班主任对家长的23个忠告

第一篇：班主任对家长的23个忠告

家长都希望自己的孩子出类拔萃，唯恐落在他人之后，想尽各种办法教育子女。可家长们知道吗，你 们有些方法或行为是错误的，反而给孩子造成不良影响。下面听听全国十佳班主任给家长的23个忠告吧！

（1）家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩 子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为 表现而表现的低效闹腾而已。

（2）一次考试的分数不重要，重要的是知识掌 握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应 试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根 的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

（3）让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松 学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在 这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅 力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

（4）养育，在物质条件相对富足的今天——父 母责任更重要的，是教育，而不是抚养。（5）孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了 将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越 拉越大，孩子和你将不堪其苦。（6）同一个班级，孩子之间的竞争，归根到 底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不 问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

（7）当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时 候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

（8）同在一个班级，教是一样的教。如果你没 有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不 要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

（9）当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。（10）作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自 己先做读书人。教师如此，家长也是如此。（11）如果希望孩子好，那就先成为读书型的父 母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每 天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越 多，他就越应当阅读。

（12）其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。（13）所谓智力，就是阅读能力。

（14）一次考试分数的高低是偶然的，可是家长 是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师 的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能 与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别 关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师 努力全然是做无用功。

（15）学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于 孩子的成长，太重要。

（16）作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第 一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

（17）对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群 中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让 这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家 很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现 在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭 转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

（18）“对于教师而言，真正的志同道合者，存 在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集 体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两 个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同

（19）三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三 分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基 本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉 开档次的主要原因。”（20）孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸 事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助 他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸 福。

（21）站在同一起跑线上，看起来没有差 别——五年后，他们将有多么不同。

（22）不要着急，不要攀比，不要企望一口吃 胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈 子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在 读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓 励。

（23）一天一小步，一周一大步，一月长一 截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同 的孩子，摊上不同的父母，其发展也不一样。

第二篇：对班主任老师的几点忠告

对班主任老师的几点忠告

1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。

2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己无能。

3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要“大公有私”。学校里的学生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。

4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。

5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，不要因此而不快乐。

6、不要再“春蚕到死丝方尽”、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职——教育不再需要悲壮。

7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。（班主任

www.xiexiebang.com）多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的——开卷有益。

9、不要责怪自己的“得意门生”忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平凡的教师而已。

10、不要再做“园丁”，“修枝”“间苗”的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的“不听话”。

11、不要再追求“无私的”奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的持久和延续。

第三篇：高考作文灵感之一个普通人对企业的忠告

能把企业做成功的人都是有能力的人，成功的人。经常会有一些成功人士，或者专家学者站在企业的角度给在职场拼打的上班族一些这样那样的忠告，今天，我作为一个普通人，要给企业几条忠告。

1:不要指望你的员工特别是优秀员工永远忠于你。

企业可以通过各种渠道招兵买马，面试，试用。不好的淘汰掉，好的留下来，优秀的员工最好长期留住。同样，人们也可以通过各种渠道参加面试，试用，然后离开不好的企业，留在好的企业，当他发现更好的企业的时候，不论从道德和权利上他都可以离开。这是公平的，不要在他离开的时候百般阻挠。用"忠臣不侍二主”的观念来教导你的员工已经过时了，人才流动对对你的企业也是有利的。

2:多奖励，少惩罚。

很多人是在一个惩罚的环境中长大的，从小犯错受父母惩罚，在学校犯错受学校惩罚。对错误进行惩罚是没有错的，但是如果你的企业惩奖条例里面有7成以上是惩罚条例，我想你一定是缺乏方法了。你想谁都会犯错误，其实一般犯错误的人都会有或多或少的愧疚感，犯一点小错误你就严厉惩罚，要么增加他的负罪感，要么让他不服气。你觉得这样对员工士气有好处吗？如果企业对员工犯错误谁来惩罚你呢。

3:不要为了既得利益而参加公益事业。

要知道，你能创造你的企业，证明你比一般人能量更强，能力也更强，而一般人的人生目标只是帮你完成某个人生目标的一小部分。你的企业为社会创造了很多价值，很多就业岗位。而从另一方面看，它也占有了社会的很多的资源，排泄了很多废物。所以你其实有义务，也有责任参加公益事业，这不能证明你有善心，爱心，却能证明你做事情懂得起码的因果关系。其实你的言行都在社会成员的眼皮下面，如果大家觉得你的产品优良，觉得你的企业对社会有价值，自然会记住并使用你的产品的4:不要官商勾结。

和企业一样，政府的官员也是社会的强势群体，掌握着各种权利和资源，而且了解国家和政府的未来走向和内幕消息。当企业和官员为了物质利益勾结在一起做暗箱操作的时候，确实会给你的企业带来丰厚的利润。但是你要知道，官员的胃口都是很大的，你首先要搞清楚你是否能满足这个无底洞。然后是如果这个官员由于经济问题或者政治斗争被抓了，首先受到牵连的也是你的企业。再者你的企业总是这样走捷径，会慢慢失去竞争力，等到哪天民主实现，要真正公平竞争的时候，也是你的企业面临倒闭的时候。

5:不要制定霸王条款。

有很多企业凭借各种优势在它自己领域里占领先地位，或者说垄断地位。有很多企业就是利用自己的垄断地位制定了各种消费政策，这些条条框框都是对自己十分有利而把消费者利益抛之脑后，让自己在任何情况下都利于不败之地。人们叫它霸王条款，我觉得应该定义为赤裸裸的欺骗。要知道虽然目前消费者拿你没有办法，而且还得消费你的产品，但他们心里还是亮的跟明镜似的，一旦等市场真正公平竞争了（这也是迟早的事情）。不只一家独大了，消费者自然可以选择更好的产品，和更好的服务。

第四篇：班主任对中学生的12条忠告

班主任对中学生的12条忠告

1、不要在星期天泡电视，不要让冗长的电视剧和无聊的打情骂俏庸俗了你纯真的目光。推开大门，自然就在眼前，美丽而生动的景色其实是最好的风景片。

2、不要过早尝试爱情，生命不需要拔苗助长，虽然早熟是一种时尚，但时尚也成了现代人奢望传统的理由，比如早熟的麦子虽然提前收割，但产量低而且易折倒。

3、要学会尊重父母，他们是世界上最勤劳的人群，在黄土地，在工地，在城市的大街小巷，去挣取你们的未来。出身根本不是鸿沟，中国有70%的人是农民，还有许多的人上一辈也是农民，追溯上去都是农民，农民是共和国的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母，人生就有了道德第一道防线。

4、要相信老师所说的话，顶撞不是自立，更不是显摆的依据。学习上可以质疑，教育上要相信老师，苦口婆心地劝说，三番五次地教育，除了亲人只有老师还可以相信你可以改正。青春不是冲动，尊重才是礼貌。

5、要相信学习，热爱学习。目前为止，它依然是你们追求进步，改变处境的最好出路，不要拿比尔·盖茨做依据逃课、打游戏，他只不过换了学习地点和学习方式。学习更是一种品质，验证着人前进的能力。

6、要学会劳动，劳动也是人生。与其将来到社会上打拼才知人生甘苦，不如从今天开始坚持劳动，让劳动成为习惯，让劳动成为品质，人生就增添了最亮的底色。

7、要学会读书，读大本的而不是口袋书。（班主任工作

www.xiexiebang.com）当父母外出的寂寞、厌烦作业太多的负荷一齐袭来时，选择读书不仅意味着放松，更是一种幸事：因为读一本好书，就是打开一扇窗，窗外阳光灿烂，丰富多彩。学会读书，一生受用。

8、要学会亲近生活，与亲人为伴，与同学为友，走进田野与花鸟虫草为邻。劳动、游戏都可以让远离父母的你分享人生的乐趣。当然也要学会思念，思念那遥远的背景和亲切的关怀，感恩的种子就在你心中萌发。

9、要学会欣赏。你们拥有城里人追求的精神家园：小桥、流水、人家，要从村庄开始，从池塘开始，从身边的点滴入手，用欣赏的眼光去发现美，品味美，尊重美。欣赏风景，本身也是风景。

10、要学会踏实做事。辍学打工虽然可以赚到第一桶金，但缺少了读书求学的历练和校园生活的熏陶，你的青春风景会大打折扣，人生又会回到老路。

11、相信自己的努力，不懈的打拼，一定可以换取明天的亮丽。

12、要学会与他人相处。成功来源于40%的知识能力以及60%的人际协调能力。善待他人，尊重别人，把自己当成一棵小草，增添绿色；当成一棵树，遮风挡雨。让纯真的本色在环境中和谐，一定是最自然的风景。

第五篇：对班主任的21个忠告-班主任工作心得

对班主任的21个忠告

1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。

2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己无能。

3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要“大公有私”.学校里的学生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。

4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。

5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，不要因此而不快乐。

6、不要再“春蚕到死丝方尽”、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职——教育不再需要悲壮。

7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。

8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的——开卷有益。

9、不要责怪自己的“得意门生”忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平凡的教师而已。

10、不要再做“园丁”,“修枝”“间苗”的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的“不听话”.11、不要再追求“无私的”奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的持久和延续。

12、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”.我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。

13、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。

14、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。

15、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。

16、当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。

17、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。

18、好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。

19、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。

20、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。

21、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。