如 何 进 行 家 庭 教 育（推荐）

第一篇：如 何 进 行 家 庭 教 育（推荐）

如 何 进 行 家 庭 教 育 ?

有些父母认为，教育孩子是学校的事情，或者是家庭中某一成员的事情，要能够在生活上为孩子做得周全就可以了，存在着重养轻教或根本不会教的现象。事实上，家庭教育是十分重要的，对于培养孩子成长成才有着重要的意义。对此，家庭应该在以下几个方面做好对孩子的教育：

（1）教养并重。教养并重是我国教育思想的宝贵遗产，养而不教被视为“父之过”。对于一般人来说，教比养更费心、更复杂、更困难，从孩子出生之日起，就得开始体、智、德、美的全面教育，任何偏废都会造成不良后果。

（2）教育口径一致。父母家人（包括爷爷、奶奶、外公、外婆等）对孩子的教育要协调一致，即使有分歧也不要当着孩子的面争吵，待统一意见后再说，以免使孩子无所适从，削弱了教育的作用。

（3）智育体育并重。要培养孩子从小热爱体育锻炼，既长知识，又长身体，还可以锻炼多种优良的意志品质，如耐力、恒心、吃苦精神、互助精神、遵守纪律、奋发向上等等。

（4）用发展的眼光看孩子。儿童处在不成熟向成熟的发展过程中，可塑性很强。因此，父母和家长要用发展的眼光来看孩子，而不能抱有成见和偏见。要鼓励孩子克服缺点不断进步，有了成绩也不能骄傲、停滞不前。如讲些类似《乌龟与兔子赛跑》的故事，可以给孩子启发和教育。

（5）让孩子过集体生活。集体生活是点燃孩子心智火花的火种。因此，切忌让孩子在家中孤独自处，以免形成孩子孤僻、自私、任性和骄横等不良个性品质，以及丧失适应社会环境的创造性。

（6）不要溺爱和娇纵。受到溺爱的独生子女，大多懦弱、懒惰，缺乏自立能力，习惯于依赖别人。这样下去，孩子容易自私，并经不起一些微小的挫折，生活自理能力差，在事业上也难有所造就。

（7）重视精神卫生。精神卫生的重要内容之一，是要求孩子处于正常的心理状态。要从孩子的饮食起居、生活习惯、待人接物等方面消除不良影响。比如，父母不要用吓唬的方式迫使孩子入睡，否则，孩子长期受到这种精神刺激，便会形成两种不良性格：一是唯唯诺诺，生怕恐怖的事情会发生，另一种是执拗任性。

（8）要以美好和善良的事物影响儿童。模仿是儿童成长过程中的一种普遍行为，因此，应当注意让孩子多接触有益于精神文明的艺术和生活，诱导他们追求真善美，排斥假恶丑，更要在日常生活中注意播下美好的种子。比如，父母最好不要用钱来奖励孩子的良好行为，因为当孩子对金钱的要求一旦得不到满足时，他们的良好行为就会“走样”，久而久之，自觉的行为就会被金钱的诱惑所代替，结果是播下了腐败堕落的种子。

第二篇：怎么进行幼儿家庭教育

怎样进行幼儿的家庭教育

好父母都是学出来的没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。

好孩子都是教出来的优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

好习惯都是养出来的很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上,怪罪到老师身上,怪罪到孩子身上,唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

好成绩都是帮出来的帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

好沟通都是听出来的第一个步骤是倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。第三个步骤是建议,就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这时应该给以建议。好成就都是化出来的意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名着,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

第三篇：浅谈如何进行小学生家庭教育

浅谈如何进行小学生家庭教育

小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。凡是家庭教育抓的好的，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。

那么，究竟怎样进行科学的家庭教育呢？我认为：

第一、必须全面关心孩子，使孩子德智体全面发展。

德育方面。要从小培养孩子具有远大理想立志成为社会有用人才，培养孩子从小就具备良好的道德品质，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，关心他人，艰苦朴素。目前，要特别注意对孩子进行爱科学、学科学、用科学、为祖国为人民而勤奋学习的教育。

智育方面。要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，提前看看书，备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻将的时间，多陪读陪练，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典，遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。

体育方面。小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度，影响休息和学习，要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。应该保证孩子有充分的休息和睡眠时间。小学生每天要睡足十个小时。饮食方面。要教育孩子不偏食，样样菜都要吃，以吸取多种营养，控制孩子吃零食，影响发育，还要教育孩子讲究卫生，每天要刷牙、洗脸，经常剪指甲、洗澡、洗头，勤换衣服等等。

第二、必须了解孩子的年龄特点，并且根据不同的特点采取不同的教育方法。小学生的好奇心强，思维具有较大的具体性、形象性，因此，家长对子女教育不要成人化，要形式多样，内容要具体形象，生动有趣。比如，可以通过讲故事：科学家的故事、数学家的故事、发明家的故事、寓言童话等，通过电视等形式激励孩子热爱学习。

家长要特别关心孩子的在校生活，经常和他们亲切交谈学校中的事，耐心倾听他们叙述学校中的见闻，及时肯定孩子学习上的进步，使其获得成功的满足。这对于培养学习兴趣，树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的，对学习后进的学生，更不能忽略他们的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬和鼓励。从而增强孩子的学习信心。

调查表明，绝大多数成绩优秀的学生，学习、生活有规律，这类孩子的家长都重视培养他们良好的学习习惯，生活特别有规律。一般放学后完成家庭作业，饭后可以看一会儿电视，家长要为孩子挑选一些有益的节目，象儿童节目、科普、新闻、开心词典等节目。特别需要提出的是这些孩子在家中大多养成了课外阅读的习惯，而且阅读面广，这样既补充加深了课内学习，丰富了知识，又进一步激发了学习兴趣。

第三、必须加强与学校的联系，配合老师做好孩子的教育工作。

孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。

第四篇：指导家长进行家庭教育

幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支你持、帮助家长提高教育能力”。

我班有的家长对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。有的家长由于社会的竞争,在生活、工作压力的环境中,亲子教育的重视程度也减弱了,感到力不从心。

这学期我们重点对一些幼儿家长进行了家庭教育的指导。也收到了较好的效果。如:我班有几个特别顽皮的孩子,经常有打人、说脏话、在活动中捣乱的行为,刚开始,有的家长平时也不大配合我们的工作,有时还会对我们的工作进行挑剔,令老师比较头疼。为此我们通过家访活动,先拉近和家长的距离,消除家长的抵触情绪,了解到家长工作时间较长,对幼儿早期教育不够重视,认为要到小学了再花些精力来管他,我针对家长的想法,让家长意识到,幼儿园时期是培养宝宝形成良好学习习惯和生活习惯的重要时期。

通过家长半日活动观摩中宝宝的具体情况,让家长知道,宝宝虽然聪明,但学习习惯比较差,上课不听,下课捣乱,一旦习惯养成,对今后的学习影响很大。宝宝良好的行为习惯养成了,对今后的学习、生活都有好处。过后我们针对孩子的情况就孩子的教育问题基本达到了共识,家长也开始配合我们的工作,对孩子进行一些教育,纠正了孩子的一些行为习惯。对于孩子的进步,我们进行了及时的表扬、鼓励,也对家长的配合表示了感谢。和家长一起共同商量、探讨教育措施,家长心服口服,也欣然配合。

我班还有的妈妈不知道该怎么对宝宝进行家庭教育,如文文小朋友,开学后发现他从不与别人互动,嘴里经常发出怪叫,还经常打小朋友,好像生活在自己的世界里,需要一个老师特别照顾他。我们通过家访、平时交流,我们让父母认识到了孩子与同龄宝宝之间的差距,妈妈也开始重视这个问题,担心孩子有弱智的可能,带孩子到医院进行检查,医生也不能给予答案,妈妈很着急,不知道该怎么办。我们了解到从小孩子是在电视机前长大的,只会跟着电视机里的人说话,平时没有人与他交流,针对这个情况,我和他妈妈进行了分析研讨,告诉她要改变宝宝的现状只有靠妈妈平时多和宝宝交流、多带宝宝到小公园和其他宝宝一起玩,让宝宝反复学习对话和与人交往的方法,我们也创造机会和宝宝多说话、鼓励其他宝宝带他一起玩,和家长一起共同商量、探讨教育措施,家长心服口服,也欣然配合,现在宝宝有时能和我们进行一些简单的对话,看到宝宝的进步,妈妈也很开心,文文妈妈有了继续进行亲子教育的动力。

第五篇：浅谈如何进行小学生家庭教育 (3000字)

浅谈如何进行小学生家庭教育

新城小学 马冬梅

现如今，一提起自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育儿经，说到教育问题，更是仁者见仁，智者见智。我作为教师与家长的双重身份，对此有着深深地体会。下面就浅谈自己对孩子教育的一些体会和想法。

一、认识家庭教育的重要性。

现在很多的家长总是认为教育是学校老师的事情，所以首先要让他们走出这种误区是十分必要的。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体教育，三者相互关联并且有机地结合在一起，互相影响、互相作用、互相制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列的顺序来看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育家的心中占据相当的地位。为此，家长认识并了解到家庭教育的重要性是十分必要的。

二、培养孩子的兴趣。

爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师”，只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。现在很多家长都抱着不能让孩子输在起跑线上的思想，除了平时的课本知识外，还要求孩子学这学那。很多家长不去考虑孩

子学习效果如何，不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光。所以在开家长会的时候，我时常建议家长们从平时的生活学习中捕捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣点加油，这样才能获得双赢的效果。

三、培养孩子的独立性。

现在的小孩大多都是独生子女，家里人人都是宠得爱不释手，同时都体会到现在的孩子越来越难自立，遇到一点小小的事情都有畏难情绪。其实，从某种意义上可以说独立性是立身之本，对独立性的培养要从小一点一滴、一言一行的细微之处做起，涉及到孩子独立性方面很多父母认为，替孩子做他感到困难的事情就是帮助孩子，其实，这等于告诉孩子他自己不行，反而有害孩子独立性的培养。孩子需要的是鼓励和挑战，要给他发现问题、解决问题锻炼自己能力的机会。当他需要帮助的时候，指导他去想办法寻找答案而不是告诉他答案。记得有一次，我检查家庭作业的时候，发现一位学生用了一种新的方法解答了题目，我就问他，你能给老师说说你的解题思路吗?他低下头想了半天，轻轻地说是爸爸告诉他答案的，过程他并不是很清楚。后来我让他自己想想，为什么这样解题？他终于想出来了，并且有很强的一种喜悦感。这时我不失时机的开导他，以后遇到难题要先自己想办法解决，养成自己独立的好习惯。事后，我还及时和家长做了沟通，家长也认为他一开始的做法没有考虑到那么多，接受并赞成我的建议，适时地进行相应的家庭教育。

四、学会“虚实”的表扬与鼓励。

对待孩子有的用“批评—比较—批评”，有的用“表扬—鼓励—表扬”，多年的教育实践中，我们不难发现，二者相比后者更有效，多给孩子些鼓励和表扬能提高孩子的积极性、主动性、创造性的发挥。作为老师，我认为，对于孩子的表扬“虚实”要适度。对孩子的评价要公正、准确。但是，表扬作为教育孩子的一种多功能的手段，在具体的运用中可以有一定的灵活性，在坚持实事求是的前提下，允许有一点“虚”的内容。这里的“虚”主要指的是两个方面：第一，是对事实的适度夸张。例如，孩子纯粹是为了好玩才去“扫地”的。作为爸爸妈妈明知如此也不必点破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害。第二，是对孩子的期望。前段时间，我的孩子诚惶诚恐的拿着试卷让我签名，我一看她表情就知道考得不理想。我便拿着试卷仔细的看了一遍，微笑着对她说“：这些错题平时你都会做，这次没有考好不能说明你没有学会，而是你粗心大意造成的。爱迪生的发明也是经过很多次失败才成功的哟。我相信你下次一定会考好的。”孩子听了我的话，露出了羞涩的笑容，果然，又一次测验她得了高分，并十分高兴的拿给我看。我便及时的鼓励她说：“我就知道你是个聪明的孩子，只要肯用心你一定会成功的。”孩子听了我的话，露出了满意的笑容。这样的鼓励既体现了父母的疼爱又树立了孩子的自信心，何乐而不为呢？人性最深切地渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，养成好的习惯。

五、学会智慧的爱孩子，做孩子的知心朋友。

家长爱孩子是天经地义，这也是中华民族的传统美德。在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，只有这样，才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，这个道理再简单不过了，但有的家长的爱却不被孩子接受和认可。一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一次耐心的开导，一件小小的礼物，这些都会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱。但是，我们作为家长必须明白：爱的缺失和过度的爱，都会对孩子的教育产生极为不利的影响和后果。家长对子女的爱必须有理智，有分寸。只有这样，爱才能转变成为对子女伟大的教育力量，才能发挥特有的教育功效。所以，家长在爱子女的同时要讲究智慧。

六、加强家庭和学校的共同教育。

父母是孩子的第一任老师，父母的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。学校在孩子的教育道路上，更是发挥着主导作用，所以家长必须加强与学校的联系，按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体、美等方面的教育。孩子在成长过程中，会出现各种各样的情况，学校要求家长每天签字时很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解到学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，以便及时采取有效的措施，逐渐养成良好的习惯。

宋庆龄曾说过，孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用，但是，在一个人身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。由此可见，教育孩子是一项十分复杂的事

情，也是一项伟大的事业，家庭教育更是一门综合性很高的艺术。家庭教育必须与学校教育、社会教育密切配合，才能使孩子在成长过程中少走弯路，保证孩子健康成长，直至成才。