家长教育培训总结

第一篇：家长教育培训总结

给自己一个机会，给孩子一个机会

山东省济南古城中学王倩

2013年12月28日和29日，槐荫区教育局为我们中小学的心理老师和部分老师提供了一次培训，殷永胜老师，新家庭——如何培养人的家庭教育。之前对家庭教育有所了解，也非常感兴趣，所以怀惴着对知识的渴望如约来到了山东大厦会议中心，并抱着不评价、不批判、空杯心态参加这次学习，之后的两天果然如预期的一样，收获满满。收获的不仅是知识，而是能力；收获不仅仅有方法，还有充足的正能量！正如殷老师所说的那样，两天的学习，不仅是尝到了，而且还带走了，带给我的家人，我的孩子，我的学生，我身边的人，让他们也能感受到我所感受到的那份能量。

殷老师的开场让我们写下对孩子的期望以及当前孩子存在的问题，并把这些期望和问题分别整合到两张纸上，期望的那张纸让我们很吃惊，原来我们对孩子的期望已经不是一个孩子，而是一个成人也不会做到的神仙状态，而问题的那页纸才是我们有血有肉的孩子啊。殷老师通过这种方式提醒我们对孩子不正确的期望值，同时也告诉我们如何做才能缩短神仙和孩子的差别，家庭教育正式拉开序幕„„

对于孩子而言，母亲就是大地，平静、平和；父亲就是天空，播撒雨露，只有天高地厚，孩子才能成长为参天大树。而仔细审视我们家庭，父亲是缺席的，因为我们的传统就是严父慈母，男主外、女主内，所以父亲理直气壮的可以翘着二郎腿喝茶看报，或者忙于工作、应酬，母亲则任劳任怨地承担起照顾孩子的角色。父爱的缺失让很多

孩子面临着各种各样的心理问题和行为问题，他们或者胆怯，或者不自信，或者会轻易爱上年老的男人。那么母爱呢，像大地吗？母亲要工作，要照顾孩子，还要做家务劳动，所以她们很难像大地那样沉静、平和，她们急躁、苛刻、抱怨，他们希望自己的孩子优秀，所以不放过孩子的任何一个缺点，她们总是以最直接的方式指出孩子的缺点，然后以期以最快的时间帮孩子改掉这些缺点，最后的结果要么就是孩子的反抗，要么就是孩子的沉默，无论是哪种结果都不是我们希望看到的。所以孩子还没焦虑家长就已经崩溃，他们觉得自己没错啊，都是为了孩子好啊，孩子怎么就这么不理解！

错就错在一切都是为了孩子好。殷老师说对孩子最具伤害力的两句话就是：我这样是对的；我这样是为你好。如果说你的批评孩子可以不接受，关闭心门，那么“我这样是为你好”这句话就是一把带着爱的尖刀，让孩子无所躲藏，只能任由你去伤害。殷老师的这番话真的是惊醒了我这个梦中人，原来我一直让爱的尖刀伤害着我的孩子、我的学生。我一定要调整这些不合适的做法，让我的孩子健康快乐的成长，哪怕那不是一个听话的孩子，因为我们需要的不是一个听话的孩子，而是一个人格健全的、心理健康的、充满自信和阳光的孩子，那样的孩子像太阳，到哪里都能给别人带来温暖。

让我们再次回到培训之始的那个调查结果，很多家长对孩子的期望是“听话”，这个词是我们必须要摒弃的，太听话的孩子缺少自主意识，缺乏创造力，我们需要的不是这样的孩子，我们必须要允许自己的孩子不太听话。同时，即使你发现孩子身上有你不能接受的缺点，也切忌指出他们的缺点，对于缺点我们保持缄默，因为每一次批评都是一次强化，只有罟之不理，让那些不好的行为慢慢的淡化直至消失。如果你希望他具备哪些优点，那么就拼命地夸奖，哪怕一个很小的闪光点反复夸奖，优点就会越来越多。那么，还不赶快改变自己的做法，不要再对缺点喋喋不休，而对优点吝啬表扬，相反，对缺点选择忽视，对优点大肆宣扬，总有一天你的孩子会像你期待的那样优秀。

我们改变自己的观念之后才能更有效的帮助孩子，调整了自己的态度孩子也会朝着我们期望的方向调整，所以我们无论做任何事情都不要试图去改变别人，我们要做的只能是改变自己，而后做事去影响他人，直到别人也想改变，当然，我们也要做好安排，即使别人没有改变时，也不能影响到自己的成功和快乐。

第二篇：家长培训总结

家长学校工作总结

（2017-2018学年）

喀什市荒地乡艾日克博依小学喀什市荒地乡艾日克博依小学家长学校工

作总结

家庭教育、社会教育密切结合,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,促进了社会主义精神文明建设的重要阵地。家庭教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,家庭教育的质量直接影响着民族的素质和社会的文明程度。

二、工作重点

1、切实转变了家教观念,认真履行家长职责,牢固树立为国教子的思想。规范家庭教育行为,为孩子树立了正确的榜样。

2、加强了未成年人思想道德建设,以家庭预防和减少青少年违法犯罪目的出发,对孩子进行道德品质教育、法制教育、安全教育和爱国主义、集体主义教育。

3、支持和帮助了学生家长,认真对孩子进行挫折教育、劳动教育和艰苦奋斗的教育。

4、对父母双双外出打工的留守学生,设法与其家长取得联系,并做好了其父母对孩子的补偿教育,以避免家庭教育的脱节对孩子的身心发展造成不利影响。

三、具体完成的工作如下：

1、家长学校根据家庭与学校教育的实际,制定了切实可行的学工作计划,并认真实施了。

2、在认真举办家教辅导讲座的同时,使家庭教育与学校素质教育紧密配合,努力转变家教观念,优化家庭教育环境,培养孩子良好行为习惯、道德观和价值观。家教辅导应作好调查、研究,仔细分析学生在校的情况,针对家教实际,认真举办家教辅导讲座。

3、与家庭密切配合,认真对学生进行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4、向家长发放学习教育部《学生伤害事故处理办法》等资料。

5、召开家长会,向家长通报有关情况,同时举行专题讲座,并继续向家长征求书面意见或建议,找准学校教育与家庭教育的切合点、着力点,努力改进家长学校工作。

6、充分发挥家长委员会的作用,协助学校继续做好外出打工学生家长的思想工作,要求家长对孩子认真进行补偿教育。充分发挥家长学校校长及校委会成员的作用,与村社有关人员共商家庭教育的大计。

第三篇：一年级家长培训总结

家校携手，感恩励志

——东关一校第二十届一年级家长培训班小结

家庭教育在青少年、儿童健康成长过程中发挥重要作用，是学校教育和社会教育的基础。为了使家长转变观念，通过培训学习切实提高家长的教育能力，使孩子在家庭中得到良好的教育。9月27日至29日，我校举办了一年级家长培训班，一年级近400名家长参加了会议。

9月27日晚上的培训会上，武校长做了题为《家校携手，共同托起明天的希望》的专题讲座，就家庭教育进行了全面细致地指导。让家长通过培训，提高自己的教育能力与素养，从而采用科学的教育，使得孩子在家庭中和谐、健康的成长。

9月28日晚上各班班主任及配班老师从幼小转变，习惯养成，安全知识，家校联系，集体意识等多方面与家长进一步进行了沟通和交流。

9月29日下午，全校师生及家长3000多人，共同聆听了“中国时代感恩励志教育讲师团”雷鹏老师的专题报告，以帮助青少年健康、快乐的成长，使与会的师生及家长深受教育，获益匪浅。

东关一校 张仲钛 报道

第四篇：家长课程培训总结材料

家长课程培训总结材料

忙忙碌碌中，时间总是过得很快。转眼开学已经八周了，为了及时地将学生的在校情况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生，促进学生的全面发展，在学校的统一安排和组织下，我校7--9年级在4月12日上午8：00—10：00召开了家长课程培训，并达到了预期的效果。

一、从这次家长课程培训召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长课程培训。本班共有学生43人，家长全部到会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了学校领导和老师对学校各方面工作的汇报，家长课程培训的气氛热烈、友好。

二、班主任及任课教师全面详细地将学生的在校情况汇报给家

长。如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长等。使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教师对家长提出一些建议:如应注意学生的养成教育、良

好心理素质的培养，认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生买过多的衣服而应以穿校服为主、注意孩子的营养，控制孩子的零花钱等等，通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。

四、家长对学校、教师的建议

在召开家长课程培训的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下:

1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。

2、部分学生在家不听家长的话，希望班主任老师严管学生，多对学生进行思想教育，使学生成材。

3、希望学校和老师能够经常和家长取得联系，更多的了解孩子的情况。

4．希望老师能组织学生每个单元进行测试，以便及时地了解学生对知识的掌握情况。

本次家长课程培训增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。通过这次家长课程培训的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。我相信，以后的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。

第五篇：家长培训会总结

桔山办迅浩小学2011年春季学期家长培训会总结

一、指导思想

提高家长素质，转变家长的教育观念，使学校教育和家庭教育成为一个协调的整体，为学生的健康成长、全面发展创造最优的环境，从而收到最好的教育效果。建立和完善学校、家庭、社区三结合的教育网络，为打造文明校园、平安校园、人本校园、示范校园而努力。

二、培训目的1、各年级家长受教育率达到95%以上。

2、家长家教基本知识合格率达到90%以上。

3、合格家长通过率达到95%以上。

4、全体家长安全教育教育率95%以上。

三、具体措施

1、实行家长签到制度。班主任做好了家长到会考勤记录，对未到会的家长要补课。

2、培训记录。班主任要做好本班家长培训会记录。

3、班主任把家长反馈意见整理后交给学校，学校再根据具体情况尽可能给予帮助和解答。

4、家长培训心得体会。各班家长通过学习培训后，写出了学习心得体会，由班主任收集整理后归档。

5、后进学生家长培训。学校中总有一定比例的后进学生，他们有的道德品行较差，有的智能较差，有的则是体质较差。为了做好转化工作，我们举办了“后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中，我们十分注意方式方法。做到：①不告状；②不在会上批评或庇露孩子的错误；③不责怪家长教育无方。请他们来谈认识，分析孩子前后的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心地来，满意而去。

6、培训总结。各班要在培训结束后，根据培训情况及时写出培训总结交到家长学校业务员处。

9、简报。由周培菊老师负责根据培训情况及时出好一期家长学校工作简报。

10、在“五老”人员协调会上，要当面把留守儿童代理监护人的名额分给老师和“五老”人员。

11、全面推行“代理监护人”制度。结合学校实际，实行关爱行动，提倡学校“像家庭”，老师“像父母”，在原有监护人的基础上，把留守儿童分给学校老师和“五老”人员，由他们做留守儿童的代理家长即代理监护人，先摸清情况，建好留守儿童的个人档案。经常与留守儿童交流谈心，了解他们的心理动态，从生活、学习、经济、物资等方面关心、爱护他们。发现困难，尽可能的帮助。并要求代理监护人每月为留守儿童办一件实事，家访一次，沟通六次以上。

四、培训时间安排

2010年3月16日下午2：00—3：30。

兴义市桔山办迅浩小学家长学校

2010年3月15日