子女家庭教育之10：培养优秀孩子的七把工具

第一篇：子女家庭教育之10：培养优秀孩子的七把工具

培养优秀孩子的七把工具

“孩子有问题，百分百是家长有问题！”日前，中国著名教育专家董进宇博士应泉州某中学之邀，前来为泉州的家长们做题为“如何培养优秀孩子”的专题演讲时，一句话把不少现场家长惊出一身冷汗。

董进宇博士现任吉林大学法学院教授，他通过二十多年对教育学、心理学、成功学、法学的深入研究和实践，摸索出一套成功子女教育理论和方法，被誉为中国“亲子关系”第一人。

当日，泉州师院崇福校区数千人的会堂内挤满了学生家长，除了主办学校请来的家长外，一些小学、初中，甚至孩子还没上幼儿园的家长也闻讯赶来听讲。

演讲伊始，董博士先问在座所有家长：有多少人曾经让自家的孩子向其他更优秀的孩子学习———表扬别人的孩子，不断地批评自己的孩子？结果，大部分家长都举手表示自己曾经这样做过。董博士又问：这样做是否起到期待的效果？得到的答案几乎清一色都是否定。

对此，董博士不客气地指出：我们的家长总是习惯于不停地数落孩子的不是，却从没有意识到，孩子今天的所有表现，正是家长的教育造成的。正是家教的不正确，造成孩子的种种不良表现。

一．培养优秀孩子7把工具

董博士说，每个做父母的，都希望自己的孩子是最优秀的，但其实，我们的孩子到头来大部分都不是因为他们本身不能优秀，而是被父母耽误了。他指出，要培养优秀的孩子，当父母的首先要懂得用好7把工具。

1、“无条件的爱”———当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人；

2、“鼓励”———每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情；

3、“表扬”———当孩子的一个行为做对了，我们及时地表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做对；

4、“确认”———要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，所以，家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观；

5、“理解”———家长要把孩子当成平等的人来对待，这样才能真正理解孩子；

6、“陪伴”———孩子需要家长的陪伴！通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧感；

7、“批评”———“批评”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是：

家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定！这样批评才有作用。反之，批评只会起反作用。

二．六大素质塑造优秀孩子

董博士提出，要培养一个优秀的孩子，首先必须塑造孩子具备有6大素质———自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣、良好习惯。有了这6大要素，孩子就走向了成功的第一步。

自尊心：董博士说，建立孩子的自尊心其实很简单，就是尊重孩子，有话好好说———你怎么跟领导说话，你就怎么跟孩子说话。其次，是无条件地爱孩子。

“自尊心是孩子精神人格的脊梁”董博士说，没有自尊心的孩子不会主动参与群体活动，不尊重别人，不尊重自己，没有在群体中出类拔萃的欲望。

自信心：培养孩子的自信心就是要不断地鼓励他，孩子考了30分，“没关系，爸爸、妈妈相信你，下次一定会更好。”下次考了50分，“你看，爸妈说你行的嘛，这次不是进步了，下次一定会更好。”„„这样不断地鼓励，孩子的自信就培养起来了。

责任心：培养孩子的责任心，首先就是让他自己的事情自己做(从3岁起)，自己为自己负责。这样，以后他进入学校，进入社会，才能适应各种不同的环境。

主动进取精神：培养孩子的进取精神有两点，一是孩子做对事情时，要及时表扬他。二是要切断他的后路———告诉他，现在你还小，不能自己保护自己，不能自己养活自己，爸爸妈妈帮助你。但你25岁之后，你就得自己为自己负责，没有人再会为你负责，不但如此，你还得反过来孝顺父母，帮助父母。这样，从小建立孩子的责任心。

学习兴趣：我们老是喜欢用“学海无涯苦作舟”，“悬梁刺股”来形容学习，让孩子们视学习如畏途，董博士认为这是错误的。要培养孩子的学习兴趣，就应该让孩子从小接受“学习是一件非常快乐的事情”这样一种信息，同时让孩子在学习上找到快乐。这样，孩子才能真正对学习有兴趣———兴趣使人坚持。

好习惯：好习惯是一个人快速成功的快车道。真正以学习为生的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生、教授，没有人是靠意志来学习的。这些人都是因为对学习产生兴趣，才会没日没夜地做，后来成了习惯。

三．家庭教育的“高压线”

演讲结束前，董博士特意提醒家长们，在家庭教育中，有许多事情是不应该做的，特别是几根高压线，是家长在子女教育过程中绝对不能碰的，“碰到就死！”

董博士说的第一根高压线是：忽略孩子的存在。在孩子1～3岁间，家长对孩子不闻不问，这不但会损害孩子的自尊心，还会损害其自信心，他会认为自己不够好，父母不认为自己是有价值的。“忽略孩子的存在是比打骂孩子还严重的恶习。”董博士说。

第二根高压线是：破坏性的批评。破坏性的批评是扼杀孩子自尊心和自信心的最重要的杀手。我们很多家长，总认为批评是为孩子好，是为了改正孩子的缺点。事实上，我们本来希望通过批评来改掉孩子身上的缺点，却反而把缺点给固定下来了。

第三根高压线是：强迫。父母强迫孩子做事情，会扼杀了孩子的主动进取精神、学习兴趣，而且形成被动的习惯。我们知道学习是脑力劳动，它需要学习者处于主动状态，他自己主动想学习，才能学习好。如果孩子不想学习、厌倦学习，那么学习对孩子来说就是一种折磨，是苦不堪言的事情，他是很难取得优秀的成绩的。

第二篇：10020003优秀孩子培养之成长篇

1．给孩子一些私人空间。最好的数学家教

2．给孩子选择的机会和权利。

3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4．让孩子做想做的事。长沙一对一教育

5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！长沙一对一个性辅导

11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14．不要给孩子贴上“笨”的标签。

15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，这很重要城市长沙最好家庭教育培训。

第三篇：家庭教育中如何培养孩子的创造力

家庭教育中如何培养孩子的创造力

2017-2-17

一 ·创造力的重要性

1、从个人本身出发，创造力是衡量一个人聪明与否的重要标准。

聪明的大脑表现为： 第一，同样的作业，头脑聪明的人无需怎样努力，就能轻松做完；参加各种考试，无需挑灯夜读，就能轻松通过而且成绩优良。第二，处理问题灵活祖有创造性聪明并不是指体力和技能，而是指能力，创造性的解决问题的能力。

2、未来的社会需要创造型人才。

探求未知世界规律和原理的科学家、塑造不朽光辉形象的文学家、善于经营理财的企业家、发明设计新产品搞革新的工人以及在各行都有所作为的人......这些都是创造型人才。成为这样的人，都必须具备创新精神和创造性地解决问题的能力。

由此可见，从小培养孩子的创造力是多么重要

二、如何在家庭中培养孩子的创造力。

创造力的培养有多种途径，学校的、社会的，当然作为幼儿教育的主要场所——家庭，则是创造力培养的摇篮。家长作为孩子的第一任老师，对孩子创造力的培养肩负着重要的使命。

（一）第一步，发现孩子的创造火花，保护孩子的创造萌芽。

家长应注意发现孩子的创造力萌芽，保护孩子最原始的创造意识和创新精神。才能使他们的创造性得以持续和发展，就如儿童教育家陈鹤琴先生所说“儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望，只要我们在教育中，注意诱导，并放手让儿童实践探索，就会培养出创造能力，使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才。“否则，这种可贵的创新精神萌芽，就会被扼杀在摇篮中，儿童只能在模仿顺从中长 大，失去创造的机会、条件和信心，而最终很可能成为平庸的、缺乏独立见解的人。

如何发现

1、应该了解，幼儿的创造与成人是不同的。每个孩子都是天才的创造者，当你看到你的孩子把新买来的玩具拆开来，东看看西看看，说他要研究一下时，当你的孩子揪着一个问题打破沙锅问到底时，当你的孩子一边玩着娃娃家玩具，一边自言自语时，这些都是孩子创造火花的闪现，我国创造教育先驱陶行知先生曾指 出；“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人＂，凡是孩子原先不会的，而现在会了，就是一种创造；凡是别人没有想到的而孩子想到的，就是种创造；凡是在孩子原先和别人的基础上做得更好的，就是创造，例：穿衣服时，有一天发现把图案放下面才不会穿反；搭积木时比图纸多了一根烟囱等等。

2、对创造性思维有一个正确的认识。创造性思维不单指变通性、求异性，还包括流畅性。例:你尝到过哪些味道，是吃什么东西尝到的。（都是甜的，只是东西不同——流畅性，其他味道——变通性），年龄越小的孩子，流畅性表现越多。

第四篇：家庭教育中如何培养孩子的良好习惯

家庭教育中如何培养孩子的良好习惯

每位家长都希望自己的孩子养成良好的习惯，良好的习惯会伴随孩子一生，让孩子终身受益。英国教育家洛克说：“一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”

一、家庭教育中习惯培养的重要性

习惯要从小时候开始培养，儿童时期养成好习惯特别重要。儿童可塑性大，模仿性强，既容易养成好习惯，也容易养成坏习惯。而坏习惯一但形成，就很难改变。有些坏习惯，还会继续发展，对人一辈子起坏作用。有些家长把孩子的坏习惯不当回事，不加注意。有的家长嫌麻烦，不肯多下功夫。人们常说：小孩子面前无小事。小事不重视，将来就可能发展成大事。小事怕麻烦，长大了就会出大麻烦。

二、家长应该培养孩子哪些良好习惯

既包括行为习惯的培养，也包括语言习惯、思维习惯的培养。在家庭教育中的养成教育内容是十分广泛的。比如，培养文明礼貌的习惯、孝敬父母的习惯、生活讲秩序的习惯、劳动习惯、卫生习惯、学习习惯等等。

1．好的生活卫生习惯的养成

良好的生活卫生习惯是小学生健康成长的基础，没有一个健康的体魄，其他方面就无从谈起。健康的身体是1，其它都是1 后面的0，没有1，后面的0是没有意义的，这句话很好地说明了小学生养成良好生活卫生习惯的重要性。良好的生活卫生习惯是从小养成的，家长要为孩子创造整洁的生活环境，建立合理的作息时间，科学的饮食搭配，要求孩子讲卫生，让孩子做力所能及的事，逐步培养孩子的自理能力，避免过度保护，培养适应环境的能力，为今后步入社会奠定自我生存的基础。

2．良好行为习惯的养成

行为习惯是个人与环境、行为相互影响的结果。家长是孩子的第一任老师，在孩子良好行为习惯的养成过程中起着不可替代的作用，家长言谈举止、接人待物的习惯会直接影响到孩子在这方面的习惯形成。因此，家长必须以身作则，言传身教，把孩子培养成具备尊敬老人、孝敬父母的优良品质，文明规范的行为举止，做事专心、诚实守信等良好习惯的小学生。

3.好的学习习惯的养成

学习要专心致志。家长要告诉孩子上课一定要认真听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家后及时做作业，并做好预习和复习，养成按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

很多家长反映，孩子做作业时磨磨蹭蹭，对于这样的孩子，应该怎么训练他呢？ 应该限制写作业的时间。把作业当考试。考试是限时完成，完不成也得收卷。我们在家里不妨试试，把孩子写作业当“考试”，限时完成。一般来说，家长对孩子的作业只检查对不对、整齐不整齐，而没有时间上的要求，孩子爱做多长时间就做多长时间，只要做对就行。这往往是孩子形成磨蹭习惯的一个重要原因。家长应该要求孩子，每次作业不但要写对写整齐，还要尽量缩短时间。

4．良好人际交往习惯的养成

良好的人际交往习惯包括礼貌待人、尊重他人、团结友爱，平等和谐与人相处，与老师、同学关系融洽等方面。养成了良好的人际交往习惯，就会为自己创造良好的人际环境，在愉悦的环境中心理上没有压力，身心才会放松，才会更好的学习和成长。

三、为了能帮助小学生养成这些良好的习惯，就要充分发挥家庭教育在小学生良好习惯养成中的作用，为此家长要注意以下几个方面：

1．要有足够的耐心，教育引导孩子养成良好习惯

每位家长都望子成龙，但操之过急是不会达到预期目的的。良好习惯是经过多次反复逐渐形成的，有的是从不良习惯转变而来的。家长在教育孩子时，不能对孩子提出过高的要求，面对孩子的不良习惯要冷静处理，根据孩子的实际情况，采取循序渐进、耐心指导的方法，一步一步引导孩子养成良好的习惯。

2.“多用正面教育，慎用责罚”

要多给孩子鼓励和赞扬，少责骂和殴打，但是过于严格或是过于宽容都不适合孩子发展。有个小女孩很乖巧，生活学习都不用家长操心，可就是性格胆小，缺乏自信心，在与孩子的妈妈交流了以后我们才知道，孩子的爸爸对其特别严格，他自己就是接受棍棒教育长大的，他觉得孩子就得打更何况是个女孩，不严加管教是不行的。爸爸的态度使孩子唯唯诺诺的，在爸爸身边不敢做错事情，可是孩子做的好的时候，爸爸又很吝啬去赞扬孩子，觉得表扬多了就会骄傲。于是孩子对什么事情都没有自信，不能大胆的表现自己。其实每个孩子都会翻错，但是家长教育孩子的目的是让他懂得道理，所以让孩子知道错在哪里如何改正，才是主

要的。而对于自我管理，自控能力弱的学生，要更加耐心，不断用语言强化如何做才是正确的。

3．家长的日常行为习惯对孩子具有示范作用

孩子是家长的影子，家长的某些习惯可以在他们孩子的身上找到。因此，在日常生活中，家长要注意改掉自己身上的不良习惯，避免把这些不良习惯传染给孩子。用好的思想、品质作风去熏陶和影响孩子，处处做孩子的表率，给孩子良好习惯的养成起好的示范作用。例如，家长习惯躺在沙发上看电视，孩子看电视时也不会坐在沙发上；家长喜欢读书看报，孩子也会养成喜欢阅读的好习惯；家长孝敬自己的父母，孩子也会孝敬他们。

“少年若天性，习惯如自然”。一个人小时候接受教育和影响所形成的习惯，就像先天形成和与生俱来一样稳固，终生都会起作用。我们要借鉴国内、国外一些先进的教育子女的方式方法，很好地继承和发扬中华民族良好的家教传统，培养孩子养成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯等，把子女培养成自尊、自立、自强的家庭成员。

第五篇：10020004优秀孩子培养之教育篇

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。长沙一对一辅导

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？长沙一对一家教

19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。长沙最好的一对一辅导

29．让孩子正确树立心目中的偶像。