一年级班导发言

第一篇：一年级班导发言

一年级2014春班导发言

一、真诚问候。

尊敬的家长朋友们：

大家上午好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家校如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”一年级是孩子身心发展、习惯养成的重要时期。在上学期，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对大家表示深深的感谢！也正是因为有了您的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。我想，我们的目的都是一样的——为了我们这群可爱的孩子。本学期、希望您一如既往地支持与配合我们的工作。

二、介绍福娃节：福娃节主题：智慧福娃年代秀场。简要概括第七届智慧福娃节静态、动态的设计及演员的选拔，讲解本次活动班级学生的参与面（班级静态人人参与，动态人人参与），介绍福娃节主体的设计意图：

1、通过LED背景、串词、每个篇章的旁白和学生才艺展示部分渗透新中国一路成长的艰辛，是几代人的执着追求和不懈努力才有中国今天的繁荣昌盛，作为二十一世纪的少年，他们一定要肩负起实现伟大中国梦的历史使命。

2、通过四个篇章的情景剧和一些舞蹈，再现那个年代的特点和读书环境，让孩子们在欣赏才艺的过程中接受教育，铭记历史，体谅父辈们的艰辛，更加珍惜今天的学习生活。

3、通过遂外师生唱、演、舞的形式展示孩子们灵动的艺术表现力，模拟我校的四大特色课程和课改的突出特点，让家长更加了解学校。

4、整台节目的创作意境不断地贴近家长和孩子，孩子的成长离不开老师的引导，家长的哺育，孩子让我们相识在遂外这个大家庭，成了相亲相爱的一家人。

三、主题活动，增长孩子能力

本期德育总体目标：智慧福娃幸福童年

四、我的班级，学生做主（自己是如何培养学生能力，解决班级问题的，要说的感人些，要分几点说）在遂外做班导很累，但是如果用好了学生管理，其实也没有想象中那么累，本学期，我在班务工作中大胆实践，不断地改变传统的班级管理方式，放手让孩子们参与班级管理，让孩子组织各种班级活动，逐步培养学生自主管理班集体的能力，具体做法有：

（一）、建立健全班级自主管理机构，让孩子自主管理班级。

本学期开始我们采用了用演讲竞选、班级投票的方式来选举班干部，在班级里除了设立常规的班干部以外，还设置了很多小组长，保证人人一个岗位，人人参与班级管理。

（二）、建立班级的总体发展目标，人人为之努力奋斗。

本学期开始，我给孩子们制定的目标是创建质量优秀班集体，在年级组内要争一保二。并根据这个目标引导孩子们制定具体的分层目标。

（三）、学会让学生自主开展班级活动。

班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级建设的中介，是学生展示才华的乐园。叶圣陶先生就曾说过； “凡属于养成习惯 的事，光反复讲未必有用，一句老话，要想会游泳必须下水。因此 班导的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本领。”因此，本学期我注重让孩子自主开展班级活动，例如：班会课时我会让孩子们上来展示他们自己和爸爸妈妈一起准备的ppt，一是锻炼孩子的胆量，二是提升了孩子们的表达能力和识字能力，第三个好处是孩子讲的时候其他孩子听得更认真，更容易接受。本学期在制作ppt展示这方面做得最好的孩子有胥苏轩、张睿格、文泊尧、吴宏涛、罗曾斯羽等同学，在此也感谢这些孩子的家长为孩子们的辛苦付出。另外，在开班会课时，每周我都会在每个大组选择三个本周表现最好的孩子来进行组内巡视，提醒同学们认真倾听，纠正同学们的坐姿，这样也锻炼了孩子们的管理能力。

五、小组管理，晋级驱动（阐述+举例，讲述在实施小组管理中你和孩子的变化）

1、分组及小组长的设置和选拔。

根据孩子的成绩、表现、性格进行合理分组。现在我们班是45个人，我将他们分为9个小组，每个小组五个人，在小组内设有行政组长、语文组长、数学组长、纪律组长、清洁组长。每个孩子担任一个职务，人人参与班级管理，既可以约束别人，也被别人管理着。像韩京洙、肖泽妍、罗曾斯羽、张睿格、刘梓萌、陈欣怡、刘田玉、陈嘉妮等同学语文成绩较好，我就选她们为语文组长，一是帮助我收发作业，二是帮助老师检查同学的背诵。半学期来，他们的工作开展得有条不紊，大大减轻了老师的负担。

2、教学区的小组管理。

教学区的小组管理主要体现在课堂、课间两个方面。课堂上秉承“一荣俱荣”的原则，如果小组内某个孩子坐姿不端正或

者听课不认真，那一个小组的孩子都会受到牵连，一起被扣分。相反，如果小组内某个孩子在展示、思维和质疑方面表现突出，那么小组内每个孩子都可以获得加分。例如王梓谦、田孝润、张洋凡、刘卓沛、刘佩兰、宋佳逊等这些发言积极、思维活跃、喜欢展示自己的孩子就会为他们小组“创收”，这样做既保证了课堂的听课率，也培养了孩子的团队意识。课间时的小组管理主要

体现在小组清洁和课间疯跑两方面。清洁组长每节课后都会对小组内的清洁进行检查并进行相应的加减分，这样就保证了教室的清洁卫生。课间疯跑也是和小组进行捆绑考核。罗曾斯羽、王梓谦、田孝润还加入了年级自治委，下课的时候在年级走廊上负责对全年级的孩子进行监督和督促。

3、课间餐时的小组管理操作方式

每次做完眼操、手操，孩子们就会主动静息，王梓谦或者罗曾斯羽就会到讲台进行组织，有时候我也会选择当天表现好的孩子来组织，哪个小组桌面收拾得最干净，静息的最好，那个小组就可以先去洗手。孩子们在起立的同时要做好三件事，靠椅、将桌子安放整齐、拾起地上的垃圾。出门的时候在门的右侧形成一列走出教室，洗完手后由行政组长组织好形成一列也由门的右侧进入。这样就显得很有序。在这个过程中行政组长杜思洁、刘晨曦、张洋凡、秦朗、田孝润、胥苏轩、吴雨馨、刘诗雨、文泊尧等同学就会发挥极其重要的作用。课间餐垃圾的收拾是一个小组一周，每个人一天。

4、生活区的小组管理

每天三次进行小组总结。操作方式：由生活老师组织，餐桌长和寝室长进行总结。早上过来，餐桌长就会总结孩子们吃早餐的情况，寝室长总结头天晚上的就寝情况。中午就总结午休和午餐情况，晚上就总结晚餐情况和一天的汇总。这样的操作方式让我了解了孩子在生活区的每一个细节，而且孩子比老师看得更全面。生活老师也很乐意做这件事情，因为这样也有助于她们在生活区的管理。经过这样的考核，孩子所得的分数包含会更全面，更具体。例如：唐诗语小朋友在总结路队时说：有两个小朋友在走路队时没有牵手，我提醒了他们很多次，他们都不牵手，扣五笔。田书黛在总结路队时说：周永佳在走路队时不认真，总是东看看西看看，然后就掉队了，扣三笔。在总结的过程中，孩子们既管理约束了别人，也让自己的语言表达能力得到了提升。同时，像文泊尧这类挑食爱倒饭的孩子也受到了一定的约束！

5、小组职级链条

我在班助那里要了一张空白的学情表，上面有孩子的名字，小组的名字，我将它贴在职级评价表的旁边，每周星期四晚上就会在上面记录每个孩子这周得了几个红笑脸，一共得了几次智慧明星，记录每个小组这周一共得了几个笑脸，得了几次优秀小组，这样哪个孩子该晋级了，哪个小组该晋级了，就一目了然，非常准确。本次年级名人堂和班级表彰都是严格按照每个孩子获得笑脸娃娃的个数来的，我觉得只有成绩好是不行的，得各方面全面发展。

六、高峰论坛，能力亮相（阐述+举例，在高分论坛中孩子们的精彩，获得同行的赞誉）

七、毕业学子，捷报频传（六年级学生所取得的骄人成绩）

七、温馨提醒，家校共育桥梁（这里可以适当距离）

1、孩子平安、我们的责任：为了孩子的安全，请自己接送孩子的家长，在校门外听从校警指挥有序停车，同时不要将贵重物品放到车上，容易被盗。平时不要从2号门进出（此出口是学校接送学生的专用通道），进出校园请出示接送证，带孩子出校时出示接送证，没有接送证一定出示出门条。每周日不要在16:30分之前送孩子到学校，因为老师上班的时间是16:30分，来早了没人看管。家长自己接送孩子的一定将孩子送进校园。

2、不要随意给孩子带零花钱和高档电子产品，尤其是手机，它的辐射太大，未成年人的神经系统最易受到手机辐射的负面影响。长期使用手机确实可能引起未成年人的记忆力衰退、认知能力下降，还容易引发易怒、烦躁等症状。同时也容易滋生孩子的攀比心理。

3、放开你的手，让孩子独立行走，家长对孩子的溺爱，会让孩子失去搏击风雨的能力；对班级走读的家长要利用这个机会进行教育；

4、表扬在某些方面理解学校，支持班导工作的家长，这种表扬实际就是对某些家长行为的批评。

在本学期有很多家长非常理解学校，支持班导工作，例如：德育作业单和成长设计册签字好的家长有：田书黛、肖凯文、刘佩兰、刘卓沛、文泊尧、胥苏轩、吴雨馨、张正曦、梁宗良、柯瑞洋、唐源、田淞文、秦朗、吴宏涛、栾奕煊、张馨予、刘夏勰、杜思洁、蒋昕洋、肖泽妍、李任惠玲等。也有很多家长对我的工作非常支持，例如上学期为我们排练民族课程班级节目的王值晨敬妈妈，来参加冬令营年代秀的刘卓沛、田书黛妈妈，参加冬令营购物节的文泊尧、刘夏勰妈妈，今天参加家长会交流的刘夏勰、刘田玉妈妈，以及经常在班级群里分享育儿经验的吴宏涛妈妈，经常在班级群里为大家整理各种资料的刘卓沛爸爸，坚持和孩子做德育ppt的胥苏轩、文泊尧、张睿格妈妈，在此对大家表示深深的感谢！（鞠躬）

5、请关注孩子的心理健康，利用闲暇时间多陪陪孩子，多和孩子聊天，了解他们内心深处的想法，引导孩子心理健康，阳光。如何培养一个心理充满阳光的孩子呢？

一、训练孩子的独处能力（走读生），二、满足孩子时要有度，三、孩子发火时要冷处理，四、正视他的缺陷，五、批评，对事不对人。

六、放手让他做。

七、让孩子敞开心扉。

八、强调所得到的东西，懂得爱，九、必须懂得尊重他人。

5、民办学校风起云涌的今天，遂外也“备受”兄弟学校关注，在此，作为朋友，我有两点提醒：

一、一些学校利用曾经在遂外工作过的老师，窃取学生信息，以遂外的名义组织家校联谊会等活动，我们学校的活动，只有班导电话或飞信通知的才有效；

二、前段时间，先后有5位新生家长被其他学校以遂外的名义通知孩子被录取，后来通过朋友或我们的家长才知道被骗，因此我们特作如下说明：遂外招生教师是统一着装并佩戴胸牌的；遂外是不减免学费的；遂外2014年秋季一年级10个班已经招满，现在只解决本校家长与特殊关系，三到五年级新班采取随到随考和4月26日集中考试的办法；

八、加结束语

再次感谢各位家长的光临，您的理解使我感动，孩子们的进步使我快乐，他们的善解人意更使我欣慰，为了这群孩子们，愿我们每个人都能为之付出我们足够的爱心、耐心和责任心！真心希望我能够因为我的学生、您也因为您的孩子而感到骄傲和自豪！希望咱们能随时保持联系，以便我们能及时沟通交流共同帮助孩子健康成长！

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福！

附：全国优秀班主任刘利梅给家长的建议（班导根据各班情况选择性交流）

▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

▲所谓智力，就是阅读能力。

▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同

▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。

▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

第二篇：班导申请书

班导申请书

尊敬的校领导：

您好！我是xxxx，我申请成为一名班导。

在我进入大学时，我们都还是什么都不懂的孩子，接触最多的就是我的班导。他们对我们大一新生的热情和帮助至今还能时时想起。是我们班班导，一点点的教导我们，让我们学会如何适应大学生活，如何处理同学之间的关系，如何规划自己的大学4年生活才是有价值有意义，等等，所以我对班导一职是十分敬仰的，我也希望自己能够成为一名能够指引新生的班导，帮他们寻找自己的方向和信念，成为一盏指路明灯。

作为一名班导，在学生面前就是老师，我要做好引导作用和榜样作用。首先，思想要积极、乐观、向上。其次，我要把自己的能力提上来，要让学生信任我其他工作也就不很难开展。再次，我要有较高的政治觉悟和良好的生活作风。我希望我能够承担起一个班级，去增强学生的对于前途，对于未来的信念。

班导的责任重大，既不是老师，也不是普通的学生。所以作为班导必须找准自己的位置，而且要积极搭建学生与辅导员的沟通桥梁。并且制定计划： 一，加强与学生交流，主动关心学生。

自新生到校，应主动了解学生基本情况，比如家庭是否健全，经济条件是否困难等。平时积极下宿舍下班级与学生交流，关心他们的生活和学习情况，及时发现问题并解决问题。而且作为学长学姐，要为他们树立良好的榜样。班导是一种责任也是一项荣誉。作为学姐，可以将自己的经验教给新生，让他们少走弯路，是一件很有意义的事情。在交流和帮助他们的过程中，自己也可以学到很多东西，可以和他们成为好朋友。

二，与辅导员保持密切联系，有情况及时汇报。

大学生一般都是远离家乡的，他们来到大学就等于把一切都交给了学校。作为学校的班导，要好好地关心大一新生，把握他们的思想和心理问题。若出现问题是，要及时向班主任反映。

三，端正学风、考风、生活作风。

将使学生严格遵守校规校纪作为工作重点。详细介绍学生手册，特别是其中关于综合测评、留级、取消学位等的规定，强调其重要性。让学生在入学之初就

以踏实勤奋的学习态度面对今后的大学生活，不冀望于考试时投机取巧。另外，在军训期间，就应大力强调学生做好内务，以便培养良好的宿舍卫生习惯。

四，推进班级班委选举，指导班委制定班级工作计划。

刚入学时必须公平的择优的指定班级负责人，试用期为一个月，之后班级投票选举班长、团支书等班委。还应根据本班情况指导班委做好工作计划。

五，具有较强的责任感，处处以身作则，律己于身。

班导所起得更是表率作用，班导起得方方面面都会有可能对新生产生影响。

因此，作为班导应兼有上进的思想、高尚的品德、较好的学习成绩、丰富的学生

工作经验，最重要的是强烈的责任感，本着为新生服务的原则，处处以身作则，严于律己。

能做一位合格的班导并且也像曾经无私帮助过我的班导以及学长、学姐那样

去帮助即将跨入大学校园的学弟学妹，这对我来说，既是感恩，也是锻炼自己、奉献自己的宝贵机会。

最后，恳请能够接受我的申请，实现我的理想。

此致

敬礼。

申请人：xxx2012.6.23

第三篇：班导工作计划

班导工作计划

一、接待新生

这是一开始的工作，等到12年新学期的开始，新生步入校园，作为新生班级学生辅导员，第一步要做的就是很好的接待新生。这主要包括学生登记，外地生分配宿舍，钥匙发放，引领进入新宿舍等各项流程，期间要配备好足够的现场协助人员。我会在他们的报道材料中多加一份我的联系方式在里面，以免出现任何情况不知道该怎么办。

二、初步了解，关心

等到学生登记结束，当天下午或者晚上，就开始进入各个宿舍去初步了解下新生的情况，进行些彼此初步的了解。有些外地学生可能提前一天到学校，要提前做好准备。我想说明一点，进行谈话这个工作我会不定期的进行，持续时间可能会到我班导结束之时。我会时刻关注他们的心理成长。

三、开第一次班级会议

登记结束后当天晚上召开班级第一次会议，主要内容是自我介绍，大家初步认识。我要做的事情如下：

1、对于新生入校的诸多疑问进行解答，提醒一些注意事项。我准备从安全方面，生活方面，学习方面跟他们讲。安全方面，主要是住校生在开学期间要防止被校外推销人员欺骗等。生活方面，主要是学校一些常规安排，比如澡堂，食堂，几点开门几点关门等，用网的问题，等等比较常涉及有主要的方面，其他的学生也可以通过学生手

册进行了解。学习方面主要是提醒他们学校的英语初级考试分班的问题。

另外对学校社团给他们进行简单的介绍，让他们具体了解每个社团大概都是干什么的，为他们后面选择学生社团和学生会部门做简单的指引。

2、建立班级日志，从第一天开始写起，开篇会有班主任和我各写的一篇日志，从当天就传入学生手中，每人传一天，写写自己感受或者心情，可以画画，可以贴照片，一切形式随意。我想这本日志将会陪伴他们整个大学。这样做的目的主要是为了加深班级成员之间的了解，从而增进他们彼此的感情，团结起来，也是想为他们大学留下一份美好的回忆。我会负责每天监督他们传阅，一开始也许是我强制性的，但我相信以后会变成自发性的。

四、带军训

军训期间尽可能多的陪伴，关心，建立初步感情，了解新生班级的特点，为将来建设新生班级打好基础。主要要做的事情就是给他们照相，记录他们军训时的生活，为以后建设班集体也留下一份美好的回忆。

五、开第二次班级会议

第二次班级会议就是班委团支委公开竞选，确立最终的班委团支委，关于这方面，竞选方式我还没有确定想法，我自己不太主张自主竞选出的结果,在没有互相了解的基础上，这样被选上去的基本上都是大家起哄上去，而被选出的学生真正的实力和责任心都很难得到保

障，我会根据对新生的初步了解以及跟班主任商量最后确立出一个合理的方案，只是暂时还没想好。

六、后续工作

1、班级工作的展开

1.日常工作：安排晨读英语，每天早上默写英语单词；及时表扬和鼓励；关注每个学生的听课和学习情况；及时处理班级发生的问题；关注学生的时间安排是否合理，进行必要的指导；养成学生自觉安静的上自习的习惯，严格监督晚自习，查考勤纪律；疏导和解决学生中存在的矛盾，促进谐班集体。

2.经常性工作：与学生交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题。总结班级每周存在的问题，寻求解决问题的办法，争取保持良好的班风和浓厚的学习风气。坚持写班导手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结和反省！善于发现学生特点，给更多的学生锻炼能力的机会。

3.对学生的情况做到心中有数，确定每个人的培养目标。加强对优秀生的辅导，培养优秀生与潜能生相互结合。突出重点学生的重点学科的学习。

4.作息时间加强，保证时间，充分利用早读时间与晚自习；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析影响，做到有的放矢；随时了解学生思想动态，定期召开学长，老师交流会等。

2、班级建设的开展

主要方向：优良学风班，优秀团支部。朝着这三个目标展开规划：

（1）优良学风班：早晚自习的开展，严抓考勤，培养良好学习氛围；建立学习小组，互帮互助，共同进步；学习上集中问题，统一答疑，可以找科目强项的学长进行答疑，解决不了的再找老师。

（2）优秀班级体：定期组织班级文体活动；组织主题班会；组织班与班之间的友谊赛。从情感，学习，实力等方面全面完善整个班集体。

（3）优秀团支部：指导开展优秀的团日活动，以团支书过来人的经验多给他们指引，避免他们少走弯路。

以上就是我的班导工作计划，这只是一个总体的大概的计划，因为班导工作要涉及到很多方面很多琐碎的事情，我没有办法一下想得很周全很全面，我只是列出了大的方向和内容，也就是我现在此时此刻能想到的。具体的小的细节和没有涉及的方面我会在后续期间进行不断完善，至于具体的实施方案我会根据当时情形设定短期详细计划一步步进行。

10501班王婧

2012 年 6 月 18日

第四篇：班导心得

班带心得

一、准备阶段

对于一个助导而言，在刚接触新生班级时兴奋是难免的。但在兴奋之余最重要的是要尽快进入状态，可以说越早进入状态就能越快的使自己进行角色准备。所谓的角色准备也就是一种心理调试。不论你是80后、还是90后从现在起你就是下一届学弟学妹的引领者，作为引领者的你此刻要拿出你的气度，因为你的一举一动将影响他们大学三年。

二、前期阶段

新生入学的两个星期，或者说在没有选出班级临时负责人之前都是作为助导的你工作的前期阶段。在这一阶段要记的一条原则：多走、多听、多看，少包办。在这一阶段如果有空要多多走访宿舍，最少要保证每周3次走访。每个宿舍待的时间要注意，短则10分钟解决、长至30分钟解决。在这段时间里要观察他们的生活情况、要多问这几天有没有什么感觉例如：住宿情况、吃饭问题等。在问的时候要记得两个原则第一：不怕他们问，最怕他们以沉默回应你。因为在这种情况下你的工作是被动的。第二：不轻易许诺。例如：宿舍住宿条件太差要换宿舍之类的。在你没有这个能力去做的时候千万不要乱答应，如果是宿舍问题可以进行疏导、安抚。但在安抚时你要对他们一个宿舍来说这个问题，例如在一团队中只要有一个人发抱怨马上就会有更多人开始抱怨。就算没有爆发在心里也出现了抵触情绪。这将对今后的工作，甚至是班级运转上埋下了祸根。还有虽然新生对这里的环境还是陌生状态但这并不是代表着你要帮这帮那，要记得我们是助导不是保姆。所以凡事不包办，我们只在他们最需要的时候出现。

三、中期阶段

新生班级选出班级临时负责人的时间到正式班委组成前为中期阶段。在这段时间里可以慢慢减少寻访的时间，但至少要保证每周一次。

在这段时间最重要的事情是选班级临时负责人，一个负责人的好坏也可以说决定该班级的好坏。在开选之前要先和班主任沟通，是采用什么方式选举但不管是毛遂自荐还是其他什么的，作为助导的我们都必须为老师提供一些不错的候选人，而且你必须拿出证据，绝不是私交好就可以的。这项工作就是依托在前期阶段的多看中进行的。其次要充分运用这第一次的选举，要说明临时负责人的工作性质、责任等。而且责任是需要强调的，例如：“请准备好的，愿意承担这一份责任的同学上台做自我介绍”在选举后要对大家进行总结，在总结时要安抚落选的同学、同时要告诉选上的人要如何做，并要求大家监督之类的。最好从此刻开始灌输团结奋进、互帮互助的班级思想。越早树立思想对今后班级工作开展将有很大的作用。

再次该阶段工作要和班级临时负责人共同开展，对他们的工作以鼓励、扶持为主切不可马上脱手自己逍遥。但要慢慢的形成一个思想把负者人推向前，自己开始退幕后。同时为负者人聚

集班级人心。

四、中后期阶段

从正式开始上课到新生班班委会组建完成为中后期阶段。

在这一阶段中人才的挖掘、储备是这一阶段工作的重点。一般情况下班级的临时负责人都将会成为一个班级的班长、团支书。

在新生班第一次班委选举中易出现拉票现象，同时新生彼

此间还不是很熟悉常常乱投现象。所以人才举荐是很重要的，建议可以进行一定的干预，特别是定职务的时候。

为达到更好的效果建议在自我介绍可以问个问题可以考

验其部分能力，现有个实例推荐：要求人人在自我介绍后回答一个连续的5个问题，1.XX班级有多少人？（作为一个团队的主事者最基本的要了解这个团队中有多少人）2.你是其中第几个人？（考察一个人的团队角色情况一般来说答案有三种1第一个2最后一个3其中一员。回答第一个答案的人是一种敢挑起重担的人，事情面前不会恐惧，但在日后要观察会不会出现急躁等情况。回答第二个答案的人是团队中的老黄牛，是愿意付出的。但在日后要观察其会不会出现做事拖沓胆怯。回答第三个答案的人是一个好的队员，明确自己的职责）3.你想为这个班级做什么？（考察对其工作的规划等）4你将要为这个班级做什么？（主要是了解一些近期阶段的工作设想）5你要为这个班级做什么？（用意有

二、第一明确要做的事情，第二提醒要完成想要、将要

必须现在开始行动）。在所有人回答完毕后要和大家解释为什么问。同样要利用班会时间强调灌输团结奋进、互帮互助的思想。同时要督促班委尽快召开第一次班委会与他们自行组织的班会。在班委会上可以让他们多想以后要做什么怎么做同时要灌输一种自助助人、助人自助，甘于奉献，勇于创新的思想。

五、末期阶段

到了这一阶段很多助导就开始想“退休”的事情，其实这一阶

段的开始才是真正带班的开始。如果愿意的助导可以带其一年，当然现在的带法不再是那种大面积而是抓好班长、团支书。如果有空可以多去新生的宿舍窜窜门可以有助于关系的联合。同时在这一阶段有目的性的参加他们的班委会让他们总结这一阶段的得失情况等，原则上在这一阶段不应该班级事务插手太多，但如果班长或者班委向你求救时，你就必须要出现。但要记得在这种时候是教他们如何去做不要大包大揽，因为教会他们工作方法比什么都重要。

六、注意事项

1.90后的孩子个性强，且多为独生子女所以在交流沟通时要注

意方法可以投其所好，先建立信任感。可以说信任是他们对你最好的评价要是没有这个你的工作也没有意义。

2.常常走动，在后期时候不要他们出大问题时候再去。且去了不

要习惯性说些不好的事情，例如敬酒令等等。对待问题循循善诱的效果总比见面指责好。

3.要重承诺，说到就要做到。这样可以给人一种干练的感觉，同

时为你积累人脉。

4.相信每一个人的潜力，在可以给他们肯定的时候请鼓励他们。

即使是他们在台上表演你在台下喝彩。

5.要树立好长期的服务意识，不是一个月后我就直接消失。6不论多累请你坚持下来，要记得万事总为万事效力。不抱怨才

是王道

第五篇：班导工作总结

班导工作总结

回顾

2009年上半年的班主任工作，在我跟学生共同成长的同时，心中充满感激，感谢我的学生对我工作的支持与理解。

我于2009.3接管08秋机电十三班，他们由57个男生和1名女生组成，现转入两名女生，共有60名学生。这学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的工作计划，以班工作计划为依据，开展班级管理工信。推行素质教育，严格落实学校制定的“减负”措施，深入开展教学研究，向课堂教学要质量。努力使08秋机电13班学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。

一．对学生进行思想品德教育 充分利用班会，队会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，思品课结合时速分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。

二．班集体建设 接手08秋机电13班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。

首先，与学生起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，每隔两周进行一次，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

第三，利用班会，队会等时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展一分钟记忆比赛，对学生进行心理教育，教育学生事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。鼓励学生与老师谈心，内容不限。很快，老师和学生的距离很快就拉近了。现在08秋机电13班的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

三.在日常行为规范上 由于今年H1N1流感的发生，各国及各个政府都十分重视环境 食品 个人的卫生，我们学校也难免。

首先 给他们讲H1N1的危害 传播途径及注意事项，加上学校本身就比较重视环境卫生，所以更注重公共卫生及个人卫生，不定期进行全校卫生大扫除。

其次 在班上，利用班会进行一些安全卫生讲座，让大家更很多的了解卫生对人体的重要性，并与同学们一起参加卫生打扫，这也使得同学们与我更亲近，更能自觉主动的参与学校卫生工作，做得更彻底，班级管理工作也更轻松，卫生打扫也很及时 彻底，班上的同学都很自觉，多次对各个卫生死角进行清理，取得较好的效果！

四．防流失 在当前的社会形势下，职校生大部分都是考试失意或家庭困难而进入我们学校的，都希望将来能找一份好的工作，但有很多学生对学校的管理 生活 学习不适应，导致许多学生流失，对此现象更应做好防范工作。

首先 建立学生个人信息档案，就每次收假后，对学生的返校情况进行分析对未返校学生通过电话取得家长与学生联系，包括其同学，朋友等多方联系，了解学生去向，及时督促返校。在家访动员中，重在多沟通、多鼓励，不指责、不埋怨，积极宣传党的教育政策和教育法规；着重了解学生在家情况及各种表现，并就学校的工作与各位家长进行了多方位的沟通，通过家访，有助于形成动员学生返校的合力，控辍保学，巩固“两基”成果。同时，学校进一步加强和完善学籍管理，建立贫困生档案，加大对贫困生的扶持力度。同时，学校进一步加强和完善学籍管理，建立贫困生档案，加大对贫困生的扶持力度

其次 建立老师与学生家长沟通制度。学校老师经常与学生家长保持联系，并定期到学生家中进行家访，让学校与家长之间相互了解，随时掌握学生的心理变化和学习情况。分为以下几种情况： 1.家庭残缺所致：班主任就是他们的父母，同学就是他们的兄弟，各年级各班利用各种活动去关心他们，使他们感受到集体的温暖，老师的关爱家庭残缺所致：班主任就是他们的父母，同学就是他们的兄弟，各年级各班利用各种活动去关心他们，使他们感受到集体的温暖，老师的关爱。

2.学习困难所致：在班上成立学习小组，互帮互学，要求老师们要有耐心，多想方法。开展学习经验交流，帮助他们树立学习的信心。

3.调皮捣蛋所致：要求教师不得将其赶出教室，通过德育教育网络加大管理和教育力度，争取家长的配合，尽力挽救，尽量不使其辍学到社会流浪。

4.家里有钱所致：学校老师尽力做好家长和学生的思想，使其意识到学习知识的重要性，劝勉返校读书。

再次 认真落实“两免一补”政策和有关义务教育优惠政策，保障困难家庭学生入学，承诺不让任何学生因贫困而辍学。最后 多开展各种形式的互助活动，鼓励教工

总的来说本学期的工作顺利完成，班级的管理工作也逐渐实现了三自教育的方针，唯一做的不足的是本学期与学生的沟通相对较少，希望在下学期能更多的与他们进行交流。

2009年6月10日