家长会发言稿李海玲

第一篇：家长会发言稿李海玲

小学二年级一班家长会发言稿

各位家长，非常欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。时光荏苒，转眼间我和41个孩子已经相处快一年了。下面我把本学期孩子在校的表现情况向各位家长介绍一下：

一、班级总体情况介绍

班上现在有41个孩子，其中男孩 21名，女孩 20名。一个多学期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子都很聪明，都有学习的天份，关键是在于努力了没有。班上除了几个学生特别以外，其他的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。

一、班主任工作方面 存在的问题：

1、学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差（上课做小动作、不听讲，不思考）

2、作业不认真，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。3、同学之间的相处有待提高。

和家长探讨几个问题

1、如何解决孩子学习粗心的问题

孩子学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小时候纠正比较容易些。

为了从根本上解决孩子的粗心问题，我们应从提高孩子的学习能力和学习责任心上入手，在平时采取一定的措施：

（1）给孩子建立错题本，让孩子记住自已因粗心所犯的错误，大家要分清这点，是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。隔一定时间，帮孩子总结一下，查查粗心的原因，看看有没有进步。

（2）让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。

（3）让孩子自已发现错误，自已改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。

必须自已认真检查，这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。

2、要培养孩子坚强的意志

学习需要会出一定的努力，要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是很危险的。班上有的孩子遇到问题就哭，就发脾气，希望引起家长的重视。

3、态度、习惯

目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，我们要关注智力因素，也要关注非智力因素，要特别关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。（1）、培养孩子主动积极、努力上进

让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害的。家长要经常关注孩子的学习和作业情况，同时培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。（2）培养孩子专心听讲的习惯

小学的学习内容多，教授次数也比较有限，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。我们现在班上41个学生，老师在上课时精力有限，即使眼观六路、耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。（3）培养自主自立习惯

带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法。逐渐让孩子自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。（4）要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私，不任性，更不能跟同学打架。

4、制造良好的学习环境

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，所以当孩子做作业时，不们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。

二、语文教学方面

1、期末考试成绩总结

本次期末考试，语文90分以上的有25人，80分以上的有13人。最高分101.5分。大部分孩子基础知识分失比较少，看图写话普遍写的不错，试卷我都发下去了，家长可以评价一下孩子的程度。同时，我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。2语文教学工作

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐的上课。因为这一学期的教学内容以课文为主，我会经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，如开火车识字、男女生朗读比赛等等。因为孩子们在游戏时是最忘我的，对知识的掌握也是最牢固的。我会尽量多表扬孩子，鼓励他们积极发言，要注意坐姿。并从细微处入手，提高自身素质，如把课堂上“看谁没认真听讲？”等语言转化为“看谁最认真听讲？看谁是我的好孩子？看谁坐的最端正？” 3语文作业

目前书面作业有两种：一是基础训练，这属于巩固性的作业，在课堂上基本都完成了。另一种是生字本，一般都是学了新的生字后，当天书写再加上晚上练写，以便及时巩固。另外，每天我都会布置阅读和朗读的作业，请家长在课本上相应的某个位置上签名。家长们要鼓励孩子逐渐直接认读生字来读课文，朗读的要求是：预习的内容至少读两遍，请家长要强调：读出声音，声音响亮，并把每个的二类字加上拼音并在课文中圈出来，另外，该背的一定检查背诵。

希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子家庭作业。我知道有些家长觉得：我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？

4、阅读教学工作

语文是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的，特别是那些平时不管不问，考差了训斥责打，这也是家长不负责任的表现。语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力，拓展知识，则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。从这次期末测试题可以看出，在家认真阅读的孩子，对考试试题清清楚楚，记忆犹新。对课外阅读试题的掌握比较牢固。这就是他爱阅读的好习惯。

如果，你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，你和孩子一起安安静静的看书，如果，你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求你的孩子从早到晚坚持五六个小时学习呢？如果家长自已是讨厌读书的，你一边玩电脑，看电视，打毛衣，一边看着孩子读书，那我只能说你是一个监工，被监视的感觉是另人沮丧的。给孩子买一本书，也给自已买一本，然后好好读。记着，看完一本再买一本，做事要有始有终，看书也一样。

家长们，让我们和孩子们一起阅读吧。大人读书，经典内化于心里，外化出来的就是风景 ：孩子读书，会变得不在浮躁，更有灵性。

三、总结工作

需要说明的是，老师是人，而非神。老师每天面对的是41个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们蛇窝泊中心小学的教师，家长素质高、期望高，家长和学校领导对老师的要求也很高。但老师在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论老师的不是，让孩子保持那种对老师的尊敬的心理。教育是一个永恒的话题，我们的目标是一致的，我们老师可能工作中还有很多不尽如意的地方，比如考虑问题不够周到，比如有时候跟家长交流的时候态度过于急躁，但是这都出于我们共同目标，希望家长朋友们能够理解，能够谅解。

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下

承诺，既然您把孩子交到我的手中，我一定会尽自已最大的努力教好您的孩子。最后我衷心祝福在座的朋友家庭幸福！事业成功！孩子健康快乐成长！

第二篇：李玲班主任经验交流会发言稿

班主任经验交流会发言稿

李玲

感谢学校领导给我这样一个难得的机会与诸位前辈和同行交流、学习。今天我要讲的谈不上是经验介绍，那实在有些班门弄斧，我想借此机会谈一谈我在教育教学工作中的点滴心得。

一、兴趣是最好的老师。

在教学过程中，我们在设计每一节课的时候都要很注意培养学生的学习兴趣，最好让学生们在三年的初中生活中都不失去对这一学科的兴趣。比如我在带第一届的时候，孩子们的整体素质较差，对学习不感兴趣的比例在全班几乎占据一半以上。于是我当时就想尽办法培养他们的学习兴趣，早上领他们去江边早读，平时安排很多小比赛，增强他们的自信，逐渐地全班的成绩有了质的飞跃，英语更是跻身佼佼者的行列，甚至有很多学生在考中专、考大学时都报考了英语专业。其实“兴趣是最好的老师“这句话不仅体现在学生身上，对老师依然如此。有时我也在想，我教的学生在跟我学习了三年以后，有一部分孩子确实成长得很优秀，究其原因，我想与我的兴趣所在也不无关系。我对抓成绩特别感兴趣，当学生实现了超越，攀上了又一个高峰，我不禁为他们喝彩，然后我会为他们下一个目标提出要求，促使其不断进步，不断超越。

二、让学生在老师的指导下可持续发展

初中生的可塑性非常强，而且变化也很大。一方面我愿意学习一些科学的教育方法来教育学生，同时对学生的评价也不是一成不变的，用发展的眼光来看学生，并且根据学生在不同阶段的表现来给予相应的有效的指导。现在看来，这一点是很有成效的。

三、经历是一笔财富。

我始终觉得我个人求学的经历对我的教育教学有很大的帮助。无论是成功的喜悦，还是失败的教训，都曾让我铭记。在现实的教育教学中，我会用我的经历去提醒自己进行反思，当发现学生有问题时，我往往会深入到他们的问题实质，帮助他们想对策，共进退。有时我把学生的内心剖析得让他们惊讶，他们觉得我很了解他们，很理解他们，其实他们哪里知道，我不过是用自己的经历去揣摩他们，只要是好学上进的学生，我们的想法就是相似、相通的。

“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深”。在我所从事的教育教学工作中，我愿意不断地学习探索，争取更大的收获。

第三篇：李悦家长会发言稿

各位叔叔阿姨，欢迎大家来到初一4班，我是初一14班的一名学生，我叫李悦，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。

转眼间，我们已经度过了近半年的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。

然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。

于是，首先在这里我想谈谈对学习的认识。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。

如何突破呢? 就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，我们初一14班的老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，积极举手发言的同学，例如我们班的李政赫、谢成恩、张可盈、郭伟志、王博勋等同学，上课十分活跃，也就能在平时的作业和考试中取得好成绩。

第二，认真整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目新颖或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平时多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的方法，从中总结出做题的经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成绩的提高，更需要我们学习效率的提高。

第三，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是一个必不可少的，也是最佳的条件。

那么什么是勤奋?怎样做到勤奋呢? 勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛劳。所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，认真努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。

上初中后，我明显感到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了……总之，一切都多了!这令我们一时很难适应，我们一度满腹怨言、满嘴牢骚，感觉上初中就一个字---累。每当回家我发牢骚的时候，爸爸总是一边耐心的倾听，一边给我指点，告诉我应该怎样去做，应该如何尽快的调整自己来适应新的环境，而不是发牢骚，光发牢骚是没有用的。我觉得爸爸的话是有道理的，我就尽快的调整自己的学习习惯和生活习惯，到现在我已经基本上适应了在这里的学习。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一样，真正关心我们，而不是溺爱我们。我们的要求并不高，只希望你们能有时间，能静下心来和我们说说心里话，倾听一下我们的感受，无论是上的困难还是生活中的困惑，都能给我们以指点，我们需要爸爸妈妈的关心，更需要爸爸妈妈帮助我们解决困难和困惑，使我们能够尽快的成长，尽快的成熟，尽快的学会正确处理的各种问题。

爸爸、妈妈，我们从心里爱你们，我们也想成为父母的骄傲，原谅我的小叛逆，那是00后的个性追求，包容我的考试小失利，我需要你们的鼓励和信任，相信您的孩子，有了您的理解、信任、鼓励，我们一定会活出青春的光彩。

谢谢爸爸妈妈！谢谢叔叔阿姨！你们辛苦了！

家 长

会 发 言 稿

初一14班

李悦

第四篇：家长会发言稿李霞[推荐]

齐河四中

七年级九班第二学期家长会发言稿

李霞

2010-5-1

3家长会流程:

1班主任感言----有感于我的学生全体同学为家长演唱歌曲<感恩的心>

3..学生为家长朗诵诗歌,----<爱,让我们快乐成长> <感恩的心>三名学生发言----说说我们的心里话班主任发言----孩子的成功,需要你我共同锻造.家长代表发言

7心灵对话---

家长读学生<写给父母的话>,观看学生的作业及期中试卷.家长为孩子写下自己的话----用书信的形式与孩子做心灵的交流.请家长写下对学校及老师的意见或建议.全体学生到教室与父母交流

最后,请家长接受每一个学生对父母真挚的感恩的敬礼.(学生向家长鞠躬)家长会结束.家长会开始:

一 班主任感言

各位学生家长：你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！因为孩子们的缘分，我们走进了齐河四中，走进了七（9）班的教室.请环顾四周,看看我们教室的设计,这些都是孩子们的精心杰作.我很感激大家,是你们的精心培养,才有了我们这些懂事、可爱的学生.他们乐观向上，乖巧听话，他们互帮互助,自律自强,尤其是我们班的班干部,团干部,对班级工作的极为负责,对同学关心爱护，做到老师在与不在完全一样.可以说是我们学校的楷模.当然,好的班级主要是靠我们全班的每一位同学,正是大家的齐心协力,才有了我们今天的进步.孩子们都很懂事,今年冬天,孩子们自发的为我买了幅手套,还集体给我写了一封信,说:老师,看到您的手都冻了,还为我们细心的解题,我们都很心疼, 所以我们集体商量,每人拿出几角钱为您买了手套,为您送去一份小小的温暖,请您收下„„

当时,我感动的哭了,我说:孩子们,你们我送的哪是小小的温暖啊,你们送我的是无法测量无限多的温暖啊!你们是老师永远的骄傲!„„

二 全体同学为家长演唱歌曲 <感恩的心>(加手语)

结束后喊出“爸爸妈妈我爱你们！”

三 学生为家长朗诵诗歌,----<爱,让我们快乐成长> <感恩的心>(张希娅 田涛)

四 三名学生发言----说说我们的心里话(刘欢 刘洋 张继玉)

刘欢:几次想要辍学的学生,她父母也不太支持她多上学,认为家庭贫穷,女孩子上不上学问题不大.后来,经过老师的开导,终于想通了,决心要好好读书.这学期以来,进步很快,从原来的19名,上升到全班第5名.刘洋:从前是一个对别人不知尊重的人,甚至有时对自己的父母也带觜口.后来老师几次教育,(讲了几个感动的为人父母的故事)刘洋变成了一个较为懂事的孩子.张继玉:刚从表白寺来的时候,什么也不懂,全班同学互帮互助,使他很快适应了班集体的生活,运动会上为大家热心的服务,得到了大家的一致好评.现在还是学校出色的乒乓球运动员!

五 班主任发言:

孩子的成功,需要你我共同锻造

大家好！

转眼间，孩子们升入中学已经快一年了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规,并向着越来越好的方向发展。

首先请允许我向家长朋友们介绍我校的办学成果与办学特色即素质教育的开展情况。我们学校现在是一所县直学校，我们的办学理念就是办家长满意的学校，做学生满意的老师。经过全校师生员工的共同努力，我们学校取得多项荣誉称号，比如省教学示范校、德育示范校、省重点实验基地等等，一块块奖牌都是我们学校所获荣誉的见证。尤其是自改成县直以来,我们学样发生了很大的变化.空调太阳能的安装,电脑多媒体的使用,教学条件教学设施的改善,教师素质的提高„„都使得我们学样的名气越来越大.因此也请你们放心，我们一定会教育好我们的学生,你的孩子也一定能够成材!

下面我说一下我的班级管理理念，在接手孩子们的第一天我就告诉他们，我们来这里目的很明确就是好好学习，但是我觉得还有一件事情比学习还重要，那就是做人，只有先学会做人才能全身心的投入到学习中去，将来才会成为一个有用的人。学做人首先要从感恩做起，我们身边有很值得我们感恩的人，其实最值得感恩的就是我们的父母。父母给了我们生命，世界上还有比给与生命的人更重要的吗？所以无论父母采取哪种方式教育我们，我们都应该接受，父母都是为了我们好。我还对孩子们说，是否感恩父母还可以作为交朋友的一个标准。一个连自己父母都不爱的人，怎会爱他的朋友呢？做人还要讲诚信，所以我们首要的任务是学着感恩、讲诚信。在这种理念的熏陶下，我们班形成了一个尊敬互助积极向上的班集体。在人生的竞技场上，学生只能自己去努力，我们是无法替代的。但是，我们能给予他们一种力量，使他们能保持一种良好的竞技状态，这种力量就是“啦啦队”的力量。我们为人父母,怎样才能教育好孩子,怎样才能为孩子鼓劲,怎样才能让自已的孩子立足于社会,成为社会的精英?我个人认为,好的教育与学校有关,但与家庭教育更是密不可分的.一,家庭教育与学校教育要紧密配合.作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果.二, 不以成绩论英雄

您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低.现在的社会需要各种各样的人才.只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业.三,抓好子女在家的行为习惯

如良好的休息,科学的安排学习,适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等.四, 教育学生遵守纪律.家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律

这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪

律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平.加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要.要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步.风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上.人也是这样,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,是对自己的一种伤害.八条建议：建议家长建立平等的和谐的民主家庭。多给孩子一些尊重.给你的孩子有发表意见和观点的权利

2、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

4、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

5、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。

6、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。

7、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

8、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到责任在心中。

最后想说的是，一个人的成功有诸多因素,但我们为人父母应该尽可能的为孩子创造一些有利条件,好的教育是通向成功的基础,我们的孩子需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。我们会做最好的老师,那么也请你们努力做最好的父母,为了孩子更好的成长,为了孩子将来的成功，让我们相互理解、相互配合，携起手来，一起努力！

六 家长代表发言 七 心灵对话

八 家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出或写出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

九 全体学生到教室与父母交流

十个别家长谈话

家长会结束

第五篇：心得体会(李玲)

听名师名课心得体会

西关小学一（2）班李玲

2013年12月20日，我有幸参加了崇文街小学名师课堂教学。参加这次活动让我如浴春风，如淋春雨，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。

在这次活动中，有幸聆听了北京名师执教的《方程》和北京名师付强老师执教的《数字编码》以及崇文街小学武玉凤老师的《一天的时间》和田世强老师的《生活中的复数》等示范课，短短40分钟的一节课，名师们精湛的教学艺术、深厚的教学功底、洒脱自如的教学风格不仅征服了学生，也感染、吸引着在场的每一位听课老师。课后，还听取了讲座。在他们精彩的讲座中运用大量的、鲜活生动的案例，深入浅出的为老师们分析了在教学过程中必须注意的许多问题，阐述了课堂中的有效教学策略。其幽默的话语，丰富的内容，精彩的分析，会场内不时传来老师们的赞许和阵阵掌声……

能够有幸观摩名师的教学风采，领略名师的教学艺术，聆听名师的讲座真是一种享受，让我确实感到课堂教学是一门艺术。从各位大师的课上，我们可以强烈地感受到：教学与生活实际紧密联系，既让学生感受到了数学学习的价值，又激发了学生的数学探索兴趣和求知欲望；我们还可以清楚地看到：教师是学习活动的组织者，是一个积极的鼓动者和参与者，是为学生营造一个宽松和谐、自由民主的新课堂的创造者；从名师的课上，我们更深刻地体会到：“探索是教学的生命线。”教师应注意培养学生的问题意识，让学生在一个个问题意识、一个个问题的生成和解决过程中研究探索数学问题，体验分享探索成果。这样的教学，从学生的发展来说，是潜能的开发、个性和

主体性的彰显；从师生共同生命历程的角度来说，是经验的共享、视界的融合。

在今后的教学中我会运用名师的教学方法，努力培养学生的探索能力。