试论家庭教育对青少年成长的影响

第一篇：试论家庭教育对青少年成长的影响

试论家庭教育对青少年成长的影响

摘要：家庭的重要性是不言而喻的，家又被称为亚当后代的天堂，在这个天堂中，我们又能给我们的孩子什么最好的东西呢？家庭教育对于青少年的健康成长来说更显得尤其重要。我们不光要创造一个好的家庭氛围，还要重视对身体及心理方面的教育，教会孩子如何做人做事，形成他们自己的人生观、世界观。不光让青少年在家庭中学会生活的技能，也让他们学会如何做人，做事。在社会这个大染缸中，让青少年学会如何辨别是与非，让他们用自己的价值观来判断及行动。只有这样，家庭教育才是成功的。

关键词：家庭教育家庭氛围人生观教育价值观教育感恩身心教育

记得有句话这样说：“创世纪初期，天堂就是亚当的家；而对于亚当的后代来说，家就是他们的天堂”。家，是很多现代人认为避风的港湾、一个疗伤的场所、一个温暖的保护壳，而对于孩子而言，家对于他们的重要性更是不言而喻了，家庭教育对于孩子来说也是至关重要的。有很多人把教育的失败归咎于学校，而又把教育的成功归功于家庭，这些观点在大多人眼中是有的，总觉得孩子的不足是由于学校教育不到位，学校没有真正起到教书育人的目的；而对于孩子的成功，例如考上了名牌大学等，却又认为自己孩子聪明，家庭教育也做得到位。但这种观点却是有点偏激了，现在有很多专家都认为，家庭教育对孩子影响的比例要远大于学校教育对孩子的影响。我们也能看到这点的重要性，现在我们就从以下几方面来谈一下：

一、家庭的氛围对青少年健康成长的影响

孩子自出生到独立，家庭一直是他主要的活动场所，家庭又是孩子从最初的学习如何生存、如何沟通、如何处事等人生“必修课”的首要学习地点，这对于孩子以后如何学习、生活及面对大千世界等有很重要的影响。刘良华博士一本家庭教育的书《新父母学校》中讲述了这样一个“卖房救子”的例子：

重庆有一对大款夫妇，在他们的孩子刚懂事的时候就对她说，前几年她们一家人住在攀枝花，孩子在两个月大的时候得了急性肺炎。为救孩子，她们卖掉了他们在攀枝花的房子。从那以后，他们一家人看搬到了重庆，只能租房子度日。他们的女儿听了这个故事以后，曾在日记中写道：“爸爸妈妈爱我，我要好好报答他们。”在重庆的日子，这个孩子就知道她的爸爸是个推销员，每年要至少几个月在外面推销书籍，她的妈妈也没有办法，也要和爸爸一起走。

因为“穷”，爸爸妈妈对她要求很严，6岁时寒暑卖报纸，每天至少要20份。平时很节俭，很少买新衣服。

高考前，她想报考西南师范大学，一是学费低，二是离家近。但她的父母一定坚持让她考经济类，到上海一所名牌大学去就读，并许诺说如果她能考上那所大学奖她出国旅游，并在上海给她买辆车。

她很吃惊，她的父母告诉她这两年推销书挣了些钱，她还是有些不相信。结果有一次她早些回家拿书，她父母正争论是不是该给孩子讲明这个骗局的时

候，孩子闯了进来„„。

其父母觉得“贫穷的环境使人心灵纯洁”，便造了一个17年的骗局，这个善良的谎言。

这个故事也说明了家庭环境和氛围对孩子影响的重要性，家庭成员之间能够和睦相处的话，那整个家庭的气氛也会比较和谐，同时孩子处在这样的家庭中间，也能感受到到家庭的温暖和安全，孩子的生活得到关爱，精神愉悦，对于一个孩子形成一个健全的人格有很重要的影响。

对于不良的家庭，这个大家众所周知。有部分家庭不光是不和睦，而且是经常争吵，父母打麻将、赌、成天不顾家等，还有的家长还是抱着棍棒下面出孝子的说法，家庭暴力不断。试想这样的家庭对于孩子而言，长期处在埋怨和指责之间，心理所承受大部分都是和不愉快相关联的，这样的孩子将来心理也会出现各种各样的障碍，对于孩子的成长的影响显而易见了。

还有的家庭却走了另一个极端，那就是小皇帝型，孩子要什么给什么，在家长是排在第一位，常常说不得、管不得、骂不得、讲不得、打不得。孩子在家里是唯我独尊，要风得风，要雨得雨。说得难听一点，这样的孩子更易形成骄横、霸道的性格。

所以说家庭的氛围对于青少年的健康成长是何等的重要，家长们要创建一个良好的家庭氛围，家庭成员之间要多沟通，交流，再一个家庭中也要相互尊重。使家长和孩子之间距离拉近。所以说家庭之间也要充分地运用聪明才智，只有这样才能创建一个和谐的家庭环境，对于孩子的健康成长有着重要的作用。

二、家庭的思想教育对青少年健康成长的影响

对于青少年，他们的思想处于一个正在形成的阶段，家庭对于孩子的思想教育来说尤其重要。如果青少年不能从家庭中学会一些基本的做事做人的思想，那么，这些知识他就不得不从社会中学，而社会中各种思想又是良莠不齐，青少年对于这些思想的辨别又不是很清楚，这样就造成了一部分青少年学习了一些不良的思想，形成了一些正确的人生观。当然在这些思想的指导下，这些青少年的做事方法也就不可避免地走得不太正了，会有一些弯曲，更有甚者会走入歧途。

家庭对青少年的思想教育可以分为以下几个方面：

1、爱国主义教育对于青少年来说是重要的一课

如果一个人连自己的祖国都不爱的话，那么，那个这个人的其他热爱也都可以说是无源之水，无土之木了。同时也很难说这个人会对我们祖国做出很大的贡献了。我们是培养有用之才，让青少年从小就树立热爱自己的祖国，为国家做出自己最大的贡献，这是做为一个中国人的最根本的一点。

爱国主义教育的内容十分丰富，我们可以从各个方面来进行爱国主义教育。从历史到今天，从变化看实质，这些都可以说是讲也讲不完的内容。几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，反过来又给予中华民族的历史

发展以重大的影响。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的内容和特点，这就是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一；在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。进行爱国主义教育，就是要从学习历史入手，特别是要学习了近代史和现代史，使人们了解祖国的历史和现状，引导人民群众树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，树立为祖国、为人民勇于献身的精神，结成最广泛的统一战线，把爱国之心、报国之志转化为爱国行动，为实现台湾回归祖国，完成祖国统一积极效力；为实现四化建设的宏伟目标，建设有中国特色的社会主义，实现共产主义的远大的理想而努力奋斗。

2、文明礼仪教育，培养一个彬彬有礼的孩子

中国是文明礼仪之邦，一个知书达礼的国度。中国向来把文明礼仪作为一种美德来进行宣传教育，当然古时礼仪有过度之嫌，三纲五常也视之为礼。但现代社会也要讲究一个礼字。礼仪教育要在家庭，社会上广为宣传和教育，让众人和谐相处，当然“礼”字是不可少的。

我们常知有各种各样的文明礼仪方面教育：公共场所礼仪、人际交往礼仪、服饰礼仪、尊老敬幼等。我们要教育孩子在公共场所所要注意的礼仪，这中间也包括很多东西。不再一一列举。人际交往也很注意礼仪，正确的交往可能会结交更多的朋友，不正确可能会不对自己也会对别人造成一定的伤害。还有就是服饰方面也要讲究一定的礼仪，在不同的场所着装也应有的不同，当然还有很多很多，要一个漫长的教育过程，这里面家庭教育的重要性不言而喻。

3、感恩教育

学会感恩，对于现代青少年来说是何等的重要，当孩子学会感恩时，他会对别人善行的回报和尊重。同时也会给他自己一个心理暗示，自己以后也要这样做。感恩不光是感恩父母，还有更多的人要我们去感恩：感恩师长、感恩朋友、感恩亲人等等。

就象有个故事，天堂和地狱中都有一锅肉，但每人有一个长长的勺子，一个人不可能将肉放进自己的口中。地地狱中的每人只顾自己，没办法吃到肉，饿得受不了。而天堂中的人却每个人都吃得饱。因为他们学会了用自己的勺子喂别人

吃。他们能知道感恩，这样才能互相帮助。我们家庭让孩子学会知恩同感恩，让他们学会以平等眼光去看待每一个普通的人，每一份普通的工作。只有这样他们才能以坦诚的心态来处事，做人，才能够珍惜每一份拥有。这样才能让孩子乐于助人，热爱生活和生命。当然其他方面还有很多不一一详述。

三，以身作则，榜样力量对青少年的影响

“父母亲不仅是孩子的第一任老师，而且是孩子最重要的老师，是地地道道的孩子灵魂的工程师。”这句话不知说了多少遍了，人人都知道。但还是有很多的家庭却父母没有身正，何来孩子的正呢？俗语：“近朱者赤，近墨者黑”，这个故事给了我们很多启示。孔子说：“其身正，不令而行； 其身不正，虽另不从。”这些言语能给我们多少的感动和震憾呢？当然很多人听了之后，便不以为然。

记得在中大上教育心理学时，张老师给我们讲了这样一个故事：中大校园以前有推平板车卖菜的。经常有很多人来买菜，也有家长带着自己的孩子陪伴。有一次，一个家长带着自己才刚四五岁的孩子来买菜，孩子个头很低，伸出自己的小手从菜农车上够下来一个水果，家长带着自己孩子走的进修，发现了自己的孩子拿了一个水果，他知道小孩子是在菜家的车上拿下来的时候，就很高兴地表扬了自己孩子一句：“咧仔！”这是广州市，意思是孩子特别的醒目，厉害。在自己小的孩子拿了别人的西红柿后，反而表扬孩子，家长可能不知道这句话对孩子一生的影响是何等的反面啊，从这么小的年龄，小孩子就知道拿别人的东西是一件好事，同时还能得到家长的表扬，这样的后果可能会造成小孩子以后还可能再去拿别人的东西。当然也可能发展到以后拿更大的东西，更值钱的东西。反过头来说，如果家长马上带着告诉孩子，别人的东西不应该拿，同时带着孩子把那个水果拿回去给回菜农，这样对于这个孩子来说，教育意义又是何等的大啊！让他从小就知道，不是自己的东西不拿，孩子从小就能明白这个道理，对于孩子的健康成长的价值是不可估量的。

以身作则的效果是巨大的，你可能一个道理讲很多遍，但可能不及你亲身示范一次的效果大。孩子成天生活在父母的身边，自然要受其道德行为的影响，所以家长务必注意自己行为对孩子的榜样作用。父母一次行动上的示范，往往胜过百次空洞的说教。家长的示范影响对孩子养成孝敬父母，尊敬老人的品德中起着十分重要的作用。例如，你讲很多次告诉孩子要尊老爱幼，但是你在公共汽车上看着老人而不让座，孩子会如何想。如果你能当着孩子的面，给年长者让座，这

种现场教育力量是巨大的。所以说以身作则，这是家长作为一个孩子的第一个老师的重要职责。这也是给孩子上的生动的一课，远远比单纯的说教强上千万倍。

俗话说：“有其父，必有其子。”如果父母不讲文明、不讲礼貌，不讲道德，反而要求孩子具备良好的道德品质，成为文明人，是难以想象的。孩子也不会信服，甚至对父母产生反感。所以我们一定要注意自己的榜样的作用，做好当孩子的第一任老师的重要职责。

四、教育孩子做人的原则，让终身受益

香港著名影星成龙，国际知名度很高。有一次记者访问他的时候，他说他最忘不了的是他爸爸曾经给他讲过的一句话：“人一辈子最不能粘的，其一是赌，其二是毒。”他说这一句话影响了他一生，他时时刻刻谨记其父亲的教诲，坚决同这两方面拉开界限。这样也就造就了他一个很正面的影星形象，给众人做了一个很好的表率。

如何做人是一个长期性的工作，是通过家长的行为及生活中的每一件事来影响孩子的，这要有耐心。

我们从每一件小事上，告诉孩子如何做，不要顺着孩子的意识，而是通过事件教导孩子做事做人，让孩子形成他自己的人生观，一旦孩子形成了自己的人生观后，那么这对孩子的终身是有益的，每当一件事放在他的面前，他会根据自己的人生观来判断，这件应该做呢还是不应该做呢？往往他会以他自己形成的人生观的判断来做这件事。

做为父母，总是想将最好的东西给孩子，但往往好多家长就没有想到教孩子如何做人，这是金钱买不到的东西。这也是孩子将来成长在这个社会上所必须的，也是最起码的要求。社会上不好的思想可以说是层出不穷，家长及时要针对每一件事，来引导孩子，告诉他做事的准则，那些事可以做，那些事不可以做。做每件事所能带来的后果也告诉他，同时讲明做每件事的方式方法。让他逐渐形成自己对事件的判断，形成自己的人生观，形成自己的做人做事的方式和方法。如果一旦家长能做到这一点，家庭教育的成功可以说是走了最大的一步了。家长的教育不能只重点放到技能上，家长把太多的精力放到如何让孩子学多一项值得骄傲的技能，例如：学会弹钢琴，一定要考过多少级；学会某项体育技能，从娃娃抓起，一定要达到几级运动员水平等等。只把精力放到了这些方面，有很多家长却缺少了对自己孩子如何做人做事的教育，我不敢说是本末倒置，但这种后果所带来的也会让家长感到头大日子会可能很快地来临。

总之，家庭所对孩子的影响可能远大于学校对于孩子的影响。对于青少年的身体，心理等各方面因素的最初形成，家庭的作用至关重要。每个家庭能尽量营造一个有利于青少年健康成长的环境，让他们的第一步就走得好，走得稳。对于青少年，不能把责任一把推给学校教育，认为学校能做好一切，这种观点是不对的。我们重视家庭教育的同时，也要结合好学校的教育，双管齐下，对青少年的身心两方面进行较为完善的教育。同时尽可能地减少那些社会上不良风气所带给青少年的影响，防微杜渐，从一件件小事上做起，那么社会上诸多的青少年犯罪，那么多网络成瘾者，那么多年纪轻轻却因一件小事而酿成大错者，那么多做着损人不利已的行为的青少年一定会减少很多。家庭教育重而又重，重视家庭教育对于青少年的重要作用，重视这个“天堂”所能带给孩子的全部，那么，我们的社会就会离和谐不远了，社会就易称之为和谐社会，家庭就可称之为和谐家庭了。

参考文献：

[1] 刘良华.新父母学校.北京师范大学出版社.2009

[2] 乔易丝·梅尔.控制你的情感.美国佛罗达出版社.1996

第二篇：关于家庭教育对青少年成长影响的调查报告

关于家庭教育对青少年成长影响的调查报告

青少年是祖国的明天，青少年成长中出现的问题已经普遍化，这个也是非常值得我们关注的。在青少年的成长生活剧中，家庭教育扮演着重要的角色。为了更深入了解家庭教育对青少年成长的影响，我精心准备了这次实践调查。

青少年成长中出现的问题：

一、厌学

聪明的人不仅仅靠天资，更靠后天的努力。

一个小孩是否聪明，在很大程度上与家庭对幼儿的教育有关。有些父母忽略小孩的启蒙教育，他们的智力没有得到发展，长大后当然会比其他小孩显得笨拙些。调查中显示，有20%的家庭的小孩就是在这种环境下成长起来的。他们在学习上更加吃力，即使非常用功，考试也还是让人失望。久而久之，他们便会自暴自弃，过着走一步算一步的生活，对学习的兴趣也是与日递减。有些父母总是责备小孩学习成绩差，却没有看到事实背后的真正原因，小孩又有什么错呢？他们不是没有努力过，而是自己实在无能为力。

另外，有些人的兴趣本不在学习上，他们有广泛的爱好，可是却没有施展才能的舞台。社会影响家庭，家庭影响青少年。青少年不仅时刻感受和体验着竞争的无处不在，而且他们还必须面对成人社会为他们设定的价值取向：学习不好---考不上大学---找不到好工作---赚不到大钱---无法享受生活---枉为人生。“金榜题名有人喝彩，名落孙山被人轻视”。应试教育长期以来根深蒂固的影响社会风气，更是影响了青少年的健康发展。俗话说“兴趣是最好的老师”自己喜欢的有没有机会做，去好好拼搏一次。而不喜欢的又总是堆积在自己眼前，是一道无法逾越的鸿沟。飞机本来是在蓝天上飞行的，却硬要它在海上航行，这可能吗？看起来有点儿荒唐，却也是我们不得不接受的现实。如此被逼着学习，厌学心理自然而然由于日递增。

有些青少年一旦离开父母，便开始放任自己，逐渐的让新事物取代了学习的地位。以前在父母身边被管的很严，就像是笼中鸟，虽然生活安逸，但必须按照他人的意愿生活。失去了翱翔于天际的自由，只能眼睁睁的看着时光流走，而自己想要得到的东西始终不属于自己。这种生活的确会很枯燥。当牢笼大门敞开的那一刻，他们心中也充满了迷茫。青少年对新鲜事物很好奇，总喜欢玩赏一番。如此以后，他们逐渐生活在另一个世界里，一个非常自由，1充满诱惑的环境里。“学习”这个名词慢慢褪色，也许有一天，它会被再次提起，但是那是它已经暗淡无光，奄奄一息了。家庭在产生这些问题的原因中占了重要的一席地位，如果能更加得当的教育，就不会出现这种情况了。

二、沉迷网络

“网路是虚幻的”这句话不知被人提起过多少回，可是又有几个沉迷网络的青少年明白其中的意义呢？

有50%的父母忙于工作或是其他事情，根本抽不出时间与小孩沟通。通过网络，这些人可以交到知心朋友，可以无所不谈。而一旦回到现实中，往往只有父母忙碌的身影，也只能独自品味悲凉。一来二往，他们会觉得网络比现实生活更加精彩，更具有吸引力。与网络共处的时间越来越多，与家人呆在一起的时间自然变少，以致于有一天无法回到现实中来。父母的关心很重要，正是这样那样的疏忽，毁了很多青少年的大好前程。

“失败是成功之母”一个总是失败，而又只能一个人独自承担这份痛苦得人是不会认为这句话时对的。失败，对于每个人来说，不是什么新奇的事物。面对它，更需要保持一种良好的心态。在遭遇挫折时，他人的安慰和帮助便能带来希望，知道失败者走向成功。

有30%的父母总是一味的责备自己家的小孩不争气，不如别人家的孩子。他们没有同情，反倒喜欢雪上加霜，青少年如何能承受呢？唯一的选择就是逃避，离开现实，生活在虚幻的世界里。在那里他们可以享受到成功的喜悦，可以得到他人的赞赏。少了一份担心与忧虑，多了许多快乐和轻松。在游戏中搏斗，在虚幻里畅游，对他们来说，可谓是仙境一般。如果父母们在家庭教育上多一份理智，多一份理解，事情又会变成这样吗？我想不会。

三、早恋

这个问题已经算得上是时代发展的必然趋势了，为什么还要从提呢？我觉得还是很有必要值得我们关心的。

青少年处于生长阶段，对早恋没有深刻的理解，只是有着一些朦胧的感觉罢了，在此问题上，父母应该选则最佳教育方案，给予他们更多的心理上的帮助，让他们能够健康成长。

有些父母知道自己的孩子早恋后，便不分青红皂白的批评一顿，然后要求尽快分手。形式上可以办到，可是心灵上的创伤是很难愈合的，这也对青少年的成长产生了不利影响。家庭在对待这个问题上，并不是采用蛮狠的方法去解决，更应该教会青少年如何自己解决。

对家庭教育的建议：

父母要保持良好的心态，提高自身修养，树立家庭教育的可持续发展，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制性的、过度的教育，并给孩子以情感上的支持。

一、二、经常与孩子沟通。了解他们心中最真切的想法，并对他们的想法予以指导。尊重孩子的选择。并不是一味的同意，正确的、有意义的肯定要多加支持和鼓

励。

三、不仅是从物质上，更要从精神上给与关心和帮助。要正确引导青少年以健康积

极的心理快乐成长。

四、不仅是家庭教育，还有很多已知的或是未知的因素影响着青少年的健康成长，这需要全社会的的共同努力。我相信青少年的未来会更美好的！

发挥榜样作用。以身作则，让青少年从小养成好习惯。

第三篇：浅谈家庭教育对孩子成长的影响

浅谈家庭教育对孩子成长的影响

字数：1971 来源：今日中国教研 2012年2期 字体：大 中 小 打印当页正文

孩童时期是一个人发展的关键时期，最容易在环境和教育的影响下发展相应的品德、智力、个性和能力。这一时期孩子道德社会化的主要执行者是父母。如何正确处理人际关系，如何适应社会等许多道德意识、道德情感和道德行为都是在这个关键时期形成的，这些都要父母教诲。如果错过了这个关键时期，或在品德培养上失误，就不容易顺利获得发展。而在这一过程中父母的道德人格和道德修养对孩子有很大影响。父母的教育行为也在很大程度上对幼儿道德的发展起着制约作用。现在人们都非常重视对孩子的培养教育，但许多家长又苦于教子无方，特别是面对所谓的“问题孩子”，更是感到束手无策。怎样教育好自己的孩子？从大量的事实看，家长本身的素质对孩子的成长有着极为重要的作用。所以，我们谈家庭教育，首先面对的就是如何提高家长的素质问题。而要提高家长素质，最先要解决的一个问题，则是帮助家长树立正确的家庭教育观念。

孩子在成长过程中，家庭教育起着举足轻重的作用，家庭教育质量的高低，在很大程度上取决于家长，主要是与孩子关系最为密切的父母的教育行为，而家长的教育行为又受家长教育观念的制约和指导。教育观念是教育在人脑中本质属性的反映，是影响家庭教育质量的核心因素。所以更新家长的教育观念，对于提高家长素质，进而从根本上提高家庭教育质量，促进少年儿童全面健康成长具有重大意义。一般来说，家长的教育观念，包括家长的人才观、亲子观、儿童发展观和教子观等内容。

首先，家长的人才观：指家长本人对人才价值的理解，它影响到家长对孩子成长的价值取向，也影响到其对孩子的期望，甚至决定着家庭教育的方式和教育重点。当前家长教育观念的一个重要特点就是对孩子的期望值高，偏重智育，这不仅受社会现状、家庭背景的影响，也很大程度上受家长自身的政治、文化素质的制约，不同职业和不同文化程度的家长，在教育观念上也有明显的差异。但总的看来，许多家长对子女的期望与社会现实有一定的距离。过高的期望值不利于孩子的健康成长，全面发展。

其次，家长的亲子观：指家长对子女和自己关系的基本看法与教养动机。比如有的家长把子女看做是自己的“私有财产”，而不认为首先是和自己一样的平等的人，是国家的公民，他们把孩子的成长只与自己的命运相联系，其动机往往出于养儿防老、实现自己的梦想等。有的家长则只是一切为了孩子的幸福，对孩子有求必应，百般呵护，甚至溺爱、护短。不恰当的教育态度和教育方式会影响家庭教育的效果和培养孩子的质量。

再者，家长的儿童发展观和教子观是密切相关的。家长的儿童发展观主要指家长对儿童认知和成长发展规律的认识。教子观主要表现为家长对自己，对于孩子发展的影响力和本身能力的认识，这两方面直接反映家长的日常教育行为。

家长的教育观念首先影响其教育态度、期望、方式，进而影响其教育行为，最终对孩子的发展产生长期的效应。所以提高家庭教育质量，家长要加强自身的学习，肯定并发扬自己教育观念中积极、正确的因素，转变、纠正消极的、片面的因素，从根本上优化家长素质，增强家庭教育的效果。为此，建议广大家长，首先要树立科学的家庭教育观念，转变重智轻德、重养轻教的观念，进一步提高家庭教育的科学性、自觉性。其次，要纠正片面的人才观，树立现代的、全面的人才观，现代社会需要的任何职业的出类拔萃者都是人才；退一步说，只要孩子将来能自立于社会，成为自食其力的、对社会、对家庭有用的人，也就是成材了。这样的认识有利于家长根据社会的需要，从子女的智能、体能的实际情况出发，因材施教，既让子女获得立足社会的真才实学，又可免除家长不切实际的期望与社会需求的矛盾所造成的家长及子女的心理挫折与不良适应。第三，家长应始终坚持品德为重的家庭教育观，把教子做人放在家庭教育的第一位，增强对孩子个性品质培养的认识，在培养良好思想品德的同时，重视孩子优良的个性心理品质的塑造与培养，在这方面，特别强调的是家长要以身作则，以自己的一言一行为孩子做出榜样。第四，要加强孩子独立意识和独立能力的培养。在家庭教育中，承认孩子的主观能动性，自觉培养孩子的独立意识和独立能力，家长要减少以至消除事必躬亲、包办代替、越俎代庖等等的做法，孩子的事应该让他们自己做主，尽量自己去做。

总而言之，家庭教养方式对孩子的成长有着重要的影响。家长教育观念是家长素质的核心，而家长素质又是家庭教养方式的核心。父母应特别注意自身的修养和采取科学的方式，这是培养好孩子成长的关键。希望广大家长同志更新、端正自己的教育观念，努力提高自身素质，促进家庭教育行为的自觉性、科学性，为孩子的健康成长、为家庭的幸福而努力。

（作者单位：333000江西省景德镇第四中学）

第四篇：家庭教育对孩子成长的影响

家庭教育对孩子成长的影响

前言：家庭，学校，社会，时刻伴随着孩子的成长。优质的家庭教育，良好的学校教育，和谐的社会环境能让孩子健康发展。然而，学校、社会环境对一个刚步入学校的孩子来说是较为固定的，而家庭教育却是千差万别的，一个孩子从哇哇落地就开始接受着家庭教育，不同的家庭教育影响着孩子的性格、学习及将来的成长道路。那么，家庭教育对孩子的发展究竟有怎样的影响呢？父母长辈在对孩子的教育上到底应该注意些什么问题？本文将从本文从家长的言行和家庭的环境两个方面来探讨了家庭教育对孩子身心健康的影响。

一、什么是家庭教育？

家庭教育，顾名思义是在家庭里实施的教育。即是在家庭生活中，由家长，或家里的长者（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。广义的家庭教育是指家庭生活中家庭成员之间相互施予的一种教育和影响。

二、家庭教育对孩子成长的影响

（一）家庭环境对孩子性格的影响

家庭环境是一种家庭精神环境，家庭环境作为一种综合的教育力量，是思想作用、生活习惯、情感、态度、精神、情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。正如法国教育家卢梭所说“生活本身就是一种教育”。

家庭环境从正、反两方面影响孩子的生活、心理、学习。

宁静、和谐、团结、上进的家庭环境有利于孩子健康生活与成长和高效学习。而嘈杂、争吵、猜忌、落后的家庭环境则难以培养出健康、进取的优秀孩子。家庭的不良氛围，比如玩牌、酗酒、唱歌、看电视等更是让孩子无法进入学习状态，甚至会让孩子陷进一个“乌烟瘴气”不健康的境地。家庭成员之间相亲相爱，相互信任，和睦相处的家庭环境给人安全感和幸福感。这样的家庭环境可以给孩子一个温暖安全的生活港湾，孩子会拥有更多的拼搏进取的力量。

家庭环境作为家庭教育的组成元素之一，对孩子的成长及其个性健康发展起着十分重要的作用，有其不可或缺性。

（二）家庭教育对孩子创造力发展的影响

任何一个孩子都具有创造力，而且人的创造力的发展开始于婴幼儿时期。幼儿期和学龄期是培养和发展儿童创造力的重要时期，因为这是孩子们渴望自己能主动地去创造和发现的时期。

这时期，孩子有时候有一些很好的想法，这些想法常常出乎我们成人的意料。例如，在幼儿看天上的白云时不停地变化说法，一会说像冰激凌，一会说像风火轮，一会说像怪兽……但与大人的想法毫无关联。如果父母经常纠正孩子的说法就会遏制幼儿的想象力和创造力。因此，对于儿童的一些想法或做法，不能因为一时不合自己的想法就加以否定或反对。父母或家长应该多花些时间在思考儿童的想法上，尽可能地去发现儿童的想法或做法中的独特和巧妙之处。这时所奠定的基础可能会影响到人生发展的全过程。因此，这时不仅是智力发展的重要时期，还要重视培养和发展儿童的创造力。

（三）家庭教育对孩子情感发展的影响

3-6岁幼儿的情绪情感具有外露、不稳、容易变化等特点，情感教育的目标就是要使孩子逐步做到情绪稳定积极，情绪认识准确、表达恰当，并促进高级情感的萌发。

案例：凯凯从幼儿园回到家，要把刚学会的舞蹈念给妈妈听，妈妈连忙放下手中的事情，并邀请全家人一起看，看完之后热烈鼓掌。凯凯十分开心，还帮妈妈拿碗筷。天天从幼儿园回到家，兴奋地对爸爸说：“我得到小红花了！”爸爸正在看书，头也没抬，淡淡地说了一声“好”，天天失望地坐在小椅子上，一下子没了精神。久了以后，他对父亲的反应就淡漠了。凯凯妈妈的热情使凯凯“受关注”的需要得到了满足，因此产生了帮妈妈做家务的良好行为。天天爸爸的冷淡使天天的没有得到称赞后的愉快或受激励的情感体验，从而产生了消极情绪。这个案例反映了孩子的行为在很大程度上是受情绪控制的。

因此，孩子情感教育的过程也是家庭教育对幼儿个性的发展培养中不可或缺的一部分。如果幼儿在家庭生活中长期得不到家长情感上的回应会造成极大的心理危害，妨害幼儿良好性格的养成。对于幼儿的情感教育，我们要全面渗透到幼儿的生活和学习之中，多利用生活情境，社会环境以及艺术作品对幼儿进行熏陶，以促进儿童和谐发展。

三、如何做好家庭教育

家庭教育在社会中如此重要，对孩子成长的影响如此之大，那么我们改如何做，才算是合格的家庭教育呢？

(一）父母应时刻注意自己的言行，以自身的良好品德影响孩子，教育孩子养成良好的习惯。

俗话说得好：“身教胜于言教”，孩子从小接触最多的就是父母，父母的言行对孩子的影响是潜移默化的，可以说父母是孩子的启蒙老师。20世纪初前苏联著名的教育家马卡连柯在《儿童教育讲座》中曾说过:“您自己的行为，是最具有决定性意义的东西。不要认为，只有当您与孩子谈话，或教导他，或命令他的时候您才在教育孩子”，“在您生活中的每一时刻，即使您不在家的时候，您都在教育着孩子”，“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己的一举一动的检点——这就是首要的和最主要的教育方法!”在家庭教育中，父母的以身作则在对孩子的教育过程中尤为重要。父母应从细节处做到以身作则，如信守对孩子的承诺，过马路时遵守交通规则等等。如果是一个三代同堂的家庭，一定要注意和睦相处，做到长幼有序，给孩子留下文明、礼貌的做人之道。因为父母的一言一行对孩子性格、品行以及待人处事的态度等都是有影响的。子曰：“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。”父母对自己严格要求，事事处处为孩子做出好的榜样，才能使孩子在潜移默化中受到教育，才会对孩子身心健康的形成起到积极的作用。

（二）环境决定性格，家庭中要注意创造良好的环境。《学习与革命》中，有一段话：“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在嫉妒中，他就学会了嫉妒……”由此可以看出，家庭环境是塑造孩子性格的重要一环。

孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满。家庭的氛围在无形之中对人起着一种感染的作用。和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱，有利于孩子的健康成长与全面发展；也能让孩子体会到亲情的可贵，帮助孩子形成良好的性格，拥有乐观的生活态度。亲密的亲戚关系，和睦的邻里关系，民主平等的父子、母子关系，在这样一种和睦融洽的家庭氛围中，父母懂得尊重孩子、理解孩子，又严格要求且积极鼓励孩子，能使父母与孩子之间的情感交流得以有效进行。在良好家庭氛围的熏陶与引导下，也有利于培养孩子形成良好的行为习惯，使得孩子在与人的接触过程中懂礼貌、讲文明、知书达礼。如果家庭关系不和谐，会给孩子造成极坏的影响，或使其心情压抑、或使其自我封闭、或使其性格扭曲、或使其生活态度悲观消极等，很多犯罪分子大都是生活在不和谐的家庭中的。由此可见，家庭氛围的好坏在家庭教育中对孩子的身心健康及学业发展都有着直接的影响。

在一个家庭中，家庭成员之间相互尊重、彼此关爱、地位平等、温馨和睦，无论孩子还是家长，都努力为和谐的家庭氛围添砖加瓦，这是我们最理想的家庭。我们也只有努力去做到，才能给孩子的身心健康发展提供必要的前提和基础。

结语：家庭是社会存在的细胞，对社会稳定发展的作用也是不容忽视的。随着经济的不断高速发展、物质生活水平的提高，家庭教育对孩子的影响也在日益增加。我们应当认识清楚其中的利弊，做到趋利抑弊，以有利于孩子的身心健康得以保证。

第五篇：浅谈家庭教育对青少年心理发展的影响

浅谈家庭教育对青少年心理发展的影响

【摘 要】家庭教育是一切教育在基础，家庭教育对一个人的启蒙成长，成才起着不可估量的作用。青少年是个体从童年向成年发展的过渡时期，是最容易出现心理和行为异常问题的时期。良好的家庭教育可以使青少年健康成长，家庭美满幸福。【关键词】家庭教育；青少年；心理

当前，随着改革开放的进一步深入，社会经济的不断发展，人民的生活水平得到大幅度的提高，精神文化生活也逐渐丰富起来。但是，当代青少年学生的心理问题却越来越突出。究其原因，影响青少年心理发展的因素是多方面的，包括遗传因素、家庭因素、学校因素和社会因素等。本文仅从家庭因素方面对青少年心理发展的影响，谈几点粗浅的看法。1．家庭教育是青少年心理发展的基础

一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着极为重要的作用。家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是孩子的第一任老师。父母的一言一行，一举一动时时刻刻都在潜移默化地影响着儿童。如果儿童从小在家庭里受到良好的教育，以后的学校教育就能顺利地进行；如果儿童在家庭里受到不良的教育，就会使他们在接受学校教育时发生困难，学校久需要用很大的力气去矫正他们的错误和缺点。因此，家庭教育对青少年的心理健康与行为习惯养成至关重要，它也直接影响学校教育与社会教育的成败。

在纷繁的社会环境因素中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是家庭环境。这是因为：首先，家庭是人们出生的地方，是人们有生以来所接触和生活的第一个环境，是一个人最早接受教育的场所。家庭对一个人的身心成长，道德品质的发展，个性特征的形成产生重要的影响。第二，家庭是人们连续生活时间最长久的生活环境。孩子的生活大部分是在家里度过的，他们最初的道德观念、价值观正是在家庭中形成的。个人的心理品质、心理特点、性格以及行为习惯的形成与家庭环境和家庭教育有着直接的联系。第三，家庭中教育的观点、方式和方法，家庭成员的作风、习惯、品德修养，家长的心理品质、心理发展水平和个性、性格特征都深深地影响孩子的心灵。家庭环境对人的个性形成有巨大影响作用，同时对人的心理发展方向和水平起着决定性的作用。2．家庭结构对青少年心理发展的影响

家庭结构是指家庭人员的构成及其排列顺序。随着社会的发展，目前我国家庭结构面临着由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭发展的趋势。当前比较常见的有：核心家庭、主干家庭、隔代家庭、缺损家庭、重组家庭、流动家庭等等。家庭是以血缘关系为纽带的，家庭中的每一个成员之间长期相处、关系密切，都是一个家庭的重要组成部分。如果正常的家庭结构被打破，则会给青少年心理发展造成很大的影响。如：父亲或母亲早亡，会给青少年学生造成很大的心灵创伤，使其失去了精神的依托，出现行为不正常、情绪不稳定等现象。随着离婚现象的增多，离异家庭子女的心理健康教育问题就显得越来越重要，这些离异家庭的子女大多具有自卑、少言寡语、性情孤僻、厌学情绪和逆反心理较强等心理问题，应引起全社会特别是家庭、学校的极大关注。目前，学校里有部分学生出现心理问题，就是由于残缺的家庭结构造成的。所以，要使青少年的心理健康地发展，首先应该给他们创造一个完整和睦的家庭。

3．家庭成员之间的关系对青少年心理发展的影响 家庭生活包括物质生活和精神生活两面个方面。子女不但要从家庭里得到生存和生活所必须的物质条件，也需要从家庭里得到精神上的满足。家庭成员之间的关系，家庭生活的气氛和生活秩序，对于未成年子女的影响尤为重大。未成年的子女，缺乏独立生活的能力，不可能脱离家庭、父母而独立生存和生活，他们一步也离不开家庭。家庭成员之间的关系好不

好，对他们的身心影响极大。如：一个家庭中，如果父母经常吵架，必然使自己的子女失去归属感，心理上失去支持和平衡，造成心理障碍，在学校可能表现出沉默寡言、不合群、自卑等异常现象。实践证明，生活在具有良好的家庭生活氛围中的青少年，往往表现为情绪稳定、性格开朗、人缘好、对生活和前途充满信心等人格特征；生活在缺乏良好家庭生活氛围中的青少年，则容易出现各种不良情绪和行为，对生活失去信心，甚至对现实强烈不满等人格特征。可见，家庭生活氛围是比较直接影响青少年心理发展的社会环境。所以，作为一个家庭，除了为子女提供物质生活条件外，更重要的要改善家庭成员之间的关系，努力为他们营造良好的家庭生活氛围，给他们一个民主、和睦和安定的家庭。4．家庭教养方式对青少年心理发展的影响

家庭教养方式是指家庭教育和抚养子女的方式，是受教育者教养观念支配的，有什么样的教养观念就有什么样的教养方式，不良的教养方式会给青少年造成极大的心理伤害。从现实情况来看，以下三种不良的教养方式对孩子的心理健康危害最大。

4．1 专制粗暴型：父母专制、蛮横、任性、不讲道理，以圣人和教训者自居，忽视孩子人格的存在。这种教养方式父母对孩子要求过分严厉，教育方法简单粗暴，对孩子动辄打骂，丝毫不顾忌孩子的自尊心。孩子容易形成自卑或者退缩心理，还会导致孩子产生撒谎、破坏，甚至偷盗犯罪等行为。

4．2 冷淡型：一些父母因为热衷于自己的事业，或者父母关系不良，导致对孩子管教不严、或者缺乏对孩子的关心。孩子容易形成冷漠、自私；胆怯、孤独等性格。

4．3 溺爱型：主要体现在父母不管孩子的要求合理不合理，从不违背孩子的意志，要什么给什么，要怎么做就怎么做。对孩子的要求一味的满足，直接受害的是孩子本身，孩子向父母提出的种种要求，父母从来都不加分析，一一照办。久而久之，就会对孩子的个性、心理健康造成很大的负面影响。孩子则容易形成任性、自私自利、专横跋扈等性格。5．家长自身素养对青少年心理发展的影响

家长的素养，指的是家长平时的修养，主要包括两个方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准则，即世界观和思想品德。二是理论、知识方面的水平，即文化素养。家庭教育的核心是育人，家长在家庭教育中起着主导作用，家长素养直接制约着家庭教育的成败、家庭教育的水平和家庭教育的方向。家长的一言一行也会直接影响着子女的心理发展。俗话说：“父母是孩子最好的老师”，这说明，父母的为人处事、言谈举止无时无刻不在对子女起着潜移默化的作用。如：假如父母整天沉迷于上网、打麻将，对子女的学习、生活漠不关心，其子女在学校往往表现为经常不遵守纪律、厌学情绪严重等不良现象；假如父母开口闭口都说脏话粗话，其子女在学校往往不可能是一位文明而又有礼貌的学生。可见，家长自身的素养也无形中影响着青少年的心理发展。要实施正确的家庭教育，家长必须努力提高自身的素质修养。

总之，家庭因素对青少年心理发展有很大影响，因此，家长应努力提高自身的素质修养，树立正确的家庭教育观，努力营造良好的家庭教育氛围，把家庭教育与学校教育、社会教育结合起来，用科学、有效的方法促进青少年的心理健康发展，使青少年的身心得到全面发展，素质得到全面提高，从而促进青少年的健康成长。

参考文献:

[1]史仲芳.心理与健康.成都科技大学出版社,1987.[2]俞国良.心理健康.高等教育出版社,2009.[3]彭飞.心理学.人民教育出版社,1982.[4]冯忠良.学习心理学.教育科学出版社,1981.