2013小班半日开放

第一篇：2013小班半日开放

小班家长半日开放调查问卷

时间：2013年10月23日下午3：00孩子姓名：

班主任：韩红梅配班教师：郭艳 生活教师：石燕

尊敬的各位家长：

您好！欢迎您参加我们的家长半日开放活动。一转眼，你的孩子进入小班已经近两个月了，每个孩子在两个月中都有了很大的进步，他们已不再是刚入园时哇哇大哭的孩子了，孩子们在生活自理方面有了很大的进步，同时也养成了一些良好的生活习惯，学会了很多本领。对于孩子的点滴进步，我们感到由衷的高兴，孩子的进步离不开我们共同的努力，我们坚信，在未来的日子里，我们的孩子会更加的出色!今天的半日活动，您将近距离的看到孩子在幼儿园的生活、学习情况。

本次半日开放活动，包括教学活动，户外活动，以及孩子的與洗，进餐等，教学活动重在对孩子能力的培养，让孩子们在游戏中学习，将“学中玩，玩中学”落到实处，为孩子营造一个宽松，愉快的氛围，让每一个孩子都会有收获，户外活动是发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体能，提高幼儿动作的协调性，形式有集体游戏，自选游戏。盥洗，进餐等环节主要是让幼儿养成一个良好的习惯。著名教育家陈鹤琴说“十分之八九是习惯，而这种习惯大部分是幼年养成的，所以幼儿期，应当特别注意习惯的养成。

为了不影响我们的活动效果，请您在教师组织活动时，不要靠近您的孩子，更不要干涉孩子，同时，请您认真填写下表，并在活动结束后将表交回，感谢您的配合。

温馨提示：

1、园内严禁吸烟，不要随地吐痰，乱扔垃圾。家长来园请注意文明礼貌卫生。

2、参加活动时，请衣着整洁，女士不要穿高跟鞋。

3、活动期间，请您将手机调为静音或震动，上课时请不要接打电话,以免影响孩子正常活动。

教育活动：

一语言-----小金鱼找尾巴

目标:

1、喜欢听故事，理解故事大意。

2、体验小金鱼的着急和快乐的情绪。

二健康： 体育游戏----小兔采蘑菇

目标：愿意玩走、跑、跳、钻、爬等运动游戏，体验游戏的快乐。请您认真填写以下问题：

1、您最想看到的活动内容：

（）幼儿园一日活动（）教育教学活动

（）艺术表演活动（）亲子活动，如运动会、娱乐活动等

2、您对教师的关注重点是：

（）教师的教育教学方式（）教师对自己孩子的态度

（）教师对孩子的生活照顾

3、您对孩子的关注重点是：

（）活动中的兴趣表现（）活动中的主动参与

（）活动中各种习惯、能力（）在家及在园是否表现一致

4、在今天的活动中，您的孩子表现得如何？

（）积极（）比较积极

（）一般（）不积极

5、在今天活动中，您对您孩子的表现：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

6、您对老师在活动中的指导方式：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

7、您对老师在活动中的工作状态：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

8、看了活动后请您对我园的教育教学说说建议:

感谢您今天的参与，这是对我们工作的最大鼓励和支持，我们坚信，有您的关注，我们的教育会更成功！有您的参与，孩子会备受鼓舞！

第二篇：小班半日开放流程

品格融侨幼儿园小八班半日活动流程

一、活动时间：2011年4月18日

二、活动地点：小八班

三、活动具体时间及内容：

（一）8：50——9：00 接待家长，家长签到（配班教师）

（二）9：00——9：30 分组教学

（一）A组：数学 纸上练习执教教师：闫老师

B组：日常 基本动作：扣扣子 执教教师：朱老师

（三）9：30——9：40 幼儿入厕、喝水

（四）9：30——10：00个人工作

（五）10：00——10：10 幼儿入厕、喝水、吃早点(准备餐盘)

（六）10：10——10：15 幼儿课间操前准备（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼儿课间操

（八）10：30——11：00 幼儿户外活动

团体：游戏——拉拉车

分组：炒豆豆，丢手绢；

分散：拍球或抓尾巴；

（九）11：00配班有序组织家长离园

品格融侨幼儿园小八班半日活动流程

一、活动时间：2011年4月19日

二、活动地点：小八班

三、活动具体时间及内容：

（一）8：50——9：00 接待家长，家长签到（配班教师）

（二）9：00——9：30 分组教学

（一）分享阅读：土土和末末喜欢做的事（1）负责教师：闫老师

（三）9：30——9：40 幼儿入厕、喝水

（四）9：30——10：00分组教学

（二）科学：变化的水负责教师：朱老师

（五）10：00——10：10 幼儿入厕、喝水、吃早点(准备餐盘)

（六）10：10——10：15 幼儿课间操前准备（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼儿课间操

（八）10：30——11：00 幼儿户外活动

团体：揪尾巴

小组：A:丢沙包

B:抛接球

分散：皮球

（九）11：00有序组织家长离园

品格融侨幼儿园小八班半日活动流程

二、活动地点：小八班

三、活动具体时间及内容：

（一）8：50——9：00 接待家长，家长签到（配班教师）

（二）9：00——9：30 分组教学

（一）英语负责教师：朱老师

（三）9：30——9：40 幼儿入厕、喝水

（四）9：30——10：00分组教学

（二）数学：数棒5负责教师：闫老师

（五）10：00——10：10 幼儿入厕、喝水、吃早点(准备餐盘)

（六）10：10——10：15 幼儿课间操前准备（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼儿课间操

（八）10：30——11：00 幼儿户外活动

团体：拉拉车

小组：A:拍球

B:抛接球

分散：大型玩具

（九）11：00有序组织家长离园

品格融侨幼儿园小八班半日活动流程

二、活动地点：小八班

三、活动具体时间及内容：

（一）8：50——9：00 接待家长，家长签到（配班教师）

（二）9：00——9：30 分组教学

（一）奥音：小毛巾负责教师：闫老师

（三）9：30——9：40 幼儿入厕、喝水

（四）9：30——10：00分组教学

（二）英语儿歌复习负责教师：朱老师

（五）10：00——10：10 幼儿入厕、喝水、吃早点(准备餐盘)

（六）10：10——10：15 幼儿课间操前准备（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼儿课间操

（八）10：30——11：00 幼儿户外活动

团体：拍球

小组：A:拍球

B:抛接球

分散：大型玩具

（九）11：00有序组织家长离园

品格融侨幼儿园小八班半日活动流程

二、活动地点：小八班

三、活动具体时间及内容：

（一）8：50——9：00 接待家长，家长签到（配班教师）

（二）9：00——9：30 分组教学

（一）日常：剪纸负责教师：朱老师

（三）9：30——9：40 幼儿入厕、喝水

（四）9：30——10：00分组教学

（二）语言：奇妙的口袋负责教师：闫老师

（五）10：00——10：10 幼儿入厕、喝水、吃早点(准备餐盘)

（六）10：10——10：15 幼儿课间操前准备（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼儿课间操

（八）10：30——11：00 幼儿户外活动

团体：拍球

小组：A:拍球

B:抛接球

分散：大型玩具

（九）11：00有序组织家长离园

第三篇：小班半日开放活动方案

镇江翠竹苑幼儿园资料

小班半日开放活动方案

家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会，满足家长的参与愿望，体会互动的感受。在家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者，而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、给予指导，共同关注幼儿的成长，为幼儿一生的发展打下基础。

现状分析：

在新生入园阶段，家长同样不适应，他们时常会有这样的行为表现：在窗口偷看、无心工作、与教师交流过度、不能坚持让孩子天天上幼儿园、把孩子的想象当作事实等。针对家长的困惑，小班上学期家长开放日的主要任务是帮助家长和他们的孩子尽早消除分离焦虑，逐步适应幼儿园生活。

活动目的：

1．逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。

2．感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。

3．近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

4．学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。

半日活动流程：

一、晨间活动：(8:00-8:20)

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韵律操

目标：

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：（9:00—9:30）

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》（9:50—10:10）

活动目标：

1、学唱歌曲并参与表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐

3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。

活动准备：

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

活动过程：

镇江翠竹苑幼儿园资料

1、摸摸小动物：

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗？”

3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》

“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么？它自己能搬动吗?为什么？最后它想了什么办法？让我们一起来跟着录音机唱一唱”

“我们试一试加上动作好吗？”

5、发现大面包

“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法？”

6、想出好办法

引导幼儿说出大家一起抬等。

7、我们一起抬回家

“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗？”

8、总结。

9、活动结束。

五、喝水、入厕（10:10——10:20）

六、亲子游戏（10：20——11:00）

（一）请跟我来

1、游戏对象：幼儿及其父母。

2、游戏目的：建立亲子间彼此信赖的关系。

3、游戏材料：蒙眼手帕，障碍物。

4、游戏方法：首先请父母用手帕蒙住幼儿的眼睛，父母跟幼儿手牵手在游戏场地中慢慢走，父母随时提醒障碍物的位置，减少幼儿在黑暗中行走的不安，幼儿玩完，换父母蒙眼，幼儿带路。

（二）小鸡出壳

1、游戏对象：幼儿及其父母。

2、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

3、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

4、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。然后接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。规定时间内孵出小鸡最多的家庭为优胜。

镇江翠竹苑幼儿园资料

5、比赛结束后，幼儿把报纸套在身上，由父母平举。让孩子发挥想象，那是一件大蓬裙，还是……，随音乐同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互动关键：

1．发出邀请：在开放日前向家长张贴活动海报或发出邀请函，写清活动的目的和意义，活动的时间、地点、注意事项及家长的观摩要求。

2．友情展示：开放日前在活动室设置展板，帮助家长了解幼儿园一日活动安排是符合幼儿年龄特点，考虑幼儿身心发展需要的。

3．特别提醒：由于家长第一次参加开放日活动，个别幼儿很可能出现哭闹现象，所以要提醒家长事先做好心理准备，活动中不要随意走动和照相。

4．现场强调：在家长进入活动现场时，教师要向所有家长介绍当天活动的具体内容，并让家长了解孩子从中可以获得哪些发展，提醒家长在幼儿活动时尽量不打扰他们，而应观察教师如何引导，观察幼儿如何在集体中学习。

第四篇：小班半日开放活动方案

小班半日开放活动方案

一、晨间接待

1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。

2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。

3、乐意和老师一起整理玩具。

二、晨间活动

1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》，并遵守游戏规则。

2、指导幼儿做游戏，提醒幼儿注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。

2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。

四、入厕。盥洗

1、入厕，按要求解小便。

2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。

3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的幼儿给予必要的帮助。

五、点心

1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的点心。

2、提醒和指导幼儿盥洗，吃点心。

六、教学活动

第五篇：小班半日开放活动方案

绘画活动——秋天的果子

活动目标

1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验手指点画的乐趣。

活动准备

幼儿活动材料《美术》每人一本，红色颜料若干。

活动过程

一、《苹果歌》导入，激发幼儿兴趣。

提问：小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么？一起来摘苹果吧！

二、秋天的果子

提问：你知道秋天有哪些水果吗？

总结：秋天到了，许多水果都成熟了，果树的树枝上挂满了红红的果子。

二、介绍操作材料。

1.老师这里有棵果树，可是上面没有果子，她很伤心，我们来帮助她好么？

2.这是红色颜料，我们请她一起来帮忙，用手指在颜料里轻轻蘸一下，再把这个手指按在树枝的枝头。

三、教师示范作画，引导幼儿仔细观察。

1.用手指轻轻蘸上红色颜料，在盘子边上点一下，再在小树枝下面点画出红红的果子。

强调规则：引导幼儿正确使用颜料，不要粘太多了，记住要在盘子边上点一下，并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。

2.幼儿作画，教师巡回指导。

四、展示幼儿作品，讲评。

1、引导幼儿相互欣赏、评价。

2、老师总结评价。

活动反思

本活动通过谈话，让幼儿了解到秋天是果子成熟的季节，果树的树枝上挂满了红红的果子，为后面的作画作好了铺垫，使幼儿知道果子点画在树的什么地方。通过介绍操作材料，激发了幼儿的学习兴趣，小朋友对手指点画很好奇，非常感兴趣，作画积极性高，活动效果也较好，但由于是第一次用这种形式作画，有的小朋友注意力都在点画上，没有很好地听要求，画面也不够整洁。