李新家长会1

第一篇：李新家长会1

一年级家长会发言稿

李 新

首先非常感谢各位家长能在百忙之中按时来参加家长会。在我们正式交流之前我先做一自我介绍，我姓李，叫李新，1997年8月参加工作，至今已14年整，2003年8月调入中心校，担任四年级班主任工作，2005年所带的这个班经全校教师民主选举被评为吉林市优秀班集体。学生毕业后我又担任二年级班主任工作，隔年班级被评为永吉县优秀班集体，之后考虑学校工作需要主动放弃了经营几年的班级又承担起一年级的班主任工作，也就是现在的三年一班，上次的开学典礼班级荣获校级优秀班集体荣誉称号。我本人也先后荣获了吉林市优秀任课教师、骨干班主任、师德先进个人等荣誉称号，现在在担任班主任工作的同时兼管校1——3年级的主题教研、教育教学和新一年的招生及分班工作。说这些没有标榜自己的意思，只是希望这位家长能了解学校对新一年教育教学工作的重视程度，能相信学校，相信老师，我可以向各位家长保证，我一定会从内心出发公平公正的对待每一个孩子。我会在学习上耐心地辅导他们，会在生活上无微不至地照顾他们，当然更会在纪律上严格地要求他们，因为孩子年龄小，自制力差，注意力不集中，学习能力低，这些都需要我们严格要求，悉心引导，有时也难免有些情绪，请家长多多理解，体谅。相信我们为了你的孩子好的出发点。（有责任心的教师、蜜蜂）总之我想告诉您的是我会尽心尽力的对待每一个孩子。当然，仅有我一个人是不够的，还需要孩子们自身的努力和各位家长的全力配合，我相信，为了我们共同的心愿——孩子们的健康成长，我们一定会合作愉快的。

下面我就讲一讲这次家长会的内容。

一、新教材的特点：要求认识的、会写的字、不同语境之中的辨认，象形字。虚宫格。

就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，比如书写要求正确占格，每笔书写的长短都需细致观察，一定要引导孩子认真观察汉字的每一笔在虚宫格中的位置，做到书写到位，力求舒展、美观、大方。久而久之自然就会形成独立的观察书写能力。反之就难以改正。（如自己的孩子）所以希望家长一定让孩子在家注意书写姿势与能力的培养，并引导影响孩子多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。

数学要求孩子有良好的识图能力，题的呈现多是图文结合的形式，要求孩子仔细观察，理解题意，逐步训练表达题意，家长不能取而代之，剥夺孩子思考表达的机会，只有经历了知识的建构过程孩子记忆才能扎实。

二、在今后孩子的学习中希望家长配合学校做好的各项工作

（一）物质准备

16—10支铅笔、1块橡皮、1把尺子、保管好学具盒中的物品，不要遗失。（注意：不要让孩子使用自动笔）每本书的醒目位置写上孩子的姓名，语文、数学要用透明书皮包好，以免经常摩擦损坏，甚至掉页。语文和数学的三本练习册要分别用塑料夹夹在一起，方便学生准备学习用品。作业本一个（要求）水杯一个小抹布及随身携带卫生纸

6水彩笔一盒以备考试时和美术课使用。

7自备沙包和跳绳各一。

8削笔器一个

9练习本：包括四线格、拼音虚宫格、虚宫格。不要带田字格。

10汤勺一个，方便就餐。

11每月的最后两天收下月的餐费，请及时上交，避免孩子吃不上饭。

12试卷或习题一套，家长自己测试，及时了解孩子学习情况。（自愿）注意上述所有的用品上都要写好姓名。并做到经常检查。

三、习惯培养

大家知道，孩子刚入学各种习惯都有待养成，而养成了好的习惯，将对孩子的今后发展起到事半功倍的效果，所以我想重点和大家谈一谈孩子各种习惯的养成问题。

学习习惯的培养

1培养孩子按时完成作业的习惯：

① 督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写，边吃边写，如有必要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业。

② 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。

③ 在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。

④写完作业后，请协助孩子检查作业。检查时，先让孩子自己检查，包括检查作业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得对不对。孩子确信检查没错了再交给家长检查，家长检查时，如发现错误不要直接给孩子指出，而是要让孩子在仔细思考一下。帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯，家长起好督促、提醒和复查的作用。说到按课程表整理书包，在这儿还烦请家长在我们发给孩子课程表后，交给孩子认一认课程表。重视孩子朗读作业的完成。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。培养孩子多读书、爱读书的习惯。

这一点非常重要，而且是一个日积月累方能显出成效的习惯。近期需要家长做的是请家长多指导孩子读一些拼音读物，一来可以巩固提高孩子运用拼音的能力，二来可以让孩子多识字、认字，第三可以帮助孩子丰富词汇，积累语言，为以后的写话、写作文打下基础。

5培养孩子养成良好的预习习惯

这批孩子基础较差，教学进度相对较慢，希望家长要多领孩子预习，树立学习信心，培养学习兴趣，为孩子的终生发展奠基。（拓展：预习要求和方法、意义）同时预习习惯与能力也是今后学习历程中不可缺少的一项重要能力，它的重要性将随着年级的升高而日益彰显。现在孩子没有独立预习的能力，只能依靠家长辛苦一些。

行为习惯的培养

孩子开始上学了，作为一名小学生与幼儿园的小朋友有了很大的不同。行为习惯培养的的第一点

1必须按时作息，保证每天都能按时到校，不迟到。我们早上的时间全年不变为7：00前准时到校。这里我会安排一定的早上训练任务，或读或写，在都到的情况下也会讲新课，尽量挤时间教孩子学习，以帮助孩子尽快步入小学生的角色。

2培养孩子心中有集体的观念，要尊敬老师，做到有事及时请假（打电话、写请假条、来校说一声都可以）

3要坚持每周一统一穿校服。

4要协助老师教育孩子在学校里与小朋友互相谦让、不自私、不任性、不和小朋友打架，对老师、小朋友有礼貌，家长还要多注意与孩子交流，发现情况及时的向老师反馈，我们共同关注孩子的成长。

5如发现孩子有意或无意的将他人物品带回家，要引导孩子归还或交给老师。

劳动习惯的培养

各位家长一定曾经教育过孩子自己的事情自己做。那么，进入小学阶段了，这又是一个教育他们的有利机会，因为我们今后在学校要有明确的劳动要求，孩子们的劳动情况，自理能力也是孩子评价的重要内容，所以请您一定不要错过这个培养孩子劳动习惯的机会，务必让孩子在家里做一些扫地、擦桌子、收拾书桌、洗小件衣物等简单的劳动，并且教育孩子热爱劳动，爱惜粮食等。这就是为什么我们每天让孩子带一小块抹布，就是培养孩子养成每天来了擦桌椅、爱劳动、讲卫生的好习惯。

四、家庭教育

从教这么多年经常遇到这样的家长，领着孩子入学，便对老师说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯了错误要打要骂随您，我决不袒护！”家长说这话时，脸上的表情绝对是真诚的。还有的家长，常常到学校向老师告孩子的状，“控诉”孩子在家的种种“罪行”，末了往往说上一句：“您帮帮我吧，我的孩子就听老师的话！我管不了。”每当我遇到这样的家长时，我会被他们真诚信任而感动，但同时也会感到不安：如果家长仅仅用“托付”与“告状”与我“配合”，我的教育能够成功吗？答案当然是否定的。这背后隐藏着一种令人担忧的事实——同样作为教育者的家长的失职。一些家长认为教育是学校、教师的事，家长不懂教育是理所当然的。所以对教育孩子也就无能为力，寄厚望于学校、教师，而忽视了自身作为家长别人无法代替的责任，家庭是孩子第一所学校，家长是孩子的第一任教师，也将是终生的教师。单从这一点上来看，对孩子成长发展起着关键性作用的人，不是教师，而是父母。父母是世界上最早的教育者，也是最关键的。因血缘关系和朝夕相处，孩子会潜移默化的模仿家长的言谈举止，为人处事，从孩子的终身发展来看，父母给予孩子的家教远远超出学校教育和社会教育。孩子对于一个家庭来说是百分

之百，可对于一个班级、一所学校来说，所占的比例会小的多，我们为人父母为了什么？有人说为了孩子今后的发展才用心教育孩子，可换个角度来说，我们又何尝不是为了我们自己，孩子美好的未来不也正是你幸福的晚年吗？如果他不学无术，如果他连自己的生存本领都没有，又怎能来孝顺你呢？有人说女人有了钱就有了地位，男人有了钱就有了尊严，孩子有了钱，才有孝心。没有知识哪来能力，没有能力哪来金钱。因此为了孩子也好，为了自己也好，我们一定要陪孩子一起度过这个最困难的学习时期工作再忙，也应拨出时间陪孩子，教导孩子。同时要正确评价孩子，认清孩子的能力，帮助他走出自己的路，若凡事要求他跟别人比，只会增加他的挫败感和盲目攀比心理。每个孩子都是独特的，各有自己的长处和特点，发挥优势，有利于孩子建立自信。与自己比，天天有进步，足矣！要多鼓励、少责罚，每次赏罚前，一定让孩子明白原委，让孩子了解，即使惩罚他们，也是爱他们的。应避免公开场合羞辱、抨击，以保护孩子的自尊。批评要就事论事，切勿借题发挥，大发脾气，对孩子造成身心伤害。

同时孩子是否能进步好学，受父母影响很大。父母的主动学习、少看电视、多看书，孩子会在无意识中模仿，养成主动学习的习惯，就能打下良好的学习基础。反之，则不然。

每个身心健康、发展出色的孩子背后总有称职的父母在陪伴、支撑着他们。“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家长和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留下足够的空间，感受阳光，呼吸空气。这样，小树才能在属于自己的空间里自由伸展，茁壮成长。太靠近大树的小树是不能长成参天大树的，而远离大树的小树却要去独自地抵挡风沙，虽坚强无比却又极易扭曲或夭折。亲爱的家长们，在陪伴孩子长大的路上，请你们把握好这个度，不断学习总结，认清自己的角色，掌握相应的原则和技巧，引导孩子、教育孩子，做一个称职的父母。作为教师的我们也一定会尽力做一名您心目中优秀的教师，希望你们能多与老师沟通孩子的学习与教育方式。

最后再次感谢家长的到来，你的到来就是对我们学校和班级工作的支持。谢谢你们。

1辅导练习册、读题时要尽量让孩子也读一读，可以帮助识字和理解题意。2听写生字、3预习、4朗读（看着读）、5电话、6对学校班级教师工作的建议和意见，7户口本、接种证、辅导班

交流、签到

第二篇：《刷子李》新

《刷子李》教学设计

庵东实验学校：崔严寒

教学目标：

1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。

2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味 教学准备：课件、练习单 教学过程：

一、谈话揭题

师：同学们，有一句话说得好，大千世界，（生接）无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》中，记载了许多身怀绝技的奇人，今天，我们去认识其中的一位奇人——刷子李（板书课题+奇）。师：从课题中中你了解了哪些信息？ 生：他是干粉刷的。

生：他姓李，刷墙的本领高超。

师：是的。在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们用他的行当加姓称呼他。比如在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他：泥人张。师：还是在天津，有个姓刘的，风筝做得特别好，就叫他—— 生：风筝刘。

师：咱班书法最好的是谁？我们就叫—— 生：书法X。

二、感悟文本

师：课文我们都预习过了，预习是个好习惯，好习惯就要延续下去。通过预习，我们知道《刷子李》是一篇略读课文，略读课文要求大家自己去读读，去悟悟。请打开书本138页。读读阅读提示，找出学习要求？

生1：刷子李的技艺高超表现在哪？（第1个问题，板书：技艺高超？）生2：作家冯骥才怎样写出他技艺高超的？（第2个问题，怎样写？）生3：把描写最精彩的句子找出来，读一读，体会一下表达的效果。

师：同学们，请带着第1、3两个问题，快速读读课文。找出刷子李技艺高超的精彩句子，并标上序号，看看谁找的最多，如果能在句子的旁边写出你的感想就更好了。

学生交流汇报。

生1： 我从第一段“刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”中他刷出的房子如升天一般美，刷浆时身上没有白点看出他技艺高超。

师 ： 找得准确，读得流利。老师还发现，大家听得认真，有些同学开始没找到这句，现在同意了他的观点，立即也划了下来，这样交流才有意义。生2 ： 我从第五段“一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”中粉浆稀溜溜的，可是刷子李身上却没有白点，可见他的厉害。

师：既均匀又厚实，了不起的刷子李！

生3： 我也是从第五段“只见师傅的手臂„„”中动作的“悠然自得”和“啪的声音”感受他的技艺高超。

师： 你不但找出了刷子李技艺高超的句子，还隐约让我们看到了刷子李那“悠然摆来，悠然摆去”的动作。读得可谓极是好听。要不，我们一起来读读这句。

生齐读：“只见师傅的手臂„„” 师 ： 从你们的朗读中，我又一次看到了刷子李那“悠然摆来，悠然摆去”动作。能够把刷墙这样普通的活做得如此悠然，如此潇洒的，恐怕只有刷子李一人了。

生4： 我从第五段“啪啪声里„„”中的“天衣无缝”和“雪白的屏障”可以看出他娴熟高超的技艺。

师：太了不起了。能把墙刷的天衣无缝！读到这里，你们还觉得刷子李仅仅是一个粉刷匠吗？在我们的眼中刷子李已经是一个风度翩翩的艺术家了，音乐家了————

师：刷子李技艺高超和精彩的句子咱们分享到这儿。老师把大家刚刚交流的句子整理了一下。小组内读读，想想冯骥才从哪些方面写出了刷子李的奇？（规矩奇、动作奇、效果奇板书）

师：“耳听为虚，眼见为实”，我们跟着曹小三的脚步，去看看师傅是不是真的那么有名气。请自由读课文3---11自然段，同桌合作完成练习单，看看冯骥才是怎么写出他技艺高超的？

练习单：

起初曹小三对师傅的绝活一直（），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（），正当徒弟对师傅佩服得（）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（）。学生反馈：

师：是呀，文中的徒弟曹小三从开始时的半信半疑（板书），变成后来的确信无疑，这个心理过程可谓是一波三折呀！原来冯骥才就是这样，不仅从正面写出刷子李的技艺高超，也从曹小三的内心变化，这个侧面再次写出了刷子李的技艺高超。怪不得课文结尾说：曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。你觉得曹小三明白后会对师傅说些什么呢？（请你把它写在文章的最后面，）交流：

师：文中的主人公通过冯骥才老先生生动描写带给了我们很多惊奇，那你们还想了解更多的奇人奇事吗，(一起读：课件)

师：同学们空的时间去读一读《俗世奇人》中其他的奇人，相信那一个个奇人身上发生的一桩桩趣事，肯定会令你拍案叫绝。

第三篇：李悦家长会发言稿

各位叔叔阿姨，欢迎大家来到初一4班，我是初一14班的一名学生，我叫李悦，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。

转眼间，我们已经度过了近半年的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。

然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。

于是，首先在这里我想谈谈对学习的认识。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。

如何突破呢? 就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，我们初一14班的老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，积极举手发言的同学，例如我们班的李政赫、谢成恩、张可盈、郭伟志、王博勋等同学，上课十分活跃，也就能在平时的作业和考试中取得好成绩。

第二，认真整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目新颖或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平时多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的方法，从中总结出做题的经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成绩的提高，更需要我们学习效率的提高。

第三，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是一个必不可少的，也是最佳的条件。

那么什么是勤奋?怎样做到勤奋呢? 勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛劳。所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，认真努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。

上初中后，我明显感到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了……总之，一切都多了!这令我们一时很难适应，我们一度满腹怨言、满嘴牢骚，感觉上初中就一个字---累。每当回家我发牢骚的时候，爸爸总是一边耐心的倾听，一边给我指点，告诉我应该怎样去做，应该如何尽快的调整自己来适应新的环境，而不是发牢骚，光发牢骚是没有用的。我觉得爸爸的话是有道理的，我就尽快的调整自己的学习习惯和生活习惯，到现在我已经基本上适应了在这里的学习。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一样，真正关心我们，而不是溺爱我们。我们的要求并不高，只希望你们能有时间，能静下心来和我们说说心里话，倾听一下我们的感受，无论是上的困难还是生活中的困惑，都能给我们以指点，我们需要爸爸妈妈的关心，更需要爸爸妈妈帮助我们解决困难和困惑，使我们能够尽快的成长，尽快的成熟，尽快的学会正确处理的各种问题。

爸爸、妈妈，我们从心里爱你们，我们也想成为父母的骄傲，原谅我的小叛逆，那是00后的个性追求，包容我的考试小失利，我需要你们的鼓励和信任，相信您的孩子，有了您的理解、信任、鼓励，我们一定会活出青春的光彩。

谢谢爸爸妈妈！谢谢叔叔阿姨！你们辛苦了！

家 长

会 发 言 稿

初一14班

李悦

第四篇：家长会发言稿李霞[推荐]

齐河四中

七年级九班第二学期家长会发言稿

李霞

2010-5-1

3家长会流程:

1班主任感言----有感于我的学生全体同学为家长演唱歌曲<感恩的心>

3..学生为家长朗诵诗歌,----<爱,让我们快乐成长> <感恩的心>三名学生发言----说说我们的心里话班主任发言----孩子的成功,需要你我共同锻造.家长代表发言

7心灵对话---

家长读学生<写给父母的话>,观看学生的作业及期中试卷.家长为孩子写下自己的话----用书信的形式与孩子做心灵的交流.请家长写下对学校及老师的意见或建议.全体学生到教室与父母交流

最后,请家长接受每一个学生对父母真挚的感恩的敬礼.(学生向家长鞠躬)家长会结束.家长会开始:

一 班主任感言

各位学生家长：你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！因为孩子们的缘分，我们走进了齐河四中，走进了七（9）班的教室.请环顾四周,看看我们教室的设计,这些都是孩子们的精心杰作.我很感激大家,是你们的精心培养,才有了我们这些懂事、可爱的学生.他们乐观向上，乖巧听话，他们互帮互助,自律自强,尤其是我们班的班干部,团干部,对班级工作的极为负责,对同学关心爱护，做到老师在与不在完全一样.可以说是我们学校的楷模.当然,好的班级主要是靠我们全班的每一位同学,正是大家的齐心协力,才有了我们今天的进步.孩子们都很懂事,今年冬天,孩子们自发的为我买了幅手套,还集体给我写了一封信,说:老师,看到您的手都冻了,还为我们细心的解题,我们都很心疼, 所以我们集体商量,每人拿出几角钱为您买了手套,为您送去一份小小的温暖,请您收下„„

当时,我感动的哭了,我说:孩子们,你们我送的哪是小小的温暖啊,你们送我的是无法测量无限多的温暖啊!你们是老师永远的骄傲!„„

二 全体同学为家长演唱歌曲 <感恩的心>(加手语)

结束后喊出“爸爸妈妈我爱你们！”

三 学生为家长朗诵诗歌,----<爱,让我们快乐成长> <感恩的心>(张希娅 田涛)

四 三名学生发言----说说我们的心里话(刘欢 刘洋 张继玉)

刘欢:几次想要辍学的学生,她父母也不太支持她多上学,认为家庭贫穷,女孩子上不上学问题不大.后来,经过老师的开导,终于想通了,决心要好好读书.这学期以来,进步很快,从原来的19名,上升到全班第5名.刘洋:从前是一个对别人不知尊重的人,甚至有时对自己的父母也带觜口.后来老师几次教育,(讲了几个感动的为人父母的故事)刘洋变成了一个较为懂事的孩子.张继玉:刚从表白寺来的时候,什么也不懂,全班同学互帮互助,使他很快适应了班集体的生活,运动会上为大家热心的服务,得到了大家的一致好评.现在还是学校出色的乒乓球运动员!

五 班主任发言:

孩子的成功,需要你我共同锻造

大家好！

转眼间，孩子们升入中学已经快一年了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规,并向着越来越好的方向发展。

首先请允许我向家长朋友们介绍我校的办学成果与办学特色即素质教育的开展情况。我们学校现在是一所县直学校，我们的办学理念就是办家长满意的学校，做学生满意的老师。经过全校师生员工的共同努力，我们学校取得多项荣誉称号，比如省教学示范校、德育示范校、省重点实验基地等等，一块块奖牌都是我们学校所获荣誉的见证。尤其是自改成县直以来,我们学样发生了很大的变化.空调太阳能的安装,电脑多媒体的使用,教学条件教学设施的改善,教师素质的提高„„都使得我们学样的名气越来越大.因此也请你们放心，我们一定会教育好我们的学生,你的孩子也一定能够成材!

下面我说一下我的班级管理理念，在接手孩子们的第一天我就告诉他们，我们来这里目的很明确就是好好学习，但是我觉得还有一件事情比学习还重要，那就是做人，只有先学会做人才能全身心的投入到学习中去，将来才会成为一个有用的人。学做人首先要从感恩做起，我们身边有很值得我们感恩的人，其实最值得感恩的就是我们的父母。父母给了我们生命，世界上还有比给与生命的人更重要的吗？所以无论父母采取哪种方式教育我们，我们都应该接受，父母都是为了我们好。我还对孩子们说，是否感恩父母还可以作为交朋友的一个标准。一个连自己父母都不爱的人，怎会爱他的朋友呢？做人还要讲诚信，所以我们首要的任务是学着感恩、讲诚信。在这种理念的熏陶下，我们班形成了一个尊敬互助积极向上的班集体。在人生的竞技场上，学生只能自己去努力，我们是无法替代的。但是，我们能给予他们一种力量，使他们能保持一种良好的竞技状态，这种力量就是“啦啦队”的力量。我们为人父母,怎样才能教育好孩子,怎样才能为孩子鼓劲,怎样才能让自已的孩子立足于社会,成为社会的精英?我个人认为,好的教育与学校有关,但与家庭教育更是密不可分的.一,家庭教育与学校教育要紧密配合.作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果.二, 不以成绩论英雄

您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低.现在的社会需要各种各样的人才.只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业.三,抓好子女在家的行为习惯

如良好的休息,科学的安排学习,适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等.四, 教育学生遵守纪律.家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律

这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪

律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平.加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要.要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步.风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上.人也是这样,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,是对自己的一种伤害.八条建议：建议家长建立平等的和谐的民主家庭。多给孩子一些尊重.给你的孩子有发表意见和观点的权利

2、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

4、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

5、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。

6、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。

7、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

8、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到责任在心中。

最后想说的是，一个人的成功有诸多因素,但我们为人父母应该尽可能的为孩子创造一些有利条件,好的教育是通向成功的基础,我们的孩子需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。我们会做最好的老师,那么也请你们努力做最好的父母,为了孩子更好的成长,为了孩子将来的成功，让我们相互理解、相互配合，携起手来，一起努力！

六 家长代表发言 七 心灵对话

八 家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出或写出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

九 全体学生到教室与父母交流

十个别家长谈话

家长会结束

第五篇：新家长会发言稿

家长会发言稿

各位亲爱的家长朋友：

大家好！

又是一年一度的家长会，咱们已经很熟了，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。

一、谈班级基本情况：

（一）、学生情况：本班现有学生47人，转出1人。其中男生29人，女生18人。

（二）、教师情况：语文、数学和班主任由我担任，英语教学由刘剑老师担任，还有科学老师是袁运，体育老师是梁宝华，信息技术是安红珠老师，教美术的是谢学武老师，音乐是杨海婷老师。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。

（三）、本班开学初存在的问题

学生自信心不足，班级不够团结，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自己的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交。

针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，如：你追我赶。当作业本得到一个笑脸或者做了一件好事得到一颗星星。

二、谈习惯。

我想先从学生个人的学习习惯谈起。

三年级与二年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，早自习井然有序，不少老师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，上课的状态也很好，很多人能够积极回答老师的问题，一堂课下来很多同学因为自己精彩的回答得到了很多星星。家庭作业完成较好都能做到工整书写，只有极个别同学写的不好第二天还要重新写。预习语文时，要做到读熟课文，认识生字会组词语，把课文中的词语、成语、优美句子用粗笔画上。

我们再谈谈学生的行为习惯。

孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作。有个别学生课下喜欢逗闹，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。

三、谈教学

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

我想跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常说我忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

四、谈本责工作 最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。二年级上学期家长会演讲

稿

各位家长朋友：

晚上好！

首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、总结回顾：

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。

2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。

低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。

低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。

透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）

因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读 相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。

4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。

5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。

7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。

各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！