2013秋季学期小十一班班务总结

第一篇：2013秋季学期小十一班班务总结

2013秋季学期小十一班班务工作总结

时间过得真快，转眼间一个学期已结束了,。小十一班里这群可爱的孩子在慢慢地

长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这个学期，有辛酸、有成功、有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家„„”快乐的是：孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己

大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一

手„„在这其中包含了我们老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领

导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，以便总结经

验、找出不足。我们这个小家庭里有42个宝宝，其中男孩24名，女孩18名，他们大部分都是第一次

上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，我们做了很多的工作：制定对幼儿有吸引力的教学活动，对个别的幼儿进行一对一的教育，从家长那里了

解个别孩子在家的一些情况，结合在园的情况进行及时的表扬和给予正确引导。让家长对

老师的工作有了充分的了解，使我们班的孩子们能在园快乐地度过每一天。

孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生

活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子

自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。所有常规一也都从开始的一点都不会到现在的什么都自己搞定。同时，我们也加强对孩子的文明礼貌的教育，在日常生活中，我们教给孩

子一些简单的礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶。

因为孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清楚，更是缺乏与人交往和

沟通的经验，我们在游戏活动和课堂活动中更注重为幼儿营造一个想说、敢说、愿意说的语

言环境，让班上的每一个孩子都有表达的机会。同时，我们培养了孩子们认真听故事的良好

兴趣。现在，我班的孩子们在语言表达能力方面都有了不同程度的提高，能用较标准的普通

话讲出很多短语，会正确的回答简单的问题，培养了孩子的情感意识，例如：喜欢小朋友，能主动找小朋友说话，玩游戏，并学会了谦让、与人分享。喜欢老师，遇到困难能主动找老

师帮忙解决。特别是几个较胆小的幼儿家长高兴地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到

叔叔阿姨都会主动问好。”

在安全教育工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环

节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。

在危险的地方，我们贴出了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。每天坚持晨检，杜

绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。安全工作是幼儿园工

作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们

老师始终保持高度的安全责任意思，认真细致地开展工作，在本学期我班没有发生任何安全

事故。

在家长工作方面，我们更是想家长所想，能够积极、热情地为家长服务，同时利用交

谈、电话、家园联系、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流。让家长及时准确的了解到

幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的情况，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。两个学期下来，家长们对我们的工作从陌生到熟悉，从疑惑到理解，从观

望到支持，家长们普遍反映孩子越来越喜欢上幼儿园，越来越喜欢老师了。并相信孩子们在幼儿园里受到了很好的照顾和教育。

我们都知道，一个人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齐心协力、共

同协作，对班级工作的好坏往往起着决定的作用，只有大家团结一心、取长补短、共同努力，才能战胜一切困难。但每个人都有自己的兴趣爱好，工作上有不同的方法，看问题有不同的见解。天天相处难免会有一些小误会，摩擦或矛盾。当问题出现时，我们班上三位老师首先

会虚心，抱着“有则改之，无则加勉”的态度接受。碰到困难也总是有商有量，即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点，诚恳地提出自己的看法，尽可能求大同存小异。

当然，有了喜讯我们也会一起分享。利用空余时间学习互帮助，相互探讨，逐步更新教育观

念，提高自身的教育技能。

我很幸运能在这学年担任了班主任这一重要职务，更加幸运的是能在各位老师的身上学

到了不少东西。虽然有很大的压力，但是我每一天都过的很充实，也很快乐，这份快乐是孩

子们带给我的，我爱孩子，相信孩子们也是很爱我！我也相信：一分付出，一分收获！

但我意识到自己身上还有很多缺点，比如：在语言方面缺乏随机性，有时不能严格要

求自己；性格还是比较急躁，有时也会因为孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态；由

于从事过小学教育的原因，在某些东西上有时会安于现状缺乏创新。

针对自己的这些不足，在以后的教学过程中加强自身学习，不仅在地观念上得到转变，还要体现在教育实践中。积极发挥班长传、帮、带的作用，并和两位老师齐心合力，对孩子

再多一点爱心、多些耐心，使每个孩子在各方面得到更大的进步。抓好班级常规工作，使得

有更好的班风班貌。将着重培养孩子的自主意识，进一步消除孩子的依赖心理，进一步加强

家园共育，使我们的工作得以更多家长的支持和帮助。

在各位老师的支持和帮助下，我将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子开心、家长放心！

2013秋季学期小十一班班务工作总结

时间过得真快，转眼间一个学期已结束了,。小十一班里这群可爱的孩子在慢慢地

长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这个学期，有辛酸、有成功、有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家„„”快乐的是：孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己

大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一

手„„在这其中包含了我们老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领

导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，以便总结经

验、找出不足。我们这个小家庭里有42个宝宝，其中男孩24名，女孩18名，他们大部分都是第一次

上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，我们做了很多的工作：制定对幼儿有吸引力的教学活动，对个别的幼儿进行一对一的教育，从家长那里了

解个别孩子在家的一些情况，结合在园的情况进行及时的表扬和给予正确引导。让家长对

老师的工作有了充分的了解，使我们班的孩子们能在园快乐地度过每一天。

孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生

活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子

自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。所有常规一也都从开始的一点都不会到现在的什么都自己搞定。同时，我们也加强对孩子的文明礼貌的教育，在日常生活中，我们教给孩

子一些简单的礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶。

因为孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清楚，更是缺乏与人交往和

沟通的经验，我们在游戏活动和课堂活动中更注重为幼儿营造一个想说、敢说、愿意说的语

言环境，让班上的每一个孩子都有表达的机会。同时，我们培养了孩子们认真听故事的良好兴趣。现在，我班的孩子们在语言表达能力方面都有了不同程度的提高，能用较标准的普通话讲出很多短语，会正确的回答简单的问题，培养了孩子的情感意识，例如：喜欢小朋友，能主动找小朋友说话，玩游戏，并学会了谦让、与人分享。喜欢老师，遇到困难能主动找老师帮忙解决。特别是几个较胆小的幼儿家长高兴地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。”

在安全教育工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。在危险的地方，我们贴出了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。每天坚持晨检，杜绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思，认真细致地开展工作，在本学期我班没有发生任何安全事故。

在家长工作方面，我们更是想家长所想，能够积极、热情地为家长服务，同时利用交谈、电话、家园联系、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流。让家长及时准确的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的情况，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。两个学期下来，家长们对我们的工作从陌生到熟悉，从疑惑到理解，从观望到支持，家长们普遍反映孩子越来越喜欢上幼儿园，越来越喜欢老师了。并相信孩子们在幼儿园里受到了很好的照顾和教育。

我们都知道，一个人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齐心协力、共同协作，对班级工作的好坏往往起着决定的作用，只有大家团结一心、取长补短、共同努力，才能战胜一切困难。但每个人都有自己的兴趣爱好，工作上有不同的方法，看问题有不同的见解。天天相处难免会有一些小误会，摩擦或矛盾。当问题出现时，我们班上三位老师首先会虚心，抱着“有则改之，无则加勉”的态度接受。碰到困难也总是有商有量，即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点，诚恳地提出自己的看法，尽可能求大同存小异。当然，有了喜讯我们也会一起分享。利用空余时间学习互帮助，相互探讨，逐步更新教育观念，提高自身的教育技能。

我很幸运能在这学年担任了班主任这一重要职务，更加幸运的是能在各位老师的身上学到了不少东西。虽然有很大的压力，但是我每一天都过的很充实，也很快乐，这份快乐是孩子们带给我的，我爱孩子，相信孩子们也是很爱我！我也相信：一分付出，一分收获！但我意识到自己身上还有很多缺点，比如：在语言方面缺乏随机性，有时不能严格要求自己；性格还是比较急躁，有时也会因为孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态；由于从事过小学教育的原因，在某些东西上有时会安于现状缺乏创新。

针对自己的这些不足，在以后的教学过程中加强自身学习，不仅在地观念上得到转变，还要体现在教育实践中。积极发挥班长传、帮、带的作用，并和两位老师齐心合力，对孩子再多一点爱心、多些耐心，使每个孩子在各方面得到更大的进步。抓好班级常规工作，使得有更好的班风班貌。将着重培养孩子的自主意识，进一步消除孩子的依赖心理，进一步加强家园共育，使我们的工作得以更多家长的支持和帮助。

在各位老师的支持和帮助下，我将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子开心、家长放心！

第二篇：年秋季 班班务总结

2012年秋季樱桃班班务总结

孩子们在樱桃班度过了一个愉快而充实的集体生活.为此，我们老师付出了辛勤的汗水，但也收获了孩子们花朵般的笑容。一份耕耘一分收获嘛，看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰，为了今后更好的工作，现将本学期的工作进行如下总结。

一、适应方面：

孩子刚到幼儿园产生一种陌生，警惕甚至恐惧，经过我们两位老师发自内心的微笑，亲切的抚摸，搂抱，减轻了儿童的一些不良情绪，孩子较快的适应了集体生活，在较短的时间内喜欢上了幼儿园，爱上了老师，我们两位老师始终用“爱心.耐心.细心”真诚的对每位幼儿，让孩子感受到老师的爱，用爱和幼儿建立感情

二、安全方面：

我们两位老师从不离开幼儿的左右，发现幼儿在活动中.上厕所中.用餐中.午睡中有不安全的事情发生，会及时制止，以防幼儿的安全受到威胁，在生活中我们两位老师的眼睛从不离开幼儿的身影，如有不测发生会及时制止，爱动是孩子的天性，尤其是在户外活动的时候，老师不能时时刻刻的守在每个幼儿的身边，所以只能尽力的眼光放在每个幼儿身上，从他们的活动中观察他们的一举一动，一说一笑，观察他们是否有不适，是否有情绪。

三、教育教学：

我们两位老师在教学中以孩子的生活经验紧密结合，以熟悉的事物做例子，以幼儿喜爱的游戏做形式，使幼儿在理解和快乐中投入到活动，激发他们主动参与活动的意愿，开心的玩耍，孩子到幼儿园最能感受到的是一份亲情，通过集体活动的进展培养孩子的集体荣誉感和团队精神，如：我们根据季节不同带孩子到户外体验天气变化，感受大自然的美，尤其是在小小运动会上，我们表演了揪尾巴，展示了孩子的风采，赢得了大家的阵阵掌声，充分发挥了孩子的主动性.参与性，使他们得到锻炼，让他们更健康.更自信。

四、保育方面：

自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

1、孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿一日生活常规，如：手把手的交给孩子穿.脱衣服，手把手的孩子入厕.洗手，鼓励孩子自己动手进餐，同时在常规的培养下，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种自觉的行为。

2.、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子，因为天冷，如果幼儿尿裤子会容易生病，为了不让幼儿尿裤子，我们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子，尿好以后再给幼儿提上裤子，即使是一个幼儿上厕所，老师也不会怕麻烦的跟着去给幼儿脱穿裤子，我们班一.二十个孩子，每个孩子尿三次，都得重复这样的动作好几十次，尤其是男孩，上厕所时自己照顾不好，我们都是给他们把裤子脱掉，然后扶着小鸡鸡尿，为了不让孩子尿裤子，他也总是亲手扶着男孩尿尿，有时我看不下来说：我来吧，可她说：没关系，都是咱得孩子，我能做好。

3、在用餐中，两位老师会根据幼儿饭量随时添加饭菜，让幼儿在舒适的环境中进餐，满足每个孩子的饭菜需要，鼓励幼儿自己学着吃饭，刚来园时幼儿吃饭能力较差，老师总是耐心的哄着，讲着故事喂这个孩子吃，喂那个孩子吃，有时怕饭菜凉了孩子吃了不好，我们就同时喂几个孩子一起吃，每到开饭时真想我们要有七十二变多好呀，忙完以后，停下来才想起我们还没吃饭呢，不过在看到幼儿那甜甜的笑容后，即使我们饿着也感到满足。

4、在睡觉中，孩子刚来园时睡觉真是个大难题，在家是妈妈搂着睡，来到幼儿园两个老师不能同时搂着一二十个孩子睡觉吧，所以幼儿难免不适应，可我们两位老师尽量做到像妈妈一样抱着.搂着.拍着.哄着，一刻也不离开孩子，另外在睡觉和醒来时，我们都是及时给孩子脱穿衣服，以防幼儿生病感冒，就是在平时活动中我们也会根据每个幼儿的情况及时脱穿，如：周子木，特别爱出汗，我们就根据室内.室外温度的差异，每天甚至要脱穿五.六次。

五、家长工作：

1、发挥家长原地的作用，以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作。

2、通过各种渠道做好家长的交流.沟通。

①.向家长公布二位老师的电话号码，方便家长和老师的沟通。②充分发挥家长资源，调到家长更好地参与到我们的活动中。

③配合幼儿园召开每次家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学，以及需要家长参与配合孩子做的重要事情，让孩子更直接了解孩子在园学习与生活情况。

望在来年新德学期中通过我们师生共同的努力，贝贝班在各方面的表现上更上一层楼。

第三篇：幼儿园秋季学期班务总结--大一班

2017年秋季学期大一班班务总结

时间过的真快，转眼间一个学期又过去了，大班幼儿经过一个学期的学习，已逐渐适应了大班的生活和教学方式。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。但也有许多不足的地方，大班的教学以及生活培养是为幼儿进入小学做准备，如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。

一、班级情况分析

大班共有36位幼儿，女生20名，男生16名。通过一个学期的学习和努力，大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属于活泼开朗性的，他们给我的第一感觉就是阳光活泼，大部分在性格发展方面都比较好，有礼貌，喜欢经常帮老师做一些力所能及的事情，但是在平时的行为习惯上还有待加强。在学习方面，通过大班一个学期的学习，大班幼儿有了学习的责任感，不仅学习了更多的知识，每天按时完成老师布置的学习任务，养成了较好的学习习惯，但有小部分幼儿完成作业不够认真，有些拖拉，还有待改正。在课堂上，大部分幼儿喜欢举手积极回答问题，但是喜欢抢答，没有足够的耐心等待别人回答问题，喜欢插嘴，这是很不礼貌的一个行为习惯，有待改正。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，整理自己的物品，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班的学习，能够自己的事情自己做，做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加强，现特别是男孩子，比较喜欢打闹，在常规方面的纪律意识比较薄弱，喜欢多动。

二、学习习惯和能力发展方面

我们两位老师都能认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。让每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我们都让孩子大胆的举手回答问题。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时，孩子就能勇敢地举起小手。平时一到星期五的总结活动时我们就组织幼儿一起听故事、讲故事、念儿歌，所以我们班幼儿语言表达能力也进步了，还积累了不少故事呢!并且能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见，平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。

本学期我们还加强了幼儿阅读、写字、背三字经等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。

2、秋季亲子运动会

为了激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性，增强幼儿体质，培养幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。十一月初开展了“秋季亲子趣味运动会”，家长们都积极参加观看幼儿的队列队形以及舞蹈表演，幼儿们积极参与到队列队形和舞蹈表演中来，活动取得了圆满结束。

3、英语公开观摩课

为了让家长了解幼儿在园上课的学习情况，11月中旬开展了英语公开观摩课，虽然观看英语公开观摩课的家长并不多，但是通过这次活动，让关心幼儿学习的家长看到了幼儿在课堂上的表现，了解教师的教育教学方式，从而更好地和教师配合来教育孩子。

三、保教工作

这学期我们班级两位老师和保育员树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生，同时我们对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室等都能做到细致周到，保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

自己的事情自己做。培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都知道自己的事情自己做；幼儿穿脱衣物的速度也快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如帮老师抬桌子、摆板凳等。通过一个学习的培养，幼儿的自理能力得到了很大的提高。

五、家园合作方面

本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：十月的“亲子郊游活动”；十一月的“家长开放日”等活动。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还邀请班级家长参加家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

2018年1月25日

第四篇：20一一第一学期小A班班务总结

20一一第一学期小A班班务总结

一学期的工作即将结束，在这里，我们小三班要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：

一.班级概况

幼儿园是一个大家庭，而我们小A班是由30位活泼可爱的孩子和三位老师组成的一个小家庭。在小班第一个学期.老师们都发现有部分能力比较差的幼儿都有了很大的进步.在教师的指导和帮助下.幼儿们学会了如何穿脱裤子.解小便.吃饭等简单的生活能力。虽然小A班的每个幼儿都有性格特点，存在着个体的差异，但是通过一个学期的努力。我们三个老师渐渐地改掉幼儿不良习惯，通过我们的共同努力，每个幼儿都有了很大的进步。二.教育教学工作

1.教师课外提升

在这个学期.我园继续培训英语教研课程。每周二给我们教师进行教学辅导。及课外提升。为我们解答上课的难题，教会了有趣的上课方式。如游戏、儿歌改编。让我们课堂增添不少乐趣。

2.课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，有部分小朋友刚进幼儿园，对环境、对事物都充满了陌生感，哭的小朋友特别多，那班级常规可以说万事都是从零开始，至此，加强课堂常规培养成了我们班的重头之重，因此，我们着重从以下几点出发：（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）养成上课举手发言的好习惯。鼓励幼儿积极地举手发言，表达自己的建议，在活动中我们非常重视孩子们在课堂中的表现，同时，我们也会利用大苹果和喜洋洋贴贴纸，对于上课表现好的小朋友进以积极地表扬鼓励，通过一个学期，孩子们初步形成上课的良好习惯，上课积极发言的现象增加了，讲话、开小差的减少了。三.卫生保育工作

在保育方面，我们三位老师密切配合，加强保育工作。每天早上都有老师在门口晨检，观察幼儿是否发烧，或带病上园。如发现第一时间通知家长。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全、及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增添衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。现在，幼儿基本都能自己吃饭，自己穿脱衣服。在培养幼儿的常规时，在日常教育中，我们注重多途径，对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班学期初出现的争执，抢玩具这些行为，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处并让幼儿感受分享带来的快乐。其次，抓个别教育。对班上个别幼儿一正面引导为主，进行全面教育。最后，树立榜样，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。同时.每天老师都帮幼儿喝过的杯子和毛巾进行消毒。十分注重幼儿的卫生。四.家长工作

孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。通过一学期的实践我们更加认识到：家园互动的重要性。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合，我们都以书面形式通知，使家长了解各个活动的目的和任务。比如：圣诞节, 通知家长一起买布置教室，家长们都积极地配合.使教室充满圣诞的气氛。另外，我们通过家园园地、手机短信来跟家长汇报幼儿的在园的情况。我们还组织家长参加幼儿园的半天亲子活动，在活动中气氛热烈，家长和孩子的积极性非常高，场面热闹非凡。通过活动，我们全体老师和家长都感到活动搞得非常成功。体验了亲子合作的乐趣。五.本学期的工作

本学期幼儿园开展了教师珠心算/多元整合的公开课，提高了教师自身的水平。通过听每位老师的公开课.获益良多.并能从中学到公开课该注重什么内容，怎样才让幼儿能注意力集中的听你上课。

环境布置，这个学期我们老师努力地完善更新幼儿园的环境布置。老师们都利用空闲的时间，分工合作。在一个月的时间里，所有未完善的布置。完全完成了。每一次老师经过走廊，见到自己的努力。都感到十分开心。在圣诞节的时候，组织家长带圣诞的装饰回幼儿园。让孩子自己布置课室。家长们都十分配合。同时，我们还在圣诞节前，举办了半天亲子课堂。在家长了解幼儿在幼儿园的生活，是怎样上课的，幼儿是怎样自己独立完成一餐午餐的等等。六.本学期存在的不足与方向

虽然这学期我们已经进步了不少，但也存在着很多的问题。如、对幼儿的生活常规培养，有时缺乏连续性；在家长工作中还不够细致。与家长的沟通真的很重要，而我们班与家长沟通的方式还有待提高，家园共育的资料做的不够好，还有网址更新也不够及时，希望能再下个学期有所改善。

以上就是我对这个学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，做了大量的工作，和孩子们在一起，得到的是快乐，是收获。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，下学期，我们要再家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

小A班 黄小萍

第五篇：20一一第一学期小A班班务总结

20一一第一学期小A班班务总结

一学期的工作即将结束，在这里，我们小三班要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：

一.班级概况

幼儿园是一个大家庭，而我们小A班是由30位活泼可爱的孩子和三位老师组成的一个小家庭。在小班第一个学期.老师们都发现有部分能力比较差的幼儿都有了很大的进步.在教师的指导和帮助下.幼儿们学会了如何穿脱裤子.解小便.吃饭等简单的生活能力。虽然小A班的每个幼儿都有性格特点，存在着个体的差异，但是通过一个学期的努力。我们三个老师渐渐地改掉幼儿不良习惯，通过我们的共同努力，每个幼儿都有了很大的进步。

二.教育教学工作

1.教师课外提升

在这个学期.我园继续培训英语教研课程。每周二给我们教师进行教学辅导。及课外提升。为我们解答上课的难题，教会了有趣的上课方式。如游戏、儿歌改编。让我们课堂增添不少乐趣。

2.课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，有部分小朋友刚进幼儿园，对环境、对事物都充满了陌生感，哭的小朋友特别多，那班级常规可以说万事都是从零开始，至此，加强课堂常规培养成了我们班的重头之重，因此，我们着重从以下几点出发：（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）养成上课举手发

言的好习惯。鼓励幼儿积极地举手发言，表达自己的建议，在活动中我们非常重视孩子们在课堂中的表现，同时，我们也会利用大苹果和喜洋洋贴贴纸，对于上课表现好的小朋友进以积极地表扬鼓励，通过一个学期，孩子们初步形成上课的良好习惯，上课积极发言的现象增加了，讲话、开小差的减少了。

三.卫生保育工作

在保育方面，我们三位老师密切配合，加强保育工作。每天早上都有老师在门口晨检，观察幼儿是否发烧，或带病上园。如发现第一时间通知家长。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全、及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增添衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。现在，幼儿基本都能自己吃饭，自己穿脱衣服。在培养幼儿的常规时，在日常教育中，我们注重多途径，对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班学期初出现的争执，抢玩具这些行为，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处并让幼儿感受分享带来的快乐。其次，抓个别教育。对班上个别幼儿一正面引导为主，进行全面教育。最后，树立榜样，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。同时.每天老师都帮幼儿喝过的杯子和毛巾进行消毒。十分注重幼儿的卫生。

四.家长工作

孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。通过一学期的实践我们更加认识到：家园互动的重要性。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一家长进行沟通，班

级里的重大活动如需家长配合，我们都以书面形式通知，使家长了解各个活动的目的和任务。比如：圣诞节, 通知家长一起买布置教室，家长们都积极地配合.使教室充满圣诞的气氛。另外，我们通过家园园地、手机短信来跟家长汇报幼儿的在园的情况。我们还组织家长参加幼儿园的半天亲子活动，在活动中气氛热烈，家长和孩子的积极性非常高，场面热闹非凡。通过活动，我们全体老师和家长都感到活动搞得非常成功。体验了亲子合作的乐趣。

五.本学期的工作

本学期幼儿园开展了教师珠心算/多元整合的公开课，提高了教师自身的水平。通过听每位老师的公开课.获益良多.并能从中学到公开课该注重什么内容，怎样才让幼儿能注意力集中的听你上课。

环境布置，这个学期我们老师努力地完善更新幼儿园的环境布置。老师们都利用空闲的时间，分工合作。在一个月的时间里，所有未完善的布置。完全完成了。每一次老师经过走廊，见到自己的努力。都感到十分开心。在圣诞节的时候，组织家长带圣诞的装饰回幼儿园。让孩子自己布置课室。家长们都十分配合。同时，我们还在圣诞节前，举办了半天亲子课堂。在家长了解幼儿在幼儿园的生活，是怎样上课的，幼儿是怎样自己独立完成一餐午餐的等等。

六.本学期存在的不足与方向

虽然这学期我们已经进步了不少，但也存在着很多的问题。如、对幼儿的生活常规培养，有时缺乏连续性；在家长工作中还不够细致。与家长的沟通真的很重要，而我们班与家长沟通的方式还有待提高，家园共育的资料做的不够好，还有网址更新也不够及时，希望能再下个学期有所改善。

以上就是我对这个学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，做了大量的工作，和

孩子们在一起，得到的是快乐，是收获。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，下学期，我们要再家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

小A班 黄小萍