大二班班级计划[大全五篇]

第一篇：大二班班级计划

幼儿园二○一三学年第一学期

大

（二）班班级计划

结束了愉快的暑假生活又迎来了新的学期，中二班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据《纲要》的指导思想和《3～6岁儿童学习和发展指南》开展适合幼儿的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

一、班级情况分析

班中大数孩子来自全国各地，现有幼儿38名，这些孩子都有过在幼儿园生活教育的经历，因此孩子们对幼儿园的环境熟悉了，建立了初步的常规意识，生活自理方面也有了很大的进步。同时这些孩子都来自五湖四海，在“家庭教育、性格等差异，个别孩子在情绪、行为”上都有很大畸形，有待于今后的重点培养。在开学初我们制定了一些班级常规制度，使孩子们学习自己的事情自己做，还能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。进入大班以来的这几个星期中，发现大部分家长缺少和老师交流，也不了解孩子的需要，盲目的要求每天布置回家作业，能做算式题是家长们的希望，只要天天不上课让孩子做算式就是好，家长的观念上成旧并有些扭曲。这是孩子入小学前的关键一年，我们希望真正的做到家园配合，能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。

二、班级工作目标

1．班级教师相互配合，积极的抓好孩子的一日活动常规，根据《指南》培养孩子有良好的生活卫生习惯和学习习惯，形成有序的生活、学习、游戏的氛围，发展孩子各种潜能。

2.结合主题活动，为孩子创设愉快、丰富的游戏氛围，准备具有创造性的活动学具，以丰富主题内容及各个区角，培养孩子大胆的想象及创造的能力。

3.根据各种本园活动的方案，做到保教一致，交流好的设想，反馈好的教法，把活动真的切实的落实到每一个孩子的生活中，让每个孩子都有机会参与。

4.利用每天餐后的空闲时段开展各种孩子的常规培养，如：培养了孩子们乐感、口语能力等，拓展了孩子的思维能力。

5.为了让家长们放心的把孩子放在幼儿园，更好的了解孩子的在幼儿园的一日生活，也为了我们的活动能愉快、顺利的开展，及时做好家园的联系工作是我们的希望。利用面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；

发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

三、班级目标具体措施

（一）科学合理的安排孩子的一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使孩子体智德美和谐发展。做到包教并重，以游戏为基本活动，感知为主，重视养成教育，随机评价，注重科学性。

1.来园、离园：充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈孩子情况，随机做好家访工作。

2.户外活动：结合孩子的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体能活动的内容，培养孩子的坚强勇敢的意志品质和乐观合作的态度。注重户外活动安全防护，提高孩子的自我保护意识。

3.生活活动;重视实际的体验，密切结合孩子的生活进行安全、营养和保健教育。养成孩子良好的习惯，保持个人和生活场所的卫生和整洁。

4.游戏活动：创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿有自主选择和自由活动的参与游戏机会。培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进孩子的社会性的发展。

5.教育活动：引导孩子调动多种感官主动参与活动，亲自体验解决问题，获得真实的认知和经验，关注孩子的个体差异，因人施教，分层指导，使孩子有获得满足和成功的机会，让孩子在主动参与和动态变化的环境中获得发展。

（二）环境创设要与教育目标相适应，能给予孩子的自由发展的机会。

1.创设孩子自由发展的空间，有利于孩子的主动联想、积极创造、求异表现的发展，与同伴共享成功的快乐。

2.区角的环境创设随季节变化、主题的更换投放不同材料的有层次的从易到难、简单到复杂、依次递进相应的体现出来。要注意各领域内容的随时调整更新，让幼儿始终有新奇感。

3.创设自由发展的空间，在游戏活动中，孩子能自立、自由的探索并学习解决问题。

（三）加强对孩子的常规培养，使之运用于日常生活中。

教师根据日常的随机对幼儿进行常规培养，让孩子学会解决朋友之间的困难，友好的相处。

认真的执行《指南》发展进行培养，根据幼儿的特点及在生活中发现的问题进行培养，班级中两位老师的教法一致，切实的落实到每一个孩子的生活中，使每个孩子都能

养成好的习惯，做一个文明的小朋友。使孩子懂礼貌、懂爱护、懂尊重，养成习惯好、学习好、心底好，成就一位真正的21世纪的创造者。

（五）家长工作 努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的发展。做好幼儿园与家长之间的沟通作用。延续上学年的家长工作，本学期我们仍然通过家园宣传栏、网站，让家长了解孩子在园的生活和学习情况，同时，我们将充分利用家长会,家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。再来就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

四、每月行事令

九月

1.进行环境创设，为孩子提供舒适、温馨、有序的班级环境。

2.培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。

3.竞赛活动：语言能力的培养——故事大王比赛

4.区域的创设——评比

十月

1.做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。

2.完善班级区域角。

3.期初常规检查，各种材料的整理和完善。

4.开展家长开放半日活动。

十一月：

1．各种常规材料的检查和整理。

2．竞赛活动：

十二月：

1．“迎新年活动”。

2．竞赛活动：

一月：

1．做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。

2．竞赛活动：

3．做好学期结束前准备工作。

4．全面复习。

第二篇：大二班班级计划

XX幼儿园二○XX学年第一学期大二班班级计划

一、指导思想

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

二、班况分析

本班现有幼儿X名，男小朋友X名，女小朋友X名，其中新插班生X名。在经过了小、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；我班幼儿语言表达的连贯性较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。

但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间偶尔也有追逐打闹的现象。部分幼儿遇到事情不能主动的跟老师、同伴诉说或请求帮助等。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育。

三、班级工作目标

1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2.加强一日教学活动，有计划、有目的的开展各个教学活动。

3.围绕班级专题，切实做好发展大班幼儿的自主性美术能力的专题研究。4.创设丰富多彩的环境，及时更换主题墙内容。5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。

四、具体工作措施

（一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。

教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际情况的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案：

1.对幼儿学习常规的培养，让幼儿做到上课能认真听讲、不插嘴，说话先举手，引导幼儿掌握正确地坐、写姿势；有较强的时间观念。

2.对幼儿进餐常规的教育，让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。

3.对幼儿午睡要求能正确的漱口、穿脱摆放衣物及起床整理好自己的床铺。4.培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法，学会理解别人的意思。

5.培养幼儿的礼貌常规，来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。

（二）加强教学活动、丰富环境创设和区域内容

本学期，我们结合建构式教材和省编教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育。注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中快乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用。

1.在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自己去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流。此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。如：让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。

2.在布置主题墙时，我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。

3.同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：阅读区、美工区、棋类区、建筑区、蒙氏数学区等，在这些区域当中，我们重点开设阅读区（其中阅读区中包括制作自己的图书和趣味识字）、并结合和专题研究开设图书漂流活动、让孩子在漂流的过程中学习基本的规则、同时拓宽知识面，提高阅读能力。

4.围绕专题有组织的在班内开展有关自主美术方面的活动。

（三）保教结合，优化班级一日生活

平时我班两位教师与保育员密切配合，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。

加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。

（四）加强自身的学习，提高自身的业务素质

1.加强业务学习，认真备课、写好各类计划，并及时进行反思。

2.参加业务素质的进修和学习，提高自己学历水平，平时多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念。

（五）家园互动

家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效。具体工作如下：

1.定期更新家园联系栏上的四大板块内容。让家长了解孩子一周上课的内容，让家长关注我们近期的活动，同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到解惑。

2.组织家长开放日活动,召开家长会,让家长了解幼儿园一日活动安排,拉近家园距离。

3.认真做好“成长档案”的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活。

4.请家长参与我班的家长助教活动，来园做一天老师，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动。

五、工作行事历 九月份：

1．做好新学期开学工作，热情接待幼儿 2．布置室内、外环境 3．编排、学习新操

4.班级自主美术活动计划制定及开展 5.科研沙龙：共读一本书 6.“祖国生日快乐”国庆教育活动 7.幼儿故事比赛

十月份：

1.家长开放日活动 2.科研沙龙：成果分享 3.加强幼儿常规教育 十一月份： 1.花样运动会 2.家长助教 3.班级中期小结 十二月份：

1.科研沙龙：选题辩论 家长讲座、家长会

3．迎新年活动 一月份： 1.写好班级总结 2.教师撰写幼儿评语 3.档案资料整理上交 4.班级休业式 2.

第三篇：大二班班级计划下学期

爱国 幼儿园学期（月）保教计划（大二）班下学期时间（2012.2----2012.6）

班级情况分析

本学期本班共有幼儿30人，男孩13人，女孩17人，从男女比例来说，女孩比例较高。本学期由徐、赵老师以及保育员小罗一起负责班级工作。本班家长多为外来务工人员，工作繁忙忙于生计普遍缺乏合理的科学育儿知识，幼儿的生活经验比较少，几乎全部是靠幼儿园得到的；平时与父母的交流机会也较少，故语言发展略滞后。

本班幼儿目前的发展优势主要是

1、热爱运动，并且勇于挑战高难度的运动器械。在每日运动中，常常能看到本班幼儿活跃的身影，他们喜欢挑战高难度的运动器械，不畏高，在运动比赛中也有坚持到底的精神，每天还会主动帮助保育员和教师摆放、整理运动材料

2、形成了良好的集体意识，愿意为班级服务，做班级的小主人。本班幼儿从中班起就开设了“小小值日生”等活动，这些活动帮助幼儿形成了良好的集体意识。乐意为班级服务。

本班幼儿目前的发展弱势主要是

1、探索能力比较薄弱，这与幼儿的家庭教育也是息息相关的，本班幼儿在家中大多处于“放养”状态，缺乏探索的欲望

2、幼儿学习活动中的回应能力比较薄弱，学习动机不强，例如：说话声音轻，在集体面前不敢大声表达自己的观点。我觉得这主要还是源自孩子生活经验的浅薄和自信的缺乏。

个别特殊幼儿魏兰茜的自理能力非常薄弱，无论是在穿脱衣裤、吃饭洗手等生活习惯上，更表现在一日活动的各项常规中，例如：无法集中听教师说话，常常手舞足蹈，集体游戏时完全游离在外，没有规则意识等等。针对这样的特殊儿童，本学期我们将予以重点关注，用鼓励和示范的方法帮助该幼儿首先建立生活习惯的培养再慢慢渗透常规培养。

幼儿发展目标预设

1、有文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地完成力所能及的事。

2、体验并认识人与人相互交往与合作的重要和快乐，学习尊重与理解他人的需要，有一定的自我意识，学习评价自己和同伴。

3、积极参加体育活动，增强体质，获得丰富的身体运动经验，不断自我增强运动能力和行为的安全性。

★

4、有良好的倾听习惯与能力，大胆清楚地表达自己的想法，会主动用语言与人交往，勇于辩论，发表见解，对不明白的地方敢于提问 ★

5、喜欢探索、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。关注自己感兴趣的问题，学习收集有关信息。

6、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。懂得热爱自然、珍惜资源，有初步地关心和保护周围生活环境的意识与行为。

7、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法。

8、初步接触多元文化，能从不同方面发现和感受周围生活的美，能用不同的方式表达自己的感受和体验。

9、了解数的实际意义，在生活中感受数量的关系，获得一些时间概念，喜欢进行比较、推理等智力活动。

★

10、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

11、能尝试探索用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。★

12、了解周围环境和设施，积极参与各种活动，萌发做小学生的积极情感。

5月6月4月3月2月1、2、3、4、5、6、7、1、2、3、4、5、6、各月保教重点预设

制定各类计划。（班级学期计划等）。创设班级环境、提供游戏材料。开展“我自己”主题。

初步介绍、开展新活动“每日小舞台”、“小鬼当家”、“今日我最棒”。巩固幼儿自己正确的洗手盥洗等生活习惯。

开展新学期“拜年”“闹元宵”、“民俗展”、“分室活动”等活动。召开家长会，做好各项事宜的征询工作，做好家园配合工作。

开展主题“春夏和秋冬”。

结合主题活动，关注幼儿的游戏情况，随时调整班级环境创设和游戏材料的提供。巩固幼儿自我保护意识，增强自我保护能力。

进一步开展活动“每日小舞台”、“小鬼当家”。

开展植树节、庆祝“三八”节活动，培养幼儿热爱自然、珍惜资源；关心妈妈的情感，懂得从我做起。家长工作：了解幼儿园教育主题，共同收集、丰富幼儿的知识经验。

1、主题“动物大世界”。

2、鬼当家”活动进一步深化开展，幼儿自己商量讨论负责的事宜，并且能根据幼儿的长处合理安排。

“每日小舞台”继续丰富内容，加入舞蹈、唱歌、新闻、科学小知识等各种内容，让该活动成为开拓幼儿眼界的平台

“今日我最棒”中，继续深入，尝试由幼儿自己选出心目中表现最好的孩子 家长工作：与家长一同关注幼小衔接。

3、春游活动

1、主题“有趣的水”。

2、合主题调整环境及游戏材料。

3、巩固幼儿整齐折叠衣裤，整齐摆放物品的好习惯，学会系鞋带。

4、毕业典礼的表演节目。

5、亲子活动

6、家长工作：了解主题，培养幼儿的探索能力，做好幼小衔接。

1、开展主题“我要上小学”。

2、结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

3、大班毕业典礼活动

4、做好学期结束各项总结工作。

5、家长工作：注意一些假期中容易出现的安全问题，指导家长一些育儿知识

班级重点工作：

本班本学期的重点工作主要是，1、培养幼儿的探索能力，激发幼儿的探索兴趣（1）为幼儿创设轻松愉快的探索环境，例如：在区角游戏中多创设探索类的区角，在游戏中激发幼儿的探索欲望（2）在学习活动中整合探索的内容，让幼儿动手进行操作、实验，培养幼儿的探索方法（3）教师有目地的讲评、找准时机的指导，帮助幼儿提高探索的能力。

2、发展幼儿的语言能力（1）每日提供幼儿一些表演时间，通过多种形式，例如“播报新闻”、歌表演等增加幼儿的自信（2）通过游戏、学习活动等与幼儿有效互动，通过各种提问提高幼儿的语言能力，对于声音响亮的幼儿及时表扬鼓励（3）引导家长鼓励幼儿说说幼儿园中一日发生的事情，培养幼儿的表达意愿。

3、幼小衔接（1）参观小学，观看小学生的片段，激发幼儿上小学的欲望（2）学习独立整理学习用品，形成良好的生活习惯（3）知识经验上的准备。创设良好的阅读、书写、区角游戏环境，引导幼儿对汉字感兴趣，认识简单的汉字；通过数活动、区角游戏培养幼儿分类、统计、简单运算等，提高幼儿独立思考的能力。

第四篇：大二班第一学期班级计划范文

济南机车车辆厂幼儿园

2017-2018学年第一学期（大二）班班级工作计划

本学期将有24位孩子与我们共同步入大班下学期的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析

幼儿方面：本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展，结合大班将要毕业，加入幼小衔接的课程，更好的为幼儿进入小学打好基础。

教师方面：班主任教师——杨立鹏，毕业于济南幼儿师范学校，从事幼儿教育五年，喜欢幼儿热爱幼儿教师事业，“以帮助幼儿走好人之初第一步”为目标，做好各项幼儿园工作。教师——钟梦婷，毕业于济南师范，有较丰富的教学经验，工作责任心强、很有耐心。保育员——张红利，有很丰富的保育经验，在本园工作也已经多年，是一个工作认真负责的老师，对待幼儿也很有耐心，班级卫生工作做得非常好。

家长方面：适应了幼儿园生活，家长更多关注的将会是幼儿的行为习惯、课堂秩序，我们会通过座谈、家长会等形式同家长了解幼儿的家中表现，及时反映孩子在园的情况。是孩子们全面发展。存在问题：

二、班级管理工作 幼儿各项常规的培养

1、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）主动排队，有秩序的进行集体活动

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能安静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，不挑食不浪费、文明进餐。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

2、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

（5）将玩具归类收好。

3、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。

日常工作管理：三月份的工作重点是稳定幼儿假期回来的情绪，对各项常规进行笼统的重温复习。四月月份到七月份的重点就是对幼儿进行常规培养，在完成教学目标的前提下着重培养幼儿的良好常规。（班内每月活动、教育活动制定）

班级活动管理

（1）开展幼儿感兴趣的主题活动，全面发展幼儿。

（2）着重培养幼儿良好的常规。

（3）认真完成教学计划内容。

4、环境创设管理：按照主题，创设主题环境创设，5、班内物品管理：物品管理分配好负责人，保证版内所有物品的完好。离园断电断水，关好门窗。

6、卫生保健管理

在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

三、家园配合工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重幼儿、尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

四、具体工作安排（将班内活动充实到园内活动安排中）九月：

1召开新学期家长会，2环境创设评比，3、师生同乐庆祝教师节、八月十五中秋节做月饼

4、制定新学期各项计划 十月： 1继续加强幼儿常规培养，2组织半日开放活动，3组织幼儿童声赞祖国活动 十一月：

1组织幼儿进行阳光体育活动，2大班幼儿独立早晨入园活动 十二月：

1期末展示，2欢庆元旦活动，3各项总结

班 主 任：马玮

配班教师：张丽娜

保育教师：苏静

2017年9月20日

第五篇：大二班2010学第一学期班级计划

大二班2010学第一学期班级计划

一、情况分析：

本学期，我班现有幼儿34人，其中男生17人，女生17人，其中转出1名，转入新生5名。经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，幼儿基本都能掌握使用筷子和手纸的方法，生活自理能力及自我保护意识也有一定的提高。在开展“小小值日生”轮换制的过程中，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。幼儿经过实践、讨论，对一些常规基本达成了共识，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人。我们利用角色活动中角色的交往，注意为幼儿创设角色游戏条件，提供进行扮演游戏时间、机会和经验，促使幼儿语言能力在实际运用过程中发展起来。

但是在幼儿发展过程中出现许多发展不平衡的地方，如有部分的幼儿社会性发展还比较差，在处理问题时还不会很好地运用协商的手段，时常有为了玩具的归属发生冲突；幼儿语言表达能力悬殊比较大，有些孩子在说话的时候态度不大方，扭扭捏捏。

造成这些问题的原因：首先，由于家庭教育环境和孩子自身的年龄问题，有些家长对自己孩子的教育缺乏责任心，只注重自己的工作；有些家长不能正确对孩子进行教育；另有不少隔代亲的家长十分溺爱孩子。其次，我们老师平时过于重视能力强的孩子，而忽视了对能力弱的孩子的关注和重视。

所以在本学期针对孩子的一些不足之处，加以进一步地进行教育和培养，使孩子各方面能力得以提高。

二、幼儿培养目标

1、养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，做力所能及的事。

2、学做值日生，学习收拾物品，养成物归原处的习惯；

3、学会大班广播操，动作整齐、精神饱满。

4、学习系鞋带的正确方法。

5、发展幼儿社会技能，体验人与人互相交往、合作的重要和分享的快乐；有同情心，不怕困难，有初步的责任感。

6、养成良好的自我意识、规则意识、敢于提出不同的意见，初步会评价自己和同伴。

7、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用记录的方法记下植物生长的过程。

8、养成专心听讲的习惯，能认真倾听同伴讲述。乐意与人交谈，有正确的坐姿，并能自信大胆地表达自己的想法。

9、积极参加体育活动，知道克服困难，加强耐力，具有安全意识和初步的自我保护能力。

10、了解社区内及城市其他典型的设施、景观、参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

11、探究、操作、实验、对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知

方法发现问题、解决问题。

12、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得

一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

13、能从多方面感知周围生活中的美，能用各种方法大胆表现自己的感受、体验、想象、创造。

14、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形

式表达自己的意思

15、能多方面感知发现周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各

种艺术形式表现自己的感受和体验，培养幼儿喜爱各种想象和创造活动，有表现美的初步能力。

三、家长工作目标：

1、情况分析：

通过与家长之间两年的磨合，我们的工作得到了大部分家长的支持，能主动配合班级工作，积极与老师沟通，了解幼儿在园表现。但是，在主题活动的开展过程中，家长的参与度还很弱，因此要加强在这方面的宣传力度，促使家长也能积极配合主题活动的开展，使活动的效果得到提高。

2、目标与措施：

1）帮助家长树立正确的教育观，提高家长的教育手段。

通过家访、电访、发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2）调动家长参与主题活动的积极性。

A、加大向家长宣传主题教育对孩子发展的重要性的相关工作，进一步了解家长的教育方式和教育态度，以便有针对性进行指导工作。

B、充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣

3）通过各种方式与家长取得沟通。

A、每月更新家园之窗的栏目内容，让家长了解主题活动开展情况，了解最新的育儿以及保教方面的动态，开展家教指导活动，帮助家长树立正确的儿童观，配合幼儿园的教育。

B、定期召开家长会和家长学校活动，与家长一起对幼儿间存在的共性问题和教育中遇到的困难进行探讨，与帮助家长更新教育观念，走出教育误区，形成良好的家教观念。

C、通过家长学校的各种形式，促进家长与家长、家长与老师之间的沟通，交流、分享各自在教育孩子过程中的点滴经验。

D、通过个别交流、谈话的形式与家长进行沟通，不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

四、月保教工作重点

九月份

1、通过形式多样的“开学三天大活动”让幼儿感受到集体活动的快乐，体验长大了的积极情绪，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。

2、帮助吃饭有困难的幼儿愉快吃饭自己的一份饭菜。

3、学会大班广播操，能跟着音乐的节拍动作正确地做操。

4、开展“我是中国人”这一主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感。

5、关心班级的自然角，知道植物的名称，学习对比植物在不同环境下的生长情

况，值日生轮流浇水。

6、“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

十月份：

1、学习系鞋带的正确方法。

2、继续练习大班广播操，动作正确、精神饱满。

3、开展“我自己”的主题活动，使幼儿了解自己的性别、优点。

4、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况。

5、鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、灵活，具有保护能力。

6、养成良好的倾听习惯和积极举手的好习惯，鼓励同伴间应认真、安静听讲。

7、家长学校：从小培养孩子的独立性（发放资料）

十一月份：

1、鼓励幼儿与家长通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的能力和家长的参与能力。

2、开展“动物大世界”的主题活动，能了解动物的生活习性，鼓励幼儿大胆操作，在操作中能发现问题、提出问题。

3、能态度大方地在集体面前发言，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。-

5、通过各环节的活动，体验人与人互相交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。

6、养成良好的自我意识、规则意识、责任意识，形成初步的是非观。

7、天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。

8、及时收拾玩具、文具和其他用具，养成物归原处的习惯；

9、家园共育：利用废旧物品制作玩具的指导。

十二月份：

1、1、有了解自己身边各种事物的兴趣，主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用语言、绘画、记录方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

2、通过谈话、知识竞赛等活动，让幼儿了解各种素菜的营养，鼓励幼儿合理进食各种菜肴，不挑食。

3、引导幼儿观察和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。

4、开展“春夏秋冬”的主题活动，了解四季轮换的规律及不同的季节特征。

5、通过游戏、学习活动、户外活动鼓励幼儿大胆地与同伴交流。

6、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

7、积极参与庆祝元旦活动，体验节庆活动的快乐。

8、家园共育：热点问题辨析

一月份：

1、培养幼儿积极、乐观的生活态度，不怕困满，并能通过努力克服困难。

2、开展“迎新年”的活动”，鼓励全班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验参与民间节日的快乐，为自己长大一岁感到自豪。

3、通过探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

4、能多方面感知发现周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各

种艺术形式表现自己的感受和体验，培养幼儿喜爱各种想象和创造活动，有表现美的初步能力。

5、家长学校：你是怎样调控幼儿不良情绪的？

2010-9-2