你会擦书桌和椅子吗？（）①经常擦② 有时擦③从来不擦

4、你的红领巾是否每天都整洁干净？（）①每天都是②大多时间整洁干净偶尔整洁干净

5、你爱去学校门口的小摊上买零食吗？（）①经常去②有时会去③从不去

6、每天饭前便后：你能自觉洗手吗？（）①能②不能③在老师或班干部的督促下能

7、你平时能做到不喝生水，不贪吃冷饮吗？（）①能②不能③在老师或班干部的督促下能

8、你生吃瓜果时能做到先洗净再吃吗？（）①能 ②不能 ③有时能有时不能

9、你会识别食品的保质期吗？（）①会 ②不会

10、你能做到不买、不吃过期食品和“三无”食品吗？（①能②不能③有时能有时不能

11、你能不能做到不随地吐痰？（）①不能 ②能 ③有时能有时不能

12、看到随地吐痰（口香糖）的人你会？（）①去劝阻②装着看不见③有时劝有时不劝

13、你能按时睡觉、起床。养成科学睡眠习惯吗？（①能②不能③有时能有时不能））

第三篇：2011寒假调查问卷

中小学生关于科技创新的认识和了解情况调查

同学，你好！我们是山东大学的本科生。为了解中小学生关于科技创新的认识和了解，更好的启迪青少年创新意识，提高青少年创新能力，我们特进行此项调查。A.参加过B.只是听说过C.没听说过 4．你喜欢看科普类节目或书籍么？ A．喜欢B.比较喜欢C.不喜欢

希望你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与意见。该信息不涉及你的隐私，不会对你有任何的影响。谢谢你的配合。

第一部分：个人信息

姓名：性别：

年级：所在学校：（高中□ 初中□ 小学□）

第二部分：科技创新的意识、认识、能力

1.你认为自己对科技创新了解多少？（1）基本科普知识

A.非常了解 B.比较了解C.很少或基本不了解（2）过程、比赛及其他

A.非常了解 B.比较了解C.很少或基本不了解 2.你了解全国青少年科技创新大赛吗? A.非常了解 B.比较了解C.没听说过 3.你是否曾经参加过科创相关培训?

5.你通过哪些途径对科普知识进行了解？（多选）

A.书本 B.网络 C.电视或广播 D.老师及同学 E.其他———————— 6.你是否有过自己动手制作的经历?

A.没有B.偶尔C.很多，举例：________

7.你愿意花费一些时间进行科技创新尝试或接受科技创新的培训么？

A.非常愿意B.愿意C.不愿意

8.你认为科技创新对学习和个人发展有怎样的影响？ A.促进B.阻碍C.无太大影响 9.你有科技创新的灵感吗？

A.经常有B.偶尔有C.很少有 10.有科技创新灵感时你怎么做？

A.想办法尝试做 B.记录下来C.仅想一想 11.你有过参加科技创新大赛的想法吗? A.有过并实施了 B.有过并未实施C.没有过

12.你认为自己最缺乏科技创新的何种能力？ A.创新思维B.理论知识C.动手能力

第三部分：对科技创新活动的兴趣

1.你觉得自己适合搞科技创新吗？

A.很适合B.不太适合C.不知道 2．你有兴趣参加科技创新比赛吗？

A.很有兴趣B.没有兴趣C.没考虑过 3．你想不想拥有一项发明专利？

A.是B.否C.没考虑过 4．你将来想从事科研方面的工作吗？ A.想B.不想C.不确定 5．在科技创新方面，你更喜欢：

A.单打独斗，独立钻研B.团队合作C.无所谓

6．如果你在科技创新上取得了一次突出成就，接下来你还会继续吗？A.会B.不会C.视情况而定 7.进行科技创新的目的：

A.个人爱好B.老师或同学的带动作用C.相关优惠政策 D.获得荣誉感

8.你从何时起开始有关于科技创新的想法？

A.幼儿园B.小学C.初中D.高中E.不知道 9.你认为在科技创新的道路上受到了哪些阻碍？ A.学习压力大时间紧B.家长老师不支持

C.无相关科创条件D.无科创氛围E.基本无阻碍 10．现在的你有没有一些关于科技创新的具体想法（项目）A.是B.否

第四部分：教育环境对科技创新的支持

1.认为学校对科技创新的重视程度：

A.很重视B.比较重视C.不太重视D.不重视 2.你们学校有实验室么？

A.各种生、化实验室俱全B.实验室资源比较充沛C.实验环境很简陋D.没有 3．每学期参与实验的课时数：

A.0到5次B.6到15次C.16次以上 4.你们学校的电脑、网络配置情况如何?（可多选）

A.电脑资源充足B.电脑资源不足C.允许同学自由使用D.很少有机会使用 5.你们学校现有科普类的书籍多吗？

A.比较多B.不是很多C.不是很了解 6．学校是否安排了有科技创新有关的课程？ A．有B.没有C.不是很了解

7．学校或家附近是否有可以进行创新活动的场馆（如少年宫等）A 有并且常去B.有但没去过 C.没有 8．学校，社会组织过哪些科技创新活动：（可多选）A学生科研立项B学校内的创新比赛C科创培训 D组织参观E相关讲座讲课 9.你父母对科技创新的态度：

A.支持B.反对C.让自己做决定 10.老师及同学对科技创新的态度：

A.鼓励且热情B.认为影响学习C.基本不谈论

11.你认为目前的学校教育对培养学生的创新意识和能力是否有利？ A．有利B．知道，说不清楚C．无利，甚至有害

第四篇：寒假调查问卷

中学生零用钱使用

调查问卷

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属于私人、家庭的单项调查资料，非本人同意，不得泄露。

————《中华人民共和国统计法》

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————尊敬的被调查者：您好！

我是西安市**中学分校初一年级学生。为客观了解中学生零用钱使用状况，正确看待中学生高消费、攀比消费等现象。建立正确的青少年个人理财意识、技能以及消费观念。

中学生虽然不是一个经济上独立的群体，可是在不断出现的外界新事物的影响下，观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了。面对日渐增长的零花钱，中学生又是如何来安排自己的零花钱的呢?这引发了我们对此问题的思考。我特地在网络上做了这次题为“中学生零花钱使用”的综合实践调查活动。希望您收到邮件后百忙中抽出几分钟时间完善问卷并及时回复到我的邮箱，您的回复就是对我最大的支持和帮助

本次调查严格按照《统计法》要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析，答案没有正确错误之分。

再次衷心感谢您的支持和协助，祝您生活愉快！

调查员

2012年2月19日

填表说明：

1、请在每个问题后您所要选择的选项上打勾，或在处填上适当内容。

2、若无特殊说明，每个问题只能选一个答案

调查时间：年月日；您的性别：； 年龄：；

您本人是中学生（）；您家有初中学生（）；您家有高中学生（）；

您填写的是您的中学时代的状况（）；

(一)选择题

1．你一个星期的零用钱有多少?()

A．10以内B．10元·20元C．20元·30元D．30元以上

2．你零用钱的主要来源? 可多选()

A．做家务、学习好，父母作为奖励B．早饭钱等省下来的C．父母不定时或固定给D．自己的压岁钱E．其它方式

3．你的零用钱主要用来干什么?可多选()

A．学习用品B.上网、玩游戏等C．买零食、小饰品、玩具等

D．攒起来，以后急用E．其他

4．同学生日，你会送多少钱左右的礼物?()

A．不送，有心意就好B．买代表心意的小礼物

C．随便买点D．较为昂贵的礼物

5．你购物时，看到你喜欢的东西，可是很贵，你会买吗?()

A．不管怎么样，一定买B．不买了

c．努力攒钱，再来买D．向父母要钱去买

6．你的零花钱够用吗?()

A．够用B．有点紧张C．挺宽裕的D．不稳定，有时多有时很少

7．你有没有存钱的习惯?()

A．没，通通用完B．用完不够，还向父母拿

C．有计划的存一部分D．想过，但没有试过

8．父母会干涉你如何用零用钱吗?()

A．会限制我如何用B．不会，随自己花

c．他们认为用得有意义就行D．他们会建议

9．你有买过自己不需要的东西吗?()

A．从没有B．偶尔有C．经常有

10．你用零用钱做过公益事业吗?()

A．做过B．没做过C．有时做D．极少做

11．若出现特殊状况，你将一个月得不到零用钱，对你来说：()

A．没什么大碍B．这个月会很难过

C．使用以前剩下的零用钱D．向别人借

12．你购物时还价吗?()

A．还价B．想还价，但又说不出口

C．从不还价D．这要看买什么东西

13．你花零用钱是一种什么消费心理?()

A．不太节制，反正父母会给B．用之有度，因为父母不会多给

c．偶尔会奢侈一下，平时都很合理用D．很节俭，觉得父母的钱来之不易

14．你对零用钱的使用是否有长远计划?多久?()

A．1个星期B．1个月C．数月以上D．没想过

15．假设你现在有1000元，你会拿它干嘛?()

A．疯狂购物B．存下来C．一部分购物，一部分存起来D．其他

(二)简答题

1、你觉得中学生应该如何支配自己的零花钱?

2、你父母会反对你买哪些东西吗?

第五篇：寒假返校后学生思想动态调查问卷

寒假返校后学生思想动态调查问卷

新学期伊始，为充分了解广大学生寒假返校后的思想状况，做到防患于未然，关爱广大同学心理健康，增强班级工作的针对性，我外语系阳光心理社决定，于3月2日以调查问卷形式对众外语系同学进行不记名抽查，敬请收到问卷的同学予以配合，加以重视，如实作答。

1.你能做到迅速调整心态，甩去惰性，按时作息吗？（）

A.可以，我十分克己自律，不挑食，闹铃一叫就起床，按时认真完成作业，上课专心听讲不走神，按照正常作息进食、睡眠，不因为任何原因打破生物钟，不当夜猫子。

B.大致不差，我平时有什么吃什么，闹铃叫了心里有数，稍微给自己一两分钟偷懒时间，起床很麻利，不拖沓，作业按时完成，上课能够把握住老师所讲的大部分内容，给自己定表，晚上闹铃响了就收拾睡觉。

C.勉强吧，我绝对不会把自己给饿着，但是吃正餐还是零食就不一定了，上课听讲能把握大概，作业不敢说按时完成，但肯定按时上交，起床不会拖到迟到，睡觉不会拖到熄灯之后。

D.没法说，反正上课大约知道讲了什么，作业时交时不交，高兴了就不迟到，不愿意就一直赖床，吃饭饿不死就行，有好吃的就猛吃，睡觉熄灯之后我再开自己的床头灯，爱玩到几时就玩到几时，跟同学们晚上说话聊天玩手机可以熬到很晚，我还经常到网吧消磨时光。

2.你现在对自己的成长与发展重视起来了吗？（）

A.当然，经过半年的学习与认识，我对于本专业有了更加深入的认识，而且对于自己将来的人生之路有了更加清醒明确的认识，积极准备考取各种证书，希望能获得老师与高年级同学的指导帮助，使我的一步步踏出的更为坚实。

B.是的，经历了期末考试的自我认识与身边同学们的补考经历，还有社会实践活动的历练，使我明白了走向社会就要成长，要使自己足够强大干练，宝剑锋从磨砺出，我必须正视自己的不足，努力吸收一切知识与经验，增强自信与耐性。

C.有一定认识，我现在通过各种渠道了解了就业难问题的实际状况，心中很担忧，有时也会暗自焦虑不安，我希望提高自己的能力与经验，但不知从何做起，比较茫然，我很害怕自己成为家中的拖油瓶，一事无成，被人耻笑。

D.管他呢，反正这一辈子还长，没有谁是一辈子都找不到工作的，我当然不会饿死。今朝有酒今朝醉，大学的逍遥日子不多了，我得好好玩，其他的事毕业了再说吧，天无绝人之路，大不了我打短工去，一边慢慢历练着找合适的工作。

3.你开始体谅自己的父母了吗？（）

A.那是必然的，父母是我最亲的人，他们包容，他们原谅，他们教导，他们聆听，他们分担，他们收藏了我的最美好的少年时代，他们无论如何都是我最坚强的后盾，他们不管怎样都会原谅我，他们是最有耐心的人，经过十数年学生生涯，我明白不论是多么亲密的室友、同学、伙伴、恋人，都不可能如父母那样，始终如一为你担当，为你着想，你干了坏事他们替你顶罪，你得罪了人他们替你道歉，你有不可倾吐的话语他们永远在那里聆听为你分担为你欣悦。B.肯定会，原来一只手就能把我抱得高高的爸爸已经体力不济了，原来爱吃美食、喜欢旅游、办事干练的妈妈已经开始忘事、开始常常生病了。我还能陪他们多久呢？我迟早也是要离开他们开创属于自己的一片天的，更何况我已懂得就业挣钱的艰辛，他们为我太苦了。

C.是的，我能留在他们身边的日子屈指可数，虽然我们之间有代沟，虽然我们之间也吵架，但我们永远是一家人，血脉之缘不可断绝，那只是一时。

D.唔，我会尽量体谅他们，吵吵架无伤大雅，代沟却永远不能填满，我可以试着给他们介绍外面的世界，但不保证他们能够接受，毕竟他们不理解我并且胡乱指手画脚的地方太多了。

4.你开始关心时事了吗？（）

A.我是中华民族的子孙，天下兴亡，匹夫有责，了解时事并细心分析是我作为一个有为之人的骄傲与责任，我必须了解这个世界的动态，这对我的祖国、我的人生、我的学问都影响莫大，一个有世界观人生观价值观的人，才能成就大事，这不可能空穴来风，必定扎根于时事。

B.时事是很有用的东西，对于我的就业创业很有帮助，我必须有所关注，这样我才能了解金融、房地产、教育、旅游等诸多行业的市场行情与就业状况，帮助我做出最惠而不费的选择。

C.时事问题是与人的很好谈资，可以显示我的知识面，并且在了解过程中开拓我的眼界，另外也有诸多用处，当今网络发达，诸事都有炒作，不了解显得落伍，去了解它也不费大工夫。

D.时事问题什么的，既无聊又离我的现实生活太远，稍微了解一下充作谈资就好，不用浪费时间在上边，反正近几十年大的态势又不会有所巨变，鸡毛蒜皮零零碎碎的，不值一提。

5.你能够与班上同学友爱亲密的相处，并且积极主动的参加各种活动吗？（）

A.当然了，我们班上的同学非常团结一心，学习生活上互相帮助、互相交流，形成良性循环竞争。有活动积极响应，毕竟我十分渴望与更多同学交朋友，认识有各种各样性格与能力的人，丰富自己的阅历，充实校园生活。

B.是啊，我们十分默契友好，有话一起说，游戏大家一起做，一叫全都能到。有活动当然好，一起热热闹闹的玩总比坐着冷板凳看手机玩电脑强百倍。

C.算是吧，我们同学之间能够互相帮助、互相谅解，我喜欢和自己的朋友玩，最亲密的还是宿舍里一起生活的几个人，其他的人我也说说话，彼此关系友善但相交不深。活动有时间我就参加，有别的事就算了，反正我也不热衷于此。

D.勉强，我们班里虽说不是一盘散沙，但对于学习生活上积极性都不很高，各人都只喜欢找自己几个比较亲密的伙伴和室友玩，跟别人敷衍了事，宿舍化分散了班级化，这个问题比较严重。活动我是能躲则躲，出去浪费时间哪有在方便暖和的寝室里舒服。

思想教育工作不是一朝一夕的事，而是一个长期的、细致的工作。面对以上种种，我们系要继续加强对学生思想动态的掌控，加强学生日常管理，维护正常的教学生活秩序，积极引导，大力扶持，使学生成长成才，度过美好的大学时光。